Tiết 58 ôn LUYỆN về dấu câu (word chuẩn) ngữ văn lớp 8

Tiết 58 ÔN LUYỆN VỀ DẤU CÂU A – Mục tiêu cần đạt: Học xong học sinh hiểu được: – Kiến thức: - Hệ thống dấu câu công dụng chúng hoạt động giao tiếp - Việc phối hợp sử dụng dấu câu hợp lí tạo nên hiệu cho văn bản; ngược lại, sử dụng dấu câu sai làm cho người đọc không hiểu hiểu sai ý nghười viết định diễn đạt – Kỹ năng: - Vâmk dụng kiến thức dấu câu trình đọc – hiểu tạo lập văn - Nhận biết sửa lỗi dấu câu – Thái độ: - Có ý thức cẩn trọng việc sử dụng dấu câu B – Chuẩn bị – Giáo viên: - Soạn giáo án, đọc tài liệu tham khảo - Bảng phụ đồ dùng cần thiết liên quan đến giảng – Học sinh: - Chuẩn bị trước nhà - Giấy nháp C – Phương pháp - Thuyết trình, vấn đáp - Thảo luận nhóm D – Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên & học sinh Yêu cầu cần đạt HĐ 1: Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số HĐ 2: Kiểm tra cũ - Mục tiêu cần đạt: kiểm tra kiến thức “Dấu ngoặc kép” - Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại - Thời gian: ( phút ) Câu 1: Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? A Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp B Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai C Đánh dấu tên tác phẩm, tạp chí, Dẫn câu văn D Cả ba nội dung Đáp án: D – Cả ba nội dung Câu 2: Đọc câu sau: “ Nhân vật “lão Hạc” truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao người có hồn cảnh đáng thương.” ? Nêu nhận xét em việc sử dụng dấu ngoặc kép câu trên? Đáp án: - Việc sử dụng dấu ngoặc kép câu sai, dấu ngoặc kép khơng có cơng dụng đánh dấu tên nhân vật mà đánh dấu tên tác phẩm văn học - Cần sửa lại sau: “Nhân vật lão Hạc truyện ngắn “Lão Hạc” Nam Cao người có hồn cảnh đáng thương.” HĐ 3: Tổ chức dạy học • Giới thiệu Thực tế cho thấy muốn dùng dấu câu, khơng phải có kiến thức dấu mà cịn phải có thái độ cẩn trọng viết dùng dấu câu cho phù hợp? Tiết này, cô em ôn tập lại loại dấu câu mà học  Tiết 58: Ôn Luyện Về Dấu Câu • Nội dung dạy học cụ thể I – Tổng kết dấu câu Nhóm 1: Bảng dấu câu lớp I – Tổng kết dấu câu S Dấu Câu Cơng Dụng Ví Dụ - Mục tiêu cần đạt: học sinh hệ thống hóa T kiến thức dấu câu học T - Phương pháp: thảo luận nhóm, vấn đáp, Dấu chấm - Kết thúc câu - Ngày mai, tơi đàm thoại, thuyết trình (.) trần thuật Hà Nội - Thời gian: ( phút ) ? Em kể dấu câu học lớp Dấu chấm hỏi - Kết thúc câu - Bác khỏi 6, 7, 8? (?) nghi vấn ốm chưa? G.v: Yêu cầu học sinh: Dấu chấm - Kết thúc câu - Cậu giúp tớ Hs 1: Nhắc lại dấu câu học lớp than cầu khiến & tay! - Dấu chấm (!) câu cảm thán - Bông hoa đẹp - Dấu chấm hỏi quá! - Dấu chấm than Dấu phẩy - Để đánh dấu - Dấu phẩy (,) ranh giới phận Hs 2: Nhắc lại dấu câu học lớp câu: - Dấu chấm phẩy + Giữa  Ngày mai, - Dấu chấm lửng thành phần Hà