Giao an tuan 25 lop 1 Van

- HS thực hành lại các động tác đã học 4/ Hoạt động 4: Củng cố - Đọc thuộc lòng: Mẹ mua cho em một bàn chải xinh Cùng anh chị, em đánh răng một mình Đánh mặt ngoài, rồi đánh mặt trong Đ[r]

TUẦN 25 Thứ hai ngày 03 tháng 03 năm 2014 Tiếng Việt LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP M, P, NG, C (t1+2) ================ Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II I/ MỤC TIÊU: GIÚP HS - Củng cố lại toàn phần kiến thức đã học qua các bài đạo đức từ bài 9, 10, 11 - HS hiểu và trả lời số câu hỏi phần đã học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV :Vở BT đạo đức, phiếu BT đèn hiệu làm bìa cứng xanh, đỏ, vàng - HS: Vở BT đạo đức III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/Bài cũ: 2/Bài mới: Giới thiệu bài * HĐ1: HD h/s ôn tập lại các bài đạo đức đã học - GV phát phiếu học tập cho h/s - HS suy nghĩ trả lời vào phiếu học tập - GV gọi h/s trả lời.Các h/s khác nhận xét - Gv nhận xét cho điểm ( GV thu các phiếu học tập h/s lại và chấm điểm phiếu) * HĐ2: HS thực hành - GV cho h/s thực hành bài: Đi đúng quy định (thi các tổ) - GV y/c h/s nhận xét việc lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo - GV khen ngợi h/s thực tốt theo bài học - GV HD h/s múa số bài chủ đề trường học 3/ Củng cố,dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn h/s nhà xem trước bài: ============== Toán LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đặt tính , làm tính,trừ nhẩm các số tròn chục - Biết giải toán có phép cộng II- Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS *) Bµi cò: HS nhËn xÐt HS lªn b¶ng lµm BT: 60-40= 20 GV nhËn xÐt,cho ®iÓm Giíi thiÖu bµi H§1: HDHS lµm c¸c BT SGK Bµi -Nªu yªu cÇu;§Æt tÝnh råi tÝnh -Lµm vµo b¶ng 1:§Æt tÝnh råi tÝnh: 70-50 60-30 90-50 Y/c HS đặt tính cho số hàng đơn vị thẳng số hàng đơn vị,số hàng chục thẳng số hµng chôc Bµi 3:§óng ghi §,sai ghi S vµo « trèng a) 60 cm-10cm =50 b)60cm-10cm=50cm c)60cm-10cm=40cm Bµi 4:GV nªu BT: +Bµi to¸n cho ta biÕt g×? -NhËn xÐt,ch÷a bµi -T×m hiÓu lÖnh cña bµi to¸n -1 HS lªn b¶ng lµm -C¶ líp nhËn xÐt,bæ sung -§äc yªu cÇu cña bµi -Nhµ Lan cã 20 c¸i b¸t,mÑ mua thªm 10 c¸i b¸t n÷a -Hái nhµ Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu c¸i +Bµi to¸n yªu cÇu g×? +Em h·y nªu c©u lêi gi¶i vµ viÕt phÐp tÝnh b¸t? Bµi gi¶i để giải bài toán? Nhµ Lan cã tÊt c¶ sè c¸i b¸t lµ: 20+10=30(c¸i b¸t) §¸p sè: 30 c¸i b¸t 50 – 10 = 40 ; 30 + 20 = 50 Bµi 5:§iÒn dÊu + - vµo « trèng 40 - 20 = 20 50 10=40 ; 30 20 = 50; 40 20=20 Bµi 2:ChuyÓn thµnh trß ch¬i.Mçi tæ em -HS ch¬i TC theo nhãm tiÕp søc ch¬i tiÕp søc H§2 : HS lµm vµo vë BT -ChÊm bµi,ch÷a bµi ChuÈn bÞ tiÕt sau Cñng cè,dÆn dß: ======== Thứ ba ngày 04 tháng 03 năm 2014 Tiếng Việt VẦN : OI, ÔI, ƠI (t1+2) ================== Toán ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH I-Mục tiêu - Nhận biết điểm trong, điểm ngoài hình, biết vẽ điểm ngoài hình - Biết cộng , trừ các số tròn chục , giải toán có phép cộng