Dân cư trong tồn tại xã hội ở tỉnh lâm đồng và sự vận động của nó hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Xà HỘI VÀ NHÂN VĂN BÙI TRUNG HƯNG DÂN CƯ TRONG TỒN TẠI Xà HỘI Ỏ TỈNH LÂM ĐÓNG VÀ SỰ VẬN ĐỘNG CỦA NÓ HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC hà nội - 2002 a) Ti liu dch: Đa s cỏc công trỡnh ca cỏc tỏc gi n-ớc ngoi vũ dân c- đ-c phổ biến Việt Nam ®ịu chủ yếu nghiên c0u theo chuyên ngành d©n số học Ch0 cã mét s công trỡnh tip cn yu t dân c- từ góc độ nhân hc v xó hội hc nh-: + Nhãm ph©n tÝch quan hệ d©n c-, dân s - môi tr-ờng có: - Amir Khan (Pakistan) Những quan hệ qua lại yếu tèd©n sè, phỏt triún v môi tr-ờng khu vực châu - Thái Bình D ng Ng-êi dịch Trần Văn Chiến Trung tâm nghiờn c0u, thông tin v t- liu dân số (TTNC, TT & TLDS) Hà Néi 1995 Trong c«ng trình này, tác giả ch0 ảnh h-ởng sù tập trung d©n số q lín vào đô th, nh h-ng ca mt độ dân c- quỏ cao đn môi tr-ờng đô th v môi tr-ờng sng nãi chung; ®Ị mét số khuyến nghị cã tÝnh chÊt giải pháp ®Ĩ cải thiện tình hình - Monowar Hossnin (BănglađĐt) Những quan hệ qua lại d©n số tài nguyên: mét khung ph©n tÝch Tập san D©n số Liên hiệp quốc 1995 Sau khái quát giai đoạn lịch sử mối quan hệ qua lại ng-êi víi tù nhiên, tác giả nhấn mạnh: víi sù xuất văn minh đ« thị khoa học kỹ thuật đại, ng-êi khai thác m0c, dÉn tíi vi phạm sù c©n b»ng quan hệ víi tù nhiên T theo m0c ®é phát trión lợi Ých céng ng-êi vi phạm sù c©n b»ng đã, song địu theo h-íng phá huỷ m«i tr-êng Tõ tác giả đ-a mét bióu đổ khung ph©n tÝch liên hệ hợp lý ng-êi (céng đổng) môi tr-ờng thông qua cỏc khâu trung gian nh- thit chế xã héi c«ng nghệ cã thó tác đéng giải vấn đÒ nảy sinh + Các nhãm tài liệu tiếp cận d©n c- tõ gãc ộ nhân hc có cỏc công trỡnh: - Leon Tabanh - ban d©n số thuéc Ban th- ký LHQ Từ quỏ độ nhân hc ny sang quỏ độ khỏc Tp san dân s ca Liờn Hip Quốc Ng-êi dịch Hoàng TÝch Giang TTNC, TT & TLDS Hà néi,1995 C«ng trình so sánh tình hình gia tng dân s không đng đũu châu lục: Âu, Á, Phi, tõ rót vai trị quan trọng nh©n tố kinh tế, xã héi hoỏ cỏc quỏ trỡnh quỏ độ nhân học nh©n loại Tác giả đ-a mét số kết luận vị h-íng nghiên c0u vấn đị nh©n khÈu học quan hệ liên ngành đáng chó ý là: "phải thõa nhận r»ng bất kú ý định định giải thÝch nh©n khÈu học theo q trình d©n số ảo t-ởng Nh©n khÈu học ch0 cã thó giải thÝch ngun nh©n nh©n khÈu học t-ợng - vÝ dơ, thay đổi vị m0c sinh cã thó quy mét phần cho thay đổi vị kióu kết h«n vị c- cấu tuổi; giải thÝch nh- hồn toàn néi bị hạn chế Giải thÝch thùc sù t-ợng theo quy m« đé nh©n khÈu học phải đ-ợc xĐt tõ bên ngoaỡ môn nhân hc v ch0 có thú t đ-ợc qua nỗ lùc phối hợp nhà nghiên c0u vò khoa học xã héi" [50 tr 3] Georges Photios Tapinos - Viện nghiên c0u chÝnh sách Paris Di c- quốc tế sù phát trión Tập san d©n sè Liên Hiệp Quốc Ng-êi dịch Hoàng TÝch Giang TTNC, TT&TLDS Hà néi 1995 Tác giả tập trung đánh giá tác đéng di ctíi sù phát trión tõng quốc gia đến trión vọng quốc tế Tác giả còng khái quát sù biến đéng luồng di c-, chÝnh sách di d©n, mặt tÝch cùc tiêu cùc nã quan hệ víi đêi sống ni xuất c- ni chuyún n Nhỡn chung, cỏc công trỡnh trờn ây tỡm cách tiếp cận nh©n khÈu học, xã héi học, s©u ph©n tÝch tõng mặt yếu tố d©n c- đêi sống xã héi đại Trong số cã mét số kết luận cã giá trị nh- tổng kết lý luận triết học b) Tõ gãc độ triết học: Ở n-íc ta tõ tr-íc tíi ch-a cã mét c«ng trình triết học riêng biệt nghiên c0u vị d©n c- víi tÝnh cách mét yếu tố tồn xã héi Mặc dù d©n c- tồn xã héi đn đ-ợc đị cập đến nh- mét yêu tố tất yếu sản xuất đêi sống giáo trình triết học, song lại chủ yếu đ-ợc m« tả theo khÝa cạnh vật chất - kỹ thuật, cịn Ýt chó ý tíi khÝa cạnh xã héi, tinh thần Trong ®ã mét số n-íc giíi, mét số cách giải nghĩa khái niệm d©n c-, họ coi d©n c- võa chủ thó sản xuất, tiêu dùng, võa nịn tảng ®ó sáng tạo, l-u giữ giá trị tinh thần c) Mét sè khÝa cnh, đề ca yu tố dân c- Vit Nam ®-ợc nghiên cứu nhiịu d-íi gãc ®é chun ngành: dân số hc, đia lý, xd hội hc: + Chuyờn ngnh dân s hc có cỏc công trỡnh đỏng ý là: Nhãm c«ng trình nghiên c0u chun ngành d©n số gồm : - Mét sè chÝnh sách kinh tế - xd héi cã quan hệ víi chÝnh sách