Giáo án CV5512 công nghệ 12 cả năm

Trọn bộ giáo án công nghệ 12 được soạn theo công văn Số: 5512BGDĐTGDTrH của bộ giáo dục ban hành ngày 18 tháng 12 năm 2020 Vv xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường. Giáo án môn công nghệ 12 theo phương pháp mới phát triển năng lực gồm 5 hoạt động được soạn dưới dạng file word.

TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: Phầnl KĨ THUẬT ĐIỆN TỬ Bài 1: VAI TRÒ VÀ TRIỂN VỌNG PHÁT TRIỂN CỦA NGÀNH KĨ THUẬT ĐIỆN TỬ TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU - Biết vai trò triển vọng phát triển kĩ thuật điện tử sản xuất đời sống Năng lực - Năng lực giải vấn đề, sáng tạo - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận, trình bày kết - Năng lực tính tốn, Năng lực thực hành Phẩm chất - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chì, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Nội dung Nghiên cứu - Sgk Nghiên cứu số tài liệu có liên quan tới học Đồ dùng dạy học Chuẩn bị số hình ảnh, vật mẫu Radio, TV, đầu VCD, DVD, Máy vi tính đèn chiếu (nếu dùng giáo án điện tử) 111 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: Tạo tình khơi gợi tinh thần cho học sinh b) Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Từ yêu cầu HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi giới thiệu học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị vị trí kĩ thuật điện tử sàn xuất đời sống a) Mục tiêu: biết b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chúc thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu: - Em biết KT điện tử ứng dụng ngành nào? - Nêu vài ứng dụng KT điện tử sản xuất Đối với sản xuất (Sgk) - Chế tạo máy : - Ngành luyện kim : - Trong nhà máy sản xuất xi mãng: - Trong công nghiệp hoá học : - Theo em biết KT điện tử ứng dụng - Trong ngành địa chất: - Trong nông nghiệp : ngành phục vụ dân sinh nào? Lấy - Trong ngư nghiệp : vài ví dụ - Trong giao thơng vận tài: - Hãy nêu vài ví dụ thiết bị điện tử - Trong Bưu viễn thơng : - Ngành phát - truyền hình ứng dụng sinh hoạt * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu Đối với đời sống (Sgk) a Đối với ngành phục vụ dân sinh hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp - Trong ngành khí tượng thuỷ văn : - Trong lĩnh vực y tế : * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Trong ngành ngân hàng, tài + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát chính, thương mại, văn hố — biểu lại tính chất nghệ thuật, w : + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho b Trong sinh hoạt * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu Triển vọng kĩ thuật điện tử a) Mục tiêu: biết triển vọng kĩ thuật điện tử b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu: Trong dây truyền công nghệ, tự đơng hố, thiết bị điện tử nào? Trong lĩnh vực đặc biệt nguy hiểm, để làm việc đó, người ta sử dụng thiết bị gì? Kích thước, chất lương TBĐT tương lai nào? * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bvớc 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho Sản phẩm dự kiến II Triển vọng kĩ thuật điện tử - Các thiết bị điện tử phục vụ sx thông minh hơn, hồn thiện hơn, giữ vai trị chủ đạo tự đơng hố - Chế tạo rơ bốt, thiết bị đàm nhiện công việc nguy hiểm, nơi ma gười trực tiếp làm Kích thước TB điện tử ngày thu nhỏ, chất lượng ngày cao * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Ôn tập nội dung học để khắc sâu kiến thức b) Nội dung: Cho học sinh tóm tắt Kiến thức, kỹ bàn c) Sản phẩm: HS hoàn thành tập d) Tổ chức thực hiện: Câu 1: Kĩ thuật điện tử ứng dụng lĩnh vực a Trong hầu hết lĩnh vực phục vụ sản xuất đời sống b Thông tin liên lạc bưu - viễn thơng c Truyền thanh, truyền hình d Cơng nghiệp, nơng nghiệp, ngư nghiệp (Đáp án: a) Câu 2: Các thiết bị điện tử phục vụ sinh hoạt như: a TV, casset, đầu đĩa CD, VCD, DVD, máy tính điện tử, vv b Nồi cơm điên, máy giặt c Lị vi sóng d Tủ lạnh (Đáp án: a) Câu 3: Máy giặt (hiện đại) loại a Thiết bị khí b Thiết bị điện c Thiết bị - điện d Thiết bị điện điều khiển mạch điện tử hoạt động theo chương trình lập sẵn (Đáp án: d) Câu 4: Thiết