Triết học thực chứng ra đời khi khoa học kĩ thuật phát triển hết sức mạnh mẽ và đạt được nhiều thành tựu khoa học lớn nên triết học này đề cao sự thực nghiệm, kiểm chứng. Đặc biệt triết học thực chứng còn nhấn mạnh vai trò của nhận thức và khả năng vận dụng khoa học thực chứng để cải tạo tự nhiên và xã hội. Đại diện nổi bật nhất của triết học thực chứng phải kể tới triết gia người Pháp August Comte (17891857).
Trường: Học viện Báo chí Tuyên truyền Họ tên: Nguyễn Thị Tuyết Lớp: Triết K37 Môn: Triết học Mác-xit đại Vấn đề tự chọn Đề số 2: Phân tích (có đánh giá) quan niệm Cơng-tơ ba giai đoạn phát triển tri thức vấn đề phương pháp khoa học Bài làm Triết học thực chứng đời khoa học kĩ thuật phát triển mạnh mẽ đạt nhiều thành tựu khoa học lớn nên triết học đề cao thực nghiệm, kiểm chứng Đặc biệt triết học thực chứng nhấn mạnh vai trò nhận thức khả vận dụng khoa học thực chứng để cải tạo tự nhiên xã hội Đại diện bật triết học thực chứng phải kể tới triết gia người Pháp August Comte (1789-1857) Ông người sáng lập triết học thực chứng ngành xã hội học Ơng sinh gia đình viên chức tơn giáo theo đạo thiên chúa 14 tuổi ông tun bố khơng muốn theo đạo có tư tưởng trị sớm muốn theo phái cộng hịa Năm 1814, ơng học trường tổng hợp Pari Năm 1817- 1824, ơng nhà thư kí cho nhà khơng tưởng Xanh-xi-mơng triết học ơng nhiều bị ảnh hưởng tư tưởng Xanh-xi-mông Năm 1826, ông mở trường dạy triết học thực chứng không thành phục hồi trở lại vào năm 1829 Năm 1833, ơng dạy tốn trường tổng hợp Pari từ ơng quan niệm cần phải xây dựng hệ thống triết học thực chứng có ý nghĩa thời đại Đến năm 1848, ông thành lập Hội nghiên cứu triết học thực chứng Có thể thấy Cơng-tơ lên án tôn giáo lại tôn sùng khoa học, nghiên cứu quy luật khoa học tự nhiên ông lấy triết học sở cho hệ thống lý luận Vì mà triết học thực chứng ông đem lại tri thức xác định, xác Ngồi ơng cịn đề xuất phương pháp nghiên cứu cho khoa học cụ thể Triết học thực chứng Công-tơ bật với quy luật ba giai đoạn phát triển Nó xem sở lý luận toàn hệ thống triết học ơng, đồng thời phương pháp luận nghiên cứu khoa học trước ông Xuất phát từ phát triển tri thức khoa học tự nhiên mà theo ông khoa học tự nhiên phát triển tiến tư tưởng loài người toàn phát triển trí tuệ nhân loại quy luật, quan điểm môn tri thức phải trải qua giai đoạn: giai đoạn thần học, giai đoạn lý luận siêu hình, giiai đoạn thực chứng Trơng đó, giai đoạn thần học ảo tưởng người muốn tìm chất, cội nguồn vạn vật, nguyên nhân cuối muốn đạt tri thức tuyệt đối Giai đoạn siêu hình, trừu tượng: lúc người dùng đến khái niệm trừu tượng thay sức mạnh siêu tự nhiên (Thượng đế, thần linh) mong muốn có tri thức tuyệt đối gọi chân lý tuyệt đối Giai đoạn thực chứng: dùng khoa học thực chứng, kiểm nghiệm lại quy luật tự nhiên người thừa nhận thu tri thức tuyệt đối, chân lý tuyệt đối Cơng- tơ khơng tìm nguồn gốc chất vật mà quan sát quan hệ bất biến bề vật Về mối quan hệ ba giai đoạn Cơng-tơ cho rằng: giai đoạn thần học xuất phát điểm tất nhiên, giai đoạn siêu hình xây dựng niềm tin để phê phán giai đoạn thần học làm tiền đề cho giai đoạn thực chứng, giai đoạn thực chứng giai đoạn cao phát triển tư tưởng khoa học Và phát triển ba giai đoạn tri thức tương ứng với phát triển mơ hình đời sống xã hội Giai đoạn thần học tương ứng với trật tự xã hội châu Âu cổ đại trung cổ Giai đoạn siêu hình tương đương với chế độ trị thời kì Khai sáng Châu Âu Giai đoạn thực chứng tương ứng với mơ hình xã hội chủ nghĩa giai đoạn phát triển cao tư tưởng lồi người, lấy đời sống kinh tế trung tâm, nhà khoa học nhà tri phối xã hội, làm xã hội có trật tự, tiến Qua ba giai đoạn phát triển tri thức Công- tơ, ta thấy tư tưởng phát triển từ thấp đến