Đang tải... (xem toàn văn)
Việc ôn thi sẽ trở nên dễ dàng hơn khi các em có trong tay “Đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THCS Bình Khánh Đông - Tây (Phần Tiếng Việt)” được chia sẻ trên đây. Tham gia giải đề thi để rút ra kinh nghiệm học tập tốt nhất cho bản thân cũng như củng cố thêm kiến thức để tự tin bước vào kì thi chính thức các em nhé!
Phịng GD&ĐT Mỏ Cày Nam Trường THCS Bình Khánh Đơng-Tây Đề số MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN NGỮ VĂN (Phần Tiếng Việt) Ngày kiểm: 22/11/2019 CẤP ĐỘ CHỦ ĐỀ Trường vựng NHẬN BIẾT TN TL THÔNG HIỂU TN TL từ Nhận biết Phát hiện các từ trường từ vựng trường từ vựng riêng biệt đoạn văn - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ 0,25 2,5% Từ tượng hình, từ tượng - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ 0,25 2,5% - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ Thán từ - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ TN TL VD CAO TL TỔNG TN TL 0,5 5% 30 Viết đoạn văn theo chủ đề bắt buộc có dùng trường từ vựng 30% Nắm tác dụng 0,25 2,5% Từ địa phương Nhận biết từ địa Ý thức sử dụng biệt ngữ xã phương từ địa phương hội đoạn thơ biệt ngữ xã hội - Số câu 0,25 0,25 2,5% - Số điểm 2,5% - Tỉ lệ Trợ từ VD THẤP Nhận biết trợ từ câu 0,25 2,5% 0,25 2,5% 20% 0,5 5% 0,25 2,5% Hiểu khái niệm, tác dụng thán từ câu cụ thể 0,5 5% 0,5 5% 20 Nắm công dụng phép nói 0,25 2,5% Nói - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ Nói giảm nói tránh Nắm tác dụng phép nói giảm nói tránh 0,25 2,5% Nắm cấu tạo câu Đặt câu ghép ghép theo yêu cầu, phân tích cấu tạo 1 0,25 20% 2,5% - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ Câu ghép - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ Dấu ngoặc kép 0,25 2,5% 0,25 2,5 Hiểu công dụng dấu ngoặc kép trường hợp cụ thể 0,25 2,5% - Số câu - Số điểm - Tỉ lệ TS CÂU TS ĐIỂM TỈ LỆ 0,25 2,5% 0,75 7,5% 1,25 12,5% 20 0,25 2,5% 20% 50% 12 30 70 Phịng GD&ĐT Mỏ Cày Nam Trường THCS Bình Khánh Đông-Tây Đề số ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN NGỮ VĂN (Phần Tiếng Việt) Ngày kiểm: 22/11/2019 MÃ A PHẦN I : TRẮC NGHIỆM (3đ) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi “ Áo đỏ em phố đông Cây xanh ánh lên hồng Em lửa cháy bao mắt Anh đứng thành tro em biết không ?” (Vũ Quần Phương) Câu 1: Đoạn thơ có trường từ vựng ? A Có trường : lửa, màu sắc, B Có trường : lửa, tình cảm C Có trường: màu sắc, lửa vật liên quan đến lửa D Có trường : lửa Câu 2: Những từ trường từ vựng ? A Đỏ, xanh, hồng B Lửa, cháy, C Đỏ, cây, tro D Hồng, xanh, cháy Câu 3: Tác dụng từ tượng hình, từ tượng ? A Gợi tình cảm, ấn tượng cụ thể, sinh động B Gợi liên tưởng, cảm xúc cụ thể C Gợi hình ảnh, dáng vẻ cụ thể, sinh động D Gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao Câu : Từ gạch chân ví dụ sau thuộc loại từ ? “ Sáng bờ suối, tối vào hang Cháo bẹ, rau măng sẵn sàng “ (Hồ Chí Minh) A Biệt ngữ xã hội B Từ toàn dân C Từ địa phương D Từ Hán Việt Câu 5: Muốn tránh lạm dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội cần có ý thức ? A Chỉ sử dụng với người địa phương B Sử dụng từ tồn dân có nghĩa tương ứng C Chỉ sử dụng với người tầng lớp xã hội D Không nên sử dụng hai lớp từ Câu 6: Từ gạch chân câu sau thuộc loại từ ? “ Chính thầy hiệu trưởng tặng tơi sách này.” A Tình thái từ B Quan hệ từ C Trợ từ D Thán từ Câu 7: Từ gạch chân câu sau có tác dụng ? “Thưa thầy, thầy chưa ?” A Biểu thị sắc thái kính trọng B Biểu thị sắc thái thân mật C Biểu thị sắc thái bình thường D Biểu thị sắc thái tế nhị Câu 8: Biện pháp nói q có tác dụng ? A Phóng đại mức độ, qui mơ, tính chất việc B Diễn đạt thật mức bình thường C Nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm D Làm cho lời nói thêm sinh động Câu 9: Thán từ ? A Là từ dùng để̉̉̉ gọi- đáp, bộc lộ cảm xúc B Là từ dùng bộc lộ tình cảm, cảm xúc C Là từ dùng để tạo câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán D Là từ biểu thị thái độ đánh giá vật, việc câu Câu 10: Dấu ngoặc kép đoạn văn sau dùng với cơng dụng ? Tre với người nghìn năm Một kỉ “văn minh”, “khai hóa” thực dân khơng làm tấc sắc Tre với người (Thép Mới) A Đánh dấu tên tác phẩm B Đánh dấu lời dẫn trực tiếp C Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt D Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai Câu 11: Tác dụng phép nói giảm, nói tránh ? A Tránh cách nói suồng sã B Là cách nói tế nhị, uyển chuyển C Là cách nói nhẹ nhàng, lịch D Tránh thô tục, thiếu lịch Câu 12: Trong đoạn văn sau đây, câu câu ghép ? “ (1)Vào mùa sương, ngày Hạ Long ngắn lại.(2) Buổi sớm, mặt trời lên ngang cột buồm (3) Buổi chiều, nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển.” (Thi Sảnh) A Câu B Câu C Câu 2,1 D Câu PHẦN II: TỰ LUẬN (7đ ) Câu 1: Thế từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội ? Cho ví dụ loại ? (2đ) Câu 2: Hãy đặt câu ghép có quan hệ tiếp nối tương phản Phân tích câu (2đ) Câu 3: Hãy viết đoạn văn có khoảng từ thuộc trường từ vựng mơi trường Chú thích rõ (3đ) MÃ B Câu 1: Dấu ngoặc kép đoạn văn sau dùng với cơng dụng ? Tre với người nghìn năm Một kỉ “văn minh”, “khai hóa” thực dân khơng làm tấc sắc Tre cịn với người (Thép Mới) A Đánh dấu tên tác phẩm B Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai C Đánh dấu lời dẫn trực tiếp D Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt Câu 2: Trong đoạn văn sau đây, câu câu ghép ? “ (1)Vào mùa sương, ngày Hạ Long ngắn lại.(2) Buổi sớm, mặt trời lên ngang cột buồm (3) Buổi chiều, nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển.” (Thi Sảnh) A Câu B Câu C Câu 2,1 D Câu Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi 3,4 “ Áo đỏ em phố đông Cây xanh ánh lên hồng Em lửa cháy bao mắt Anh đứng thành tro em biết không ?” (Vũ Quần Phương) Câu 3: Đoạn thơ có trường từ vựng ? A Có trường: màu sắc, lửa vật liên quan đến lửa B Có trường : lửa, tình cảm C Có trường : lửa, màu sắc, D Có trường : lửa