CHỦ ĐỀ 1.TẬP HỢP

Ngày soạn: …./08/2021 Ngày dạy: …./…./2021 Chủ đề TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết tập hợp phần tử nó, tập số tự nhiên N tập hợp số tự nhiên khác N* Năng lực: - Sử dụng kí hiệu tập hợp - Sử dụng cách mô tả (cách viết) tập hợp Phẩm chất: - Bồi dưỡng hứng thú, say mê học tập; ý thức làm việc nhóm,ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho Hs II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập, phấn màu, nhóm học Zalo, … Học sinh: Vở, nháp, bút, chuẩn bị trước theo phiếu giao nhóm zalo nháp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC TRỰC TIẾP Phần trắc nghiệm a) Mục tiêu: Hs củng cố kiến thức Bài 1: “Tập hợp” để giải toán thành thạo b) Nội dung: Phiếu 01 c) Sản phẩm: Hs giải đáp tập Gv giao phiếu d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động Hs Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ Hs: -Lắng nghe Gv giao việc Gv giao Hs làm tập - Nhận nhiệm vụ phiếu 01 -Thời gian 10 phút = câu 1, 3, 5, - Yêu cầu Hs hoạt động nhóm ( 4em =1 nhóm) Bước 2:Thực nhiệm vụ Hs: hoạt động nhóm giải đáp nháp - Gv: Theo dõi, đôn đốc, giúp đỡ (A4) nhóm (nếu cần) Bước 3:Báo cáo, Thảo luận -Gv: Thu sản phẩm (nháp) - Gv: Chiếu ( Dán) sản phẩm -Gv: Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét Bước 4: Kết luận, Nhận định - Gv: chốt kiến thức sử dụng để giải - Đáp án phiếu 01 Nhóm: Nộp sản phẩm Hs: Tại chỗ nhận xét so sánh rút kinh nghiệm qua sản phẩm nhóm bạn - Hs: Ghi chép nhanh, đẹp phần đáp án vào học thêm chiều Phần tự luận a) Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức học 1: “Tập hợp” để giải tập liên quan từ đén nâng cao b) Nội dung: Phiếu 01 c) Sản phẩm: Hs giải đáp tập Gv giao phiếu d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động Gv Hoạt động Hs Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ Hs :-Lắng nghe Gv giao việc Gv giao Hs làm tập - Nhận nhiệm vụ phiếu 01 -Thời gian: - Yêu cầu Hs hoạt động nhóm (4 em =1 nhóm) Bước 2: Hs :hoạt động nhóm giải đáp nháp Thực nhiệm vụ ( A4) - Gv: Theo dõi, đôn đốc, giúp đỡ nhóm (nếu cần) Bước 3:Báo cáo, Thảo luận -Gv :Thu sản phẩm(nháp) - Gv:Chiếu (Dán) sản phẩm -Gv: Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét Nhóm: Nộp sản phẩm Hs: Tại chỗ nhận xét so sánh rút kinh nghiệm qua sản phẩm nhóm bạn Bước 4:Kết luận, Nhận định - Gv: chốt kiến thức sử dụng để giải - Đáp án phiếu 01 - Hs:Ghi chép nhanh,đẹp phần đáp án vào học thêm chiều 2.HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ: (online-Zalo-Zoom ) a) Mục tiêu: Hs vận dung kiến thức học Bài 1: “Tập hợp” để tự giải dạng tập liên quan từ đến nâng cao b) Nội dung: tập lại phiếu 01 phiếu 02 c) Sản phẩm: Hs tự giải đáp tập Gv giao phiếu (đăng nhóm Zalo) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động Gv Hoạt động Phhs+Hs Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ Phhs: Cập nhật nhóm học Gv đăng phiếu: Bài tập tự học lên nhóm Cho chép đề vào Tự học Zalo lớp bám sát đôn đốc học ngày -Thời gian: Làm ngày giao giao Bước 2:Thực nhiệm vụ.- Gv:Theo Hs :hoạt động cá nhân giải nháp dõi, đôn đốc từ xa Bước 3:Báo cáo, Thảo luận Hs: Nộp sản phẩm ( chụp ảnh -Gv :Giúp đỡ Hs từ xa qua hình thức quay video tự học ) online… -Trao đổi : Bố me, GV, bạn bè… -Gv: Yêu cầu HS nộp ( qua học trực tiếp hoặconline) Bước 4: - Hs:Ghi chép nhanh,đẹp phần đáp án Kết luận, Nhận định vào học tự học ngày giao - Gv: Sau HS nộp GV gửi đáp án phiếu cho HS tự rà soát chấm nháp…rút kinh nghiệm IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ: Hs tự đánh giá rút kinh Gv đánh giá Hs tự học PHHS đánh giá nghiệm qua kiểm tra sản phẩm tự tự học phiếu giao từ xa học V HỒ SƠ DẠY HỌC(Đính kèm phiếu học tập) PHIẾU ĐỀ SỐ 01 I BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu Cách viết tập hợp sau đúng? A B C A = [ 0; 1; 2; 3] A = ( 0; 1; 2; ) D A = 0; 1; 2; { } Chọn câu sai Câu Cho A ∈ B B ∈ B C ∉ B Câu Viết tập hợp A số tự nhiên lớn nhỏ 10 A = { 0; 1; 2; 3} B = 2; 3; 4; D ∈ B A C A = { 5; 6; 7; 8; 9} B A = { 6; 7; 8; 9} A = { 6; 7; 8; 9; 10} D A = { 6; 7; 8} P = { 0,3,9,12, 27} Câu Cho tập hợp Viết tập hợp P cách nêu dấu hiệu đặc trưng cho phần tử tập hợp là: A P = { n∈ Ν n chia het cho 3} B { } P = n∈ N * n chia het cho P = { n ∈ Ν n chia het cho 9} { } C D Câu Tập hợp số tự nhiên không vượt gồm phần tử ? A phần tử B phần tử C phần tử phần tử P = n∈ Ν * n chia hetcho H = { N ∈ Ν < n ≤ 16} Câu Cho tập hợp D Viết tập hợp H cách liệt kê phần tử A H = { 9,10,11,12,13,14,15} B H = { 10,11,12,14,15,16} C H = { 10,11,12,13,14,15,16} D H = { 9,10,11,13,14,15} Câu Cho tập hợp M ={ x∈ ¥ | x chia hÕt cho 2, x chia hÕt cho 5, x ≤ 50} Viết tập hợp M cách liệt kê phần tử A M = { 0;10;20;30;40;50} B M = { 10;20;30;40;50} C M = { 0;10;20;30;40} D M = { 10;20;30;40} Câu Điểm thi khảo sát mơn tốn bạn tổ tổ lớp 6A cho bảng sau: 8 10 9 9 10 10 10 Tập hợp điểm thi khảo sát mơn tốn bạn tổ tổ lớp 6A A M = { 7;10;9;7;9;8} B M = { 8;9;10;7;6} C M = { 8;9;10} D M = { 5;8;9;7} Câu Cho tập hợp M = { x ∈ ¥ | x < 10} P = { x Ơ | x