hay
Giáo viên hớng dẫn: Nguyễn Văn Trung Giáo sinh: Đặng Thị Bích Ngọc Lớp giảng dạy: 10A4 Trờng THPT Xuân Hoà Ngày soạn: 22-02-2012 Ngày giảng: 27-02-2012 Tiết 66 Bài số 1: Hng Đạo Đại Vơng Trần Quốc Tuấn Trích: Đại Việt sử kí toàn th Ngô Sĩ Liên Bài số 2: Thái s Trần Thủ Độ Trích: Đại Việt sử kí toàn th Ngô Sĩ Liên I. Mục tiêu bài học 1. Bài H ng Đ ạo Đ ại V ơng T rần Q uốc T uấn 1.1. Kiến thức - Cảm nhận đợc vẻ đẹp nhân cách và đóng góp lớn lao của Hng Đạo Đại Vơng cho đất nớc qua ứng xử của bề tôi đối với vua, của con đối với cha ; - Thấy đợc cách xây dựng nhân vật lịch sử qua lời nói, cử chỉ và hành động ; nghệ thuật kết hợp giữa biên niên và tự sự ; lối kể chuyện kiệm lời, giàu kịch tính. 1.2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng đọc - hiểu một tác phẩm kết hợp sử biên niên với văn tự sự. 1.3. Thái độ - Giáo dục các em hiểu và cảm phục, tự hào về tài năng, đức độ lớn của anh hùng dân tộc Trần Quốc Tuấn và những bài học đạo lí quí báu mà ông đã để lại cho đời sau. 1 Đặng Thị Bích Ngọc- ĐHSP Hà Nội 2 1 2. Bài Thái s Trần Thủ Độ 2.1. Kiến thức - Nhận thức đợc vẻ đẹp nhân cách của con ngời luôn trọng nghĩa nớc hơn tình nhà qua ứng xử của Trần Thủ Độ ; - Thấy đợc đặc điểm của ngòi bút sử kí Ngô Sĩ Liên trong nghệ thuật kể chuyện, khắc hoạ tính cách nhân vật, kết cấu, diễn đạt, . 2.2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng đọc - hiểu một tác phẩm kết hợp sử biên niên với văn tự sự. 2.3. Thái độ - Giáo dục các em tự hào về truyền thống của cha ông. II. Chuẩn bị bài học 1. Giáo viên - SGK, SGV Ngữ văn 10 - Tài liệu tham khảo, giáo án 2. Học sinh - SGK, tài liệu tham khảo khác - Chuẩn bị bài ở nhà III. Ph ơng pháp dạy học - Kết hợp các phơng pháp phân tích, đàm thoại, gợi mở, nêu vấn đề IV. TIếN TRìNH DạY HọC 1) ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số lớp. 2) Kiểm tra bài cũ 3) Bài mới 2 Đặng Thị Bích Ngọc- ĐHSP Hà Nội 2 2 Bài số 1: Hng Đạo Đại Vơng Trần Quốc Tuấn Trích: Đại Việt sử kí toàn th Ngô Sĩ Liên Dẫn vào bài: Hng Đạo Đại Vơng Trần Quốc Tuấn là một vị hiền tài, anh hùng dân tộc, một trong những danh tiếng nổi tiếng trên toàn thế giới bởi hai lần chỉ huy quân đội nhà Trần chiến thắng quân Nguyên Mông xâm lợc. Nhng chân dung con ngời ông nh thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài Hng Đạo Đại Vơng Trần Quốc Tuấn Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu tác giả, tác phẩm ? Trình bày những nét chính về Ngô Sĩ Liên? TL: - Ngô Sĩ Liên ngời làng Chúc Lí (Chơng Mĩ - Hà Nội), cha rõ năm sinh, năm mất. - Ông đỗ tiến sĩ năm 1442, đợc cử vào Viện Hàn Lâm. - Đời Lê Thánh Tông, ông giữ nhiều chức vụ lớn ở bộ Lễ, Quốc Tử Giám và Quốc