PHU LUC 1 SINH 8 THEO 5512

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC (Kèm theo Côngvănsố 5512/BGDĐT-GDTrHngày TRƯỜNG THCSVIỆT HÙNG TỔ: TỰ NHIÊN 18 tháng 12 năm 2020của BộGDĐT) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SINH HỌC LỚP (Nămhọc 2020- 2021) I Đặc điểm tìnhhình Số lớp: 09; Số học sinh: 395 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 04; Trình độ đào tạo: Đại học : 01 Mức đạtchuẩnnghềnghiệp: 01; Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáodục) STT Thiết bị dạy học Bảng phụ, phiếu học tập, nhiệt kế - Tranh ảnh số nhóm thức ăn chứa vitamin muối khoáng - Tranh ảnh trẻ em bị còi xương thiếu vitamin D, người biếu cổ thiếu Iốt Bảng phụ, phiếu học tập Số lượng 01 Các thí nghiệm/thực hành Bài 33: Thân nhiệt Bài 34: Vitamin muối khoáng 01 01 Bài 36: Tiêu chuẩn ăn uống Nguyên tắc lập phần Ghi 10 11 12 13 14 15 Phóng to bảng 1, 2, Bảng phụ, phiếu học tập Phóng to hình 38.1-> 38.3 Bảng phụ, phiếu học tập Phóng to sơ đồ hình 39.1, 39.2 Phóng to sơ đồ hình 38.1, 39.1 sgk Phóng to hình 41 sgk Bảng phụ 42.1, 42.2 (phiếu học tập) Phóng to hình 43.1, 43.2 sgk Bảng phụ, phiếu học tập Phóng to hình 44.1, 44.2 sgk Bộ đồ mổ, khay mổ, dung dich HCl 0,3%, 1% Phóng to hình 45.1, 45.2 sgk Phóng to hình 46.1-> 46.3 sgk.Mơ hình não Phóng to hình 47.1-> 47.4 sgk Mơ hình não Phóng to hình 48.1, 48.3 sgk 16 Phóng to hình 49.2, 49.3 sgk Mơ hình cấu tạo mắt Phóng to hình 50.1-> 50.4 sgk 17 Phóng to hình 51.1và 51.3 sgk 18 Phóng to hình 52.1-> 52.3 sgk Bảng phụ (nội dung bảng 52.1), phiếu học tập Bảng phụ ghi nội dung đoạn văn " tin vui, tin buồn" 19 01 01 01 01 01 01 01 04 01 01 01 01 01 Bài 37: Thực hành: phân tích phần cho trước Chủ đề: BÀI TIẾT (T1) Chủ đề: BÀI TIẾT (T2) Chủ đề: BÀI TIẾT (T3) Chủ đề: DA (T1) Chủ đề: DA (T2) Bài 43: Giới thiệu chung hệ thần kinh Bài 44 Thực hành: Tìm hiểu chức (liên quan đến cấu tạo) tủy sống Bài 45: Dây thần kinh tủy Bài 46: Trụ não, tiểu não, não trung gian Bài 47: Đại não Bài 48: Hệ thần kinh sinh dưỡng Chủ đề: GIÁC QUAN (T1) 01 Chủ đề: GIÁC QUAN (T2) 01 Chủ đề: GIÁC QUAN (T3) 01 Bài 52: Phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện Bài 53: Hoạt động thần kinh cấp cao người 01 20 01 21 Tranh ảnh truyền thông tác hại ma tuý Bảng phụ nội dung bảng 52 Phóng to hình 55.1 -> 55.3 sgk 01 Bài 55: Giới thiệu chung tuyến nội tiết 22 Phóng to hình 56.1 -> 56.3 sgk 01 Chủ đề: NỘI TIẾT (T1) 23 Phóng to hình 57.1 -> 57.3 sgk 01 Chủ đề: NỘI TIẾT (T2) 24 Phóng to hình 58.1 -> 58.3 sgk 01 Chủ đề: NỘI TIẾT (T3) 25 Phóng to hình 59.1 -> 59.3 sgk 26 Phóng to hình 60.1, 60.2 sgk.Phóng to hình 61.1, 61.2 sgk Tranh phóng to hình 60.1 Tranh phóng to hình 62.1,2 - Tranh trình phát triển bào thai -Thông tin tượng mang thai tuổi vị thành niên, tác hại mang thai sớm - Một số dụng cụ tránh thai (bao cao su, vòng tránh thai, thuốc tránh thai) Tranh phóng to hình 64 SGK Tư liệu bệnh tình dục Tranh phóng to hình 65 SGK Tranh tuyên truyền AIDS Bảng phụ, Phiếu học tập 27 28 29 30 31 Bài 54: Vệ sinh hệ thần kinh 01 01 Bài 59: Sự điều hòa phối hợp hoạt động tuyến nội tiết Bài 60,61: Cơ quan sinh dục nam Cơ quan sinh dục nữ Bài 62:Thụ tinh, thụ thai phát triển thai 01 Bài 63: Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai 