GIÁO án TIẾNG VIỆT 2020 2021

Ngày soạn : ./ /202 Ngày dạy: : ./ /202 Môn: Tiếng Việt CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG BÀI HỌC ĐẦU TIÊN Tiết +8 BÀI 4: O, o - Dấu hỏi I.MỤC TIÊU - Giúp HS quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn vật, hoạt động vẽ tronng tranh có tên gọi có tiếng chứa âm o, dấu hỏi - Nhận diện tương hợp âm chữ o, dấu hỏi - Đọc chữ o, cỏ Viết chữ o, cỏ số - Nhận biết tiếng có âm chữ o, dấu hỏi Nói câu có từ ngữ chưa tiếng có âm chữ o, dấu hỏi - Hình thành lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm - Rèn luyện phâm chất chăm thông qua hoạt động tập viết II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SHS,VTV, SGV - Một số tranh minh trang 16-17 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Cho HS chơi chuyền hoa theo nhạc đọc - HS đọc âm, tiếng giáo viên yêu cầu Khám Phá - Cho HS quan sát tranh/16 trao đổi với -Tranh vẽ: : bò, cỏ, thỏ, đỏ, mỏ chim, bỏ bạn, tìm chữ có chứa âm o rác… - Gợi ý: Tranh vẽ gì? - Ghi tiếng : bị, cỏ, thỏ, đỏ, mỏ chim, bỏ -HS lên bảng gạch chân điểm giống rác…lên bảng (chữ o) + Tìm điểm giống tiếng trên? -Giới thiệu : O, o - Dấu hỏi -HS quan sát 3: Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng - Học sinh quan sát chữ o in thường, in hoa -HS đọc chữ o - Hướng dẫn cách đọc âm o + GV đọc mẫu -Thêm chữ b dấu huyền + HD cách phát âm o: - Có chữ o rồi, để tiếng bị làm -HS đ/ vần bờ - o – bo- huyền - bò nào? - Đánh vần theo mơ hình tiếng bị: bờ - o – bo - HS đọc bò - huyền - bò - HS phân tích - GV đọc mẫu bị - Phân tích tiếng bị Đọc trơn từ khóa - Vẽ bò - Các em quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? - HS quan sát - GV ghi từ bò - Âm o - Từ bò có âm hơm học? - HS đọc bị - phân tích - GV đọc mẫu : bị - HS đọc: o-bờ- o- bò- bò - GV đọc mẫu từ xuống */Giới thiệu dấu hỏi tương tự âm o - HS đọc : o-bờ- o- bò- bò; dấu hỏi cờ - o - GV đọc tổng hợp cỏ - cỏ Tập viết chữ o, cỏ số * Viết vào bảng -HS quan sát - GV viết mẫu nêu quy trình viết: + Chữ o cao ô li, rộng 1,5 ô li, gồm nét cong -HS thực hành bảng kín -HS phân tích - GV cho HS phân tích cấu tạo chữ cỏ - GV viết mẫu nêu quy trình viết: -HS thực hành bảng +Viết chữ c trước, viết chữ o sau, ý nét nối chữ ghi dấu hỏi chữ o -HS đọc số viết số +Hướng dẫn HS viết số - Số cao ô li, rộng 0,5 ô li Số gồm nét xiên phải, nét ngang, nét sổ -HS thực hành vào VTV theo HDGV * Viết vào VTV - HD HS viết chữ o, cỏ số vào VTV - HS nhận xét chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết mình.-GV thu số nhận xét Tiết Mở rộng từ ngữ có tiếng chứa âm -Yêu cầu quan sát tranh +Tranh vẽ gì? - HS quan sát trả lời -Liên hệ: - Tranh vẽ: Thỏ, cọ, bọ, chó -TLN4, +Bạn nêu số từ khác ngồi chia sẻ có chứa âm o Mở rộng - ngón trỏ, ho, gõ, bỏ,…… - Quan sát tranh phát điều gì? - Con gà trống ( bò) kêu nào? - Vẽ gà trống, bò - Yêu cầu HS nói câu có âm o -Ị…ó o/ ụm bị….… - Nhận xét - Tự nói theo suy nghĩ Tổng kết dặn dò Cho HS đọc lại vừa học, nhận diện âm o, hỏi -Chuẩn bị ôn tập Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn : ./ /202 Ngày dạy: : ./ /202 Môn: Tiếng Việt CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG BÀI HỌC ĐẦU TIÊN Tiết: BÀI : THỰC HÀNH I MỤC TIÊU - Giúp HS kể đúng, đọc âm chữ, dấu ghi thanh: a, b, c , `, ‘, o, ? - Nhận diện âm chữ dấu ghi học tiếng, từ - Đánh vần tiếng có âm chữ học đọc câu ứng dụng - Hiểu nghĩa câu học mức độ đơn giản - Phát triển lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm; phát triển lực giải vấn đề sáng tạo qua việc thực tập - Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết chữ; rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -VBT, SHS, SGV -Một số thẻ từ, câu -Bảng phụ ghi từ ngữ, câu cần thực hành III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Khởi động HS tham gia trị chơi: Ơ cửa bí mật.