- Xem lại tất cả các kiến thức và nội dung trọng tâm đã ôn tập trong đề cương - Chuẩn bị thứ 4 ngày 26/12 thi kiểm tra đề của Phòng GD & ĐT huyện Đam Rông * Hướng dẫn làm bài Kt học kì I[r]
(1)TUẦN 18 TIẾT 86, 87 Ngày soạn : Ngày dạy : /12/13 /12/13 ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I (TIẾP) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I A Mức độ cần đạt: - HS nắm cách viết bài văn cụ thể theo yêu cầu Ôn tập tổng hợp tất kiến thức phần Văn bản, Tiếng Việt và Tập làm văn đã học học kì Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra học kì B Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ: Kiến thức: - Những kiến thức phần đọc hiểu văn và phần tiếng Việt, Tập làm văn Kỹ năng: - Rèn kỹ tổng hợp khái quát các kiến thức đó học Thái độ: - Nắm các kiến thức, ôn tập kỹ lưỡng, nghiêm túc đạt hiệu cao học tập C Phương pháp:- Phát vấn, giải thích – minh họa, phân tích… D Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: + Lớp 9A2 vắng ………;P………… ……………….,KP………………………………… + Lớp 9A4 vắng ………;P………… ……………….,KP………………………………… Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: * Giới thiệu bài: Gv giới thiệu vai trò tiết ôn tập vào bài * Bài học: Hoạt động Gv&Hs Nội dung bài dạy * H Đ 1: Hướng dẫn tìm hiểu I Tìm hiểu chung: chung: Tiếng Việt: *Củng cố lại kiến thức Tiếng Việt * Các cách phát triển từ vựng Tiếng Việt đã học: + Biến đổi phát triển nghĩa từ ngữ trên sở nghĩa gốc chúng - HS: Nhắc lại các kiến thức Tiếng + Tạo từ ngữ để làm cho vốn từ ngữ tăng lên Việt đã học GV sửa số BT + Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài đề cương ôn tập * Các phương thức chuyển nghĩa từ: hoán dụ và ẩn dụ Các phương châm hội thoại ? * Các phương châm hội thoại: Nhắc lại nội dung? Lấy VD cụ thể - Phương châm lượng: - Phương châm chất: Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn - Phương châm quan hệ: gián tiếp? Cho ví dụ minh họa? - Phương châm cách thức: Cách chuyển lời dẫn trực tiếp sang - Phương châm lịch sự: gián tiếp? * Lời dẫn trực tiếp - Lời dẫn gián tiếp Kể tên các biện pháp tu từ đã học? * Các biện pháp tu từ từ vựng: nhân hóa, ẩn dụ, so sánh, Trình bày khái niệm, đặc điểm và hoán dụ, điệp ngữ, chơi chữ, nói giảm - nói tránh, nói quá nêu ví dụ thuật ngữ? * Thuật ngữ: Gv giúp học sinh nhớ lại lí thuyết, - Khái niệm: sau đó kết hợp bài tập - Đặc điểm: *TIẾT HS kể các kiến thức Tập làm *TIẾT văn đã học? Tập làm văn: a Văn thuyết minh (sử dụng yếu tố miêu tả, các bpnt ) (2) * H Đ 2: Hướng dẫn luyện tập: GV hướng dẫn HS viết bài theo yêu cầu Sau đó, GV sửa bài cụ thể cho HS - HS: thực viết đoạn văn hướng dẫn GV và trao đổi bài cho và chỉnh sửa Gv hướng dẫn Hs cụ thể số câu 1,2 cháu * H Đ 3: Hướng dẫn tự học: Gv gợi ý và hướng dẫn HS cách Xem lại SGK/42 b Văn tự (sử dụng yếu tố nghị luận, miêu tả nội tâm, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm) Xem lại các đề bài viết số 2, số SGK II Luyện tập: Đề 1: Nêu hoàn cảnh đời và ý nghĩa bài thơ “Ánh trăng? Đề 2: Tóm tắt truyện ngắn “Làng” Kim Lân (truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long, “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng) Đề 