Kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Kinh nghiệm làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Phần thứ nhất: ĐẶT VẤN ĐÊ Lí chọn đề tài: Trong nhà trường phổ thông, hai nhiệm vụ coi quan trọng truyền thụ tri thức giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh Nhiệm vụ truyền thụ tri thức nhiệm vụ chung toàn thể Hội đồng Sư phạm nhà trường nhiệm vụ giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh lại trách nhiệm người giáo viên làm cơng tác chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm cầu nối nhà trường gia đình, người chịu trách nhiệm hoạt động lớp, chất lượng học sinh Hơn nữa, trình làm cơng tác chủ nhiệm, giáo viên gặp tình sư phạm vơ phong phú Vì giáo viên khơng cần có trình độ chun mơn vững vàng mà cịn cần phải biết tổ chức, quản lí học sinh hoạt động giáo dục, phải có kiến thức tâm lí, giáo dục lứa tuổi để xử lí linh hoạt, phù hợp tình Giáo viên Tiểu học, giáo viên văn hóa, vừa giảng dạy nhiều môn vừa làm công tác chủ nhiệm lớp nên trách nhiệm nặng nề có vai trò quan trọng việc giáo dục học sinh Đặc biệt với học sinh lớp 1, em non nớt, hiếu động, bỡ ngỡ với môi trường học tập nên cần quan tâm, động viên thầy cô giáo Với kinh nghiệm 11 năm dạy học chủ nhiệm lớp, nhận thấy tầm quan trọng cơng tác chủ nhiệm việc góp phần nâng cao chất lượng giáo dục rèn luyện học sinh Chính lí trên, tơi chọn đề tài: " Kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục" Mục đích, phương pháp, đối tượng, phạm vi, thời gian, kế hoạch nghiên cứu: 2.1.Mục đích nghiên cứu: Thấy tầm quan trọng giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học, từ tìm hiểu biện pháp nhằm nâng cao hiệu việc giáo dục rèn luyện học sinh trường Tiểu học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục 2.2 Phương pháp nghiên cứu: 2.2.1 Nghiên cứu tài liệu: Để thực đề tài này, trước hết tơi tìm đọc, nghiên cứu tài liệu có liên quan đến cơng tác chủ nhiệm lớp: - Cuốn sách “Kĩ công tác giáo viên chủ nhiệm” chùm sách “Cẩm nang giáo viên”- NXB Lao Động - Cuốn sách “Những điều giáo viên chủ nhiệm cần biết”- NXB Lao Động - Tìm hiểu tài liệu ti vi, đài, báo, internet / 14 Kinh nghiệm làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục 2.2.2 Nghiên cứu thực tế: - Tham dự đầy đủ chuyên đề có nội dung cơng tác chủ nhiệm lớp - Dự đồng nghiệp để tham khảo, trao đổi, bổ sung ý kiến, học hỏi kinh nghiệm với đồng nghiệp - Xin ý kiến Ban giám hiệu, Cơng đồn nhà trường, Tổng phụ trách Đội để xây dựng triển khai hoạt động có quy mơ khối, trường - Tiến hành thực nghiệm sư phạm 2.3 Phạm vi, đối tượng, thời gian nghiên cứu: - Phạm vi, đối tượng: biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 1B trường Tiểu học Dương Liễu B năm học 2019-2020 - Thời gian: từ tháng năm 2019 đến tháng năm 2020 2.4.Kế hoạch nghiên cứu: - Khảo sát thực tế - Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến nề nếp chưa tốt chất lượng giáo dục chưa cao - Nghiên cứu tài liệu, nội dung, chương trình, kiến thức bổ trợ cho học sinh đạo đức lối sống - Lập đề cương - Viết nội dung - Áp dụng thử nghiệm với học sinh lóp - Hồn thiện Khảo sát trước thực đề tài: Trước thực đề tài, nhận lớp tiến hành khảo sát thực trạng học sinh qua cách sau: - Tìm hiểu qua hồ sơ học sinh - Tìm hiểu qua giáo viên mầm non - Tìm hiểu qua trị chuyện trực tiếp với học sinh - Tìm hiểu qua phiếu điều tra thơng tin học sinh phụ huynh Mẫu phiếu: PHIẾU TÌM HIỂU THƠNG TIN HỌC SINH Họ tên học sinh: ……………………………………… Chỗ nay: ……………………………………………………… Số điện thoại gia đình: Di động: ….……………Nhà riêng: …………… Họ tên cha: ……………………………, tuổi: … nghề nghiệp: ……………………………………… Họ tên mẹ: …………………… ……., tuổi: … nghề nghiệp: ……………………………………… Gia đình có … anh, chị em Em thứ … gia đình / 14 Kinh nghiệm làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Hoàn cảnh sống, điều kiện kinh tế gia đình em nào? ………………………………………………………………………………… Tình trạng sức khỏe ( có mắc bệnh hay dị ứng khơng): ………………………………………………………………………………… Em có nhiều bạn khơng? Bạn thân em ai? …………………………………………………………………………………… 10 Em có mong muốn, ước mơ gì? …………………………………… PHIẾU TÌM HIỂU MONG MUỐN, ĐÊ NGHỊ CỦA PHỤ HUYNH HỌC SINH (Lưu ý: Phụ huynh ghi họ tên không) Họ tên phụ huynh học sinh: ……………………………………………………… Đối với giáo viên chủ nhiệm: ………………………………………… Đối với giáo viên dạy thay, chuyên trách: ………………………………… Mong muốn, đề nghị khác phụ huynh (nếu có): ………………… => Đặc điểm, tình hình chung lớp: - Sĩ số: 44 học sinh Trong đó: Nam: 24 , Nữ: 20 - Tất học sinh có hộ thường trú địa phương Trong đó: + Thơn Me Táo: 10 học sinh + Thôn Mới: 17 học sinh + Thơn Hịa Hợp: học sinh + Thơn Đồng Phú: 11 học sinh - Học sinh khuyết tật: ( tự kỉ, tăng động+ chậm phát triển trí tuệ) - Thành phần gia đình: chủ yếu bố mẹ em bán hàng chợ, làm ruộng, làm nghề chế biến nông sản Một số phụ huynh chưa quan tâm đến cái, chưa tin tưởng vào giáo viên chủ nhiệm nhà trường - Học sinh nghịch nhiều, mải chơi quên học tập - Học sinh có hồn cảnh khó khăn: Em Nguyễn Phi Huy B ( bố mẹ sống li thân, thân em sống bố bà nội) + Thuận lợi: - Học sinh độ tuổi, mức độ tiếp thu học sinh tương đối đồng - Trường học có điểm, thuận lợi cho việc nắm bắt trao đổi thơng tin, kế hoach nhà trường đồn thể Cơ sở vật chất tương đối khang trang - Bản thân người địa phương nên dễ trao đổi nắm thơng tin với gia đình học sinh - Học sinh ngoan, lễ phép + Khó khăn: / 14 Kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - Nhiều em nhà xa trường học - Một số gia đình phụ huynh học sinh mải làm kinh tế chưa quan tâm đến việc học tập em mình, cịn phó thác việc giáo dục cho nhà trường -Sĩ số lớp đơng, học sinh nam nhiều Chính vậy, để làm tốt cơng tác chủ nhiệm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, nghiên cứu thực đề tài: “ Kinh nghiệm làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục” Phần thứ hai: GIẢI QUYẾT VẤN ĐÊ 1.Các giải pháp: Để thực tốt đề tài: “Kinh nghiệm làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục” thực giải pháp sau: 1.1.Hiểu nhiệm vụ người giáo viên chủ nhiệm lớp, xây dựng mối quan hệ thầy- trò, mối quan hệ bạn bè: 1.1.1.Hiểu nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm: Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; soạn, lên lớp, kiểm tra dánh giá, xếp loại học sinh; quản lí học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức; tham