01 01 01 05 Bài 64: Các bệnh lây qua đường sinh dục Bài 65:Đại dịch AIDS Bài 66: Ôn tập, tổng kết Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáodục) STT Tên phịng Số lượng Phịng thực hành Hóa, 01 Sinh Phạm vi nội dung sử dụng Thực hành môn Sinh, Hóa Ghi II Kế hoạch dạyhọc Phân phối chươngtrình Tiết 37 Bài học (1) Bài 34: Vitamin muối khoáng Số tiết (2) tiết Yêu cầu cần đạt (3) - Trình bày vai trị vitamin muối khoáng - Vận dụng hiểu biết vitamin muối khoáng việc xây dựng phần ăn hợp lý chế biến thức ăn 38 Bài 36: Tiêu chuẩn ăn uống – nguyên tắc lập phần tiết -Nêu nguyên nhân khác nhu cầu dinh dưỡng đối tượng khác -Trình bày nguyên tắc lập phần đảm bảo đủ chất lượng 39 Bài 37: Thực hành: Phân tích phần cho trước tiết - Nắm vững bước thành lập phần - Biết đánh giá định mức đáp ứng phần mẫu - Biết cách tự xây dựng phần hợp lí cho thân 40 Bài 38: Bài tiết cấu tạo quan tiết nước tiểu 41 Bài 39: Bài tiết nước tiểu CHƯƠNG VII BÀI TIẾT Chủ đề 5: Bài tiết(3 tiết) tiết - Nêu khái niệm tiết vai trò với thể sống, hoạt động tiết thể - Xác định cấu tạo hệ tiết hình vẽ (mơ hình) biết trình bày lời cấu tiết -Trình bày được: + Quá trình tạo thành nước tiểu + Thực chất trình tạo thành nước tiểu + Quá trình tiết nước tiểu Phân biệt được: + Nước tiểu đầu máu + Nước tiểu đầu nước tiểu thức 42 Bài 40: Vệ sinh tiết nước tiểu CHƯƠNG VIII DA Chủ đề 6: Da(2 tiết) 43 Bài 41: Cấu tạo chức da tiết -Trình bày tác nhân gây hại cho hệ tiết nước tiểu hậu - Trình bày thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ tiết giải thích sở khoa học chúng tiết -Mô tả cấu tạo da -Thấy rõ mối quan hệ cấu tạo chức da 44 Bài 42: Vệ sinh da tiết Trình bày sở khoa học biện pháp, bảo vệ da, rèn luyện da Có ý thức vệ sinh, phịng tránh bệnh da 45 Bài 43: Giới thiệu chung hệ thần kinh tiết -Trình bày cấu tạo chức nơron, đồng thời xác định rõ nơron đơn vị cấu tạo hệ thần kinh -Phân biệt thành phần cấu tạo hệ thần kinh -Phân biệt chức hệ thần kinh vận động hệ thần kinh SD Bài 44: Thực hành: Tìm hiểu chức ( liên quan đến cấu tạo ) tủy sống tiết Tiến hành cơng tác thí nghiệm qui định Từ kết quan sát qua thí nghiệm + Nêu chức tủy sống + Đối chiếu với cấu tạo tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ cấu tạo chức 47 Bài 45: Dây thần kinh tủy tiết -Trình bày cấu tạo chức dây thần kinh -Giải thích dây thần kinh tủy dây pha 48 Bài 46: Trụ não, tiểu não, não trung gian tiết - Xác định vị trí thành phần trụ não, tiểu não não trung gian -Trình bày chức trụ não, tiểu não não trung 46 gian 49 Bài 47: Đại não tiết 50 Ôn tập kì II tiết - Nêu rõ đặc điểm cấu tạo đại não người, đặc biệt vỏ đại não thể tiến hoá so với động vật thuộc lớp thú - Xác định vùng chức vỏ não người - Hệ thống hoá kiến thức học từ 34 đến 47 - Nắm kiến thức 51 Kiểm tra kì II tiết - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh qua tiết kiểm tra cấu tạo chức da, quan tiết nước tiểu, hệ thần kinh giác quan - Có thơng tin phản hồi từ học sinh để giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân tiết -Phân biệt phản xạ sinh dưỡng với phản xạ vận động -Phân biệt phận giao cảm với phận đối giao cảm hệ thần kinh sinh dưỡng Chủ đề 7: Giác quan( tiết) tiết -Xác định rõ thành phần quan phân tích nêu