bị điện tử ngày trở nên gọn nhẹ, chất lượng ngày cao vì: a Kĩ thuật chế tạo linh kiện ngày cao làm thể tích khối lượng ngày nhỏ b Cơng nghệ lắp ráp ngày tinh vi, xác làm mạch lắp ráp nhỏ lại c Phát minh linh kiện IC, có kích thước nhỏ, độ tin cậy cao mà thay cho mạch điện tử phức tạp d Tất yếu tố (Đáp án: d) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua tập úng dụng b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trà lời câu hỏi c) Săn phẩm: HS làm tập d) Tổ chức thực hiện: Làm tập vận dụng - HƯỚNG DẪN VÈ NHÀ - Tìm nội dung kiến thức liên quan đến học - Chuẩn bị nội dung sơ đồ tư duy; - Chuẩn bị phương pháp học sau - RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG 1: LINH KIỆN ĐIỆN TỬ BÀI 2: ĐIỆN TRỞ, TỤ ĐIỆN, CUỘN CẢM I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết cấu tạo, kí hiệu, số liệu kỹ thuật cơng dụng linh kiện: điện trở Năng lực - Năng lực giải vấn đề, sáng tạo - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thào luận, trình bày kết - Năng lực tính tốn, Năng lực thực hành Phẩm chất - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chi, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Nghiên cứu kỹ nội dung 1, SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm Sử dụng thiết bị, phương tiện: Tranh vẽ phóng to hình 2.1 đến 2.7 SGK, hộp linh kiện R, L, c Chuẩn bị học sinh: GV hướng cho HS đọc trước nội dung, nghiên cứu kỹ SGK tài liệu có liên quan Sưu tầm loại linh kiện điện từ 111 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: Tạo tình khơi gợi tinh thần cho học sinh b) Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Từ yêu cầu HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chúc thực hiện: GV đặt câu hỏi giới thiệu học: GV giới thiệu vai trò triển vọng KTĐT (Bài 1) dẫn dắt vào B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo, ký hiệu, số liệu kỹ thuật ứng dụng điện trở a) Mục tiêu: biết cấu tạo, ký hiệu, số liệu kỹ thuật ứng dụng điện trở b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * Bvớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Em cho biết cấu tạo cùa điện trở? Em cho biết loại điện trở thường dùng? Em cho biết ttong sơ đồ mạch điện điện trỏ kí hiệu nào? Sản phẩm dự kiến I.Điện trở: l.cấu tạo phân loại: * Cấu tạo: Thường dùng dây điện trở bột than phủ lên lõi sứ * Phân loại điện trở: SGK Kí hiệu điện trở: Khi sử dụng điện trở người ta thường quan - Điện trở cố định tâm đến thơng số nào? - Biến trở Ngồi cách ghi trị số trực tiếp lên thân - Điện trở nhiệt điện trở, cách để thể trị số - Điện trở biến đổi theo điện đó? Vẽ mạch điện đơn giản công dụng linh kiện? áp - Quang điện trở * Bước 2: Thực nhiệm vụ: 3.CÚC sấ liệu kỹ thuật: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu - Trị số điện trở: (R) số hỏi chì mức độ cản trở dịng điện + GV: quan sát trợ giúp cặp điện trở * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Đơn vị ti, K M ti + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu - Công suất định mức: cơng suất lại tính chất tiêu hao điện trở( mà + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho chịu thời gian dài * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV khơng bị cháy đứt) Đơn vị w xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức 4.Cơng dụng điện trở: - Điều chỉnh dịng điện mạch - Phân chia điện áp c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Củng cố, giao nhiệm vụ nhà b) Nội dung: Cho học sinh tóm tắt Kiến thức, kỹ c) Sản phẩm: HS hoàn thành tập d) Tổ chức thực hiện: Gọi em học sinh lên bảng quan sát điện trở để đọc giá trị phân tích ý nghĩa thông số ghi điện trở D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua tập úng dụng b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trà lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS làm tập d) Tổ chức thực hiện: - Trình bày cơng dụng điện trờ - Vận dụng kiến thức để tìm hiểu linh kiện thực tế - Thái độ an tồn điện - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Tìm nội dung kiến thức liên quan đến học - Chuẩn bị nội dung sơ đồ tư duy; - Chuẩn bị phương pháp học