II-Đồ dùng: Thước kẻ,com pa III-Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS *) Giới thiệu bài: HĐ1: Giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình a-Giới thiệu điểm trong, ngoài hình vuông A -GV chấm điểm hình vuông -Cô vừa vẽ cái gì? Trong toán học người ta gọi đây là điểm N Để gọi tên điểm đó người ta dùng chữ cái -Hình vuông in hoa Ví dụ cô dùng chữ cái A(GV viết A cạnh dấu chấm hình vuông) Đọc là điểm A - Điểm A nằm vị trí nào hình vuông? - GV gắn băng giấy: Điểm A hình vuông - GV vẽ tiếp điểm N ngoài hình vuông - Cô vừa vẽ gì? - Điểm N nằm vị trí nào hình vuông? GV nhận xét b) Giới thiệu điểm trong, ngoài hình tròn - Tiến hành tương tự giới thiệu điểm trong, điểm ngoài hình vuông HĐ2 Luyện tập -GV nêu yêu cầu bài tập Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S Bài 2: a- Vẽ điểm hình TG, vẽ điểm ngoài hình TG b-Vẽ điểm hình vuông, vẽ điểm ngoài hình vuông GV nhận xét bài làm HS Bài 3: Tính Nêu lại cách tính giá trị biểu thức20+10 + 10 B ài 4: Tóm tắt: Đoạn 1: 30 cm Đoạn 2: 50 cm Cả đoạn dài cm? GV giúp đỡ HS còn lúng túng Chấm bài,chữa bài Củng cố,dặn dò: -Hệ thống bài học -Nhận xét tiết học -HS nêu:Điểm A nằm HV -Điểm N -Điểm N nằm ngoài hình vuông.HS nhắc lại B Nêu cách làm bài làm bài và chữa bài -lấy 20 + 10 bao nhiêu cộng với 10 20+10+10=40 -Các bài còn lại làm tương tự Bài giải Cả đoạn thẳng dài là: 30+50=80(cm) Đáp số : 80 cm Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau./ ==================== Tự nhiên & Xã hội CON CÁ A.Mục tiêu : Giúp hs biết : - Kể tên và nêu ích lợi cá - Chỉ các phận bên ngoài cá trên hình vẽ hay vật thật Kể tên số loại cá sống nước và nước mặn * Các kỹ bản được giáo dục: - Kĩ định: Ăn ca1tren6 sở nhận thức ích lợi việc ăn cá - Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin cá - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Trò chơi - Hỏi – đáp - Quan sát và thảo luện nhóm - Tự nói với thân B.Đồ dùng dạy học : sgk C.Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định : hát vui 2.Ktbc : -Tiết trước học bài gì?cây gỗ -GV hỏi : +Kể tên số cây gỗ mà em biết ? +Trồng cây gỗ có lợi ích gì ? -Nhận xét ktbc 3.Bài : a/Giới thiệu bài : - Ở gia đình hàng ngày mẹ thường cho các em ăn cơm với loại thức ăn nào? - Em hãy kể loại các mà mẹ các em hay làm cho các em ăn? - Khi ăn cơm với các hàng ngày giúp gì cho các em? Hôm chúng ta học TNXH bài: Con cá b/Các hoạt động : *Hoạt động : -Chia lớp làm nhóm : Các nhóm cùng quan sát tranh trang 52 và trả lời : +Cá sống đâu ? +Con cá có phận nào ? +Tại cá luôn mở miệng ? +Tại nắp mang cá luôn mở khép lại ? +Con cá bơi phận nào ? -GV nêu lại câu hỏi cho hs trả lời @Cá có đầu, mình, đuôi, các vây -Cá sống nước : biển, ao, hồ … -Cá bơi cách uốn mình và vẩy đuôi để di chuyển, cá sử dụng vây để giữ thăng -Cá thở mang, há miệng thì nước chảy vào, ngậm miệng nước chảy qua các lá mang Ôxi tan nước đưa vào máu cá *Hoạt động : làm việc cá nhân -GV nêu câu hỏi : hs trả lời +Hãy kể