Đồ án ứng dụng tương tác 3d kết hợp thực tế tăng cường (AR) vào công tác giáo dục

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KHOA CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM BÁO CÁO ĐỀ TÀI ĐỒ ÁN Tên đề tài: Ứng dụng tương tác 3D kết hợp Thực tế tăng cường (AR) vào công tác giáo dục Giảng viên hướng dẫn: ThS Đỗ Thị Thanh Tuyền Sinh viên thực hiện: MSSV Võ Thành Trung 18520180 Nguyễn Thành Trung 18520179 Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 20 tháng năm 2021 Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KHOA CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM BÁO CÁO ĐỒ ÁN ỨNG DỤNG TƯƠNG TÁC 3D KẾT HỢP THỰC TẾ TĂNG CƯỜNG (AR) VÀO CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐỒ ÁN - LỚP SE121.L21 Giảng viên hướng dẫn: ThS Đỗ Thị Thanh Tuyền Nhóm sinh viên thực báo cáo: Võ Thành Trung 18520180 Nguyễn Thành Trung 18520179 TP Hồ Chí Minh, 20 tháng 06 năm 2021 Trang Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục MỤC LỤC MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CHƯƠNG I: TỔNG QUAN ĐỀ TÀI 1.1 Đặt vấn đề: 1.2 Mô tả đề tài: 1.3 Mục tiêu phạm vi đề tài: 10 1.3.1 Mục tiêu đề tài: 10 1.3.2 Phạm vi đề tài: 10 CHƯƠNG II - NGHIÊN CỨU CÁC CÔNG NGHỆ LIÊN QUAN 2.1 Công nghệ Augmented Reality (AR): 11 11 2.1.1 Giới thiệu: 11 2.1.2 Cách thức hoạt động hệ thống Augmented Reality: 11 2.1.3 Các ứng dụng Augmented Reality: 14 2.2 Vuforia Engine SDK: 16 2.2.1 Giới thiệu: 16 2.2.2 Các tính chính: 16 2.2.3 Lịch sử phiên bản: 18 2.2.4 Lý nhóm lựa chọn sử dụng Vuforia: 18 Trang Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 2.3 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục Unity Engine: 19 2.3.1 Giới thiệu: 19 2.3.2 Các thành phần project Unity: 20 2.3.3 Lý nhóm lựa chọn sử dụng Unity: 21 2.4 Blender: 21 2.4.1 Giới thiệu: 21 2.4.2 Các tính chính: 22 2.4.3 Lý nhóm lựa chọn sử dụng Blender: 23 CHƯƠNG III - PHÂN TÍCH YÊU CẦU 3.1 UseCase: 24 24 3.1.1 Sơ đồ UseCase: 24 3.1.2 Bảng danh sách UseCase 24 3.1.3 Đặc tả UseCase: 25 3.2 Sequence (Sơ đồ tuần tự): 31 3.2.1 Hoạt động vật lên thẻ: 31 3.2.2 Hoạt động danh sách thẻ vật: 32 3.2.3 Hoạt động xem vật mặt phẳng: 32 3.2.4 Hoạt động nghe âm vật: 33 3.2.5 Hoạt động xem thông tin vật: 33 3.3 Class Diagram (Sơ đồ lớp) 34 3.3.1 Hoạt động chuyển hình: Trang 34 Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục 3.3.2 Hoạt động quét thẻ vật: 34 3.3.3 Hoạt động xem danh sách vật: 34 3.3.4: Hoạt động xem thông tin vật: 35 CHƯƠNG IV - THIẾT KẾ GIAO DIỆN 36 4.1 Sơ đồ liên kết hình: 36 4.2 Danh sách hình: 36 4.3 Mơ tả hình: 37 4.3.1 Màn hình chính: 37 4.3.2 Màn hình quét thẻ vật: 38 4.3.3 Màn hình danh sách vật: 39 4.3.4 Màn hình thơng tin vật: 40 4.3.5 Màn hình phụ thơng tin vật: 41 CHƯƠNG V - THIẾT KẾ HỆ THỐNG 42 5.1 Hệ thống Image Targets: 42 5.2 Các bước cài đặt hệ thống: 42 CHƯƠNG VI - XÂY DỰNG ỨNG DỤNG 44 6.1 Xây dựng mơ hình 3D: 44 6.2 Hoạt ảnh cho vật (Animation): 47 6.3 Đưa vật