gia hoạt động tổ chuyên môn; chịu trách nhiêm chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục * Giáo viên chủ nhiệm, nhiệm vụ quy định giáo viên cịn có nhiệm vụ sau đây: - Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục thể rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục đảm bảo tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, với hoàn cảnh điều kiện thực tế nhằm thúc đẩy tiến lớp học sinh - Giáo viên chủ nhiệm thực hoạt động giáo dục theo kế hoạch xây dựng - Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, với giáo viên mơn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tền phong Hồ Chí Minh, tổ chức xã hội có liên quan - Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thưởng, kỷ luật học sinh; đề nghị danh sách học sinh hồn thành chương trình Tiểu học, phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm kỳ nghỉ hè; hoàn chỉnh việc ghi số điểm học bạ học sinh - Báo cáo định kỳ đột xuất tình hình lớp với Hiệu trưởng / 14 Kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục 1.1.2.Xây dựng mối quan hệ thầy- trị: Ở trường, thầy giáo chủ nhiệm em người có uy tín với em nhất, người mà em yêu quý, tin tưởng nhất, nghe lời Thầy cô giáo chủ nhiệm có ảnh hưởng lớn đến hoạt động phát triển toàn diện em Hành vi giáo viên ảnh hưởng trực tiếp đến tâm lí hình thành tính cách trẻ Vì vậy, lên lớp, tơi ln ý đến cách đứng, nói năng, cách ăn mặc, cách cầm sách, chữ viết, thái độ, để học trị noi theo Khơng lí mà tơi cho phép cẩu thả xuề xòa, qua loa trước mặt học sinh Khi giao việc, tơi nói lần, nói lớp trật tự Với cách làm này, tự nhiên thầy trở nên nói ít, học trị làm nhiều Khi học sinh làm chưa đúng, yêu cầu học sinh phải làm lại khơng nhận xét Tôi giúp đỡ, hướng dẫn học sinh làm lại lớp Bởi quan niệm học sinh tiểu học chấm để bắt lỗi, để la mắng học sinh mà chấm để nhằm phát chỗ chưa học sinh, giúp em làm lại cho đúng, cho hoàn thiện Khi có học sinh mắc sai lầm, thiếu sót, tơi ln cố gắng kiềm chế tơn trọng học sinh, tìm hiểu cặn kẽ thấu đáo nguyên nhân để có biện pháp giúp đỡ em sửa chữa Tôi lời nói, cử xúc phạm em Qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm lớp, tơi biết có em học yếu có hôm không học bài, làm lỗi hồn tồn em Có em ham chơi nên quên học Nhưng có em học yếu, không học điều kiện khách quan Nếu giáo viên nguyên nhân dễ giận, la mắng, trừng phạt em Điều bất lợi cho quan hệ thầy- trị sau Vì vậy, đứng trước học sinh quậy phá, hay lơ đãng không học bài, làm bài, không kết án trừng phạt mà bình tĩnh chờ đến hết buổi học gặp riêng em để hỏi cho rõ nguyên nhân Lần đầu em vi phạm, nhẹ nhàng nhắc nhở Nếu lần thứ hai, em tái phạm, phải đến nhà tìm hiểu ngun nhân để có biện pháp giúp đỡ, giáo dục em Hàng ngày, khích lệ biểu dương em kịp thời, ca ngợi ưu điểm em nhiều phê bình Tơi cố tìm ưu điểm nhỏ để khen ngợi động viên em Nhưng khen, không quên thiếu sót để em khắc phục ngày hồn thiện Ví dụ: Em Nguyễn Danh Tùng học sinh nghịch ngợm, mải chơi, không ý học Tôi gặp riêng em nhắc nhở động viên Khi em chưa / 14 Kinh nghiệm làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiến bộ, hướng dẫn em vào chơi khen ngợi em hồn