tên các loài cá mà em biết ? +Làm cách nào để bắt cá ? +Cá có lợi ích gì ? @Cá có nhiều lợi ích : làm thức ăn cho người Thịt cá -HS trả lời -HS trả lời HS trả lời -HS nhắc lại -Quan sát tranh, trả lời theo nhóm -CN trả lời -HS nghe -CN trả lời -HS nghe có nhiều chất đạm tốt cho xương phát triển Nuôi cá để bán phát triển kinh tế Khi ăn cá lưu ý để khỏi bị hóc xương, vì nguy hiểm -HS trả lời 4.Củng cố : -Cn trả lời -Hôm học bài gì ?Con cá -Cá phận nào : +Nó sống đâu ? +Hãy kể tên số loài cá mà em biết ? +Cá có lợi ích gì ? 5.Dặn dò : xem bài -Nhận xét tiết học ================== Thứ tư ngày 05 tháng 03 năm 2014 Tiếng Việt VẦN: UI, ƯI (t1+2) ==================== Thứ năm ngày 06 tháng 03 năm 2014 NGLL VỆ SINH TRƯỜNG LỚP ============= Tiếng Việt VẦN: UÔI, ƯƠI (t1+2) ==================== Thủ công CẮT,DÁN HÌNH CHỮ NHẬT ( t ) A.Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật - Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng Với HS khéo tay: - Kẻ và cắt, dán hình chữ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt thêm hình chữ nhật có kích thước khác B.Đồ dùng dạy học : bài mẫu,dụng cụ thủ công C.Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định : hát vui 2.Ktbc : -GV kt chuẩn bị hs …giấy,hồ,kéo,thước,bút -Nhận xét 3.Bài : a/GTB : Cắt,dán hình chữ nhật ( t2 ) -HS nhắc lại b/HD hs thực hành : -GV nhắc lại : Vẽ hình chữ nhật theo ý thích.Để tiết -HS nghe gv HD kiệm,ta dùng cạnh có sẵn tờ giấy -Cắt theo đường vẽ,ta hình chữ nhật -Tô ít hồ vào mặt sau và dán vào cho cân đối,phẳng,thẳng c/HS thực hành : -Cho hs thực hành cắt,dán hình chữ nhật -Nhắc nhở hs an toàn lao động và giữ vệ sinh lớp học -GV qsát,giúp đỡ hs 4.Củng cố : -Hôm học bài gì?Cắt,dán hình chữ nhật -Gv chấm và nhận xét sản phẩm Tuyên dương sản phẩm đẹp 5.Dặn dò : Chuẩn bị thước,bút,kéo,hồ,giấy -Nậhn xét tiết học -HS thực hành -HS trả lời -HS nghe ========================= Toán LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cấu tạo số tròn chục, biết cộng , trừ số tròn chục - Biết giải toán có phép cộng II- Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV *)Giới thiệu bài HĐ1:HDHS làm các BT SGK Bài 1: HDHS Viết theo mẫu HDHS đọc đề bài và làm bài,chữa bài HOẠT ĐỘNG HS -HS thực : Số 10 gồm chục và đơn vị Số 18 gồm chục và đơn vị Số 40 gồm chục và đơn vị Bài 2: a,Viết các số theo thứ tự từ bé đến Số 70 gồm chục và đơn vị lớn a)9, 13, 30, 50 b, Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé b)80,40,17,8 (GV củng cố cách so sánh số tròn chục với số đã học: 13 và 30 Vì 13 và 30 có số chục khác nhau, chục bé chục nên 13< 30) Bài 3:a) Đặt tính tính GV lưu ý đặt cột dọc hàng phải thẳng hàng Trừ từ phải qua trái -Đặt tính theo cột dọc,thẳng cột b) Tính nhẩm -HS làm bảng và chữa bài -Tính nhẩm viết kết vào sau dấu HS tính nhẩm và đọc kết qủa 70+ 20= 90 20 + 70= 90 -Nhận xét gì các số phép tính Kết phép tính này giống trên? -Vị trí chúng các phép tính nào? Vì 50+20= 70 nên 70- 50= 20và 70- 20= 50 Đây là