CHỦ ĐỀ . CHUYỂN ĐỘNG T2,3

Tuần 2-3 Tiết 2-3 CHỦ ĐỀ: CHUYỂN ĐỘNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu khái niệm, ý nghĩa vận tốc - Biết công thức đơn vị tính vận tốc - Hiểu khái niệm chuyển động chuyển động không - Biết cơng thức tính vận tốc trung bình chuyển động Kĩ năng: - So sánh mức độ nhanh, chậm chuyển động qua vận tốc - Biết vận dụng cơng thức tính vận tốc để tính: vận tốc, quãng đường thời gian chuyển động biết đại lượng lại - Nhận biết chuyển động không chuyển động - Biết cách tính vận tốc trung bình chuyển động Thái độ: - Nghiêm túc, tự giác có ý thức xây dựng bài, tinh thần hợp tác hoạt động nhóm Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực phát giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát + Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính tốn, lực thực hành, thí nghiệm II CHUẨN BỊ Đối với GV: - bảng 2.1 Đối với nhóm HS - Tài liệu sách tham khảo … III CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định lớp: Ôn lại cũ: (5 phút) - Làm để biết vật chuyển động hay đứng yên? Cho ví dụ vật chuyển động vật đứng yên - Khi vật chuyển động?Khi vật đứng yên? Cho ví dụ minh họa Bài mới: Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) * GV đưa tình huống: - Có bạn lớp gần nhà Khi học đoạn đường từ nhà đến trường, bạn bộ, bạn xe đạp Hỏi bạn đến trường trước - Vậy bạn nhanh hơn? - Làm em biết bạn xe đạp nhanh hơn? NỘI DUNG I: VẬN TỐC - HS trả lời - Bạn xe đạp => Làm để biết vật chuyển động nhanh hay chậm học hơm giúp trả lời câu hỏi - HS đưa câu trả lời B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu vận tốc (10 phút) - GV cho HS đọc bảng 2.1 - HS quan sát bảng 2.1 I Vận tốc - Yêu cầu HS hoàn thành C1 - HS hoạt động cá nhân - Quãng đường - Yêu cầu HS hoàn thành C2 làm C1 đơn vị thời gian - GV kiểm tra lại đưa khái - HS ghi kết tính gọi vận tốc niệm vận tốc vào bảng 2.1 - Độ lớn vận tốc cho - Yêu cầu HS hoàn thành C3 - HS ghi nhớ biết nhanh, chậm - GV nhận xét kết luận chuyển động - Độ lớn vận tốc cho biết gì? - HS hoạt động theo - Độ lớn vận tốc - Vận tốc xác định nhóm, đại diện nhóm trả tính qng đường nào? lời đơn vị - HS ghi nhớ thời gian - HS dựa vào sgk trả lời Họat động 2: Xác định cơng thức tính vận tốc (15 phút) - Cho HS nghiên cứu SGK - Từng HS nghiên cứu II Cơng thức tính vận - u cầu viết công thức SGK tốc - HS lên bảng viết công - Cho HS nêu ý nghĩa thức tính vận tốc v = đại lượng công thức - HS nêu ý nghĩa - GV nhận xét đại lương cơng Trong đó: thức - v: vận tốc chuyển động - HS ghi nhớ - S: quãng đường chuyển động vật - t: thời gian hết quãng đường Hoạt động 3: Xác định đơn vị vận tốc (5 phút) -Yêu cầu HS đọc sgk để tìm III Đơn vị vận tốc hiểu vấn đề sau - HS tự học có hướng - Vận tốc có đơn vị đo gì? dẫn - GV giới thiệu đơn vị đo độ lớn vận tốc - Tốc kế dùng để làm sử dụng đâu ? Hoạt động 4: Tìm hiểu chuyển động chuyển động không (20 phút) NỘI DUNG II CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU- Cho HS nghiên cứu SGK - Từng HS đọc định nghĩa CHUYỂN ĐỘNG phút cho biết: SGK KHÔNG ĐỀU SS11 120m 120m VV== == ==4m/s 4m/s tt11 chuyển 30 30ss động đều? + Thế Chuyển động khơng đều? Cho ví dụ + Chuyển động chuyển động đặc điểm khác nhau? - GV kết luận - HS trả lời, HS khác nhận xét I Định nghĩa - Chuyển động chuyển động có vận tốc khơng thay đổi theo thời gian - Ví dụ: Chuyển động đầu kim đồng hồ, đất - Chuyển động khơng chuyển động có vận tốc thay đổi theo thời gian Ví dụ: Chyển động xe lên xuống dốc Họat động 5: Xác định cơng thức tính vận tốc trung bình (15 phút) - GV giới thiệu rõ công - HS ghi nhớ II Vận tốc trung bình thức tính vận tốc trung bình của chuyển động khơng chuyển động không đều vtb = S1 + S2 + S3 + … vtb = t1 + t2 + t3 + … Trong đó: + S: Quảng đường + t: Thời gian hết quảng đường + vtb: Vận tốc trung bình C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG (10 phút) - GV hướng dẫn HS tự học nhà từ C4 đến C8 - GV hướng dẫn HS tự học nhà phần vận dụng từ C4 đến C6 S1 - HS tự học từ C4-C8 - HS tự học từ C4-C6 bài III Vận dụng * C4) Khi nói tô chạy từ HN đến HP với vận tốc 50 km/h nói vận tốc trung bình *C5) Vận tốc xe quãng đường dốc là: 120m v= = t1 = 4m/s 30 s - Vận tốc xe quãng đường S2 v= 60m = t2 =2.5m/s 24 s - Vận tốc xe hai quãng đường S1 + S2 120 +60 Vtb = = t1 + t2 30 + 24 Vậy vtb = 3,3 m/s *C6) - Quãng đường đoàn tàu là: S = v t = x 30 S = 150 (km/h) D HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG (5 phút) - Cho học sinh đọc ghi nhớ - Cho HS đọc phần em chưa biết - GV giới thiệu vận tốc trung bình số chuyển động như: Tàu hỏa 54km/h, ô tô du lịch: 54km/h, người bộ: 5,4km/h, người xe đạp khoảng 14,4km/h ,máy bay dân dụng phản lực: 720km/h, vận tốc âm khơng khí: 340m/s, vận tốc ánh sáng khơng khí: 300.000.000km/s Hướng dẫn nhà: - Dặn HS học cũ, làm tập lại nghiên cứu trước 4: “Biểu diễn lực” - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc sgk - HS ghi nhớ vào sổ tay học tập -Chuẩn bị theo gợi ý giáo viên .. . DUNG II CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU- Cho HS nghiên cứu SGK - Từng HS đọc định nghĩa CHUYỂN ĐỘNG phút cho biết: SGK KHÔNG ĐỀU SS11 120m 120m VV== == ==4m/s 4m/s tt11 chuyển 30 30ss động đều? + Thế Chuyển động .. . Thế Chuyển động không đều? Cho ví dụ + Chuyển động chuyển động khơng có đặc điểm khác nhau? - GV kết luận - HS trả lời, HS khác nhận xét I Định nghĩa - Chuyển động chuyển động có vận tốc khơng .. . đổi theo thời gian - Ví dụ: Chuyển động đầu kim đồng hồ, đất - Chuyển động khơng chuyển động có vận tốc thay đổi theo thời gian Ví dụ: Chyển động xe lên xuống dốc Họat động 5: Xác định cơng thức