dân s Thông tin dân s s 1/1996 ca tỏc gi Doón Mu Dip - Đc điúm c- bn d©n sè n-íc ta khuyến ngh vũ sỏch Thông tin dân s s 4/2000 tr 8-12 PGS TS Ngun §ình Cử - Dù báo d©n sè theo ch ng trình mục tiêu cho cỏc t0nh thnh phụ' đn nm 2020: công ngh thực nhìn nhận tõ kết dù báo Thông tin dân s s 2/1998 tr10-12 ca tỏc gi Hong Ph-ớc Hũa - Quỏ độ dân số: Vit Nam đâu ? Thông tin dân s s 5/1997 Phạm Quý Thọ - Báo cáo tình hình thùc nghị BCHTW4 - khãa VII vÒ chÝnh sách dân số v KHHGĐ ca UBQGDS - KHHGĐ TS Trn Th Trung Chin trỡnh by Thông tin dân s, số 1/2000 Các c«ng trình tập trung xem xĐt thực trng vũ quy mô, c- cu dân s đề khuyến nghị vỊ chÝnh sách d©n số Nhãm cỏc công trỡnh xem xt quan h ca dân số với môi tr-ờng sống gm có : - Đô th hóa v môi tr-ờng đô th Tp chí thông tin d©n số số 4/1996 PGS Lê Trọng Cóc - Xây dùng c- sở liệu dân số m«i tr-êng trờn phm vi ton quc Thông tin dân s s 1/1998, hai tác giả: Vâ Anh Dòng - PTS §ồn Minh Léc - Dân số m«i tr-êng Hai tác giả Minh Luận - H ng Giang, kỷ yếu hội thảo khoa học: Hợp tác nghiên C0u hoạt ®éng vị dân sè' phát triĨn Việt Nam Hà Néi 1999 - Mét số vấn ®ị vị mối quan hệ dân số sù phát trión Do Trần Cao S-n (chủ biên) NXB khoa học xã hi H Ni, 1997 Cỏc công trỡnh trờn v nhiịu c«ng trình khác tiếp cận chủ yếu tõ gãc độ d©n số học, song Ýt nhiịu nêu giải ®-ợc mét số mặt, số vấn đị yếu tố d©n c- đối víi sù phát trión + Chuyên ngành xã hội học cã c«ng trình đáng chó ý là: - Mét số vấn ®ị dân số tõ h-íng tiếp cận xd héi học Do GS T ng Lai chủ biên NXB khoa học xã hội Hà nội, 1992 - Xãa ®ãi giảm nghìo d-íi nhìn văn hãa trun thống TS Ngun Minh Hịa Tạp chÝ th«ng tin lý luận số 12/2000 Các c«ng trình h-íng cách tiếp cận trùc tiếp vào số vấn đị thĨ d©n c-, khái quát giải pháp mang tÝnh lý luận cã tầm triết học d) VÒ dân c- Lõm Đng (!ã có tỏc phẩm: - Vn đũ dõn tộc Lõm Đng PGS TS Mạc §-êng chủ biên Tác phÈm chủ yếu nghiên c0u cỏc c- dân bn a Lâm Đng d-ới gãc độ d©n tộc học - Dân téc - dân c- Lâm §ồng tác giả Trần Sĩ Th0 Ngồi vic ch0 ngun gc ca c- dân Lâm Đng, tác giả thống kê tộc ng-êi, số đặc tr-ng họ đặc tr-ng d©n số học c- dân Lâm Đng Tỏc gi nờu -c mt số thành tùu phát trión kinh tế văn hố nh- vai trị cộng đồng c- dân Lâm Đng thời gian qua Tuy nhiờn cỏch tiếp cận c vÉn tõ gãc độ thống kờ hc v dân tc hc Hin ch-a có công trình nghiên C0u vị yếu tố d©n c- L©m §ổng tiếp cận tõ gãc độ triết học, ®Ĩ ®i s©u ph©n tÝch cấu tróc, vai trị thùc tiơn c- dân Lâm Đng v từ ó ũ xut cỏc giải pháp khoa học giải vấn đị, thóc đÈy sù phát trión d©n c- đ©y Mơc ®ích nhiệm vơ ®ể tài: + Mơc ®Ých: Gãp phần làm râ nội dung d©n c- quan hệ nã víi yếu tố khác tổn xã hội; c- sở đã, khảo sát d©n c- đêi sống xã hội Lâm Đng; b-ớc u ỏnh giỏ v ũ xut nhng biện pháp nh»m phát huy vai trò yếu tố dân c- tổn xã hội t0nh L©m §ổng + Nhiệm vô: - Phân tÝch nội dung vai trò yếu tố dân c- tổn xã hội - Ph©n tÝch hạn chế, -u xu h-íng phát triĨn d©n c- Lâm §ổng - §ò xuất số giải pháp nh»m phát huy vai trò giải vấn đò yếu tố dân c- tổn xã hội Lâm §ổng §ối t-ợng phạm vi nghiên C0u: + Dân c-: cấu tróc, vai trị vị trí nã tổn xã hội theo quan đióm triết học Mác - Lênin Luận án đặc biệt chó ý đến quan đióm, chủ tr-ng, chÝnh sách §ảng Nhà n-íc ta kiến giải vò vấn đò đặt Lâm §ổng + Phạm vi khảo sát thùc tiôn luận án Lâm §ổng, vùng văn hãa cã nĐt đặc thù tiêu bióu cho khu vùc nam Tây Nguyên C- sở lý luận ph ng pháp nghiên C0u: - C- sở lý luận luận án quan đióm vật biện ch0ng vật lịch sử vò xã hội C.Mác, Ph.Àngghen, V.I Lênin Hổ ChÝ Minh Luận án cã chó ý thÝch đáng đến thành tùu khoa học số học giả ngồi n-íc bàn vị yếu tố dân c- vấn đị Lâm §ổng - Ph-ong pháp nghiên C0u: Các ph ng pháp chung CNDVBC CNDVLS; ph-ong pháp: cấu tróc hệ thng, phân tích, tng hp, lôgic, lch s, so sỏnh, ®iịu tra, pháng vấn ®Ĩ thu thập, ph©n tÝch, xử lý trình bày vấn ®Ị Cái míi ca đ ti: - Đũ xut vic s dụng thng nht thut ng dân c- để ch0 yu t ng-ời tổn xã héi nêu khái niệm d©n c-, làm râ vai trị d©n c- víi hồn cảnh ®ịa lý ph-ong th0c sản xuất tổn xã héi - Ch0 nĐt ®ặc thù yếu tố d©n c- tổn xã hội Lâm Đng, phân tích nhng mt tích cực hạn chế sù vận ®éng phát