KẾ HOẠCH CÔNG NGHỆ 10 năm 2021 2022

TRƯỜNG THPT TỔ CHUYÊN MÔN: Họ tên giáo viên: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC : CÔNG NGHỆ, LỚP 10 NĂM HỌC 2021-2022 I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Số thư tự tiết Bài học (1) Số tiết (2) Bài Bài mở đầu 01 Bài Khảo nghiệm giống trồng 01 Bài Sản xuất giống trồng 01 Bài Sản xuất giống trồng 01 Bài Thực hành : Trồng rau mầm 01 Bài Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào nhân giống trồng nơng, lâm nghiệp Ơn tập học kì I 01 01 Thời điểm (3) Tuần 06 -12 /9 /2021 Tuần 13 -19/9 /2021 Tuần 20 -26/9 /2021 Tuần 27/9 -3 /10 /2021 Tuần 04-10/10 /2021 Tuần 11-17/10 /2021 Tuần 18-24/10/2021 Thiết bị dạy học (4) Máy chiếu Địa điểm dạy học (5) Dạy học lớp học Dạy học lớp học Dạy học lớp học Máy chiếu Dạy học lớp học Hạt giống, Giá thể, Khay trồng Giấy lót, Bìa carton, bình tưới Tranh ni cấy mơ tế bào (sơ đồ hình SGK) Dạy học lớp học Dạy học lớp học Dạy học lớp học Kiểm tra học kỳ I 01 Chủ đề : Đất trồng Dạy học lớp học Tuần 1-07/11/2021 -Máy chiếu -Mẫu đất,máy đo pH, dung dịch KCl Dạy học lớp học 1N, Bình tam giác dung tích 100ml, ống đong dung tích 50ml, cân kĩ thuật 03 10 Tuần 10 08-14/11 /2021 11 12 Chủ đề : Phân bón trồng 03 13 14 17 Ôn tập cuối học kỳ I 18 Kiểm tra cuối học kỳ I 15 Bài 15 Điều kiện phát sinh,phát triển sâu bệnh hại trồng 01 Bài 16 Thực hành: Nhận biết số loại sâu ,bệnh hại lúa 01 16 Tuần 25-31/10/2021 Tuần 11 15-21/11 /2021 Tuần 12 22- 28/11/2021 Máy chiếu Tuần 13 29/11- 5/12/2021 Tuần 14 6- 11/12/2021 Tuần 15 13-19/12 /2021 Tuần 16 20-26/12 /2021 Tuần 17 28/12/2021- 01/1 / 2022 Tuần 18 3-09/1 /2022 Tuần 19 (Tuần dự phòng) 10-16/1 /2022 -Máy chiếu -Hình ảnh số loại sâu bệnh hại lúa Dạy học lớp học Dạy học lớp học Dạy học lớp học Dạy học lớp học Dạy học lớp học 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Bài 17 Phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng Bài 18 Thực hành: Pha chế thuốc bảo vệ thưc vật thảo mộc 01 Bài 19 Ảnh hưởng thuốc hóa học BVTV đến quần thể sinh vật mơi trường Bài 20 Ứng dụng công nghệ vi sinh sản xuất chế phẩm bảo vệ thực vật Bài 40 Mục đích, ý nghĩa cơng tác bảo quản, chế biến nông, lâm, thủy sản Bài 41 Bảo quản hạt, củ làm giống 01 Chủ đề :Bảo quản, chế biến lương thực, thực phẩm ( tiết 1) Chủ đề :Bảo quản, chế biến lương thực, thực phẩm( tiết 2) Chủ đề :Bảo quản, chế biến lương thực, thực phẩm( tiết 3) Chế biến sản phẩm công nghiệp lâm sản Giáo dục hướng nghiệp:Tìm hiểu ngành nghề chế biến nông sản Tuần 20 17-23/1 /2022 01 Tuần 21 24-30/1 /2022 Máy chiếu Dạy học lớp học Tỏi, ớt, gừng Rượu Bình chứa, cối giã Máy chiếu Dạy học lớp học 01 01 Dạy học lớp học Tuần 22 7-13/2 /2022 Máy chiếu 01 03 Dạy học lớp học Dạy học lớp học Dạy học lớp học Tuần 23 14-20/2 /2022 Tuần 24 21-27/2 /2022 - Máy chiếu - Qủa làm xi rô: Mỏ, mận ,nho, dâu… Đường trắng, lọ thủy tinh 01 Dạy học lớp học Dạy học lớp học 02 Tuần 25 28/2-6/3/2022 Tuần 26 7-13/3 /2022 Dạy học lớp học Dạy học lớp học Tuần 27 14-20/3/2022 Dạy học lớp học 31 32 Bài mở đầu 02 33 Ơn tập học kì II 01 34 Kiểm tra học kì II 01 Máy chiếu Dạy học lớp học Dạy học lớp học 35 36 37 Bài 50 Doanh nghiệp hoạt động kinh doanh doanh nghiệp Bài 51 Lựa chọn lĩnh vực kinh doanh Bài 52 Thực hành: Lựa chọn hội kinh doanh 01 Tuần 28 21-27/3/2022 02 Tuần 29 28/3-3/4/2022 Giáo dục hướng nghiệp: Tìm hiểu ngành nghề kinh doanh 02 Tuần 30 4- 10/4/2022 Bài 53 Xác định kế hoạch kinh doanh Bài 54 Thành lập doanh nghiệp 01 Bài 55 Quản