sau - RÚT KINH NGHIỆM TUÀN: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 2: ĐIỆN TRỞ, TỤ ĐIỆN, CUỘN CẢM(tt) I MỤC TIÊU Kiến thức: * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu Sơ đồ khối nguyên lí làm việc máy tăng âm: a) Mục tiêu: biết Sơ đồ khối nguyên lí làm việc máy tăng âm: b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu: II Sư đồ khối nguyên lí - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ khối máy tăng âm nói làm việc máy tăng âm: chung nói rõ chức khối sơ Sơ đồ khối nguyên lí đồ làm việc máy tăng âm: Để hoạt động cần có nguồn H.18-2 (Sgk) nuôi.Qua sơ đồ khối, học sinh cần phải giải thích tín hiệu âm -ỳ điện -> tín hiệu âm Chúc khối máy tăng âm: * Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Khối mạch vào: - Khối mạch tiền khuếch đại: - Khối mạch âm sắc: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trà lời câu hỏi - Khối mạch KĐ trung gian: + GV: quan sát trợ giúp cặp - Khối mạch KĐ công suất: * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Khối nguồn nuôi: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Ôn tập nội dung học để khắc sâu kiến thức b) Nội dung: Cho học sinh tóm tắt Kiến thức, kỹ c) Sản phẩm: HS hoàn thành tập d) Tổ chức thực hỉện:hệ thống kiến thức sơ đồ tư D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua tập ứng dụng b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS làm tập d) Tổ chức thực hiện: Làm tập vận dụng, làm tập SGK * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Tìm nội dung kiến thức liên quan đến học - Chuẩn bị nội dung sơ đồ tư duy; - Chuẩn bị phương pháp học sau * RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: Ngày soạn: Ngày dạy: BÃI 19: MẢY THU THANH I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu rõ sơ đồ khối máy thu - Biết nguyên lý khối khuếch đại cao tần Năng lực - Năng lực giải vấn đề, sáng tạo - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận, trình bày kết q - Năng lực tính tốn, Năng lực thực hành Phẩm chất - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chi, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV Nghiên cứu kĩ 19 SGK máy thu thanh, tài liệu có liên quan Tranh vẽ hình 19.1,19.2,19.3 SGK Máy chiếu đa năng, máy thu thật Chuẩn bị học sinh: Nghiên cứu kĩ 19 SGK máy thu Các tài liệu có liên quan 111 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: Tạo tình khơi gợi tinh thần cho học sinh b) Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trà lời câu hỏi Vẽ sơ đồ khối trình bày nguyên lý làm việc máy tăng âm? c) Sản phẩm: Từ yêu cầu HS vận dụng kiến thức để ữả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chúc thực hiện: GV đặt câu hỏi giới thiệu học: Trên thực tế muốn truyền tải thơng tin trước đám đơng khơng thể hát âm từ miệng để tất nghe được, mà cần có thiết bị hỗ trợ, thiết bị điện tử dân dụng làm cơng việc máy tăng âm B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu Khái niệm máy thu a) Mục tiêu: biết khái niệm máy thu b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu: I Khái niệm máy thu Em cho biết máy thu gì? Khái niệm: thiết bị Em hiểu máy điều biên? điện tử thu sóng điện từ Em hiểu máy điều tần? không gian * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi Phân loại: Máy điều biên (AM) Máy điều tần (FM) + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ đồ khối nguyên lý hoạt động máy thu a) Mục tiêu: biết sơ đồ khối nguyên lý hoạt động máy thu b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV n yên lý hoạt động g 11 thanh: khối mơ tả ngun lí làm việc I Sơ đồ I Sơ đồ khí u rih: chung máy thu ? G ầm it * Vì cần có dao động ngoại sai? - khí I Gioi kđ I ca Gioi - dao đ h I Gioi - trộn s I Giối kđ I tru Giối h - tách s I Gioi kđ ân n yêu cầu: - Dựa vào chức khơng có tầng dao động ngoại sai máy có làm việc không? * Bước 2: Thực nhiêm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bvớc 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho Nguyê ngoại sai i )i ìn c máy thu thanh: t ầ ộ KĐ Tâch KĐ -ị trungtán —’ sống ' âmtán n g Nguốn nuối * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thúc