3- Luyện viết: - Theo dõi - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện - Đọc cá nhân, đồng thanh.. - Đọc cá nhân, đồng thanh.[r]
(1)Tuần 22 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2014 Học vần Ôn tập A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc và viết cách chắn 12 vần vừa học từ bài 84 đến bài 90 Đọc đúng các từ ngữ, câu và đoạn thơ ứng dụng Từ bài 84 đến bài 90 - Nghe hiểu và kể theo tranh truyện kể “Ngỗng và tép” B/ Đồ dùng dạy học 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, thực hành tiếng việt C/ Các hoạt động Dạy học I- ổn định tổ chức: (1') II- Kiểm tra bài cũ (4') - Đọc từ: Tiếp nối, cá ướp - GV: Nhận xét, ghi điểm Học sinh đọc bài III- Bài (29') 1- Giới thiệu bài: Bài hôm cô cùng các em học bài Ôn tập 2- Ôn tập: - Cho học sinh quan sát tranh ? Tranh vẽ gì ? Trong tiếng Tháp có chứa vần gì - Vần ap ? Nêu cấu tạo vần ap a p ap - Gọi học sinh đọc trơn a, Các vần đã học: - Cho hs nêu các vần đã học từ bài 84 – 89 - Cho hs phân tích cấu tạo số vần - Cho học sinh đọc vần bảng ôn (bảng 1) - GV âm cho học sinh đọc - Cho học sinh ghép âm thành vần - Gọi HS đọc vần bảng ôn (bảng 2) B, Luyện đọc từ ngữ đầy ắp đón tiếp ấp trứng - Gọi học sinh đọc tiếng chứa vần ôn - Gọi học sinh đọc từ - GV đọc và giải nghĩa các từ C, Luyện viết: - GV hướng dẫn cách viết - Cho học sinh viết bảng - Yêu cầu học sinh tập viết bài vào - GV nhận xét Tiết 2: Quan sát tranh Tranh vẽ Tháp Vần ap CN + tổ CN + tổ nêu các vần đã học từ bài 84 89 phân tích cấu tạo số vần CN đọc Cn + tổ Học sinh ghép vần và đọc vần Học sinh và đọc CN CN + tổ Học sinh viết bài IV/ Luyện tập 1- Luyện đọc: (10') - Đọc lại bài tiết ( ĐV - T) - Luyện đọc bài ứng dụng - Cho học sinh quan sát tranh ? Tranh vẽ gì Lớp nhẩm.CN + Tổ CN + Tổ Học sinh đọc bài ứng dụng - Cá bơi, cua giương (2) Cá mè ăn Đẹp là đẹp càng - Gọi học sinh đọc tiếng có chứa vần ôn - Gọi học sinh đọc từ, câu ? Đây là bài văn hay bài thơ, gồm câu CN + Tổ - GV đọc mẫu và giảng nội dung - Gọi học sinh đọc toàn bài 2- Luyện viết (10') Bài thơ gồm câu đọc ngắt dấu phẩy, nghỉ cuối câu - Hướng dẫn HS mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài 3- Kể chuyện (7') Ngỗng và tép Học sinh đọc Học sinh mở tập viết, viết bài - Cho học sinh quan sát tranh - GV kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ, kể Nghe nội dung tranh Đại diện nhóm lên kể - Gọi học sinh kể chuyện theo nhóm Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà ngỗng đã sẵn sàng hi sinh vì ? Nêu ý nghĩa chuyện IV Củng cố, dặn dò (5') - GV nhận xét học Về học bài, làm bài tập @&? Toán Giải Bài toán có lời văn A Mục tiêu: - Giúp học sinh bước đầu nhận biết các việc cần làm giải bài toán có lời văn + Tìm hiểu bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì ? + Giải bài toán + Đáp số - Bước đầu cho học sinh tự giải bài toán B Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: (1') 2- Kiểm tra bài cũ (4') - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Học sinh thực - Viết tiếp câu hỏi để có bài toán An có cái kẹo, mẹ cho An thêm cái kẹo Hỏi - GV nhận xét, ghi điểm An có tất cái kẹo? 3- Bài (28') Học sinh lắng nghe a- Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn (3) giải bài toán có lời văn b- Bài giảng: * Giới thiệu cách giải, cách trình bày - GV đọc đề toán - Gõ thước cho học sinh đọc lại đề toán - GV ghi tóm tắt bài toán Có : gà Thêm: gà Có tất gà? ? Bài toán đã cho biết gì - Nghe - Đọc đề - Nhìn tóm tắt đọc lại đề Bài toàn cho biết: Nhà An có gà mẹ An mua thêm gà ? Bài toán hỏi gì Hỏi nhà An có tất