trión dân c- đây, đề xut s gii phỏp nh»m phát huy tÝnh tÝch cùc yếu tố d©n c-, nh»m giải tốt hon vấn ®Ị ®ặt Lâm Đng t-ong quan chung với phát triĨn n-íc Ý nghĩa khoa học thùc tiơn: - Luận án cã thó làm t- liệu tham khảo cho c«ng tác nghiên c0u, giảng dạy triết học Mác - Lênin vò tổn xã héi, vị hình thái kinh tế - xã héi; luận án còng t- liệu tham khảo cho tất quan tâm tới cỏc đề ca Lâm Đng nam T©y Nguyên Kết cấu luận án: ngồi phần mở ®ầu phần kết luận, luận án gổm ch-ong víi tiết PHAN NỘI DUNG Ch ng DÂN CƯ - YẾU TỐ CỦA TỔN TẠI Xà HỘI 1.1 Những quan ®iểm tiêu biểu dân c- lch s t- t-ng tôn giỏo v trit hc 1.1.1 Một số quan điúm tôn giỏo v trit hc trớc Mỏc vũ dân c 1.1.1.1 Quan điúm mét số t«n giáo quốc tế Ngoại trõ Phật giỏo, cỏc tôn giỏo lớn đũu cho Th-ng (hoặc trêi) sinh vạn vật, ®ã cã ng-êi Tuy nhiên, t«n giáo th-êng gắn víi nhng cộng đng dân c- nht đnh, hoc nhng phn ca cộng đng đó, cho nờn cỏc tôn giỏo có quan tâm đỏng kú n yu t dân c- v đề dân c- Nu t-ớc bỏ yu t tâm, tôn giỏo, thỡ có thú nói cỏc tôn giỏo có quan tâm sớm v khỏ chi tit vic t ch0c cỏc cộng đng dân c-, th-ờng đ-c gi l cỏc cộng đng giỏo dân §iịu phổ biến tất t«n giáo quốc tế nh- Phật giáo, Ki-t« giáo, Hổi giáo Cỏc cộng đng giỏo dân th-ờng đ-c t ch0c nh- ®-n vị xã héi khĐp kÝn cã ®ầy ®ủ tÝnh chất c- cấu mét ®-n v xó hội ca dân c- Điúm khỏc bit c- ®-n vị xã héi chỗ, trung t©m liên kết họ n-i thê tù (nhà thê, chùa, thánh ®-ờng ) víi "chất" liên kt c- bn l niũm tin tôn giỏo Đc điúm phổ biến cã ý nghĩa lín n-i m tôn giỏo no chim đa v ộc tôn; cộng đng tôn giỏo cũn thú nh- mét ®-n vị hành chÝnh Cịn nhng noi có đan xen gia cỏc tôn giỏo cộng đng dân c- thỡ đc tr-ng trờn vÉn co bản, gãp phần trì s0c sống t«n giáo Vì vậy, kinh sách cỏc tôn giỏo, yu t dân c- đ-c ý bn đn khỏ chi tit Điún hỡnh l phn "sỏch dân s" kinh Cựu -ớc ca Ki-tô giỏo Sỏch ®Ị cập đến nhiịu néi dung yếu tố d©n c-, d-íi tên gọi "céng d©n chúa" " Sỏch dân s" ó mô t quỏ trỡnh hỡnh thnh cỏc cộng đng dân c-; cỏc quy -ớc nh- l nhng lut l phân chia đt đai, vỊ qun thõa kế đất ®ai, tài sản; phong tục quỏn, vũ điũu tra dân s v quỏ trỡnh di dân lp noi v.v Đây chÝnh csở lý thuyết mà nhà thê Ki-t« giáo dựa vo để xây dựng cỏc giỏo khu hu ht cỏc n-ớc Châu u V l lý thuyt cho mô hỡnh đ-c gi l cỏc Pha-lng-do (n-ớc chóa ngàn năm) mà nhà XHCN kh«ng t-ởng th k XVIII mong mun xây dựng 1.1.1.2 Quan điúm triết học Nho giáo Nh- biết, Nho giáo mét học thuyết triết học - chÝnh trị Khổng Tử (551480 T.C.N), ng-êi Trung quốc sáng lập sau ®ã trở thành nỊn tảng t- t-ởng cho ch độ Phong kin s n-ớc châu Vì vậy, cã thó nãi quan niệm vị d©n c- Nho giáo cịng quan niệm chung cho tồn bé thêi đại phong kiến vị d©n c- D©n cở thêi phong kiến, theo quan niệm Nho giáo, cã nhiòu tên gọi khác song tùu trung đòu đ-ợc gọi "thần d©n" "Khái niệm "thần d©n" ch0 ng-êi thuéc giai cấp, tầng líp mét n-íc, bất kĨ làm quan hay không lm quan, lao lực hay lao tâm, giu sang hay nghÌo hÌn địu cã số phận t«i triịu đình, chịu sù thống trị vua, phơc vơ nhà vua trung thành víi qun lợi vua Nãi cách khác, d©n c- triịu đại phong kiến" [86.192] §Ĩ cã thó cai trị đ-ợc tốt, Nho giáo còng đ-a mét quan đióm râ ràng vị vai trị d©n c- biện pháp nh»m phát huy vai trò §iịu đáng l-u ý là, đ«i khi, Khổng Tử tõng quan niệm d©n ngang víi trêi, ý d©n ý trêi, vua đ-ợc quyòn thay trêi, nh-ng đối víi d©n lại phải chịu trách nhiệm tồn diện D©n phải chịu quyòn cai trị vua, nh-ng vÉn cã quyòn bắt vua phải theo điòu lành, điòu thiện mà làm: "Cái sáng suốt trêi sáng suốt d©n, sù làm cho râ điịu lành sợ điòu ác trêi sù làm cho râ điòu lành sợ điịu ác d©n, trêi d-íi d©n th«ng đạt víi Vậy nên ng-êi làm vua, làm chóa, phải kÝnh thay! (Th-: Cao - Dao m«) [45, tr 131] Mặc dầu vậy, Nho giáo lu«n coi vua "t©m" - tinh tuý; coi d©n "thân thú" - cỏi tm th-ờng, hai cỏi ó liên hệ mật thiết víi nhau, kh«ng thó tách rêi ®ợc: t©m nhê th©n thó mà tồn, cịng th©n thó mà nguy; vua nhê d©n mà cịn, cịng d©n mà (LƠ KÝ: Trung Y XXXIII) [45, tr133] Tu©n Tử cho r»ng ng-êi khác đéng vật chỗ sống tập thó theo xã héi mà cã tổ ch0c, cã lơ nghĩa d-íi Ơng ch0 nguyờn nhân ca "lon" đời sng dân