CĐ 6 - Nga

Ngày soạn……/… /2021 CHỦ ĐỀ 6: MẸ TRONG TRÁI TIM EM Tiết 22 Học hát bài: Chỉ có đời Thường thức âm nhạc: Giới thiệu nhạc sĩ Johannes Brahms tác phẩm Lullaby I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hát giai điệu, lời ca hát Chỉ có đời - Nắm đôi nét đời, thành tựu âm nhạc nhạc sĩ Johannes Brahms tác phẩm Lullaby Năng lực: - Thể âm nhạc: Biết thể sắc thái hát hình thức hát lĩnh xướng, nối tiếp, hoà giọng - Cảm thụ hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái hát Chỉ có đời tác phẩm Lullaby - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm để thể hát Chỉ có đời.; vẽ tranh theo chủ đề mẹ Phẩm chất: Qua nội dung hát Chỉ có đời tác phẩm Lullaby, HS thêm u kính trọng mẹ Qua đó, hiểu vị trí tầm quan trọng người mẹ người II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc Tìm hiểu trước thơng tin liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự Bài NỘI DUNG 1: HỌC HÁT BÀI: CHỈ CÓ MỘT TRÊN ĐỜI KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên - GV mở nhạc nền, HS hát kết hợp vận động thể nhẹ nhàng theo hát Mưa rơi Hoạt động học sinh - HS vận động thể nhẹ nhàng theo hát Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS vận động, khởi động giọng, tạo tâm thoải mái, vui vẻ trước vào học Phát triển lực: - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; thể âm nhạc; ứng dụng động tác vào vận động theo nhịp điệu hát HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên a Hát mẫu - GV hát mẫu cho HS nghe qua phương tiện nghe hát Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS nghe đung đưa nhịp - Nghe cảm nhận giai điệu, lời ca hát nhàng theo hát để cảm Phát triển lực: nhận nhịp điệu - Cảm thụ giai điệu hát Chỉ có đời b Giới thiệu tác giả - Cá nhân/nhóm thuyết trình Mục tiêu: - GV đặt câu hỏi gợi ý: hiểu biết nhạc sĩ Trương - Nhớ tên tác giả hát + Em nêu hiểu biết Quang Lục số ca khúc tiếng nhạc sĩ Trương nhạc sĩ Quang Lục? Phát triển lực: + Kể tên ca khúc tiếng - Tự học, tự tin thuyết trình nhạc sĩ? nội dung tìm hiểu nhạc sĩ - GV chốt kiến thức - HS ghi nhớ: Trương Quang Lục chuẩn * Nhạc sĩ Trương Quang Lục, bị trước Ngãi sinh 1933 Quảng , sống làm việc Thành phố Hồ Chí Minh * Ơng tác giả nhiều ca khúc tiếng như: Vàm Cỏ Đông, Hoa sen Tháp Mười, Quảng Ngãi đất mẹ kiên cường,… Riêng lĩnh vực âm nhạc cho thiếu nhi, nhạc sĩ Trương Quang Lục có nhiều tác phẩm phổ biến rộng rãi như: Trái đất chúng em (thơ Định Hải), Màu mực tím, Tuổi hồng, Tuổi mười lăm, Chỉ có đời, … c Tìm hiểu hát Mục tiêu: - Tổ chức cho HS tìm hiểu - Nêu tính chất sắc thái - Nhớ tính chất sắc thái tính chất sắc thái nội nội dung nội dung hát dung hát - HS nghe, nêu nhận biết - Nhận biết câu hát, - Cùng HS thống cách đoạn theo hướng dẫn giai điệu, ngắt câu để chia chia câu hát, đoạn cho câu chia đoạn cho hát giáo viên hát: Phát triển lực: + Đoạn 1: gồm câu hát - Tự học, tự tin chia sẻ thông Trên trời cao…lá hoa, với tin hát giai điệu du dương, tình cảm Những tiếng a a “cầu nối” để chuyển tiếp sang đoạn + Đoạn 2: gồm câu hát Riêng mặt trời…có đời, có giai điệu sâu lắng, tha thiết d Khởi động giọng - GV đàn thị phạm mẫu - Luyện tự tin, nghe luyện thanh, hướng dẫn HS mẫu luyện lên, luyện xuống thực Mục tiêu - Giúp HS khởi động giọng