bao nhiêu gà - Muốn biết số gà nhà An ta phải thực phép tính ? Muốn biết nhà An có gà ta cộng phải làm nào -Lấy + ? Lấy cộng -Nhà An có tất gà ? Như nhà An có gà - Nhà An có tất số gà là - Gọi hoc sinh nhắc lại câu trả lời + = ( gà) - Cách viết bài giải: Đáp số : gà + Viết lời giải ( Học sinh nêu ) - Hs nối tiếp đọc lại cách giải - Gọi học sinh đọc lại cách giải * Thực hành Bài tập 1: Điền tóm tắt vào sgk GV đọc đề toán - Cho học sinh nhìn vào tóm tắt An có: bóng SGK để phân tích nội dung bài toán Bình có: bóng ? Bài toán cho ta biết gì Cả hai bạn có: ? bóng Ta phải làm phép tính cộng ? Bài toán hỏi gì ? Muốn biết hai bạn có bóng Bài giải: ta làm nào Số bóng hai bạn có là: - Dựa vào bài toán viết sẵn trên bảng , + = ( bóng) Gọi học sinh lên điền phép tính vào bài Đáp số: bóng giải - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Bài tập 2: - GV đọc đề toán, hướng dẫn học sinh phân tích bài toán - Gọi học sinh lên bảng tóm tắt bài toán - Cho lớp làm bài vào bài tập - GV hướng dẫn làm bài - Nghe - HS tóm tắt đề Tóm tắt: Có: bạn Thêm: bạn Có tất cả: ? bạn Bài giải: Số bạn tổ em là: (4) - Kiểm tra bài học sinh - GV nhận xét, tuyên dương + = (bạn) Đáp số: bạn Bài tập 3:- GV đọc đề toán, hướng dẫn Tóm tắt: học sinh phân tích bài toán Dưới ao: - Gọi học sinh lên bảng làm bài Trên bờ: - GV hướng dẫn làm bài Tất có: - GV nhận xét, tuyên dương vịt vịt ? vịt Bài giải: Số vịt có là: + = (con vịt) Đáp số: vịt 4- Củng cố, dặn dò (2') - GV nhấn mạnh nội dung bài học Về nhà học bài xem trước bài học sau - GV nhận xét học -@&? Thứ ba ngày 18 tháng năm 2014 Toán Xăng -ti -mét Đo độ dài A Mục tiêu: - Giúp học sinh biiết xăng ti mét là đơn vị đo độ dài , biết xăng ti mét viết tắt là cm; - Biết dùng thước có chia vạch cm để đo độ dài đoạn thẳng B Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: (1') 2- Kiểm tra bài cũ (4') Học sinh thực - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3(trang Bài giải: upload.123doc.net) Số vịt có là: - GV nhận xét, ghi điểm + = (con vịt) Đáp số: vịt 3- Bài (28') a- Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài Xăng – ti – mét Đo độ dài b- Bài giảng: * Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo độ dài (thước thẳng) có vạch chia (cm) - Cho học sinh lấy thước quan sát và giới thiệu: Đây là thước có vạch chia cm, ta dùng thước này để đo độ dài các đoạn thẳng, vạch đầu tiên là vạch 0, độ dài từ vạch đến vạch là (cm) xăng -ti -mét - Cho học sinh thực từ vạch đến vạch tương tự - GV hướng dẫn hs viết xăng – ti – mét (cm) Học sinh lắng nghe Học sinh quan sát thước kẻ mình Học sinh vào vạch trên thước mình Học sinh dùng bút chì di chuyển từ đến trên mép thước, đầu bút chì đến vạch thì nói xăng - ti - mét Học sinh quan sát Xăng – ti mét (cm) (5) b, Giới thiệu các thao tác đo độ dài - GV hướng dẫn học sinh đo đội dài cm - GV làm mẫu và hướng dẫn - đặt vạch thước trùng với đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng - Đọc số ghi vạch thước trùng với đầu đoạn thẳng đọc kèm theo tên đơn vị (cm), chẳng hạn đoạn thẳng SGK dài cm - Viết số đo độ dài đoạn thẳng - Cho hs thực hành đo độ dài đoạn thẳng 6cm tương tự -Cho hs viết và đọc số đo độ dài đoạn thẳng - Gọi học sinh đọc độ dài đoạn thẳng sách giáo khoa C, Thực hành: Bài tập 1: Viết - Cho hs viết vào sgk Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống đọc - Cho học sinh làm bài theo nhóm - GV nhận xét, tuyên dương Học sinh theo dõi và viết: cm - Viết cm và đọc ( xăng ti mét) -Thực hành đo độ dài đoạn thẳng cm - Quan sát - Làm theo CN – N - ĐT - 3cm ( xăng