KHBD mĩ THUẬT 8 cả năm CV 5512

MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 TIẾT 1, 2, 3, mĩ thuật Tuần: 1, 2, 3, Chủ đề 1: TẾT TRUNG THU (4 tiết) I Mục tiêu Kiến thức: - Kí họa dáng người, tạo hình dáng người phù hợp với hình thức khác - Tạo sản phẩm theo chủ đề Năng lực: Năng lực cảm thụ thẩm mĩ; Năng lực quan sát, khám phá; Năng lực thực hành sáng tạo; Năng lực biểu đạt; Năng lực phân tích đánh giá; Năng lực tự học, tự nghiên cứu HS khuyết tật làm theo khả theo hướng dẫn giáo viên Phẩm chất: Hình thành cho hồi bão, ước mơ sáng, lành mạnh từ có dự định tốt đẹp hoc tập sống II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV: - Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Một số hình ảnh tiêu biểu tết trung thu - Sách Dạy/Học Mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực Chuẩn bị HS: - Sách Học Mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực - Bút chì, màu vẽ, giấy bìa, hồ dán, giấy báo, giấy màu… III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Đặt vấn đề/ xuất phát/ khởi động - Ổn định lớp: GV xếp cho Hs ngồi theo nhóm - Kiểm tra cũ (nếu có): - Khởi động: GV tổ chức cho Hs giới thiệu kiến thức tìm hiểu Tết Trung Thu Hình thành kiến thức mới: Mĩ thuật MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 mĩ thuật Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Đồ dùng/ Phương tiện/ sản phẩm HS Tuần 1: Hoạt động (Tiết 1) KÍ HỌA Mục tiêu (HS cần đạt được) - Kể mô tả hoạt động, dáng người diễn chủ đề tết trung thu - Nêu cách kí họa dáng người - Bước đầu kí họa dáng người 1.1 Tìm - GV chiếu hình 1.1 hiểu - Quan sát hình 1.1 - Hình sách Học MT lớp 8, tr.5 - Gợi ý cho HS thảo luận số hình ảnh: Mĩ thuật 1.1 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 + Tết trung thu có mĩ thuật hoạt động nào? + Tư thế, động tác dáng người hoạt động nào? - Trả lời câu hỏi + Trạng thái tinh thần nhân vật hoạt động? - GV chiếu hình 1.2 - HS khuyết tật lắng nghe 1.2 Cách thực -Yêu cầu HS quan sát hình Hình 1.2 1.2, gợi ý HS thảo luận đặc điểm tư thế: + Động tác, tư đầu, chân, tay, thân? + Hướng nhìn mặt? + Tỉ lệ phân thể? - Quan sát, thảo luận GVKL: Cách kí họa dáng đặc điểm tư theo gợi người ý GV - Quan sát hình dáng, đặc điểm mẫu vẽ - Ước lượng tỉ lệ Mĩ thuật MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 phận thể, đặc điểm tư mĩ thuật - Vẽ phác nét dáng người hoạt động trước vẽ chi tiết sau - Ghi nhớ - GV: Mỗi nhóm cử bạn tạo dáng hoạt động nhóm chọn - Yêu cầu hs kí họa nhanh dáng người giấy A3 (A4) - HS khuyết tật quan sát, lắng nghe - Y/c hs nhận xét: Thực + Dáng hoạt động? hành 1.4 - HS thực theo - HS làm mẫu + Tỉ lệ dáng phận hướng dẫn gv thể hợp lí chưa? - Kí họa dáng người - GV nhận xét thêm: - HS khuyết tật thực + Bố cục theo hướng dẫn + Dáng, tỉ lệ GV + Cách vẽ nét kí họa - HS nhận xét theo hướng * Dặn dò: dẫn gv Nhận - Xem trước chuẩn bị xét cho hoạt động chủ đề - Sản phẩm hs - HS: nghe rút kinh nghiệm Tuần 2: Hoạt động (Tiết 2) TẠO HÌNH Mục tiêu (HS cần đạt được) Mĩ thuật MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 mĩ thuật - Tạo hình dáng người nhiều hình (xé dán, tạo khối 2D, 3D ) - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận tác phẩm 2.1 Tìm - Yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát hình 1.3 tương - Hình 