hát, kiểm soát cao độ giọng hát, hoà giọng bạn Phát triển lực: - Biết cảm thụ thể theo mẫu âm luyện e Dạy hát Mục tiêu: - GV đệm đàn hát mẫu - HS hát câu theo hướng - Giúp HS hát giai điệu câu, câu 1-2 lần, bắt dẫn GV lời ca hát nhịp cho lớp hát GV cho Phát triển lực: HS tập hát ghép nối câu Thể lực cảm thụ hết âm nhạc giai điệu, lời ca, - GV cho HS hát hoàn chỉnh - HS hát hồn chỉnh hát, tiết tấu…trong q trình học hát; lưu ý sửa cho HS lưu ý sửa câu hát có hát Chỉ có đời câu hát có dấu luyến: dấu luyến Tập hát kết hợp gõ trời, ánh, đồng, cây, chim, a đệm theo phách, theo nhịp a…Phát lỗi sai hát Tự nhận xét nhận sửa cho HS (nếu có) xét cho bạn LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên - GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với hình thức hát kết hợp vỗ tay theo phách, hát có lĩnh xướng, hòa giọng: + Lĩnh xướng 1: Trên trời cao…cây lúa + Lĩnh xướng 2: Con chim rừng…ngàn hoa + Hịa giọng: A à…có đời (lưu ý: Phân hóa trình độ nhóm HS theo lực để giao yêu cầu cụ thể) - GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày nhóm GV nhận xét sửa sai (nếu có) GV hướng dẫn HS chọn hoạt động sau: + Chia sẻ với người bạn thân tình cảm em dành cho Mẹ + Học thuộc hát để biểu diễn cho người thân, hoạt động cộng đồng, kiện Hoạt động học sinh - HS luyện tập hát theo hướng dẫn GV - Các nhóm thực hát kết hợp vỗ tay theo phách, hát lĩnh xướng, hòa giọng + Hát lĩnh xướng : GV hát chọn HS lĩnh xướng + Hát hịa giọng: nhóm - Nhóm HS tự nhận xét nhận xét nhóm bạn Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Giúp HS luyện tập với hình thức hát lĩnh xướng, hịa giọng, hát kết hợp vỗ tay theo phách - Thể tính chất, sắc thái hát Phát triển lực: - Cá nhân/ nhóm tích cực tham gia hoạt động nhóm - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập hát (giúp bạn hát chưa tốt tiếng hát có dấu tiếng hát cần ngân đủ trường độ - HS ghi nhớ - HS vận dụng theo HĐ GV hướng dẫn Mục tiêu: - Giúp HS chia sẻ với bạn tình cảm dành cho mẹ Học thuộc hát thể ý tưởng sáng tạo cho hát hình thức khác Vẽ tranh chủ đề Mẹ trái tim em Phát triển lực: - Ứng dụng sáng tạo thêm nhiều ý tưởng thể cho hát Chỉ có đời tổ chức có nội dung nói chủ đề mẹ + Qua giai điệu, lời ca hát em thể cảm xúc tranh vẽ mẹ + Vẽ tranh theo chủ đề Mẹ trái tim em NỘI DUNG 2- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ JOHANNES BJAHMS VÀ TÁC PHẨM LULLABY KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên a Nhạc sĩ Johannes Brahms - GV yêu cầu HS trình bày hiểu biết NS Johannes Brahms chuẩn bị - GV nhận xét, bổ sung kiến thức cần ghi nhớ: NS Johannes Brahms (18331897) nhà soạn nhạc, nghệ sĩ dương cầm huy dàn nhạc người Đức Ông sáng tác nhiều thể loại như: ca khúc, nhạc giao hưởng, nhạc thính phịng, tam tấu, tứ tấu, sonate cho clarinet,…Ông người tiếp nối truyền thống thực cổ điển “làm giàu” chúng thành tựu chủ nghĩa lãng mạn Đức số tuyệt phẩm Ông: Vũ khúc Hungary số 5, Điệu Valse số 15, …Ông đánh giá nhà soạn nhạc danh tiếng lịch sử âm nhạc giới nửa cuối kỉ XIX Hoạt động học sinh - Trình bày hiểu biết NS Lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho - HS ghi nhớ Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Nhớ đôi nét nhạc sĩ Johannes Brahms Phát triển lực: - Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu nhạc sĩ chuẩn bị từ trước b Nghe cảm nhận tác Mục tiêu: phẩm Lullaby (Bài hát ru) - Nghe cảm nhận giai điệu, - GV giới thiệu tác phẩm - Nghe, nhận biết nội dung, sắc thái hát cho HS biết: Bài hát ru Phát triển lực: Johannes Brahms biết - Cảm thụ âm nhạc hiểu đến rộng rãi khiến nhiều biết tác phẩm người lầm tưởng dân ca Đây số tập nhạc nhỏ gồm ca khúc nghệ thuật xuất năm 1868 với tên gọi Brahms’s Lullaby, với giai điệu nhẹ nhàng, trẻo, sâu lắng, thiết tha tình cảm dạt người mẹ dành cho đứa thân yêu - Cho HS nghe tác phẩm - Nghe cảm nhận tâm thoải mái, thả lỏng thể, đung đưa thể nhẹ nhàng theo giai điệu du dương nhạc - GV yêu cầu HS đọc phần lời, - Nhận xét ý nghĩa lời ca nhận xét ý nghĩa lời ca của hát Nêu cảm nhận sau hát Yêu cầu HS nêu cảm nghe hát nhận sau nghe hát câu hát nhắc lại câu hát nhắc lại Củng cố, dặn dò: - GV HS hệ thống lại nội dung học - Dặn dò chuẩn bị tiết học sau: + Tìm hiểu lí thuyết âm nhạc: cung nửa cung qua sgk học liệu điện tử + Tìm hiểu đọc nhạc số chép vào + Tiếp tục luyện tập, hồn thiện hát Chỉ có đời hình thức học Về nhà hồn thành tranh vẽ theo chủ đề Mẹ trái tim em Ngày … tháng……năm 2021 Người duyệt Mai Thị Hằng Ngày soạn:… /……/2021 Tiết 23 - Lí thuyết âm nhạc: Giới thiệu cung nửa cung - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Đọc đọc nhạc số tên nốt, cao độ, trường độ - Hiểu cung nửa cung Năng lực: - Cảm thụ hiểu biết: Nhận biết cung nửa cung - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm động tác vận động thể cho hát Chỉ có đời vận dụng vào hát có loại nhịp, tính chất âm nhạc Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tìm hiểu học, II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước Bài đọc nhạc số phần lí thuyết cung nửa cung III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: Kết hợp q trình ơn tập Bài NỘI DUNG 1: LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU CUNG VÀ NỬA CUNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên Tìm hiểu cung nửa cung: - GV yêu cầu HS đọc quan sát hình ảnh SGK, trình bày hiểu biết cung nửa cung, nêu KN - GV cho HS trải nghiệm cảm nhận âm thanh: + Đàn lại nốt nhạc hàng âm tự nhiên, nhấn mạnh khoảng cách ½ cung MiPha, Si- Đơ + Đàn nốt có khoảng cách cung ½ cung để HS nghe, nhận biết, phân biệt Trực quan: Yêu cầu HS quan sát hình ảnh đàn phím (SGK50) để nhận biết khoảng cách cung nửa cung đàn phím Hoạt động học sinh - Đọc, quan sát, trình bày hiểu biết cung nửa cung, nêu KN - Trải nghiệm cảm nhận âm Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Nắm khái niệm cung nửa cung Biết khoảng cách cung nửa cung đàn phím Phát triển lực: - Cảm nhận hiểu biết âm nhạc - GV chốt kiến thức: Cung nửa cung đơn vị thường dùng để xác định khoảng cách cao độ âm nhạc, cung nửa cung - Ghi nhớ NỘI DUNG 2: ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV yêu cầu HS nhắc lại KN - Nhắc lại KN nhịp C nhịp C Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Nhớ KN nhịp C Phát triển lực: - Hiểu biết âm nhạc HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Tìm hiểu đọc nhạc - HS quan sát, tìm hiểu trả lời - Yêu cầu HS quan sát đọc câu hỏi GV nhạc GV đưa số câu hỏi: + Bài đọc nhạc viết nhịp gì? + Bài