ti mét) - 6cm ( xăng ti mét) - cm, 3cm, 6cm Bài tập 3: Đo độ dài viết số đo thích hợp Cho học sinh quan sát hình và ghi đúng, sai Hs viết bài sgk vào ô trống - GV nhận xét, tuyên dương Bài tập 4: Đo độ dài đoạn thẳng viết các số đo Gọi học sinh lên bảng đo và viết độ dài đoạn thẳng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm bài tập theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày Học sinh nêu yêu cầu Làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Học sinh nhận xét Cm, đo độ dài Là thước thẳng có vạch chia cm 4- Củng cố, dặn dò (2') - GV nhấn mạnh nội dung bài học Về nhà học bài xem trước bài học sau (6) - GV nhận xét học -@&? Học vần oa - oe A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh nhận biết : oa – oe, hoạ sĩ, múa xoè - Đọc từ ngữ và câu ứng dụng bài - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quí - Giáo dục hs biết giữ gìn sức khoẻ B/ Đồ dùng dạy học 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, thực hành tiếng việt C/ Các hoạt động Dạy học - Ôn định tổ chức: (1') II- Kiểm tra bài cũ (4') - Gọi học sinh đọc bài SGK - Viết bảng số tiếng có vần đã học - GV: Nhận xét, ghi điểm III- Bài (29') các bước tương tự bài trước 1- Giới thiệu bài: Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần: Bài 91: oa, oe 2- Dạy vần oa - GV giới thiệu vần, ghi bảng - GV đọc mẫu - Gọi hs đọc bài - Cho hs nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần ( ĐV - T) - Cho hs ghép bảng gài vần * Giới thiệu tiếng khoá- viết bảng - Cho hs đọc bài - Cho hs nêu cấu tạo tiếng - Cho hs đọc tiếng khoá ( ĐV - T) - Cho hs ghép bảng gài tiếng * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì? -Học sinh đọc bài sgk - đón tiếp, rước , múa sạp -Học sinh nhẩm - Nghe - Đọc cá nhân, đồng -Vần oa gồm âm ghép lại âm o đứng trước âm a đứng sau -CN - N - ĐT -Tìm vần oa ghép bảng gài - đọc đồng - Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân, đồng -Tiếng hoạ gồm có âm h ghép vần oa dấu nặng chân vần oa - Đọc cá nhân, đồng -Tìm tiếng hoạ ghép bảng gài -Học sinh quan sát tranh và trả lời - Tranh vẽ chú hoạ sĩ vẽ tranh - Theo dõi -Cho hs đọc trơn từ khoá ( ĐV - T) - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs đọc toàn bài khoá ( ĐV - T) - Cho hs đọc xuôi đọc ngược toàn bài - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng khoá - GV ghi bảng: hoạ sĩ Dạy oe tương tự vần oa 3- Luyện viết: - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè - Cho học sinh viết bảng -Học sinh viết bảng (7) - GV nhận xét 4- Giới thiệu từ ứng dụng oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Cho hs tìm tiếng mang vần từ - Cho hs đọc vần tiếng - Cho hs đọc tiếng mang âm ( ĐV T) - Cho hs đọc từ ( ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp - Cho hs so sánh vần vừa học 5-Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học - Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân, đồng Sách giáo khoa, hoà bình, chích choè, mạnh khoẻ - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng - Nghe - Đọc cá nhân, đồng -H/s so sánh giống và khác các vần vừa học -Học Vần : oa, oe Tiết 1- Luyện đọc:(10') - Cho hs đọc lại bài tiết ( ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Cho hs tìm tiếng mang vần câu - Cho hs đọc tiếng mang vần câu - Cho hs đọc câu - Cho hs đọc câu ( ĐV - T) - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài 2- Luyện viết (10') - Đọc bài tiết - Theo dõi -Học sinh quan sát, trả lời -Lớp nhẩm -CN tìm đọc -Cn tìm và đọc -CN - N - ĐT -CN - N - ĐT -CN - N - ĐT -Học sinh mở tập