sử quán, vâng lệnh vua biên soạn bộ Đại Việt sử kí toàn th. -> Với công trình này, ông đợc xem là một trong những nhà sử học lớn nhất của nớc ta thời phong kiến. ? Trình bày những nét chính về cuốn Đại Việt sử kí toàn th? TL: - Tác phẩm : Đại Việt sử kí toàn th. + Đại Việt sử kí toàn th là bộ chính sử lớn của Việt Nam thời trung đại do NSL biên soạn trên cơ sở hai cuốn sử Đại Việt sử kí của Lê Văn Hu thời Trần và Sử kí tục biên của Phan Phu Tiên ở thời hậu Lê và hoàn thành vào 1479. + Đại Việt sử kí toàn th gồm 15 quyển, ghi chép lịch sử từ thời Hồng Bàng đến năm 1428 Lê Lợi lên ngôi vua ( 1428). -> Tác phẩm thể hiện tinh thần dân tộc mạnh mẽ vừa có giá trị sử học, vừa có giá trị văn học. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản GV(hớng dẫn cách đọc): Chú ý các đoạn đối thoại Trần Quốc Tuấn với các nhân vật khác, cần đọc giọng phù hợp; các lời bình của tác giả. ? Chia bố cục bài ra làm mấy phần? Nội dung chính từng phần? TL: - Bố cục: 3 phần + Lời nói cuối cùng của Trần Quốc Tuấn với vua Trần về kế sách giữ n- ớc. + Trần Quốc Tuấn với lời trối của cha, trong các câu chuyện với gia nô và với hai con trai. + Nhắc lại những công tích lớn của Trần Quốc Tuấn. ? Em đã từng biết gì về nhân vật lịch sử này? TL: - Hng Đạo Đại Vơng TQT ( 1228 1300) là anh hùng dân tộc, nhà văn hoá vĩ đại trong lịch sử Việt Nam. - Thời trẻ, TQT tỏ ra thông minh xuất chúng, thông kim bác cổ, văn võ song toàn - Dù cuộc đời trải qua một lần gia biến, ba lần quốc nạn, TQT vẫn tỏ ra I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả: - Ngô Sĩ Liên ngời làng Chúc Lí (Chơng Mĩ - Hà Nội), cha rõ năm sinh, năm mất. 2 Tác phẩm Đại Việt sử kí toàn th - Tác phẩm thể hiện tinh thần dân tộc mạnh mẽ vừa có giá trị sử học, vừa có giá trị văn học. II. Đọc hiểu văn bản 1. Đọc 2. Bố cục 3 phần 3 Đặng Thị Bích Ngọc- ĐHSP Hà Nội 2 3 là một bậc hiền tài. Khi làm tớng, ông đã dẹp bỏ thù nhà để dốc lòng báo đền nợ nớc, góp công lớn ba lần đánh bại quân Nguyên. - TQT là tác giả của hai bộ binh th và bài Hịch tớng sĩ nổi tiếng còn lu truền đến ngày nay. - Khi ông mất, vua phong cho ông tớc Hng Đạo Đại Vơng. Triều đình lập đền thờ ông tại Vạn Kiếp, Chí Linh ( HDơng). GV: Qua văn bản này chúng ta sẽ tìm hiểu rõ hơn về nhân vật lịch sử này. ? Em rút ra đợc điều gì qua lời trình bày của Trần Quốc Tuấn với kế sách gĩ nớc? TL: - Tuỳ thời thế mà có sách lợc mền dẻo, phù hợp, binh pháp chống giặc cần linh hoạt, không có khuôn mẫu thích hợp. - Điều kiện tiên quyết để thắng giặc là toàn dân đoàn kết, trên dới một lòng. - Phải có kế sách giữ nớc lâu dài (giảm thuế khoá, bớt hình phạt, chăm lo đời sống nhân dân .) Hồ Chủ Tịch cũng có một câu châm