c- là: th0 nhÊt, ng-êi sống hợp quần nh-ng cá nh©n ch0 cã mét khả đnh, nu phân công hp lý thỡ sinh loạn; th0 hai, sản vật tù nhiên cải làm Ýt mà nhu cầu ng-êi v« cùng, nên dÉn tíi tranh chấp Tõ ®ã, «ng chủ tr ng: phải tăng c-êng sản xuất v tit kim, ly nông nghip lm c- bn, phân rõ ngnh nghũ xó hội (s, nông, c«ng, th ng); phải hạn chế nhu cầu, dơc vọng, lấy lơ làm c- sở, làm ngun tắc ®ạo ®0c ®ó ph©n chia th0 bậc cung cách giao tiếp xã héi Tu©n Tử tõng nãi "Chở thun d©n mà lật thun cịng d©n" Sách Th-ợng thcịng viết "Dân có thú gn, không thú coi th-ờng Dân l gốc n-íc Gốc cã vững níc míi n" Muốn gi đ-c quyền bính thỡ phi đ-c dân tin Khi Tử Cống hái Khổng Tử, ®ó làm chÝnh trị cần cã ®iịu gì, Khổng Tử trả lêi cã điũu, dân tin l quan trng nht: "đ n, đ binh, dân tin mỡnh vy Nh-c ®iỊu ấy, bất ®ắc dĩ phải bá mét ®iỊu, nên bá ®iỊu tr-íc? Bá việc binh Cịn hai ®iỊu mà bất ®ắc dĩ phải bá ®i mét ®iỊu nên bá ®iỊu tríc? Bá ăn Vì bá ăn chết, nh-ng x-a ng-êi ta cht, ch0 dân m không tin, thỡ không ®0ng vững ®-ợc (Luận ngữ: Nhan Uyên, XII) [45, tr 137] Muốn d©n tin mình, theo Khổng Tử, ng-êi cầm qun phải lấy việc nh©n nghĩa mà trị d©n Bờn cnh đó, đú phục vụ vic tr dân, Nho giáo quan t©m tíi việc phát trión d©n số n©ng cao chất l-ợng d©n c- Víi quan niệm vị th0, phó, giáo, Khổng Tử cho r»ng cã ®iÒu quan trọng mà nhà cầm quyÒn phải làm ®-ợc, ®ã là: làm cho d©n nhiỊu, làm cho d©n giàu dạy d©n biết lƠ nghĩa NhiƠm Hữu hái vị ph ng cách trị d©n, Khổng Tử trả lêi: Tr dân m không dy dân, thỡ dân bit th ®-ợc c ng, thêng đạo lý, giữ trật tù xã héi, nh-ng tr-íc dạy d©n, cần phi lm cho dân giu, vỡ có đ n, đ mặc míi học ®-ợc lơ nghĩa (xem luận ngữ: Tử Lé, XIII) Mạnh Tử phát trión t- t-ởng cho r»ng ng-êi trị d©n, trị n-íc phi chm lo vic dân, khin cho dân đ-c sung túc ri phi dy d dân dân ừng lm iũu sai trỏi (Đằng Vn Công, th-ng) Tuy nhiờn, xuất phát tõ lợi Ých Ých kỷ giai cấp mình, víi nhìn hạn hẹp, Mạnh Tử nhìn dân nh- nhng lực l-ng thp hèn, phi chu đa vị n« lệ trêi sinh Mạnh Tử tõng nãi: "Hoặc lao t©m, lao lùc; ng-êi lao t©m trị ng-êi, ng-êi lao lùc bị ng-êi trị; bị ng-êi trị nu«i ng-êi, trị ng-ời thỡ -c ng-ời nuôi Đó l ngha thông th-ờng thiờn h "(Mnh T Đằng Vn Công, th-ng) [45, tr 221 - 222] T- t-ởng đ©y trở thnh ch dựa Đng đ-c đu t- lớn, khỏ bề ®ại Cơ thĨ, nhà bảo tàng, nhà văn hố cã hầu khắp huyện, quy m« x©y dùng to lín, nh-ng néi dung tr-ng bày, hoạt ®éng cịn nghìo nàn §ài phát trun hình t0nh cã c«ng xuất 10 KW nh-ng ngày ch0 phát hình 60', chia làm buổi víi mét néi dung, cịn lại chủ yếu làm nhiệm vơ tiếp sãng §ồn nghệ thuật tổng hợp víi trang thiết bị, xe máy ®ầy ®ủ, nh-ng chủ yếu phơc vơ héi nghị mét vài ngày lÔ năm, số xuất diÔn phơc vơ nh©n d©n c sở cịn Ýt VỊ ®éi ngò chuyên trách, số ®-ợc ®ào tạo chÝnh quy trình ®é ®ại học trở lên theo chun ngành văn hố cịn Ýt, chủ yếu học ch0c ngành xa víi văn hố Bên cạnh đã, đãi ngé kĐm thu nhập thấp, mét bé phận cã khả chun m«n chun vùng bá nghị Vì vậy, việc đầu tđào tạo, bi d-ỡng, nâng cao trỡnh chuyờn môn, chuyờn ngnh cã sù đni ngé thoả đáng víi lùc l-ợng chuyên trách yêu cầu cấp thiết - Một tiòm nng rt lớn ời sng hoỏ Lâm Đng cịn Ýt đ-ợc đầu tkhai thác văn hố, văn nghệ quần chóng Các lƠ héi trun thống tộc Ýt ng-êi địa mai dần, Ýt đ-ợc đầu t- nghiên c0u phát huy, lơ hội trun thống d©n nhập c-, tõ q nhiỊu ni chun đến nên hồn tồn ch-a đ-ợc định hình, tổ ch0c, cã nhiịu VÝ dơ, năm 2000 huyện §0c Trọng tổ ch0c liên hoan giíi thiệu sắc phơc tộc Ýt ng-êi phÝa Bắc, huyện §atẻh tổ ch0c liên hoan hát then ng-êi Tày, Nùng, thành c«ng.Cùng víi nhiỊu liên hoan văn nghệ quần chóng thành c«ng bản, làng chúng tổ tiịm to lín Một điịu đáng chó ý lơ hội t«n giáo đ-ợc tổ ch0c giáo hội chăm lo phát trión, nên cã S0c hót mạnh, với vựng sâu, vựng cỏc dân tc ng-ời Để phát huy tốt vai trị văn hố nghệ thuật quần chóng, chó trọng biện pháp: th0 nhất, tăng c-êng tổ ch0c hoạt động, hội thi văn hoá nghệ thuật, mở rộng s©n choi, tạo điịu kiện cho ông o nhân dân tham gia; th0 hai, trng bổi d-ìng hạt nh©n bao gổm nghệ nh©n văn hố d©n gian cộng đổng, víi đội ngị cán đồn thĨ, đĨ làm nịng cốt cho phong trào; th0 