Câu 4: Những từ trường từ vựng ? A Hồng, xanh, cháy B Lửa, cháy, C Đỏ, cây, tro D Đỏ, xanh, hồng Câu 5: Biện pháp nói có tác dụng ? A Nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm B Phóng đại mức độ, qui mơ, tính chất việc C Diễn đạt thật mức bình thường D Làm cho lời nói thêm sinh động Câu 6: Thán từ ? A Là từ biểu thị thái độ đánh giá vật, việc câu B Là từ dùng bộc lộ tình cảm, cảm xúc C Là từ dùng để tạo câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán D Là từ dùng để̉̉̉ gọi- đáp, bộc lộ cảm xúc Câu 7: Tác dụng phép nói giảm, nói tránh ? A Tránh thô tục, thiếu lịch B Là cách nói nhẹ nhàng, lịch C Tránh cách nói suồng sã D Là cách nói tế nhị, uyển chuyển Câu 8: Từ gạch chân câu sau thuộc loại từ ? “ Chính thầy hiệu trưởng tặng sách này.” A Thán từ B Quan hệ từ C Trợ từ D Tình thái từ Câu 9: Từ gạch chân câu sau có tác dụng ? “Thưa thầy, thầy chưa ?” A Biểu thị sắc thái kính trọng B Biểu thị sắc thái thân mật C Biểu thị sắc thái tế nhị D Biểu thị sắc thái bình thường Câu 10: Tác dụng từ tượng hình, từ tượng ? A Gợi liên tưởng, cảm xúc cụ thể B Gợi tình cảm, ấn tượng cụ thể, sinh động C Gợi hình ảnh, dáng vẻ cụ thể, sinh động D Gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao Câu 11 : Từ gạch chân ví dụ sau thuộc loại từ ? “ Sáng bờ suối, tối vào hang Cháo bẹ, rau măng sẵn sàng “ (Hồ Chí Minh) A Từ Hán Việt B Từ toàn dân C Từ địa phương D Từ Hán Việt Biệt ngữ xã hội Câu 12: Muốn tránh lạm dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội cần có ý thức ? A Khơng nên sử dụng hai lớp từ B Sử dụng từ tồn dân có nghĩa tương ứng C Chỉ sử dụng với người địa phương D Chỉ sử dụng với người tầng lớp xã hội Phịng GD&ĐT Mỏ Cày Nam Trường THCS Bình Khánh Đông-Tây Đề số ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN NGỮ VĂN (Phần Tiếng Việt) Ngày kiểm: 22/11/2019 PHẦN I: TRẮC NGHIỆM MÃ A CÂU ĐA C A D MÃ B CÂU ĐA A A C B C A C A 10 D 11 D 12 D D A D A C A 10 D 11 C 12 B PHẦN II: TỰ LUẬN Câu 1:- Từ ngữ địa phương từ sử dụng địa phương định Ví dụ: Nón, mền, bắp, bẹ (1đ) - Biệt ngữ xã hội từ ngữ sử dụng tầng lớp xã hội định Ví dụ : Nốc ao, đo ván, xơi ngỗng (1đ) Câu 2: Đặt kiểu câu, ý nghĩa, phân tích câu : câu đ Câu 3:- Viết đoạn văn chủ đề : 1,5đ - Sử dụng trường từ vựng phù hợp : 1đ - Diễn đạt : 0,5đ HẾT ... 0,75 7,5% 1, 25 12 ,5% 20 0,25 2,5% 20% 50% 12 30 70 Phòng GD&ĐT Mỏ Cày Nam Trường THCS Bình Khánh Đơng -Tây Đề số ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN NGỮ VĂN (Phần Tiếng Việt) Ngày kiểm: 22 /11 /2 019 MÃ A PHẦN... dụng với người tầng lớp xã hội Phòng GD&ĐT Mỏ Cày Nam Trường THCS Bình Khánh Đơng -Tây Đề số ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN NGỮ VĂN (Phần Tiếng Việt) Ngày kiểm: 22 /11 /2 019 PHẦN I: TRẮC NGHIỆM... C A 10 D 11 D 12 D D A D A C A 10 D 11 C 12 B PHẦN II: TỰ LUẬN Câu 1: - Từ ngữ địa phương từ sử dụng địa phương định Ví dụ: Nón, mền, bắp, bẹ (1? ?) - Biệt ngữ xã hội từ ngữ sử dụng tầng lớp