ngôn đúc kết từ muôn đời: Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công - Bộc lộ phẩm chất tiêu biểu của ngời anh hùng dân tộc Trần Quốc Tuấn: + Ngời anh hùng mu lợc, có tài nhìn xa trông rộng, am tờng binh pháp + Có lòng trung quân ái quốc + Yêu nớc thơng dân ? Sách lc gi nc caTrần Quốc Tuấn c úc kt t âu? ( T kinh nghim trong lch s gi nc ca dân tc ) TL: TQT không ch có tm nhìn xa trông rng, ti mu lc thâm sâu da trên s hiu bit v ngh thut chin tranh t c kim m ông cũng có tấm lòng thng dân lo cho dân trng dân ca mt v tớng nhân c cao c. GV: Bên cnh ông l v tng kit sut ông ta còn thy có phm cht no na? Trong thi PK trung quõn ng ngha vi iu gì ? Đó là tm lòng trung quân sâu sc, cm ng. ? Lời cha dặn đã đặt TQT trớc một tình huống nh thế nào? TL: Lời cha dặn đã đặt TQT trớc một tình huống: Thực hiện đạo hiếu với cha Lòng trung đối với vua, với nớc. ? Chi tiết TQT đem lời cha dặn ra hỏi ý kiến hai ngời gia nô cùng hai ngời con và những phản ứng của ông khi nghe câu trả lời của họ có ý nghĩa nh thế nào? TL: Đối với lời cha dặn, ông ghi để điều đó ở trong lòng nhng không cho đó là phải, chứng tỏ ông đặt chữ trung lên chữ hiếu, nợ nớc trên thù nhà. + Trớc lợ nói của Yết Kiêu và Dã Tợng , ông cảm phục đến khóc, khen ngợi hai ngời. + Trớc lời nói của Hng Vũ Vơng, ông ngầm cho là phải. + Trớc lời nói của Hng Nhợng Vơng Quốc Tảng, ông nổi giận rút gơm định trị tội và sau này không muốn Quốc Tảng nhìn mặt ông lần cuối. -> Trần Quốc Tuấn là ngời trung nghĩa với dân, với nớc, không mảy may t lợi.Ông cũng là một ngời có tình cảm chân thành, nồng nhiệt, thẳng thắn và rất nghiêm trong giáo dục con cái. ? Bên cnh l ngi trung quân sâu sc TQT cũng l ngi nh th no? 3. Phân tích 3.1. Phẩm chất của H ng Đạo Đại V ơng Trần Quốc Tuấn. a. Ti mu lc ca mt v tớng kiệt sut - Kế sách gĩ nớc của Trần Quốc Tuấn: + Sách lợc mền dẻo, phù hợp, binh pháp chống giặc cần linh hoạt, không có khuôn mẫu thích hợp. + Toàn dân đoàn kết, trên dới một lòng. +Phải có kế sách giữ nớc lâu dài b. Tm lòng trung quân sâu sc, cm ng 4 Đặng Thị Bích Ngọc- ĐHSP Hà Nội 2 4 ? Chi tit no biu hin ông l ngi có nhân cách ln? TL: -Ông l ngi có công lao ln , c quyn phong tc cho nhng ngi khác nhng ông không mt ln dùng quyn, lm quyn để t li cá nhân ----->kính cn gi tit lm tôi, vô t khiêm tn. - Tn tình dy bo, khích l tng s di quyn - Kheó tin c ngi ti gii cho t nc - Cn thn phòng xa trong vic hu s - Ch trng khoan th sc dân - Trong tín ngng ca nhân dân, khi mt ông vn hin linh phù tr nhân dân chng tai nn dch bnh. L ngi có c trong sáng muôn i tr thnh mu mc trong lch s v trong tâm thc ca nhân dân l tm gng sáng v o lm ngi. ? Em có nhận xét gì về nghệ thuật kể chuyện