CHỦ ĐỀ NHẬN THỨC MỚI VỀ GIAI CẤP CÔNG NHÂN HIỆN NAY VÀ GIẢI PHÁI PHÁT TRIỂN GIAI CẤP CÔNG NHÂN Ở VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG HỒ CHÍ MINH KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN MƠN: CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC TÊN CHỦ ĐỀ: NHẬN THỨC MỚI VỀ GIAI CẤP CÔNG NHÂN HIỆN NAY VÀ GIẢI PHÁI PHÁT TRIỂN GIAI CẤP CÔNG NHÂN Ở VIỆT NAM Họ tên sinh viên : Nguyễn Thị Bích Diệu Mã số sinh viên : 030236200022 Lớp, hệ đào tạo : D12, hệ đại trà CHẤM ĐIỂM Bằng số Bằng chữ TP HỒ CHÍ MINH- NĂM 2021 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU NỘI DUNG Nhận thức giai cấp công nhân nay………………………… 1.1Thực trạng giai cấp công nhân ………………………….4 1.2 Nhận thức giai cấp công nhân ………………………6 Giải pháp phát triển giai cấp công nhân Việt Nam……………………….8 2.1 Thực trạng giai cấp công nhân Việt Nam…………………………… 2.2 Giải pháp phát triển giai cấp công nhân Việt Nam ………………… 10 TÀI LIỆU THAM KHẢO LỜI MỞ ĐẦU Giai cấp công nhân sản phẩm chủ thể nên sản xuất công nghiệp Đại biểu cho lực lượng sản xuất tiên tiến, cho phương thức sản xuất đại,quyết định tồn phát triển xã hội đại Họ lao động các phương thức ngày tiên tiến với đặc điểm vô bậc sản xuất máy móc, lao động có tính chất xã hội hóa, xuất lao động cao tạo tiền đề cải cật chất cho xã hội mới.Họ làm th khơng có tư liệu sản xuất, buộc phải bán sức lao động để sống bị giai cấp tư sản bơc lột, lợi ích họ đối lập với lợi ích giai cấp vơ sản Đó giai cấp có sứ mệnh phủ định chế độ tư chủ nghĩa, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản toàn giới.Nền sản xuất công nghiệp phương thức sản xuất tiên tiến rèn luyện cho giai cấp công nhân phẩm chất đặc biệt tổ chức, kỹ thuật lao động, tinh thần hợp tác tâm lý lao động cơng nghiệp Đó giai cấp cách mạng có tinh thần cách mạng triệt để Đó phẩm chất cần thiêt để giai cấp cơng nhân có vai trò lãnh đạo cách mạng Sứ mệnh lịch sử thê giới giai cấp công nhân nội dung chủ yếu, điểm chủ nghĩa Mác- Leenin Là phạm trù trung tâm, nguyên lý xuất phát chủ nghĩa xã hội khoa học Đó trọng điểm đấu trang tư tưởng lý luận thời đại ngày nay.Giai cấp công nhân Việt Nam lực lượng xã hội to lớn vô phát triển Trong thời đại công nghiệp phát triển xã hội địi hỏi giai cấp cơng nhân phải có trình độ tư tiến Với mong muốn tìm hiểu thêm đề nên kinh tế, quan điểm lý luận giai cấp công nhân giai đoạn mới, sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân lịch sử thời đại ngày em xin chọn ” Nhận thức giai cấp công nhân giải pháp phát triển giai cấp công nhân Việt Nam” làm đề tài tiểu luận môn Chủ nghĩa xã hội khoa học NỘI DUNG Nhận thức giai cấp công nhân 1.1.Thực trạng giai cấp công nhân Do tiêu chuẩn, thang điểm, cách đánh giá đối tượng nghiên cứu nên số lượng giai cấp công nhân tương đối khác Năm 2012, Ngân hàng Thế giới (WB) cho biết có tỷ lao động giới Một nghiên cứu năm 2014 Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) xác nhận giới có gần 3,3 tỷ lao động, 1,54 tỷ “lao động trả lương” Theo Tổ chức Lao động Quốc tế, số người thuộc nhóm dự kiến đạt 1,702 triệu người vào năm 2018 Tỷ lệ lao động theo phương pháp công nghiệp chiếm 60% lực lượng