Đang tải... (xem toàn văn)
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠONAM ĐỊNHĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NĂM HỌC 20192020Môn thi: SINH HỌC (Đề chuyên)Thời gian làm bài: 150 phút.(Đề thi gồm: 02 trang)Câu 1: (1,5 điểm)a.Vì sao tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối gần ở động vật qua nhiều thế hệ có thể gây ra hiện tượng thoái hoá?b.Sử dụng phương pháp lai khác dòng để tạo ra giống lúa lai F1 cho năng suất cao hơn từ 20 40% so với các giống lúa thuần chủng tốt nhất, thành tựu này được đánh giá là một trong những phát minh lớn nhất của thế kỉ XX. Để duy trì năng suất của giống lúa lai F1 thì phải dùng phương pháp nào? Có nên sử dụng giống lúa lai F1 để nhân giống không? Tại sao?c.Một quần thể thực vật tự thụ phấn, thế hệ xuất phát (P) có tỉ lệ các kiểu gen là 0,2AAbb : 0,5AaBb : 0,3aaBB. Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, alen trội là trội hoàn toàn. Ở thế hệ F1, số cá thể có kiểu hình trội về một trong hai tính trạng chiếm tỉ lệ bao nhiêu?Câu 2: (1,5 điểm)a.Thế nào là gen cấu trúc? Tại sao những biến đổi trong cấu trúc của gen khi biểu hiện ra kiểu hình thường có hại cho bản thân sinh vật?b.Với những kiến thức trong Sinh học lớp 9, hãy cho biết bằng cách nào có thể tạo ra sinh vật mang gen của loài khác? Trình bày các bước tiến hành.Câu 3: (1,5 điểm)Khi nghiên cứu biến động số lượng cá thể của quần thể nai và chó sói trên một hòn đảo từ năm 1980 đến năm 2015, các nhà nghiên cứu đã thu được kết quả như hình bên.5060040500304003002020010100001980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015Nămsố lượng chó sóisố lượng nai
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ CHÍNH THỨC NĂM HỌC 2019-2020 Môn thi: SINH HỌC (Đề chuyên) Thời gian làm bài: 150 phút (Đề thi gồm: 02 trang) Câu 1: (1,5 điểm) a Vì tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật qua nhiều hệ gây tượng thoái hoá? b Sử dụng phương pháp lai khác dòng để tạo giống lúa lai F1 cho suất cao từ 20 - 40% so với giống lúa chủng tốt nhất, thành tựu đánh giá phát minh lớn kỉ XX Để trì suất giống lúa lai F1 phải dùng phương pháp nào? Có nên sử dụng giống lúa lai F1 để nhân giống không? Tại sao? c Một quần thể thực vật tự thụ phấn, hệ xuất phát (P) có tỉ lệ kiểu gen 0,2AAbb : 0,5AaBb : 0,3aaBB Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Ở hệ F1, số cá thể có kiểu hình trội hai tính trạng chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Câu 2: (1,5 điểm) a Thế gen cấu trúc? Tại biến đổi cấu trúc gen biểu kiểu hình thường có hại cho thân sinh vật? b Với kiến thức Sinh học lớp 9, cho biết cách tạo sinh vật mang gen lồi khác? Trình bày bước tiến hành 50 600 40 500 400 300 30 20 200 10 100 0 Số lượng nai (cá thể) Khi nghiên cứu biến động số lượng cá thể quần thể nai chó sói hịn đảo từ năm 1980 đến năm 2015, nhà nghiên cứu thu kết hình bên Số lượng chó sói (cá thể) Câu 3: (1,5 điểm) 