Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 22 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
22
Dung lượng
2,42 MB
Nội dung
Ảnh hưởng COVID 19 thực hành y khoa PGS TS Lê Thị Anh Thư Cập nhật tình hình COVID 19 Tính đến 22/12/2020 Số mắc 76,023,488 Số tử vong 1,694,128 WHO, Worldometer 3,248 NVYT tuyến đầu Mỹ, 0,8-31,2% nhiễm SARS-CoV2, 29% không triệu chứng 3046 NVYT BV tuyến cuối Mỹ: 9.8% nhiễm SARS-CoV2 So với cộng đồng, NVYT tuyến đầu tăng nguy COVID-19 test dương (adjusted HR 11·61, 95% CI 10·93–12·33) CDC MMWR Aug 2020 Allen Jeremias, JAMA 2020, CDC 20/12: Anh thơng báo biến thể có khả lây lan cao đến 70% so với biến thể trước Các phương án kiểm sốt • Đạt miễn dịch cộng đồng qua trình lây nhiễm tự nhiên: Không khả thi/ Phi đạo đức -Ngưỡng mong muốn nhiễm 50% - 10% -Tỉ lệ tử vong: 0,3-1,3 %, 3,3% người >60 tuổi: Ở Mỹ có thêm 500,000 -2,100,000 tử vong • Vaccin COVID 19 • Kiểm sốt lây nhiễm qua biện pháp Phịng ngừa cách ly Diễn tiến COVID 19 Việt Nam Làn sóng 1 23 Jan -25 Feb –19 Mar 20 Mar-21 Apr 22 April –July Làn sóng 22 July – Sep Số cases Trạng thái 16 Ca từ TQ gia đính 104 Ca từ châu Âu mỹ, có lây truyền cộng đồng tất nguồn xác định Có lây truyền cộng đồng, có trường hợp khơng xác định nguồn Không lây truyền cộng đồng 840 Lây truyền nhanh cộng đồng 183 Những lý giúp VN thành công Chống dịch chống giặc ” • Áp dụng chiến lược phòng ngừa diện rộng • Tất ban ngành tham gia • Áp dụng sách phịng ngừa nghiệm ngặt: • Cách ly tất người có yếu tố dịch tễ • Cách ly tất ca dương • Truy tìm tất người có tiếp xúc gần cách ly • Sàng lọc, cách ly nghiêm ngặt BV Tăng cường cơng tác Kiểm sốt nhiễm khuẩn Tăng cường kỹ ứng phó dịch • Nhiều học kinh nghiệm ứng phó với đợt bùng phát dịch bệnh truyền nhiễm • Áp dụng phân luồng, sàng lọc, cách ly bệnh viện cho trường hợp ngồi COVID 19 Vai trị việc xử lý mơi trường • Yếu tố mơi trường có tác động đáng kể lên việc lậy truyền COVID-19 ngược lại • Vai trị thơng khí bệnh viện • Vai trị làm sạch, khử khuẩn bề mặt mơi trường: • Hóa chất : Hợp chất chứa Clo, H2O2 • UVC Thay đổi quan điểm thiết kế BV đảm bảo Kiểm soát nhiễm khuẩn Thay đổi thiết kế BV, xếp, phân luồng người bệnh, đặc biệt người bệnh hô hấp, người cần hồi sức Thay đổi quan điểm thiết kế BV đảm bảo Kiểm soát nhiễm khuẩn - Tận dụng khơng khí tự nhiên - Các không gian phải linh hoạt - Giảm di chuyển người bệnh - Nhiều building tách - Thiết kế để đón ánh nắng - Khơng sờ chạm “Touch free” - Xem xét lại nội thất BV Southmead Hospital’s rooftop garden Thay đổi quan điểm thiết kế BV đảm bảo Kiểm soát nhiễm khuẩn Thay đổi giáo trình y khoa Tài liệu điều trị chuyên khoa bổ sung phần cho COVID 19 Thay đổi phương thức đào tạo Các lớp học thay giảng ghi hình trước truyền phát trực tuyến Mơ hình lớp học đảo ngược (flipped classroom)) Đào tạo đa chuyên ngành (interprofessional education – IPE) Nhược điểm • Việc dạy/học mang tính tương tác bị hạn chế với hình thức đào tạo trực tuyến • Các phản hồi thảo luận theo thời gian thực khó nhân rộng diễn đàn trực tuyến Ưu điểm • Cơ hội cho sinh viên phát triển kỹ tự học tập • Cải thiện kiến thức sinh viên lực chuyên môn chuyên viên thuộc phân ngành khác nhóm khoa học sức khỏe • Sử dụng tham vấn trực tuyến theo nhóm nhỏ bệnh nhân mơ Tăng nhu cầu Telemedicines, videoconferencing, artificial intelligence (AI) Tăng nhu cầu sử dụng thiết bị thay người Robot chuyển đồ cho người bệnh khu cách ly COVID Robot khử khuẩn phòng cách ly bệnh viện điều trị COVID-19 Trân trọng cám ơn ... mỹ, có l? ?y truyền cộng đồng tất nguồn xác định Có l? ?y truyền cộng đồng, có trường hợp không xác định nguồn Không l? ?y truyền cộng đồng 840 L? ?y truyền nhanh cộng đồng 183 Những lý giúp VN thành cơng... truyền nhiễm • Áp dụng phân luồng, sàng lọc, cách ly bệnh viện cho trường hợp ngồi COVID 19 Vai trị việc xử lý mơi trường • Y? ??u tố mơi trường có tác động đáng kể lên việc l? ?y truyền COVID- 19. .. nhiễm khuẩn Thay đổi giáo trình y khoa Tài liệu điều trị chuyên khoa bổ sung phần cho COVID 19 Thay đổi phương thức đào tạo Các lớp học thay giảng ghi hình trước truyền phát trực tuyến Mơ hình lớp