lẻ x < 10} Tp hợp D số tự nhiên thuộc M mà không thuộc P A D = { 2;4;6;8} B D = C D = { 1;3;5;7;9} D D = { 0;2;4;6;8} Câu 10 Cho tập hợp sai? { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} H = { n | n = 2k + 1, k ∈ ¥ } A H ={ n∈ ¥ | n số tự nhiên lẻ Trong cỏc cỏch viết sau, cách viết } B H ={ n∈ ¥ | n kh«ng chia hÕt cho 2} C H ={ n Ơ | n số tự nhiên khác 0} D H ={ n∈ ¥ | n chia d 1} II BÀI TẬP TỰ LUẬN Bài 1: a Viết tập hợp số tự nhiên không nhỏ nhỏ b Viết tập hợp chữ từ “THÂN THIỆN” c Viết tập hợp số tự nhiên có hai chữ số chữ số hàng chục lớn chữ số hàng đơn vị d Cho tập hợp H = { 2;5;6} Viết tập hợp số có ba chữ số khác lấy từ tập H e Nhìn hình vẽ đây, viết tập hợp H ,U , K Bài 2: Viết tập hơp E số tự nhiên lẻ nhỏ 20 lớn 11, sau điền kí hiệu thích hợp cào trống a 13 c 11 E; E; E; E; b 19 E; d 21 Bài 3: Gọi S tập hợp số tự nhiên lớn không vượt 10 Hãy minh hoạ tập hợp S hình vẽ Bài 4: Tính số phần tử tập hợp sau: a A tập hợp số tự nhiên x mà x + = b c B = { 2; 4; 6; 8; ; 102; 104} C tập hợp số lẻ không vượt 46 Bài 5: Cho tập hợp A = { 1; 2;3} ; B = { 2;3;5} ; M = { 1; 2;3; 4;5} Hãy xác định xem: a A B có phải tập tập M khơng? b A có phải tập B không? c Minh họa tập hợp sơ đồ Ven Bài 6: Cho tập hợp vào ô trống A d { 1; 3} A = { 1; 2; 3} ∅ A e) { A f) { Hãy điền kí hiệu thích hợp 3;1;2} A 2} A g) A { 1; 2; 3; 4} A { } Bài 7: Cho tập hợp a Liệt kê tập có phần tử A b Liệt kê tập có phần tử A c Liệt kê tập có phần tử A d Đếm số tập A Bài 8: Một lớp học có 50 HS có 15 HS giỏi Tốn; 20 HS giỏi Văn có 12 HS vừa giỏi Tốn vừa giỏi Văn Hỏi có HS khơng giỏi Tốn khơng giỏi Văn A = 1;2;3; 4;5 *=======* PHIẾU ĐỀ SỐ 02 I BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu Cách viết tập hợp sau đúng? C D C A = [ 4; 6; 7; 8] A = ( 4; 6; 7; ) D A = 4; 6; 7; A = { 4; 6; 7; 8} Câu Tập hợp chữ tiếng Việt xuất cụm từ “THANH HÓA” A { T; H;A; N;H;H;O;A } B { T;H;A; N;O} C { T; H;A; N;O;A } D { T; H;A; N;H;O} Câu Viết tập hợp A số tự nhiên lớn 15 nhỏ 20 A C A = { 15;16;18;19} B A = { 16;17;19; 20} A = { 16; 17; 18; 19} D A = { 16; 17; 18} P = { 0; 4; 16; 20; 32} Câu Cho tập hợp Viết tập hợp P cách nêu dấu hiệu đặc trưng cho phần tử tập hợp là: { P ={ n∈Ν C A } n chia het cho 8} P = n∈ Ν * n chia het cho B P = { n ∈ Ν n chia het cho 4} P = { n ∈ Ν n chia het cho 8} D Câu Tập hợp số tự nhiên không vượt gồm phần tử ? A phần tử B phần tử C phần tử D phần tử * H = { N ∈ Ν < n ≤ 11} Câu Cho tập hợp Viết tập hợp H cách liệt kê phần tử A H = { 9; 10; 11} B H = { 7; 8; 9; 