-Dặn dò HS ghi nhớ cách thực hiện pheùp coäng caùc phaân soá khaùc maãu soá, làm các bài tập ở lớp chưa hoàn thaønh vaø chuaån bò baøi sau: luyeän taäp... - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về n[r]
(1)TuÇn 23 Thø hai ngµy 10 th¸ng n¨m 2014 Chµo cê TËp TRung häc sinh díi cê To¸n RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ I MUÏC TIEÂU: - Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản (trường hợp caùc phaân soá ñôn giaûn) - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : - Baûng con, phieáu hoïc taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động giáo viên A KiÓm tra bµi cò (3’) - GV goïi HS neâu keát luaän veà tính chaát cô baûn cuûa phaân soá - GV nhaän xeùt chung B Bµi míi Giới thiệu bài: (2’) - Ruùt goïn phaân soá Tìm hieåu baøi : (10-12’) * Theá naøo laø ruùt goïn phaân soá ? - Gọi HS đọc dòng a SGK/112 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm phaân soá baèng 10 15 có tử số và hoạt động học sinh - HS neâu - HS lớp theo dõi để nhận xét - HS laéng nghe - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc - HS thaûo luaän vaø tìm caùch giaûi vần đề 10 - Ta coù 15 = maãu soá beù hôn - Hãy so sánh tử số và mẫu số hai phân -Tử số và mẫu số phân số số trên với nhỏ tử số và mẫu số phân 10 - Kết luận: Có thể rút gọn phân số để có số 15 phân số có tử số và mẫu số bé - HS nhắc lại mà phân số phân số đã cho (2) * Caùch ruùt goïn phaân soá, phaân soá toái giaûn - HS đọc ví dụ -Cả lớp làm bài vào vở, HS làm - Yêu cầu HS rút gọn phân số vào vở, HS vaøo phieáu khoå to Daùn phieáu leân laøm vaøo phieáu baûng - Rút gọn phân số ta phân số - Ta phân số naøo ? - Hãy nêu cách em làm để rút gọn từ phân - Ta thấy và chia hết cho nên ta thực chia tử số 6 số phân số ? vaø maãu soá cuûa phaân soá cho 3 - Phân số còn có thể rút gọn - Khoâng theå ruùt goïn phaân soá khoâng ? Vì ? vì và không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn - GV keát luaän: Phaân soá khoâng theå ruùt goïn hôn - HS nhaéc laïi Ta nói phân số là phân số Ví duï 1: Ruùt goïn phaân soá tối giản Phân số rút gọn thành phân soá toái giaûn Ví dụ : GV yêu cầu HS rút gọn phân số - HS đọc ví dụ 18 54 GV có thể đặt câu hỏi gợi ý để HS rút -HS đọc kết luận phần bài học gọn * Keát luaän:(SGK) Luyeän taäp (23’) * Bài 1a : - Gọi HS đọc đề - GV nhân xét và chốt ý đúng: 4 :2 = = 6 :2 15 15:5 = = 25 25:5 11 11 :11 = = 22 22 :11 ; 12 12 :4 = = 8 :4 36 36 : 18 ; 10 =10: = ; * Bài a :- Gọi HS đọc đề ; - HS đọc - HS lớp làm bài vào vở, HS laøm baøi treân phieáu - Daùn phieáu, nhaän xeùt baøi laøm - HS đọc - Cả lớp làm bài, HS làm bài vào phieáu (3) - Yêu cầu HS làm bài tìm phân số nào tối - HS nêu: Các phân số tối giản, phân số nào rút gọn rút gọn giản là : ; ; 72 vì tử số và 73 phân số đó, HS làm bài trên phiếu maãu soá khoâng cuøng chia heát cho - Nêu phân số tối giản? Vì em số tự nhiên nào khác chọn đó là phân số tối giản ? - HS neâu C Cñng cè, dÆn dß(2’) - Neâu caùch ruùt goïn vaø cho ví duï? - Nhaän xeùt tieát hoïc Equation Chapter Section 10 Thø ba ngµy 11th¸ng n¨m 2014 To¸n LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: -Rút gọn phân số (4) -Nhaän bieát tính chaát cô baûn cuûa phaân soá - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : - Bảng con, số tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động giáo viên A KiÓm tra bµi cò (3’) - GV goïi HS leân baûng neâu caùch ruùt goïn phân số và làm bài tập GV tự - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B Bµi míi 1a Giới thiệu bài: (2’) - Luyeän taäp - GV ghi tựa lên bảng Hướng dẫn luyện tập(32’) * Baøi 1: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS làm bài trên bảng lớp - GV nhận xét, chốt kết đúng: hoạt động học sinh - HS lắng nghe và thực - HS laéng nghe - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc bài - Ruùt goïn caùc phaân soá - HS lớp làm bài vào vở, HS laøm baøi treân baûng - HS nhaän xeùt 14 25 48 81 = ; = ; = ; = 28 50 30 54 + Làm cách nào để rút gọn nhanh với phaân soá - GV nhaän xeùt * Baøi :- Goïi HS neâu yeâu caàu - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm ñoâi vaän duïng cách rút gọn phân số để tìm phân số phaân soá - GV chốt ý và hướng dẫn cách trình bày nhö SGV/198: 20 20:10 8: = = = = 30 30:10 12 12 ; Phaân soá laø phaân soá toái giaûn, neân phaân - HS neâu: xeùt xem maãu soá coù chia hết cho tử số hay không và ngược laïi - HS neâu - Nhoùm ñoâi thaûo luaän theo yeâu caàu cuûa baøi taäp - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp theo dõi (5) 20 soá baèng laø 30 ; 12 * Baøi : - GV viết bài mẫu lên bảng, hướng dẫn cách đọc cho HS, sau đó vừa thực vừa giải - HS theo doõi GV laøm maãu thích caùch laøm: +Vì tích trên gạch ngang và tích gạch ngang chia hết cho nên ta chia - HS laéng nghe vaø quan saùt nhaåm caû hai tích cho +Sau chia nhaåm caû hai tích cho 3, ta thaáy caû hai tích cuõng cuøng chia heát cho neân ta tieáp tuïc chia nhaåm chuùng cho Vaäy cuoái cùng