1.3, hiểu 1.3, sách Học MT 8, gợi ý tác theo gợi ý GV tr.7 sách Học cho HS thảo luận nhóm tìm MT lớp hiểu về: + Những dáng người hình ảnh thể hình thức nào? + Vật liệu chọn để tạo hình sản phẩm? 2.2 Thực - Yêu cầu HS tạo dáng - HS thực hành tạo hình - Giấy vẽ, bút, hành người hoạt động dáng hoạt động màu vẽ phù hình thức sau: xé - HS khuyết tật thực hợp với điều dán, vẽ tranh, làm mô hình theo khả kiện thực tế 2D, 3D hướng dẫn GV - Hướng dẫn HS thể - Sản phẩm hs dáng người có tỉ lệ, kích thước cân đối phù hợp với nhóm có tương đồng hình thức để tiếp nối sang hoạt động sau 2.3 Nhận - Yêu cầu HS nhận xét sản xét phẩm về: + Tư động tác dáng người sản phẩm tạo - HS nhận xét theo hướng hình? + Tỉ lệ phận thể sản phẩm tạo hình? * Dặn dị: Mĩ thuật để tạo dáng dẫn gv MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 - Xem trước chuẩn bị mĩ thuật cho hoạt động chủ đề (hoạt động theo nhóm) Tuần 3: Hoạt động (tiết 3) TẠO HOẠT CẢNH Mục tiêu (HS cần đạt được) - Bước đầu tạo thành bố cục tranh theo câu chuyện từ dáng người tạo từ tiết trước - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm từ câu chuyện - Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị tác phẩm 3.1 Tìm - YC hs quan sát hình 1.4 - Quan sát - Hình 1.4, hiểu sách học MT sách học MT - Hướng dẫn HS tìm hiểu - Trả lời câu hỏi hoạt động thường diễn dịp tết trung thu: + Các nhận vật hình thực hoạt động gì? + Em cịn biết hoạt động khác nữa? + Em tham gia hoạt động vào dịp tết trung thu? 3.2 Cách - Giới thiệu sản phẩm - HS quan sát - Hình 1.5, thực tranh, mơ hình qua tranh sách học MT8 ảnh, giúp hs hình dung cách tạo mơ hình tranh 2D, 3D + Tác phẩm rạo từ - HS trả lời vật liệu gì? + Sản phẩm tiết trước Mĩ thuật MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 bạn sử dụng ntn? mĩ thuật - Hướng dẫn hs tạo hoạt - Xây dựng ý tưởng, câu cảnh cho tranh chiều chuyện để vận dụng hình mơ hình chiều: dáng tạo trước vào bố + Lựa chọn dáng người cục tranh (mơ hình) kho hình ảnh nhóm + Sắp xếp dáng người thành bố cục theo nội dung (rước đèn, múa sư tử, bày cổ…) + Thêm chi tiết làm rõ hoạt động nhân vật bối cảnh không gian phù hợp với nội dung chủ đề (đèn trung thu, mặt nạ, đồ chơi, hoa quả…) 3.3 Thực - Dựa vào dáng người - HS thực ý tưởng - Sản phẩm hành tạo cá nhân, nhóm câu chuyện tranh hoạt động lựa chọn hình thức thể mơ hình bố cục tranh (mơ hình) theo câu chuyện (rước đèn, múa - HS khuyết tật tham gia lân, bày cỗ…) thực nhóm - Nhóm tạo thành tranh hay theo khả mơ hình từ hình dáng người tạo từ tiết trước theo nội dung câu chuyện cụ thể 3.4 Nhận GV hướng dẫn hs quan sát, xét nhận xét để có hướng điều chỉnh sản phẩm nhóm: Mĩ thuật MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 mĩ thuật - Bố cục, hình ảnh chính, - Hs nhận xét theo hướng phụ, màu sắc sản dẫn GV phẩm? - Các hoạt động, tư nhân vật phù hợp với câu chuyện, chủ đề? - Nội dung chủ đề sản phẩm? * Dặn dò: - Xem trước chuẩn bị thuyết trình sản phẩm hoạt động Tuần 4: Hoạt động (tiết 4) TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM Mục tiêu (HS cần đạt được) Trưng bày giới thiệu sản phẩm nhóm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm từ câu chuyện - Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị tác phẩm Hướng dẫn hs: - HS đại diện nhóm giới - Sản phẩm - Trưng bày sản phẩm thiệu, nhận xét, chia sẻ ý hoạt động - Nêu cảm nhận, đánh tưởng, kĩ thực giá nhận xét về: + Nội dung câu chuyện + Bố cục ( mảng hình chính, phụ) + Màu sắc + Hình thức tạo hình, chất liệu, cách thể (vẽ, cắt, dán, tạo mơ hình chiều) động chủ đề (hoạt động nhóm) Mĩ thuật sản phẩm MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Câu hỏi dành cho hs mĩ thuật khuyết tật: Em thích sản phẩm nhóm nào? Luyện tập: - Tập thuyết trình giới thiệu hoạt động ngày Tết Trung Thu Vận dụng: - Có ý tưởng để vận dụng việc làm sản phẩm mặt nạ, đồ chơi… Mở rộng: - Khuyến khích HS vận dụng sáng tạo : HS vận dụng kiến thức học để tự trang trí hay bày mâm cỗ Trung thu để tham gia hoạt động dịp Tết Trung Thu trường ,lớp khu cư tổ chức * Chuẩn bị ĐDHT cho tiết học sau: CĐ 2- Sơ lược mĩ thuật thời Lê IV RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………… …… TIẾT 5, Tuần: 5, Chủ đề 2: SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI LÊ (2 tiết) I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt) Kiến thức: Trình bày số nét khái quát mĩ thuật thời Lê sơ đồ tư Năng lực - Năng lực cảm thụ thẩm mĩ; Năng lực quan sát, khám phá; Năng lực thực hành sáng tạo; Năng lực biểu đạt; Năng lực phân tích đánh giá; Năng lực tự học, tự nghiên cứu HS khuyết tật làm theo khả theo hướng dẫn giáo viên Phẩm chất: Mĩ thuật MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 mĩ thuật HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh có trách nhiệm với thân II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị GV: - Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Mĩ thuật Việt Nam thời Lê - Sách Học mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực Chuẩn bị HS: - Sách Học mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực - Sưu tầm tranh ảnh, viết mĩ thuật thời Lê - Giấy vẽ, màu vẽ,… (Vận dụng kiến thức, kĩ CNTT học sơ đồ tư để thiết kế nội dung, hình thức trình bày tư liệu sưu tầm) III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Đặt vấn đề/ xuất phát/ khởi động - Ổn định lớp: GV xếp cho HS ngồi theo nhóm - Kiểm tra cũ (nếu có): - Khởi động: GV tổ chức cho HS giới thiệu kiến thức tìm hiểu mĩ thuật thời Lê Hình thành kiến thức Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Đồ dùng/ Phương tiện/ sản phẩm HS Tuần 5: HOẠT ĐỘNG (Tiết 1) TÌM HIỂU MĨ THUẬT THỜI LÊ (từ kỉ XV đến đầu kỷ XVIII ) Mục tiêu ( HS cần đạt được) - Hiểu sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê - Trình bày số nét khái quát mĩ thuật thời Lê - Nêu cảm nhận vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật mĩ thuật thời Lê Mĩ thuật MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 mĩ thuật - Sưu tầm tranh, ảnh, vẽ, mơ hình HS năm trước có liên quan đến chủ đề học - Ảnh chụp mẫu trang trí cổng trại lều trại - Hình minh họa bước tiến hành trang trí - Các phương tiện trình chiếu băng hình 2.Chuẩn bị HS: - Sách Học mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực - Sưu tầm tranh ảnh cổng trại lều trại - Giấy báo, bìa, xốp, nan tre, dây trang trí, dây thép, giấy vẽ, màu vẽ, hồ dán, giấy màu III Tiến trình dạy học Đặt vấn đề/ xuất phát/ khởi động - Ổn định lớp: GV xếp cho Hs ngồi theo nhóm - Kiểm tra cũ (nếu có): - Khởi động: cho HS chơi trị chơi nhanh Hình thành kiến thức