( đọc, nói câu -Hs tham gia chơi chứa tiếng có âm chữ, dấu học) Hoạt động2 Luyện tập đánh vần, đọc trơn, tìm hiểu nội dung đọc 2.1 Luyện tập đánh vần, đọc trơn từ ngữ - Các em lắng nghe đọc tìm tiếng có âm chữ học có câu: Bị có cỏ Cị có cá -HS lắng nghe Lưu ý: Tùy lực HS mà GV yêu cầu đọc trơn - B, o, c, a hay đánh vần - HS đọc trơn/ đánh vần từ chứa âm chữ học 2.2 Luyện tập đọc trơn tìm hiểu nội dung đọc - GV đọc mẫu - HS tìm hiểu nghĩa câu -HS đọc - HS thực tập nối vế câu -HS lắng nghe, quan sát Bị có cỏ Cị có cá Con có cỏ? Cá gì? - HS nhận xét, đánh giá làm HS làm bạn Luyện tập thực hành âm chữ - GV hướng dẫn HS quan sát kí hiệu dùng -HS nhận xét tập để em thực tập: nối sơ đồ, nối chữ, chọn từ đúng, điền phụ âm đầu… -HS làm HS làm tập HS nhận xét, đánh giá làm mình, bạn -HS nhận xét Tổng kết dặn dò Chuẩn bị mới: Ôn tập kể chuyện Điều chỉnh, bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : ./ /202 Ngày dạy: : ./ /202 Môn: Tiếng Việt CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG BÀI HỌC ĐẦU TIÊN Tiết 10 + 11 BÀI 5: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN I.MỤC TIÊU Giúp học sinh - Củng cố âm chữ, dấu ghi thanh: a, b, c, dấu huyền, dấu sắc, o, dấu hỏi - Sử dụng âm chữ dấu ghi học để tạo tiếng - Đánh vần đọc câu ứng dụng - Viết cụm từ ứng dụng - Phát triển lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, phát triển lực giải vấn đề sáng tạo qua việc thực tập - Rèn luyện phẩm chất chăm thông qua hoạt động tập viết chữ, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SHS, SGV, VBT, VTV - Thẻ âm chữ học tuần - Một số tranh ảnh, mơ hình minh họa - Chuẩn bị số từ đính lên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - HS chơi: Lật hình đốn chữ - HS tham gia chơi Ôn tập âm chữ học tuần * Ôn tập lại âm chữ học - HS mở sách trang 18, giáo viên giới thiệu học hơm nay: Ơn tập kể chuyện -HS mở sách, - Nhìn vào tranh, mời HS đọc âm chữ, dấu trình bày sách - HS quan sát đọc: a, b, c, dấu - HS tìm số từ ngữ có tiếng chứa âm chữ, huyền, dấu sắc, o, dấu hỏi dấu vừa học đặt câu với tiếng -Ba ba, bị, ca, cà, cá, cị, cỏ - HS nói câu có từ ngữ có tiếng chứa âm chữ vừa học tuần -HS nêu -Tùy lực HS mà GV cho HS nói từ ngữ câu HS quan sát bảng ghép âm chữ , bảng ghép âm chữ với dấu đánh vần chữ ghép Sau em đọc cho bạn kế bên nghe -HS đọc 3: Luyện tập đánh vần, đọc trơn, tìm hiểu nội dung câu ứng dụng * Đánh vần đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu: Bà bó cỏ ( Nhắc HS chữ B - Đọc nhóm in hoa) GV cho HS đọc trơn hỏi: - Bà làm gì? -Bà bó cỏ - Ai bó cỏ? HS nhận xét câu trả lời bạn Tiết 4.Tập viết tả -HS viết cụm từ ứng dụng 4.1 Viết cụm từ ứng dụng -GV đưa bảng phụ viết sẵn từ: bó cỏ HS nhận diện từ bó cỏ -GV cho HS phân tích bó cỏ: chữ cao ô li chữ b cao ô li -GV viết bảng -HS viết tập viết -HS nhận xét viết bạn 4.2.Viết số -GV cho HS quan sát số bảng phụ -Số cao ô li? -GV hướng dẫn cách viết: Số gồm nét, nét ngang, nét sổ nét cong phải -GV viết mẫu -HS viết -HS nhận xét viết bạn Hoạt động mở rộng - Giáo viên tổ chức trò chơi “Mắt tinh – Tai thính” -HS quan sát -Con chữ o, c cao ô li, chữ b cao ô li -HS quan sát -HS viết vào -HS nhận xét -Số cao ô li -HS quan sát -HS viết vào -HS nhận xét - Học sinh cử quản trò, quản trò thực hiện: + Đưa tranh thuộc chủ đề “Những học đầu tiên” u cầu bạn nhìn tranh để nói (nối tiếp nhau) + Quản trò gọi bạn phát tiếng kêu vật, gọi bạn khác nói tiếng có âm, dấu học - Giáo viên tổ chức cho học sinh hát (hoặc đọc) đồng dao, đọc thơ thuộc chủ đề “Những học đầu tiên” Tổng kết dặn dò -HS đọc lại từ chứa âm chữ dấu học -Chuẩn bị bài: kể chuyện: Cá bò Điều chỉnh, bổ sung - Học sinh hát (hoặc đọc) đồng dao, đọc thơ thuộc chủ đề “Những học đầu tiên” …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : ./ /202 Ngày dạy: : ./ /202 Môn: Tiếng Việt CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG BÀI HỌC ĐẦU TIÊN Tiết 12 KỂ CHUYỆN :Cá bò I.MỤC TIÊU Giúp học sinh: -Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện Cá bò tranh minh họa -Kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa câu gợi ý tranh -Trả lời câu hỏi nội dung học liên hệ học câu chuyện với thân -Sử dụng âm lượng phù hợp kể -Bày tỏ cảm xúc thân với nhân vật câu chuyện -Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SHS, SGV - Tranh minh họa truyện phóng to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Khởi động Cả lớp hát bài: Hai vây xinh xinh -Học sinh hát lắc lư theo nhạc Hoạt động 2: Luyện tập nghe nói: Các em đọc tên truyện, quan sát tranh, phán đoán Học sinh quan sát tranh thảo luận với bạn nội dung câu chuyện Thảo luận nhóm VD: Nên quan sát theo thứ tự tranh từ 1đến 4, ý đến nhân vật tranh, tranh vẽ vật gì? Con cá xuất tranh? Có chuyện xảy với cá bò con? ) Hoạt động 3: Luyện tập nghe kể chuyện kể chuyện GV kể lần Lần 1: Kể toàn nội dung câu chuyện, GV sử dụng câu hỏi kích thích ý, tạo hứng thú, tò mò muốn nghe câu chuyện HS VD: -Học sinh lắng nghe GV kể lần Liệu cá bị có học lời mẹ dặn khơng? Cá bị cá cờ gặp đường đi? GV lưu ý HS lắng nghe để liên hệ nội dung câu chuyện với đoán lúc đầu Lần 2: GV kể kết hợp tranh GV lưu ý HS lắng nghe để nhớ nội dung đoạn HS kể: Thảo luận nhóm 4: -Học sinh lắng nghe GV kể lần Mỗi tổ thảo luận tranh, thay phiên kể với âm lượng vừa đủ nghe, ý lắng nghe bạn kể Kể trước lớp: Trong tổ, nhóm cử bạn lên kể GV lưu ý HS kể với âm lượng to để lớp nghe Cho HS nhận xét bạn kể - GV nhận xét Tìm hiểu nội dung liên hệ GV nêu số câu hỏi để giúp HS nhớ nội dung câu chuyện, nhận xét, đánh giá nhân vật liên hệ học từ câu chuyện với thân VD: Cá bò mẹ dặn cá bò cá cờ việc gì? Trong câu chuyện, em thích nhân vật nhất? Vì sao? Khi chơi xa em phải làm gì? -Học sinh tập kể theo nhóm -Học sinh kể trước lớp Học sinh nhận xét bạn kể: giọng kể, cử chỉ… 4/ Hoạt động 4: Củng cố dặn dò GV hỏi để HS nhắc lại tên truyện, nhân vật nhân vật em thích Đọc kể thêm nhà Chuẩn bị sau Điều chỉnh, bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… Tuần :2 CHỦ ĐỀ 2: BÉ VÀ BÀ Tiết 13+14 BÀI 1: Ơ, I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết trao đổi với bạn vật, hoạt động tên chủ đề gợi ra, sử dụng số từ khóa xuất học thuộc chủ đề bé bà - Giúp HS quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn vật, hoạt động vẽ tranh có tên gọi có tiếng chứa âm ơ, dấu nặng - Nhận diện tương hợp âm chữ ơ, dấu nặng, nhận diện cấu tạo tiếng, đánh vần đồng tiếng bơ, cọ - Viết ơ, dấu ghi nặng, số 6, từ có âm chữ ơ, nặng Đánh vần đọc trơn hiểu nghĩa từ mở rộng; đọc câu ứng dụng hiểu nghĩa câu ứng dụng mức độ đơn giản - Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm, dấu học có nội dung liên quan với nội dung học - Hình thành lực hợp tác qua việc hoạt động nhóm - Rèn luyện phẩm chất chăm thông qua hoạt động tập viết II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -SHS,VTV, SGV -Một số tranh minh họa, thẻ từ Tranh chủ đề III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Hoạt động 1:Khởi động Trị chơi :chuyền bóng - GV hướng dẫn HS cách chơi -Nhận xét - HS chơi - Cho HS quan sát tranh/20 trao đổi với bạn, tìm chữ có chứa âm - Gợi ý: Tranh vẽ gì? -Tranh vẽ: chợ, bơ,nơ,… - Ghi tiếng : chợ, bơ,nơ,…lên bảng + Tìm điểm giống tiếng trên? - HS tìm -Giới thiệu – Ghi bảng n-m Hoạt động 2: Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng - Học sinh quan sát chữ in thường, in hoa - Hướng dẫn cách đọc âm + GV đọc mẫu + HD cách phát âm ơ: - Có chữ rồi, để tiếng bơ làm nào? - Đánh vần theo mơ hình tiếng bơ: bờ - -bơ - GV đọc mẫu bơ - Phân tích tiếng bơ Hoạt động 3: Đọc trơn từ khóa - Các em quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? - GV ghi từ bơ - Từ bơ có âm hơm học? - GV đọc mẫu : bơ - GV đọc mẫu từ xuống */Giới thiệu dấu nặng tương tự âm - GV đọc tổng hợp bài- GV nhận xét Hoạt động 4: Tập viết chữ ơ, bơ số * Viết vào bảng - GV viết mẫu nêu quy trình viết: + Chữ cao li, rộng 1,5 li, gồm nét cong