ý nghĩa quan phân tích thể -Mơ tả thành phần quan thụ cảm thị giác, nêu rõ cấu tạo màng lưới cầu mắt -Giải thích chế điều tiết mắt để nhìn rõ vật 52 Bài 48: Hệ thần kinh sinh dưỡng 53 Bài 49: Cơ quan phân tích thị giác 54 Bài 50: Vệ sinh mắt tiết 55 Bài 51: Cơ quan phân tích thính giác tiết -Hiểu rõ nguyên nhân tật cận thị, viễn thị cách khắc phục -Trình bày nguyên nhân gây bệnh đau mắt hột, cách lây truyền biện pháp phòng -Xác định rõ thành phần quan phân tích thính giác -Mơ tả phận tai -Trình bày trình thu nhận âm 56 Bài 52: Phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện tiết -Phân biệt phản xạ khơng điều kiện có điều kiện -Trình bày trình hình thành phản xạ ức chế phản xạ cũ, nêu rõ -điều kiện cần thành lập phản xạ có điều kiện -Nêu rõ ý nghĩa phản xạ có điều kiện đời sống 57 Bài 53: Hoạt động thần kinh cấp cao tiết người -Phân tích điểm giống khác phản xạ có điều kiện người với động vật nói chung thú nói riêng -Trình bày vai trị tiếng nói, chữ viết khả tư trừu trượng người 58 Bài 54: Vệ sinh hệ thần kinh tiết -Hiểu rõ ý nghĩa sinh học giấc ngủ sức khoẻ -Phân tích ý nghĩa lao động nghỉ ngơi hợp lý tránh ảnh hưởng xấu đến hệ thần kinh -Nêu rõ tác hại ma tuý, chất gây nghiện sức khoẻ hệ thần kinh -Xây dựng cho thân kế hoạch học tập nghỉ ngơi hợp lí để bảo đảm sức khoẻ cho học tập 59 Bài 55: Giới thiệu chung hệ tuyến nội tiết tiết -Trình bày giống khác tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết -Nêu tuyến nội tiết thể vị trí chúng -Trình bày tính chất vai trò sản phẩm tiết tuyến nội tiết, từ nêu rõ tầm quan trọng tuyến nội tiết đời sống 60 Bài 56: Tuyến yên, tuyến giáp Chủ đề 8: Các tuyến nội tiết( tiết) tiết -Trình bày vị trí, , chức tuyến yên tuyến giáp -Xác định rõ mối quan hệ nhân hoạt động tuyến với bệnh hoocmôn tuyến tiết q q nhiều 61 Bài 57: Tuyến tụy tuyến thận tiết -Phân biệt chức nội tiết ngoại tiết tuyến tụy dựa cấu tạo -Sơ đồ hoá chức tuyến tụy điều hoà đường huyết -Trình bày chức tuyến thận dựa cấu tạo tuyến 62 Bài 58: Tuyến sinh dục tiết -Trình bày chức tinh hồn buồng trứng -Kể tên hooc mơn sinh dục nam nữ -Hiểu rõ ảnh hưởng hooc môn sinh dục nam, nữ đến biến đổi thể tuổi dậy 63 Bài 59: Sự điều hoà phối hợp hoạt động tuyến nội tiết tiết -Nêu ví dụ để chứng minh chế tự điều hoà hoạt động nội tiết -Hiểu rõ phối hợp hoạt động nội tiết để giữ vững tính ổn định mơi trường 64 Bài 60,61: Cơ quan sinh dục nam Cơ quan sinh dục nữ tiết - Kể tên xác định phận quan sinh dục nam đường tinh trùng từ nơi sinh sản đến thể -Nêu chức phận -Nêu rõ đặc điểm tinh trùng -Kể tên xác định tranh phận quan sinh dục nữ -Nêu chức phận sinh dục nữ -Nêu đặc điểm cấu tạo trứng Bài 62: Thụ tinh, thụ thai phát triển thai tiết - Chỉ rõ điều kiện thụ tinh thụ thai sở hiểu rõ khái niệm thụ tinh thụ thai -Trình bày ni dưỡng thai q trình mang thai điều kiện đảm bảo cho thai phát triển -Giải thích tượng kinh nguyệt 65 66 Bài 63: Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai tiết -Phân tích ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch, kế hoạch hố gia đình -Phân tích nguy có thai tuổi vị thành niên -Giải thích sở biện pháp tránh thai, từ xác định nguyên tắc cần tuân thủ để tránh thai Bài 64: bệnh lây truyền qua đường tình dục tiết