Đang tải... (xem toàn văn)
Phân phối chương trình môn vật lí chuẩn theo cấu trúc công văn 5512. Phân phối chương trình sắp xếp theo chủ đề được thiết kế logic, phù hợp. Có đủ 3 khối 10, 11, 12 năm học 2021 2022 Phân phối chương trình môn vật lí chuẩn theo cấu trúc công văn 5512. Phân phối chương trình sắp xếp theo chủ đề được thiết kế logic, phù hợp. Có đủ 3 khối 10, 11, 12 năm học 2021 2022
Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN TRƯỜNG: THPT TỔ: LÍ – HĨA – CƠNG NGHỆ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN MƠN VẬT LÍ, KHỐI LỚP 12 (Năm học 2021 - 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 08 ; Số học sinh: 317 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:04; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 01; Trên đại học: 03 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 04 ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Bộ thí nghiệm lắc lị xo Bộ thí nghiệm lắc đơn Bộ thí nghiệm giao thoa sóng Số lượng 06 06 06 Các thí nghiệm/thực hành Bài : Dao động điều hòa Khảo sát thực nghiệm cách định luật dao động lắc đơn Giao thoa sóng Theo Thơng tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi 10 Thí nghiệm sóng âm Bộ thí nghiệm điện xoay chiều Bộ thí nghiệm sóng điện từ Bộ thí nghiệm giao thoa ánh sáng Bộ thí nghiệm tượng quang điện ngồi Bộ thí nghiệm tượng quang điện Bút laze 01 06 01 06 Các đặc trưng sinh lí âm Thực hành: Khảo sát đoạn mạch điện xoay chiều R,L,C mắc nối tiếp Sóng điện từ 06 Thực hành đo bước sóng ánh sáng phương pháp giao thoa Hiện tượng quang điện 06 Hiện tượng quang điện 06 Tia Laze Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Phịng thực hành Vật lí Số lượng 01 Phạm vi nội dung sử dụng Thực hành vật lí Ghi II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình STT Bài học Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho mơn Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học (1) CHỦ ĐỀ 1:DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA (2) 1,2,3 PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TỐN DAO ĐỘNG ĐIỀU HỊA CHỦ ĐỀ 2: CÁC DAO PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN CÁC LOẠI DAO ĐỘNG CHỦ ĐỀ 3: TỔNG HỢP HAI DAO LOẠI ĐỘNG CƠ ĐỘNG ĐIỀU HÒA CÙNG PHƯƠNG CÙNG TẦN SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢN ĐỒ FRRE-NEN BÀI TẬP CHƯƠNG I KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CÁCĐỊNH LUẬT DAO ĐỘNG CỦA CON LẮC ĐƠN 9,10 CHỦ ĐỀ 2: SÓNG CƠ VÀ SỰ TRUYỀN SÓNG CƠ 11,12, 13,14 BÀI TẬP SÓNG CƠ VÀ SỰ 15,16 THỰC HÀNH: (3) (4) (5) TRUYỀN SÓNG CƠ CHỦ ĐỀ 3: CÁC ĐẶC TRƯNG 17,18 SINH LÝ – VẬT LÝ CỦA ÂM BÀI TẬP CÁC ĐẶC TRƯNG VẬT LÝ – SINH LÝ CỦA ÂM 19 KIỂM TRA TIẾT 20 (Chương I + II) ĐẠI CƯƠNG VỀ DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU CHỦ ĐỀ 4: CÁC MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU CÔNG SUẤT CỦA MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU 21 22,23, 24,25 BÀI TẬP CÁC MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU CÔNG SUẤT CỦA MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU 26 TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG – MÁY BIẾN ÁP 27 CHỦ ĐỀ 5: MÁY PHÁT ĐIỆN 28,29 XOAY CHIỀU ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ PHA BÀI TẬP TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG - MÁY BIẾN ÁP MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU – ĐỘNG CƠ KHÔNG ĐỒNG BỘ PHA 30,31 THỰC HÀNH: KHẢO SÁT MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU R, L, C MẮC NỐI TIẾP 32,33 ÔN TẬP CHƯƠNG III 34,35 KIỂM TRA HỌC KÌ I 36 Chương IV DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ Bài 20: MẠCH DAO ĐỘNG 37 ĐIỆN TỪ TRƯỜNG 38 SĨNG