- Thông tin dạng âm thanh: tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng còi xe - Thông tin dạng hình ảnh: biển báo, bức tranh.. - Thông tin dạng văn bản: bài văn, bài thơ.[r]
(1)BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết thông tin tồn các dạng khác - Biết người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác cho các mục đích khác - Biết máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin Kỹ năng: - Học sinh gọi tên và phân biệt các dạng thông tin khác tiếp cận 3.Thái độ: Tính nhạy cảm với các loại thông tin II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh,… cho ba loại thông tin - Học sinh: Tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Có loại máy tính thường gặp? - Hai loại: máy tính để bàn và máy tính xách tay - Các phận quan trọng máy tính để - Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím bàn - Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt - Tư ngồi làm việc với máy tính ngang tầm bàn phím 1ph Bài mới: Giới thiệu bài: Thông tin xung quanh ta Các hoạt động: 5ph a Hoạt động 1: - Hỏi học sinh “Thông tin là gì?” - Thảo luận và trả lời - Gợi ý: + Khi em nói chuyện hàng ngày với bố mẹ, anh chị em, bạn bè thông tin truyền từ người này tới người khác + Khi em học bài trên lớp, thầy cô giáo đã - Ghi bài: thông tin là lời nói truyền đạt cho em lượng thông tin giao tiếp hàng ngày, các kiến thức định Khi em đọc truyện, sách, báo, nghe đài, chung khoa học, văn hoá, xã hội xem phim, xem tivi có nghĩa là em đã tiếp thu lượng thông tin vô cùng phong phú 10ph b Hoạt động 2: (2) - Có ba dạng thông tin thường gặp: * Thông tin dạng văn bản: sách giáo khoa, sách truyện, các bài báo, tạp chí, - Đưa cho học sinh xem số ví dụ: truyện, tờ giấy photo có chữ * Thông tin dạng hình ảnh: tranh, ảnh vẽ sách giáo khoa, ảnh chụp, - Đưa ví dụ: cho học sinh xem vài ảnh chụp sưu tầm * Thông tin dạng âm thanh: các buổi phát thanh, trò chuyện để trao đổi thông tin, - Đưa ví dụ: cho các em nghe đoạn bài hát hay số âm đặc biệt, 11ph c Hoat đông 3: - Cho số thông tin lẫn lộn vào nhau, yêu cầu học sinh xếp theo ba dạng thông tin - Tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng còi xe, biển báo, bài văn, bài thơ, tranh, 3ph - Lắng nghe và ghi bài - Nhận xét - Nhận xét nội dung ảnh miêu tả cái gì - Lắng nghe, nhận xét - Làm việc theo nhóm để xếp các dạng thông tin cho đúng - Thông tin dạng âm thanh: tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng còi xe - Thông tin dạng hình ảnh: biển báo, tranh - Thông tin dạng văn bản: bài văn, bài thơ Củng cố - Dặn dò: - Em hiểu nào là thông tin? - Lắng nghe - Nêu vai trò thông tin sống hàng ngày? (3) (4)