Hoạt động 3: Giới thiệu ngun lí làm việc khối tách sóng a) Mục tiêu: Giới thiệu nguyên lí làm việc khối tách sóng b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Săn phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu: Sản phẩm dự kiến III Nguyên lí làm việc khối tách sóng: Nhiệm vụ cùa mạch tách sóng gì? - Sóng vào sóng trung tần, nhờ điơt + Sóng đưa vào khối tách sóng tín hiệu tách sóng D tụ lọc sóng mang nên ? đưa từ khối tới ? sóng sóng chiều (sóng âm + Sóng đưa khối tách sóng tín hiệu ban đầu) ? đưa tới khối ? Đ r-4 Tc KĐ trung tán mạch làm gỉ? u OOAA vpvvvvvyỊ + Vì tách sóng thường dùng diết tiếp * Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk ttả lời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất Sóng từ KĐ trung tán r JVC Sóng tới KĐ âm tán b) ra? 1;Ạ Sóng sau điơt 0u điểm? + Nếu tụ lọc bị hỏng tượng xảy KĐ âm tán a) + Chức điốt D tụ c + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Ôn tập nội dung học để khắc sâu kiến thức b) Nội dung: Cho học sinh tóm tắt Kiến thức, kỹ bàn c) Sản phẩm: HS hoàn thành tập d) Tổ chúc thực hiện: + Đe thu sóng đài khác tác động vào khối máy thu ? + Neu khơng có tụ mạch tách sóng mạch tách sóng có lấy sóng âm tần khơng ? Tại ? D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Học sinh củng cổ lại kiến thức thông qua tập úng dụng b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sẳn phẩm: HS làm tập d) Tổ chức thực hiện: Làm tập vận dụng, làm tập SGK * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Tìm nội dung kiến thức liên quan đến học - Chuẩn bị nội dung sơ đồ tư duy; - Chuẩn bị phương pháp học sau * RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 20: MÁY THU HÌNH I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết sơ đồ khối, nguyên lý máy thu hình Năng lực - Năng lực giải vấn đề, sáng tạo - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực hợp tác nhóm: trao đổi thảo luận, trình bày kết - Năng lực tính tốn, Năng lực thực hành Phẩm chất - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chì, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Nghiên cứu kỹ 20 (SGK) tài liệu liên quan Tranh vẽ hình 20 -1; 20-2; 20-3 SGK Máy chiếu đa năng, máy thu hình thật (nếu có) Chuẩn bị học sinh: Nghiên cứu kỹ 20 (SGK) tài liệu liên quan 111 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: Tạo tình khơi gợi tinh thần cho học sinh b) Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi - Em vẽ sơ đồ khối giải thích nguyên lý làm việc máy thu thanh? - Em vẽ sơ đồ khối giải thích ngun lý làm việc khối tách sóng máy thu thanh? c) Sản phẩm: Từ yêu cầu HS vận dụng kiến thức để trà lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi giới thiệu học: Trên thực tế muốn truyền tài thông tin trước đám đơng khơng thể hát âm từ miệng để tất cà nghe được, mà cần có thiết bị hỗ trợ, thiết bị điện tử dân dụng làm cơng việc máy tăng âm HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm máy thu hình a) Mục tiêu: biết khái niệm máy thu hình b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu: Khái niệm máy thu hình * Em cho biết máy thu hình gì? Máy thu hình thiết bị nhận * Em cho biết mối liên hệ thơng tin hình ảnh tái tạo lại tín hiệu âm âm máy thu hình? Vẽ sơ đồ tổng hình ảnh đài truyền quát máy thu hình hình * Em cho biết máy thu hình đen trắng máy Phân loại thu hình màu giống khác nào? - Máy thu hình đen trắng * Bước 2: Thục nhiệm vụ: - Máy thu hình màu + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi + GV: quan sát trợ giúp cặp * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ đồ khối nguyên lý máy thu hình màu a) Mục tiêu: biết sơ đồ khối nguyên lý cùa máy thu hình màu b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Săn phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chúc thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu: Chức khối Em nêu chức khối cao tần, trung Khối cao tần, trung tần có tần? nhiệm vụ nhận tín hiệu từ ăng Em nêu chức khối xử lý âm ten, khuyếch đại tín hiệu này, thanh? tách sóng hình, tự động điều Em nêu chức khối xử