Nội - Dấu gạch ngang phụ câu - Dấu gạch nối với CN & VN; Hs 3: Nhắc lại dấu câu học lớp + Giữa từ  Cá chắm, cá - Dấu ngoặc đơn ngữ có chép, cá mè - Dấu hai chấm chức vụ loài cá - Dấu ngoặc kép câu; sống nước G.v: - Chia lớp làm nhóm - Công việc chung lập bảng thống kê dấu câu theo mẫu sau: + Giữa  Lan, lớp STT Dấu Câu Cơng Dụng Ví Dụ từ ngữ với trưởng lớp 8A, phận học thích + Giữa vế  Mây tạnh, câu - Công việc cụ thể nhóm: mưa tan ghép + Nhóm 1: Lập bảng thống kê dấu câu lớp Nhóm 2: Bảng thống kê dấu câu lớp + Nhóm 2: Lập bảng thống kê dấu câu lớp + Nhóm 3: Lập bảng thống kê dấu câu lớp - Thời gian thảo luận (5 phút) - Khi hết thời gian thảo luận, giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày bảng thống kê nhóm lên bảng từ  - Nhận xét: Gọi học sinh nhóm khác nhận xét nhóm bạn (Sửa lại sai) - Sau nhận xét, giáo viên cần chốt số điều lưu ý bảng thống kê: S T T Bảng thống kê lớp  Lưu ý: Ngoài tác dụng nêu trên, dấu câu dùng để bày tỏ thái độ, tình cảm người viết VD: Bảng thống kê lớp  Lưu ý: - Dấu gạch nối khơng phải dấu câu Nó quy định tả - Về hình thức, dấu gạch nối viết ngắn dấu gạch ngang Dấu Câu Công Dụng Dấu chấm - Tỏ ý lửng nhiều việc (…) tượng chưa liệt kê hết - Thể lời nói bỏ dở, ngập ngừng, ngắt quãng - Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ, hài hước, châm biếm Dấu chấm - Đánh dấu phẩy ranh giới (;) vế câu ghép có cấu tạo phức tạp - Đánh dấu ranh giới phận phép liệt kê phức tạp Dấu gạch - Đánh dấu ngang phận thích Ví Dụ Vườn nhà em có nhiều loại hoa: hoa lan, hoa huệ, hoa hồng…  Bẩm… quan lớn… đê vỡ  Cuốn tiểu thuyết viết trên… bưu thiếp  (-) câu - Đánh dấu lời nói nhân vật - Biểu thị liệt kê - Nối từ nằm liên danh Dấu gạch - Nối tiếng nối từ ( … - … ) mượn gồm nhiều tiếng Dấu gạch nối ngắn dấu gạch ngang (Dấu gạch nối khơng phải dấu câu quy định tả) Nhóm 3: Bảng thống kê dấu câu lớp S Dấu Câu Cơng Dụng Ví Dụ T T Dấu ngoặc đơn - Đánh dấu - Bạn Lan (lớp ( ) phần có chức trưởng lớp 8A) điều khiển thích chào cờ Bảng thống kê lớp  Dấu hai chấm - Đánh dấu  Lưu ý: Đây dấu câu vừa có tác (:) phần thuyết dụng phân biệt phần nội dung khác minh, thuyết câu văn , vừa dấu hiệu minh cho tả chặt chẽ; phải thiết phần trước dùng cho lúc, chỗ - Báo trước  Ơng cha ta lời dẫn trực thường nói: - Sau nhận xét lập xong bảng thống tiếp lời “Có chí kê, giáo viên đưa đồ tư để hệ thống lại phần I đối thoại G.v: Các em vừa ôn lại loại dấu câu cơng dụng chúng Điều giúp ích khơng nhỏ cho việc sử dụng dấu câu trình tạo lập văn Tuy nhiên, trình sử dụng, cịn mắc phải số lỗi  Dấu ngoặc kép - Đánh dấu từ “ ” ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp - Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt hàm ý mỉa mai - Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tạp