3: Nêu tình truyện ngắn “Làng” Kim Lân (truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long, “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng) Tác dụng tình truyện đó? Đề 4: Đóng vai nhân vật Vũ Nương, kể lại văn Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ Đề 6: Em hãy đóng vai nhân vật người bà, kể lại với cháu kỉ niệm bà và cháu qua bài thơ Bếp lửa Bằng Việt Câu 1: Cảm nhận em hình ảnh người lính qua hai bài thơ” Đồng chí”- Chính Hữu và “Bài thơ tiểu đội xe không kính” – Phạm Tiến Duật? * Nét chung: Ca ngợi người lính chiến đấu, không ngại khó khăn, gian khổ, hi sinh vì độc lập tổ quốc Họ mang lòng nhiệt huyết, tinh thần cảm Vẻ đẹp họ là kết hợp thực và lãng mạn * Nét riêng: - Đồng chí viết 1948 kháng chiến chống Pháp Tình đồng chí cùng chung cảnh ngộ, chung lí tưởng chiến đấu thể thật tự nhiên, bình dị mà sâu sắc hoàn cảnh góp phần tạo nên sức mạnh và vẻ đẹp tình thần người lính cách mạng - “Bài thơ tiểu đội xe không kính” – Phạm Tiến Duật viết năm 1969 kháng chiến chống Mỹ Bài thơ bật hình ảnh xe không kính độc đáo và hình ảnh người lính hiên ngang, tinh thần dũng cảm, bất chấp khó khăn gian khổ vì miền Nam phía trước Nghệ thuật giàu tính ngữ, lời thơ tự nhiên, khỏe khoắn Câu 2: Cảm nhận em bài thơ “Bếp lửa” Bằng Việt? Qua hồi tưởng, suy ngẫm người cháu, bài thơ gợi lại kỉ niệm đầy xúc động người bà và tình bà cháu, đồng thời thể kính yêu bà và lòng biết ơn bà là quê hương - đất nước Bài thơ là kết khợp biểu cảm, tự và miêu tả, thành công với sáng tạo hình ảnh “bếp lửa” gắn liền với người bà, làm điểm tựa khơi gợi kỉ niệm , cảm xúc, suy nghĩ bà và tình bà III Hướng dẫn tự học: (3) làm bài, trình bày trước đề bài cụ thể - HS chú ý đề bài thi có cấu trúc tự luận gồm nhiều câu hỏi nhỏ - Phần là câu hỏi Tiếng Việt và áp dụng lí thuyết vào làm bài tập - Phần 2: Viết đoạn văn nghị luận xã hội ngắn (HS chủ yếu xem lại các văn nhật dụng) - Phần còn lại là Phần Tập làm văn (Nghị luận văn học: thơ, truyện ); văn tự E Rút kinh nghiệm : - Xem lại tất các kiến thức và nội dung trọng tâm đã ôn tập đề cương - Chuẩn bị thứ ngày 26/12 thi kiểm tra đề Phòng GD & ĐT huyện Đam Rông * Hướng dẫn làm bài Kt học kì I: - HS chú ý đề bài thi có cấu trúc tự luận gồm nhiều câu hỏi nhỏ - Phần là câu hỏi Tiếng Việt và áp dụng lí thuyết vào làm bài tập - Phần 2: Viết đoạn văn nghị luận xã hội ngắn - Phần còn lại là Phần Tập làm văn - Đọc kĩ và phân tích đề bài trước làm, đồng thời ghi chép cẩn thận và trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng (4) TUẦN 18 TIẾT 88,89 Ngày soạn :15/12/13 Ngày dạy : 18/12/13 KIỂM TRA HỌC KÌ I A Mục tiêu cần đạt : - Hệ thống hóa kiến thức HS phần:đọc -hiểu văn bản, tiếng Việt và TLV - Khả vận dụng kiến thức và kĩ Ngữ văn đã học cách tổng hợp,toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra,đánh giá - Rèn các kĩ trả lời câu hỏi và câu hỏi trắc nghiệm,làm bài tự luận B Hình thức kiểm tra: - Hình thức:đề tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: Tổ chức HS thi chung toàn khối, làm bài tự luận 150 phút C Câu hỏi, đề kiểm tra : ( Đề SDG) D Đáp án, biểu điểm: E.Xem