mới: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Đồ dùng/ Phương tiện/ sản phẩm HS HOẠT ĐỘNG ( Tiết 1) TÌM HIỂU VỀ TRẠI Mục tiêu (HS cần đạt được) - Nắm hoạt động diễn buổi cắm trại - Nhận biết cấu trúc, chức năng, ý nghĩa hình thức tổ chức trại - Thêm yêu thích cách trang trí cổng lều trại 1.Tìm hiểu - Gv yêu cầu HS quan sát số HS chia nhóm thảo trại Mĩ thuật hình ảnh 10.1 gợi ý cho HS luận để biết thêm Học Sách MT MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 mĩ thuật tìm hiểu về: cổng trại, hình lớp +Vị trí, khơng gian ý nghĩa thức trang trí trại… việc cắm trại? HS trả lời câu hỏi +Trại gồm phần nào? +Khơng khí buổi cắm trại nào? (nhộn nhịp, vui tươi, sôi nổi…) HS khuyết tật lắng nghe - Chia lớp thành nhóm, hướng dẫn hs tìm hiểu, thảo luận nội dung theo nhóm - Chỉ cho học sinh xem tranh - Nội dung mẫu cách thể bố cục tr 73 sách màu sắc để học sinh thấy rõ MT lớp cách thức để trang trí cổng trại: + Cổng trại có đặc điểm nào( tên cổng , tên chi đội, liên đội hay đơn vị tham gia, hiệu hoạt động đơn vị đó…) + Hình dáng cổng trại phong phú đa dạng đơn vị thể dựa theo ý nghĩa tên cổng trại + Nguyên liệu sử dụng việc trang trí cổng trại? (giấy, tre, dây thừng, loại đậu hạt…) Mĩ thuật -Trao đổi, nhận xét MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 mĩ thuật - Nhận xét, bổ xung, đánh giá ý thức cách thực nhóm *Dặn dị: HS chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe, ghi nhớ HOẠT ĐỘNG ( Tiết 2) TẠO HÌNH TRẠI Mục tiêu (HS cần đạt được) - Nắm ý tưởng tạo hình trại - Tạo hình trang trí cổng trại, lều trại - Tạo hình trang trí bối cảnh, khơng gian khn viên trại 2.1 Tạo - HS thảo luận nhóm tìm ý tưởng HS trao đổi, thảo Sách hình học tạo hình trại luận, đưa ý kiến MT + Chủ đề trại ( chọn trang trí + Chất liệu tạo hình chủ đề nào?) cổng trại dáng người +Hình dáng, kích thước, tỉ lệ + Cách tạo hình lều trại, cổng trại phận khác với cách khác sách học MT +Các phận, chi tiết liên quan + Cách tạo hình sử dụng vật liệu - Yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát hình 10.2,trang 73 tham khảo số Hình Mĩ thuật MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 mĩ thuật hình ảnh cổng trại để có thêm ý trả lời câu hỏi 10.2,trang tưởng tạo hình trang trí cổng trại - HS khuyết tật quan sát trả lời số câu hỏi theo khả 73 số hình ảnh cổng trại khác - Hướng dẫn HS tạo hình trang trí cổng trại theo gợi ý: - Vì cổng trại cần phải trang trí đẹp? (Cổng mặt trại, có cần trang trí đẹp) + Lựa chọn hình dáng cổng trại (đối xứng hay khơng đối xứng) + Tìm kích thước cổng trại…và tạo - hình chì, + Trình bày tên trại thơng tin + Thêm chi tiết trang trí cổng trại - Yêu cầu nhân/ nhóm HS thực Học sinh trao đổi hành tạo hình trang trí cổng trại thảo luận theo nhóm (có thể vẽ hay làm mơ hình để tìm hình, ảnh phù hợp - Yêu cầu HS quan sát hình 10.3, - Quan sát hình 10.3 , sách Học mĩ thuật lớp để tham trao đổi ý 2.2 Tạo khảo số hình ảnh lều trại tưởng vật liệu hình hình thành thêm ý tưởng tạo hình cần chuẩn bị trang trí trang trí lều trại vào tiết sau lều trại Mĩ thuật tẩy, màu vẽ… khác theo ý tưởng nhóm vật liệu tìm được) Giấy, MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 mĩ thuật - Hướng dẫn HS tạo hình trang - HS khuyết tật lắng trí lều trại theo gợi ý sau: nghe thảo luận Giấy màu, + Lựa