vào Unity: 49 6.4 Sử dụng Vuforia Unity để đưa vật lên thẻ: 52 6.5 Cài đặt chức khác: 55 Trang Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục 6.5.1 Chức xem danh sách thẻ vật: 57 6.5.2 Chức xem thông tin vật: 58 CHƯƠNG VII - CÀI ĐẶT VÀ THỬ NGHIỆM 59 7.1 Nền tảng hỗ trợ: 59 7.2 Các bước cài đặt: 59 7.3 Quy trình thử nghiệm thiết bị: 59 7.3.1 Về yêu cầu phần mềm: 59 7.3.2 Về yêu cầu phần cứng: 59 7.3.3 Đánh giá: 59 7.4 Chi tiết kết thử nghiệm: 60 7.4.1 Iphone plus: 60 7.4.2 Samsung Galaxy A20s: 60 7.4.3 HP Pavilion 1008tu: 60 7.4.4 Macbook Pro 2015: 61 CHƯƠNG VIII - KẾT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN 62 8.1 Đánh giá tiến độ thực đề tài (bảng tóm tắt trình giai đoạn thực cột thời gian hoạt động) 62 8.2 Các kết đạt 62 8.2.1 Ưu điểm: 62 8.2.2 Nhược điểm: 63 8.3 Hướng phát triển: 64 Trang Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục TÀI LIỆU THAM KHẢO 66 BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC 67 Trang Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục LỜI CẢM ƠN Nhóm chúng em trân trọng gửi lời cảm ơn đến cô Đỗ Thị Thanh Tuyền tạo điều kiện cho chúng em có hội thực đồ án Với kiến thức lý thuyết hướng dẫn tìm hiểu, nhóm vận dụng nhiều việc hồn thành đề tài Trong vịng 15 tuần, nhờ dẫn nhiệt tình cơ, chúng em tiếp thu kiến thức quan trọng góp ý chân thành để làm chương trình hồn chỉnh Cũng xin cảm ơn thầy người dùng bè khoa Công nghệ phần mềm nhiệt tình hỗ trợ, tạo điều kiện cho nhóm em làm báo cáo Mặc dù cố gắng hoàn thành báo cáo với tất nỗ lực song báo cáo nhóm chúng em chắn khơng tránh khỏi thiếu sót, chúng em mong nhận thơng cảm góp ý chân thành từ thầy Nhóm em xin chân thành cảm ơn Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 20 tháng 06 năm 2021 Lớp SE121.L21 Nhóm gồm Võ Thành Trung, Nguyễn Thành Trung Trang Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT [1] VR: Virtual Reality [2] AR: Augmented reality [3] UC: Use case Trang Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục CHƯƠNG I: TỔNG QUAN ĐỀ TÀI 1.1 Đặt vấn đề: Giáo dục sứ mệnh thiết yếu, yếu tố ảnh hưởng lớn đến phát triển kiến thức phẩm chất người Để thực giáo dục hiệu quả, không đơn sử dụng lời nói, chữ viết để truyền tải, mà cần có hỗ trợ cơng cụ, phương tiện, điển hình ảnh, vật mẫu, dụng cụ thí nghiệm, …Chúng góp phần làm kiến thức trở nên sinh động trực quan hơn, đồng thời tạo thích thú, thơi thúc người học tiếp tục tiếp nhận tri thức nhanh dễ dàng Tuy nhiên, nhiều lý khác nhau, nơi tiếp cận cơng cụ Ngày nay, người tạo lập mơi trường ảo với độ chân thực gần sát với thực tế, điển hình Engine 3D cơng nghệ thực tế ảo (VR) Khơng dừng lại đó, người tiếp tục tìm cách kết nối mơi trường thực tế với yếu tố nhân tạo 3D, mà sản phẩm “cơng nghệ thực tế tăng cường” (Augmented Reality AR) Thực tế tăng cường đem đến cho người sử dụng trải nghiệm đặc biệt họ nhìn cảm nhận giới thực Trong giáo dục cần tiếp cận công cụ, phương tiện nâng cao chất lượng dạy học, “cơng nghệ thực tế tăng cường - AR” biểu diễn vật thể, chất liệu ảo Nhận cơng nghệ AR bù đắp công cụ, phương tiện phục vụ giáo dục mà đơn vị giáo dục tiếp cận được, nhóm đặt câu hỏi khả áp dụng cơng nghệ AR cơng tác giáo dục Đó vấn đề mà nhóm triển khai làm rõ đồ án 1.2 Mô tả đề tài: Đề tài bao gồm tài liệu nghiên cứu công nghệ thực tế tăng cường (AR) tảng, ứng dụng hỗ trợ phát triển sản phẩm ứng dụng công nghệ Đề tài bao gồm thiết kế ứng dụng AR phục vụ công tác giáo dục, bao gồm ý tưởng sơ đồ thiết kế Trang Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục Hình 6.4.3 Gắn vật 3D vào Image Target Làm thao tác tương tự với ảnh vật thể 3D khác, hết tất scene AR Camera Vuforia ẩn chúng thẻ (Image Target camera phát hiện) Hình 6.4.4 Cài đặt vật Unity Chạy scene đưa thẻ vào quét hình kết hình đây: Trang 54 Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục Hình 6.4.5 Kết sau quét thẻ vật 6.5 Cài đặt chức khác: Trong Unity Editor, lập trình viên tạo Object tùy chỉnh thuộc tính thơng qua GUI Bên cạnh đó, sản phẩm không yêu cầu việc tạo code biểu diễn hành vi (behaviour) phức tạp Các chức liên quan đến Thực tế Tăng cường - AR (nhận diện ảnh, vật thể, ẩn vật thể, điều chỉnh vật thể cho khớp với hình ghi camera) framework Vuforia xử lý Vì lý nên số lượng code nhóm sử dụng để cài đặt khơng nhiều Các tính mà nhóm tự cài đặt thêm bao gồm: File mã nguồn Màn hình áp Mục đích mã nguồn dụng Animal Card Màn hình danh Tải vả hiển thị thẻ vật lên hình Importer sách vật theo dạng grid (sắp xếp thẳng hàng - cột) Animal Infos Màn hình thơng Thư viện lưu trữ văn mô tả tin vật vật Các văn đọc từ file JSON (Assets>Resources>animalDescription.json) Background Màn hình thơng Hiển thị hình đằng sau phù hợp với mơi Selector tin vật trường sống vật xem (dựa vào ChosenAnimal) Có hình tương ứng Trang 55 Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục (xa-van, rừng nhiệt đới đại dương) Camera Rotation Màn hình thơng Thực hành động xoay vật tương ứng tin vật với tương tác (touch) trượt hình người dùng Vì Unity phân biệt rõ ràng touch (của điện thoại) click (của máy tính) nên thao tác hoạt động điện thoại cảm ứng Chosen Animal Màn hình thơng Lưu trữ id vật chọn Màn hình tin vật danh sách vật, hình thơng tin vật dựa vào id để vật, background thông tin vật hợp lý Flip Texture Màn hình thơng Thuật tốn sử dụng để hình ảnh bên tin vật hình cầu (Sphere) Nhóm hướng đến việc xoay hình (background) tương tác với hành động trượt xoay vật Tuy nhiên tính chưa hồn tất Load Animal Màn hình thơng Dựa vào vật xem (dựa vào tin vật ChosenAnimal), lựa chọn hiển thị vật thể 3D vật tương ứng Load Info Màn hình thơng tin vật Dựa vào vật xem (dựa vào ChosenAnimal), lựa chọn hiển thị thông tin mô tả vật tương ứng Panel Move Screen Director Màn hình thơng Thực hành động ẩn (hiện) bảng thông tin tin vật mô tả vật Tất Thực hành động chuyển hình Trang 56 Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Web