10} C H = { 7; 8; 9; 10; 11} D H = { 7; 9; 10; 11} Câu Cho tập hợp M ={ x∈ ¥ | x chia hÕt cho 3, x chia hÕt cho 9, x ≤ 50} Viết tập hợp M cách liệt kê phần tử A M = { 0; 9; 18; 27; 36; 45} B M = { 0; 9; 27; 36; 45} C M = { 9; 18; 27; 36; 45} D M = { 0; 9; 18; 27; 36} Câu Điểm thi khảo sát mơn tốn bạn tổ tổ lớp 6A cho bảng sau: 8 10 9 9 10 10 10 Tập hợp điểm thi khảo sát môn toán bạn tổ tổ lớp 6A A M = { 7;10;9;7;9;8} B M = { 8;9;10;7;6} C M = { 8;9;10} D M = { 5;8;9;7;10} M = { x ∈ ¥ | x ≤ 9} Câu Cho tập hợp P = { x Ơ | x lẻ x < 20} Tập hợp D số tự nhiên thuộc M mà không thuộc P A D = { 2;4;6;8} C D = { 1;3;5;7;9} B D = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} D D = { 0;2;4;6;8}  1 1 P = 1; ; ; ;    Trong cách viết sau, cách viết Câu 10 Cho tập hợp sai ? 1  P =  | b ∈ ¥ * , b ≤ 5 b  A 1  P =  | b ∈ ¥ , b < 6 b  B 1  P =  | b ∈ ¥ * , b < 6 b  C 1  P =  | b ∈ ¥ , < b ≤ 5 b  D II BÀI TẬP TỰ LUẬN Bài 1: a Viết tập hợp số tự nhiên lớn không vượt b Viết tập hợp chữ từ “KẾT NỐI TRI THỨC” c Viết tập hợp số tự nhiên có hai chữ số chữ số hàng chục lớn chữ số hàng đơn vị d Cho tập hợp H = { 2;5;6} Viết tập hợp số có ba chữ số khác lấy từ tập H e Nhìn hình vẽ đây, viết tập hợp C , D, E Bài 2: Viết tập hơp E số tự nhiên chẵn nhỏ 20 lớn 11, sau điền kí hiệu thích hợp cào trống 14 E; 20 10 E; 18 E; E; Bài 3: Gọi C tập hợp cac số tự nhiên chẵn lớn không vượt 12 Hãy minh hoạ tập hợp C hình vẽ Bài 4: Tính số phần tử tập hợp sau: a A tập hợp số tự nhiên x mà x + = b c B = { 1;3;5; 7; ;199; 201} C tập hợp số chẵn không vượt 80 A = 2; ; B = 6; 4; ; M = 2; 4;6;8} a b c { } { } { Bài 5: Cho tập hợp xem: A B có phải tập tập M khơng? A có phải tập B không? Minh họa tập hợp sơ đồ Ven Bài 6: Cho tập hợp vào ô trống B a b d { 2;3} A = { 1; 2;3} Hãy xác định Hãy điền kí hiệu thích hợp B c ∅ B e) { } B B f) g) { 3; 4; 2} { 1; 2;3; 4} B B { } Bài 7: Cho tập hợp a Liệt kê tập có phần tử A b Liệt kê tập có phần tử A c Liệt kê tập có phần tử A d Đếm số tập A A = 0;5;10;15; 20 Bài 8: Cô giáo chủ nhiệm lớp 6A tổ chức ngoại khóa cho 50 HS có 25 HS tham gia tổToán; 30 HS tham gia tổ Văn có HS khơng tham gia tổ Tốn tổ giỏi Văn Hỏi có HS vừa tham gia tổ Toán vừa tham gia tổ Văn *=======* PHẦN HƯỚNG DẪN PHIẾU ĐỀ SỐ 01 I BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu Đáp D D B A án 10 D C A B D C II BÀI TẬP TỰ LUẬN Bài 1: a b c A = { x ∈ ¥ ;3 < x < 7} B = { T ; H ; Â; N ; I ; Ê} { } C = ab ∈ ¥ ; a − b = d D = { 256; 265; 526; 562; 625; 652} e K = { a, b,7} H = { 