lý doanh nghiệp Dạy học lớp học Máy chiếu 01 38 Dạy học lớp học Máy chiếu Dạy học lớp học 39 40 41 42 43 44 51 52 45 46 47 48 49 50 Dạy học lớp học Dạy học lớp học Dạy học lớp học Dạy học lớp học 02 Tuần 31 11- 17/4/2022 Tuần 32 18- 24/4/2022 Ơn tập cuối học kì II Kiểm tra cuối học kì II 01 01 Tuần 33 25/4- 1/5/2022 Dạy học lớp học Dạy học lớp học Bài 56 Thực hành: Xây dựng kế hoạch kinh doanh 04 Giáo dục hướng nghiệp: Thanh niên với vấn đề lập nghiệp 02 01 Tuần 34 2- 8/5/2022 Tuần 35 9- 15/5/2022 Tuần 36 16- 22/5/2022 Dạy học lớp học Máy chiếu Dạy học lớp học II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) Chỉ tiêu kết học sinh lớp giảng dạy Số thứ Nhiệm vụ giao Chỉ tiêu Biện pháp thực Ghi tự Giảng dạy công nghệ khối 10 Giảng dạy hoạt động nghề phổ thông lớp 11A3,11A4,11A7 Tổng số HS khối 10 294 Học lực giỏi Học lực Học lực trung bình 30% 40% 28% Học lực yếu 2% trình độ chun mơn, nghiệp vụ -Nghiên cứu áp dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học phù hợp với đối tượng học sinh - Tích cực học hỏi đồng nghiệp trau dồi kiến thức chun mơn nghiệp vụ thơng qua sinh hoạt nhóm chun mơn Học lực Học lực trung bình Học lực yếu 120 35% 5% 0% TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) nội quy quan -Tự học, tự bồi dưỡng nâng cao Tổng Học số HS lực giỏi 60% -Thực tốt qui chế chuyên môn, … ngày… tháng … năm… GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC MẪU KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MƠN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN (Đính kèm Công văn số /SGD&ĐT-GDTrH ngày /8/2021 Sở GD&ĐT Phú Thọ) TRƯỜNG THCS/THPT………… TỔ CHUYÊN MÔN……… KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC1 CÔNG NGHỆ , KHỐI LỚP10 NĂM HỌC 2021-2022 I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: 294 ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:01; Trình độ đào tạo (chun mơn): Cao đẳng: Đại học: 01.; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 2: Tốt: ; Khá:01; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Hạt giống, Giá thể, Khay 01 trồng Giấy lót, Bìa carton, bình tưới 01 -Máy chiếu -Mẫu đất,máy đo pH, dung dịch KCl 1N, Bình tam giác dung tích 100ml, ống đong dung tích 50ml, cân kĩ thuật Tỏi, ớt, gừng Rượu Bình chứa, cối giã - Qủa làm xi rô: Mỏ, mận ,nho, dâu… Đường trắng, lọ thủy tinh Các thí nghiệm/thực hành Ghi Bài Thực hành : Trồng rau mầm Chủ đề : Đất trồng Bài 18 Thực hành: Pha chế thuốc bảo vệ thưc vật thảo mộc Chủ đề :Bảo quản, chế biến lương thực, thực phẩm … Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) Bao gồm môn học bắt buộc, môn học tự chọn, môn học lựa chọn, chuyên đề học tập lựa chọn, hoạt động giáo dục bắt buộc, nội dung giáo dục địa phương Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi II Kế hoạch dạy học3 Phân phối chương trình Số thứ Bài học Số tiết tự (1) (2) tiết Bài Bài mở đầu 01 Bài Khảo nghiệm giống trồng 01 Yêu cầu cần đạt (3) Về kiến thức - Biết tầm quan trọng sản xuất nông ,lâm, ngư nghiệp kinh tế quốc dân -Biết tình hình sản xuất nơng , lâm, ngư nghiệp nước ta phương hướng, nhiệm vụ ngành thời gian tới - Rèn luyện kỹ nhận xét, phân tích, so sánh kiến thức - Hứng thú học tập, mạnh dạn phát biểu ý kiến xây dựng - Vận dụng kiến thức vào sống, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sản xuất 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất :Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Về kiến thức - Hiểu mục đích, ý nghĩa cơng tác khảo nghiệm