viết, viết bài - Hướng dẫn học sinh mở viết - H/s thảo luận theo cặp bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài 3- Luyện nói (7') Tương tự các bài trước - Cho hs thảo luận theo cặp - GV chốt lại nội dung luyện nói - Cho hs nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói 4- Đọc SGK (5') - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm 5-Trò chơi(3') - Chơi tìm tiếng mang âm - GV nhận xét tuyên dương IV Củng cố, dặn dò (5') ? Hôm chúng ta học bài gì - Sức khoẻ là vốn quý - luyện chủ đề luyện nói -Lớp nhẩm -Đọc ĐT -CN tìm ghép: choè, khoẻ, hoà, khoa … -Học vần oa, oe - GV nhận xét học @&? - Tự nhiên xã hội Cây rau (8) I Mục tiêu: Kể tên và lợi ích số cây rau và nơi sống chúng Chỉ rễ, thân , lá hoa rau - Nói ích lợi việc ăn rau, cần thiết phải rửa rau, học sinh có ý thức ăn rau thường xuyên và ăn rau đã rửa Qua đó biết chăm sóc bảo vệ cây rau II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, số loại rau Học sinh: sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 1- ổn định tổ chức ( 1') 2- Kiểm tra bài cũ (4') - Sự chuẩn bị nhà học sinh - GN nhận xét 3- Bài ( 28') a- Giới thiệu bài: bài 22- Cây rau b- Giảng bài * HĐ1: Quan sát cây rau - Giúp học sinh biết tên và các phận chính cây rau, biết phân biệt các loại - Cho học sinh quan sát cây rau và thảo luận nhóm ? Hãy và nói rõ thân, lá, cây rau mà em mang đến lớp ? Bộ phận nào cây rau em mang đến ăn ? Em thích ăn loại rau gì KL: Có nhiều loại rau khác nhau, các cây rau có rễ, thân, lá, hoa - Rau ăn lá: bắp cải, xà lách - Rau ăn thân: Rau muống, cải - Rau ăn rễ: Củ cải, cà rốt - Rau ăn hoa: Xúp lơ - Rau ăn quả: cà chua, xu xu * HĐ2: Làm việc với sách giáo khoa - Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi và trả lời theo các câu hỏi sách giáo khoa Biết ích lợi việc ăn rau, cần thiết phải rửa rau - Tiến hành: Chia lớp thành nhóm, tổ và quan sát tranh vẽ sách giáo khoa, thảo luận và trả lời câu hỏi - GV theo dõi và hướng dẫn thêm - Gọi các nhóm trình bày ? Khi ăn rau ta cần chú ý điều gì ? Vì chúng ta cần phải thường xuyên ăn rau KL: ăn rau có lợi cho sức khoẻ, giúp ta không bị táo bón, tránh bị chảy máu chân Trước ăn rau ta phải rửa rau * HĐ3: Trò chơi “Tôi là rau gì” - Mục tiêu: Củng cố hiểu biết cây rau mà các em đã học - Tiến hành: Mỗi tổ cử bạn lên giới thiệu đặc điểm mình là rau gì Hát Học sinh quan sát cây rau Học sinh trả lời nhận xét Nối tiếp đọc kết luận Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời lời câu hỏi Các nhóm trình bày - Rửa rau trước nấu ăn rau có lợi cho sức khoẻ, giúp ta không bị táo bón, tránh bị chảy máu chân - Nối tiếp đọc kết luận -Đại diện các nhóm trình bày HSNX - Các tổ TL kể tên và lợi ích các loại rau mà tổ đã sưu tầm - Đại diện tổ trình bày nêu lợi ích, đặc điểm cây rau mình mang đến (9) - Gọi các nhóm lên mô tả cây rau và trả Học sinh đóng vai là cây rau Các bạn lời đó là loại rau gì khác quan sát, lắng nghe và thảo luận và - GV gợi ý và hướng dẫn thêm trả lời tên loại rau mà bạn vừa giới thiệu - Cho h/s chơi trò đố bạn rau gì? 4- Củng cố, dặn dò (3’) Lớp học bàigì , xem trước bài học sau ? Hôm chúng ta học bài gì - GV tóm tắt lại nội dung bài học - Nhận xét học -@&? Thứ tư ngày 19 tháng năm 2014 Học vần oai - oay A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết : oai- oay, điện thoại, gió xoáy - Đọc từ ngữ và câu ứng dụng: qủa xoài, khoai lang, hí hoáy, loay hoay Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa B/ Đồ dùng dạy học 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, thực hành tiếng việt C/ Các hoạt