kín dấu móc -GV cho HS phân tích cấu tạo chữ bơ - GV viết mẫu nêu quy trình viết: +Viết chữ b trước, viết chữ sau, ý nét nối chữ -GV cho HS phân tích cấu tạo chữ cọ +Viết chữ c trước, viết chữ o sau, viết dấu nặng chữ o, ý nét nối chữ +Hướng dẫn HS viết số - Số cao ô li, rộng ô li Số gồm nét nét móc phải xi kết hợp với nét cong kín * Viết vào VTV - HD HS viết chữ ơ,bơ, cọ số vào VTV - HS nhận xét chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết Tiết Hoạt động 5: Mở rộng từ ngữ có tiếng chứa âm - Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? - Nêu số từ ngữ có tiếng chứa âm ơ, dấu nặng GV ghi bảng tiếng:bờ, cọ, cá cờ -Yêu cầu HS đọc đánh vần- phân tích, đọc trơn tiếng: bờ, bọ, cá cờ * Đọc tìm hiểu nội dung câu ứng dụng : - HS đọc -Thêm âm b - HS đánh vần bờ - –bơ - HS đọc bơ - Âm b đứng trước, âm đứng sau -Vẽ bơ - HS quan sát - âm - HS đọc - HS đọc –bờ -ơ-bơ- bơ -HS đọc - HS quan sát, - HS viết bảng - HS phân tích - HS viết bảng - HS phân tích - HS viết bảng -HS viết VTV -HS nhận xét - HS quan sát trả lời - Tranh vẽ: bờ, cọ, cá cờ - mơ, chợ,… - HS đọc 3.1 Nhận diện âm chữ : a Nhận diện âm chữ s : - GV hướng dẫn HS quan sát chữ s in thường in hoa -GV hướng dẫn HS luyện đọc chữ s b Nhận diện âm chữ x ( tương tự chữ x ) 3.2 Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng : a Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng có s: - GV hướng dẫn HS quan sát mơ hình đánh vần tiếng sư - Yêu cầu HS phân tích tiếng sư - Yêu cầu HS đánh vần tiếng sư - GV nhận xét yêu cầu nhiều HS đánh vần lại tiếng sư b Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng có x: -GV tiến hành tương tự với tiếng xe Hoạt động 3: Đánh vần tiếng khoá đọc trơn từ khoá 3.1/ Đánh vần đọc trơn từ khóa sư tử - GV hỏi từ khố: sư tử em tìm tiếng chứa vần vừa học - GV yêu cầu HS đánh vần đọc trơn từ khố : sư tử theo nhóm - Gọi số nhóm đọc to cho nhóm nhận xét - GV nhận xét tuyên dương 3.2/ Đánh vần đọc trơn từ khóa xe ngựa - Tương tự đánh vần từ khóa sư tử Hoạt động4 : Tập viết : 4.1/ Hướng dẫn HS viết vào bảng con: a Viết chữ s, sư tử: - GV cho HS quan sát chữ mẫu -GV viết mẫu hướng dẫn cách viết, yêu cầu HS quan sát - Yêu cầu HS viết vào bảng s, sư tử -GV gọi vài em lên bảng lớp nhận xét b GV hướng dẫn HS viết chữ lại x , xe ngựa ( tiến hành tương tự bước - HS quan sát lắng nghe - HS luyện đọc - HS quan sát trả lời câu hỏi -Tiếng sư gồm : âm s đứng trước , âm đứng sau -Sờ- ư-sư - HS trả lời luyện đọc - HSTL: âm s tiếng khóa sư -HS luyện đọc theo nhóm -HS đọc -HS quan sát trả lời - HS quan sát - Quan sát GV viết -HS viết vào bảng -HS quan sát nhận xét ) - HS viết: x xe ngựa 4.2/ Viết vào tập viết : - Gv nêu yêu cầu viết -Hs lắng nghe - Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi, cách đặt -Hs nhắc lại tư ngồi viết - Gv theo dõi , giúp đỡ hs - Gv yêu cầu hs nhận xét đánh giá làm -Hs chọn biểu tượng đánh giá phù hợp bạn Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 5: Luyện tập đánh vần , đọc trơn a.Đánh vần , đọc trơn từ mở rộng hiểu nghĩa từ mở rộng -GV yêu cầu HS quan sát tranh sách trang 61 rút ta tiếng, từ: sẻ,chó xù, su su, xe ngựa ghi bảng - Yêu cầu HS gạch chân âm vừa học từ khoá -GV yêu cầu HS đánh vần đọc trơn từ khoá vừa tìm -GV giải nghĩa từ khố -GV u cầu HS thảo luận nhóm tìm thêm tiếng có chứa s, x - Gọi số nhóm trình bày , GV ghi lại tiếng , từ nhóm vừa tìm -GV nhận xét - Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa tìm b.Đọc tìm hiểu nội dung đọc ứng dụng -Gv đọc mẫu hỏi HS : + Tìm tiếng chứa chứa âm chữ học có đọc + Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn từ sở thú, sư tử + Yêu cầu lớp đồng đọc ứng dụng + Trong , đưa nhà đâu? Trong sở thú có vật ? Hoạt động 6:Hoạt động mở rộng: - GV yêu cầu HS quan sát tranh mở rộng hỏi : +Trong tranh vẽ ? HOẠT ĐỘNG HỌC -HS quan sát nói lên nội dung tranh -Tìm tiếng có âm - HS lên bảng thực yêu cầu -HS đọc -HS thảo luận nhóm4 -Một số nhóm lên trình bày: chim sáo, sẽ, xúc xích, xăng dầu,… - lớp đọc CN -ĐT - Theo dõi, lắng nghe -HS trả lời : + Sở thú, sư tử +HS đọc -HS đọc cá nhân ứng dụng- ĐT +Ba đưa nhà sở thú Trong sở thú có: cị, rùa, khỉ, thỏ, ngựa, sư tử, hà mã -HS trả lời: se sẻ, xù xù,… + Họ làm ? + Em nói tên vật, tên gần gũi -HS tìm nói điều em biết với em có chứa âm s, x vật có chứa âm s,x -GV nhận xét - Yêu cầu lớp nhận diện lại tiếng, từ có s, x - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem trước học : Q, q, qu, Y, y Điều chỉnh, bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… Tuần :6 Tiết : 65+66 BÀI 3: Q q qu Y y I MỤC TIÊU - Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn vật, hoạt động, trạng tháiđược vẽ tranh có tên gọi chứa qu, y(cơ y sĩ, y tá, hoa dã quỳ, que kem, quạ) - Nhận diện tương hợp âm chữ q, qu,y nhận diện cấu tạo tiếng, đánhvần đồng lớn qu, y hiểu nghĩa từ quà, y sĩ - Viết chữ q, qu, y tiếng, từ quà, y sĩ - Đánh vần, đọc trơn, hiểu nghĩa từ mở rộng, đọc ứng dụng hiểu nghĩa ứng dụng mức độ đơn giản - Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ học có nội dung liên quan với nội dung học II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SHS, VTV, VBT, SGV - Một số tranh ảnh minh hoạ trang 64, 65 lê, hộp quà kèm theo thẻ từ qu, y(cô y sĩ, y tá, hoa dã quỳ, que kem, quạ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Khởi động -HS thi đua đọc tiếng nói câu có chứa có s, x -GV nhận xét - Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? - GV ghi tiếng HS vừa tìm lên bảng:quạ, quà, y tá, que kem, … - Trong tiếng vừa tìm có âm giống nhau? -GV giới thiệu bài- ghi bảng: q-qu-y Hoạt động : Nhận diện âm chữ , tiếng có âm chữ : 3.1 Nhận diện âm chữ : a Nhận diện âm chữ q-qu : - GV hướng dẫn HS quan sát chữ q in thường in hoa -GV hướng dẫn HS luyện đọc chữ q- qu b Nhận diện âm chữ y(tương tự chữ qu) 3.2 Nhận diện đánh vần mô hình tiếng : a Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng có qu: - GV hướng dẫn HS quan sát mơ hình đánh vần tiếng q - u cầu HS phân tích tiếng quà - Yêu cầu HS đánh vần tiếng quà - GV nhận xét yêu cầu nhiều HS đánh vần lại tiếng quà b Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng có y: -GV tiến hành tương tự với tiếng quà Hoạt động 3: Đánh vần tiếng khoá đọc trơn từ khố 3.1/ Đánh vần đọc trơn từ khóa quà - GV hỏi từ khoá: quà em tìm tiếng chứa vần vừa học - GV yêu cầu HS đánh vần đọc trơn từ khoá : sư tử theo nhóm - Gọi số nhóm đọc to cho nhóm nhận xét - GV nhận xét tuyên dương 3.2/ Đánh vần đọc trơn từ khóa y sĩ - Tương tự đánh vần từ khóa quà Hoạt động : Tập viết : 4.1/ Hướng dẫn HS viết vào bảng con: HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -HS thi đua -Quan sát thảo luận nhóm đơi- đại diện nhóm trình bày -HS tìm điểm giống giữ tiếng - HS quan sát lắng nghe - HS luyện đọc - HS quan sát trả lời câu hỏi -Tiếng sư gồm : âm qu đứng trước , âm a đứng sau dáu huyền a -qu-a-qua-huyền- quà - HS trả lời luyện đọc - HSTL: âm qu tiếng khóa quà -HS luyện đọc theo nhóm -HS đọc -HS quan sát nhận xét a Viết chữ q-qu- quà, : - GV cho HS quan sát chữ mẫu -GV viết mẫu hướng dẫn cách viết, yêu cầu HS quan sát - Yêu cầu HS viết vào bảng con- qu- quà -GV gọi vài em lên bảng lớp nhận xét b GV hướng dẫn HS viết chữ lại y, y sĩ ,( tiến hành tương tự bước ) 4.2/ Viết vào tập viết : - Gv nêu yêu cầu viết - Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi, cách đặt - Gv theo dõi , giúp đỡ hs - Gv yêu cầu hs nhận xét đánh giá làm bạn TIẾT HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 5: Luyện tập đánh vần , đọc trơn a.Đánh vần , đọc trơn từ mở rộng hiểu nghĩa từ mở rộng -GV yêu cầu HS quan sát tranh sách trang 65 rút ta tiếng, từ: que, dã quỳ, quạ, lê ghi bảng - Yêu cầu HS gạch chân âm vừa học từ khoá -GV yêu cầu hs đánh vần đọc trơn từ khố vừa tìm -GV giải nghĩa từ khoá -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm thêm tiếng có chứa qu - Gọi số nhóm trình bày , GV ghi lại tiếng , từ nhóm vừa tìm -GV nhận xét - Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa tìm b.