các vùng miền, một số nơi đào tạo chưa gắn liền với yêu cầu sử dụng nguồn nhân lực và nhu cầu của người học, học sinh tốt nghiệp đại học ra xin việc làm không phù hợp, kiến thức cơ bản [r]
(1)PHỊNG GD& ĐT BÌNH ĐẠI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc
, ngày 24 tháng 02 năm 2014 BẢN THU HOẠCH
Qua học tâp quán triệt nghị TW khóa XI thân tâm đắc những thành tựu đổi GD&ĐT nước ta nay
Những thành tựu đổi tồn diện GD & ĐT thời kì cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước
Thực nghị TW khóa XI Đảng Nhà nước đạt thành tựu: mạng lưới giáo dục có bước phát triển , hồn thành mục tiêu Quốc gia xóa mù chữ phổ cập giáo dục Tiểu học (năm 2000), phổ câp THCS( năm 2010) thực phổ câp giáo dục mầm non cho trẻ tuổi Chất lượng giáo dục trình độ giáo dục có tiến bộ.Sự phát triển trường chuyên ,trường khiếu , trường dạy nghề Nhà giáo có trình đại học sau đaị học tăng lên, vùng sâu ,vùng khó khăn khơng cịn thiếu giáo viên, cấu Nhà nước chi cho giáo dục ngày cải tiến Ưu tiên đào tạo nhân lực vùng sâu, vùng khó khăn giải việc làm cho em vùng nầy
Để đạt thành tựu nói trước hết bắt nguồn từ truyền thống hiếu học dân tộc, quan tâm chăm lo Đảng, Nhà nước, Mật trận tổ quốc đồn thể nhân dân, gia đình toàn xã hội, sư quan tâm tận tụy đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục , ổn định trị với phát triển KT- XH Quá trình hội nhập tạo hội tiếp cận với tri thức mới, mơ hình giáo dục
(2)các vùng miền, số nơi đào tạo chưa gắn liền với yêu cầu sử dụng nguồn nhân lực nhu cầu người học, học sinh tốt nghiệp đại học xin việc làm không phù hợp, kiến thức XH, kĩ hực hành, kĩ sống, tự học tư sáng tạo học sinh chưa giải tốt mối quan hệ quy mô - chất lượng hiệu giáo dục đưa nội dung XH nhiều vào nội dung học chưa xác định trọng tâm gây tải áp lực cho học sinh , số ngành nghề chưa giảm bớt, nhiều nơi thương mại quá, hệ thống quản lí thiếu đồng bộ, đội ngũ giáo viên chưa đáp ứng yêu cầu phát triển,nội dung chương trình xa rời thực tiển cịn nặng lí thuyết nhẹ thực hành, phương thức đánh giá cịn lạc hậu thiếu thực chất
Trước thách thức Đảng Nhà nước ta xem giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu ưu tiên trước chương trình, đổi vấn đề lớn cốt lõi cấp thiết, giáo dục từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện hội nhập với số nước tiên tiến…
Bản thân người kế toán thời gian tới cần thực tốt sách, quy định cơng tác tài kế tốn, thực hành tiết kiệm chống tham nhũng lãng phí,
Người viết thu hoạch
(3)(4)