lao động tồn cầu Q trình cơng nghiệp hóa nhu cầu phát triển văn minh (tồn cầu hóa, thị hóa, đại hóa sống ) nguyên nhân tượng Cơ cấu GCCN đa dạng có thay đổi mạnh mẽ theo hướng đại, xử lý theo các tiêu chí đánh giá sau: + Trước hết, cấu nghề nghiệp người lao động ngày vô đa dạng không giới hạn ngành nghề có Theo nghiên cứu, giới có khoảng 23.000 nghề liên quan đến máy móc phương pháp lao động công nghiệp, dự đoán đến kỷ 21 có khoảng 10.000 nghề mới, chủ yếu ngành dịch vụ4 Một nghiên cứu gần nhà xã hội học Marxist Erik Olin Wright (1947-2019) thiết lập mơ hình cấu trúc giai cấp theo nghề nghiệp, bao gồm nhóm khác nhau, dựa trình độ, kỹ khả Chuyên gia quản lý Quản lý có trình độ chun mơn Quản lý khơng có trình độ chun mơn Chun gia giám sát Giám sát có trình độ chun mơn Giám sát khơng có trình độ chun mơn Chun gia Lao động có tay nghề Lao động phổ thơng +Cơ cấu cơng nhân theo các lĩnh vực Hiện công nhân lao động lĩnh vực Công nghiệp, nông nghiệp dịch vụ Xu hướng chung chuyển dịch các lĩnh vực lao động tang lĩnh vực công nghiệp du lịch, nông nghiệp giảm Đặt biệt có khác phân bố cấu lao động các nước phát triển phát triển mạnh Ví dụ: Ở các nước phát triển EU vào năm 2006 công nghiệp chiếm 23,1% Dịch vụ chiếm 73,7% cịn nơng nghiệp chiếm 3,2 Năm 2020, Việt Nam nông nghiệp chiếm 16-17%, công nghiệp khoảng 40-41%, dịch vụ chiếm 42-43%, tỷ trọng lao động tổng lao động xã hội, lao động công nghiệp dịch vụ 50%, nông nghiệp 50% + Đối với trình độ cơng nghệ nay, cấu trúc GCCN coi đa dạng không cân đối Nghiên cứu trình độ kỹ người lao động thường xem xét góc độ bước vào cách mạng công nghiệp, phương pháp tính toán thường Cơng nghiệp 2.0; 3.0 gần với 4.0 Nó đánh giá trình độ kỹ thuật người lao động dựa các đặc tính kỹ thuật ngành khác mà họ hoạt động Nhìn chung, cơng nghệ người lao động toàn giới sử dụng “phạm vi rộng” có nghĩa nhiều cấp độ, vốn phát triển tuân theo quy luật không cân GCCN Theo quy định + Cơ cấu giai cấp cơng nhân dựa trình độ phát triển kinh tế thường nhà nghiên cứu phân tích theo hai nhóm nước: nước phát triển nước phát triển Hiện có 408 triệu lao động các nước phát triển, phần lại (hơn 1,1 tỷ) các nước phát triển Trình độ phát triển kinh tế công nghệ thường tỷ lệ thuận với suất lao động đạt Người lao động các nước phát triển có suất cao người lao động các nước phát triển Năm 2017, ILO xếp hạng suất lao động cách so sánh mức độ tạo giá trị người lao động / năm số nước phát triển: Lao động Mỹ tạo 63.885 USD / người / năm; lao động Ireland tạo 55.986 USD / người / năm; lao động Bỉ 55.235 USD / người / năm, Lao động Pháp 54.609 USD / người / năm + GCCN dựa phương thức hệ thống trị theo cấu hệ thống xã hội Theo quan niệm chủ nghĩa Mác, có mối quan hệ biện chứng công nhân, công nghiệp chủ nghĩa xã hội (hệ thống trị) Đặc điểm cấu công nhân các nước xã hội chủ nghĩa số công nhân thuộc thành phần kinh tế quốc doanh Tính đến năm 2019, tỷ trọng lao động khu vực kinh tế quốc doanh tất các nước xã hội chủ nghĩa nhỏ số lao động thành phần kinh tế khác; Trung Quốc có 120 triệu lao động Việt Nam có triệu lao động nhóm “Cơng nhân quốc dân” gắn liền với thực tế sở hữu công cộng xã