ta - GV yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn b - HS tự làm bài theo hướng dẫn cuûa GV b) Cùng chia nhẩm tích trên và gạch ngang cho 7; để phân số 11 x7 x 8x x5 b) 11 x x =11 x x =11 C Cñng cè, dÆn dß(3’) - HS neâu laïi caùch ruùt goïn phaân soá? - HS neâu - HS neâu caùch nhaän bieát PS toái giaûn? -Dặn HS nhà làm các bài và chuẩn bị - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà bài sau: quy đồng mẫu số các phân số thực Equation Chapter Section 10 (6) Thø t ngµy 12 th¸ng n¨m 2014 To¸n QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản - KNS: Tư sáng tạo; tư phê phán; quản lý thời gian; hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng con, baûng phuï (7) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò(3’) -2 HS neâu + Neâu caùch ruùt goïn phaân soá? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (2’) - Quy đồng mẫu số các phân số - Nhắc lại tựa bài - Ghi tựa lên bảng 2).Hướng dẫn cách quy đồng mẫu số hai phaân soá (12-15’) HS trao đổi theo cặp để tìm cách giải Ví dụ: - GV nêu vấn đề:VD SGK/115 vấn đề * Nhaän xeùt +Hai phaân soá 15 vaø 15 coù ñieåm gì chung? +Hai phaân soá naøy baèng hai phaân soá naøo ? -GV nêu: Từ hai phân số vaø 1x5 = 3x5 2x3 = 5x3 15 = 15 = -Cuøng coù maãu soá laø 15 -Ta coù = 15 ; = 15 chuyeån thaønh hai phaân soá coù cuøng maãu soá laø 15 vaø 15 đó = 15 vaø = 15 gọi là quy đồng mẫu số hai phân số 15 gọi là mẫu số chung cuûa hai phaân soá 15 vaø 15 +Thế nào là quy đồng mẫu số hai phân - HS trao đổi nhóm đôi và trả lời số ? Cách quy đồng mẫu số các phân số + Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá chung cuûa hai soá vaø vaø maãu soá cuûa caùc -Maãu soá chung 15 chia heát cho maãu 15 phaân soá 15 vaø ? + Em đã làm nào để từ phân số soá cuûa hai phaân soá 3 vaø -Nhân tử số và mẫu số phân (8) có phân số 15 ? soá với 5.-Là mẫu số phân +Từ cách quy đồng mẫu số hai phân số số vaø , em haõ y neâ u caù c h đồng mẫu số hai phân số ? - GV choát keát luaän vaø ghi leân baûng 3).Luyeän taäp (15’) Bài 1: Gọi HS đọc bài và nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài: 5 x 20 a) = x =24 1x 6 = = 4 x 24 Vaäy quy đồng mẫu số hai phân số và 20 ta hai phân số 24 và 24 +Khi quy đồng mẫu số hai phân số và ta nhận hai phân số nào ? - HS neâu keát luaän nhö SGK - HS đọc kết luận - HS neâu yeâu caàu - HS nêu cách thực và thực -3 HS leân baûng laøm baøi - HS lớp làm bài vào 3 x 21 3 x 15 = = ; = = 5 x 35 7 x 35 Vaäy quy đồng mẫu số hai phân số và 21 ta đượ c hai phaâ n soá vaø 35 +Hai phân số số nhận có mẫu 15 35 soá chung baèng bao nhieâu ? b) - GV quy ước: Từ mẫu số chung ta 20 +Ta hai phân số 24 và 24 vieát taét laø MSC - GV hỏi tương tự với các ý b, c C Cñng cè, dÆn dß(3’) +Coù maãu soá chung laø 24 - HS nêu lại cách thực quy đồng maãu soá caùc phaân soá - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm vaø chuaån bò baøi sau - HS neâu - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực Equation Chapter Section 10 (9) Thø n¨m ngµy 13 th¸ng n¨m 2014 To¸n QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I MUÏC TIEÂU -Biết quy đồng mẫu số hai phân số II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : - Baûng con, baûng phuï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (10) hoạt động giáo viên hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò (3’) - HS neâu -Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (2’) -Trong học này, các em tiếp tục học - HS lắng nghe cách quy đồng mẫu số các phân số - 1HS nhắc lại tựa bài - Ghi tựa lên bảng 2).Quy đồng mẫu số hai phân số và 12 (15’) - HS theo doõi - GV nêu vấn đề: Thực quy đồng mẫu soá hai phaân soá vaø 12 - GV yêu cầu: Hãy tìm MSC để quy đồng hai - HS nêu ý kiến phaân soá treân +Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá -Chia heát cho vaø 12 ? +12 chia heát cho caû vaø 12, vaäy coù theå choïn -Coù theå choïn 12 laø MSC 12 laø MSC cuûa hai phaân soá vaø 12 - HS thực hiện: khoâng ? - GV yêu cầu HS thực quy đồng mẫu số hai phaân soá vaø 12 với MSC là 12 = 7x2 6x2 14 = 12 Giữ nguyên phân số 12 -Khi thực quy đồng mẫu số hai phân số 14 - Ta các phân số 12 và 12 và 12 ta các phân số nào ? - HS neâu: +Xaùc ñònh MSC và 12 , em hãy nêu cách quy đồng mẫu số + Tìm thương MSC và mẫu số hai phaân soá coù maãu soá cuûa moät hai cuûa phaân soá + Lấy thương tìm nhân với phaân soá laø MSC mẫu số phân số kia.Giữ nguyeân phaân soá coù maãu soá laø -Dựa vào cách quy đồng mẫu số hai phân số (11) - GV yeâu caàu HS neâu laïi MSC - GV neâu theâm moät soá chuù yù: -Moät vaøi HS nhaéc laïi +Trước thực quy đồng mẫu số các phaân soá, neân ruùt goïn phaân soá thaønh phaân soá toái giaûn (neáu coù theå) +Khi quy đồng mẫu số các phân số nên chọn MSC beù nhaát coù theå 3).Luyeän taäp (18’) Baøi 1( khoâng laøm yù c): - GV yêu cầu HS tự làm bài -2 HS leân baûng laøm baøi -Mỗi HS thực quy đồng cặp phân số, HS lớp làm bài vào - HS thực hiện: a) = 2x3 = 3x3 Giữ nguyên phân số - Ta các phân số và 4x2 = =¿ 10 10 x 20 Giữ - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo 11 nguyeâ n phaâ n soá để kiểm tra bài 20 - Ta các 11 Baøi 2( khoâng laøm yù c, d, e,g) phaân soá 20 vaø 20 b) - 1HS đọc bài và nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Các nhóm đôi đổi chéo để chữa bài 4 x 12 48 5 x 56 a) = x 12 =84 ; 12 =12 x =84 Quy đồng mẫu số hai phân số 48 56 và 12 ta 84 và 84 C Cñng cè, dÆn dß(2’) -Trước quy đồng mẫu số các phân số ta caàn löu yù ñieàu gì? - HS neâu (12) -Dặn dò HS nhà hoàn thành các bài tập - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà vaø chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp thực Thø s¸u ngµy 14 th¸ng n¨m 2014 To¸n LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: Thực quy đồng mẫu số hai phân số II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : - Baûng con, baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động giáo viên A KiÓm tra bµi cò(3’) +Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân hoạt động học sinh - HS neâu HS khaùc nhaän xeùt (13) soá? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (2’) -Trong học này, các em luyện tập quy đồng mẫu số các phân số 2).Hướng dẫn luyện tập(33’) Bài 1a : - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS laéng nghe -3 HS lên bảng làm bài, HS thực quy đồng cặp phân số - HS lớp làm bài vào 1x5 4 x6 24 a) = x =30 ; = x = 30 Quy đồng mẫu số hai phân số và 5 24 ta 30 và 30 - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm b) = x =56 Giữ nguyên 11 7 x 49 49 bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho 11 Quy đồng mẫu số hai phân số 49 và ñieåm HS 11 56 ta 49 và 49 12 12 x 108 5 x 25 c) = x = 45 ; = x = 45 12 Quy đồng mẫu số hai phân số và 108 ta 45 - 1HS đọc bài 25 vaø 45 - HS thực hiện: Bài 2a: GV gọi HS đọc yêu cầu phần a - GV yeâu caàu HS vieát thaønh phaân soá coù maãu soá laø - GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai phaân soá vaø = x5 x5 = 10 ; Giữ nguyên thaønh phaân soá coù cuøng maãu soá laø +Khi quy đồng mẫu số hai phaân soá naøo? 5 - Ta hai phân số và và ta - HS lớp làm bài vào 10 (14) - GV chữa bài và cho điểm HS Baøi - GV yêu cầu HS đọc đề bài +Em hieåu yeâu caàu cuûa baøi nhö theá naøo? - GV yeâu caàu HS laøm baøi - GV hướng dẫn HS làm bài: Lấy MSC là 60 chia cho 12, chia cho 30 - GV chữa bài và cho điểm HS -1 HS đọc trước lớp - HS tieáp noái neâu -1 HS leân baûng laøm baøi - HS lớp làm bài vào 7 x5 23 23 x 35 +60 : 12 = vaäy 12 =12 x =60 46 +60 : 30 = vaäy 30 =30 x =60 35 Vaäy 12 =60 ; 23 46 = 30 60 - HS tieáp noái neâu C Cñng cè, dÆn dß(3’) - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà - HS nêu lại lưu ý thực quy đồng thực maãu soá hai phaân soá? -Dặn dò HS nhà hoàn thành các bài taäp vaø chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp chung TuÇn 24 Thø hai ngµy 17 th¸ng n¨m 2014 TiÕt : Chµo cê TËp TRung häc sinh díi cê TiÕt 2: Equation Chapter Section 10 To¸n LUYEÄN TAÄP CHUNG I MỤC TIÊU: - Rút gọn phân sốá - Quy đồng mẫu số hai phân số II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : bảng phụ (15) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động giáo viên A KiÓm tra bµi cò (3-5’) - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT5 a, b cuûa Tieát 105 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (2’) -Trong học này, các em tiếp tục luyeän taäp veà phaân soá, ruùt goïn phaân soá, quy đồng mẫu số các phân số - GV ghi tựa lên bảng 2).Hướng dẫn luyện tập(30’) Baøi - GV yêu cầu HS tự làm bài hoạt động học sinh -2 HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn - HS laéng nghe - Nhắc lại tựa bài -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS ruùt goïn phaân soá - HS lớp làm bài vào 12 12: = = 20 20: 20 20:5 ; 25 =25:5 = 28 28:14 = = ; 70 70:14 34 34 :17 = = 51 51:17 6 :3 = = ; 27 27 : 10 10: = = ; 36 36 : 18 14 14 :7 = = 63 63 :7 - GV chữa bài HS có thể rút gọn dần qua nhiều bước trung gian Baøi - HS đọc bài và nêu yêu cầu + Muoán bieát phaân soá naøo baèng phaân soá - Chuùng ta caàn ruùt goïn caùc phaân soá , chuùng ta laøm nhö theá naøo ? - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø laøm baøi - GV yeâu caàu HS laøm baøi vào Phaân soá laø 15 phaân soá toái giaûn neân phaân soá 14 ; 27 63 baèng phaân soá (16) - GV cùng HS chữa bài Baøi - GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó đổi chéo để kiểm tra baøi laãn - HS đọc bài và nêu yêu cầu - HS tự làm bài -2 HS leân baûng laøm baøi - HS lớp làm bài vào 4 x 32 5 x 15 a) = x =24 ; = x =24 4 x 36 5 x 25 b) = x = 45 ; = x =45 c) Tìm MSC laø 36 4 x4 16 36 : = vaäy = x =36 7 x3 21 36 : 12 = vaäy 12 =23 x =36 - GV chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm MSC bé - HS neâu C Cñng cè, dÆn dß(3’) - Qua bài học củng cố cho các em kiến - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thức gì? thực -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp chưa hoàn