giống trồng - Nắm nội dung thí nghiệm so sánh giống, kiểm tra kĩ thuật, sản xuất quảng cáo hệ thống khảo nghiệm giống trồng - Rèn luyện kĩ so sánh, phân tích, tổng hợp kiến thức - Có ý thức áp dụng vào thực tiễn sản xuất Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho mơn 02 Bài Sản xuất giống trồng 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ -Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất:Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Về kiến thức - Hiểu mục đích công tác sản xuất giống trồng Hiểu hệ thống sản xuất giống trồng - Biết quy trình sản xuất giống trồng tự thụ phấn theo sơ đồ trì - Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức - Có ý thức áp dụng vào thực tiễn sản xuất - Năng Lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất:Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Bài Sản xuất giống trồng 01 Bài Thực hành : Trồng rau mầm Bài Ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào nhân giống trồng nông, lâm nghiệp 01 Về kiến thức - Nêu quy trình sản xuất giống trồng thụ phấn chéo trồng nhân giống vơ tính sản xuất giống rừng - Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức - Có ý thức áp dụng vào thực tiễn sản xuất -2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất:Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Về kiến thức - Chọn hạt đủ tiêu chuẩn để làm rau mầm vật dụng cần thiết -Thực quy trình kỹ thuật trồng rau mầm - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo, có ý thức tổ chức kỉ luật, trật tự - Thực quy trình, giữ gìn vệ sinh đảm bảo an toàn lao động trình thực hành 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức - Biết nuôi cấy mô tế bào - Biết quy trình cơng nghệ nhân giống ni cấy mơ tế bào - Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức - Có ý thức ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào tạo nhân giống trồng nông, lâm nghiệp 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng Ôn tập học kì I 01 Kiểm tra học kỳ I 01 Chủ đề : Đất trồng 03 10 ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất : Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Về kiến thức -Nắm vững số kiến thức học chương I - Khái quát nội dung - Rèn luyện kỹ phân tích, khái quát,tổng hợp -Tích cực , tự giác - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn 2.Về lực -Năng lực tự học , tự giải vấn đề, lực sáng tạo -Năng lực hợp tác , lực hoạt động nhóm Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Về kiến thức -Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh từ điều chỉnh nội dung phương pháp cho phù hợp 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp + Năng lực nhận biết: + Năng lực giải vấn đề Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức -Biết số tính chất đất trồng -Biết phương pháp xác định pH đất -Biết hình thành, tính chất, biện pháp cải tạo hướng sử dụng đất xám bạc màu, -Biết ngun nhân gây xói mịn, tính chất đất xói mịn mạnh, biện pháp cải tạo hướng sử dụng 10 14 Chủ đề : Phân bón trồng 03 15 Bài 15 Điều kiện phát sinh,phát triển sâu bệnh hại trồng 01 - Biết đặc điểm, tính chất, kĩ thuật sử dụng số loại phân bón thường dùng nơng, lâm nghiệp -Biết ứng dụng công nghệ vi sinh sản xuất phân bón -Thực quy trình kĩ thuật trồng dung dịch,giữ gìn vệ sinh bảo đảm an tồn lao động q trình thực hành -Rèn luyện kĩ khái quát hoá, tổng hợp, kĩ hợp tác nhóm -Có ý thức áp dụng vào thực tiễn sản xuất bảo vệ môi trường 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nơng nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất t: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm - Hiểu trình bày điều kiện phát sinh phát triển sâu, bệnh hại trồng - Rèn luyện kĩ phân tích, quan sát, so sánh, tổng hợp kiến thức - Có ý thức áp dụng vào thực tiễn sản xuất góp phần bảo vệ trồng môi trường 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức - Hiểu trình bày điều kiện phát sinh phát triển sâu, bệnh hại trồng - Rèn luyện kĩ phân tích, quan sát, so sánh, tổng hợp kiến thức - Có ý thức áp dụng vào thực tiễn sản xuất góp phần bảo vệ trồng môi trường 2.Về lực 12 16 Bài 16 Thực hành: Nhận biết số loại sâu ,bệnh hại lúa 17 01 01 Ôn tập cuối học kỳ I Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nơng nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức - Nhận dạng số loại sâu, bệnh hại lúa phổ biến nước ta - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo, có ý thức tổ chức kỉ luật, trật tự - Thực quy trình, giữ gìn vệ sinh đảm bảo an tồn lao động trình thực hành 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nơng nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ,yêu nước Về kiến thức - Nắm vững số kiến thức giống trồng, đất, phân bón bảo vệ trồng nông, lâm nghiệp - Biết sở khoa học quy trình sản xuất chế phẩm vi khuẩn, virut nấm trừ sâu -Biết đặc điểm, cách sử dụng loại phân bón vi sinh vật sản xuất nông, lâm nghiệp - Rèn luyện kĩ khái quát, tổng hợp kiến thức - Tích cực , tự giác -2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nông 13 18 01 Kiểm tra cuối học kỳ I 19 Bài 17 Phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng 01 20 Bài 18 Thực hành: Pha chế thuốc bảo vệ thưc vật thảo mộc 01 nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh từ điều chỉnh nội dung phương pháp cho phù hợp - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh từ điều chỉnh nội dung phương pháp cho phù hợp - Ren luyện tính cẩn thận , tự giác độc lập học tập làm 2.Về lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp + Năng lực nhận biết: + Năng lực giải vấn đề Về phẩm chất :Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức - Hiểu phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng(IPM) - Hiểu nguyên lí biện pháp chủ yếu sử dụng phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng - Rèn cho hs khả quan sát,nhận biết, làm việc với sgk, hợp tác nhóm -Tư duy: khả phân tích, so sánh, khái quát - Ứng dụng kiến thức học vào thực tiễn sản xuất - Hình thành ý thức bảo vệ môi trường, vệ sinh đồng ruộng 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất:Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Về kiến thức - Hiểu quy trình kĩ thuật pha chế thuốc bảo vệ thực vật thảo mộc -Thực quy trình, giữ gìn vệ sinh đảm bảo an tồn lao động q trình thực hành 14 21 Bài 19 Ảnh hưởng thuốc hóa học BVTV đến quần thể sinh vật mơi trường 01 22 Bài 20 Ứng dụng công nghệ vi sinh sản xuất chế phẩm bảo vệ thực vật 01 - Rèn cho hs khả quan sát,nhận biết, làm việc với sgk, hợp tác nhóm -Tư duy: khả phân tích, so sánh, khái quát - Ứng dụng kiến thức học vào thực tiễn sản xuất - Hình thành ý thức bảo vệ mơi trường, vệ sinh đồng ruộng 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất:Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Về kiến thức - Phân tích ảnh hưởng xấu thuốc HHBVTV đến quần thể SV người - Xác định biện pháp hạn chế ảnh hưởng xấu thuốc hoá học BVTV - Kỹ năng, kỹ xảo: Rèn luyện cho học sinh khả