mối quan hệ phép cộng và phép trừ “Phép trừ là phép tính ngược phép cộng” Bài 4: GVHDHS nêu bài toán và giải bài toán Tóm tắt: Lớp 1A vẽ: 20 tranh Lớp 1B vẽ : 30 tranh Cả lớp vẽ : tranh? Bài 5:Vẽ điểm HTG Vẽ điểm ngoài HTG Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét -Về nhà ôn bài và xem trước bài sau./ 50+20= 70 70- 50= 20 70- 20= 50 Kết các phép tính này 50+20= 70 Ngược lại :70- 50= 20 70- 20= 50 -HS nêu đầu bài sau đó nêu lời giải và đáp số Bài giải: Cả lớp vẽ số tranh là: 20+ 30= 50( tranh) Đáp số: 50 tranh 2HS thực trên bảng -Cả lớp theo dõi,bổ sung ===================== Thứ sáu ngày 07 tháng 03 năm 2014 Toán KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ ================== Tiếng Việt VẦN: EO, ÊU (t1+2) ================ Nha học đường PHƯƠNG PHÁP CHẢI RĂNG VÀ THỰC HÀNH I/ MỤC TIÊU: HS nắm vững và bước thực hành chải đúng phương pháp để phòng bệnh viêm nướu và sâu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh dạy phương pháp chải Mẫu hàm – bàn chải III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Hoạt động 1: Hát và kiểm tra : Bài Lựa chọn và giữ gìn bàn chải -GV nêu câu hỏi theo nội dung bài đã học – HS trả lời - GV nhận xét 2/ Hoạt đđộng 2:Dạy bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng - Khi nào em chải răng?( sau ăn và trước ngủ) - GV cho HS quan sát mô hình và HS nhận biết: hàm trên và chia làm mặt: Mặt ngoài, mặt và mặt nhai - Chia hàm thành đoạn răng, đoạn bao gồm khoảng – cái - Hướng dẫn chải theo phương pháp sau: chải hàm trên trước, hàm sau, Chải bên trái trước, bên phải sau a/ Hàm trên: Chải mặt ngoài và mặt trong: Cầm bàn chải với lông nghiêng sovới mặt ngoài (thường khoảng 30 – 45độ), vùa rung vừa xuốnghay lên mặt nhai răng, vùng từ 610 lần b/ Hàm dưới: Cầm bàn chải, lông bàn chải hướng xuống dứơi cổ răng, đặtsong song với răng, kéo từ lên trên, vùng từ đến 10 lần c/ Mặt nhai: Cầm bàn chải thực động tác đẩy tới kéo lui trên vùng từ đến 10 lần ( gọi là động tác tới lui) 3/ Hoạt động : Kiểm tra bài giảng: - Chải nào? - Chải mặt ngoài nào? (Mặt trong, mặt nhai ?) - HS thực hành lại các động tác đã học 4/ Hoạt động 4: Củng cố - Đọc thuộc lòng: Mẹ mua cho em bàn chải xinh Cùng anh chị, em đánh mình Đánh mặt ngoài, đánh mặt Đánh hàm trên đánh hàm Đánh mặt nhai lui tới vài lần Em chải nên em trắng tinh ================ SINH HOẠT LỚP * ƯU ĐIỂM - Dạy học đúng chương trình tuần 25 - Duy trì tốt các nề nếp quy định - HS học đầy đủ - Thường xuyên chấm , chữa bài cho HS * TỒN TẠI : - Một số em chưa chú ý học tập, ngồi học còn nói chuyện riêng , - Một số em đọc , viết , tính toán chậm - * KẾ HOẠCH TUẦN 26 - Dạy học chương trình tuần 26 - Ôn tập và kiểm tra GHK II năm học 2013 - 2014 - Vệ sinh khang trang trường lớp - Luyện đọc, viết tính toán cho HS yếu kém - Duy trì tốt nề nếp - Đảm bảo ANTH và ATGT - Vận động phụ huynh nạp các khoản đóng góp - Động viên phụ huynh đưa học đúng - Khắc phục dần các tồn trên - Thường xuyên chấm , chữa bài cho HS