Gọi 1 học sinh lên bảng viết GV chữa những chữ học sinh viết sai + Học sinh chép bài vào vở -GV đọc học sinh nghe rồi viết bài - Hướng dẫn HS cách trình bày các dòng thơ - GV chấm 1 số v[r]
(1)TUẦN 30 Sáng Thứ hai ngày 31 tháng năm 2014 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ Tập đọc (2 tiết) CHUYỆN Ở LỚP I Mục tiêu: - HS đọc trơn bài : Chuyện lớp, ôn các vần : uôt, uôc - Hiểu từ ngữ : em bé kể chuyện cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan các bạn lớp Mẹ muốn nghe kể chuyện lớp ngoan nào ? -Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc - Vở bài tập tiếng việt, bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài : Chú công - GV nhận xét đánh giá 3.Bài : a) Giới thiệu bài GV đọc mẫu bài đọc diễn cảm bài thơ + Luyện đọc tiếng, từ khó + Luyện đọc câu + Luyện đọc đoạn + Luyện đọc toàn bài -GV nhận xét sửa chữa b) Ôn các vần: uôc, uôt - GV nêu yêu cầu SGK ? Tìm tiếng bài có vần uôt ? ?Thi tìm tiếng đúng , nhanh , nhiều Tiếng từ ngoài bài có vần : uôc , uôt GV và lớp nhận xét tính điểm thi đua học sinh đọc Học sinh theo dõi HS luyện đọc - HS phát âm các từ : lớp , đúng dậy , trên , bôi bẩn, vuốt tóc - HS tiếp nối đọc trơn đoạn - HS thi đua đọc bài - Gọi em em đọc trơn khổ thơ ( vuốt ) - HS thi đua tìm đúng nhanh nhiều : cuốc đắt , bắt luộc , tuốt lúa , buột mồm , khó nuốt - HS thi đua tìm nhanh TIẾT 2: LUYỆN TẬP c) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài * Tìm hiểu nội dung bài đọc GV đọc mẫu lần ?Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp ? - 3, HS đọc khổ thơ và ( Chuyện ban Hoa không thuộc bài , bạn Hùng trêu , bạn Mai tay đầy mực ) -3 học sinh đọc đoạn (2) ? Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? Cho học sinh đọc bài Vì mẹ muốn bạn kể chuyện ngoan ngoãn ? GV nhận xét cho điểm * Thực hành luyện nói: - Học sinh nêu đề tài GV nhận xét cho điểm 4.Củng cố: - GV cho lớp đọc toàn bài Nhận xét học 5.Dặn dò: -Về nhà kể với cha mẹ ( Mẹ không nhớ chuyện … ngoan ngoãn) học sinh đọc toàn bài -Mẹ mong ngoan ngoãn lớp em đã ngoan ngoãn nào? Học sinh thảo luận theo gợi ý GV Đại diện các nhóm lên trả lời Nhóm khác bổ sung Đạo đức BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG ( Có tích hợp nội dung GD và BVMT Mức độ tích hợp toàn phần ) I Mục tiêu - HS hiểu : Cần phải bảo vệ cây nơi công cộng cần trồng cây và bảo vệ cây - Tôn trọng, yêu quý hoa và cây nơi công cộng - HS thực quy định bảo vệ hoa và cây nơi công cộng * Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên , yêu thích các loài cây và hoa II Đồ dùng dạy- học: - Bài hát : Ra chơi vườn hoa -Vở bài tập đạo đức III Các họat động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát cây và hoa nơi sân trường, vườn trường, vườn hoa công viên - Đàm thoại theo các câu hỏi ? Ra chơi sân trường, vườn trường, các em có thích không ? ? Sân trường vườn trường có đẹp, mát không ? ? Để sân trường vườn trường … luôn mát và đẹp em phải làm gì ? - HS quan sát - HS Làm BT - Một số HS lên trình bày ý kiến - Cả lớp nhận xét và bổ sung (3) - GV kết luận SGK Hoạt động : HS làm bài tập và trả lời câu hỏi ? Các bạn nhỏ làm gì ? ? Những việc đó có tác dụng gì ? ? Em có thể làm các bạn đó không ? - GV kết luận và nhận xét Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận BT2 ? Các bạn làm gì ? ? Em tán thành việc làm nào ? Tại ? - GV mời số HS lên trình bày - GV kết luận Biết nhắc nhở khuyên bạn không phá hoại cây là hành động đúng - Bẻ cành đu cây là hành động sai * Học sinh yêu quý và gần gũi với thiên nhiên Không đồng tình với các hành vi, việc làm phá hoại cây và hoa nơi công cộng 4.Củng cố: - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn bài - HS quan sát và trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung Học sinh nêu ý kiến Học sinh khác nhận xét bổ sung Học sinh theo dõi Chiều Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố nội dung bài tập đọc: Em bé bài kể cho mẹ nghe chuyện không ngoan các bạn lớp mẹ lại muốn nghe chuyện ngoan em lớp - Đọc lưu loát bài tập đọc và nghe viết số từ ngữ khó bài - Yêu quý bạn ngoan lớp, có ý thức thực việc tốt lớp II Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết số từ ngữ khó: đỏ bừng, trêu, ngoan, vuốt, bôi bẩn - Vở bài tập tiếng việt.bảng (4) III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Chuyện lớp - Bạn nhỏ bài kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? GV nhận xét chỉnh sửa học sinh đọc bài -Học sinh lắng nghe 3.Bài mới: Cá nhận nhóm đọc Luyện đọc - GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa Học sinh khác nhận xét mạnh dạn đọc lại bài: Chuyện lớp - GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, có diễn cảm hay không, sau đó cho điểm - Kết hợp hỏi số câu hỏi có Học sinh viết bảng nội dung bài tập đọc Luyện viết - Đọc cho HS viết: đỏ bừng, trêu, ngoan, vuốt, bôi bẩn Cá nhân nhóm GV nhận xét chỉnh sửa - Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm Học sinh làm bài ô li: -HS làm vào bài tập: tiếng, từ có vần: uôt, uôc Nghe nhạc ; tháp ; Cho học sinh làm bài tập Đường đông nghịt ; nghề nông ; * Điền ng hay ngh Đàn ngan ; thơm ngát ….e nhạc … ọn tháp -HS làm vào bài tập: đường đông …ịt, …ề nông Con ghẹ ; bè gỗ ; đàn … an , thơm ….