thành tập Cuối học kì em ngoan hơn, kết học tập tiến bộ, môn Tốn học Khi nói chuyện, giảng, nghiêm khắc phê bình lỗi lầm học sinh, tơi ln thể cho em thấy tình cảm yêu thương người thầy học trò Lòng nhân ái, bao dung, đức vị tha người thầy ln có sức mạnh to lớn để giáo dục cảm hóa học sinh 1.1.3 Xây dựng mối quan hệ bạn bè: Để xây dựng mối quan hệ bạn bè thân thiết, đồn kết, gắn bó, sẵn sàng giúp đỡ học tập, tạo hoạt động, vấn đề đòi hỏi hợp tác nhiều học sinh Ví dụ: - Trong tiết học, tơi thường xun chia nhóm ngẫu nhiên Tiết học này, em chung nhóm với bạn này, tiết sau, em lại chung nhóm với bạn khác - Tơi khuyến khích học sinh nói với giáo điều em chưa đồng ý việc làm, cách cư xử lớp trưởng, lớp phó bạn dó lớp khơng nói xấu, khơng xa lánh bạn Tôi điều tra nắm rõ hay sai Sau góp ý riêng với học sinh bị bạn phê bình, yêu cầu em phải xin lỗi bạn phải sửa chữa - Khi có chuyện xích mích học sinh với nhau, tơi kịp thời can thiệp không để mâu thuẫn kéo dài gây ảnh hưởng xấu đến tình bạn Tơi gặp gỡ trao đổi riêng với học sinh nhóm học sinh để biết rõ tình hình Sau phân tích rõ đúng, sai Ai sai phải nhận lỗi xin lỗi bạn Sau giảng hịa - Để tạo dựng cho em tình bạn bền đẹp với kỉ niệm sâu sắc tuổi học trò, tổ chức sinh nhật cho học sinh lớp học sinh hoạt lớp Hình thức tổ chức hát, múa trò chơi mừng sinh nhật Các em vui phấn khởi -Xây dựng đôi bạn tiến để bạn học giỏi giúp đỡ bạn tiến Qua theo dõi, thấy số đôi bạn tiến rõ rệt Điển đơi bạn Bích Ngọc- Huy B Bích Ngọc đọc tốt, chữ viết đẹp Tơi giao cho em kèm bạn Huy B đọc vào truy bài, chơi, nhắc nhở bạn viết cẩn thận Giờ đây, Huy B đọc trôi chảy hơn, bớt ngọng; chữ viết chưa đẹp sẽ, cẩn thận 1.2.Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm chu đáo: / 14 Kinh nghiệm làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Ngay từ nhận lớp tìm hiểu kĩ đặc điểm, tình hình lớp chủ nhiệm để lên kế hoạch chủ nhiệm song song với kế hoạch công tác ( kế hoạch năm, kế hoạch tháng) Nghiêm túc thực kế hoạch chủ nhiệm đề ra, có bổ sung, sửa đổi kịp thời cho phù hợp với tình hình thực tế Tìm hiểu kế hoạch năm học nhà trường, liên đội để xây dựng kế hoạch lớp, có chuẩn bị cho thi, phong trào lớn nhà trường năm học - Có sổ chủ nhiệm, ghi chép đầy đủ, cẩn thận - Đề mục tiêu cụ thể mặt: + Công tác giáo dục đạo đức - Giáo dục học sinh ngoan ngỗn, lễ phép, đồn kết giúp đỡ tiến - Thực tốt nếp sống lịch văn minh - Phấn đấu 100% học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh + Cơng tác giáo dục trí lực - Nâng cao chất lượng dạy học giáo viên học sinh - Rèn cho học sinh thói quen tự giác học làm bài, lớp ý nghe giảng, chủ động, tích cực xây dựng - Rèn nếp vào lớp giờ, nhanh, gọn Truy trật tự, có hiệu - Xây dựng đôi bạn tiến, tổ chức thi đua lớp trường - Rèn chữ giữ cho học sinh + Công tác giáo dục thể chất thẩm mĩ - Tham gia đầy đủ phong trào văn nghệ, thể thao trường, đội tổ chức - Giáo dục học sinh có ý thức rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh - Đi học trang phục sẽ, gọn gàng, quy định + Công tác giáo dục lao động, kĩ thuật kĩ - Tham gia chăm sóc cơng trình măng non trường, đội giao cho - Tích cực tham gia hoạt động tập thể, tham