thành thêm và chuẩn bị bài sau (17) Equation Chapter Section 10 Thø ba ngµy 18 th¸ng n¨m 2014 TiÕt 1: To¸n SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ I MUÏC TIEÂU: -Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá -Nhận biết phân số bé lớn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình veõ nhö hình baøi hoïc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò(2’) -2 HS lên bảng thực yêu cầu + Neâu caùch ruùt goïn phaân soá? - HS lớp theo dõi để nhận xét - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (3’) -Caùc phaân soá cuõng coù phaân soá baèng nhau, - HS laéng nghe phân số lớn hơn, phân số bé Nhưng làm (18) nào để so sánh chún? Bài học hôm giúp các em biết điều đó - GV ghi tựa lên bảng 2).Hướng dẫn so sánh hai phân số cùng maãu soá (13’) * Ví duï - GV vẽ đoạn thẳng AB phần bài học SGK leân baûng * Độ dài đoạn thẳng AC phần đoạn thẳng AB ? * Độ dài đoạn thẳng AD phần đoạn thẳng AB ? * Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và độ dài đoạn thẳng AD * Hãy so sánh độ dài AB và AB 3 * Haõy so saùnh vaø ? * Em có nhận xét gì mẫu số và tử số - Nhắc lại tựa bài - HS quan saùt hình veõ - HÑ nhoùm ñoâi -AC baèng AB -AD baèng độ dài đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng AB - AB < AB - < cuûa hai phaân soá vaø ? * Vậy muốn so sánh hai phân số cùng mẫu - HS nêu: Mẫu số là Tử số soá ta chæ vieäc laøm nhö theá naøo ? khaùc -Ta việc so sánh tử số chúng - GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai với Phân số có tử số lớn thì phaân soá cuøng maãu soá lớn Phân số có tử số bé thì 3).Luyeän taäp (20’) beù hôn Baøi 1:So saùnh hai phaân soá -3 HS nêu trước lớp - GV yêu cầu HS tự so sánh các phân số, sau đó báo cáo kết trước lớp - HS laøm baøi a) < ; b) > - GV chữa bài, có thể yêu cầu HS giải thích caùch so saùnh cuûa mình Ví duï: Vì d) 11 < 11 7< 7 ; c) > -Vì hai phaân soá coù cuøng maãu soá laø 7, (19) Baøi a)Nhaän xeùt * Haõy so saùnh hai phaân soá vaø * baèng maáy ? 5 * < maø = neân < 5 +Hãy so sánh tử số và mẫu số phân số 5 hai tử số:ù < nên < - < 5 - =1 - HS nhaéc laïi -Phân số có tử số nhỏ mẫu số * Những phân số có tử số nhỏ mẫu số -Thì nhoû hôn thì nào so với số ? - GV tiến hành tương tự với cặp phân số - HS ruùt ra: vaø 5 5 > maø = neân + >1 + Những phân số có tử số lớn b) - GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaân soá mẫu số thì lớn coøn laïi cuûa baøi - HS tieáp noái neâu mieäng vaø giaûi - GV cho HS làm bài trước lớp thích: <1 vì tử số bé mẫu số <1 vì tử số bé mẫu số >1 vì mẫu số bé tử số C Cñng cè, dÆn dß(2’) - Muoán so saùnh phaân soá cuøng maãu ta laøm nhö theá naøo? - HS neâu -Dặn dò HS nhà làm các bài tập chưa - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà hoàn thành và chuẩn bị bài sau thực Equation Chapter Section 10 (20) Thø t ngµy 19 th¸ng n¨m 2014 TiÕt 1: To¸n LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -So saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá, -So sánh phân số với -Biết viết phân sốá theo thứ tự từ bé đến lớn II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò(2’) + Nêu cách so sánh hai phân có cùng mẫu -2 HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét soá? baøi cuûa baïn - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (2’) -Trong học này, các em luyện - HS lắng nghe (21) taäp veà so saùnh caùc phaân soá cuøng maãu soá 2).Hướng dẫn luyện tập (32’) Baøi - HS tự làm bài - HS đọc bài và nêu yêu cầu -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS so saùnh caëp phaân soá - HS lớp làm bài vào a) > 13 15 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi - HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm mình trước lớp - Yêu cầu các HS khác đổi chéo để kieåm tra baøi cuûa - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS c) 17 < 17 11 b) 10 < 10 25 22 d) 19 > 19 - HS đọc bài và nêu yêu cầu - HS laøm baøi Trình baøy baøi laøm cuûa mình - HS đổi chéo KT >1 ; >1 ; 14 < 1; 15 16 =1; 16 14 >1 11 Baøi 3a, c - HS đọc bài và nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc đề bài -Chuùng ta phaûi so saùnh caùc phaân soá + Muốn biết các phân số theo thứ tự với từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì? - HS laøm baøi - GV yêu cầu HS tự làm bài a) ; ; 5 c) ; ; - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS C Cñng cè, dÆn dß(3-5’) - HS neâu: So saùnh hai phaân soá (22) -Tieát hoïc naøy cuûng coá cho caùc em kieán thức gì? - Nêu cách thực so sánh hai phân số có cuøng maãu soá? cuøng maãu soá - Ta việc so sánh tử số chúng với Phân số có tử số lớn thì lớn Phân số có tử soá beù hôn thì beù hôn - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà -Dặn dò HS nhà làm các bài tập mà thực lớp các em chưa hoàn thành và chuẩn bị bài sau Equation Chapter Section 10 Thø n¨m ngµy 20 th¸ng n¨m 2014 TiÕt 1: To¸n SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ I MUÏC TIEÂU: -Bieát caùch so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hai