trong đoạn trích? TL: Cách k chuyn mch lc khúc chit va gii quyt c nhng vn then cht. K chuyn lch s nhng không n iu theo trình t thi gian. an xen gia nhng chi tit, s kin l li nhn xét khéo léo -> Ngh thut k chuyn iêu luyn hp dn cách k y hng thú. ? Chỉ ra sự khéo léo trong nghệ thuật khắc hoạ chân dung nhân vật của tác giả? TL: - t nhân vt vo tình huống y th thách , tình hung mâu thun gia hiu v trung -> lm ni bt tính cách phm cht dng khí ca nhân vt. - t nhân vt trong mi quan h nhiu chiu, vi nc, vi vua, vi dân, vi tng s, vi con cái, vi bn thân -> Lm ni bt phm cht nht quán , tn ty, ht lòng vi dân, vi nc, nghiêm khc vi con cái. Hoạt động : Hớng dẫn học sinh tổng kết ? Nhận xét khái quát về giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của đoạn trích? TL: * Nội dung: - Ca ngợi nhân cách cao đẹp và đóng góp lớn lao của Hng Đạo Đại Vơng cho đất nớc * Nghệ thuật: - Lựa chọn chi tiết tiêu biểu, có sức khái quát cao. - Cách dựng nhân vật lịch sử qua lời nói và cử chỉ, hành động ; kết hợp giữa biên niên và tự sự ; lối kể chuyện kiệm lời, giàu kịch tính. - Việc giữ tiết bề tôi đợc thể hiện qua các chi tiết tiêu biểu : + Ghi để lời cha trong lòng nhng không cho là phải. + Khi quyền quân quyền nớc ở trong tay, ông dùng chuyện cũ để thử lòng gia nô và các con . -> Trần Quốc Tuấn là ngời trung nghĩa với dân, với nớc, không mảy may t lợi.Ông cũng là một ngời có tình cảm chân thành, nồng nhiệt, thẳng thắn và rất nghiêm trong giáo dục con cái. c. c ln lao ca mt nhân cách ln - Kính cn gi tit lm tôi, vô t khiêm tn. - Tn tình dy bo, khích l tng s di quyn - Kheó tin c ngi ti gii cho t nc - Cn thn phòng xa trong vic hu s - Ch trng khoan th sc dân - Trong tín ngng ca nhân dân, khi mt ông vn hin linh phù tr nhân dân chng tai nn dch bnh. L ngi có c trong sáng muôn i tr thnh mu mc trong lch s v trong tâm thc ca nhân dân l tm gng sáng v o lm ngi. 4.2. c sc ngh thut ca S ký a. Ngh thut k chuyn b. Ngh thut khc ha nhân vt III. Tổng kết 1. Nội dung Ca ngợi nhân cách cao đẹp và đóng góp lớn lao của Hng Đạo Đại Vơng cho đất nớc. 2.Nghệ thuật - Lựa chọn chi tiết tiêu biểu, có sức khái quát cao. - Cách dựng nhân vật lịch sử qua lời nói và cử chỉ, hành động ; kết hợp giữa biên niên và tự sự ; lối kể chuyện kiệm lời, giàu kịch tính. 5 Đặng Thị Bích Ngọc- ĐHSP Hà Nội 2 5 3. Ghi nhớ SGK. Bài số 2: Thái s Trần Thủ Độ Trích: Đại Việt sử kí toàn th Ngô Sĩ Liên Dẫn vào bài: Trần Thủ Độ từng đợc xem là nhà chính trị đầy những mu mô, thủ đoạn khá tàn nhẫn, dàn xếp để đoạt ngôi nhà Lí cho nhà Trần. Xét một cách khách quan, có thể thấy việc chuyển đổi từ nhà Lí sang nhà Trần ở thế kỉ XVIII là một nhu cầu tất yếu của lịch sử. Về phía nhà