chí, tập san… trích dẫn nên”   So với Na – Va “ranh tướng” Pháp…  “ Lão Hạc” truyện ngắn tiếng nhà văn Nam Cao II – Các Lỗi Thường Gặp Về Dấu Câu - Mục tiêu cần đạt: học sinh nhận lỗi biết cách sửa lỗi dấu câu - Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại - Thời gian: ( phút ) II – CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ DẤU CÂU * HS: Đọc vd sgk VD thiếu dấu ngắt câu chổ ? Nêu dùng dấu để kết thúc câu chổ ? - Ví dụ mắc lỗi dấu câu? Thiếu dấu ngắt câu câu kết thúc VD : Lời văn thiếu ngắt câu sau xúc động Dùng dấu chấm để kết thúc câu Viết hoa chữ t đầu câu  Dùng dấu ngắt câu câu chưa kết thúc * Gọi hs đọc vd Dùng dấu chấm sau từ hay Dùng dấu ngắt câu sau từ sai câu chưa kết thúc Nên dùng dấu phẩy sai ? Vì ? Ở chổ nên dùng dấu ?  - Ví dụ mắc lỗi dấu câu? Thiếu dấu thích hợp để tách phận câu * Gọi hs đọc vd Câu thiếu dấu để phân biệt ranh cần thiết giới thành phần đồng chức ? Hãy Câu thiếu dấu phẩy để tách phận liên kết đặc dấu vào chỗ thích hợp? - Ví dụ mắc lỗi dấu câu?  * Gọi hs đọc vd Đặt dấu chấm hỏi câu thứ dấu chấm cuối câu thứ đoạn văn chưa? Vì sao? Ở vị trí nên dùng dấu ? - Ví dụ mắc lỗi dấu câu? Qua ta cần tránh lỗi ?( Hs đọc ghi nhớ ) Lẫn lộn công dụng dấu câu Dùng dấu chấm hỏi cuối câu đầu dùng sai khơng phải câu nghi vấn Đây câu trần thuật nên dùng dấu chấm Dấu câu cuối câu thứ hai sai Đây câu nghi vấn, nên dùng dấu chấm hỏi  * Ghi nhớ (SGK) G.v: Tổng hợp lỗi thường gặp đồ tư  Mind map G.v: Để củng cố kiến thức dấu câu cách tốt hơn, cô em sang phần luyện tập  III – - Mục tiêu cần đạt: rèn kỹ sử dụng dấu câu công dụng chúng kĩ nhận diện sửa lỗi dấu câu tập cụ thể - Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình - Thời gian: ( phút ) - Giáo viên trình chiếu slie tập - Cho học sinh điền vào sgk bút chì gọi lên bảng làm - Giáo viên đưa hiệu ứng tập để chữa - (Trong trình chữa tập, cịn thời gian, giáo viên nên giải thích chỗ lại sử dụng dấu này, lại sử dụng dấu để củng cố kiến thức lý thuyết cho em) III – LUYỆN TẬP Bài tập 1: Điền dấu thích hợp vào chổ có dấu ngoặc đơn đoạn văn sau: “ Con chó nằm gầm phản bổng chốc vẩy rối rít ( , ) tỏ dáng vui mừng ( ) Anh Dậu lử thử từ cổng tiến vào với vẻ mặt xanh ngắt buồn rứt kẻ bị tù tội ( ) Cái Tý ( , ) thằng Dần vỗ tay reo ( : ) ( - ) A ( ! ) Thầy ( ! ) A ( ! ) Thầy ( ! ) … Mặc kệ chúng ( , ) anh chàng ốm yếu im lặng dựa gậy lên phên cửa ( , ) nặng nhọc chống tay vào gối bước lên thềm ( ) Rồi lảo đảo đến cạnh phản ( , ) lăn kềnh lên chiếu rách ( ) Ngồi đình ( , ) mỏ đập chan chát ( , ) trống đánh thùng thùng ( , ) tù thổi ếch kêu ( ) Chị Dậu ôm vào ngồi bên phản ( , ) sờ tay vào trán chồng sàng hỏi ( : ) ( - ) Thế ( ? ) Thầy em có mệt khơng ( ? ) Sao chậm ( ? ) Trán nóng lên mà ( ! ) ( Theo Ngơ Tất Tố, Tắt đèn) Bài tập 2: Phát lỗi dấu câu đoạn sau thay vào dấu câu thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trường hợp cần thiết) Bài tập 2: Phát lỗi dấu câu đoạn sau thay vào dấu câu thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trường hợp cần thiết) a) Lỗi sai: a Sao tới anh về, mẹ nhà chờ anh + Sử dụng dấu ( , ) sau từ Chỗ phải sử dụng dấu ( ) câu kết thúc + Sử dụng dấu ngoặc kép sai khơng phải lời dẫn trực tiếp => Sửa lại cách bỏ dấu ( : ) bỏ dấu “ ” - Sửa lại: Sao tới anh về? Mẹ nhà chờ anh Mẹ dặn anh phải làm xong tập chiều ? Ví dụ mắc lỗi dấu câu? Mẹ dặn là: “Anh phải làm xong tập chiều nay.” b) Lỗi sai: + Thiếu dấu ( , ) sau từ “xưa” từ “vì vậy” => bổ sung dấu ( , ) vào chỗ + Đặt dấu ( ) sau từ “sản xuất” => thay dấu ( ) dấu ( , ) sau từ “sản xuất” + Thiếu dấu “ ” để đánh dấu tổ hợp từ “ lành đùm rách” Sửa lại: Từ xưa, sống lao động sản xuất, nhân dân ta có truyền thống thương yêu giúp đỡ lẫn lúc khó khăn gian khổ Vì vậy, có câu tục ngữ “ lành đùm rách” ? Ví dụ mắc lỗi dấu câu? b) Từ xưa sống lao động sản xuất nhân dân ta có truyền thống thương yêu giúp đỡ lẫn lúc khó khăn gian khổ Vì có câu tục ngữ lành đùm rách - Sửa lại là: Sao tới anh về? Mẹ nhà chờ anh Mẹ dặn anh phải làm xong tập chiều  Lỗi: lẫn lộn công dụng dấu - Sửa lại sau: Từ xưa, sống lao động sản xuất, nhân dân ta có truyền thống thương yêu giúp đỡ lẫn lúc khó khăn gian khổ Vì vậy, có câu tục ngữ “ lành đùm rách”  Lỗi: dùng dấu ngắt câu câu chưa kết thúc thiếu dấu thích hợp để tách phận câu cần thiết c) Lỗi sai: c) Mặc dù qua năm tháng Nhưng + Đăt dấu ( ) sau từ “năm tháng” => sửa lại không quên kỉ niệm êm đềm thời học sinh cách thay dấu ( ) dấu ( , ) không viết hoa chữ “nhưng” - Sửa lại: - Sửa lại sau: Mặc dù qua năm tháng, Mặc dù qua năm tháng, vẫn không quên kỉ niệm êm không quên kỉ niệm êm đềm thời học sinh đềm thời học sinh ? Ví dụ mắc lỗi dấu câu?  Dùng dấu ngắt câu câu chưa kết thúc HĐ 4: Luyện tập & củng cố ? Bài học hôm cần nắm nội dung nào? - Học sinh trả lời - G.v trình chiếu slie củng cố tồn G.v : Về nhà, em cần ôn kỹ nội dung học Chú ý vận dụng kiến thức học vào viết ************************ ... thấy muốn dùng dấu câu, phải có kiến thức dấu mà cịn phải có thái độ cẩn trọng viết dùng dấu câu cho phù hợp? Tiết này, cô em ôn tập lại loại dấu câu mà học  Tiết 58: Ôn Luyện Về Dấu Câu • Nội dung... thống kê dấu câu lớp S Dấu Câu Cơng Dụng Ví Dụ T T Dấu ngoặc đơn - Đánh dấu - Bạn Lan (lớp ( ) phần có chức trưởng lớp 8A) điều khiển thích chào cờ Bảng thống kê lớp  Dấu hai chấm - Đánh dấu ... thiếu dấu ngắt câu chổ ? Nêu dùng dấu để kết thúc câu chổ ? - Ví dụ mắc lỗi dấu câu? Thiếu dấu ngắt câu câu kết thúc VD : Lời văn thiếu ngắt câu sau xúc động Dùng dấu chấm để kết thúc câu Viết