át Ga tàu ; đường gồ ghề; * Điền gh hay g Chiếc ghim áo ; gấu Con … ẹ , bè … ỗ ….a tàu ,đường gồ ….ề Chiếc ….im áo , …ấu -Học sinh lắng nghe GV chấm số nhận xét 4.Củng cố: - Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà luyện đọc, luyện viết Hoạt động tập thể (5) THỎ NHẢY(Tiết 2) I.Mục tiêu: - Tiếp tục rèn luyện kỹ bật nhảy, phát triển sức mạnh chân II.Đồ dùng dạy-học: - Sân bãi - Kẻ vạch xuất phát và giới hạn cách – m III.Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên nói và thực hành động tác nhảy thỏ - GV nhận xét, chỉnh sửa 3.Bài mới: a.GV nhắc lại tên trò chơi: “Thỏ nhảy” b.GV lưu ý động tác nhảy thỏ, chúng ta bắt chước cách nhảy chân sau c.GV Phát hiệu lệnh cho HS chơi trò chơi: - HS tập hợp thành hàng ngang, hàng đầu tiên đứng sát vạch xuất phát, hàng em cách em 0,5 -0,8 m - Khi có lệnh GV các em hàng ngang thứ thi nhảy phía trước, nhảy đúng và đến đích trước em đó vô địch tổ Sau đó các em thẳng thành hàng dọc tập hợp thành hàng ngang sau các hàng chưa tập chờ đợt thi - Tiếp theo đến hàng thứ 2,3,4… - GV nhận xét, chỉnh sửa 4.Củng cố: - Nhận xét học - Lưu ý động tác nhảy 5.Dặn dò: - Về nhà thực hành động tác nhảy - HS lên trả lời, và thực hành động tác nhảy thỏ - HS chú ý lắng nghe - HS quan sát, chú ý lắng nghe - Cả lớp chơi trò chơi theo hiệu lệnh GV - HS chú ý lắng nghe Thứ ba ngày 01 tháng năm 2014 (6) Sáng Chính tả (tập chép) CHUYỆN Ở LỚP I Mục tiêu - HS chép lại chính xác đúng, đẹp khổ thơ cuối bài : Chuyện lớp - Điền đúng các vần uôc, uôt Chữ k hay c - Rèn cho các em viết đúng cự li, tốc độ, các chữ và đẹp II Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ chép sẵn khổ thơ cuối bài: Chuyện lớp - Vở bài tập tiếng việt, bảng III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra viết nhà các HS -GV nhận xét chữa bài 3.Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn tập chép - GV viết đoạn thơ cuối bài thơ lên bảng GV đọc mẫu lần lần đọc để học sinh nghe và ghi nhớ ,lần học sinh nhớ và viết lần học sinh viết và soát lại Vuốt tóc con, mẹ bảo -Mẹ chẳng nhớ đâu Con có ngoan không nào ? - GV chỉnh sửa và nhắc nhở từ khó viết - GV quan sát uốn nắn cách ngồi viết , cách cầm bút , cách trình bày bài chính tả - GV chấm số , nhận xét c) Hướng dẫn HS làm BT chính tả Bài : Điền vần : uôt hay uôc ? Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bức tranh vẽ cảnh gì? Yêu cầu học sinh làm miệng Dưới lớp làm BT GV nhận xét chữa bài Bài : Điền chữ c hay k GV chữa bài nhận xét 4.Củng cố: - GV tuyên dương em chép bài chính tả đúng và đẹp - GV nhận xét 5.Dặn dò: Về nhà luyện viết Tập viết - HS đọc khổ thơ - HS tìm chữ khó viết dễ viết sai vào tập viết , vào bảng - HS nhìn bảng chép bài vào - HS lên bảng làm BT - Lớp làm vào bảng + BTT Việt Học sinh quan sát tranh Em bé vuốt tóc, chuột ăn ( Buộc tóc , chuột đồng ) HS lên bảng làm nhanh BT ( túi kẹo , cam ) (7) TÔ CHỮ HOA : O , Ô , Ơ , P I Mục tiêu - HS tô đúng , đẹp các chữ hoa : O , Ô , Ơ , P Viết đúng đẹp các vần và các tiếng - Viết theo chữ thường , cỡ , vừa , đúng và nét - Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ kiện viết sẵn chữ : O , Ô , Ơ , P -Vở tập viết , bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng viết chữ hoa: L , M , N học sinh lên bảng viết bài - GV nhận xét cho điểm 3.Bài : Giới thiệu bài a) Hướng dẫn HS tập viết ( Tô chữ hoa ) - GV viết mẫu - Hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS quan sát chữ O , Ô , Ơ , P xét chữ - GV nhận xét số lượng nét và kiểu nét và nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tô chữ O , Ô , Ơ , P khung chữ ) b)Đọc từ ngữ ứng dụng -GV nhận xét chỉnh sửa - HS đọc các tiếng , từ ứng dụng: c) Hướng dẫn HS tập viết bảng GV nhận xét chỉnh sửa - Tập viết vào bảng các từ ngữ ứng dụng d) Hướng dẫn viết + HS tập tô chữ hoa : O , Ô , Ơ , P và tập viết các từ ứng dụng - GV hướng dẫn em biết cách cầm bút cho đúng , và tư ngồi viết - GV chấm chữa bài Học sinh lắng nghe 4.Củng cố: - GV nhận xét , tuyên dương bạn viết đúng đẹp 5.Dặn dò: - Về nhà luyện viết Toán (8) PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ) I Mục tiêu - Bước đầu giúp HS biết làm tính trừ phạm vi 100 - Củng cố kĩ tính nhẩm - Rèn cho các em yêu thích môn toán II Đồ dùng dạy-học: - Các thẻ chục que tính và các que tính rời - Vở bài tập toán, bảng III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: - HS lên bảng thi điền đúng , sai vào ô 2.Kiểm tra bài cũ : Hãy ghi đúng , sai trống 87 68 vào ô trống - 87 35 ❑ 52 ❑ - 35 ❑ 52 Đ ❑ 68 21 ❑ 46 ❑ 21 ❑ 46 S ❑ - GV nhận xét cho điểm 3.Bài : a) Giới thiệu bài Giới thiệu phép trừ dạng 65 - 30 B1: GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính B2: Giới thiệu kĩ thuật tính trừ dạng đặt tính -Vài HS nhắc lại cách trừ - Viết 65 viết 30 sau cho thẳng cột chục , đơn vị thẳng cột đơn vị - Tính từ phải sang trái - 65 30 ❑ 35 ❑ - trừ , viết - trừ , viết Vậy 65 - 30 = 35 * Trường hợp phép trừ dạng : 36 - - GV hướng dẫn cho HS cách làm -Vài học sinh nhắc lại tính trừ theo cột dọc - 36 04 32 trừ 2, viết Hạ 3, viết b) Thực hành Bài : Tính: 82 – 50 ; 75 – 40 ; 48 – 20 ; 96 – 50 GV lưu ý HS viết các số thật thẳng cột - Cho HS nhận xét - HS lên bảng trình bày - 82 50 ❑ 32 ❑ 75 - 40 ❑ 35 ❑ - 48 20 ❑ 28 ❑ (9) Bài : Đúng ghi Đ , sai ghi S - ¿ 57 ❑ 50 ❑ - 96 50 46 57 ❑ 52 ❑ - Lớp làm bảng GV nhận xét cho điểm - 4.Củng cố: - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài Chiều ¿ 57 ❑ 50 ❑S 57 ❑ 52 Đ ❑ ¿ Học sinh lắng nghe Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố kĩ đọc trơn lưu loát bài tập đọc và nghe viết số từ khó bài.Ngắt nghỉ hơI đúng sau dong thơ - Luyện tìm nhanh tiếng , từ có vần uôt, uôc - Rèn cho các em hiểu nội dung bài qua học II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ chép số bài tập , bảng - Vở bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Đọc bài chuyện lớp GV nhận xét chỉnh sửa 3.Bài : a) Giới thiệu bài * Hướng dẫn học sinh luyện đọc GV gọi học sinh đọc lại toàn bài , kết hợp trả lời câu hỏi -Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? Mẹ nói gì với bạn nhỏ? -Vì mẹ muốn bé kể chuyện ngoan ngoãn? GV nhận xét cho điểm * Luyện viết Đọc từ : đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Cá nhân đọc bài Học sinh lắng nghe học sinh đọc toàn bài Chuyện bạn Hoa không học bài,Bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực Mẹ không nhớ chuyện bạn kể,mẹ muốn nghe bạn kể chuyện bạn đã ngoan nào Mẹ mong ngoan ngoãn Học sinh viết bảng Học sinh làm bài bài tập (10) GV chỉnh sửa * Luyện làm bài tập bài tập Bài 1: Viết tiếng bài có vần uôt Bài Viết tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt Ghi lại lời mẹ nói với bạn nhỏ Mẹ chẳng nhớ đâu Nói mẹ nghe lớp Con đã ngoan nào GV chấm số bài lớp 4.Củng cố: - Thi đọc nhanh bài - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Nhắc nhở học sinh ôn lại bài Thi đọc các tổ Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Học sinh tiếp tục củng cố kiến thức cộng, trừ các số phạm vi 100 - Củng cố kĩ tính cộng, trừ và kĩ giải toán có văn - Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy-học: - Hình vẽ BT3, Bảng - Vở bài tập toán III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính tính: 66+ 33; 66- 33 -GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài1: Đặt tính tính: 35 + 23 35 + 72 +15 5+ 72 59 - 40 59 - 67 - 67 63- 60 GV nhận xét chữa bài Bài2: Tính nhẩm: 34 + 33 = 59 - 30 = 37 + = 71 + 18 = 42 - 40 = 65 - = 54 + 20 = 66 - = Bài3: Dựa vào hình vẽ sau: học sinh lên bảng làm Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm bài bảng Học sinh làm bài bài tập Học sinh nêu đề toán theo hình vẽ làm bài (11) Bài giải Có số quạ là: - 3= ( ) Đáp số : Hướng dẫn làm: GV chấm chữa số bài nhận xét Chốt: Khi bài toán hỏi nào thì ta làm Thi đua làm nhanh phép tính cộng, phép tính trừ? - Thi điền phép tính nhanh: + hay 22…11= 33; 22 11= 11 32 20=12 15…34= 39 4.Củng cố- dặn dò - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Đạo đức LUYỆN TẬP I Mục tiêu - HS tiếp tục tìm hiểu thêm lợi ích cây và hoa nơi công cộng, sống người - HS biết cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng, biết khuyên răn người khác không phá hoại cây - HS có ý thức tự bảo vệ cây và hoa, yêu thích người biết bảo vệ cây II Đồ dùng dạy-học: - Tranh và hoa nơi công cộng - Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Vì phải biết bảo vệ hoa và cây nơi công cộng? - Để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng em cần làm gì? 3.Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu (12) bài HĐ1 Tìm hiểu việc bảo vệ cây và - Thảo luận nhóm hoa - Nêu việc cần làm để bảo vệ cây - Quan sát, thảo luận và báo cáo kết và hoa nơi công cộng? Thảo luận: cần tưới, rào, tỉa cây… Chốt: Tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt sâu, - Theo dõi tỉa lá… đó là việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây HĐ2 Những việc cần tránh làm để bảo - Thảo luận nhóm vệ cây - Để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng ta - Thảo luận và báo cáo kết quả: cần làm gì? Không trèo cây, đu cây, không bẻ cành hái lá…, - Gặp các bạn khác phá hoại cây em - Khuyên răn bạn không làm vậy, có hành động gì? gọi bạn xuống… Chốt: Ta không không đu, trèo, bẻ - Theo dõi cành cây mà còn phải biết ngăn cản bạn khác không làm HĐ3 Liên hệ thân - Hoạt động cá nhân - Bản thân em tuần qua thực - Tự liên hệ bảo vệ hoa và cây nơi công cộng sao? - Em thấy bạn nào lớp vi phạm, - Tuyên dương em thực tốt, phê bạn nào đáng khen? bình em thực chưa tốt 4.Củng cố: - Cây và hoa có ích lợi gì? - Cần làm gì để bảo vệ cây và hoa? - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Liện hệ bài học sống hàng ngày Sáng Thứ tư ngày 02 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Giúp HS làm tính trừ các số