baêng giaáy keû veõ nhö phaàn baøi hoïc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động giáo viên A KiÓm tra bµi cò(3-5’) - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm BT c,d cuûa Tieát 108 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (2’) -Các em đã biết cách so sánh hai phân số cuøng maãu soá, vaäy caùc phaân soá khaùc maãu soá thì chuùng ta so saùnh nhö theá naøo? Baøi hoïc hoạt động học sinh -2 HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn - HS laéng nghe (23) hôm giúp các em biết điều đó 2.HD so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá : (14’) - GV ñöa hai phaân soá vaø vaø hoûi: Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy? * Hãy tìm cách so sánh hai phân số này với - GV tổ chức cho các nhóm HS nêu cách giaûi quyeát cuûa nhoùm mình - GV nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS, choïn hai cách phần bài học đưa sau đó tổ chức cho HS so sánh: Caùch - GV ñöa hai baêng giaáy nhö *Vieát phaân soá bieåu thò phaàn toâ maøu cuûa băng giấy thứ nhất? * Vieát phaân soá bieåu thò phaàn toâ maøu cuûa băng giấy thứ hai? * Băng giấy nào tô màu nhiều ? * Vaäy -Maãu soá cuûa hai phaân soá khaùc - HS thaûo luaän nhoùm - Moät soá nhoùm neâu yù kieán - HÑ caù nhaân - baêng giaáy - baêng giaáy -Băng giấy thứ hai tô màu nhieàu hôn 3 baêng giaáy vaø baêng giaáy, phaàn - baêng giaáy > baêng giaáy nào lớn ? * Vậy và , phân số nào lớn ? -Phaân soá > Caùch - GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số so - HS thực hiện:Quy đồng mẫu số hai saùnh hai phaân soá vaø phaân soá vaø 2x = 3x4 = 12 ; = x3 x3 = 12 -Dựa vào hai băng giấy chúng ta đã so sánh +So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá : (24) hai phân số và Tuy nhiên cách so Vì sánh này thời gian và không thuận tiện phải so sánh nhiều phân số phân số có tử số và mẫu số lớn Chính vì để so sánh các phân số khác mẫu số người ta quy đồng mẫu số các phân số để đưa các phân soá cuøng maãu soá roài so saùnh * Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? 3).Luyeän taäp (19’) Baøi - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV và HS cùng sửa bài Baøi 2a + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi 12 < 12 neân < - HS nghe giaûng - HS neâu nhö SGK - HS đọc và nêu yêu cầu -2 HS leân baûng laøm baøi - HS lớp làm bài vào + Ruùt goïn roài so saùnh hai phaân soá -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS C Cñng cè, dÆn dß(2’) 6 :2 a) 10 = 10:2 = - Baøi hoïc hoâm cung caáp cho ta KT gì? < < - Muoán so saùnh phaân soá khaùc maãu soá ta Vì neâ n 5 10 laøm nhö theá naøo? -Daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau -2 HS neâu - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực (25) Equation Chapter Section 10 Thø s¸u ngµy 21 th¸ng n¨m 2014 TiÕt 1: To¸n LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieùt so saùnh hai phaân soá II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò(3’) - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em -2 HS lên bảng thực yêu cầu nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu so.á - HS lớp theo dõi để nhận xét - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS baøi cuûa baïn B Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (2’) -Trong học này, các em rèn - HS lắng nghe luyeän kó naêng so saùnh hai phaân soá 2).Hướng dẫn luyện tập (32’) (26) Baøi 1a, b + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? +Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá ta - Yeâu caàu so saùnh hai phaân soá laøm nhö theá naøo? -Quy đồng mẫu số hai phân số - GV lưu ý : Khi thực so sánh hai so sánh phân số khác mẫu số không thiết phải - HS nghe giảng, sau đó làm bài quy đồng mẫu số thì đưa dạng hai phaân soá cuøng maãu soá Vì theá laøm bài các em cần chú ý quan sát để lựa chọn cách thực cho tiện -2 HS leân baûng laøm baøi - Mỗi HS thực so sánh cặp phân số, HS lớp làm bài vào 15 - GV chữa phần bài a) < b) 25 < - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2a, b - GV vieát phaàn a cuûa baøi taäp leân baûng vaø yêu cầu HS suy nghĩ để tìm hai cách so - HS trao đổi nhóm đôi saùnh phaân soá vaø +Quy đồng mẫu số các phân số so saùnh +So sánh với - GV yêu cầu HS tự làm bài theo cách quy đồng mẫu số so sánh , sau đó hướng dẫn HS cách so sánh với +Hãy so sánh phân số trên với +Dựa vào kết so sánh phân số với 1, em hãy so sánh hai phân số đó với * Với các bài toán so sánh hai phân số, trường hợp nào chúng ta có thể áp dụng cách so sánh phân số với ? - GV yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn b cuûa bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS - HS thực + > ; < + Vì 7 >1; < neân > -Khi hai phân số cần so sánh với phân số lớn và phân số (27) nhoû hôn Baøi a) - GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số so saùnh hai phaân soá ; * Em có nhận xét gì tử số hai phân -HĐ cá nhân soá treân - HS thực hiện: * Phaân soá naøo laø