ba, cã chế độ đãi ngộ thoả đáng cho đội ngò cán nòng cốt văn hoá co sở; th0 t-, chủ động phối hợp, quản lý lơ hội t«n giáo đĨ nắm h-íng dÉn phần hội theo định h-íng văn hố míi, gãp phần hạn chế bióu mê tÝn, lợi dông lô ng-êi xấu; th0 năm, nghiên c0u hình thành số lơ hội míi thu hót nh©n d©n tham gia, gãp phần hình thành trun thống riêng cho hệ mai sau + Chó trng đu t- tôn to v khai thỏc cỏc thit chế văn hố trun thống Muốn phát triĨn văn hố phi ý xây dựng môi tr-ờng hoỏ, vỡ ®ã kh©u trung gian văn hố ng-êi văn hố xã héi Mơc ®Ých tt-ng, th hiu ca cỏ nhân chu chi phối, quy ®ịnh ng-êi sống xung quanh họ Trong số thiết chế xã héi, với tÝnh cỏch l môi tr-ờng hoỏ, thỡ gia đỡnh, dũng họ, làng bu«n thiết chế gần gịi có nh h-ng ln đn hoỏ cỏ nhân Cho nờn không phi ngẫu nhiờn m mi xó hội đũu quan tâm ti gia đỡnh, tt nhiờn l theo nhng cách th0c ®ịnh Việc chăm lo tới céng ®ổng ®Ĩ tạo nịn tảng phát trión xã héi bịn vững, dù tù phát hay cã ý th0c, ®ịu mét hoạt ®éng văn hố hình thành nên giá trị văn hố Vì vậy, nghị quyết, chủ tr ng ca Đng, nh n-c ta ht S0c coi trng vic xây dựng gia đỡnh hoỏ mi, xây dựng thôn, buôn, khu ph hoỏ Đc bit, Bé chÝnh trị ch0 thị số 55/CTTW vò tổ ch0c ngày gia ®ình Việt Nam vào ngày 28/6 hàng năm, lần ®ầu tiên ®-ợc tổ ch0c vào ngày 28/6/2001 Mơc ®Ých ®Ĩ tăng c-êng giáo dơc trun thống, gắn bã hệ, n©ng cao trách niệm thành viên gia ®ình với Lâm Đng cn lng ghp vic thực hin hai phong trào lớn Mặt Trận Tổ quốc Việt Nam Bé Văn hố phát ®éng, ®ã "ton dân đon kt xây dựng sng mi khu dân c-" v "ton dân đon kt xây dựng ®êi sống văn hố" Tun trun, vận ®éng, sáng tạo việc tổ ch0c ngày gia ®ình Việt Nam, cho phù hợp với ®ặc ®iĨm, tập qn tõng téc ng-êi Nghiên c0u vận dông vào giáo dôc gia đỡnh 10 giỏ tr ti Châu ỏ m cỏc nhà nghiên c0u ®óc kết, ®ã là: "®ị cao céng ®ổng; coi trọng gia ®ình; kÝnh trọng ng-êi già; lao ®éng cần mÉn; tiết kiệm; trung thành; tinh thần an c-; tôn trng trt tự v n đnh xó hội; đũ cao giỏo dục; nờu cao đo lý" [36] §ặc biệt cần chó trọng dậy sù nối tiếp truyòn thống dòng họ, làng xã noi q cị số ng-êi chun tới ®ịnh c- + Tăng c-êng S0c lan táa giá trị văn hố chủ ®ạo, tÝch cùc tạo lập giá tr hoỏ Với đa s dân c- có mt dân trớ thp, trỡnh độ t- không ®ổng ®ịu, giíi quan t«n giáo chiếm mét vị trÝ ®áng kó, việc trang bị hệ thống tri th0c lý luận, giíi quan khoa học, làm ht nhân cho đời sng hoỏ tinh t hn ca dân c- Lâm Đng l nhng yờu cầu quan trọng Vì vậy, hoạt đéng bé máy th«ng tin, tun trun, ngành văn hố phải cã biện pháp sát hợp nh»m trang bị chủ nghĩa Mác-Lênin, t- t-ởng Hổ ChÝ Minh, chủ nghĩa v« thần khoa học, tinh thần quốc tế cho ng-êi dân Trờn c- s hỡnh thnh nhng giỏ tr văn hố míi nh-: lịng u mến q h ng Lâm Đng; ý th0c bo v môi tr-ờng mi hoạt đéng; t«n trọng thùc thi pháp luật, t«n trọng chung sống hồ hợp víi giá trị ca cỏc tộc, cỏc tôn giỏo khỏc; quyt tâm tuyờn chiến víi nghÌo; thái ®é kiên trõ hủ tôc, tệ nạn xã héi giá trị phải ®-ợc qn triệt nh- mơc tiêu c phong trào văn hố, lƠ héi trun thống hoạt ®éng ®ồn thĨ quần chóng Và mét biện pháp tÝch cùc tr-íc mắt l đ-a môn đa ph ng hc vũ Lâm Đng vào ch ng trình giảng dạy tr-êng học t0nh, ®Ĩ trang bị kiến th0c c- vị đất n-íc, ng-êi, văn hố xã héi, tõ ®ã bổi dỡng tình cảm hệ chủ nhân t-ng lai với quờ h-ng Lâm Đng KT LUN CHƯƠNG Dù báo vị sù phát triĨn yếu tố d©n c- t-ng lai mét yêu cầu cần thiết cho quốc gia, d©n téc céng ®ổng quốc tế Bởi vì, vấn ®ị mang tÝnh tồn cầu b0c xóc míi ®ang cịn tiếp tôc nảy sinh tõ mét thùc trạng vốn cã nhiịu b0c xóc Những vấn ®ị, việc giải ®ã ngày đòi hái phải cã sù hợp tác chặt chẽ, tÝch cùc th-êng xuyên céng ®ổng quốc tế Tuy vậy, quốc gia, d©n téc, cã hồn cảnh xuất phát đióm cã khác nhau, nên lu«n tổn vấn đị b0c xóc riêng thêm vào sù thĨ kh«ng vấn đị tồn cầu Cơ thú nh- gia tng dân c- không đng đũu, diơn tiến sù ph©n bố ch©u lơc khu vùc quốc gia, c- cấu dân s theo độ tui theo m có chênh lệch lín khu vùc Hoặc giả, còng sù xuất bệnh tật nh-ng lại khác bệnh khu vùc kĐm phát trión v bệnh khu vùc phát trión ®ã dÉn tíi sù khác phong cách tác ®éng giải vấn ®Ị vùng khác Trong bối cảnh phát trión chung yếu tố d©n c- Việt