hội chủ nghĩa, gần tiếp xúc với công nhân kinh tế thị trường thành phần kinh tế khác Theo Keynes, tác giả vai trò nhà nước, “bàn tay hữu hình”, chúng giúp tạo sở vật chất để gia tăng can thiệp nhà nước vào kinh tế nhằm vượt qua “thất bại” Sự thất bại kinh tế thị trường "và nâng cao công Thực tiễn cải cách, đổi phát trách nhiệm người" công nhân nước " Họ đội tiên phong xây dựng CNXH công cụ để các nước XHCN điều tiết, can thiệp, hướng dẫn toàn kinh tế + Trình độ cách mạng cơng nghiệp cịn tính theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tức trình độ giác ngộ trị ý thức sứ mệnh lịch sử Phương pháp phổ biến nghiên cứu nhiều nước phát triển theo khuynh hướng xã hội chủ nghĩa Quan điểm phổ biến cho giác ngộ trị người lao động khơng cân đối có biểu bất cập so với yêu cầu sứ mệnh lịch sử mà họ phải đảm nhận Điều đáng ý chế kinh tế thị trường đại, suy giảm nhiệt tình trị số người lao động diễn nhiều nước 1.2 Nhận thức giai cấp công nhân 1.2.1 Q trình cơng nghiệp hóa kèm với cải cách, đổi mới, tạo nhiều nét cho GCCN Yếu tố quan trọng biến đổi giai cấp công nhân rõ ràng cách mạng cơng nghiệp với chu kỳ ngày ngắn, địi hỏi đa dạng hết Trong 100 năm qua, người trải qua ba cách mạng công nghiệp: lần thứ hai, lần thứ ba lần thứ tư Trong kỷ 20, nhân loại tiến hành hai hình thức cơng nghiệp hóa: cơng nghiệp hóa tư chủ nghĩa cơng nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa Các cách mạng công nghiệp với chu kỳ ngày ngắn: Từ công nghiệp quy mô lớn, tức từ Công nghiệp 1.0 đến Công nghiệp 2.0, kéo dài gần hai kỷ, từ Công nghiệp 2.0 đến Công nghiệp 3.0tuy nhiên khoảng kỷ, từ Công nghiệp 2.0"thành Công nghiệp 3.0, từ Công nghiệp 3.0 thành Công nghiệp 4.0 Chỉ 30 năm! Cơng nghiệp hóa theo kiểu với các đặc điểm: rút ngắn (không tiến hành từ A đến Z mà phải sử dụng lợi so sánh nước); Nhờ đó, lý luận “Giai cấp cơng nhân sản phẩm, chủ thể công nghiệp lớn” bổ sung nhiều phát lý luận Sự phát triển người lao động gắn liền với hội nhập kinh tế tồn cầu, ví dụ tham gia vào chuỗi sản xuất toàn cầu lợi chấp nhận hợp tác hội nhập quốc tế Q trình sản xuất hàng cơng nghiệp người lao động buộc phải đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn kỹ thuật quốc tế thỏa mãn nhu cầu “khó chịu” thị trường Nhiều nước công nghiệp phát triển sử dụng chế quản lý linh hoạt cơng nghiệp để thúc đẩy tính linh hoạt, sáng tạo tối ưu hóa quy trình sản xuất nhiều nguyên tắc suy nghĩ động đa diện Sự phát triển chuyển đổi công nghiệp các “nước chuyển đổi” ngày kết gắn kết các chế, quy luật kinh tế thị trường với vai trò nhà nước thành phần kinh tế nhà nước; Người lao động không sản phẩm q trình cơng nghiệp hố xí nghiệp, mà cịn kết tổng hợp chế độ trị chế kinh tế thị trường Mức độ chiếm lĩnh đổi công nghệ, tư kinh tế thị trường, lực tổ chức quản lý giai cấp công nhân các nước Ngay với loại hình cơng nghiệp hóa có mức độ cơng nghiệp hóa sau mơ hình cơng nghiệp hóa cũ mơ hình cơng nghiệp hóa Hiện với lý thuyết công nghiệp Với xu tồn cầu hóa xu tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế, các nước xã hội chủ nghĩa đẩy mạnh cơng nghiệp hóa thơng qua hợp tác phân cơng lao động quốc tế Trước