đọc nhạc có hình nốt gì? + Nêu tên nốt có bài? + Bài đọc nhạc có nhịp? b Đọc gam Đơ trưởng trục gam - GV đàn hướng dẫn HS đọc cao độ nốt gam Đô trưởng trục gam c Luyện tập tiết tấu - GV hướng dẫn HS luyện gõ âm hình tiết tấu - GV sửa sai cho HS (nếu có) - HS đọc gam Đô trưởng trục gam - HS luyện gõ âm hình tiết tấu theo hướng dẫn GV d Hướng dẫn HS đọc đọc nhạc - GV đàn mẫu đọc nhạc - HS ý lắng nghe, quan sát lần đọc nhẩm theo - Cùng HS thống chia - HS chia nét nhạc nét nhạc cho đọc GV nhạc + Nét nhạc 1: ô nhịp 1, Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS nắm nhịp, cao độ, trường độ, ô nhịp Bài đọc nhạc số Phát triển lực: - Tự chủ tự học; dùng kiến thức, kỹ hiểu biết âm nhạc để trả lời câu hỏi tìm hiểu Bài đọc nhạc số Mục tiêu: - HS đọc cao độ gam Đô trưởng Phát triển lực: - Biết cảm thụ thể cao độ có gam Đơ trưởng Bài đọc nhạc số Mục tiêu: - HS nắm cách gõ đệm cho Bài đọc nhạc số Phát triển lực: - Cảm thụ, hiểu biết thể cách gõ đệm âm hình tiết tấu phù hợp với nhịp điệu đọc nhạc Mục tiêu: - Giúp HS đọc cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số Phát triển lực: - Cảm thụ, hiểu biết, thể yêu cầu Bài đọc nhạc số + Nét nhạc 2: ô nhịp 3, + Nét nhạc 3: ô nhịp 5, + Nét nhạc 4: ô nhịp 7, - Tập đọc nét nhạc: GV đàn, bắt nhịp HS đọc nhạc đàn Tiếp tục theo trình tự đến hết ghép nối - Gọi cá nhân/nhóm đọc lại GV nhận xét sửa sai (nếu có) - GV đệm đàn mở file âm Bài đọc nhạc số học liệu điện tử có tiết tấu đệm để HS đọc hồn chỉnh - HS nghe đọc nét nhạc theo đàn, trình tự đến hết ghép nối - Cá nhân/nhóm đọc bài, sửa sai - HS đọc theo hướng dẫn GV LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên - GV tổ chức cho HS tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách Nhắc HS cần nhấn vào phách phách 3, gõ nhẹ phách phách ô nhịp - GV gọi số nhóm lên trình bày trước lớp - GV nhận xét đánh giá - GV hướng dẫn cho HS đọc nhạc kết hợp đánh nhịp C theo hình thức nhóm đọc nhạc nhóm đánh nhịp - GV gọi vài cá nhân/nhóm tự chọn hình thức vừa học trình bày trước lớp - GV nhận xét đánh giá Hoạt động học sinh - HS đọc đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách - HS thực - Một nhóm HS đọc nhạc, nhóm đánh nhịp Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, đọc nhạc kết hợp đánh nhịp Phát triển lực: - Biết cảm thụ thể Vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ để đọc nhạc, gõ đệm huy cho Bài đọc nhạc số - HS thực Nhóm cịn lại nghe, quan sát nhận xét, sửa sai cho - HS ghi nhớ VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS đọc đọc nhạc kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhịp Hoạt động học sinh - HS thực nhịp nhàng Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS đọc đọc nhạc nhún nhịp nhàng theo nhịp Phát triển lực: - Biết ứng dụng sáng tạo vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ để vận động theo nhịp điệu Bài đọc nhạc số 4 Củng cố, dặn dò: - GV HS hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị tiết học sau: Tiếp tục ôn luyện nhạc cụ giai điệu chuẩn bị cho tiết học sau Ngày … tháng……năm 2021 Người duyệt Mai Thị Hằng Ngày soạn:… /……/2021 Tiết 24 Nhạc cụ: Giai điệu (hoặc nhạc cụ giai điệu khác) Kiến thức: - Thực kĩ thuật bấm vắt ngón chơi gam Đơ trưởng theo chiều