chọn kiểu dáng mái lều trại theo khả màu vẽ, hồ (mái chèo, mái bằng, mái tròn, mái dán, vịm…) tạo hình mái lều cứng bìa + Trang trí mái lều: vẽ trực tiếp, cắt dán hình ảnh lên mái lều - Sản trại sử dụng vật liệu khác phẩm để trang trí (Sử dụng họa tiết học sinh hoa, lá, cảnh vật, người,… phù hợp với chủ đề.) Hình 10.3 sgk t.74 GV đưa vài hình thức tạo hình: + Tơ màu, xé dán hình, sau dán vào giấy bìa + Dùng giấy màu cắt theo hình sau dán vào giấy bìa + Làm mơ hình: Dùng vật liệu, mây tre, lá, giấy bìa cứng… để tạo mơ hình trại 2.3 Tạo hình trang trí bối cảnh, Mĩ thuật - HS lắng nghe Hình 10.4 - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh sách hình 10.4 , sách học mĩ thuật lớp MT 8, t.75 Thảo luận để tìm hiểu cách tạo hình, trang trí khơng gian khn viên trại: + Cách trí xếp học không MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 mĩ thuật +Vật liệu cách tạo hình, trang - Quan sát hình ảnh gian trí khn - Gợi ý HS tạo hình trang trí bối viên trại cảnh, không gian khuôn viên trại - HS khuyết tật quan theo cách sau: sát lắng nghe + Chọn vật liệu phù hợp để tạo hình, trang trí + Thiết kế hàng rào quanh khu vực trại + Trang trí cảnh, hoa lá… + Thiết kế pano, tranh, ảnh, cờ hoa… - Yêu cầu cá nhân/ nhóm HS thực hành: Tạo hình trang trí bối cảnh, khơng gian, khn viên trại GV gợi ý HS: - Sản -Trình bày cách làm vật liệu phẩm sử dụng nhóm mình/ nhóm bạn HS sau - Nhận xét bố cục, tỉ lệ cổng HĐ trại, lều trại đồ vật 2.4 Nhận khn viên mơ hình xét Câu hỏi dành cho hs khuyết tật: Em thích sản phẩm - HS nhận xét theo nhóm nào? gợi ý GV HOẠT ĐỘNG ( Tiết 3) TẠO HÌNH NHÂN VẬT Mục tiêu (HS cần đạt được) - Nắm cách tạo hình nhân vật - Tạo hình dáng hoạt động theo chủ đề trang trí trại - Phát triển lực hợp tác nhóm, tăng thêm tinh thần đoàn kết lớp Mĩ thuật 3.1 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 mĩ thuật Tìm Yêu cầu HS quan sát hình 10.6, - Trình bày ý tưởng Đồ hiểu dùng tìm hiểu trình bày ý tưởng nhóm định thực Bìa carton, tạo hình nhân vật phù hợp với hiện: khơng gian giấy màu, bối cảnh “trại hè” hoạt động hồ dán, buổi cắm trại nhóm Quan sát, nhận xét, chia sẻ ý tưởng sản phẩm nhóm mình: + Các dáng hoạt động + Tỉ lệ , hình dáng + Tư dáng hoạt động nhân vật + Hình thức chất liệu tạo hình nhân vật - Nhận xét, gợi ý cách làm cho HS nhóm - Yêu cầu Hs làm theo nhóm - Gv nhận xét cách tạo hình , 3.2 Thực hành tạo hoạt cảnh nhóm, điểm cần lưu ý bổ sung, - Ghi nhớ nắm hoàn thành nốt cách tạo hoạt cảnh - Làm theo nhóm - HS lắng nghe, ghi Mĩ thuật MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 nhớ mĩ thuật - HS khuyết tật thực hành theo khả hướng dẫn GV HOẠT ĐỘNG ( Tiết 4) TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM Mục tiêu (HS cần đạt được) - Hiểu cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm - Cảm thụ vẻ đẹp thẩm mĩ, biểu đạt ý tuởng, cảm xúc - Hướng dẫn nhóm trưng bày sản phẩm vị trí thích hợp phẩm lớp - Khuyến khích HS, mở rộng ý nhóm tưởng cách kết nối sau không gian trại với cách xếp bối cảnh thêm chi tiết tạo liên quan - Gợi ý HS giới thiệu sản phẩm, đặt câu hỏi để chia sẻ, đánh giá học tập lẫn - Đại diện nhóm lên trình bày + Hình ảnh chính, hình ảnh phụ sản phẩm + Màu sắc nhóm: + Các hoạt động thể + Về ý tưởng tạo hình trại + Vê cách sử dụng vật liệu thể rõ nội