56 dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm ngữ văn lớp 8

Thế câu ghép? Câu ghép câu hai nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V gọi vế câu 2.Hãy nêu mối quan hệ thường gặp vế câu câu ghép? -Quan hệ nguyên nhân: Vì …nên; sở dĩ… vì; Bởi ….cho nên -Quan hệ điều kiện(giả thuyết): Nếu … thì; Hễ …thì; Giá …thì -Quan hệ tương phản: Tuy Nhưng; Mặc dầu… -Quan hệ tăng tiến: Không …mà cịn; Khơng chỉ… mà cịn -Quan hệ lựa chọn:…hay…; … hoặc… -Quan hệ bổ sung: Đâu … đấy; Nào … Nấy -Quan hệ nối tiếp: Vừa … đã; … -Quan hệ đồng thời: vừa… vừa….; Càng… Càng… -Quan hệ giải thích: …(:)… Hãy xác định quan hệ ý nghĩa câu ghép sau: Túi ni lông vật dụng phổ biến đời sống nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường trầm trọng(1) Túi ni lông tiện dụng nên nhiều người ưa chuộng sử dụng, có ý thức sử dụng cách hợp lý(2) Thực chất túi ni lơng khó phân hủy, phân hủy tạo lượng khí thải độc nên cần tìm giải pháp khắc phục hạn chế này(3) Câu 1: Vế vế có quan hệ đối lập Câu 2: Vế vế có quan hệ nguyên nhân; Vế vế quan hệ đối lập Câu 3: Vế vế có quan hệ lựa chọn; Vế vế quan hệ nguyên nhân CÁC LOẠI DẤU CÂU ĐÃ HỌC LỚP Nội dung Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy Dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy, dấu gạch ngang Dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Tiết 50 TIẾNG VIỆT DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM TIẾNG VIỆT TIẾT 5O : DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM I/ Dấu ngoặc đơn: Ví dụ : a Đùng cái, họ (những người xứ) phong cho danh hiệu tối cao “chiến sĩ bảo vệ công lý tự do” (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) b Gọi kênh Ba Khía hai bên bờ tập trung tồn ba khía, chúng bám đặc sệt quanh gốc (ba khía loại cịng biển lai cua, sắc tím đỏ, làm mắm xé trộn tỏi ớt ăn ngon) (Theo Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam) c Lí Bạch (701-762), nhà thơ tiếng Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê Cam Túc; lúc năm tuổi, gia đình định cư làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên) (Ngữ văn 7, tập 1) I/ Dấu ngoặc đơn: Ví dụ : a Đùng cái, họ (những người xứ) phong cho danh hiệu tối cao “chiến sĩ bảo vệ công lý tự do” Giải thích để làm rõ họ b Gọi kênh Ba Khía hai bên bờ tập trung tồn ba khía, chúng bám đặc sệt quanh gốc (ba khía loại cịng biển lai cua, sắc tím đỏ, làm mắm xé trộn tỏi ớt ăn ngon) (Theo Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam) Thuyết minh ba khía để người đọc hình dung đặc điểm kênh Ba Khía c Lí Bạch (701-762) , nhà thơ tiếng Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê Cam Túc; lúc tuổi, gia đình định cư làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên) (Ngữ văn 7, tập 1) Bổ sung thêm thông tin năm sinh năm nhà thơ Bổ sung thông tin Miên Châu thuộc tỉnh a Đùng cái, họ (những người xứ) phong cho danh hiệu tối cao “chiến sĩ bảo vệ công lý tự do” (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu) b.Gọi kênh Ba Khía hai bên bờ tập trung tồn ba khía, chúng bám đặc sệt quanh gốc (ba khía loại cịng biển lai cua, sắc tím đỏ, làm mắm xé trộn tỏi ớt ăn ngon) (Theo Đồn Giỏi, Đất rừng phương Nam) c Lí Bạch (701-762), nhà thơ tiếng Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê Cam Túc; lúc năm tuổi, gia đình định cư làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên) ( Ngữ văn 7, tập một) Ví dụ : a Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn Tơi phải bảo: - Được, nói thẳng thừng Dế Choắt nhìn tơi mà rằng: -Anh nghĩ thương em anh đào giúp cho em ngách sang bên nhà anh, phịng tắt lửa tối đèn có đứa đến bắt nạt em chạy sang (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí) Đánh dấu (báo trước) lời đối thoại Dế Mèn Dế Choắt b Như tre mọc thẳng, người không chịu khuất Người xưa có câu: “Trúc cháy, đốt thẳng” Tre thẳng thắn, bất khuất ! (Thép Mới, Cây tre Việt Nam) Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp c Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: hơm học (Thanh Tịnh, Tôi học) Đánh dấu (báo trước) phần giải thích lí thay đổi tâm trạng tác giả dấu kèm II/ Dấu hai chấm: Ví dụ: Ghi nhớ : ( SGK trang 135) Dấu hai chấm dùng để: - Đánh dấu (báo trước) phần giải thích,thuyết minh cho phần trước đó; - Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang) lienhe