đó, nhận xét tác giả Trung Quốc: "Nhà nước trao cho giai cấp vị trí lãnh đạo thực sách an sinh tồn xã hội, tạo cho giai cấp công nhân địa vị kinh tế xã hội cao, vị trí trung tâm tồn Cơng nhân ngày hiển nhiên khơng sản phẩm công nghiệp AC.Trong số trường hợp, trị trị ảnh hưởng trực tiếp mạnh mẽ, dẫn đến thay đổi sâu sắc giai cấp công nhân 1.2.2 Kinh tế thị trường tạo cấu giai cấp công nhân trở nên đa dạng Nhận thức vai trị kinh tế thị trường tạo khơng gian thơng thống cho phát triển nhiều mặt giai cấp công nhân, nhiều thành phần kinh tế tham gia vào q trình cơng nghiệp hóa Luận án chứng công nghiệp đại bổ sung phát triển Ví dụ, hiệu sản xuất kinh doanh,, lợi ích người lao động, suất lao động, người sử dụng lao động, trách nhiệm xã hội doanh nghiệp, chuỗi Giá trị toàn cầu, chủ động hội nhập, tổ chức trị xã hội người lao động bối cảnh mới, câu hỏi lý luận mới, rộng phức tạp 1.2.3 Một phần lớn lực lượng lao động đến từ khu vực thành thị Giai cấp công nhân thời đại Mác giai cấp công nhân bị bóc lột, bị trả cơng chủ yếu xuất thân từ nông dân nông thôn Nhưng từ năm 1980, xu hướng thị hóa số lượng lớn cư dân thành phố mở rộng đáng kể nguồn nhân lực giai cấp công nhân Trước đây, khu vực định cư lịch sử loài người loài sinh vật hầu hết vùng lưu vực sơng lớn, thích hợp cho canh tác nơng nghiệp có nguồn nước sinh hoạt Ngày nay, đặc biệt từ kỷ 20, thành phố lớn lên sa mạc, Lat Vegat (Las Vegas) nhiều thành phố Trung Đông thông qua nguyên tắc vượt qua giới hạn tự nhiên, nhân tạo điều kiện sống khoa học công nghệ đại Đây trình gắn liền với phát triển văn minh công nghệ Họ thành phố phục vụ cơng nghệ đại Nó địi hỏi cơng nghệ, cơng nghiệp nhân lực Tuy nhiên, dân cư đông đúc đa dạng với hàng nghìn ngành, nghề khác Về cấu ngành nghề, nhà nghiên cứu quan sát thấy xuất các nhóm lao động từ ngành dịch vụ kết hợp lao động chân tay lao động thường xuyên Ở các nước công nghiệp, cấu trúc xã hội xuất với vai trị trí thức công nhân tri thức Tương tự nhiều nước công nghiệp phát triển ngày (các nước G7 công nhân nông dân chiếm 2% đến 3% lực lượng lao động) liên minh giai cấp cơng nhân giai cấp nơng dân khơng cịn sở xã hội kỷ 19 nữa, mà liên minh người lao động Hai nhóm lao động thành thị sản xuất cơng nghiệp dịch vụ theo phương thức công nghiệp.Thành phố nơi diễn đấu tranh giai cấp đại bộc lộ tính chất tiêu biểu Giải pháp phát triển giai cấp công nhân Việt Nam 2.1 Thực trạng giai cấp công nhân Việt Nam Trong năm gần đây, số lượng lao động Việt Nam có xu hướng tăng mạnh, tùy thuộc vào quy mô kinh tế Khi bắt đầu cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa, lực lượng lao động nước ta khoảng triệu người Cuối năm 2005, số lao động công ty tổ chức kinh tế thuộc ngành kinh tế nước ta 11,3 triệu người, tương ứng với 13,5% dân số 26,46% lao động xã hội.Công nhân lĩnh vực cộng nghiệp xây dựng chiếm 70,9%, Dịch vụ thương mại 24,3%, các lĩnh vực khác chiếm 4,8% Giai cấp công nhân Việt Nam chiếm tỷ lệ nhỏ dân số nước, hàng năm đóng góp khoảng 50% tổng sản phẩm quốc dân chiếm 60% ngân sách nhà nước Độ tuổi trung bình lao động nước ta nhìn chung trẻ, nhóm lao động từ 18 đến 30 tuổi chiếm 36,4%, đặc