phạm vi 100 tập đặt tính tính - Tập tính nhẩm ( với các phép tính đơn giản ) - Củng cố kĩ giải toán II Đồ dùng dạy-học: - Que tính , tranh vẽ sách giáo khoa (13) - Vở bài tập toán, bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng tính nhẩm 95 - 90 = 67 - = 59 - 30 = 67 - = - GV nhận xét cho điểm 3.Bài : Giới thiệu bài Bài : Đặt tính tính 54 - 23 , 57 – 31 72 - 60 , 70- 40 66 - 25 Bài : Tính nhẩm - GV chia lớp thành nhóm - Các nhóm làm vào phiếu bài tập - Đại diện nhóm lên trình bày học sinh lên bảng làm bài 95 - 90 = 67 - = 60 59 - 30 = 29 67 - = 62 - HS lên bảng đặt tính tính - 45 23 ❑ 22 ❑ 70 40 ❑ 30 ❑ - 66 25 ❑ 41 ❑ 57 31 ❑ 26 ❑ - 72 60 ❑ 12 ❑ - N1 : 65 - = 60 N2 : 65 - 60 = 70 - 30 = 40 94 - = 91 21 - = 20 21 - 20 = N3 : 65 - 65 = 33 - 30 = 32 - 10 = 22 Bài : Điền dấu thích hợp vào ô trống - Gọi em lên bảng điền dấu - Hướng dẫn HS thực phép tính 35 - … 35 -4 vế trái vế phải và điền dấu 30 - 20 … 40 - 30 43 + … 43 - 31 + … 41 + 32 Bài : Giải toán - em nêu tóm tắt bài tập - GV nêu bài tập - em lên bảng giải - Các em khác làm vào Bài giải Số bạn nam lớp B là : 35 -20 = 15 ( bạn ) Đáp số : 15 bạn 4.Củng cố: - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài (14) Tập đọc (2 tiết) MÈO CON ĐI HỌC I Mục tiêu - Đọc đúng , nhanh bài : Mèo học ; đọc đúng các từ ngữ khó : buồn bực , kiếm cớ , cái đuôi , cừu Ôn các vần : ưu , ươu - Hiểu nội dung bài : Mèo lười học , kiếm cớ nghỉ nhà - Giáo dục học sinh luôn có ý thức học tập II Đồ dùng dạy-học: - Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: -Đọc lại bài : Chuyện lớp ? Mẹ bảo bé kể chuyện gì ? - GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài - GV đọc diễn cảm bài thơ học sinh đọc bài + Luyện đọc tiếng, từ khó GV kết hợp giải nghĩa từ khó + Luyện đọc câu + Luyện đọc toàn bài - HS luyện đọc HS phát âm các từ : Buồn bực , kiếm cớ cái đuôi , cừu - HS tiếp nối đọc trơn dòng thơ - HS thi đua đọc bài - Gọi em em đọc bài - Cả lớp đọc thầm Lớp đọc đồng Luyện đọc tiếng từ ngữ b) Ôn các vần: ưu , ươu - GV nêu yêu cầu SGK ? Tìm tiếng bài có vần : ưu ? ( cừu ) Tiếng từ ngoài bài có vần : ưu , ươu ? - HS thi đua tìm đúng nhanh nhiều - HS GV và lớp nhận xét tính điểm thi thi đua tìm nhanh đua TIẾT 2: LUYỆN TẬP c) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài * GV đọc mẫu toàn bài lần - em đọc dòng thơ đầu Mèo kiếm cớ gì để nghỉ học ? ( Mèo kêu đuôi ốm , xin nghỉ học ) Cừu nói gì khiến mèo xin học ngay? (Cừu nói muốn nghỉ học thì cắt đuôi GV nhận xét cho điểm mèo) - HS đọc lại bài * Thực hành luyện nói Đề tài: Vì bạn thích học -Treo tranh HS quan sát Thảo luận nhóm Vì bạn nhỏ tranh thích đến -Vì bạn đến trường học múa, trường? học hát (15) 4.Củng cố: - GV Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học 5.Dặn dò: - nhà học bài Chiều Tiếng việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Hiểu nội dùng bài đọc - Đọc lưu loát bài tập đọc và nghe viết số từ ngữ khó bài - Giáo dục học sinh yêu quý môn học II Đồ dùngdạy- học: - Bảng phụ viết số từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu - Vở bài tập tiếng việt , bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Mèo học - Mèo kiếm cớ gì để trốn học? -GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài a) Luyện đọc - GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài: Mèo học - GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, có diễn cảm hay không, sau đó cho điểm - Kết hợp hỏi số câu hỏi có nội dung bài tập đọc Gọi HS đọc dòng thơ đầu * Mèo kiếm cớ gì để trốn học? Đọc dòng thơ cuối *Cừu có cách gì để khiến Mèo học Cho học sinh đóng vai Mèo và Cừu kể lại nội dung bài GV nhận xét cho điểm b) Luyện viết - Đọc cho HS viết: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu - Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung - HS yếu đọc bài - HS khác nhận xét - HS trả lời cầu hỏi học sinh đọc bài Mèo kêu đuôi ốm học sinh đọc Cắt cái đuôi ốm HS viết vào bảng - HS tìm thêm tiếng (16) tiếng, từ có vần : ưu, ươu 4.Củng cố: - Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà luyện viết, luyện đọc - HS thi đua đọc thuộc lòng các tổ Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố kiến thức phép tính trừ các số có hai chữ số, và giải toán có văn - Củng cố kĩ tính trừ cột dọc và trừ nhẩm, kĩ giải toán - Học sinh hăng say học tập.môn toán II Đồ dùng dạy- học: - Tranh vẽ minh hoạ bài tập - Vở bài tập, bảng III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: học sinh làm bài - Đặt tính và tính: 56 – 23 44 - 3; 77 - 20 - Nêu lại cách đặt tính và tính? -GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài - Nắm yêu cầu bài Làm bài tập - Hoạt động cá nhân Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - HS tự nêu yêu cầu bài và làm bài - Quan sát và giúp đỡ HS yếu Chốt: Nêu lại cách đặt tính và tính Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - Quan sát hướng dẫn HS gặp khó khăn Chốt: Nêu lại cách tính nhẩm Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Muốn điền dấu chính