Đọc tìm hiểu nội dung đọc ứng dụng -Gv đọc mẫu hỏi HS : + Tìm tiếng chứa chứa âm chữ học có đọc + Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn từ khó : sư tử, nhỏ nhẹ ,thú + Yêu cầu lớp đồng đọc ứng - HS quan sát - Quan sát GV viết -HS viết vào bảng -HS quan sát nhận xét - HS viết: y, y sĩ -Hs lắng nghe -Hs nhắc lại tư ngồi viết -Hs chọn biểu tượng đánh giá phù hợp HOẠT ĐỘNG HỌC -HS quan sát trả lời - HS lên bảng thực yêu cầu -HS đọc -HS thảo luận nhóm -Một số nhóm lên trình bày -Cả lớp đọc -HS trả lời : + Qua ,chú ý + HS đọc dụng + Trong , bé rủ chị đâu? + Vì chị nhắc bé ý sư tử? -Gv nhận xét giáo dục an toàn cho hs tham quan sở thú Hoạt động : Hoạt động mở rộng -Gv yêu cầu HS quan sát tranh, phát nội dung tranh : + Tranh vẽ ai? + Họ làm ? - GV gợi ý: + Y sĩ thú y làm nghề gì? + Em gặp y sĩ thú y chưa? + Em có thích nghề chữa bệnh cho lồi vật khơng? Vì sao? - u cầu HS nói nhóm trước lớp bác sĩ thú y -Gv nhận xét - GV ghi số từ có âm qu -y - HS đọc lại vừa học - HS biết chuẩn bị cho tiết học sau (Bài4 :gi) + HS đọc CN-ĐT + Bé rủ chị qua chỗ có sư tử + Vì sư tử thú -Hs quan sát tranh trả lời : + Y sĩ thú y + Họ khám cho mèo + Họ khám , chữa bệnh cho vật +Hs trả lời + Hs trả lời -Hs nói theo nhóm -HS đọc Điều chỉnh, bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… Tuần :6 Tiết : 67+68 BÀI : gi I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Quan sát tranh khởi động,biết trao đổi với bạn vật,hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa âm gi ( già , giỏ, giá, cụ già…) - Nhận diện tương hợp âm chữ gi , nhận diện cấu tạo tiếng, đánh vần đồng lớn giá hiểu nghĩa từ giá vẽ -Viết chữ gi tiếng từ có âm gi (giá vẽ) -Đánh vần, đọc trơn , hiểu nghĩa từ mở rộng ; đọc ứng dụng hiểu nghĩa ứng dụng mức độ đơn giản -Nói câu có từ ngữ chứa tiếng có âm chữ học có nội dung liên quan đến nội dung học II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -SHS, VTV, VBT, SGV -Một số tranh ảnh minh hoạ trang 66,67 vật thât: giá vẽ, giò lụa III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt đông 1: Khởi động - HS đọc từ ngữ, câu, viết âm chữ, từ, nói câu có từ ngữ có tiếng chứa qu, y - bảng phụ: phở, phố, cà phê, patê - Yêu cầu HS mở SHS trang 66 , quan sát tranh trả lời câu hỏi : + Trong tranh , em thấy có ? ( gv ghi lại tiếng HS nêu ) -Gv yêu cầu HS tìm điểm giống tiếng tìm -GV giới thiệu : gi Hoạt động : Nhận diện âm chữ , tiếng có âm chữ : 3.1 Nhận diện âm chữ : Nhận diện âm chữ gi : - GV hướng dẫn HS quan sát chữ gi -GV hướng dẫn HS luyện đọc chữ gi 3.2 Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng : * Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng có qu: - GV hướng dẫn HS quan sát mơ hình đánh vần tiếng giá - Yêu cầu HS phân tích tiếng giá - Yêu cầu HS đánh vần tiếng giá - GV nhận xét yêu cầu nhiều HS đánh vần lại tiếng giá Hoạt động 3: Đánh vần tiếng khoá đọc trơn từ khoá 3.1/ Đánh vần đọc trơn từ khóa giá vẽ - GV hỏi từ khố: giá vẽ em tìm tiếng chứa vần vừa học - GV yêu cầu HS đánh vần đọc trơn từ khoá : giá vẽ - Gọi số nhóm đọc to cho nhóm nhận HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - HS đọc - HS mở SHS, trang 66 - HS quan sát tranh khởi động, trao đổi, nói từ ngữ chứa tiếng có âm đầu gi(giá vẽ, cụ già,cái giỏ - HS tìm điểm giống tiếng tìm (có chứa gi) - HS quan sát - HS đọc cá nhân, ĐT - HS quan sát mơ hình đánh vần tiếng giá - HS phân tích tiếng giá - Gồm âm gi, âm a, dấu sắc âm a - Hs đọc đánh vần - HS quan sát từ khoá giá vẽ, phát âm gi tiếng khoá giá - HS đọc trơn từ khoá giá xét - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động : Tập viết : 4.1/ Hướng dẫn HS viết vào bảng con: * Viết chữ gi- giá vẽ : - GV cho HS quan sát chữ mẫu -GV viết mẫu hướng dẫn cách