biệt công ty có vốn đầu tư nước ngồi, nhóm lao động 25 tuổi chiếm 43,4%, từ 2635 tuổi chiếm 34,7% , 3645 tuổi 14% Phần lớn người lao động tiếp cận với kinh tế thị trường nên động, thích ứng nhanh với cơng nghệ đại Trình độ học vấn người lao động thành phần kinh tế ngày cải thiện: năm 1985 tỷ lệ người lao động có trình độ trung học cao 42,5%, năm 2003 tăng lên 62,2%, năm 2005 tăng lên 69,3% Tuy nhiên, so với địi hỏi nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố so với trình độ người lao động các nước khu vực giới trình độ học vấn người lao động nước ta cịn thấp Có phân bố khơng lực lượng cơng nhân có trình độ cao đặc biệt thành bố lớn số ngành kinh tế quan trọng Mặc dù trình độ chun mơn người lao động cải thiện nhìn chung chưa đáp ứng yêu cầu đặt Sự cân đối cấu cơng trình kỹ thuật lớn Nhiều cơng ty có thiết bị cơng nghệ cao, lại thiếu công nhân lành nghề Đặc biệt, 75,85% người lao động đảm nhận công việc phù hợp Với việc học nghề Điều ảnh hưởng nghiêm trọng đến suất, chất lượng sản phẩm gây lãng phí đào tạo nghề Ngày nay, người lao động nước ta động nơi làm việc, tiếp thu nhanh chóng thành tựu khoa học cơng nghệ đại Tâm lý lấy lợi nhuận làm động lực nét dần trở nên phổ biến người lao động Mối quan tâm người lao động công việc Làm việc, thu nhập theo công việc Mong muốn sức khoẻ, đất nước ổn định phát triển, an ninh trị, trật tự an toàn xã hội bảo đảm, dân chủ cơng xã hội thực Có nguyện vọng học tập, nâng cao trình độ học vấn, chun mơn nghiệp vụ, bảo đảm quyền lợi ích hợp pháp, đáng Thực tiễn cho thấy, giai cấp cơng nhân Việt Nam thay đổi chất Tuy nhiên, so với nhu cầu cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước hội nhập quốc tế, giai cấp cơng nhân Việt Nam cịn nhiều hạn chế, bất cập: + Giai cấp công nhân chưa đủ so với yêu cầu phát triển chung thời đại, u cầu nghiệp cơng nghiệp hố nghiệp đại hóa Trình độ học vấn, kinh nghiệm nghề nghiệp người lao động thấp so với yêu cầu phát triển chung nước có cân đối nghiêm trọng cấu cán kỹ thuật người lao động Rõ ràng thiếu hụt trầm trọng kỹ thuật viên, cán quản lý giỏi, lao động có trình độ chun mơn cao + Đời sống vật chất tinh thần người lao động không đảm bảo, môi trường làm việc độc hại, dịch vụ không đáp ứng tốt dẫn đến đình cơng Các đình cơng Sự tự phát tăng lên với nhân vật khắc nghiệt phức tạp Theo Tổng Liên đồn Cơng đồn Việt Nam, nước xảy 981 đình cơng năm 2011, tăng 2,3 lần so với quy định pháp luật năm 2010 không trả lương theo bảng lương đăng ký, tự ý thay đổi kế hoạch tiền lương Tiền lương, sa thải người lao động vô cứ, khơng đóng bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế đầy đủ cho người lao động, + Kỷ luật tác phong làm việc số người lao động, nhận thức trị, pháp luật người lao động hạn chế Tỷ lệ đảng viên, cơng đồn viên cơng nhân cịn thấp Thứ tư, vai trị tổ chức đảng, đồn thể cịn yếu Ngành cơng nghiệp chưa thể đối phó với tốc độ phát triển nhanh chóng số lượng cấu GCCN Sự phát triển các đảng cơng nhân cịn chậm.Trong hầu hết cơng ty có vốn đầu tư nước ngồi, các cơng ty tư nhân không muốn không quan tâm đến việc thành lập tổ chức đảng Hoạt động các đoàn thể niên cịn mang tính