Connector Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục hình (Scene) Màn hình quét Dẫn đến trang web định Ở thẻ vật nhóm sử dụng hình quét thẻ vật để trường hợp người dùng chưa có thẻ, người dùng truy cập vào drive lưu trữ thẻ (sử dụng để xem in ấn) Hình 6.5.1 Thư mục chứa mã cài đặt nhóm: Assets>Scripts 6.5.1 Chức xem danh sách thẻ vật: Trang 57 Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục Hình 6.5.2 Hình ảnh cài đặt chức xem danh sách thẻ vật 6.5.2 Chức xem thơng tin vật: Hình 6.5.3 Hình ảnh cài đặt chức xem thơng tin vật Trang 58 Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục CHƯƠNG VII - CÀI ĐẶT VÀ THỬ NGHIỆM 7.1 Nền tảng hỗ trợ: Hệ điều hành: Windows 10, MacOS 10.15 Catalina, iOS 8+, Android 7+, yêu cầu có camera cho phép truy cập 7.2 7.3 Các bước cài đặt: ● Bước 1: Tải file apk (exe với thiết bị window) ● Bước 2: Chạy cài đặt ● Bước 3: Cho phép ứng dụng truy cập camera bắt đầu sử dụng Quy trình thử nghiệm thiết bị: 7.3.1 7.3.2 Về yêu cầu phần mềm: • Unity: dùng để build android • Android Studio: dùng để xem log fix bug android • Xcode: dùng để xem log fix bug IOS Về yêu cầu phần cứng: • Thiết bị di động chạy hệ điều hành Android với nhiều phiên từ thấp đến cao • Thiết bị di động chạy hệ điều hành IOS với nhiều phiên từ thấp đến cao 7.3.3 Đánh giá: • Các thiết bị đáp ứng tốt việc thử nghiệm, không phát lỗi nghiêm trọng Trang 59 Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 7.4 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục Chi tiết kết thử nghiệm: 7.4.1 Iphone plus: • Cấu hình máy: o Màn hình: 5.5’’ FULL HD IPS LCD, cơng nghệ cảm ứng 3D Touch • 7.4.2 Vi xử lý: Apple A10 Fusion nhân 64bit o RAM: 3GB o ROM: 32GB o Cụm camera kép 12MP Kết quả: Ổn định, khơng có lỗi Samsung Galaxy A20s: • • 7.4.3 o Cấu hình máy: o Màn hình: 6.5’’ HD+ IPS LCD o Vi xử lý: Snapdragon 450 o RAM: 4GB o Bộ nhớ trong: 64GB o Cụm camera 13MP, 8MP, 5MP Kết quả: Ổn định, khơng có lỗi HP Pavilion 1008tu: • Cấu hình máy: o Màn hình: 14’’ HD+ IPS LCD o Vi xử lý: Intel 8265U 2.4Ghz o RAM: 8GB o Bộ nhớ trong: 128GB + 1TB o Webcam: HD 720p Trang 60 Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 • 7.4.4 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục Kết quả: Ổn định, khơng có lỗi Macbook Pro 2015: • • Cấu hình máy: o Màn hình: 15” 2K Retina o Vi xử lý: Intel i7 - 4770HQ 2.2Ghz o RAM: 16GB o Bộ nhớ trong: 256GB o Webcam: HD 720p Kết quả: Ổn định, khơng có lỗi Trang 61 Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục CHƯƠNG VIII - KẾT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN 8.1 Đánh giá tiến độ thực đề tài (bảng tóm tắt q trình giai đoạn thực cột thời gian hoạt động) Thời gian Hoạt động Tháng 3/2020 • • • • • Tháng 4/2020 • Thiết kế sơ đồ, đặc tả yêu cầu Tháng 5/2020 • Cài đặt chức ứng dụng Tháng 6/2021 • Tiếp tục hồn thiện chức ứng dụng • Hồn thiện sơ đồ tài liệu Phân cơng vai trị Lên ý tưởng cho dụng Lên danh sách tính ứng dụng Thiết kế chi tiết tính ứng dụng Sơ thảo tài liệu báo cáo 8.2 Các kết đạt Với yêu cầu đặt cho đề tài “ứng dụng tương tác 3d kết hợp thực tế tăng cường (AR) vào công tác giáo dục”, chúng em tiến hành khảo sát, phân tích, thiết kế cuối cài đặt kiểm thử thành công phần mềm Kết hợp với việc nghiên cứu mơ hình nghiệp vụ, nhóm triển khai để hồn thành báo cáo Nhóm tự đánh giá đề tài cho môn học thành công, với việc đạt mục tiêu đặt mà cịn thực sản phẩm có nhiều chức 8.2.1 Ưu điểm: ❖ Đúng với mục tiêu đặt ban đầu, mặt sản phẩm, nhóm đã: Trang 62 Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 ● Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục Ứng dụng kiến thức lý thuyết thực hành vào quy trình phát triển phần mềm thực tiễn, từ xây dựng tư lĩnh vực phát triển ứng dụng môi trường làm việc nhóm ● Giải tất vấn đề đặt phần phân tích yêu cầu, hoàn thiện sản phẩm đề tài cách tốt ● Xây dựng chương trình hồn thiện chức năng, mặt UI UX chạy đa tảng, đa thiết bị; giao diện trực quan, đẹp mắt, thân thiện người dùng đáp ứng tính đắn tính tiến hóa ứng dụng ❖ Về mặt làm việc, nhóm đã: ● Các thành viên có tinh thần làm việc trách nhiệm, thực đầy đủ nhiệm ● Có kế hoạch rõ ràng từ đầu mặt nội dung hình thức: Phân chia vụ cơng việc theo chức cụ thể → tạo móng vững cho chương trình ● Học hỏi nhiều cơng nghệ ● Tính sáng tạo lúc thành viên ● Quản lý nhóm project hiệu thơng thơng qua dịch vụ: Github, Google Drive, Teams, Facebook, Gmail, Ngồi ra, từ q trình làm sản phẩm, nhóm có hội tìm hiểu rõ vận dụng kiến thức học môn học trước, đồng thời nắm quy trình phát triển phần mềm tảng phục vụ cho môn học tới mà cịn hành trình làm việc lĩnh vực công nghệ thông tin tương lai 8.2.2 Nhược điểm: Tuy nhiên dự án gặp phải bất lợi định: ❖ Về mặt phần mềm: Trang 63 Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 ● Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục Đây lần đầu thành viên nhóm tiếp xúc với mơ hình ứng dụng AR, nên việc tìm hiểu tốn thời gian, bù lại đáp ứng kịp thời nhu cầu phát triển ứng dụng ● Các thành viên phải tìm hiểu công cụ thiết kế 3D phải tìm cách học hỏi tạo thành cơng mơ hình 3D, nhiên chưa hồn thiện giao diện hiệu ❖ Về mặt làm việc: ● Ban đầu thời gian làm việc thành viên xung đột với nhau, học online nhà khó gặp mặt trao đổi trực tiếp → làm việc thơng qua phương tiện tính tự chủ thành viên ● Trong thời gian thực đề tài, thành viên nhóm trúng tuyển vào đợt thực tập công ty tổ chức → gián đoạn lớn việc thực hoàn thiện báo cáo sản phẩm ● Có lúc xuất bất đồng quan điểm thành viên → thống đưa định cuối sau có cân nhắc 8.3 Hướng phát triển: ❖ Đồ án tiếp tục phát triển sau báo cáo theo kế hoạch nhóm đặt Nhiều feature khác thêm vào để ngày hoàn thiện: ● Mở rộng quy mơ ứng dụng (tích điểm,…) ● Tiếp tục nâng cao chất lượng UI UX ● Tối ưu nhớ thời gian thực chức ● Cải thiện đồ họa 3D ● Mở rộng số lượng thú theo chủ đề (biển, núi, rừng, đô thị, ) ● Lưu liệu người dùng Trang 64 Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục ● Hoàn thiện tính markerless - người dùng xem vật bề mặt phẳng (bàn, sàn nhà, …) ● Hỗ trợ người dùng có mạng khơng ổn định ❖ So với mục đích hồn thành đồ án mơn học, nhóm ứng dụng đề tài việc phân tích yêu cầu lĩnh vực chuyên mơn cụ thể giáo dục từ góp phần nâng cao tư thuật toán thực tế sống Phần mềm sử dụng để phát triển thành hệ thống hoàn chỉnh Trang 65 Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục TÀI LIỆU THAM KHẢO Tổng quan thực tăng cường: https://www.stdio.vn/technical-artist/tong-quan-ve-thuc-tai-tang-cuong-augmented-realityFg3UA1 How To Choose A Technology For An AR Project Part 1: Vuforia: https://medium.com/@ARchy_Team/how-to-choose-a-technology-for-an-ar-project-part-1vuforia-65b92d7c7561 Vuforia Developer Library: https://library.vuforia.com Các thành phần Unity: https://www.stdio.vn/unity-game/cac-thanh- phan-co-ban-trong-unity-Cf3Uw1 Blender: https://unica.vn/blog/blender Trang 66 Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC Ngay từ lúc đầu nhóm xác định cơng việc thành viên tham gia làm, chia nắm yêu cầu để tiện việc trao đổi chịu trách nhiệm cơng việc giao Vì thế, q trình hoạt động nhóm diễn tốt Các thành viên khơng làm riêng cơng việc mà cịn hỗ trợ người khác việc tìm lỗi, sửa lỗi trực tiếp tham gia vào công việc nên hiểu người dùng làm gì, điều giúp cho chức gắn kết với mà không bị lỗi lỗi sửa nhanh Hơn nữa, điều giúp cho tất biết cách lập trình trị chơi biết cách thiết kế giao diện, thuận lợi cho học hỏi Việc làm báo cáo thế, thành viên tham gia làm báo cáo nên hiểu rõ nội dung làm Đây bảng phân chia công việc dựa nhiệm vụ người nắm chính: STT Họ tên – Cơng việc giao MSSV Mức độ hoàn thành Nguyễn ● Đặc tả UseCase Thành ● Lead Artist Trung - ● 18520179 ● ● Tìm hiểu Blender Thiết kế model 3D vật Tham gia thiết kế sơ đồ Use case, Sequence diagram ● Thiết kế Animation cho vật ● Thu thập thông tin thú vị vật ● Thu thập resource âm Trang 67 100% Báo cáo Đề tài Đồ án - lớp SE121.L21 ● Võ Thành ● Trung Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục Tìm hiểu ứng dụng Unity Tham gia thiết kế sơ đồ Use case, Sequence - diagram 18520180 ● Đặc tả Use Case ● Thiết kế ứng dụng ● Xây dựng giao diện ứng dụng ● Thiết kế thẻ vật ● Lead Developer ● Tìm hiểu ứng dụng Vuforia ● Tìm hiểu ứng dụng Unity ● Cài đặt thử nghiệm nhiều thiết bị Trang 68 100% ... Đồ án - lớp SE121.L21 Ứng dụng AR vào phần mềm giáo dục ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KHOA CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM BÁO CÁO ĐỒ ÁN ỨNG DỤNG TƯƠNG TÁC 3D KẾT... nghiên cứu công nghệ thực tế tăng cường (Augmented Reality), xem xét lựa chọn tảng, ứng dụng hỗ trợ phát triển sản phẩm áp dụng công nghệ thực tế tăng cường Bên cạnh đó, nhóm tìm hiểu khả ứng dụng. .. cơng tác giáo dục Đó vấn đề mà nhóm triển khai làm rõ đồ án 1.2 Mô tả đề tài: Đề tài bao gồm tài liệu nghiên cứu công nghệ thực tế tăng cường (AR) tảng, ứng dụng hỗ trợ phát triển sản phẩm ứng dụng