xét lại việc đề kiểm tra: (5) TUẦN 19 TIẾT 90 Ngày soạn : 24/12/13 Ngày dạy : 26 /12/13 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu cần đạt : - Gv chấm, nhận xét kết bài kiểm tra hs Qua tiết trả bài , gv giúp các em nhận thức kết bài làm mình Kết hợp nghe gv phân tích cụ thể ưu điểm – khuyết điểm , các em có thể nhận đầy đủ ưu điểm -khuyết điểm bài làm mình kĩ kiến thức - Rèn thêm cho các em kĩ hiểu biết, kiến thức mình giấy Các em biết nhận lỗi sai bài tự luận chính tả, ngữ pháp, diễn đạt, bố cục đoạn văn, bài văn Từ đó, hs biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài sau II Chuẩn bị : - GV: chấm bài, tổng hợp điểm, nhận xét ưu khuyết điểm HS giúp các em rút kinh nghiệm Chọn số bài đạt điểm cao để tuyên dương trước lớp - HS : Ôn tập III.Tiến trình dạy học : Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: + Lớp 9A2 vắng ………;P………… ……………….,KP………………………………… + Lớp 9A4 vắng ………;P………… ……………….,KP………………………………… Bài cũ: ( Kết hợp bài -Phần lập dàn ý) Bài mới: * Giới thiệu bài: ( Gv nêu mục đích, ý nghĩa tiết trả bài) * Bài học: Hoạt động Gv và Hs Nội dung bài dạy * H Đ Gv trình bày bảng phụ ghi đề bài: (Xem giáo án TCT 70,71) * H Đ 2: Công bố đáp án: (Xem giáo án TCT 70,71) - Gv yêu cầu HS thảo luận, tự đánh giá mức độ đạt bài làm mình so với đáp án * H Đ Gv nhận xét ưu- khuyết điểm: * Ưu điểm : -Hầu hết các em hoàn thành bài làm Câu 2( tự luận), các em viết đúng đặc trưng kiểu bài, rõ bố cục Một số em kể chi tiết, chân thực, có cảm xúc, biết biến đổi lời văn phù hợp người kể chuyện… * Nhược điểm : - Một số em không chú ý ôn tập, cụ thể lười đọc văn nên nhớ không chính xác chi tiết dẫn đến tình trạng lan man, suy diễn tùy tiện Có em sáng tạo không hợp logic tự nhiên Còn tình trạng kể sơ sài; chưa có ý thức sửa lỗi chính tả nên mắc lỗi các bài kiểm tra khác,… * H Đ Hướng dẫn sửa lỗi sai: - Gv treo bảng phụ ghi phần văn sai HS phát lỗi sai * H Đ 5: Phát bài, đối chiếu đáp án, tiếp tục sửa lỗi - Gv yêu cầu HS theo doi bài làm tiếp tục sửa lỗi *H Đ Đọc bài đạt điểm cao *H Đ Ghi điểm, thống kê chất lượng: Thược(9ª2); Thùy Trang(9ª4) I Đề II Đáp án: ( Xem TCT 70-71) III Nhận xét ưu – khuyết điểm: IV Hướng dẫn sửa lỗi sai cụ thể: V.Phát bài, đối chiếu tiếp tục sửa lỗi: (6) VI Đọc bài đạt điểm cao * H Đ 8: Hướng dẫn tự học : Gv nêu yêu cầu để Hs nhà học bài và làm bài Phần văn sai a Nhìn thấy tôi xúc động, hai tay buông thỏng xuống b Bây tôi đã chết vì nước gì diễn buổi chia tay tôi không thể nào quyên Tôi làm cho cây lược VII Ghi điểm, thống kê chất lượng: VIII Hướng dẫn tự học : - Tiếp tục sửa lỗi sai bài kiểm tra - Soạn bài: Bài học đường đời đầu tiên – Ngữ văn 6, tập b.Lỗi sai c Chữa lại ->Lời văn không hợp => Nhìn thấy con,tim tôi đạp nhanh người kể chuyện Hình thể tôi nóng lên vì hồi hộp =>Kể nhiều yêu cầu => Vào phút chia tay, nhân đề, sáng tạo sai logic tình yêu từ gái, tôi không muốn rời tự nhiên xa Nhưng là người lính, tôi phải trở lại chiến trường Tôi hạnh phúc vì tim tràn ngập hình ảnh Tôi không quên lời hứa tặng cho cây lược * Chất lượng bài làm: Lớp 9ª4 9ª2 E Rút kinh nghiệm : Sĩ số 34 16 Giỏi Khá Tb Yếu Kém (7) (8)