viết, yêu cầu HS quan sát - Yêu cầu HS viết vào bảng gi, giá vẽ -GV gọi vài em lên bảng lớp nhận xét 4.2/ Viết vào tập viết : - Gv nêu yêu cầu viết - Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi, cách đặt - Gv theo dõi , giúp đỡ hs - Gv yêu cầu hs nhận xét đánh giá làm bạn - Quan sát - HS quan sát cách GV viết phân tích cấu tạo chữ gi - HS viết chữ gi – giá vẽ vào bảng - HS nhận xét viết bạn, sửa lỗi có - HS viết gi, giá vẽ vào VTV - HS nhận xét viết bạn, sửa lỗi có - HS tự chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết TIẾT HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 5: Luyện tập đánh vần , đọc trơn a.Đánh vần , đọc trơn từ mở rộng hiểu nghĩa từ mở rộng -GV yêu cầu HS quan sát tranh sách trang 67 trả lời – GV ghi tiếng ,từ lên bảng:gíó, giò lụa, cụ già, giỏ tre - Yêu cầu HS gạch chân âm vừa học từ khoá -GV yêu cầu hs đánh vần đọc trơn từ khố vừa tìm -GV giải nghĩa từ khố -GV u cầu HS thảo luận nhóm tìm thêm tiếng có chứa gi - Gọi số nhóm trình bày , GV ghi lại tiếng , từ nhóm vừa tìm -GV nhận xét - Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa tìm b.Đọc tìm hiểu nội dung đọc ứng dụng -Gv đọc mẫu hỏi HS : + Tìm tiếng chứa chứa âm chữ học có đọc Giỏ, giị lụa -HS đọc tiếng có âm – đọc HOẠT ĐỘNG HỌC -HS quan sát trả lời - HS lên bảng thực yêu cầu -HS đọc CN -ĐT -HS thảo luận nhóm -Một số nhóm lên trình bày -Cả lớp đọc -Giỏ, giị lụa -HS đoc đánh vần, đọc trơn + Yêu cầu lớp đồng đọc ứng dụng + Trong , quê ? + Ai cho nhà bé giỏ quà to ? + Giỏ quà có gì? -GV nhận xét Hoạt động 6: Hoạt động mở rộng -Gv yêu cầu HS quan sát tranh, phát nội dung tranh : + Tranh vẽ ? - GV gợi ý: + Vật dùng để làm ? + Em có thích vật khơng ? - u cầu HS nói nhóm trình bày trước lớp ba đồ vật -Gv nhận xét.-Gv nhận xét - HS đọc lại vừa học - HS biết chuẩn bị cho tiết học sau + Cả lớp đồng đọc ứng dụng + Bà quê + Bà cho nhà bé giỏ q to + Giỏ q có giị lụa, khế,lê -Hs quan sát tranh trả lời : + Giấy, giầy, giường +Hs trả lời + Hs trả lời - Hs nói theo nhóm Điều chỉnh, bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… Tuần :6 Tiết : 69 BÀI : THỰC HÀNH I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : 1.Kể đúng, đọc âm chữ p, ph, s, x, qu, y, gi 2.Nhận diện âm chữ p, ph, s, x, qu, y, gi tiếng, từ 3.Đánh vần tiếng có âm chữ học, tập đọc nhanh âm chữ học, gia tốc tốc độ đọc trơn đọc ứng dụng 4.Thực tập luyện tập âm chữ học II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - VBT, SHS, SGV - Một số thẻ từ, câu - Bảng phụ ghi từ ngữ,câu cần thực hành III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Khởi động Hs thực theo yêu cầu + Yêu cầu hs đọc câu, đoạn : gi + Yêu cầu hs nói câu có âm s -Gv nhận xét, tuyên dương Hoạt động Luyện tập ,đánh giá, đọc trơn, tìm hiểu nội dung -Gv tổ chức cho hs luyện đọc đọc -Hs luyện đọc theo nhóm , cá nhân -Gv theo dõi nhận xét -Hs đọc 2.2.Luyện tập đọc trơn tìm hiểu nội dung đọc -Gv đọc mẫu đọc -Gọi hs đọc to đọc -Gv hướng dẫn hs nắm nội dung đọc: + Nghỉ lễ, ba đưa nhà đâu ? + Trong sở thú có ? +Nghỉ lễ , ba đưa nhà sở thú + Bé mê ? +Sở thú có hổ, ngựa, sư tử, hà mã -Gv yêu cầu hs dựa vào đọc nối câu hoàn chỉnh +Bé mê ngựa sư tử -Gv nhận xét Hoạt động 3.Luyện tập thực hành -Hs làm vào VBT âm chữ mới: Hs Gv yêu cầu hs quan sát đọc kí hiệu có VBT trang 19, 20, 21 quan sát đọc Bài tập điền vào ô trống : Gv yêu cầu lớp -Hs thực hành dùng thẻ chữ cài tiếng , từ trống -Hs làm cá nhân Bài tập tô màu : Yêu cầu hs chọn tranh , tô màu đọc to chữ -Hs làm vào vbt tranh tô Bài tập viết câu : Gv đọc tiếng thiếu cho hs viết -Gv sửa bài, nhận xét, tuyên dương -Hôm em thực hành ôn tập lại Chủ đề chủ đề ? - Em đọc tên ôn ? p, ph, s, x, qu, y, gi - Chuẩn bị sau: Ôn tập kể chuyện Điều chỉnh, bổsung: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… Tuần :6 Tiết : 70+71 BÀI : ÔN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS: - Nhận diện p, ph, s, x, qu, y, gi – - Sử dụng âm chữ học tuần để tạo tiếng - Đánh vần đồng bước đầu đọc trơn đọc - Thực tập tả - Viết cụm từ ứng dụng, rèn luyện việc viết nối thuận lợi không thuận lợi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Tranh (ảnh) minh họa, thẻ từ,VTV, VBT, SGV - Bảng dung ghi nội dung cần rèn đọc Học sinh: - SHS, bảng con, phấn Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Khởi động Chơi trò chơi: Hộp quà may mắn -HS chơi Hoạt động 2: Ôn tập âm chữ học tuần: (nhóm 4) - GV chia lớp thành nhóm Hs thực Nhóm đọc hàng1 - Nhóm điền vào bảng ôn ( hàng đầu tiên) - Nhóm điền bảng ơn hàng kế tiếp, Nhóm đọc hàng - Nhóm điền bảng ôn hàng Nhóm đọc hàng - Nhóm điền bảng ơn hàng Nhóm đọc hàng - Nhóm điền bảng ôn hàng cuối Nhóm hàng - Nhóm điền bảng ơn hàng có dấu Nhóm đọc bảng có ghép thêm dấu - GV nhận xét yêu cầu Hs nói câu chứa tiếng, âm vừa ôn tập -HS lắng nghe Hoạt động 3: Luyện tập đánh vần, đọc trơn tìm hiểu nội dung đọc - GV yêu cầu HS mở SGK giới thiệu -HS đọc , cá nhân, nhóm, đồng đọc - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS tìm tiếng có âm chữ học tuần,đánh vần phân tích tiếng - GV u cầu học sinh đọc bài, đọc cá nhân, nhóm , lớp - GV hỏi: + nhà bé vẽ gì?, Chị vẽ gì? - Chuẩn bị tiết kể chuyện Khỉ sư tử - HS đọc -HS đọc -HS trả lời Tiết Điều chỉnh bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… Tuần :6 Tiết : 72 KỂ CHUYỆN: Khỉ sư tử I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Tập phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện tranh minh họa - Kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa câu gợi ý - Trả lời câu hỏi nội dung học liên hệ học câu chuyện với thân - Sử dụng âm lượng, ánh mắt, giọng nói phù hợp với đoạn câu chuyện kể - Bày tỏ cảm xúc thân với nhân vật câu chuyện - Biết tin yêu noi theo hành động dũng cảm người khác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - SHS, SGV -Tranh minh họa truyện phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động - HS hát -Tên câu chuyện tuần trước kể gì? - Câu chuyện kể nhân vật nào? - Câu chuyện kết thúc nào? - Em thích nhân vật/chi tiết nhất? Vì sao? Hoạt động Quan sát tranh - Yêu cầu hs đọc tên truyện: Khỉ sư tử - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa, dựa vào tên truyện, HS phán đoán trao đổi với bạn nội dung câu chuyện theo câu hỏi gợi ý: - Hình vẽ có vật nào? - Nhũng vật xuất nhiều nhất? - Câu chuyện diễn nơi nào? - Có chuyện xảy với sư tử? Hoạt động Luyện tập nghe kể chuyện kể chuyện - GV kể lần toàn câu chuyện - HS hát - HS nhắc lại câu chuyện kể tuần trước - HS trả lời -HS quan sát tranh trả lời -Sư tử, khỉ, sóc -HS trả lời theo nhận biết -Lắng nghe - GV kể lần theo tranh -Mỗi nhóm thảo luận tranh, thay phiên kể với âm lượng vừa đủ nghe, ý lắng nghe bạn kể -GV yêu cầu học sinh xung phong kể toàn câu chuyện - HS nhận xét, đánh giá nhân vật nội dung câu chuyện Khỉ vật nào? -Sư tử vật nào? -Em thích vật nào? - Qua câu chuyện, em rút điều không nên làm? - Gv nhận xét, chốt giáo dục hs - GV yêu cầu HS nhắc lại tên truyện, -Từng nhóm kể -HS kể- Nhận xét -Thơng minh -HS trả lời nhân vật yêu thích, lí yêu thích - Khuyến khích HS đọc, nghe kể thêm truyện nhà - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Điều chỉnh, bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ... chữ c in hoa - Yêu cầu HS tìm tiếng có âm học - HS tìm tiếng: đỗ đỏ HS đọc tiếng đỗ, tiếng đỏ ( đánh vần đọc trơn) + Ai có đỗ đỏ ? -cô + Đỗ đỏ ai? -cô +Trong tiếng đỗ tiếng đỏ có âm vừa học ? -âm... nhận diện cấu tạo tiếng, đánh vần đồng lớn tiếng mũ,chữ - Đánh vần tiếng, từ mở rộng hiểu nghĩa từ mở rộng; đọc câu ứng dụng hiểu nghĩa câu ứng dụng mức độ đơn giản - Viết chữ u,ư tiếng, từ có u,ư... nhận diện cấu tạo tiếng, đánh vần đồng lớn tiếng gà,ghế - Đánh vần tiếng, từ mở rộng hiểu nghĩa từ mở rộng; đọc câu ứng dụng hiểu nghĩa câu ứng dụng mức độ đơn giản - Viết chữ g,gh tiếng, từ có g,gh(gà,