phaân soá beù hôn * Phân số nào là phân số lớn ? - Phân số cùng có tử số là 4 - Phaân soá * Mẫu số phân số lớn hay bé - Phaân soá hôn maãu soá cuûa phaân soá ? * Nhö vaäy, so saùnh hai phaân soá coù cùng tử số, ta có thể dựa vào mẫu số để so saùnh nhö theá naøo ? - GV yêu cầu HS nhắc lại nhận xét, sau đó tự làm tiếp các phần b - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - Beù hôn - HS làm bài vào vở, sau đó HS đọc bài làm trước lớp - Phaân soá naøo coù maãu soá beù hôn thì phân số lớn -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào 9 b) 11 > 14 ; C Cñng cè, dÆn dß(2’) - HS neâu laïi caùch so saùnh hai phaân soá coù cùng tử số - HS neâu -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp chöa hoàn thành lớp và chuẩn bị bài sau: - HS lắng nghe Luyeän taäp chung 8 > 11 (28) TuÇn 25 Thø hai ngµy 24 th¸ng n¨m 2014 TiÕt : Chµo cê TËp TRung häc sinh díi cê TiÕt 2: To¸n LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieát so saùnh hai phaân soá - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, ,5, 9, các trường hợp ñôn giaûn II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động giáo viên A KiÓm tra bµi cò (4’) + Neâu caùch so saùnh hai phaân soá? hoạt động học sinh -2 HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn B Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (2’) -Trong học này, các em cùng - HS lắng nghe làm các bài toán luyện tập tính chất cô baûn cuûa phaân soá, so saùnh phaân soá - GV ghi tựa lên bảng - Nhắc lại tựa bài 2).Hướng dẫn luyện tập (32’) (29) Baøi + Baøi taäp yeâu caàu gì? + Ñieàn daáu <; >; = vaøo choã chaám - GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp em làm các bước trung gian giấy làm bài vào bảng.Kết quả: 11 4 14 nhaùp, chæ ghi keát quaû vaøo baûng < < <1 ; ; 14 14 25 23 15 24 = ; 27 20 20 > ; 19 27 1< 15 14 - HS nêu trước lớp, HS - GV yeâu caàu HS giaûi thích caùch ñieàn neâu veà moät caëp phaân soá dấu mình với cặp phân số: 11 +Haõy giaûi thích vì 14 < 14 ? +Vì hai phaân soá naøy cuøng maãu soá, so 11 sánh tử số thì < 11 nên 14 < 14 +GV hỏi tương tự với các cặp phân số coøn laïi Baøi - GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu - HS neâu yeâu caàu yeâu caàu - GV coù theå yeâu caàu HS nhaéc laïi theá - Phân số nào có tử số lớn mẫu nào là phân số lớn 1, nào là số thì phân số đó lớn Phân số phaân soá beù hôn nào có tử số bé thì phân số đó beù hôn - HS làm bài vào a) Phaân soá beù hôn 1: 5 b) Phân số lớn 1: Bài 1a, b( trang 123 dưới) + Baøi taäp yeâu caàu gì? + Neâu daáu hieäu chia heát cho 2, daáu hieäu chia heát cho 5? - Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô troáng - Các số có chữ số tận cùng là 0,2,4,6,8 thì chia heát cho Caùc soá coù chữ số tận cùng là 0, thì chia hết cho (30) - GV cuøng HS nhaän xeùt - HS làm bài vào a) 752; 754; 756; 758 chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho c) 756 chia heát cho 9, chia heát cho vaø C Cñng cè, dÆn dß(2’) - HS neâu - HS nêu lại cách thực so sánh phaân soáâ cuøng maãu vaø khaùc maãu? - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà -Dặn dò HS nhà làm các bài tập thực hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau: luyeän taäp chung Equation Chapter Section 10 (31) Thø ba ngµy 25 th¸ng n¨m 2014 TiÕt 1: To¸n LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TIEÂU: Bietá tính chaát cô baûn cuûa phaân soá, phaân soá baèng nhau, so saùnh phaân soá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Baûng phuï III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động giáo viên A KiÓm tra bµi cò(5’) - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm Tiết 111 các bài tập mà GV giao veà nhaø - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (2’) -Trong học này, các em làm các baøi taäp luyeän taäp veà caùc daáu hieäu chia hết cho 2, 3, 5, ; các kiến thức ban đầu phân số và bốn phép tính với số tự nhieân 2).Hướng dẫn luyện tập (30’) Bài (ở cuối trang123) - GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp, sau đó tự làm bài hoạt động học sinh -2 HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn - HS laéng nghe - HS đọc đề bài - HS làm bài vào (32) -Với các HS không thể tự làm bài GV Có thể trình bày bài sau: hướng dẫn các em làm phần a, sau đó Tổng số HS lớp đó là: yêu cầu tự làm phần b 14 + 17 = 31 (HS) a) Soá HS trai baèng 31 14 HS lớp 17 HS lớp b) Soá HS gaùi baèng 31 - GV gọi HS đọc bài làm mình trước lớp - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3( trang124) - GV gọi hS đọc đề bài, sau đó hỏi: - HS nêu Muốn biết các phân số đã cho -Ta rút gọn các phân số so sánh phaân soá naøo baèng phaân soá ta laøm nhö theá naøo ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào 20 20 : = = ; 36 36 : 45 45 : = = ; 25 25 : 5 20 35 Vaäy =36 =63 - GV chữa bài và cho điểm HS 15 15:3 = = 18 18:3 35 35:7 = = 63 63 :7 45 * HS cuõng coù theå nhaän xeùt 25 > 1; < neân hai phaân soá naøy khoâng theå nhau, sau