Trần, ông là ngời có công đầu khai sáng, xây dựng. ông hết lòng, hết sức tận tuỵ trung thành giúp vua Trần giữ gìn cơ nghiệp, bảo vệ đất nớc Chúng ta tìm hiểu bài Thái S Trần Thủ Độ Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu tác giả, tác phẩm Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản ? Nêu những tình tiết liên quan đến Trần Thủ Độ? TL: Có 4 tình tiết liên quan đến TTĐ: + Có ngi hc ti chuyên quyn ca Trn Th với vua. + Khi nghe Linh t Quc Mu khóc v mách tên quân hiu ngn không cho i qua thm cấm. + Có ngời chạy trọt nhờ Linh Từ Quốc Mẫu cho làm chức câu đơng. + Vua muốn phong chức tớng cho An Quốc, anh của Trần Thủ Độ. ? Khi nghe ngi hc ti chuyên quyn ca Trn Th , ông tỏ thái ra sao? TL: - ễng khụng ng x theo thúi tm thng - Tha nhn li núi phi ca ngi hc ỳng nh li ngi y núi v ly tin la thng cho anh ta. -> ễng l ngi nghiờm khc vi bn thõn v l s khớch l i vi ngi cp di trung thc , dng cm dỏm vch ti ca ngi khỏc , dự k ú l b trờn ca mỡnh ? Khi nghe Linh t Quc Mu khóc v mách tên quân hiu ngn không cho i qua thm cấm, thái ca TT nh th no? TL: - Không bênh v bt ti tên lính, tìm hiu rõ s vic - Có thái khích l bit gi nghiêm phép nc -> Ông l ngi chí công vô t, tôn trng pháp lut, không thiên v ngi thân. I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả: - Ngô Sĩ Liên 2 Tác phẩm Đại Việt sử kí toàn th II. Đọc hiểu văn bản 1. Đọc 2. Phân tích 2.1. Nhõn cỏch Trn Th a. i vi ngi hc mình - ễng l ngi nghiờm khc vi bn thõn v l s khớch l i vi ngi cp di trung thc , dng cm dỏm vch ti ca ngi khỏc , dự k ú l b trờn ca mỡnh. 6 Đặng Thị Bích Ngọc- ĐHSP Hà Nội 2 6 ? Có ngi nh cy chc tc ông ng x nh th no? TL: Ông dy cho h mt bi hc Mun lm chc quan y phi b chu chặt mt ngón chân phân bit vi các ngi khác. -> Ông l ngi bit gi gìn s công bng ca phép nc bi tr t nn chy cht, dựa dm ngi thân thích. ? Khi vua muốn phong chức tớng cho An Quốc- anh của Trần Thủ Độ, thái độ của Trần Thủ Độ nh thế nào? TL: Khi vua phong chc cho An Quc- anh ca Trn th , ông ã thng thn trình by quan im của mình. Nên cn c vo vo phm cht, nng lc ca mi ngi m phong chc tc. Không nên hu ãi c hai anh em m lm ri vic triu ình. -> Ông l ngi không t li, luôn t vic công lên li ích gia tc. ? Qua các chi tit trên em có cm nhn nh th no v con ngi Trn Th ? TL: Cỏc chi tit trờn ó lm ni bt bn lnh v nhõn cỏch v thỏi s u triu, thng thn, lng, nghiờm minh v t bit l chớ cụng vụ t, ú l mt phm cht ỏng qỳy, ụng xng ỏng l chỗ da ca t nc l ngi nhõn dõn ặt nim tin. ? Nêu những nét đặc sắc trong nghệ thuật kể chuyện và khắc hoạ nhân vật của nhà viết sử? TL: - Xây dựng những tình huống giàu kịch tính, biết lựa chọn chi tiết đắt giá. - Mi cõu chuyn u cú nhng xung t i n cao tro v