ĐIỆN TỪ NGUN TẮC THƠNG TIN Chủ đề 6: 39,40 LIÊN LẠC BẰNG SĨNG VƠ TUYẾN BÀI TẬP SÓNG ĐIỆN TỪ 41 TÁN SẮC ÁNH SÁNG 42 GIAO THOA ÁNH SÁNG 43 BÀI TẬP TÁN SẮC VÀ GIAO THOA ÁNH SÁNG CÁC LOẠI QUANG PHỔ 44 TIA HỒNG NGOẠI VÀ TIA TỬ NGOẠI TIA X THANG SÓNG ĐIỆN TỪ 46 BÀI TẬP VỀ CÁC LOẠI QUANG PHỔ TIA HỒNG NGOẠI – TIA TỬ NGOẠI – TIA X 48 THỰC HÀNH: ĐO BƯỚC SÓNG 49,50 45 47 ÁNH SÁNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIAO THOA KIỂM TRA MỘT TIẾT Chương SÁNG 6:LƯỢNG TỬ 51 ÁNH 52 HIỆN TƯỢNG QUANG ĐIỆN THUYẾT LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG CHỦ ĐỀ 7: HIỆN TƯỢNG QUANG ĐIỆN TRONG HIỆN TƯỢNG QUANG PHÁT QUANG BÀI TẬP HIỆN TƯỢNG QUANG ĐIỆN QUANG PHÁT QUANG 53 54 MẪU NGUYÊN TỬ BO 55 BÀI TẬP MẪU NGUYÊN TỬ BO 56 SƠ LƯỢC VỀ LAZE 57 TÍNH CHẤT VÀ CẤU TẠO HẠT NHÂN 58 NĂNG LƯỢNG LIÊN KẾT CỦA HẠT NHÂN PHẢN ỨNG HẠT NHÂN 59,60 BÀI TẬP 61 PHÓNG XẠ 62,63 CHỦ ĐỀ 8: PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH – PHẢN ỨNG NHIỆT HẠCH Bài tập ÔN TẬP HỌC KÌ KIỂM TRA HỌC KÌ 64,65 66,67 68,69 70 (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian Thời điểm (1) (2) 45’ Theo lịch BCM Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) Kiến thức Kiểm tra trắc nghiệm - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn KTKN kết hợp tự luận chương trình mơn Vật lí lớp 12 sau HS học xong chương I II cụ thể khung ma trận - Rèn luyện kĩ tính tốn, độc lập tư vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra trắc nghiệm kết hợp tự luận Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực giải vấn Phẩm chất : trung thực Cuối Học kỳ 45’ Giữa Học kỳ 45’ Cuối Học kỳ 45’ Theo lịch Kiến thức Kiểm tra trắc nghiệm BCM - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn KTKN kết hợp tự luận chương trình mơn Vật lí lớp 12 sau HS học xong chương I, II III cụ thể khung ma trận - Rèn luyện kĩ tính tốn, độc lập tư vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra trắc nghiệm kết hợp tự luận Phẩm chất - Tác phong làm nghiêm túc, tập trung, cẩn thận, xác trung thực Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tính tốn, giải vấn đề tự lực Kiến thức kỹ đặc thù môn học Theo lịch Kiểm tra trắc nghiệm BCM - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn KTKN kết hợp tự luận chương trình mơn Vật lí lớp 12 sau HS học xong chương IV V cụ thể khung ma trận - Rèn luyện kĩ tính tốn, độc lập tư vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra trắc nghiệm kết hợp tự luận Phẩm chất - Tác phong làm nghiêm túc, tập trung, cẩn thận, xác trung thực Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tính tốn, giải vấn đề tự lực Theo lịch Kiến thức Kiểm tra trắc nghiệm BCM - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn KTKN kết hợp tự luận chương trình mơn Vật lí lớp 12 sau HS học xong chương IV, V, VI VII cụ thể khung ma trận - Rèn luyện kĩ tính tốn, độc lập tư vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra trắc nghiệm kết hợp tự luận Phẩm chất - Tác phong làm nghiêm túc, tập trung, cẩn thận, xác trung thực Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tính tốn, giải vấn đề tự lực (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ... dung sử dụng Thực hành vật lí Ghi II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình STT Bài học Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho mơn Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm... thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên... thức Kiểm tra trắc nghiệm - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn KTKN kết hợp tự luận chương trình mơn Vật lí lớp 12 sau HS học xong chương I II cụ thể khung ma trận - Rèn luyện kĩ tính tốn, độc lập tư vận