lý hình? chỉnh tần số ngoại sai hệ số Em nêu chức khối đồng tạo khuyếch đại, đưa tín hiệu xung quét? tới khối 2, 3, Em nêu chức cảu khối phục hồi hình Khối xù lý âm có ảnh? nhiệm vụ nhận tín hiệu sóng Em nêu chức khối xử lý điều mang âm thanh, khuyếch đại khiển? sơ bộ, tách sóng khuyếch Em nêu chức khối nguồn? đại công suất để phát loa * Bước 2: Thực nhiệm vụ: Khối xử lý hình có nhiệm + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi vụ nhận tín hiệu hình ảnh, + GV: quan sát trợ giúp cặp khuyếch đại tín hiệu này, giải * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: mã màu, khuyếch đại tín hiệu màu đưa tới catơt đèn hình màu Khối đồng tạo xung quét có nhiệm vụ tách lấy + HS: Lắng nghe, ghi chú, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chỉnh xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức xung đồng dòng xung đồng mành, xung quét mành đưa tới cuộn lái tia đèn hình Đồng thời khối cịn tạo điện áp cao đưa tới anơt đèn hình Khối phục hồi hình ảnhcó nhiệm vụ nhận tín hiệu hình ảnh màu, tín hiệu qt để phục hồi hình ảnh phát lên hình Khối xử lý điều khiển có nhiệm vụ nhận lệnh điều khiển từ xa hay phím bấm để điều khiển hoạt động máy thu hình Khối nguồn có nhiệm vụ tạo mức điện áp cần thiết để cung cấp cho khối làm việc Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên lý hoạt động khối xử lí màu máy thu hình a) Mục tiêu: biết nguyên lý hoạt động khối xử lí màu máy thu hình b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Săn phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d) Tổ chúc thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu Nguyên lí hoạt động khối cầu: xử lí màu Em vẽ gọi tên khối sơ Sơđồ: Hình 20 - SGK đồ khối xử lý màu máy thu hình? Nguyên lý hoạt động: Cơ cấu Em nêu trình biến đổi tín hiệu từ phát thu màu truyền hình khối 1,2 sang khối màu phối hợp màu Em nêu trình biến đổi tín hiệu từ đỏ (R), lục (G), lam (B) Tín hiệu khối sang khối 4, 5, 6? từ tách sóng hình tới: Khối Em nêu q trình biến đổi tín hiệu từ khuyếch đại xử lý tín hiệu chói khối 4, 5, tới đèn hình? Y Khối giải mã màu R-Y B-Y * Bước 2: Thực nhiệm vụ: Đầu cùa khối khối đưa tói mạch ma trận để khôi phục lại + HS: Suy nghĩ, tham khảo sgk trả lời câu hỏi tín hiệu màu Các tín hiệu màu bàn khuyếch đại + GV: quan sát trợ giúp cặp lần cuối qua khối 4, 5, để biên * Bước 3: Báo cáo, thảo luận: độ đủ lớn đảo pha thành cực tím + HS: Lắng nghe, ghi chủ, HS phát biểu lại tính chất + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho âm đưa tới ba catơt đèn hình màu điều khiển ba tia điện tử bắn lên điểm phát màu tương ứng đỏ, lục, lam hình Các màu * Bước 4: Kết luận, nhận định: GV xác hóa gọi học sinh nhắc lại kiến thức hoàn trộn với thành hình ảnh màu c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Ôn tập nội dung học để khắc sâu kiến thúc b) Nội dung: Cho học sinh tóm tắt Kiến thức, kỹ c) Săn phẩm: HS hoàn thành tập d) Tổ chúc thực hiện: Câu 1: Nhiệm vụ khối cao tần, trung tần là: a nhận tín hiệu từ ăng ten b Nhận tín hiệu từ sóng âm c Nhận tín hiệu hình ảnh d Tách lấy xung đồng Câu 2: Nhiệm vụ khối xử lý điều khiển: a Nhận lệnh điều khiển từ xa hay phím bấm c Nhận tái tạo lại tín hiệu b Nhận tín hiệu hình ảnh màu, tín hiệu qt d Khuyếch đại sơ tách sóng Câu 3: Phân loại máy thu hình gồm: a b c d.2 D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua tập úng dụng b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS làm tập ... thức: - Nhận dạng loại tranzito N-P-N P-N-P, loại tranzito cao tần, âm tần, loại trazito công suất lớn công suất nhỏ Năng lực - Năng lực giải vấn đề, sáng tạo - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng... hiện: - Em cho biết công dụng tirixto, triac điac? Em cho biết thông số tirixto, triac điac? - Vận dụng kiến thức để so sánh linh kiện bán dẫn - Thái độ tuân thủ an toàn điện - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -. .. cuộn cảm để HS quan sát.Em cho biết cấu tạo cuộn cảm? Em cho biết loại cuộn cảm? Em cho biết sơ đồ mạch điện cuộn cảm có kí hiệu nào? Cuộn cảm có thông số nào? Em cho biết công dụng cùa cuộn cảm