Nam, sù phát triún tong lai ca dân c- Lâm Đng phụ thuộc vào cách ®ánh giá, quy hoạch tổng thó vị vị trớ ca Lâm Đng với vựng v c n-ớc Theo ®ã, cã thó cã kịch là: hoc phi coi Lâm Đng l vựng đt rộng ng-ời th-a, cn tip tục đ-c đ-a dân đn đú khai thỏc, hoc phi coi Lâm Đng l vựng môi tr-ờng có giỏ tr đc bit quan trng, cn n đnh dân c- đú bo tn cỏc giỏ tr thiên nhiên ®ã Theo h-íng th0 nhất, sù phát trión dân c- Lâm Đng t-ong lai ch yu diụn mặt l-ợng ®ã làm xuất nhiịu vấn ®ị míi theo mặt l-ợng Nếu theo h-íng th0 hai, cần chó trọng mặt chất nhiỊu hon, tõ ®ã vấn ®Ị giải pháp chủ yếu vào phát trión mặt chất bỊn vững Các giải pháp ®-ợc xác ®ịnh luận án dùa co sở h-íng th0 hai nãi §ó giải tốt vấn ®ị, nh»m ®Èy mạnh sù phỏt triún dân c- t0nh Lâm Đng cn thực mét cách ®ổng bé giải pháp kinh tế, xã héi, văn hố giáo dơc Trong ®ã việc xác ®ịnh co cấu kinh tế hợp lý nh»m khai thác tốt nguổn lùc; ®ầu t- phát trión nguổn lùc ng-êi, phát trión hồn thiện thiết chế xã héi truyòn thống; tạo lập giá trị xã héi míi, h-íng giải pháp co cần -u tiên thùc PHAN KẾT LUẬN D©n c- mét ba yếu tố tổn xã héi, phản ánh sù phát trión xã héi thêi ®ại lịch sử ®ịnh Vì nã lu«n cã mét vị trí quan trọng đối víi nhận th0c, nhận th0c triết học Trong giíi hạn thêi ®ại mình, triết học tõng thêi ®ại th-êng cã quan niệm thó vị d©n c- vai trị nã, mét số trào l-u triết học, vậy, kh«ng tránh khái cã lệch lạc thiếu sãt Víi t- cách khoa học vÒ quy luật chung tù nhiên, xã héi t- triết học mácxÝt ®-a mét nhìn khoa học vị tổn xã héi nãi chung, cã yếu tố d©n c- Cùng víi quan điĨm coi ng-êi làm trung tâm, cỏc nguyờn lý trit hc mỏcxít ý đến néi dung thuéc vò ng-êi xã héi khÝa cạnh cã liên quan đến đêi sống xã héi ng-êi Do đã, dù trùc tiếp hay gián tiếp, vấn đò yếu tố dân c- -c ũ cp n cỏc quan hệ phong phó ph0c tạp nã Dùa nịn tảng chủ nghĩa DVLS, khái niệm d©n c- đ-ợc xác định luận án là: ""D©n c- mét yếu tè bên tồn xd héi, dùng ®Ĩ ch0 tÝnh céng ®ồng sù tồn ng-êi lồi ng-êi, bao gồm tong thó ng-êi ctró mét l(liih thổ ®ịnh, chủ thó sản xuất, quan hệ víi tù nhiên quan hệ xd héi, phản ánh trình ®é phát trión mét hình thái kinh tế - xd héi cụ thó " Yếu tố d©n c- bao gổm hai mặt số l-ợng chất l-ợng, hai mặt quan hệ biện chúng víi nhau, định s0c mạnh yếu tố d©n c- vai trị nã tổn xã héi còng nhảytong đêi sống xã héi Quá trình vận đéng yếu tố d©n c- quan hệ víi hồn cảnh địa lý tù nhiên ph ng th0c sản xuất làm béc lé vấn đị tõng thêi gian thĨ, mà việc giải chóng chÝnh q trình thóc đÈy d©n cphát triĨn Càng vị sau vấn đị d©n c- thĨ gay gắt mang tÝnh tồn cầu h-n Các vấn đị d©n c- xã héi đại bao gổm: bùng nổ gia tăng d©n số tồn cầu, áp lùc dân c- n môi tr-ờng sinh thỏi; di dân v xỏo trộn dân c-, đói nghỡo, bnh tt, thoỏi hố giống nịi víi mét bé phận d©n c-; sù suy giảm vai trò kết cấu láng lẻo s hỡnh th0c cộng đng dân c-, t l ng-êi giàu tăng cao, ảnh h-ởng lối sống c«ng nghip v đô th hoỏ; Vn đề gi gỡn bn sc, hội nhp v phỏt triún Lâm đng l t0nh m dân c- ch0a ựng nhiũu nt đc thù tõ q trình hình thành, cấu tróc cho ®ến ộng ca cỏc cộng đng dân c- Đc biệt, vị trí ®ịa lý hết s0c ®ặc tr-ng ca mỡnh, cỏc đề ca dân c- Lâm §ổng ch0a đùng néi dung ph0c tạp quan trọng h-n nhiịu so víi m0c thó sù quan t©m cã đối víi chóng Nếu ch0 xem xt cỏc đề trờn riờng Lâm Đng ta thấy tÝnh b0c thiết nã Song ®ặt quan hệ víi tồn vùng víi n-íc, nht l gn với quy hoch môi tr-ờng để phỏt triĨn bỊn vững, vấn ®Ị ®ặt b0c thiết h-n nhiịu Vai trị d©n c- L©m §ổng tổn xã héi đại ®-ợc thó qua sù tác đéng d©n c- tíi điịu kiện tù nhiên phát triÓn sản xuất, tăng tr-ởng kinh tế Trong thêi gian qua, d©n c- L©m §ổng khai khÈn đất hoang ổn định phát trión đêi sống tạo lập mét vùng quê t i đẹp Tuy nhiên tõ sù ph©n tÝch vấn đị thùc tiơn nãng báng sù tác đéng qua li ca dân c- Lâm Đng với hon cnh a lý sản xuất, cho thấy kết tăng tr-ng m c- dân Lâm Đng ó v ang t đợc thật nhá bĐ so víi hậu mà thành tÝch đặt ra vò ph ng diện kinh tế, xã héi m«i tr-êng tù nhiên Bên cạnh đã, thách th0c m©u thuÉn nảy sinh còng vấn đò b0c bách mà mét chiến l-ợc phát trión t-ng lai ca dân c- Lâm Đng v ca c n-ớc phi th-êng xuyên giải Các giải pháp