Bài tập nhanh Đoạn văn sau cịn thiếu dấu gì? Em đặt dấu vào vị trí thích hợp? : Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường, Bác viết “Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn cơng học tập em” Đáp án: Dấu hai chấm Bài tập nhanh Nêu công dụng dấu hai chấm: - Rồi ngày mưa rào Mưa giăng giăng bốn phía Có qng nắng xun xuống biển, óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc,… ( Vũ Tú Nam- Biển đẹp) a/ Đánh dấu phần bổ sung cho phần trước b/ Đánh dấu phần giải thích cho phần trước c/ Đánh dấu lời đối thoại d/ Đánh dấu phần thuyết minh cho phần trước III Bài tập: • Bài tập 1: Giải thích cơng dụng dấu ngoặc đơn đoạn trích sau: • a) Qua cụm từ “tiệt nhiên” (rõ ràng, dứt khốt thế, khơng thể khác), “định phận thiên thư” (định phận sách trời), “hành khan thủ bại hư” (chắc chắn nhận lấy thất bại), nhận xét giọng điệu thơ (Ngữ văn 7, tập 1) => Đánh dấu phần giải thích ý nghĩa cụm từ dấu ngoặc kép • b) Chiều dài cầu 2290 m (kể phần cầu với chín nhịp dài mười nhịp ngắn) • (Thúy Lan, Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử) => Đánh dấu phần thuyết minh nhằm giúp người đọc hiểu rõ 2290 m chiều dài cầu có tính phần cầu dẫn Bài tập 2: Giải thích cơng dụng dấu hai chấm đoạn trích sau: a) Nhưng họ thách nặng : nguyên tiền mặt phải trăm đồng bạc, lại cịn cau, cịn rượu… cưới đến cứng hai trăm bạc ( Nam Cao, Lão Hạc) => Đánh dấu phần giải thích cho ý họ thách cưới nặng b) Tôi không ngờ Dế Choắt nói với tơi câu này: - Thơi, ốm yếu rồi, chết Nhưng trước nhắm mắt, tơi khun anh: đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn mang họa vào (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí) => Đánh dấu lời đối thoại, phần thuyết minh cho lời khuyên Dế Choắt Bài tập 3: Có thể bỏ dấu hai chấm đoạn trích sau khơng? Tác giả dùng dấu hai chấm đoạn trích nhằm mục đích ? Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt thứ tiếng hài hòa mặt âm hưởng, điệu mà tế nhị, uyển chuyển cách đặt câu Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt có đầy đủ khả diễn đạt tình cảm, tư tưởng người Việt Nam để thỏa mãn cho yêu cầu đời sống văn hóa nước nhà qua thời kì lịch sử.( Đặng Thai Trả lời: Mai,Tiếng Việt, biểu hùng hồn sức sống dân tộc) Được Nhưng nghĩa phần đặt sau dấu hai chấm không nhấn mạnh Tác giả dùng dấu hai chấm để nhấn mạnh vế sau dấu hai chấm Bài tập 4/SGK/137 Phong Nha gồm hai phận: Động khơ Động nước ( Trần Hồng, Động Phong Nha) A Phong Nha gồm hai phận: Động khô Động nước B Phong Nha gồm hai phận (Động khơ Động nước) Thay nghĩa không thay đổi Phong Nha gồm: Động khô Động nước Phong Nha gồm (Động khô Động nước) Khơng thay được, câu vế “Động khô Động nước” coi thuộc phần thích Bài tập 5: Bạn học sinh chép dấu ngoặc đơn hay sai ? Sau đọc xong mươi tên viết sẵn mảnh giấy lớn, ơng đốc nhìn chúng tơi nói sẽ: -Thế em vào lớp năm Các em phải gắng học để thầy mẹ vui lòng để thầy dạy em sung sướng Các em nghe chưa? (Các em nghe không em dám trả lời Cũng may có tiếng ran phụ huynh đáp lại Tôi học) – Thanh Tịnh  Những đơn vị kiến thức cần ghi nhớ DẤU CÂU Dấu ngoặc đơn Dùng để đánh dấu phần thích Dấu hai chấm Đánh dấu báo trước Giải thích Thuyết minh Bổ sung Phần giải thích, thuyết minh Lời dẫn trực tiếp ( dùng với dấu ngoặc kép) Lời đối thoại ( dùng với dấu gạch ngang) Hướng dẫn học nhà: -Ghi nhớ công dụng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm - Làm tập lại SGK - Về nhà soạn “Đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết minh” tiết sau học QUÝ THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH ... LOẠI DẤU CÂU ĐÃ HỌC LỚP Nội dung Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy Dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy, dấu gạch ngang Dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Tiết 50 TIẾNG VIỆT DẤU NGOẶC... hai chấm, dấu ngoặc kép Tiết 50 TIẾNG VIỆT DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM TIẾNG VIỆT TIẾT 5O : DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM I/ Dấu ngoặc đơn: Ví dụ : a Đùng cái, họ (những người xứ) phong cho... với dấu ngoặc kép) Lời đối thoại ( dùng với dấu gạch ngang) Hướng dẫn học nhà: -Ghi nhớ công dụng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm - Làm tập lại SGK - Về nhà soạn “Đề văn thuyết minh cách làm văn thuyết