đó rút gọn phân số còn lại để tìm phân số Baøi 4c,d( trang125): Ñaët tính roài tính - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự - HS đọc bài - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm laøm baøi bài vào c) 864572 - 91846 772722 (33) d) 18490 215 1290 00 86 - GV chữa bài trước lớp, sau đó nhận - HS theo dõi bài chữa GV, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn xeùt moät soá baøi laøm cuûa HS C Cñng cè, dÆn dß(2’) -Dặn dò HS nhà làm các bài tập mà - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà chưa làm xong lớp và chuẩn bị bài sau: thực Pheùp coäng phaân soá Equation Chapter Section 10 (34) Thø t ngµy 26 th¸ng n¨m 2014 TiÕt 1: To¸n PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Bieát coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mỗi HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 8cm Bút maøu - GV chuẩn bị băng giấy kích thước 20cm x 80cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò (4’) - Nêu cách rút gọn, so sánh, xếp thứ tự các - HS neâu phaân soá? - GV nhaän xeùt B Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (2’) -Trong baøi hoïc hoâm chuùng ta seõ cuøng tìm hiểu và thực hành phép cộng phân số - HS laéng nghe 2).HD hoạt động với đồ dùng trực quan (10’) - GV nêu vấn đề: Có băng giấy, bạn Nam tô màu băng giấy, sau đó Nam tô màu tiếp - HS tự nhẩm và nhớ vấn đề băng giấy Hỏi bạn Nam đã tô màu bao nêu nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy ? - Để biết bạn Nam đã tô màu tất bao nhiêu phần băng giấy chúng ta cùng hoạt động với baêng giaáy - GV hướng dẫn HS làm việc với băng giấy, (35) đồng thời làm mẫu với băng giấy to: + Gấp đôi băng giấy lần để chia băng giấy laøm phaàn baèng + GV toâ maøu + Vieát phaân soá bieåu thò phaàn toâ maøu cuûa baêng giấy thứ nhất? + Lần thứ bạn Nam tô màu phần băng giaáy ? + Vieát phaân soá bieåu thò phaàn toâ maøu cuûa baêng giấy thứ hai ? +Như bạn Nam đã tô màu phần băng baèng ? +Hãy đọc phân số phần băng giấy mà bạn Nam đã tô màu - Kết luận: Cả hai lần bạn Nam tô màu - HS thực hành +HS toâ maøu theo yeâu caàu - HS vieát - HS neâu - HS vieát -Baèng naêm phaàn taùm baêng giaáy -Baèng naêm phaàn taùm taát caû laø baêng giaáy 3).HD coäng hai phaân soá cuøng maãu (10’) - GV nêu lại vấn đề trên, sau đó hỏi HS: - HS nêu: + = Muoán bieát baïn Nam toâ maøu taát caû maáy phaàn baêng giaáy chuùng ta laøm pheùp tính gì ? * Ba phaàn taùm baêng giaáy theâm hai phaàn taùm - Baèng naêm phaàn taùm baêng giaáy baêng giaáy baèng maáy phaàn baêng giaáy ? * Vaäy ba phaàn taùm coäng hai phaàn taùm baèng -Baèng naêm phaàn taùm bao nhieâu ? - GV vieát leân baûng: + = * Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá -2 phaân soá coù maãu soá baèng so với mẫu số phân số pheùp coäng + = 3+ -Thực lại phép cộng -Từ đó ta có: + = = 8 vaø * Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta -Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng mẫu số ta cộng hai tử số và giữ (36) laøm nhö theá naøo ? 4).Luyeän taäp (12’) Bài :- GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm HS trên bảng sau đó cho ñieåm HS Bài : GV yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán - GV yêu cầu HS làm bài sau đó chữa bài trước lớp nguyeân maãu soá -2 HS leân baûng laøm baøi - HS lớp làm bài vào -1 HS tóm tắt trước lớp - HS làm bài vào Baøi giaûi Cả hai ô tô chuyển là: + = (Soá gaïo kho) C Cñng cè, dÆn dß(2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc -Daën doø HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau: pheùp coäng phaân soá Đáp số: số gạo kho - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực (37) Thø n¨m ngµy 27 th¸ng n¨m 2014 TiÕt 1:Equation Chapter Section 10 To¸n PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ (tieáp theo) I MUÏC TIEÂU: -Bieát coäng hai phaân soá khaùc maãu soá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mỗi HS chuẩn bị ba băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 12cm Keùo - GV chuẩn bị ba băng giấy màu kích thước 1dm x 6dm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động giáo viên hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò - Neâu caùch coäng caùc phaân soá cuøng - HS neâu maãu soá - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B Bµi míi 1).Giới thiệu bài: - HS laéng nghe - Chúng ta đã biết thực phép coäng caùc phaân soá coù cuøng maãu soá, baøi hoïc hoâm giuùp caùc em bieát caùch coäng caùc phaân soá khaùc maãu soá 2).Hoạt động với đồ dùng trực - HS đọc lại vấn đề GV nêu quan - GV nêu vấn đề: Có băng giấy maøu, baïn Haø laáy baêng giaáy, baïn An laáy baêng giaáy Hoûi caû hai baïn laáy bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy maøu ? * Muốn biết hai bạn đã lấy bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy maøu chúng ta cùng hoạt động với băng (38) giaáy + HS thực - GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy, đồng thời làm mẫu + HS thực với các băng giấy màu đã chuẩn bị +HS thực +Hãy cắt băng giấy thứ - Đã lấy phần +Hãy cắt băng giấy thứ hai -Hai baï n đã laá y ñi 1 baêng giaáy +Haõy ñaët baêng giaáy vaø baêng giấy lên băng giấy thứ ba + Hai bạn đã lấy phần ? +Hai bạn đã lấy phần băng giaáy ? 