giải vấn đò phát huy vai trò tÝch cùc ca dân cLâm Đng cn phi -c xỏc nh cách tổng hợp lĩnh vùc kinh tế, xã héi văn hố Bởi vì, hai mặt chất l-ợng d©n c- cã quan hệ biện ch0ng víi nhau, sù tác đéng bé râ ràng mang lại hiệu tồn diện bịn vững h-n Tuy vậy, lĩnh vùc lại cã yêu cầu phát trión riêng cách giải vấn ®Ị riêng Víi lĩnh vùc kinh tế, yêu cầu b0c thiết xác ®ịnh lại chun ®ổi c- cấu kinh tế theo h-íng phát trión kinh tế rõng chủ yếu Trên c- sở ®ã ®Èy mạnh việc phát trión nông thôn, nông nghip theo h-ớng hin hoỏ Với lĩnh vùc xã héi cần tập trung S0c tạo việc lm, nâng cao thu nhp, xoỏ đói gim nghỡo; thực tốt c«ng b»ng xã héi phát trión téc Ýt ng-êi ®ịa Víi lĩnh vùc văn hố ®êi sống tinh thần cần ®Èy mạnh h-n hoạt ®éng giáo dơc ®ào tạo, nghiên c0u khoa học ®Ĩ tạo nịn tảng, c- sở ®ã phát huy giá trị văn hố trun thống tÝch cùc, hình thành giá trị văn hố míi tiến bé dân c-, xây dựng đời sng hoỏ đa dng v tin Đc bit cn đu t- xây dùng phát huy vai trò thiết chế xó hội nh- gia đỡnh, dũng h, lng buôn c cỏc tộc ng-ời, để to môi tr-ờng hoỏ tÝch cùc cho sù phát triÓn ng-êi §Ĩ phát triĨn ®ạt tíi trình ®é bỊn vững, sỏch ca đa ph-ng Lâm Đng cn xut phỏt tõ thùc trạng d©n c- coi việc khắc phơc trở ngại, thách th0c, tăng c-êng lùc néi sinh tõ yếu tố d©n c- trọng t©m chủ yếu §ặc biệt cần khắc phơc lệch lạc vỊ t©m lý, tập quán d©n xa x0 nh-: bất chấp quy phạm hoạt ®éng kinh tế, co cơm, cơc bé, ỷ lại vào Nhà n-íc; thùc dơng bất chấp hiệu quả, v.v §ổng thêi khu vực miũn Đông Nam Bộ v c n-ớc cn nhận râ tầm quan trọng lợi Ých l©u dài vic đu t- phỏt triún Lâm Đng theo h-ớng bịn vững Tõ ®ã chủ tr-ng, chÝnh sách sù hợp tác tÝch cùc hn giải vấn ®Ị thó ®ang ®ặt cho dân c- Lâm Đng Trong đc bit ý giữ vững phát trión kinh tế rõng vấn ®ị di c- tù Ch0 cã ®-ợc mét sù quan t©m, phối hợp trùc tiếp, tÝch cùc ®ịa ph-ng, ngành hữu quan n-íc thỡ nhân dân Lâm Đng đt đ-c phỏt trión cao h-n, bịn vững hn DANH MỤC TÀI LIÊU THAM KHẢO [1] Ác-n«n-tốp A.I (Chủ biên) (1985), Cơ sở lý ln vân hố Mác - Lênin, Ng-êi dịch Hồng Vinh- Ngun Văn H-ng, Tr-êng Văn hố TP Hổ ChÝ Minh tái [2] Nguyôn Quốc Anh (1997), “Mét số suy ngh vũ công tỏc dân s nhân k nim ngy dân s Vit Nam, Tp chí Thông tin dân số (số 5) [3] Ngun Quốc Anh, Phan §ắc Léc (2000), “Thành tùu thách th0c: d©n số Việt Nam ®ạt 80 triệu 100 nào”, Tạp chÝ Thông tin dân s (s4) [4] GS.TS Nguyụn Trng Chuẩn (1998), “Vấn ®ị khai thác giá trị trun thống mơc tiêu phát trión”, Tạp chÝ Triết học (số2), Tr 16-19 [5] GS.TS Nguyôn Trọng ChuÈn (2000), “Triết học ®êi sống xã héi”, Tạp chÝ Triết học (số 3), Tr 15 - 21 [6] Chi cơc Di d©n - PTVKTM Lâm Đng Bỏo cỏo thực hin nhim v k hoạch thêi ky 1996 - 2000, ph ng h-íng nhiệm vụ thêi kỳ 2001 - 2005, Tài liệu ®ánh máy [7] TS Trần Thị Trung Chiến (2000), “Báo cáo tình hình thùc Nghị BCHTW4 - Khố VII vỊ sỏch dân s v KHHGĐ, Thông tin dân s, số (1), tr7-11 [8] PGS Lê Trọng Cóc (1996), Đô th hoỏ v môi tr-ờng đô th Thông tin d©n số, (số 4) [9] Cơc thống kê t0nh Lâm Đng, (2000), Kt qu điũu tra đời sng, kinh t hộ gia đỡnh t0nh Lâm Đng nõm 1999, Đ Lạt [10] Phan L-ng Cõ (1996), “Héi nghị Quốc gia vỊ d©n số, an tồn l-ng thùc dinh d-ìng”, Thông tin dân s (s 6) [11] PGS-TS Nguyũn Đỡnh C (2000), Đc điúm c- bn ca dân s n-íc ta khuyến nghị vị chÝnh sỏch, Thông tin dân s (s 4), Tr.8- 12 [12] Dân s th giới nm 2150: Có thú đt ®ến 11 tỷ ng-êi” Nguồn Populi No1 1998 Ng-êi dịch Nguyễn Nh- H-ng, (1998) Thông tin dân s (s 3) [13] Dỗn Mậu Diệp (1996), “Mét số sách kinh tế xã héi cã quan hệ víi chÝnh sỏch dân s, Thông tin dân s (s 1) [14] PTS Bùi §ặng Dịng (1997), “Tổ ch0c giáo dơc s0c khoẻ vị thành niên vai trị §ồn TNCS HCM công tỏc ny, Thông tin dân s (s 1) [15] D-đa chí Lõm Đng (2001), Nxb Vn hóa dân tộc, H Nội [16] Đo Xuân Dũng (1997), “VỊ x©y dùng thùc ch-ng trình giáo dơc giíi tính”, Th«ng tin dân số (số 5) [17] Võ Anh Dũng, PTS Đon Minh Lộc (1998), Xây dựng c- s d liu dân s môi tr-ờng trờn phm vi tồn quốc”, Th«ng tin dân số (số 1), Tr 9-11 [18] §ảng Céng sản Việt Nam (1987), Văn kin Đi hội biu ton quốC ln th0 VI, Nxb Sù thật - Hà Néi [19] §ảng Céng sn Vit Nam (1991) Vn kin Đi hội biu