Câu 1 (3 điểm): Phức chất là gì? Cho biết cấu tạo của phức chất? Trình bày nguyên tắc gọi tên phức chất? Phân tích thành phần cấu tạo và gọi tên các phức chất sau: K4Fe(CN)6; (NH4)2Hg(SO4)2; Cd(NH3)4SO4; Zn3Fe(CN)62. Câu 2 (2 điểm): a.Thế điện cực là gì? Cho biết cách biểu diễn thế điện cực và cách xác định giá trị thế điện cực tiêu chuẩn của một điện cực? b. Thế nào là anot? Thế nào là catot? Hãy trình bày cách biểu diễn sơ đồ một pin điện hóa, viết quá trình oxi hóa, quá trình khử xảy ra trong pin điện hóa đó. Câu 3 (2 điểm): a. Trình bày các khái niệm: độ tan, tích số tan, quy tắc tích số tan. Lấy ví dụ minh họa b. Cho biết điều kiện hình thành kết tủa. Cho ví dụ minh họa. Câu 4 (3 điểm): Cho pin ganvani : Pt(H2: P=1atm)NH3 (0,1M), HCl (0,05M)Ag+ (0,001M), KCN (1M) Ag Tính sức điện động của pin ở 250 C? Viết phương trình phản ứng xảy ra trong pin khi pin làm việc và tính hằng số cân bằng của phản ứng đó. Biết: ; ; Ag(CN)32 = 10+21,8 ; Ag(CN)2= 10+21,10; Ag(CN)43 = 10+20,67 ;KNH3 = 104,76.
Học phần: Phương pháp dạy học trường phổ thông Lớp học phần: TMC441V Ngày soạn: 20/06/2021 Ngày giảng: GVHD: Trần Quốc Tồn Người soạn: Ngơ Kim Thanh Mơn: Hóa học Tiết theo PPCT: 29 Bài 23: LUYỆN TẬP CHƯƠNG II: KIM LOẠI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Dãy hoạt động hoá học kim loại - Tính chất hố học kim loại nói chung - Tính chất giống khác kim loại nhơm ,sắt (trong chất nhơm có hố trị III, sắt có hố trị II, III Nhơm phản ứng với dd kiềm tạo thành muối giải phóng khí H2) - Thành phần tính chất sản xuất gang, thép - Sản xuất nhôm cách điện phân hỗn hợp nóng chảy nhơm oxít criolít Kĩ năng: - Biết hệ thống hoá rút kiến thức chương - Biết so sánh để rút tính chất giống khác nhơm sắt - Biết vận dụng ý nghĩa dãy hoạt động hoá học kim loại để viết PTHH xét phản ứng xảy hay không - Vận dụng để giải tập hố học có liên quan Thái độ: - Tự giác, nghiêm túc học tập mơn hố học Phát triển lực: - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học (thuật ngữ, danh pháp, biểu tượng…): kim loại - Năng lực thực hành hóa học: tiến hành, quan sát, mơ tả, giải thích Thí nghiệm liên quan kim loại - Năng lực tính tốn: số mol, theo PTPU, theo KL… - Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống: vận dụng hiểu biết t/chất hoá học Kim loại để giải thích số tượng thường gặp đời sống, sản xuất, học tập hoá học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: KHDH Giao số câu hỏi, yêu cầu HS tự ôn tập nhà Phiếu tập Học sinh: Ôn lại cũ, xem trước Sưu tầm đinh sắt gỉ, dao gỉ, mẫu sắt gỉ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động khởi động - Kiểm tra cũ: Ăn mịn KL gì? Các yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn KL? Các cách bảo vệ KL khơng bị ăn mịn? - GV giao nhiệm vụ, nêu số vấn đề sau: Chúng ta nghiên cứu chương II “ Kim loại” để nắm lại kiến thức học chương, nghiên cứu luyện tập chương II Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ1: Kiến thức cần nhớ: - Phương pháp: hỏi đáp, đàm thoại, nêu vấn đề, thuyết trình - Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, theo cặp đơi, theo nhóm - Phương tiện dạy học: KHDH GV: Phát phiếu học tập số cho HS HS: Nhận phiếu h/ tập số I Kiến thức cần nhớ: GV:Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập HS: Thảo luận theo Tính chất hố học GV: Nhận xét hồn thiện kiến thức cho hướng dẫn GV kim loại : nhóm HS: Các nhóm nhận xét + GV:Trả lời : 1) D 2) B bổ sung 3) C 4) C HS: Nhận TT (được học) HS: Ghi sơ đồ khái quát vào HS: Viết PTHH minh hoạ GV: Đưa sơ đồ khái quát t/chất hoá học chung kim loại Muối + KL + Muối Muối + Cl2 +S Kim Loại + O2 +HCl ; H2SO4 loãng Muối + H2 Oxit Bazơ GV: Phát phiếu học tập số GV: Cho HS thảo luận nhóm cử đại diện trình bày trước lớp GV: Nhóm HS khác nhận xét bổ sung GV: Bổ sung hồn chỉnh nội dung kiến thức: Tính chất gống : Thể t/chất KL nói chung Khơng ph/ứng với H 2SO4, HNO3 đặc nguội Tính chất khác : Nhôm t/dụng với kiềm, sắt không tác dụng với kiềm, ph/ứng nhôm tạo thành hợp chất có hố tri III cịn sắt tạo thành hợp chất có hố trị II, III Nhơm hoạt động hố học mạnh sắt HS: Nhận phiếu h/tập số HS: Thảo luận nhóm + trả lời câu hỏi theo phiếu h/tập số HS: Các nhóm khác nhận xét + bổ sung 2/ Tính chất hố học kim loại nhơm sắt có giống khác HS: Ghi TT vào HS: Thảo luận nhóm trả lời 3/ Hợp kim sắt: t/phần, theo phiếu học tập số t/chất s/xuất gang, HS: Nhận xét thép: HS: Trả lời cá nhân câu 4/ Sự ăn mòn KL GV: Phát phiếu học tập số đề nghị HS hỏi thảo luận nhóm điền nội dung thích HS: Nhận xét hợp vào phiếu GV: Nhận xét hoàn chỉnh GV: Yc HS nhớ lại kiến thức học trả lời câu hỏi - Thế ăn mòn KL ? Các yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn KL ? Các biện pháp bảo vệ KL khỏi bị ăn mòn ? GV: Nhận xét kết luận HĐ 2: Luyện tập - Củng cố - Phương pháp: hỏi đáp, đàm thoại, nêu vấn đề, thuyết trình - Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân - Phương tiện dạy học: KHDH Hoạt động luyện tập GV: Yêu cầu HS giải tập 1,2, 4b/ Sgk bảo vệ KL không bị ăn mòn t �� � Fe3O4 t0 � 2FeCl3 2Fe + 3Cl2 �� � Fe + 2HCl FeCl2 + H2 � Fe + 2AgNO3 Fe(NO3)2 + 2Ag 3Fe + 2O2 BT2: a, d BT4 b: Fe + H2SO FeSO4 + H2 FeSO4 + 2NaOH Fe(OH)2 + Na2SO4 Fe(OH)2 + 2HCl FeCl2 + 2H2O GV: Hướng dẫn B/tập 5, 6/Sgk cho HS nhà làm Hoạt động vận dụng Phiếu học tập số Hãy khoanh tròn vào câu trả lời : Dãy gồm kim loại xếp theo chiều giảm dần hoạt động hoá học : A Na, Al, Cu, K, Mg, H B Mg, Na, K, Al, Fe, H, Cu C Na, K, Mg, Al, Fe, Cu, H D K, Na, Mg, Al, Fe, H, Cu Dãy gồm kim loại phản ứng với nước nhiệt độ thường A Na, Al B K, Na C Al, Cu D Mg, K Dãy gồm kim loại phản ứng với dd CuSO4 A Na, Al, Cu B Na, Al, Fe, K C Al, Fe, Mg, Cu D K, Mg, Cu, Fe Dãy gồm kim loại tác dụng với dd HCl A Na, Al, Cu, Mg B Na, Fe, Al, K C Zn, Mg, Cu D K, Na, Al, Cu Phiếu học tập số 2: Hãy cho biết giống khác Nhôm sắt về: tính chất , hố trị hợp chất Phiếu học tập số Gang (thành phần) Thép (thành phần ) Tính chất Sản xuất Hoạt động tìm tịi mở rộng - Dặn dị: – Làm tập / sgk, Chuẩn bị tiết thực hành - Nhận xét học HS ... - Phương tiện dạy học: KHDH GV: Phát phiếu học tập số cho HS HS: Nhận phiếu h/ tập số I Kiến thức cần nhớ: GV:Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập HS: Thảo luận theo Tính chất hố học GV: Nhận xét... thức học chương, nghiên cứu luyện tập chương II Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ1: Kiến thức cần nhớ: - Phương pháp: hỏi đáp, đàm thoại, nêu vấn đề, thuyết. .. lời : 1) D 2) B bổ sung 3) C 4) C HS: Nhận TT (được học) HS: Ghi sơ đồ khái quát vào HS: Viết PTHH minh hoạ GV: Đưa sơ đồ khái quát t/chất hoá học chung kim loại Muối + KL + Muối Muối + Cl2 +S