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 Năm số lượng chó sói số lượng nai a Những nhân tố ảnh hưởng đến số lượng cá thể quần thể nai? b Sự thay đổi số lượng cá thể quần thể chó sói từ năm 1990 đến năm 2005 nguyên nhân chủ yếu nào? c Hãy cho biết mối quan hệ hai loài vai trò mối quan hệ quần xã sinh vật Mối quan hệ ứng dụng thực tiễn sản xuất nông nghiệp nào? Câu 4: (2,0 điểm) a Thế biến dị tổ hợp? Giải thích lồi sinh sản hữu tính lại xuất nhiều biến dị tổ hợp so với loài sinh sản vơ tính? b Một tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBb giảm phân bình thường Hãy xác định loại giao tử tạo từ tế bào nói Giải thích Trang 1/2 c Phép lai P: ♂ Ab Dd × ♀ aB Dd Trong q trình giảm phân hình thành giao tử đực, số tế ab ab bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Dd không phân li giảm phân I; giảm phân II diễn bình thường Quá trình giảm phân hình thành giao tử diễn bình thường Theo lí thuyết, phép lai tạo F1 có tối đa loại kiểu gen? Giải thích Câu 5: (1,25 điểm) a Một số chứng cho thấy, vật chất di truyền xuất Trái đất chọn lọc tự nhiên giữ lại ARN Tuy nhiên, xuất ADN với ưu thay ARN việc lưu giữ truyền đạt thông tin di truyền Hãy ưu ADN so với ARN b Trình bày bậc cấu trúc không gian phân tử prôtêin Tại phần lớn loại prôtêin lại bị chức nhiệt độ cao? Câu 6: (1,25 điểm) Ở loài thực vật, cho thân cao, hoa đỏ, tròn (P) tự thụ phấn thu F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ thân cao, hoa đỏ, tròn: thân cao, hoa vàng, tròn : thân cao, hoa đỏ, dài : thân thấp, hoa đỏ, tròn : thân thấp, hoa vàng, tròn : thân thấp, hoa đỏ, dài Biết tính trạng gen quy định a Xác định kiểu gen (P) b Nếu cho (P) lai phân tích tỉ lệ kiểu hình đời nào? Câu 7: (1,0 điểm) Ở người, gen quy định dạng tóc có alen, alen trội trội hồn tồn, nằm nhiễm sắc thể thường Theo dõi di truyền gen dòng họ, người ta vẽ phả hệ sau: Nam tóc xoăn Nữ tóc xoăn Nam tóc thẳng Nữ tóc thẳng 10 11 Nhóm máu quy định gen nằm nhiễm sắc thể thường có alen IA, IB IO kiểu gen IAIA, IAIO quy định nhóm máu A; kiểu gen IBIB IBIO quy định nhóm máu B; kiểu gen IAIB quy định nhóm máu AB kiểu gen IOIO quy định nhóm máu O Biết phả hệ, người số 1, 7, 8, 10 có nhóm máu B; người số 2, nhóm máu O; người số 11 nhóm máu A Cho biết gen quy định nhóm máu phân li độc lập với gen quy định dạng tóc Xác suất cặp vợ chồng 10 sinh thêm người gái tóc xoăn nhóm máu A bao nhiêu? Trang 2/2 Ở người, gen quy định nhóm máu quy định gen nằm nhiễm sắc thể thường có alen IA, IB IO kiểu gen IAIA, IAIO quy định nhóm máu A; kiểu gen IBIB IBIO quy định nhóm máu B; kiểu gen IAIB quy định nhóm máu AB kiểu gen IOIO quy định nhóm máu O Theo dõi di truyền gen dòng họ, người ta vẽ phả hệ sau: 10 11 Biết phả hệ, người số 1, 7, 8, 10 có nhóm máu B; người số 2, nhóm máu O; người số 11 nhóm máu A Xác suất cặp vợ chồng 10 sinh thêm người gái nhóm máu A bao nhiêu? HẾT Họ tên thí sinh:…………………………… Họ tên, chữ ký GT 1:…………………………… Số báo danh:………………………………… Họ tên, chữ ký GT 2:……………………… … Trang 3/2 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2019-2020 Môn: SINH HỌC (Hướng dẫn chấm gồm 05 trang.) Câu Nội dung Điểm a Vì tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật qua nhiều hệ gây tượng thối hố? b Sử dụng phương pháp lai khác dịng để tạo giống lúa lai F cho suất cao từ 20 – 40% so với giống lúa chủng tốt nhất, thành tựu đánh giá phát minh lớn kỉ XX Để (1,5 điểm) trì suất giống lúa lai F1 phải dùng phương pháp nào? Có nên sử dụng giống lúa lai F1 để nhân giống không?Tại sao? c Một quần thể thực vật tự thụ phấn, hệ xuất phát (P) có tỉ lệ kiểu gen 0,2AAbb : 0,5AaBb : 0,3aaBB Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Ở hệ F1, số cá thể có kiểu hình trội hai tính trạng chiếm tỉ lệ bao nhiêu? a Ở loài thực vật giao phấn động vật giao phối ngẫu nhiên, đa số gen kiểu gen trạng thái dị hợp tử - Khi tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật qua nhiều hệ, tỉ lệ thể (tỉ lệ kiểu gen) dị hợp giảm, tỉ lệ thể (tỉ lệ kiểu gen) đồng hợp tăng Trong đó, gen lặn có hại biểu kiểu hình b – Phương pháp trì suất giống lúa lai F1 dùng phương pháp nhân giống vô tính: giâm, chiết, ni cấy mơ - Khơng nên sử dụng giống lúa lai F1 để nhân giống, hệ sau ưu lai giảm dần c 0,2AAbb → F1: 0,2 AAbb 0,3aaBB → F1: 0,3 aaBB 0,5AaBb → F1: 0,5 [(0,75A- : 0,25 aa)(0,75B- : 0,25 bb)] = 0,28125 A-B- : 0,09375 A-bb : 0,09375 aaB- : 0,03125 aabb Số cá thể có kiểu hình trội hai tính trạng chiếm tỉ lệ 0,2 + 0,09375 + 0,09375 + 0,3 = 0,6875 = 68,75% (hoặc 11/16) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 a Thế gen cấu trúc? Tại biến đổi cấu trúc gen biểu kiểu hình thường có hại cho thân sinh vật? (1,5 điểm) b Với kiến thức Sinh học lớp 9, cho biết cách tạo sinh vật mang gen lồi khác? Trình bày bước tiến hành a Gen đoạn ADN mang thông tin quy định cấu trúc loại prôtein - Những biến đổi cấu trúc gen biểu kiểu hình thường có hại cho thân sinh vật, vì: + Phá vỡ thống hài hoà kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên trì lâu đời điều kiện tự nhiên + Gây rối loạn q trình tổng hợp prơtêin b Trong chương trình Sinh học kĩ thuật gen (kĩ thuật di truyền) - Kĩ thuật gen gồm khâu: 0,25 0,25 0,25 0,25 Trang 4/2 cá thể quần thể nai chó sói hịn đảo từ năm 1980 đến năm 2015, nhà Số lượng chó sói (cá thể) 40 500 400 300 30 20 200 10 100 Số lượng nai (cá thể) + Khâu 1: Tách ADN NST tế bào cho phân tử ADN dùng làm thể truyền từ Đủ khâu vi khuẩn virut cho 0,5 (Nếu + Khâu 2: Tạo ADN tái tổ hợp (ADN lai); ADN tế bào cho phân tử ADN làm truyền cắt vị trí xác định nhờ enzym cắt chuyên biệt, khâu cho ghép lại với nhờ enzym nối 0,25) + Khâu 3: Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận, tạo điều kiện cho gen ghép biểu (* Ngồi chương trình SH 9, cịn số phương pháp: lai xa dung hợp tế bào trần) Khi nghiên cứu 50 600 biến động số lượng 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 Năm nghiên cứu thu số lượng chó sói số lượng nai kết hình bên a Những nhân tố ảnh hưởng đến số lượng cá thể quần thể nai? b Sự thay đổi số lượng cá thể quần thể chó sói từ năm 1990 đến năm 2005 nguyên nhân chủ yếu nào? c Hãy cho biết mối quan hệ hai loài vai trò mối quan hệ quần xã sinh vật? Mối quan hệ ứng dụng thực tiễn sản xuất nông nghiệp nào? a - Quần thể chó sói: nai mồi chó sói số lượng nai phụ thuộc vào số lượng chó sói Khi số lượng chó sói tăng số lượng nai giảm ngược lại - Nguồn sống (Điều kiện sống): Nơi ở, thức ăn,… Khi nguồn sống dồi dào, cá thể tăng khả hỗ trợ lẫn nhau, tăng khả sinh sản, giảm tỷ lệ tử vong → số lượng cá thể quần thể nai tăng Khi nguồn sống khan hiếm, cạnh tranh cá thể quần thể tăng, dẫn đến tăng tỷ lệ tử vong, giảm khả sinh sản → số lượng cá thể quần thể nai giảm b Quần thể chó sói tăng nhanh từ năm 1990 đến năm 2000 từ năm 1985 đến 1995 số lượng nai tăng cao nguồn sống dồi Từ 2000 đến 2005, số lượng quần thể chó sói giảm nhanh số lượng nai giảm mạnh c Đây mối quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác - Mối quan hệ góp phần quan trọng đảm bảo cân sinh học quần xã - Trong thực tiễn sản xuất nơng nghiệp, người ta sử dụng lồi thiên địch để phòng trừ sâu hại, thay cho việc sử dụng thuốc hoá học (1,5 điểm) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 a Thế biến dị tổ hợp? Giải thích lồi sinh sản hữu tính lại xuất nhiều biến dị tổ hợp so với lồi sinh sản vơ tính? b Một tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBb giảm phân bình thường Hãy xác định loại giao tử tạo từ tế bào nói Giải thích c Phép lai P: ♂ Ab Dd × ♀ aB Dd Trong trình giảm phân hình thành ab (2,0 điểm) ab Trang 5/2 giao tử đực, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Dd không phân li giảm phân I; giảm phân II diễn bình thường Quá trình giảm phân hình thành giao tử diễn bình thường Theo lí thuyết, phép lai tạo F1 có tối đa loại kiểu gen? Giải thích 0,25 a Biến dị tổ hợp tổ hợp lại vật chất di truyền vốn có bố mẹ theo cách khác sinh sản hữu tính, tạo tổ hợp vật chất di truyền mới, làm xuất kiểu hình đời khác kiểu hình bố mẹ - Ở lồi sinh sản hữu tính, chế trì ổn định NST đặc trưng cho lồi qua hệ giảm phân thụ tinh + Sự tiếp hợp, bắt chéo dẫn tới trao đổi đoạn NST kép tương Một đồng phân li độc lập NST kép tương đồng tạo các giao ý cho 0,25 tử chứa NST đơn bội khác nguồn gốc 0,25 + Sự kết hợp ngẫu nhiên giao tử đực thụ tinh tạo tổ hợp 2n NST khác hợp tử, làm xuất nhiều biến dị tổ hợp - Ở loài sinh sản vơ tính, chế trì ổn định NST đặc trưng cho loài qua hệ nguyên phân nên NST tế bào giống hệt NST 0,25 tế bào mẹ (hoặc thể có kiểu gen kiểu hình giống thể mẹ) b Trường hợp 1: Ở kì sau giảm phân I, NST kép mang alen A phân li với NST kép mang alen B cực tế bào NST kép mang alen a phân li với NST kép mang alen b cực lại → kì cuối giảm phân II cho loại giao tử AB ab Hoặc Trường hợp 2: kì sau giảm phân I, NST kép mang alen A phân li với NST kép mang alen b cực tế bào NST kép mang alen a phân li với NST kép mang alen B phân li cực lại → kì cuối giảm phân II cho loại giao tử Ab aB (Học sinh sử dụng hình vẽ để giải thích cho điểm tối đa; viết loại giao tử thiếu giải thích cho 0,25 điểm) c.- Xét P: ♂ Ab × ♀ aB → F1: loại kiểu gen Ab , aB , Ab , ab ab aB ab ab ab 0,25 0,25 0,25 ab - Xét P: ♂ Dd x ♀Dd G: D, d, Dd, O D, d F1: loại kiểu gen (DD, Dd, dd, DDd, Ddd, D, d) => tổng số loại kiểu gen F1 x = 28 loại 0,25 (Học sinh làm cách khác, cho điểm tối đa) a Một số chứng cho thấy, vật chất di truyền xuất Trái đất chọn lọc tự nhiên giữ lại ARN Tuy nhiên, xuất ADN với ưu thay ARN việc lưu giữ truyền đạt (1,25 điểm) thông tin di truyền Hãy ưu ADN so với ARN b Trình bày bậc cấu trúc khơng gian phân tử prôtêin Tại phần lớn loại prôtêin lại bị chức nhiệt độ cao? a ADN có cấu trúc mạch kép cịn ARN có cấu trúc mạch đơn 0,25 → nên lưu giữ thông tin di truyền ổn định nhân đôi cách xác 0,25 b + Cấu trúc bậc trình tự xếp axit amin chuỗi axit amin Đủ ý + Cấu trúc bậc chuỗi axit amin tạo vòng xoắn lò xo đặn 0,5; + Cấu trúc bậc hình dạng khơng gian ba chiều prôtêin cấu trúc bậc Trang 6/2 cuộn xoắn tạo thành kiểu đặc trưng cho loại prôtêin đến ý cho + Cấu trúc bậc cấu trúc số loại prôtêin gồm hai nhiều chuỗi 0,25 axit amin loại hay khác loại kết hợp với - Khi nhiệt độ cao, phần lớn loại prôtêin bị thay đổi cấu trúc không gian 0,25 đặc thù nên bị chức Ở loài thực vật, cho thân cao, hoa đỏ, tròn (P) tự thụ phấn, thu F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ thân cao, hoa đỏ, tròn: thân cao, hoa vàng, tròn : thân cao, hoa đỏ, dài : thân thấp, hoa đỏ, tròn : thân thấp, hoa vàng, tròn : thân thấp, hoa đỏ, (1,25 điểm) dài Biết tính trạng gen quy định a Xác định kiểu gen (P) b Nếu cho (P) lai phân tích tỉ lệ kiểu hình đời nào? a - Xét di truyền loại tính trạng: + Tính trạng chiều cao cây, F1 có cao : thấp Dựa vào quy luật phân li → alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp, P có kiểu gen Aa (1) + Tính trạng màu sắc hoa, F1 có đỏ : vàng Dựa vào quy luật phân li → alen 0,25 B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng, P có kiểu gen Bb (2) + Tính trạng dạng quả, F1 có tròn : dài Dựa vào quy luật phân li → alen D quy định trịn trội hồn tồn so với alen a quy định dài, P có kiểu gen Dd (3) - Xét di truyền đồng thời hai tính trạng: + Tính trạng chiều cao màu sắc hoa: Từ (1) (2), P: (Aa,Bb) - Nếu gen phân li độc lập tỉ lệ kiểu hình F1 (3 cao : thấp) x (3 đỏ : vàng) = cao, đỏ : thấp, đỏ : cao, vàng : thấp, vàng - Theo đề bài, tỉ lệ kiểu hình F1 cao, đỏ : thấp, đỏ : cao, vàng : thấp, vàng → gen quy định chiều cao gen quy định màu hoa di truyền theo quy luật phân li độc lập Menđen kiểu gen P: AaBb Hoặc xét di truyền tính trạng chiều cao dạng → P: AaDd + Tính trạng màu sắc hoa hình dạng quả: Từ (2) (3), P: (Bb,Dd) - Nếu gen phân li độc lập tỉ lệ kiểu hình F1 (3 đỏ : vàng) x (3 tròn : dài) = đỏ, tròn : đỏ, dài : vàng, tròn : vàng, dài - Theo đề