xác trước hết em phải làm gì? - Yêu cầu HS làm vào VBT - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Vài em nêu lại cách đặt tính - HS tự nêu yêu cầu, sau đó làm bài - Chữa bài và nhận xét bài bạn - Vài em nêu lại cách nhẩm - Nắm yêu cầu bài - Phải tính kết hai vế - Làm vào VBT toán (17) - Gọi HS chữa bài - Chữa bài, em khác nhận xét bài bạn Bài 4:Gọi HS đọc đề bài - Đọc và nêu tóm tắt miệng - Ghi bảng tóm tắt, gọi HS yếu nêu lại - Tự giải và chữa bài, sau đó nhận xét đề bài Yêu cầu HS giải vào và bài bạn chữa bài - Quan sát giúp đỡ HS yếu Bài 5: Treo bảng phụ - Nêu yêu cầu bài - Cho HS thi đua nối nhanh -Thi đua làm bài và chữa bài - Thi nhẩm nhanh: 33- 3; 44- 40; - Gọi số em nhẩm nhanh 4.Củng cố: - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Hoạt động tập thể CON SÂU ĐO(Tiết 1) I.Mục tiêu: - Nhằm rèn luyện sức mạnh tay, khả phối hợp khéo léo, nhanh nhẹn II.Đồ dùng dạy-học: - Sân bãi - Kẻ vạch xuất phát và vạch đích cách – m III.Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: a.GV giới thiệu và gọi tên trò chơi: - HS chú ý lắng nghe “Con sâu đo” b.GV hướng dẫn cách chơi: - HS quan sát, chú ý lắng nghe - GV hướng dẫn động tác ngồi bò sấp - Lớp tập hợp thành hàng dọc, em số hàng ngồi xuống, tay chống phía trước( bàn tay sát vạch xuất phát) - Khi có lệnh xuất phát, các em số nhanh chóng bò nhanh trước đến vạch đích thì đứng lên quay người lại phía vạch xuất phát (18) - Khi em số đã xuất phát thì em số nhanh chóng ngồi xuống và xuất phát luôn - Trò chơi hết, bò đến đích thì đứng lên xếp hàng - Hàng nào bò xong nhanh, tập hợp đích hàng ngũ ngắn, hàng đó thắng c.Cho nhóm chơi thử - GV nhận xét, chỉnh sửa d.Cho lớp chơi trò chơi - GV quan sát, chỉnh sửa 4.Củng cố: - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Hướng dẫn HS tự chơi nhà Sáng - HS chơi thử, lớp quan sát - HS chú ý lắng nghe - Cả lớp chơi trò chơi - HS chú ý lắng nghe Thứ năm ngày 03 tháng năm 2014 Toán CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I Mục tiêu - Giúp HS làm quen với các đơn vị đo thời gian Ngày và tuần lễ - Nhận biết tuần có ngày Biết gọi tên các ngày tuần lễ - Bước đầu làm quen với lịch tuần -Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy-học: - Mỗi lịch bóc hàng tuần và bảng thời khoá biểu lớp -Vở bài tập toán , III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Tính nhẩm học sinh lên bảng làm 45+ 34= , 73+ 15= 95 – 34= , 89- 35= GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: Học sinh quan sát a) Giới thiệu bài - GVgiới thiệu cho HS lịch bóc hàng ngày - GVtreo lịch lên bảng vào - Hôm là thứ năm (19) tờ lịch ngày hôm và hỏi : Hôm là thứ ? - GV mở tờ lịch giới thiệu các ngày từ chủ nhật - thứ bảy - Chỉ vào tờ lịch hỏi : -Hôm là ngày bao nhiêu ? b) Thực hành Bài : GV nêu yêu cầu HS phải trả lời , -Trong tuần lễ phải học vào ngày nào ? Bài : Gọi em lên bảng chữa bài GV nhận xét chỉnh sửa 4.Củng cố: - Một tuần lễ có ngày ? - GV hệ thống kiến thức 5.Dặn dò: - Về nhà ôn bài ( Vài HS nhắc lại ) - Hôm là ngày 14 ( Vài HS nhắc lại ) HS tự làm bài và chữa bài Thứ 2, thứ3, thứ 4, thứ5, thứ a) Hôm là thứ ngày 14 / b) Ngày mai là thứ ngày 15 / Học sinh trả lời Chính tả (tập chép) MÈO CON ĐI HỌC I Mục tiêu - HS chép đúng và đẹp dòng thơ đầu bài : Mèo học - Điền đúng các vần : iên hay in chữ r , d hay gi vào chỗ thích hợp - Viết đúng cự li tốc độ , các chữ và đẹp -Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ chép sẵn dòng đầu bài thơ : Mèo học và BT III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Đọc cho học sinh viết số từ : Cừu Luôn, trường … Gv nhận xét chữa bài 3.Bài : a) Giới thiệu GV treo tranh bài tập đọc và hỏi Bức tranh vẽ cảnh gì? b) Hướng dẫn học sinh nghe viết GV treo bảng phụ và gọi học sinh đọc bài Tìm tiếng khó viết -Học sinh viết bảng - HS đọc dòng đầu bài thơ trên bảng phụ HS nêu các chữ dễ viết sai chính tả - Lớp viết các chữ đó vào bảng (20) Gọi học sinh lên bảng viết GV chữa chữ học sinh viết sai + Học sinh chép bài vào -GV đọc học sinh nghe viết bài - Hướng dẫn HS cách trình bày các dòng thơ - GV chấm số lớp GV nhận xét bài viết học sinh c) Hướng dẫn HS HS làm bài tập chính tả Bài Điền chữ : r , d gi GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài * Bức tranh vẽ cảnh gì? - HS chép bài chính tả vào : - HS đổi cho chữa bài chính tả Học sinh quan sát các tranh SGK HS lên bảng điền nhanh và đúng - Lớp chữa bài vào BT Thầy giáo dạy học Bé nhảy dây Đàn cá rô bơi lội 4.Củng cố: - GV tuyên dương em làm bài chính tả đúng và đẹp - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà tự sửa lỗi chính tả Kể chuyện SÓI VÀ SÓC I Mục tiêu - Ghi nhớ nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi GV kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Nhờ trí thông minh mà Sóc đã thoát chết - Lòng say mê môn học II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ truyện kể SGK III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - HS tiếp nối kể chuyện : Niềm vui bất ngờ - em nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) GV kể chuyện - GV kể với giọng diễn cảm (21) c) Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh - Tranh 1: Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát + Chuyện gì xảy Sóc chuyền trên cành cây? Tranh 2: Học sinh quan sát tranh + Lão Sói định làm gì Sóc ? + Sóc đã làm gì? +Sói yêu cầu Sóc làm gì? +Sóc nói với Sói nào ? + Được Sói thả Sóc đã làm gì? +Sóc nói gì với Sói? d) Hướng dẫn HS kể toàn chuyện Mỗi nhóm gồm em đóng các vai e ) Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện ? Sói và Sóc là người thông minh ? Hãy nêu việc chứng tỏ thông minh đó ? 