c gii quyt mt cỏch bt ng. + Tình huống thứ nhất: xung đột cao trào khi Trần Thái Tông đem ngời hặc đi theo đến kể lại lời hặc cho Trần Thủ Độ nghe. Nhng cách giải quyết không theo lẽ thờng là Trần Thủ Độ phân trần, trừng trị kẻ hặc tội mình mà ngợc lại nhận lỗi và khen thởng. + Tình huống thứ 2: vợ Trần Thủ Độ khóc lóc, nhng cách giải quyết không theo lô gíc thông thờng là bênh vợ, ngợc lại ông thởng kẻ giữ đúng pháp luật. + Tình huống thứ 3: ngời đọc nhầm tởng sự việc sẽ phát triển theo lô gích thông thờng ngời này sẽ đợc làm chức câu đơng theo đúng ý muốn của công chúa nhng cách xử lí của ông khiến tên kia . mới tha cho + Tình huống thứ 4: Trần Thủ Độ không theo thói thờng hân hoan khi anh, em ngời thân mình đợc trọng dụng, dễ kéo bè, kết cánh mà thẳng thắn đặt công việc quốc gia lên trên. ? Nhận xét khái quát về giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của đoạn trích? TL: * Nội dung: Nêu bật nhân cách cao cả, trọng nghĩa nớc hơn tình nhà của Trần Thủ Độ. Văn bản có ý nghĩa giáo dục sâu sắc. * Nghệ thuật: - Lối viết sử hấp dẫn, tạo đợc yếu tố bất ngờ, có kịch tính. - Rất kiệm lời, không miêu tả nhiều mà nhân cách nhân vật vẫn hiện lên rõ nét. b. i vi ngi lính gi thm cm - Ông l ngi chí công vô t, tôn trng pháp lut, không thiên v ngi thân. c. i vi ngi cy xin chc tc -> Ông l ngi bit gi gìn s công bng ca phép nc bi tr t nn chy cht, dựa dm ngi thân thích. d. i vi việc vua muốn phong chức tớng cho An Quốc- anh của Trần Thủ Độ - Ông l ngi không t li, luôn t vic công lên li ích gia tc. 2.2. Nghệ thuật kể chuyện và khắc hoạ chân dung nhân vật - Xây dựng những tình huống giàu kịch tính, biết lựa chọn chi tiết đắt giá. - Mi cõu chuyn u cú nhng xung t i n cao tro v c gii quyt mt cỏch bt ng. III. Tổng kết 1. Nội dung 7 Đặng Thị Bích Ngọc- ĐHSP Hà Nội 2 7 - Nêu bật nhân cách cao cả, trọng nghĩa nớc hơn tình nhà của Trần Thủ Độ. Văn bản có ý nghĩa giáo dục sâu sắc. 2.Nghệ thuật - Lối viết sử hấp dẫn, tạo đợc yếu tố bất ngờ, có kịch tính. - Rất kiệm lời, không miêu tả nhiều mà nhân cách nhân vật vẫn hiện lên rõ nét. 3. Ghi nhớ SGK. V . Củng cố - Ôn lại kiến thức bài học. VI. H ớng dẫn về nhà * Bài cũ: - Học bài theo câu hỏi hớng dẫn trong SGK. * Bài mới: - Chuẩn bị bài mới: Ph ơng pháp thuyết minh VI. Rút kinh nghiệm Giáo viên hớng dẫn kiểm tra và đánh giá 8 Đặng Thị Bích Ngọc- ĐHSP Hà Nội 2 8 . Ngọc Lớp giảng dạy: 10A4 Trờng THPT Xuân Hoà Ngày soạn: 22-02-2012 Ngày giảng: 27-02-2012 Tiết 66 Bài số 1: Hng Đạo Đại Vơng Trần Quốc Tuấn Trích: Đại Việt. cơ sở hai cuốn sử Đại Việt sử kí của Lê Văn Hu thời Trần và Sử kí tục biên của Phan Phu Tiên ở thời hậu Lê và hoàn thành vào 1479. + Đại Việt sử kí toàn