3).Hướng dẫn thực phép cộng caùc phaân soá khaùc maãu soá - GV nêu lại vấn đề bài phần trên, sau đó hỏi: Muốn biết hai baïn laáy ñi bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy maøu chuùng ta laøm pheùp tính gì ? * Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy ? * Vậy muốn thực phép coäng hai phaân soá naøy chuùng ta caàn làm gì trước ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi - Chuùng ta laøm pheùp tính coäng: 1 + - Maãu soá cuûa hai phaân soá naøy khaùc -Chúng ta cần quy đồng mẫu số hai phân số này sau đó thực hieän tính coäng -1 HS lên bảng thực quy đồng vaø coäng hai phaân soá treân, caùc HS khaùc laøm vaøo giaáy nhaùp 1 + = + = - cho kết là baêng giaáy - Muoán coäng hai phaân soá khaùc mẫu số chúng ta quy đồng mẫu số hai phaân soá roài coäng hai phaân soá đó - Haõy so saùnh keát quaû cuûa caùch naøy - HS lên bảng làm bài, HS lớp với cách chúng ta dùng băng giấy để làm bài vào Chẳng hạn: (39) coäng * Qua bài toán trên bạn nào có thể cho bieát muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu soá chuùng ta laøm nhö theá naøo ? 4)Luyeän taäp Baøi 1a,b,c - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài cuûa Baøi a,b - GV trình baøy baøi maãu treân baûng, sau đó yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS đã laøm baøi treân baûng C Cñng cè, dÆn dß - Neâu caùch coäng phaân soá khaùc maãu soá? -Dặn dò HS ghi nhớ cách thực pheùp coäng caùc phaân soá khaùc maãu soá, làm các bài tập lớp chưa hoàn thaønh vaø chuaån bò baøi sau: luyeän taäp 3 + = 12 + 12 = 17 12 -2 HS leân baûng laøm baøi - HS lớp làm bài vào 3 3x 3 12 a) 12 + =12 + x =12 + 12 =12 =1 - HS neâu - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực (40) Thø s¸u ngµy 28th¸ng n¨m 2014 TiÕt1 :Equation Chapter Section 10 To¸n LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: - Rút gọn phân số -Thực phép cộng hai phân số II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động giáo viên A KiÓm tra bµi cò - Nêu cách thực phép cộng các phaân soá khaùc maãu soá? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B Bµi míi 1).Giới thiệu bài: - Trong học này, các em cùng làm các bài toán luyện tập pheùp coäng caùc phaân soá - GV ghi tựa lên bảng 2).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1a,b + Baøi taäp yeâu caàu gì? - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS đọc kết bài laøm cuûa mình hoạt động học sinh - HS lên bảng thực yêu cầu - HS laéng nghe - Nhắc lại tựa bài - Coäng caùc phaân soá - HS làm bài vào - HS đọc trước lớp, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt a) + = b) 15 + = =3 5 - HS nào làm xong trước thì có thể laøm phaàn c - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS c) Baøi - GV cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi + Caùc phaân soá baøi laø caùc phaân 12 27 + + = =1 27 27 27 27 (41) soá cuøng maãu soá hay khaùc maãu soá? +Vậy để thực phép cộng các phaân soá naøy chuùng ta laøm nhö theá naøo? - GV yeâu caàu HS laøm baøi - Thực phép cộng các phân soá - Laø caùc phaân soá khaùc maãu soá - Chúng ta phải quy đồng mẫu số các phân số thực phép tính coäng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào 21 - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3a,b + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV nhaéc laïi: Moãi phaân soá coù nhieàu caùch ruùt goïn, nhieân bài tập này chúng ta rút gọn để thực hieän pheùp coäng caùc phaân soá, vì theá trước rút gọn chúng ta nên thử nhẩm để chọn cách rút gọn có kết quaû laø hai phaân soá coù cuøng maãu soá - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Baøi 4( Treân chuaån ) - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán + Muốn biết số đội viên tham gia hai hoạt động bao nhiêu phần đội viên chi đội ta làm nào? - GV yeâu caàu HS laøm baøi 29 a) + =28 + 28 =28 5 11 b) 16 + =16 + 16 = 16 - HS theo dõi GV chữa bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - Yeâu caàu ruùt goïn roài tính - HS nghe giảng, sau đó làm bài 2 18 2 a) 15 + = + = b) + 27 = + = - HS đọc đề bài trước lớp - HS tóm tắt lời trước lớp - Thực phép cộng -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào vơÛ Baøi giaûi Số đội viên tham gia tập hát và đá boùng laø: (42) - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm 29 + = 35 (số đội viên chi bạn trên bảng, sau đó nhận xét vaø cho ñieåm HS đội) C Cñng cè, dÆn dß 29 Đáp số: 35 số đội viên -Tieát hoïc hoâm cuûng coá cho ta kiến thức gì? - Nêu cách thực phép cộng phaân soá? -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp - HS neâu hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò baøi sau - HS neâu - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực (43)