gia bảo vệ mơi trường Góp phần bảo vệ phát triển truyền thống nhà trường địa phương + Cơng tác xã hội hóa giáo dục - Phối kết hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để có biện pháp giáo dục tốt đưa lớp đạt hiệu cao hoạt động - Tham gia đầy đủ, có chất lượng phong trào thi đua trường đoàn đội tổ chức - Khảo sát đối tượng thông qua hồ sơ học bạ, qua giáo viên chủ nhiệm cũ, qua học sinh lớp qua phụ huynh - Tiến hành phân loại đối tượng để đưa vào sổ kế hoạch công tác chủ nhiệm 1.3 Thường xuyên liên hệ phối hợp với phụ huynh: / 14 Kinh nghiệm làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Trong họp phụ huynh đầu năm, giáo viên cần với phụ huynh tìm biện pháp để giáo dục học sinh, để xây dựng tập thể lớp * Đối với Ban đại diện CMHS lớp: định hướng bầu chọn Ban đại diện phụ huynh lớp với tiêu chuẩn sau: - Phụ huynh có đời sống kinh tế ổn đinh - Có tâm huyết, nhiệt tình tất học sinh thân yêu - Am hiểu nhiều lĩnh vực giáo dục - Có em học giỏi * Chi hội lớp gồm thành viên: Chi hội trưởng thư ký * Nhiệm vụ chi hội phụ huynh: - Kết hợp với GVCN lớp theo dõi, động viên trình học tập, sinh hoạt học sinh Đặc biệt quan tâm đến phong trào lớp - Nắm rõ hồn cảnh gia đình, chỗ học sinh để kịp thời thăm hỏi - Có kế hoạch khen thưởng kịp thời học sinh lớp tiến theo tuần, tháng, theo đợt kiểm tra định kỳ nhà trường * Đối với phụ huynh học sinh: Buổi họp phụ huynh đầu năm, đề yêu cầu để phụ huynh GVCN rèn nề nếp học sinh sau: - Hằng ngày kiểm tra sách em - Nhắc nhở em học cũ chuẩn bị mới, chuẩn bị sách đồ dùng học tập theo thời khoá biểu ngày - Giáo dục ý thức gọn gàng, ngăn nắp học tập, vui chơi - Sinh hoạt điều độ, thời khoá biểu, việc tránh tình trạng vừa học vừa chơi - Thường xuyên trao đổi với GVCN để kịp thời nhắc nhở, đôn đốc em nề nếp học tập lớp nhà - Tổ chức họp phụ huynh đầu năm, giáo viên đưa phương hướng kế, hoạch giáo dục học sinh để thống biện pháp giáo dục gia đình nhà trường - Giáo viên theo dõi chuyển biến thay đổi khác thường học sinh để có thông tin liên lạc kịp thời * Tạo dựng mối quan hệ thân thiết giáo viên phụ huynh, phụ huynh phụ huynh: - Mỗi học sinh tính cách, muốn dạy tốt phải hiểu rõ em Với phụ huynh vậy, GVCN phải tìm hiểu kĩ phụ huynh ( tuổi, nghề nghiệp, quê quán, tính cách ) để có cách cư xử khéo léo, phù hợp Luôn tạo mối quan hệ gần gũi, thân thiết, cởi mở tạo uy tín với phụ huynh / 14 Kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - Ngay từ đầu năm học, lập nhóm zalo gồm tất phụ huynh lớp Thơng qua nhóm này, GVCN thơng báo nội dung cần thông báo trường, lớp; nơi trao đổi tâm tư, nguyện vọng, thắc mắc phụ huynh với giáo viên; đồng thời nơi trao đổi kinh nghiệm việc dạy phụ huynh với Qua theo dõi tơi thấy hoạt động nhóm thuận tiện, hiệu +Kịp thời giải đáp băn khoăn, thắc mắc phụ huynh, thay việc phải trả lời người thời gian, trả lời nhóm để tất phụ huynh biết Đây kênh thông tin để chia sẻ cho phụ huynh biết Chương trình giáo dục phổ thông mới, sách giáo khoa mới, thay đổi chương trình +Hướng dẫn học nhà hiệu Muốn nâng cao chất lượng giáo dục ngồi vai trị giáo viên cịn có vai trị lớn gia đình, đặc biệt cha mẹ học sinh Tuy nhiên nhiều phụ huynh chưa thực quan tâm, chưa dành thời gian kèm học khơng có khả kèm học ( khơng có trình độ, kiến thức, khơng có phương pháp sư phạm ) Vì tơi thường xuyên làm video hướng dẫn số dạng tập điển hình để phụ huynh nắm bắt hướng dẫn cho ôn tập nhà Trong thời gian học sinh nghỉ học dịch bệnh viêm phổi cấp vi rút Covid-19 gây ra, thường xuyên cập nhật tình trạng sức khỏe học sinh, giao tập hướng dẫn học sinh ôn tập nhà nhóm zalo Ngồi ra, tơi cịn hướng dẫn phụ huynh tham khảo số trang web dạy học trực tuyến trang tư liệu cho tự ôn tập Thấy quan tâm đến việc học nhà em nên phụ huynh nhiệt tình phối hợp: nhắc nhở, kiểm tra tạo điều kiện cho em học tập nhà Sự tiến học sinh “cá biệt” hay vấn đề khác học sinh lớp tơi thường xun thơng báo riêng cho gia đình biết qua điện thoại Vì vậy, phụ huynh vui quan tâm đến việc học em 1.4 Xây dựng đội ngũ tự quản, xây dựng nội quy lớp học: 1.4.1 Bầu ban cán sự lớp: Việc bầu chọn xây dựng đội ngũ Cán lớp công việc quan trọng mà người giáo viên chủ nhiệm cần phải làm sau nhận lớp Các em học sinh lớp vào trường, nhiều bạn chưa quen biết nên / 14 Kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tơi chủ động quan sát đề cử danh sách cán lớp cho học sinh bầu Tiến trình bầu chọn ban cán lớp diễn sau: - Trước hết, tơi phân tích để em hiểu rõ vai trò trách nhiệm người lớp trưởng, lớp phó, ban cán lớp - Tơi khuyến khích em xung phong ứng cử Sau chọn học sinh tiêu biểu để lớp bầu chọn - Tổ chức cho học sinh bỏ phiếu hình thức giơ tay ( học sinh lớp chưa biết đọc, viết) - học sinh đạt số phiếu cao bốc thăm để nhận “chức vụ” (lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó lao động) Lần em bỏ phiếu, thể quyền “dân chủ’ mình, thấy em vui, hào hứng, em bầu chọn cảm thấy tự hào 1.4.2 Phân công nhiệm vụ cụ thể cho Ban Cán sự lớp: Sau bầu chọn Ban Cán lớp, giao nhiệm vụ cụ thể cho em sau: * Nhiệm vụ lớp trưởng: - Theo dõi, kiểm tra hoạt động lớp Giữ trật tự lớp - Điều khiển bạn xếp hàng vào lớp, xếp hàng chào cờ đầu tuần, xếp hàng tập thể dục - Điểm danh báo cáo sĩ số cho giáo viên chủ nhiệm vào đầu truy * Nhiệm vụ lớp phó học tập: - Tổ chức lớp truy 15 phút đầu giờ; giúp đỡ bạn học yếu học làm - Điều khiển bạn trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi tiết học giáo viên yêu cầu - Theo dõi việc học tập lớp tiết chuyên - Làm việc lớp trưởng lớp trưởng vắng mặt nghỉ học * Nhiệm vụ lớp phó lao động: - Phân cơng bạn vệ sinh trường, lớp - Theo dõi, kiểm tra bạn tham gia lao động trường, lớp tổ chức - Phối hợp với lớp trưởng, lớp phó học tập giữ trật tự lớp * Nhiệm vụ lớp phó văn thể mĩ: Có nhiệm vụ bắt nhịp cho lớp hát đầu giờ, theo dõi hoạt động giờ, sinh hoạt tập thể, * Nhiệm vụ tổ trưởng, tổ phó: Đầu (trước truy bài): Tổ trưởng, tổ phó kiểm tra việc sau: soạn sách theo thời khóa biểu, mang đầy đủ đồ dùng học tập, học giờ, đồng phục để nhắc nhở bạn báo cáo với giáo viên chủ nhiệm 10 / 14 Kinh nghiệm làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Cuối tuần, tổ chức họp Ban Cán lớp lần để tổng kết mặt làm lớp, động viên khen ngợi việc em làm tốt, đồng thời rõ thiếu sót hướng dẫn em cách khắc phục 1.4.3 Xây dựng nội quy lớp học: Ngay từ đầu năm học, dựa vào nội quy nhà trường, xây dựng nội quy lớp, tiêu chí thi đua, đánh giá Trong họp phụ huynh, tơi đưa nội quy thảo luận thóng với phụ huynh, yêu cầu phụ huynh nhắc nhở thực nghiêm túc 1.5 Tổ chức tốt sinh hoạt lớp, hoạt động tập thể: 1.5.1.Sinh hoạt lớp: Tôi trọng tổ chức tốt sinh hoạt lớp, hoạt động nhằm đánh giá mặt nề nếp, học tập lớp tuần, đề nhiệm vụ tuần biện pháp khác phục tồn tuần trước Trong sinh hoạt lớp, thường xuyên tuyên dương, khen thưởng cho em có nề nếp, ý thức học tập tốt để làm gương tạo động lực cho lớp cố gắng 1.5.2.Hoạt động tập thể: Khi tổ chức cho em sinh hoạt tập thể tham gia trò chơi giáo viên giúp em “học mà chơi, chơi mà học”, kiến thức kĩ em hình thành rèn luyện cách nhẹ nhàng, tự nhiên, khơng gây căng thẳng, gị bó em, giúp em phát triển hoàn thiện nhân cách, bồi dưỡng khiếu tài sáng tạo Ngoài ra, việc tổ chức hoạt động tập thể sợi dây gắn bó, kết nối, đồn kết em lại với Căn vào phiếu điều tra đầu năm, tơi nắm khả năng, sơ thích, sở trường em nên phân công vai diễn, múa hát giao việc phù hợp với em, khuyến khích động viên em tự tin bộc lộ khiếu Vì em hào hứng tham gia Ví dụ: -Tổ chức cho học sinh ôn luyện kiến thức trò chơi như: Rung chng vàng, Hái hoa dân chủ, Làm tính nhanh, Nội dung thi tơi soạn chương trình powerPoint nên gây thích thú, hào hứng cho học sinh lần tham gia - Tổ chức vẽ tranh, làm thiệp chúc mừng ngày 20-10, 20-11, 8-3 - Tổ chức cho học sinh xem phim tài liệu kỉ niệm kiện lịch sử trọng đại đất nước như: Kỉ niệm ngày thành lập Đảng, kỉ niệm ngày Quốc khánh, ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, ngày giải phóng miền Nam, -Tổ chức làm bánh dẻo vào dịp Tết Trung thu 11 / 14 Kinh nghiệm làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Nhờ thường xuyên tổ chức hoạt động sinh hoạt tập thể trò chơi cho lớp nên em trở nên tự tin, động hơn, chất lượng học tập học sinh ngày nâng cao 1.6 Thường xuyên trao đổi, báo cáo với Ban giám hiệu, trao đổi kinh nghiệm với giáo viên trường: -Thường xuyên trao đổi, báo cáo tình hình lớp với Ban giám hiệu lalf việc làm cần thiết giúp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp + Xin ý kiến đạo kế hoạch, đăng kí tiêu thi đua, tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động ngồi khóa + Báo cáo băn khoăn, thắc mắc, nguyện vọng phụ huynh với nhà trường - Thường xuyên trao đổi, học hỏi kinh nghiệm phối hợp vói giáo viên trường Tơi đồng chí giáo viên trường chia sẻ nhiều kinh nghiệm xây dựng nề nếp, dạy học sinh khuyết tật, phối kết hợp tổ chức hoạt động lên lớp Kết thực nghiệm: Nhờ áp dụng biện pháp nêu chất lượng mặt giáo dục lớp tăng lên rõ rật Trong học kì vừa qua, trị đạt kết đáng kể: Tập thể lớp biết thương yêu giúp đỡ lẫn tiến Học sinh kính trọng biết ơn cô giáo Phụ huynh đồng thuận, hợp tác GVCN thực kế hoạch nhiệm vụ nhà trường giáo đạt kết tốt * Bảng số liệu so sánh kết sau thực hiện đề tài Thường xuyên Thỉnh thoảng Đi học muộn Đầu năm Cuối kì Nghỉ học Đầu năm Cuối kì 0 Nói chụn Đầu năm Cuối kì 1 Làm việc riêng Đầu năm Cuối kì 1 Khơng mặc đồng Đầu năm phục Cuối kì 1 Khơng hồn Đầu năm thành Cuối kì 1 - VSCĐ: Loại A: 31 em: đạt: 71% - Thi văn nghệ cấp trường đạt giải A 12 / 14 Kinh nghiệm làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - Thi làm bánh Trung thu bày mâm ngũ đạt giải A - Là lớp ln hồn thành tốt phong trào thi đua - 89% học sinh đạt cháu ngoan Bác Hồ cấp huyện - Học kì có 15 em đạt HS xuất sắc ( cao trường) Phần thứ ba: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1.Kết luận: Làm tốt công tác chủ nhiệm không xây dựng nề nếp lớp, nâng cao ý thức học sinh mà cịn góp phần to lớn nâng cao chất lượng giáo dục Trong trình xây dựng thực biện pháp, rút số kinh nghiệm sau: - Hiểu nhiệm vụ người giáo viên chủ nhiệm, xây dựng tốt mối quan hệ thầytrị, mối quan hệ bạn bè -Tìm hiểu thơng tin, phân loại học sinh, nắm bắt tình hình lớp từ nhận lớp để xây dựng kế hoạch chủ nhiệm chu đáo, cụ thể Nghiêm túc thực kế hoạch đề ra, bổ sung, sửa đổi kịp thời cho phù hợp với tình hình thực tế -Xây dựng nội quy lớp học, xây đội ngũ tự quản uy tín, có trách nhiệm, có khả quản lớp từ đầu năm học -Thường xuyên liên hệ, phối hợp với phụ huynh -Nắm vững mục tiêu chương trình, nội dung giáo dục cấp học Tiểu học nói chung, khối lớp chủ nhiệm nói riêng; tìm hiểu kế hoạch năm học nhà trường, liên đội để xây dựng kế hoạch lớp, có chuẩn bị cho thi, phong trào lớn nhà trường năm học -Tổ chức tốt sinh hoạt, hoạt động tập thể tạo không khí vui vẻ, đồn kết lớp góp phần giúp học sinh có hứng thú tinh thần tự giác học tập -Khen thưởng, động viên nhắc nhở kịp thời 2.Khuyến nghị: Qua nhiều năm giảng dạy làm công tác chủ nhiệm lớp, mạnh dạn đưa số đề xuất sau: -Về phía cấp lãnh đạo, quản lí nhà trường: + Biên soạn phát hành sách hay công tác chủ nhiệm + Tổ chức thêm chuyên đề, buổi tập huấn công tác chủ nhiệm + Đầu tư sở vật chất đầy đủ, tiện nghi phục vụ cho việc dạy học đạt hiệu cao + Có hình thức để khuyến khích, động viên, khen thưởng giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm 13 / 14 Kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - Về phía giáo viên: + Nâng cao nhận thức vai trị cơng tác chủ nhiệm + Thường xun trau dồi chuyên môn, kĩ nghiệp vụ + Tuyên truyền để phụ huynh hiểu nhiệm vụ giáo dục học sinh không giáo viên nhà trường, mà nhiệm vụ chung gia đình, nhà trường xã hội - Về phía phụ huynh: + Quan tâm, đầu tư mức cho việc học con, em + Tích cực phối hợp với giáo viên nhà trường việc giáo dục học sinh Trên số ý kiến công tác chủ nhiệm lớp, thực đề tài khơng tránh khỏi vướng mắc, sai sót Tơi mong góp ý bạn đồng nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn! Dương Liễu, ngày 20 tháng năm 2020 Người viết Nguyễn Thị Xuân Yến 14 / 14 ... số lớp đơng, học sinh nam nhiều Chính vậy, để làm tốt cơng tác chủ nhiệm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, nghiên cứu thực đề tài: “ Kinh nghiệm làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng. .. phần nâng cao chất lượng giáo dục? ?? Phần thứ hai: GIẢI QUYẾT VẤN ĐÊ 1.Các giải pháp: Để thực tốt đề tài: ? ?Kinh nghiệm làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục? ?? thực... tác chủ nhiệm 13 / 14 Kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - Về phía giáo viên: + Nâng cao nhận thức vai trị cơng tác chủ nhiệm + Thường xun trau