hình thức Nhiều cơng đồn chưa thực đứng phía người lao động lãnh đạo cơng đồn cơng đồn trả lương Cơng ty làm việc bán thời gian giám sát trực tiếp chủ doanh nghiệp 2.2 Giải pháp phát triển giai cấp công nhân Việt Nam Để phát triển giai cấp công nhân Việt Nam lượng chất, phải thực giải pháp sau + Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế gắn với phát triển kinh tế tri thức định hướng xã hội chủ nghĩa Trước hết, phải ưu tiên phát triển ngành công nghiệp sử dụng nhiều lao động để giải việc làm phát huy lợi cạnh tranh quốc gia nguồn lực Đây điều kiện để triển khai nhân lực cấp phân bố lực lượng lao động hợp lý vùng, ngành thành phần kinh tế + Chúng ta cần tập trung phát triển lực lượng lao động kinh tế nhà nước Quá trình đổi hội nhập tác động đến chuyển biến giai cấp công nhân nước ta lực lượng lao động thành phần kinh tế Kinh tế nhà nước ngày giảm lượng, đó, số lượng lao động khu vực kinh tế tư nhân kinh tế nước tăng nhanh lượng chất, ảnh hưởng không nhỏ đến kinh tế ảnh hưởng đến phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa Quá trình + Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, đào tạo cán Chúng ta cần đổi nội dung, chương trình phương pháp đào tạo nguồn nhân lực nói chung cho giai cấp cơng nhân nói riêng Cần đánh giá toàn diện từ giáo dục đến đào tạo nghề Điều quan trọng phải “thay đổi rõ rệt trình giáo dục từ lĩnh hội tri thức, hết phát triển toàn diện lực phẩm chất” Học đôi với hành, lý thuyết đôi với hành + Đổi cơng tác giáo dục trị tư tưởng giai cấp công nhân Để làm tốt công tác này, cần đổi nội dung, phương pháp giáo dục trị tư tưởng cho giai cấp cơng nhân Hiệu cần cải thiện tổ chức trị, xã hội nghề nghiệp giai cấp cơng nhân Các tổ chức có vai trị quan trọng việc bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp người lao động Tuy nhiên, điều kiện để phát triển vai trò, chức tổ chức cịn nhiều khó khăn, thiếu thốn Vì cần xây dựng củng cố vai trò tổ chức trị xã hội, vai trị tổ chức cơng đồn, Đồn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức xã hội nghề nghiệp khác giai cấp cơng nhân Cần có sách động viên vật chất tinh thần cán đảng viên doanh nghiệp Tăng cường hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực, phẩm chất đạo đức, lĩnh trị, lịng nhiệt tình, gắn bó khả làm việc cho đội ngũ cán đảng viên cơng ty Tăng cường vai trị lãnh đạo đảng công nhân việc làm vừa bản, vừa có ý nghĩa Nó có ý nghĩa định phát triển giai cấp công nhân lớn mạnh quá trình đổi hội nhập quốc tế Tài liệu tham khảo 1.http://bqlkkt.quangtri.gov.vn/vi/news/tin-hoat-dong-ban/phat-trien-giai-cap- cong-nhan-ca-ve-so-luong-va-chat-luong-nang-cao-ban-linh-chinh-tri-trinh-dohoc-van-chuyen-mon-ky-nang-nghe-nghiep-tac-phong-cong-nghiep-ky-luat-laodong-thich-ung-voi-cuoc-cach-mang-cong-nghiep-lan-thu-tu-279.html Hoàng Chí Bảo Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, Bộ giáo dục đào tạo http://lyluanchinhtri.vn/home/index.php/thuc-tien/item/655-thuc-trang-giaicap-cong-nhan-viet-nam-hien-nay.html https://www.bqllang.gov.vn/tin-tuc/tin-tong-hop/10104-nhung-nhan-thuc-moive-giai-cap-cong-nhan-hien-nay.html http://vienkhxhnv.vinhuni.edu.vn/