trình bày rõ tác hại số bệnh tình dục phổ biến (Lậu, giang mai, HIV/AIDS) -Nêu đặc điểm sống chủ yếu tác nhân gây bệnh (vi khuẩn lậu, giang mai virut HIV gây AIDS) triệu chứng để phát sớm, điều trị đủ liều -Xác định rõ đường lây truyền để tìm cách phịng ngừa bệnh 68 Bài 65: Đại dịch AIDS tiết Nêu đặc điểm sống chủ yếu tác nhân gây bệnh triệu chứng để phát sớm, điều trị đủ liều -Xác định rõ đường lây truyền để tìm cách phịng ngừa 69 Ơn tập tiết 67 - Hệ thống hố kiến thức học học kì II - Nắm kiến thức chương trình sinh học lớp 70 Kiểm tra cuối kì tiết - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh qua kiểm tra học kỳ II kiến thức thuộc chương VII Bài tiết, chương VIII Da,chương IX thần kinh giác quan, chương X Nội tiết chương XI Sinh sản - Có thơng tin phản hồi từ học sinh để giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáodục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyênđề (3) Yêu cầu cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu cầnđạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra,đánh giá Thời gian Thời điểm Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 28 Cuối Học kỳ 45 phút Tuần34 (2) (1) Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) Kiến thức: Viết giấy - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh qua tiết kiểm tra cấu tạo chức da, quan tiết nước tiểu, hệ thần kinh giác quan - Có thơng tin phản hồi từ học sinh để giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng thực tế, kỹ phân tích Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra - Có niềm tin khoa học chất vật chất khả nhận thức người -Giáo dục học sinh có tinh thần nhân - HS có trách nhiệm với thân, với làm Kiến thức: Viết giấy - Đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh qua kiểm tra học kỳ II kiến thức thuộc chương VII Bài tiết, chương VIII Da,chương IX thần kinh giác quan, chương X Nội tiết chương XI Sinh sản - Có thông tin phản hồi từ học sinh để giáo viên có kế hoạch bổ sung kiến thức - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng thực tế, kỹ phân tích kiến thức Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra - Có niềm tin khoa học -Giáo dục học sinh có tinh thần nhân - HS có trách nhiệm với thân, với làm (1) Thời gian làm kiểm tra (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánhgiá (3) Yêu cầu cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chươngtrình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án họctập II Các nội dung khác (nếu có) ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) , ngày 05 tháng 01 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG ... hình 51. 1và 51. 3 sgk 18 Phóng to hình 52 .1- > 52.3 sgk Bảng phụ (nội dung bảng 52 .1) , phiếu học tập Bảng phụ ghi nội dung đoạn văn " tin vui, tin buồn" 19 01 01 01 01 01 01 01 04 01 01 01 01 01 Bài...4 10 11 12 13 14 15 Phóng to bảng 1, 2, Bảng phụ, phiếu học tập Phóng to hình 38 .1- > 38. 3 Bảng phụ, phiếu học tập Phóng to sơ đồ hình 39 .1, 39.2 Phóng to sơ đồ hình 38 .1, 39 .1 sgk Phóng... NỘI TIẾT (T1) 23 Phóng to hình 57 .1 -> 57.3 sgk 01 Chủ đề: NỘI TIẾT (T2) 24 Phóng to hình 58 .1 -> 58. 3 sgk 01 Chủ đề: NỘI TIẾT (T3) 25 Phóng to hình 59 .1 -> 59.3 sgk 26 Phóng to hình 60 .1, 60.2