3;57} ; U = { 0;57;12} Bài 2: E = { 13; 15; 17} 13 ∈E ; 19 ∈E ; 11 ∉E ; 21 ∉E; Bài 3: S = { x ∈ ¥ ; < x ≤ 10} Hình vẽ: 10 a b c Bài 4: Tính số phần tử tập hợp sau: a A có phần tử x = b B có 52 phần tử c C có 23 phần tử Bài 5: A B có tập tập M A không tập B Vẽ sơ đồ: Bài 6: a ∈ d { 1;3} f { 3;1; 2} A ∈ ∈ A b ∉ e { 2} A ∈ ∅ ⊂ A A ∉ g) A c { 1; 2;3; 4} A Bài 7: Cho tập hợp a b c A = { 1;2;3; 4;5} { 1} ;{ 2} ;{ 3} ;{ 4} ;{ 5} { 1;2} ;{ 1;3} ;{ 1;4} ;{ 1;5} ;{ 2;3} ; { 2;4} ;{ 2;5} ;{ 3;4} ;{ 3;5} ;{ 4;5} { 1;2} ;{ 1;3} ;{ 1;4} ;{ 1;5} ;{ 2;3} ;{ 2; 4} ; { 2;5} ; { 3;4} ;{ 3;5} ;{ 4;5} ;{ 1; 2;3} ;{ 1;3;4} ;{ 1; 4;5} ; { 2;3; 4} ;{ 2; 4;5} ;{ 3;4;5} ;{ 1; 2;3;4} ;{ 1; 2;3;5} ;{ 2;3;4;5} ;{ 1; 2;3; 4;5} d A có 26 tập 11 Bài 8: Số HS giỏi Toán: 15 − 12 = Số HS giỏi Văn: 20 − 12 = Số HS khơng giỏi Tốn khơng giỏi Văn: 50 − 12 − − = 27 *=======* PHIẾU ĐỀ SỐ 02 I BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu Đáp án 10 D B C B A C A D D B II BÀI TẬP TỰ LUẬN Bài 1: a b A = { x ∈ ¥ ;5 < x ≤ 8} { } C = ab ∈ ¥ ; a − b = c d e D = { 256;265;526;562;625;652} C = { 3;5;7} ;D = { 9;5;3} E = { 1, 4;8} Bài 2: E = { 12;14;16;18} a 14 ∈ E; c 10 ∈ E; b 20 ∈ E; d 18 ∈ E Bài 3: C = { 8;10;12} Hình vẽ tập hợp C : 12 Bài 4: a A có phần tử x = b B có 101 phần tử c C có 40 phần tử Bài 5: a A B có tập tập M b A tập B c Minh họa tập hợp sơ đồ Ven Bài 6: a ∈ g { 2;3} i { 3;4;2} B ∈ B ∈ b ∉ h { 2} B B ∈ c B ∉ g) { 1;2;3; 4} B Bài 7: a b { 0} ;{ 5} ;{ 10} ;{ 15} ;{ 20} 13 ∅ ⊂ B { 0;5} ;{ 0;10} ;{ 0;15} ;{ 0;20} ;{ 5;10} ; { 5;15} ;{ 5;20} ;{ 10;15} ;{ 10;20} ;{ 15;20} e f g { 0;5} ;{ 0;10} ;{ 0;15} ;{ 0;20} ;{ 5;10} ;{ 5;15} ;{ 5;20} ; { 10;15} ; { 10; 20} ;{ 15;20} ;{ 0;5;10} ;{ 0;5;15} ;{ 0;5;20} ;{ 5;10;15} ; { 5;10;20} ;{ 5;15;20} ;{ 10;15;20} ;{ 0;5;10;15} ;{ 0;5;15;20} { 5;10;15; 20} ;{ 0;5;10;15;20} A có 26 tập Bài 8: Số HS vừa tham gia tổ Toán vừa tham gia tổ Văn ( 25 + 30 ) −  × = 24 *=======* 14 ... tập hợp số tự nhiên không nhỏ nhỏ b Viết tập hợp chữ từ “THÂN THIỆN” c Viết tập hợp số tự nhiên có hai chữ số chữ số hàng chục lớn chữ số hàng đơn vị d Cho tập hợp H = { 2;5;6} Viết tập hợp. .. minh hoạ tập hợp S hình vẽ Bài 4: Tính số phần tử tập hợp sau: a A tập hợp số tự nhiên x mà x + = b c B = { 2; 4; 6; 8; ; 102; 104} C tập hợp số lẻ không vượt 46 Bài 5: Cho tập hợp A = { 1;... hợp số tự nhiên lớn không vượt b Viết tập hợp chữ từ “KẾT NỐI TRI THỨC” c Viết tập hợp số tự nhiên có hai chữ số chữ số hàng chục lớn chữ số hàng đơn vị d Cho tập hợp H = { 2;5;6} Viết tập hợp