động Dạy học Tiết 1: I- ổn định tổ chức: (1') II- Kiểm tra bài cũ (4') - Gọi học sinh đọc bài SGK -Học sinh đọc bài sgk - Viết bảng số tiếng có vần đã học - hoạ sĩ, múa xoè - GV: Nhận xét, ghi điểm III- Bài (29') các bước tương tự bài trước 1- Giới thiệu bài: Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần: Bài 92: oai, oay -Học sinh nhẩm 2- Dạy vần oai - Nghe - GV giới thiệu vần, ghi bảng - Đọc cá nhân, đồng - GV đọc mẫu -Vần oai gồm âm ghép lại âm o đứng - Gọi hs đọc bài trước âm a đứng âm i đứng sau - Cho hs nêu cấu tạo vần -CN - N - ĐT -Tìm vần oai ghép bảng gài - đọc đồng - Hướng dẫn đọc vần ( ĐV - T) - Cho hs ghép bảng gài vần - Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân, đồng * Giới thiệu tiếng khoá- viết bảng -Tiếng thoại gồm có âm th ghép vần oai dấu - Cho hs đọc bài nặng chân âm chính a - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs nêu cấu tạo tiếng - Cho hs đọc tiếng khoá ( ĐV - T) -Tìm tiếng thoại ghép bảng gài - Cho hs ghép bảng gài tiếng * Giới thiệu từ khoá -Học sinh quan sát tranh và trả lời - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ máy điện thoại - GV ghi bảng: điện thoại - Theo dõi -Cho hs đọc trơn từ khoá ( ĐV - T) - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs đọc toàn bài khoá ( ĐV - T) (10) - Cho hs đọc xuôi đọc ngược toàn bài khoá - Đọc cá nhân, đồng Dạy oay tương tự vần oai - Đọc cá nhân, đồng 3- Luyện viết: - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết -Học sinh viết bảng Oai, oay, điện thoại, gió xoáy - Cho học sinh viết bảng oai, oay, điện thoại, gió xoáy - GV nhận xét 4- Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân, đồng -qủa xoài, khoai lang, hí hoáy, loay hoay - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng - Nghe - Cho hs tìm tiếng mang vần từ - Cho hs đọc vần tiếng - Cho hs đọc tiếng mang âm ( ĐV - T) - Cho hs đọc từ ( ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp - Cho hs so sánh vần vừa học 5-Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học Tiết 1- Luyện đọc:(10') - Cho hs đọc lại bài tiết ( ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Cho hs tìm tiếng mang vần câu - Cho hs đọc tiếng mang vần câu - Cho hs đọc câu - Cho hs đọc câu ( ĐV - T) - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài 2- Luyện viết (10') - Hướng dẫn học sinh mở viết bài - Đọc cá nhân, đồng -H/s so sánh giống và khác các vần vừa học -Học Vần : oai, oay - Đọc bài tiết - Theo dõi -Học sinh quan sát, trả lời -Lớp nhẩm -CN tìm đọc -Cn tìm và đọc -CN - N - ĐT -CN - N - ĐT -CN - N - ĐT -Học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài - H/s thảo luận theo cặp 3- Luyện nói (7') Tương tự các bài trước - Cho hs thảo luận theo cặp - GV chốt lại nội dung luyện nói - Cho hs nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói 4- Đọc SGK (5') - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài - Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa - luyện chủ đề luyện nói Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm -Lớp nhẩm 5-Trò chơi(3') -Đọc ĐT - Chơi tìm tiếng mang âm - GV nhận xét tuyên dương -CN tìm ghép: loay hoay, xoài, ngoài… IV Củng cố, dặn dò (5') ? Hôm chúng ta học bài gì - GV nhận xét học -Học vần oai, oay @&? - Toán (11) Luyện tập A Mục tiêu: Giúp học sinh rèn luyện kỹ giải toán và trình bày bài giải, Học sinh làm các bài tập SGK B CHuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: (1') 2- Kiểm tra bài cũ (4') - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Học sinh lên đo độ dài và viết số đo lên bảng - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài (28') 3cm a- Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học tiết Luyện tập Học sinh lắng nghe b- Luyện tập Bài tập 1: - GV đọc đề toán Học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng điền số và tóm tắt Tóm tắt: Có: 12 cây Thêm: cây - Hướng dẫn học sinh giải bài Có tất cả: ? cây ? Muốn biết vườn có bao nhiêu cây - Ta phải làm phép tính công chuối ta làm nào Bài giải: - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm Số cây chuối vườn có là bài vào 12 + = 15 (cây chuối) - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Đáp số: 15 cây chuối Bài tập 2: - GV đọc đề toán - Gọi học sinh lên bảng tóm tắt - GV hướng dẫn học sinh làm bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài toán - GV nhận xét, ghi điểm Nêu yêu cầu bài toán và tự ghi tóm tắt Có: 14 tranh Thêm: tranh Có tất cả: ? tranh Bài giải: Số tranh trên tường có là 14 + = 16 ( tranh) Đáp số: 16 tranh Bài tập 3: Nhìn vào tóm tắt và nêu đề bài toán Giải bài toán theo tóm tắt sau: Bài giải: Có: hình vuông Số hình vuông và hình tròn là: Có: hình tròn + = ( hình) Số hình vuông và hình tròn: ? Đáp số: hình - Gọi học sinh nhìn vào tóm tắt và nêu lại bài Nhận xét bài bạn (12) toán - Gọi học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - GV nhận xét, tuyên dương 4- Củng cố, dặn dò (2') - GV nhấn mạnh nội dung bài học Về nhà học bài xem trước bài học sau - GV nhận xét học @&? Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014 Học vần oan – oăn A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết : oan – oăn- giàn khoan – tóc xoăn - Đọc từ ngữ và câu ứng dụng: phiếu bé ngoan, học toán, khoẻ khoắn, xoắn thừng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Con ngoan – Trò giỏi - Giáo dục học sinh ngoan ngoãn biết nghe lời người lớn tuổi, biết giúp đỡ cha mẹ số công việc theo sức mình B/ Đồ dùng dạy học 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, thực hành tiếng việt C/ Các hoạt động Dạy học Tiết 1: I- ổn định tổ chức: (1') II- Kiểm tra bài cũ (4') - Gọi học sinh đọc bài SGK -Học sinh đọc bài sgk - Viết bảng số tiếng có vần đã học - điện thoại, gió xoáy - GV: Nhận xét, ghi điểm III- Bài (29') các bước tương tự bài trước 1- Giới thiệu bài: Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần: Bài 93: oan, oăn -Học sinh nhẩm 2- Dạy vần oan - GV giới thiệu vần, ghi bảng - GV đọc mẫu - Gọi hs đọc bài - Nghe - Cho hs nêu cấu tạo vần - Đọc cá nhân, đồng - Hướng dẫn đọc vần ( ĐV - T) - Cho hs ghép bảng gài vần * Giới thiệu tiếng khoá- viết bảng - Cho hs đọc bài -Vần oan gồm âm ghép lại âm o đứng trước âm a đứng âm n đứng sau - Cho hs đọc tiếng khoá ( ĐV - T) - Cho hs ghép bảng gài tiếng * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì? -CN - N - ĐT -Tìm vần oan ghép bảng gài - đọc đồng - Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân, đồng -Tiếng khoan gồm có âm kh ghép vần oan - Đọc cá nhân, đồng - GV ghi bảng: giàn khoan -Tìm tiếng khoan ghép bảng gài - Cho hs nêu cấu tạo tiếng -Cho hs đọc trơn từ khoá ( ĐV - T) - Cho hs đọc toàn bài khoá ( ĐV - T) - Cho hs đọc xuôi đọc ngược toàn bài khoá Dạy oăn tương tự vần oan -Học sinh quan sát tranh và trả lời - Tranh vẽ cảnh giàn khoan biển (13) 3- Luyện viết: - Theo dõi - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện - Đọc cá nhân, đồng viết - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét 4- Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Cho hs tìm tiếng mang vần từ - Cho hs đọc vần tiếng - Cho hs đọc tiếng mang âm ( ĐT- T) - Cho