4.Củng cố: - GV nhận xét tiết học - GV biểu dương HS kể hay 5.Dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện cho người nghe - HS đọc câu hỏi và kể lại câu chuyện Sóc rơi đúng đầu lão Sói ngái ngủ Gọi học sinh kể lại nội dung tranh -Anh buồn vì anh độc ác Sóc nhảy tót lên cây cao -Sự độc ác thiêu đốt tim gan anh - Người dẫn chuyện Sói và Sóc - Sóc là nhân vật thông minh Khi Sói hỏi Sóc hứa trả lời đòi thả trước, trả lời sau Nhờ Sóc đã thoát khỏi tình nguy hiểm Tự nhiên xã hội TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA I Mục tiêu - Giúp HS biết dấu hiệu chính trời nắng , trời mưa - Biết mô tả bầu trời và đám mây trời nắng , trời mưa - Có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng , trời mưa II Đồ dùng dạy-học: - Phóng to các hình ảnh bài SGK -Vở bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Hoạt động : Làm việc với tranh ảnh trời nắng , trời mưa * Các bước tiến hành : HS nhận biết các dấu hiệu chính trời nắng , trời mưa - HS viết sử dụng vốn từ riêng mình để mô tả bầu trời , đám mây , trời nắng , trời mưa (22) Bước : Chia lớp làm - nhóm Bước : Cho các nhóm lên giới thiệu tranh ảnh trời nắng trời mưa Hoạt động : Thảo luận - Cách tiến hành Bước : Bước : -Kết luận Đi trời nắng phải đội mũ , non để HS không bị ốm Đi trời mưa phải nhớ mặc áo mưa , đội nón che ô để không bị ướt 4.Củng cố: - GV cho HS chơi trò chơi : Trời nắng , trời mưa - Nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà thực hành quan sát dấu hiệu thời tiết Chiều - Mỗi HS nhóm nêu lên dấu hiệu trời nắng trời mưa Sau đó vài em nhắc lại tất các ý kiến mô tả bầu trời đám mây , trời nắng , trời mưa - HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời mưa , trời nắng - HS hỏi đáp các cau hỏi SGK - HS nói lại gì các em đã thảo luận Học sinh đọc lại đến lần Cho học sinh chơi trò chơi theo đạo lớp trưởng Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố kiến thức tính cộng và trừ, cùng kiến thức các ngày tuần - Củng cố kĩ cộng, trừ, xem lịch, và giải toán - Rèn học sinh yêu thích học toán II Đồ dùng dạy-học: - Tờ lịch, bảng - Vở bài tập toán III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: học sinh làm bài - Đặt tính và tính: 66 + 23; 66 - 23; -GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: Học sinh đọc yêu cầu bài làm bài bảng Làm bài tập Bài 1: Đặt tính và tính: 34 + 23 95 - 52 45 – + 71 57 - 34 43 + 52 (23) 45 – 41 77 - 57 – 23 95 – 43 + 41 77- 71 GV chữa bài nhận xét Bài 2: Tính nhẩm: 30 + 40 = 70 - 50 = 40 + = 13 + 24 = 43 - 31 = 42 + 30 = + 81 = 76 - 43 = 76 - = + 30 = 57 - 21 = 43 + 56 = GV quan sát chữa bài Bài 3: “Hôm là ngày bao nhiêu tháng nào? Ngày mai là thứ tháng nào? Ngày là thứ tháng nào? Hôm qua là thứ mấy? Ngày là thứ mấy? Bài 4: “ Kì nghỉ tết em nghỉ tuần lễ và ngày hỏi em nghỉ tất bao nhiêu ngày ?” - HS đọc đề bài, sau đó nêu tóm tắt bài toán - Trước hết em phải làm gì? - HS giải và chữa bài, em khác nhận xét bài bạn 4.Củng cố: - Hát bài hát “ Bảy ngày ngoan” - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Học sinh đọc yêu cầu bài làm bài tập VBTT -Làm xong đổi kiểm tra chéo Học sinh làm bài Bài giải Đổi tuần lễ = ngày Số ngày em nghỉ tết là: + = (ngày) Đáp số: ngày Tự nhiên - xã hội LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Nhận biết dấu hiệu chính trời nắng, trời mưa - Biết mô tả bầu trời và đám mây trời nắng, trời mưa - Có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng, trời mưa II Đồ dùng dạy-học: - Tranh ảnh sưu tầm các ngày trời nắng, trời mưa - Vở bài tập tự nhiên xã hội III Các hoạt động dạy - học: (24) 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Những dấu hiệu cho biết trời nắng? - Những dấu hiệu cho biết trời mưa? -GV nhận xét chỉnh sửa 3.Bài mới: Giới thiệu bài: a) Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài b) Trưng bày tranh ảnh - Yêu cầu các tổ tự trưng bày tranh ảnh sưu tầm tự vẽ cảnh trời nắng, trời mưa và giới thiệu cho các bạn lớp nghe Chốt: Khi trời nắng có mặt trời sáng chói, bầu trời xanh…, trời mưa không thấy mặt trời, mây xám phủ đầy bầu trời, có giọt nước… * Tìm hiểu cách bảo vệ sức khoẻ trời nắng, trời mưa - Đi trời nắng em phải ăn mặc nào, vì sao? học sinh trả lời - HS đọc đầu bài - Hoạt động nhóm - Trưng bày sau đó tổ lên giới thiệu trước lớp, chọn tổ trưng bày đẹp và tuyên dương tổ đó - Theo dõi - Hoạt động cá nhân - Đội mũ nón rộng vành, không đầu trần vì bị cảm nắnglàm cho nhức đầu - Đi trời mưa em cần làm gì, vì - Mặc áo mưa, đội mũ ,nón che ô sao? để không bị ướt… Chốt: Đi trời nắng hay mưa thì - Theo dõi em cần phải đội mũ nón đây đủ… * Chơi trò chơi “ Trời nắng, trời - Chơi tập thể mưa” - Hô “trời nắng, trời mưa” để HS lấy đồ - Thi lấy đồ dùng nhanh theo điều dùng che cho phù hợp khiển GV 4.Củng cố: - Khi trời nắng, trời mưa có dấu hiệu gì? - Em cần làm gì trời nắng, trời mưa? - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà tập quan sát nhận biết thời tiết Hoạt động tập thể CON SÂU ĐO(Tiết 2) I.Mục tiêu: (25) - Tiếp tục rèn luyện sức mạnh tay, khả phối hợp khéo léo, nhanh nhẹn II.