toàn quốc lần th0 VII, Nxb Sù thật [20] §ảng céng sản Việt Nam (1994), Văn Héi nghị tồn quốc nhiệm kỳ Khô VII, Nxb Sù thật [21] §ảng céng sản Việt Nam, (1996) Văn kiện §ại héi ®ại biểu tồn quốc lần th0 VIII, Nxb Chính trị quốc gia [22] §ảng céng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Héi nghị BCH TW lần th02 - khố VII, Nxb Chính trị quốc gia [23] §ảng céng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Héi nghị lần th05 BCH TW - Khố VIII, Nxb Chính trị quốc gia [24] §ảng céng sản Việt Nam (2001), Vn kin Đi hội biu ton quc ln th0 IX Nxb Chính trị quốc gia, Hà Néi [25] §ảng céng sản Việt Nam t0nh L©m §ổng (2001), Nghị quyt Đi hội biu ln th0 VII, Đ Lt [26] Trn Tin Đ0c (1996), Một s đề vũ sỏch dân s điũu kin kinh t th tr-ờng theo đnh h-ớng XHCN, Thông tin dân số (Sè 1) [27] Mạc §-êng (chủ biên) (1983), Vấn đề dân s Lâm Đng - S hoỏ thông tin xut bn [28] Phm Đi Đng (1998), “Pháp luật lĩnh vùc d©n số: kinh nghiệm n-íc ngoi, Thông tin dân số (số 2) [29] Georges Con-do-mi-nat (1997), Không gian hội vựng Đông Nam , Ng-ời dch: Ngọc Hà, Thanh H»ng, Nxb Văn hoá, Hà Néi [30] Georger Photios Tapinor (1995), Di c- quốc tế sù phát trión, Ng-êi dịch: Hồng TÝch Giang, Trung t©m thông tin t- liu v dân s, UBDS- KHHGĐ xut bản, Hà Néi [31] “Gia ®ình hệ trẻ” (2000), Nguồn PIBK - 2000, ng-êi dịch: NguyÔn Thái H, Thông tin dân số (số 6) tr.4-5 [32] Giáo trình Triết học Mác-Lênin (1999), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Néi [33] GS.TSKH Phạm Minh Hạc (chủ biờn) (1996), Vấn đề ng-ời nghip công nghiệp hãa, ®ại hố, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Néi [34] GS.TSKH Phạm Minh Hạc (1994), VÊn ®Ị ng-êi c«ng cc ®ổi míi, KX-07 xuất bản, Hà Néi [35] Ngun Văn Hải (1999), D©n số vấn ®Ị xố ®ãi giảm nghìo Quảng Ninh, Kỷ yếu héi thảo khoa học: Hợp tác nghiên c0u v hot động vũ dân s v phỏt triển Việt Nam, Trung t©m KHXH-NVQG - Oxfam Anh, Hà Néi [36] TS Ngun Minh Hồ (2000), “Xố ®ãi giảm nghÌo d-íi nhìn văn hố trun thống”, Tạp chÝ Th«ng tin lý luận (số 12), tr 13-18 [37] Hồng Ph-íc Hồ (1998), “Dù báo d©n số theo ch-ng trình mơc tiêu cho t0nh, thành phố ®ến năm 2000: C«ng nghệ thùc nhìn nhận từ kt qu dự bỏo, Thông tin dân s (s 2), Tr 10-12 [38] Monowar Hossain (1995), Những quan hệ qua lại d©n sè nguồn tài nguyên thiên nhiên: mét khung ph©n tÝch, Trung t©m nghiên c0u thông tin v tliu dân s, UBDS-KHHGĐ, Ng-ời dch: Ph ng Thị Thu H ng, Hà Néi [39] §ồn Văn Khái (2000), Nguồn lùc ng-êi c«ng nghiệp hố - Hiện ®ại hố ®Êt n-íc, Luận án Tiến sĩ Triết học - Hà Néi [40] Amir Khan (1995), Những quan hệ qua lại yÕu tè d©n sè, phỏt triún v môi tr-ờng khu vực châu , Thỏi Bỡnh D ng, Trung tâm nghiờn C0u, thông tin v t- liu dân s UBDS - KHHGĐ, H Nội, Ng-êi dịch: Trần Văn Chiến [41] PGS-TSKH §ỗ Văn Khang (2000), Tp bi ging chuyờn đề: phỏt hin v xây dùng lý thuyết triết học, Tài liệu ®ánh máy [42] Phm Thanh Khit (1996), Vn đề dân s v phát trión kinh tế - xã héi dân téc Ýt ng-êi T©y Nguyên”, Tạp chÝ d©n téc học (số 1), tr.19- 22 [43] Ngun §ình Khoa (1980), “VÒ nguồn gốc lịch sử dân téc Tây Nguyên”, Tạp chÝ d©n téc học (sè 3), tr.13-22 [44] Ngun Kh ng, Các báo: “Những tập tơc h«n nhân vùng Nam Tây Nguyên sắc văn hố Nam Tây Ngun, xin ®õng ®ánh mình”, Tạp chÝ giíi míi sè 273 293 [45] Trần Trọng Kim (1971), Nho giáo gồm tập Trung tâm học liệu - Bé giáo dơc, Sài Gịn (cị) [46] Kinh Thánh trọn bé cùu -íc T©n -íc (1998), Tập thÓ dịch giả, Nxb Tp Hồ ChÝ Minh [47] GS Mai Kỷ (1996), “Diôn văn kỷ niệm ngày dân s th giới 11/7/1996, Thông tin dân số (số 4), Tr.2-4 [48] Kết suy réng mÉu tổng ®iịu tra d©n số nhà 1/4/1999 (2000), Trích báo cỏo ca Ban ch0 đo TĐTDS v nh Trung ng Th«ng tin dân số (số 1) [49] GS T ng Lai (chủ biên) (1992), Mét số vấn ®Ị d©n số tõ h-íng tiếp cận xã héi học, Nxb Khoa học xã héi, Hà Néi [50] Leon Tabah (1995), Từ quỏ độ nhân hc ny sang quỏ độ khỏc, Trung tâm nghiờn c0u, thông tin t- liệu d©n số, Ng-êi dịch: Hồng TÝch Giang, Hà Néi [51] V.I Lênin (1976), Sù phát triển CNTB Nga, Bản tiếng Việt Nxb Tiến bé, Mát-xc va [52] GS.TS Nguyôn Ngọc Long - GS.TS Phạm Ngọc Quang (2000), Chun ®Ị biện ch0ng \