hs đọc từ ( ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp - Cho hs so sánh vần vừa học 5-Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học Tiết 1- Luyện đọc:(10') - Cho hs đọc lại bài tiết ( ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Cho hs tìm tiếng mang vần câu - Cho hs đọc tiếng mang vần câu - Cho hs đọc câu - Cho hs đọc câu ( ĐV - T) - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài 2- Luyện viết (10') - Hướng dẫn học sinh mở viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài 3- Luyện nói (7') Tương tự các bài trước - Cho hs thảo luận theo cặp - GV chốt lại nội dung luyện nói - Cho hs nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói 4- Đọc SGK (5') - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm 5-Trò chơi(3') - Chơi tìm tiếng mang âm - GV nhận xét tuyên dương -Học sinh viết bảng oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn -Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân, đồng -phiếu bé ngoan, học toán, dài ngoẵng, khoẻ khoắn, xoắn thừng - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng - Nghe - Đọc cá nhân, đồng -H/s so sánh giống và khác các vần vừa học -Học Vần : oan, oăn - Đọc bài tiết - Theo dõi -Học sinh quan sát, trả lời -Lớp nhẩm -CN tìm đọc -Cn tìm và đọc -CN - N - ĐT -CN - N - ĐT -CN - N - ĐT -Học sinh mở tập viết, viết bài - H/s thảo luận theo cặp - co ngoan, trò giỏi - luyện chủ đề luyện nói -Lớp nhẩm -Đọc ĐT -CN tìm ghép: hoan, khoan, ngoằn… IV Củng cố, dặn dò (5') ? Hôm chúng ta học bài gì -Học vần oan, oăn Về nhà học bài xem trươc bài sau -@&? - (14) Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2014 Toán Luyện tập A Mục tiêu: Giúp học sinh rèn luyện kỹ giải toán và trình bày bài giải, biết thực cộng trừ các số đo độ dài Học sinh làm các bài tập SGK B Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: A KIỂM TRA: Nêu các bước đo độ dài đoạn thẳng B BÀI MỚI: Giới thiệu bài Luyện tập: SGK 121 a) Bài SGK *Tóm tắt: Có : 12 cây chuối Thêm : cây chuối Có tất : cây chuối Lớp em trồng số cây chuối là: 12 + = 15 (cây chuối) ĐS: 15 cây chuối * Củng cố: Cách tóm tắt và giải toán có phép tính b) Bài SGK * Tóm tắt : Có : 14 tranh Thêm: tranh Có tất cả: tranh? Bài giải Trên tường có số tranh là: 14 + = 16 (bức tranh) ĐS: 16 tranh - Đọc đề bài và tìm hiểu đề - Tự tóm tắt và giải nháp - Nhận xét kết và nêu dạng toán - Thực bài - HS làm ô li * Củng cố: Như bài c) Bài SGK Giải bài toán theo tóm tắt sau: Tóm tắt : Có : hình vuông Có: hình tròn Có tất cả: … hình vuông, hình tròn Bài giải Có tất số hình vông và hình tròn là: + = ( hình) ĐS: hình * Củng cố: Cách đọc đề toán theo tóm tắt và giải toán có phép tính cộng C CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Ôn lại bài - Nêu yêu cầu bài tập - Đọc tóm tắt -Thảo luận nêu đề toán và tìm hiểu đề - Tự giảI vào ô li và nêu dạng toán (15) -@&? -Học vần oang – oăng A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết : oang – oăng - vỡ hoang – hoẵng - Đọc từ ngữ và câu ứng dụng áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : áo choàng, áo len, áo sơ mi - Giáo dục hs biết cách ăn mặc phù hợp theo mùa B/ Đồ dùng dạy học 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, thực hành tiếng việt C/ Các hoạt động Dạy học Tiết 1: I- ổn định tổ chức: (1') II- Kiểm tra bài cũ (4') - Gọi học sinh đọc bài SGK - Viết bảng số tiếng có vần đã học - GV: Nhận xét, ghi điểm III- Bài (29') các bước tương tự bài trước 1- Giới thiệu bài: Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần: Bài 94: oang, oăng 2- Dạy vần