Đồ dùng dạy-học: - Sân bãi - Kẻ vạch xuất phát và vạch đích cách – m III.Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên thực hành động tác ngồi bò sấp - GV nhận xét, chỉnh sửa 3.Bài mới: a.GV nhắc lại tên trò chơi: “Con sâu đo” b.GV hướng dẫn lại cách chơi: - GV hướng dẫn lại động tác ngồi bò sấp - Lớp tập hợp thành hàng dọc, em số hàng ngồi xuống, tay chống phía trước( bàn tay sát vạch xuất phát) c.Cho HS chơi trò chơi: - GV phát lệnh cho HS chơi - GV quan sát chỉnh sửa động tác chưa đúng các em HS chơi - Tổ chức thi đua các nhóm 4.Củng cố: - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Hướng dẫn HS tự chơi nhà Sáng - HS thực động tác ngồi bò sấp, lớp quan sát - HS chú ý lắng nghe - HS quan sát, chú ý lắng nghe - Cả lớp chơi trò chơi - HS chú ý lắng nghe Thứ sáu ngày 04 tháng năm 2014 Tập đọc (2 tiết) NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu - Đọc đúng, nhanh bài: Người bạn tốt; đọc đúng các từ ngữ khó: Liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu, … - Ôn các vần: uc, ut Tìm tiếng có vần: uc, ut - Thấy cách cư xử ích kỷ Cúc thái độ giúp đỡ chân thành Hà và Mẹ II Đồ dùng dạy- học: - Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói - Vở bài tập tiếng việt, bảng (26) III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: ? Mèo định kiếm cớ gì chốn học? - GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài - GV đọc mẫu lần 1: đọc diễn cảm bài thơ + Luyện đọc tiếng, từ khó + Luyện đọc câu + Luyện đọc toàn bài b) Luyện đọc tiếng từ ngữ Luyện đọc đoạn bài: Luyện đọc toàn bài GV nhận xét Đoạn 1: Từ : “Trong vẽ lén đưa bút cho Hà “… Đoạn 2: Còn lại c) Ôn các vần: uc , ut - GV nêu yêu cầu SGK ? Tìm tiếng bài có vần: uc, ut? ? Nói câu chứa tiếng có vần: uc, ut - GV và lớp nhận xét tính điểm thi đua - em đọc thuộc lòng bài thơ: Mèo học - HS trả lời - HS luyện đọc - HS phát âm các từ : Liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu … - HS tiếp nối đọc trơn dòng thơ - HS thi đua đọc bài - Gọi em em đọc bài ” HS luyện đọc phân vai - em đọc bài ( cúc, bút ) - HS thi đua nói câu ( theo nhóm ) - HS thi đua tìm nhanh TIẾT 2: LUYỆN TẬP d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội dung bài * Tìm hiểu nội dung bài đọc ? Hà hỏi Cúc mượn bút , đã giúp Hà? Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? ? Em hiểu nào là người bạn tốt ? - GV đọc diễn cảm bài văn - em đọc đoạn 1: Trả lời câu hỏi ( Cúc từ chối , Nụ cho Hà mựơn ) - em đọc đoạn ( Hà tự giúp Cúc sửa dây đeo cặp ) - HS đọc lại bài ( Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp bạn ) (27) * Thực hành luyện nói Nêu đề tài GV cho bạn trao đổi, kể người bạn tốt - GV gợi ý: + Bạn em tên là gì? + Em và bạn có hay cùng học với hay không ? + Hãy kể lại kỷ niệm em và bạn? Giáo viên nhận xét cho điểm 4.Củng cố: - HS đọc lại toàn bài - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà luyện đọc Kể người bạn tốt em -Học sinh thảo luận cặp đôi -Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác bổ sung Toán PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 100 I Mục tiêu - Củng cố kĩ làm tính cộng và tính trừ các số phạm vi 100 - Rèn luyện kĩ làm tính nhẩm.Nhận biết bước đầu quan hệ phép tính cộng và trừ: BT1, bỏ cột - Rèn học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy- học: - Các thẻ chục và các que tính rời III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - tuần lễ có ngày ? là ngày nào ? - GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới: Bài 1: Tính nhẩm: 80+10, 90-80, 90-10, 80+5, 85 -5, 85- 80, - GV yêu cầu HS nhắc lại kĩ thuật cộng trừ nhầm các số tròn chục - GV nhận xét cho điểm học sinh lên bảng trả lời - HS lên bảng làm bài 80 + 10 = 90 80+ = 90 - 80 = 10 85 – = 90 - 10 = 80 85 – 80 = - HS lên bảng đặt tính và tính (28) Bài : Đặt tính và tính 36 + 12 , 48 – 36 , 48 – 12 Qua việc làm tính GV bước đầu cho HS biết quan hệ phép tính cộng trừ Bài : Giải toán + 48 12 ❑ 36 ❑ 36 12 ❑ 48 ❑ - - 48 36 ❑ 12 ❑ - Dưới lớp tự làm vào bảng Bài : Giải toán 4.Củng cố: - GV hệ thống lại nội dung bài - GV nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài - HS đọc BT và tóm tắt BT lời Bài giải Số que tính bạn có là : 35 + 43 = 78 ( que tính ) Đáp số: 78 que tính - HS đọc bài toán và tự tóm tắt vào - HS giải vào Bài giải Số hoa Lan hái là : 68 - 34 = 34 ( bông hoa ) Đáp số : 34 bông hoa Thủ công CẮT DÁN HÌNH HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN I Mục tiêu - HS biết cắt cắt các nan giấy -Học sinh cắt các nan giấy và rán thành thạo hình hàng rào - Rèn cho các em khéo tay , óc thẩm mĩ II Đồ dùng dạy-học: - Mẫu các nan giấy và hàng rào - tờ giấy kẻ ô , hồ dán , thước kẻ , bút chì III Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS GV nhận xét 3.Bài : Giớ thiệu bài - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS quan sát GV làm mẫu xét - Cho HS quan sát các nan giấy mẫu và hàng rào GV định hướng cho học sinh thấy:cạnh (29) các nan giấy là đường thẳng cách Hàng rào dán các nan giấy Đặt câu hỏi cho học sinh nhận xét - Số nan đứng ? - Số nan ngang ? - Khoảng cách các nan đứng bao nhiêu ô? -Giữa các nan ngang bao nhiêu ô? Hoạt động - Hướng dẫn kẻ cắt dán nan giấy - Lật mặt trái tờ giấy có kẻ ô , kẻ theo các đường kẻ để có đường thẳng cách - GV hướng dãn HS kẻ nan đứng dài ô rộng ô - GV thao tác mẫu để HS quan sát Hoạt động : Thực hành kẻ cắt nan giấy - GV quan sát giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ 4.Củng cố: - Nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà thực hành bài HS kể nan đứng ( dài ô rộng ô) HS kể nan ngang (dài ô rộng ô) - HS lật mặt sau tờ giấy thực hành kẻ cắt Học sinh quan sát Học sinh thực hành kẻ cắt các nan giấy Chiều Thủ công LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Học sinh tiếp tục ôn cách cắt nan giấy - Học sinh cắt các nan giấy và dán thành hàng rào - Yêu thích cắt dán thủ công, giữ vệ sinh sau thực hành II Đồ dùng dạy- học: - Hàng rào mẫu, giấy màu, kéo, hồ dán - Giấy màu, hồ dán, thước bút chì, kéo III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: (30) - GV kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: Giới thiệu bài a) Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài b) Ôn lại cách cắt các nan giấy làm hàng rào Cho học sinh nhắc lại cách cắt hình hàng rào - Hàng rào làm từ gì? - Số nan đứng? - Số nan ngang? - Khoảng cách các nan đứng, nan ngang? GV nhận xét bổ sung c) Học sinh thực hành - Cho HS kẻ và cắt các nan giấy theo các bước: -Kẻ đoạn thẳng cách ô , dài ô theo đường kẻ tờ giấymàu làm các nan giấy -Kẻ tiếp đoạn thẳng cách ô, dài ô làm nan ngang -Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy - Giúp đỡ HS yếu 4.Củng cố: - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà thực hành bài - Nhận xét chuẩn bị bạn - Nắm yêu cầu bài - Hoạt động cá nhân - làm từ các nan giấy - nan - nan - Nan ngang cách ô, nan đứng cách ô - Học sinh thực hành cắt Tiến hành kẻ và cắt các nan giấy -Học sinh lắng nghe Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố kĩ làm tính cộng và tính trừ các số phạm vi 100 - Rèn luyện kĩ làm tính nhẩm - Rèn kỹ nhận biết quan hệ phép tính cộng và trừ - Rèn học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy- học: - Các thẻ chục và các que tính rời (31) - Vở bài tập toán III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm: 20 + 60 = ; 60 + = ; 30 + = 80 – 20 = ; 64 – = ; 32 – = 80 – 60 = ; 64 – 60 = ; 32 – 30 = - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 2: Đặt tính tính: a) 63 + 12 ; 75 – 63 ; 75 – 12 ; b) 56 + 22 ; 78 – 56 ; 78 – 22 ; - HS lên bảng làm bài, HS khác chú ý theo dõi - HS khác nhận xét, sửa chữa - HS làm vào bài tập + 63 12 ❑ 75 ❑ 75 63 ❑ 12 ❑ 56 22 ❑ 78 ❑ 78 56 ❑ 22 ❑ 75 12 ❑ 63 ❑ b) + Bài 3: Lớp 1A có 23 học sinh, lớp 1B có 25 học sinh a) Hỏi hai lớp có tất bao nhiêu học sinh? b) Cô tổng phụ trách có 50 vé xem xiếc Hỏi có đủ vé để phân phát cho học sinh hai lớp không? Bài 4: Khi chơi trò chơi trên máy tính, Toàn và Hà 86 điểm, riêng Hà 42 điểm Hỏi Toàn bao nhiêu điểm? 4.Củng cố: - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài 78 22 ❑ 56 ❑ Bài giải a) Hai lớp có tất số học sinh là 23 + 25 = 48(học sinh) Đáp số: 48 học sinh b) Số vé thừa là 50 – 48 = 2(vé) Đáp số: thừa vé Bài giải Toàn số điểm là 86 – 42 = 44 (điểm) Đáp số: 44 điểm Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT TUẦN (32) I Mục tiêu - Học sinh nắm ưu nhược điểm mình tuần - Nắm phương hướng tuần tới II Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động: Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a Ưu điểm: - Nêu số ưu điểm các em tuần, động viên khuyến khích các em để các tuần sau phát huy - Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy trường lớp - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ - Chữ viết có nhiều tiến : Ngọc Anh, Thu Thuc, - Lớp sôi nhiều em phát biểu tập đọc : Tiến Minh,Đăng Tùng,Hồng Anh, Thể dục tương đối tốt b) Nhược điểm: - GV nêu số nhược điểm mà HS còn mắc phải tuần, nhắc nhở để các em không vi phạm lần sau -Bên cạnh đó còn có em học muộn: Tạ Hiếu, Nam,Thảo -Vẫn còn số em học quên vở: Hùng, Thảo, Diệu Linh,Minh, -Dụng cụ thước kẻ còn số em quên Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm - Luôn có ý thức rèn chữ, giữ chữ đẹp - Tích cực phát biểu xây dựng bài (33)