xuống Luyện tập luyện mẫu âm kĩ thuật cao độ, trường độ Năng lực: - Thể âm nhạc: Thể luyện mẫu âm kĩ thuật, cao độ trường độ - Cảm thụ hiểu biết: Biết điều chỉnh cường độ nhạc cụ để thể sắc thái giai điệu vang lên - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Biết áp dụng tương tự vào nét giai điệu có cao độ TĐN số Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ, kiên trì tập luyện cá nhân làm việc nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, Recorder kèn phím, file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, kèn phím, ơn lại nhạc cụ giai điệu học chủ đề III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự Kiểm tra cũ: GV gọi nhóm HS lên biểu diễn hát Chỉ có đời với hình thức tự chọn GV nhận xét, đánh giá kết Bài KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên - GV bật nhạc đệm, bắt nhịp cho HS tthực lại học chủ đề Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực - HS thực học Mục tiêu: chủ đề theo nhạc đệm - HS thực nhạc cụ giai điệu chủ đề theo nhịp thục Phát triển lực: - Cảm thụ hiểu biết âm nhạc; biết lắng nghe cảm nhận âm HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động giáo viên Luyện gam Đô trưởng với kĩ thuật vắt ngón xuống - Yêu cầu HS thực lại bấm luồn ngón nốt Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô lên - Yêu cầu HS quan sát phím đàn gam Đơ trưởng, giải thích thị phạm cách di chuyển ngón bấm chơi theo chiều xuống cần áp dụng kĩ thuật vắt ngón: 5- 4- 3- 2- 1- 3- 2- - GV hướng dẫn HS thực hành Hoạt động học sinh - HS thực lại bầm luồn ngón lên - HS quan sát nắm kĩ thuật vắt ngón xuống - HS thực hành bấm ngón Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - HS thực kĩ thuật vắt ngón kết hợp thổi gam Đơ trưởng xuống Phát triển lực: - Cảm thụ, hiểu biết thể kĩ thuật Quan sát sửa lỗi cho cá nhân - GV bắt nhịp cho HS thực hành bấm áp dụng kĩ thuật vắt ngón kết hợp thổi khơng thổi Hỗ trợ luyện tập kiểm tra chéo - HS thực hiện, lấy thổi nhẹ nhàng để điều chỉnh phát âm hay LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu / PT lực Thực hành luyện tập trích đoạn Mục tiêu: đọc nhạc số với kĩ thuật vắt - HS luyện tập kĩ thuật vắt ngón kèn phím ngón với Bài đọc nhạc số - GV bắt nhịp cho HS đọc lại Bài - HS đọc lại Bài đọc nhạc theo nhịp thục đọc nhạc số số Phát triển lực: + Bước 1: Hướng dẫn HS luyện + HS luyện tập kĩ thuật vắt - Cảm thụ hiểu biết âm tay phải giai điệu Bài đọc nhạc số ngón với Bài đọc nhạc số nhạc; biết lắng nghe cảm với kĩ thuật luồn vắt ngón 1, chăm luyện, tập sửa nhận âm + Bước 2: Hướng dẫn ghép thổi sai giúp bấm giai điệu Bài đọc nhạc số - GV quan sát sửa sai cho HS, - HS hỗ trợ luyện tập phân công HS làm tốt giúp đỡ bạn - GV bắt nhịp để HS thổi - HS thực với máy đánh nhịp, sau ghép với nhạc đệm Củng cố, dặn dò: - GV HS hệ thống lại nội dung học - Chuẩn bị mới: Các nhóm ơn luyện nội dung học chủ đề để trình bày biểu diễn vào tiết sau kiểm tra kì- vận dụng sáng tạo Ngày … tháng……năm 2021 Người duyệt Mai Thị Hằng Ngày soạn:… /……/2021 Tiết 26 Vận dụng – Sáng tạo I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Trình bày hồn chỉnh hát Mưa rơi, Chỉ có mộ đời, Bài đọc nhạc số 3, để ôn tập kiểm tra - Trình bày hiểu biết âm nhạc chủ đề nội dung Nhạc