cao tiến trình phát triển loài người lịch sử Sự xuất thần học siêu hình giai đoạn lịch sử tất nhiên giai đoạn thực chứng giải mâu thuẫn lý luận thực tiễn giai đoạn siêu hình Tuy nhiên, quy luật giai đoạn phát triển tri thức cịn mang tính phiến diện, ông xem xét tượng vẻ bề (các tượng phải chứng thực được) mà không thấy chất bên Điều khiến triết học ông rơi vào chủ nghĩa bất khả tri, siêu hình Sự phát triển tư tưởng: từ thần học đến siêu hình thiếu thực nên không phản ánh logic phát triển, hay nói cách khác Cơng-tơ muốn bắt thực tế phải phục tùng lý luận Trong nguyên tắc triết học thực chứng phê phán khái niệm trừu tượng phải xuất phát từ thực tế, người phải phục tùng tự nhiên Cơng-tơ cịn có quan điểm phương pháp khoa học pương pháp luận cho triết học thực chứng ông môn khoa học khác Ông có ý tưởng xây dựng hệ thống triết học tổng hợp, từ đề phương pháp luận cho khoa học Trước hết, Công-tơ phân loại mơn khoa học, vị trí, vai trị nhiệm vụ môn Theo ông, môn khoa học đặc thù nằm chỉnh thể mơn khoa học.mỗi mơn lại có đối tượng riêng mục tiêu tìm hiểu quy luật riêng Triết học thực chứng để đối chứng khác giống Ông chia khoa học thành mơn: Thiên văn học, tốn học, vật lý, hóa học, sinh học, xã hội học đó, thiên văn, vật lý, hóa học thuộc lĩnh vực tự nhiên vơ cơ, sinh vật học xã hội học thuộc lĩnh vực tự nhiên hữu Tốn học cơng cụ tư có vai trị giúp cho khoa học khác tìm hiểu quy luật tự nhiên Theo ông, khoa học xuất phát xuất phát từ đơn giản, đơn thuần, trừu tượng chung đến khoa học cụ thể phức tạp Trong đó, tốn học có sớm nhất, đơn giản trừu tượng Còn xã hội học khoa học mang tính chất cụ thể người đời sống người quan hệ lại vô phức tạp ông coi ông tổ ngành Xã hội học Ông cho rằng, phương pháp khoa học môn sau phải dựa vào phương pháp khoa học môn đời trước Thứ hai, quan sát vật, thực phải dựa vào thực, phải sử dụng phương pháp phương pháp diễn dịch phương pháp kiểm chứng Đây phương pháp luận chung cho khoa học Thứ ba, theo ông giới chỉnh thể, phương pháp luận chung Cơng-tơ cịn đề xuất phương pháp hệ thống- chỉnh thể cách hiểu chỉnh thể vật Chẳng hạn, muốn hiểu tượng xã hội, phải liên hệ với đặc điểm xã hội Như vậy, Công tơ đề phương pháp khoa học phương pháp thực chứng có ý nghĩa tích cực, phê phán lối tư siêu hình, tư biện, trừu tượng trước Phương pháp khoa học ơng phù hợp với phát triển khoa học ông chia khoa học thành lĩnh vực khác nhau, nhằm phá vỡ kìm hãm, xóa bỏ triết học siêu hình, tư biện Tuy nhiên, ơng có tư tưởng chủ quan giới hạn môn khoa học tượng chất đặc biệt bàn đến trật tự phát triển khoa học khơng dựa vào thực khách quan Tóm lai, thông qua quy luật ba giai đoạn phát triển tri thức phương pháp khoa học Công-tơ, ta thấy triết học thực chứng tích cực phê phán, phản đối, siêu hình, trừu tượng Quy luật ba giai đoạn phát triển tri thức, phát triển từ thấp đến cao với tiến trình phát triển đến phương pháp khoa học ơng có ý nghĩa lớn, áp dụng cho ngành khoa học khác, đặc biệt môn xã hội học Mặc dù vậy, triết học Cơng- tơ cịn phiến diện, rơi vào chủ nghĩa tượng không xem xét chất bên vật ... đề cho giai đoạn thực chứng, giai đoạn thực chứng giai đoạn cao phát tri? ??n tư tưởng khoa học Và phát tri? ??n ba giai đoạn tri thức tương ứng với phát tri? ??n mơ hình đời sống xã hội Giai đoạn thần... nhiên phát tri? ??n tiến tư tưởng loài người tồn phát tri? ??n trí tuệ nhân loại quy luật, quan điểm môn tri thức phải trải qua giai đoạn: giai đoạn thần học, giai đoạn lý luận siêu hình, giiai đoạn. .. vật mà quan sát quan hệ bất biến bề vật Về mối quan hệ ba giai đoạn Công-tơ cho rằng: giai đoạn thần học xuất phát điểm tất nhiên, giai đoạn siêu hình xây dựng niềm tin để phê phán giai đoạn thần