hình ảnh, hình dáng, tỉ lệ, dung màu sắc, bố cục cách trang trí + Những ưu điểm đạt được, khó khăn mơ hình trại + Sự phù hợp nội dung chữ, trình làm thơng tin, hình trang trí cổng - Các nhóm nhận xét, trại với chủ đề bổ sung lẫn - Nhận xét, bổ xung, đánh giá - Chú ý lắng nghe ý thức cách thực nhóm Mĩ thuật Sản HĐ3 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 mĩ thuật Luyện tập: - Tập thuyết trình giới thiệu mơ hình trại Vận dụng: - Tự thiết kế, trang trí kiểu cổng trại theo ý thích - Biết lựa chọn kết hợp nguyên liệu để tạo mơ hình trại Mở rộng: - Tham gia vào hoạt động tập thể nhà trường hay khu phố tổ chức cắm trại * Chuẩn bị cho tiết học sau: - Các nhóm, cá nhân chọn tốt năm học để chuẩn bị tiết :Trưng bày sản phẩm cuối năm - Chuẩn bị dụng cụ cần thiết như: keo dán, nam châm, dây treo… - Các nhóm trưởng phân cơng chuẩn bị dụng cụ để vệ sinh , xếp phòng trưng bày TIẾT 35 KIỂM TRA HỌC KÌ II A Mục tiêu 1.Kiến thức - Biết cách tạo hình trại Năng lực -Năng lực cảm thụ thẩm mĩ; Năng lực quan sát, khám phá; Năng lực thực hành sáng tạo; Năng lực biểu đạt Phẩm chất: HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh có trách nhiệm với thân B HÌNH THỨC KIỂM TRA: Thực hành 100 % C MA TRẬN Mĩ thuật MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Bảng ma trận đề kiểm tra mĩ thuật Ma trận đề kiểm tra Nội dung kiến Nhận biết thức (Mục Thông Vận dụng Vận dụng mức Tổng hiểu mức độ thấp độ cao cộng tiêu) Nội dung tư Xác định Tạo hình Tạo hình - Tạo hình tưởng nội trang trang trí trang trí sản dung: tạo trí sản sản phẩm trại phẩm trại đẹp hình phẩm trại mắt, sáng tạo trang trí sản nội phẩm trại dung yêu 25% cầu (5%) Bố cục (5%) (10%) (5%) Biết Sắp xếp Sắp xếp bố cục Sắp xếp bố cục xếp bố cục bố trại đơn giản trại cân đối, chặt cục trại chẽ, sáng tạo 20% Tạo hình (5%) Biết cách (5%) Chọn (5%) Sử dụng vật liệu (5%) Tạo hình trang tạo hình lều vật trang trí lều trại trí lều trại trại liệu phù hợp, tạo sáng tạo, đẹp mắt, hình ảnh hình lều trại đơn tỉ lệ cân đối phù hợp giản 30% với lều trại Màu sắc Mĩ thuật (5%) Biết cách (10%) Chọn (10%) Màu sắc phù (5%) Màu sắc đẹp mắt, sử dụng trang trí hợp với lều trại hài hịa màu sắc để màu trang trí lều sắc cho 25% MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 trại lều trại (5%) 20% Tổng (5%) 25% (5%) 30% 45% D BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA mĩ thuật (10%) 25% 100% 55% Em tạo dáng trang trí lều trại bắng hình thức vẽ xé dán * Yêu cầu: Thời gian làm bài: 45phút Chất liệu, màu sắc tự chọn E CÁCH ĐÁNH GIÁ Dựa vào thang điểm ma trận, sản phẩm hs có tổng số điểm: -Từ 0% đến 50%: xếp loại CĐ -Từ 50% trở lên xếp loại Đ TIẾT KIỂM TRA TIẾT A MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Hiểu biết cách khai thác nội dung, hình thức tạo hình từ chủ đề - Tạo hình sản phẩm mĩ thuật chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 4/ Năng lực: - Năng lực tư duy, lực sáng tạo, lực giải vấn đề, lực thực hành B HÌNH THỨC KIỂM TRA: Thực hành 100 % C MA TRẬN Bảng ma trận đề kiểm tra Ma trận đề kiểm tra Nội dung kiến thức (Mục tiêu) Mĩ thuật Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng cộng MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 mĩ thuật Nội dung tư Xác định Vẽ/xé dán Vẽ/xé dán tranh Vẽ/xé dán tranh tưởng nội