lí, Thường thức âm nhạc - HS vận dụng kiến thức lực, phẩm chất để thể nội dung yêu cầu chủ đề Năng lực: - Thể âm nhạc: Đọc hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 3, kết hợp gõ đệm, đánh nhịp;; biểu diễn theo nhóm hát Mưa rơi, Chỉ có đời theo hình thức khác Nhớ KN cung nửa cung - Cảm thụ hiểu biết: Biết đọc nhạc hát tính chất, sắc thái, gõ đệm, vận động phù hợp với nhịp điệu cho Bài đọc nhạc số 3, 4, hát Mưa rơi, Chỉ có đời; - Ứng dụng sáng tạo âm nhạc: Giới thiệu tranh vẽ minh họa cho chủ đề Mẹ trái tim em Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng để thể hát Mưa rơi, Chỉ có đời Biết dàn dựng theo nhóm, ứng tác âm nhạc Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ tham gia hoạt động học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy - Học sinh: SGK Âm nhạc Luyện tập chuẩn bị nội dung GV giao từ tiết học trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định trật tự Bài NỘI DUNG I: LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên - GV cho HS giới thiệu tranh vẽ minh họa cho chủ đề Mẹ trái tim em - GV khuyến khích, khen ngợi Hoạt động học sinh - HS giới thiệu trước lớp tác phẩm Mục tiêu / PT lực Mục tiêu: - Giới thiệu tranh vẽ minh họa cho chủ đề Mẹ trái tim em Phát triển lực: - Sáng tạo hiểu biết LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG- SÁNG TẠO Nhạc lí: Cung nửa cung - GV yêu cầu HS đọc nét nhạc - HS đọc khoảng SGK- 52, khoảng cách cách cung nửa cung cung nửa cung nốt nốt Ôn tập hát - Khởi động giọng - HS luyện theo mẫu âm: Mục tiêu: - Nhớ KN cung nửa cung, nêu khoảng cách cung nửa cung Phát triển lực: - Cảm nhận hiểu biết âm nhạc Mục tiêu: - Giúp HS khởi động giọng hát, kiểm soát cao độ giọng hát, hoà giọng - GV chia lớp thành nhóm Mở nhạc học liệu điện tử đệm đàn cho nhóm chọn hát luyện tập Ôn tập đọc nhạc - GV mở nhạc học liệu điện tử đàn đọc nhạc cho HS luyện tập - GV nhận xét - Các nhóm tự chọn bạn hát luyện tập với hình thức - Biết trình bày hồn chỉnh kết học hợp biểu diễn hát nhiều hình thức Phát triển lực: - Cá nhân/nhóm tích cực tham gia hoạt động nhóm Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập thực hành Mục tiêu: - HS đọc nhạc gõ đệm - Biết đọc nhạc Bài đọc nhạc đọc nhạc số 3, kết hợp gõ đệm Phát triển lực: - HS ghi nhớ - Cá nhân/ nhóm tích cực tham gia hoạt động nhóm - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ việc luyện tập thực hành, ứng dụng sáng tạo âm nhạc Ngày … tháng……năm 2021 Người duyệt Mai Thị Hằng Ngày soạn:… /……/2021 Tiết 25 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ Ngày … tháng……năm 2021 Người duyệt Mai Thị Hằng ... La, Si, Đô lên - Yêu cầu HS quan sát phím đàn gam Đơ trưởng, giải thích thị phạm cách di chuyển ngón bấm chơi theo chiều xuống cần áp dụng kĩ thuật vắt ngón: 5- 4- 3- 2- 1- 3- 2- - GV hướng dẫn... Mục tiêu: - Tổ chức cho HS tìm hiểu - Nêu tính chất sắc thái - Nhớ tính chất sắc thái tính chất sắc thái nội nội dung nội dung hát dung hát - HS nghe, nêu nhận biết - Nhận biết câu hát, - Cùng HS... Mục tiêu: - Giới thiệu tranh vẽ minh họa cho chủ đề Mẹ trái tim em Phát triển lực: - Sáng tạo hiểu biết LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG- SÁNG TẠO Nhạc lí: Cung nửa cung - GV yêu cầu HS đọc nét nhạc - HS đọc