quan sát, nhận biết - Tư duy: rèn cho học sinh khả phân tích, so sánh, khái quát - Ứng dụng kiến thức học vào thực tiễn sản xuất - Có ý thức bảo vệ mơi trường sử dụng thuốc hố học bảo vệ thực vật 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Về kiến thức - Hiểu đựơc chế phẩm sinh học bảo vệ thực vật - Hiểu , phân tích sở khoa học việc sản xuất chế phẩm sinh học BVTV quy trình sản xuất chế phẩm vivi rút, nấm trừ sâu - Rèn cho học sinh khả phân tích, so sánh, khái quát khả quan sát, nhận biết 15 23 Bài 40 Mục đích, ý nghĩa công tác bảo quản, chế biến nông, lâm, thủy sản 01 24 Bài 41 Bảo quản hạt, củ làm giống 01 - Ứng dụng kiến thức học vào thực tiễn sản xuất ý thức sinh thái 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Về kiến thức - Hiểu mục đích, ý nghĩa bảo quản , chế biến nông, lâm, thuỷ sản - Biết đặc điểm nông, lâm, thuỷ sản yếu tố môi trường ảnh hưởng đến chất lượng nông , nông lâm, thuỷ sản bảo quản - Rèn luyện cho học sinh khả quan sát, nhận biết, làm việc với sgk - Rèn luyện cho học sinh khả phân tích, so sánh, khái qt - Có ý thức bảo quản , chế biến nông, lâm, thuỷ sản sản xuất đời sống Vận dụng vào thực tiễn sản xuất, có ý thức bảo vệ mơi trường bảo quản chế biến 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất:Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Về kiến thức - Hiểu tiêu chuẩn phương pháp quy trình bảo quản hạt giống , củ giống -Rèn luyện kĩ so sánh, phân tích, tổng hợp -Rèn luyện ý thức bảo quản giống trồng cho sản xuất Vận dụng kiến thức vào đời sống sản xuất gia đình địa phương 16 25 26 27 28 Chủ đề :Bảo quản, chế biến lương thực, thực phẩm ( tiết 1) Chủ đề :Bảo quản, chế biến lương thực, thực phẩm( tiết 2) Chủ đề :Bảo quản, chế biến lương thực, thực phẩm( tiết 3) Chế biến sản phẩm công nghiệp lâm sản 03 01 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nơng nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức -Biết quy trình bảo quản số loại lương thực, thực phẩm -Biết phương pháp chế biến gạo từ thóc -Biết quy trình cơng nghệ chế biến gạo từ thóc, chế biến tinh bột từ củ sắn (củ mì) -Biết cơng nghệ chế biến rau, - Làm xi rô từ số loại -Rèn luyện kĩ so sánh, phân tích, tổng hợp -Vận dụng kiến thức học vào thực tế sản xuất -Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo, có ý thức tổ chức kỉ luật, trật tự -Thực quy trình, giữ gìn vệ sinh an tồn thực phẩm đảm bảo an toàn lao động trình thực hành 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Về kiến thức -Biết số phương pháp chế biến chè, cà phê -Biết quy trình chế biến chè xanh quy mô công nghiệp, cà phê nhân -Biết số sản phẩmchế biến từ lâm sản -Rèn luyện kĩ so sánh, phân tích, tổng hợp -Vận dụng kiến thức học vào thực tế sản xuất -Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo, có ý thức tổ chức kỉ luật, trật tự 17 29 30 Giáo dục hướng nghiệp:Tìm hiểu ngành nghề chế biến nơng sản( tiết 1) Giáo dục hướng nghiệp:Tìm hiểu ngành nghề chế biến nông sản ( tiết 2) 31 Bài mở đầu ( tiết 1) 32 Bài mở đầu ( tiết 2) 33 Ơn tập học kì II 02 02 01 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực sản xuất nông nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường phát triển nông nghiệp bền vững Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức - Nắm đặc điểm lao động công việc bảo quản chế biến nơng sản Từ biết phù hợp thân với linh vực bảo quản, chế biến nông sản -Biết hoạt động chế biến nông sản hiệu địa phương -Rèn luyện kĩ so sánh, phân tích, tổng hợp -Biết liên hệ với thân việc lựa chọn nghề nghiệp 2.Về lực -Năng lực tự học , tự giải vấn đề, lực sáng tạo -Năng lực hợp tác , lực hoạt động nhóm Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức -Hiểu số khái niệm liên quan đến kinh doanh doanh nghiệp - Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp - Có ý thức định hướng nghề nghiệp tìm hiểu hoạt động kinh doanh gia đình địa phương 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực lĩnh vực kinh doanh, định hướng nghề nghiệp Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức -Nắm vững số kiến thức chươngI chương III - Khái quát nội dung 18 34 Kiểm tra học kì II 01 35 Bài 50 Doanh nghiệp hoạt động kinh doanh doanh nghiệp 01 - Rèn luyện kỹ phân tích, khái quát,tổng hợp -Tích cực , tự giác - Vận dụng kiến thức học vào bảo quản, chế biến sản phẩm Nông, Lâm, thủy sản 2.Về lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp + Năng lực nhận biết + Năng lực giải vấn đề Về phẩm chất : Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh học chương I chương III, từ điều chỉnh nội dung phương pháp cho phù hợp 2.Về lực + Tự học, giải vấn đề + Năng lực tư tổng hợp + Rèn luyện kĩ ghi nhớ, tổng hợp kiến thức , kĩ làm + Rèn luyện tính cẩn thận , tự giác độc lập học tập làm Về phẩm chất : Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm,yêu nước Về kiến thức -Trình bày đặc điểm, cách thức tổ chức hoạt động kinh doanh loại hình kinh doanh hộ gia đình - Biết đặc điểm doanh nghiệp nhỏ, thuận lợi khó khăn doanh nghiệp nhỏ -Biết lĩnh vực kinh doanh phù hợp với doanh ngiệp nhỏ - Phát triển tư phân tích, tổng hợp; Liên hệ, vận dụng kiến thức học vào giải thích số hoạt động kinh doanh địa phương -Bước đầu có ý thức định hướng việc lựa chọn nghề nghiệp thân 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic 19 36 Bài 51 Lựa chọn lĩnh vực kinh doanh 37 Bài 52 Thực hành: Lựa chọn hội kinh doanh( tiết 1) 38 Bài 52 Thực hành: Lựa chọn hội kinh doanh ( tiết 2) 39 Giáo dục hướng nghiệp: Tìm hiểu ngành nghề kinh doanh ( tiết 1) 01 02 02 + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực lĩnh vực kinh doanh, định hướng nghề nghiệp Về phẩm chất : Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức - Biết để xác định lĩnh vực kinh doanh - Biết bước lựa chọn lĩnh vực kinhdoanh - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp - Có ý thức định hướng nghề nghiệp thân tương lai 2.Về lực -Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực lĩnh vực kinh doanh, định hướng nghề nghiệp Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Về kiến thức - Lựa chọn xác định hội kinh doanh phù hợp với doanh nghiệp - Rèn luyện tư phân tích, tổng hợp - Đảm bảo có ý thức tổ chức kỉ luật, trật tự, tính tự giác 2.Về lực -Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực lĩnh vực kinh doanh, định hướng nghề nghiệp Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức -Nắm đặc điểm lao động nghề kinh doanh người lao động Từ biết phù hợp thân với nghề kinh doanh -Biết số hoạt động kinh doanh hiệu địa phương 20 40 Giáo dục hướng nghiệp: Tìm hiểu ngành nghề kinh doanh ( tiết 2) 41 Bài 53 Xác định kế hoạch kinh doanh 01 42 Bài 54 Thành lập doanh nghiệp 01 -Rèn luyện kĩ so sánh, phân tích, tổng hợp -Biết liên hệ với thân việc lựa chọn nghề nghiệp 2.Về lực -Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực lĩnh vực kinh doanh, định hướng nghề nghiệp Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Về kiến thức -Xác định sở lập kế hoạch