oang - GV giới thiệu vần, ghi bảng - GV đọc mẫu - Gọi hs đọc bài - Cho hs nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần ( ĐV - T) - Cho hs ghép bảng gài vần * Giới thiệu tiếng khoá- viết bảng - Cho hs đọc bài - Cho hs nêu cấu tạo tiếng - Cho hs đọc tiếng khoá ( ĐV - T) - Cho hs ghép bảng gài tiếng * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: vỡ hoang -Cho hs đọc trơn từ khoá ( ĐV - T) - Cho hs đọc toàn bài khoá ( ĐV - T) - Cho hs đọc xuôi đọc ngược toàn bài khoá Dạy oăng tương tự vần oang 3- Luyện viết: - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng - Cho học sinh viết bảng -Học sinh đọc bài sgk - Giàn khoan, băn khoăn -Học sinh nhẩm - Nghe - Đọc cá nhân, đồng -Vần oang gồm âm ghép lại âm o đứng trước âm a đứng âm ng đứng sau -CN - N - ĐT -Tìm vần oang ghép bảng gài - đọc đồng - Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân, đồng -Tiếng hoang gồm có âm h ghép vần oang - Đọc cá nhân, đồng -Tìm tiếng hoang ghép bảng gài -Học sinh quan sát tranh và trả lời - Tranh vẽ cảnh bà nông dân cuốc đất, người thì lái máy cày đất - Theo dõi - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng - GV nhận xét 4- Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Cho hs tìm tiếng mang vần từ -Học sinh viết bảng (16) - Cho hs đọc vần tiếng - Cho hs đọc tiếng mang âm ( ĐT- T) - Cho hs đọc từ ( ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp - Cho hs so sánh vần vừa học 5-Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học Tiết 1- Luyện đọc:(10') oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng - Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân, đồng -áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng - Nghe Đọc cá nhân, đồng -H/s so sánh giống và khác các vần vừa học -Học Vần : oang, oăng - Cho hs đọc lại bài tiết ( ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Cho hs tìm tiếng mang vần câu - Cho hs đọc tiếng mang vần câu - Cho hs đọc câu - Cho hs đọc câu ( ĐV - T) - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài 2- Luyện viết (10') - Đọc bài tiết - Theo dõi -Học sinh quan sát, trả lời -Lớp nhẩm -CN tìm đọc -Cn tìm và đọc -CN - N - ĐT -CN - N - ĐT -CN - N - ĐT - Hướng dẫn học sinh mở viết bài -Học sinh mở tập viết, viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài - H/s thảo luận theo cặp 3- Luyện nói (7') Tương tự các bài trước - Cho hs thảo luận theo cặp - GV chốt lại nội dung luyện nói - Cho hs nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói 4- Đọc SGK (5') - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài - áo choàng, áo len, áo sơ mi - luyện chủ đề luyện nói Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm -Lớp nhẩm 5-Trò chơi(3') -Đọc ĐT - Chơi tìm tiếng mang âm -CN tìm ghép: hoàng, khoang, ngoẵng… - GV nhận xét tuyên dương IV Củng cố, dặn dò (5') -Học vần oang, oăng ? Hôm chúng ta học bài gì - GV nhận xét học -@&? - Thủ công CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO I) MỤC TIÊU - HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo II) CHUẨN BỊ - Bút chì, thước kẻ, kéo - tờ giấy HS (17) III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1- Giáo viên giới thiệu các dụng cụ thủ công - Bút chì , thước kẻ, kéo 2- GV hướng dẫn thực hành * GV hướng dẫn cách sử dụng bút chì * GV hướng dẫn cách sử dụng thước kẻ * GV hướng dẫn cách sử dụng kéo 3- HS thực hành - Kẻ đường thẳng - Cắt theo đường thẳng - Lưu ý: HS an toàn sử dụng kéo IV) NHẬN XÉT – DẶN DÒ - Nhận xét thái độ học tập, chuẩn bị, kĩ kẻ, cắt HS - Bài sau: Kẻ các đoạn thẳng cách - (18)