bài, tỉ lệ kiểu hình F1 tỉ lệ kiểu hình đỏ, trịn : đỏ, dài : vàng, tròn → cặp gen phân bố cặp NST tương đồng di truyền liên kết - Vì F1 khơng có kiểu hình hoa vàng, dài → P khơng cho giao tử bd → P có Bd kiểu gen bD - Xét di truyền đồng thời loại tính trạng: Bd Dựa vào kết trên, P có kiểu gen Aa bD Bd bd b P Aa x aa bD bd Bd bD Bd bD Bd bD Fa (1Aa : aa) (1 :1 ) → Aa : Aa : aa : 1aa bd bd bd bd bd bd 0,25 0,25 0,25 Trang 7/2 Tỉ lệ KH: cao, đỏ, dài : cao, vàng, tròn : thấp, đỏ, dài : thấp, vàng, tròn Lưu ý: Học sinh biện luận theo cách khác, cho điểm tối đa Ở người, gen quy định dạng tóc có alen, alen trội trội hoàn toàn, nằm nhiễm sắc thể thường Theo dõi di truyền gen dòng họ, người ta vẽ phả hệ sau: 0,25 Nam tóc xoăn Nữ tóc xoăn Nam tóc thẳng Nữ tóc thẳng 10 (1,0 điểm) 11 Nhóm máu quy định gen nằm nhiễm sắc thể thường có alen IA, IB IO kiểu gen IAIA, IAIO quy định nhóm máu A, kiểu gen IBIB IBIO quy định nhóm máu B, kiểu gen IAIB quy định nhóm máu AB kiểu gen IOIO quy định nhóm máu O Biết phả hệ, người số 1, 7, 8, 10 có nhóm máu B; người số 2, nhóm máu O; người số 11 nhóm máu A Cho biết gen quy định nhóm máu phân li độc lập với gen quy định dạng tóc Xác suất cặp vợ chồng 10 sinh thêm người gái tóc xoăn nhóm máu A bao nhiêu? - Xét tính trạng dạng tóc: (9) tóc xoăn x (10) tóc xoăn → (11) tóc thẳng Alen A quy định tóc xoăn trội hoàn toàn so với alen a quy định tóc thẳng Người (11) có kiểu gen aa → (9) (10) có kiểu gen Aa (9) Aa x (10) Aa → 3/4 A- (tóc xoăn) - Xét tính trạng nhóm máu: Người số 11 có nhóm máu A mà người số 10 có nhóm máu B → người số có nhóm máu A AB (kiểu gen mang alen IA) → người số 10 có kiểu gen IBIO Người số có nhóm máu B (kiểu gen IBIB IBIO), người số có nhóm máu O (kiểu gen IOIO) → kiểu gen người số có mang alen IO không mang alen IA; mà kiểu gen người số mang alen IA → người số mang alen IA Do người số có nhóm máu O (kiểu gen IOIO) → kiểu gen người số IAIO Người số có nhóm máu B → kiểu gen người số mang alen IB → kiểu gen người số IBIO (5) IBIO x (6) IAIO → (9) có kiểu gen 1/2IAIO : 1/2 IAIB + (9) (1/2 IAIO : 1/2 IAIB) x (10) IBIO→ xác suất sinh có nhóm máu A (có kiểu gen IAIO) 1/4 - Xác suất cặp vợ chồng 10 sinh người gái tóc xoăn nhóm máu A 1/2 x 3/4 x 1/4 = 3/32 (hoặc 9,375%) 0,25 0,25 0,25 0,25 Lưu ý: Học sinh biện luận theo cách khác, cho điểm tối đa (Điểm thi tổng điểm câu thành phần) Trang 8/2 ... ký GT 2:……………………… … Trang 3/2 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2019-2020 Môn: SINH HỌC (Hướng dẫn chấm gồm 05 trang.) Câu Nội dung Điểm a Vì... cặp vợ chồng 10 sinh thêm người gái tóc xoăn nhóm máu A bao nhiêu? Trang 2/2 Ở người, gen quy định nhóm máu quy định gen nằm nhiễm sắc thể thường có alen IA, IB IO kiểu gen IAIA, IAIO quy định nhóm... có hại cho thân sinh vật? (1,5 điểm) b Với kiến thức Sinh học lớp 9, cho biết cách tạo sinh vật mang gen lồi khác? Trình bày bước tiến hành a Gen đoạn ADN mang thông tin quy định cấu trúc loại