kinh doanh doanh nghiệp -Nắm nội dung phương pháp xác định kế hoạch kinh doanh cho doanh nghiệp kinh doanh thương mại, dịch vụ -Nêu khái niệm kế hoạch kinh doanh - Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức - Có ý thức u thích hoạt động kinh doanh áp dụng vào thực tiễn 2.Về lực -Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ -Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tòi sáng tạo lĩnh vực lĩnh vực kinh doanh, định hướng nghề nghiệp Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức -Biết sở xác định ý tưởng kinh doanh -Biết bước triển khai thành lập doanh nghiệp - Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức - Có ý thức u thích kinh doanh 2.Về lực -Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ -Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic 21 43 44 45 46 47 48 Bài 55 Quản lý doanh nghiệp (tiết 1) Bài 55 Quản lý doanh nghiệp (tiết 1) Bài 56 Thực hành: Xây dựng kế hoạch kinh doanh ( tiết 1) Bài 56 Thực hành: Xây dựng kế hoạch kinh doanh ( tiết 2) Bài 56 Thực hành: Xây dựng kế hoạch kinh doanh ( tiết 3) Bài 56 Thực hành: Xây dựng kế hoạch kinh doanh ( tiết 4) 02 04 + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tòi sáng tạo lĩnh vực lĩnh vực kinh doanh, định hướng nghề nghiệp Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức - Biết việc tổ chức hoạt động kinh doanh doanh nghiệp - Biết nội dung phương pháp đánh giá hiệu kinh doanh doanh nghiệp - Biết số biện pháp nâng cao hiệu kinh doanh doanh nghiệp - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, tổng hợp - Có ý thức vận dụng quản lí doanh nghiệp vào hoạt động kinh tế gia đình 2.Về lực -Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ -Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực lĩnh vực kinh doanh, định hướng nghề nghiệp Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức -Xác định kế hoạch kinh doanh cho hộ gia đình doanh nghiệp phù hợp với khả giá đình doanh nghiệp - Hạch tốn chi phí thu nhập cho doanh nghiệp kinh doanh sản xuất, thương mại, dịch vụ - Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức - Có ý thức u thích hoạt động kinh doanh áp dụng vào thực tiễn 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực lĩnh vực kinh doanh, định hướng nghề nghiệp Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm , yêu nước 22 49 02 50 Giáo dục hướng nghiệp: Thanh niên với vấn đề lập nghiệp Giáo dục hướng nghiệp: Thanh niên với vấn đề lập nghiệp 51 Ôn tập cuối học kì II 01 52 Kiểm tra cuối học kì II 01 Về kiến thức -Kiến thức:- Nắm thông tin nội dung cần thiết chủ đề niên với vấn đề lập nghiệp - Biểu đạt ý kiến vấn đề lập nghiệp, biết cách tìm hiểu khai thác thơng tin ngành nghề - Tích cực tìm hiểu thơng tin ngành nghề tự tin trình bày vấn đề trước tập thể; biết tôn trọng ý kiến bạn - Nhận thức ý nghĩa quan trọng vấn đề lập nghiệp thân, hiểu em có quyền tham gia vào việc tìm hiểu lựa chọn ngành nghề tương lai phù hợp với lực thân, thu nhận thông tin ngành nghề xã hội 2.Về lực Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, giao tiếp hợp tác, sử dụng ngôn ngữ Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tư tổng hợp, tư logic + Năng lực liên hệ thực tế, tìm tịi sáng tạo lĩnh vực lĩnh vực kinh doanh, định hướng nghề nghiệp Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức -Nắm vững số kiến thức chương III, IV chương V - Khái quát nội dung học kì II - Rèn luyện kỹ phân tích, khái quát,tổng hợp -Tích cực , tự giác - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn 2.Về lực -Năng lực tự học , tự giải vấn đề, lực sáng tạo -Năng lực hợp tác , lực hoạt động nhóm Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh học ki II từ điều chỉnh nội dung phương pháp cho phù hợp 2.Về lực + Tự học, giải vấn đề + Năng lực tư tổng hợp 23 + Rèn luyện kĩ ghi nhớ, tổng hợp kiến thức , kĩ làm + Rèn luyện tính cẩn thận , tự giác độc lập học tập làm Về phẩm chất : Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm,yêu nước Chuyên đề lựa chọn (đối với lớp cấp THPT thực CT GDPT 2018, từ năm học 2022-2023) STT Chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) … (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian (1) Thời điểm (2) 45 phút Tuần 25-31/10/2021 Cuối Học kỳ 45 phút Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) Về kiến thức -Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh học chương từ điều chỉnh nội dung phương pháp cho phù hợp 2.Về lực + Tự học, giải vấn đề + Năng lực tư tổng hợp + Rèn luyện kĩ ghi nhớ, tổng hợp kiến thức , kĩ làm + Rèn luyện tính cẩn thận , tự giác độc lập học tập làm Về phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức Kiểm tra viết : Gồm Tự luận trắc nghiệm khách quan 24 Kiểm tra viết Tuần 16 20-26/12 /2021 Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 27 14-20/3/2022 Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 33 25/4- 1/5/2022 - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh học học kì I, từ điều chỉnh nội dung phương pháp cho phù hợp - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh từ điều chỉnh nội dung phương pháp cho phù hợp - Ren luyện tính cẩn thận , tự giác độc lập học tập làm 2.Về lực + Tự học, giải vấn đề + Năng lực tư tổng hợp + Rèn luyện kĩ ghi nhớ, tổng hợp kiến thức , kĩ làm + Rèn luyện tính cẩn thận , tự giác độc lập học tập làm Về phẩm chất :Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước Về kiến thức - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh chương từ điều chỉnh nội dung phương pháp cho phù hợp 2.Về lực + Tự học, giải vấn đề + Năng lực tư tổng hợp + Rèn luyện kĩ ghi nhớ, tổng hợp kiến thức , kĩ làm + Rèn luyện tính cẩn thận , tự giác độc lập học tập làm Về phẩm chất : Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm,yêu nước : Gồm Tự luận trắc nghiệm khách quan Về kiến thức - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức học sinh học ki II từ điều chỉnh nội dung phương pháp cho phù hợp 2.Về lực Kiểm tra viết : Gồm Tự luận trắc nghiệm khách quan 25 Kiểm tra viết :Gồm Tự luận trắc nghiệm khách quan + Tự học, giải vấn đề + Năng lực tư tổng hợp + Rèn luyện kĩ ghi nhớ, tổng hợp kiến thức , kĩ làm + Rèn luyện tính cẩn thận , tự giác độc lập học tập làm Về phẩm chất : Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm,yêu nước (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) 26 ... 25-31 /10/ 2021 Tuần 11 15-21/11 /2021 Tuần 12 22- 28/11 /2021 Máy chiếu Tuần 13 29/11- 5/12 /2021 Tuần 14 6- 11/12 /2021 Tuần 15 13-19/12 /2021 Tuần 16 20-26/12 /2021 Tuần 17 28/12 /2021- 01/1 / 2022. .. Phú Thọ) TRƯỜNG THCS/THPT………… TỔ CHUYÊN MÔN……… KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC1 CÔNG NGHỆ , KHỐI LỚP10 NĂM HỌC 2021- 2022 I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh:... Xây dựng kế hoạch kinh doanh ( tiết 1) Bài 56 Thực hành: Xây dựng kế hoạch kinh doanh ( tiết 2) Bài 56 Thực hành: Xây dựng kế hoạch kinh doanh ( tiết 3) Bài 56 Thực hành: Xây dựng kế hoạch kinh