tranh chủ đề thầy cô chủ đề thầy cô dung: vẽ/xé nội mái trường mái trường với dán tranh dung yêu với nội dung nội dung sáng tạo chủ đề thầy cầu đơn giản (5%) (5%) (5%) Biết Sắp xếp Sắp xếp bố cục Bố cục vẽ cân xếp bố cục bố cân đối đối, chặt chẽ, làm 20% cô mái trường (5%) Bố cục cục đơn trọng tâm giản Hình vẽ 20% (5%) Biết cách (5%) Chọn (5%) Vẽ (5%) Vẽ hình vẽ hình hình hình ảnh phù ảnh ảnh phù hợp với chủ đề cân đối, đẹp mắt hợp với chủ đề (5%) Màu sắc 35% (10%) Chọn (10%) Màu sắc phù (10%) Màu sắc đẹp mắt, vẽ hợp với nội hài hịa, có đậm màu cho dung tranh nhạt, rõ trọng tranh Tổng 15% (10%) 30% 50% D BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA (10%) 30% tâm 25% (5%) 25% 100% 50% Em vẽ/ xé dán tranh chủ đề thầy cô mái trường Làm giấy A4 * Yêu cầu: Mĩ thuật MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 Thời gian làm bài: 45phút mĩ thuật Chất liệu, màu sắc tự chọn E CÁCH ĐÁNH GIÁ Dựa vào thang điểm ma trận, sản phẩm hs có tổng số điểm: -Từ 0% đến 50%: xếp loại CĐ -Từ 50% trở lênxếp loại Đ TIẾT 16 ĐỀ KIỂM TRA KI I NĂM HỌC 2019-2020 A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách mô tranh Năng lực Năng lực cảm thụ thẩm mĩ; Năng lực quan sát, khám phá; Năng lực thực hành sáng tạo; Năng lực biểu đạt; Năng lực phân tích đánh giá B HÌNH THỨC KIỂM TRA: Thực hành 100 % C MA TRẬN Bảng ma trận đề kiểm tra Nội dung kiến thức (Mục tiêu) Mĩ thuật Nhận biết Thông Vận dụng Vận dụng mức Tổng hiểu mức độ thấp độ cao cộng MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 mĩ thuật Nội dung tư Xác định Hiểu Mơ lại Thể có hồn tưởng nội ý nghĩa tác phẩm tác phẩm mà dung: Mơ việc mĩ thuật mình u thích lại mơ u thích tác phẩm lại tác yêu thích phẩm mĩ mĩ thuật 25% thuật Việt Nam giai đoạn 1954– 1975 Bố cục (5%) (5%) (10%) (5%) Biết Sắp xếp Sắp xếp bố cục Bố cục vẽ cân xếp bố cục bố cân đối đối, chặt chẽ, làm cục đơn trọng tâm giản Hình ảnh 25% (5%) Chọn (10%) Biết cách (5%) Mô (5%) Mô tranh chọn phần hình ảnh hình ảnh đẹp, để mơ tác phẩm tranh sáng tạo với hình (10%) ảnh yêu (5%) 25% thích (5%) Màu sắc (5%) Chọn Tơ màu hồn Màu sắc đẹp mắt, vẽ chỉnh tranh hài hòa, phù hợp màu cho tranh Tổng Mĩ thuật 20% (10%) 30% (10%) 30% (5%) 25% 20% 100% MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ FB, ZALO: 0946.734.736 50% 50% mĩ thuật D BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Em mô lại tác phẩm yêu thích mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 19541975 * Yêu cầu: Thời gian làm bài: 45phút Chất liệu, màu sắc tự chọn E CÁCH ĐÁNH GIÁ Dựa vào thang điểm ma trận, sản phẩm hs có tổng số điểm: -Từ 0% đến 50%: xếp loại CĐ -Từ 50% trở lên xếp loại Đ Mĩ thuật ... Hiểu sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê - Trình bày số nét khái quát mĩ thuật thời Lê - Nêu cảm nhận vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật mĩ thuật thời Lê Mĩ thuật MUA GIÁO... 0946.734.736 mĩ thuật Tìm Hướng dẫn HS trưng bày tư liệu - Trưng bày tư - hiểu sơ mĩ thuật thời Lê sưu tầm, chuẩn liệu mĩ thuật thời ảnh lược mĩ bị Lê sưu Tranh sưu tầm, tầm mĩ thuật thời -Khen... chủ đề: Mĩ thuật Việt Nam thời Lê - Sách Học mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực Chuẩn bị HS: - Sách Học mĩ thuật lớp theo định hướng phát triển lực - Sưu tầm tranh ảnh, viết mĩ thuật thời