slide bài giảng chuyên đề rèn kĩ năng làm bài văn thi vào THPT

Tiết 165,166 Nghị luận đoạn thơ có kiến thức Tiếng Việt(tiếp) Phần I (7 điểm) Cho đoạn thơ sau: “ Khơng có kính, có bụi Bụi phun tóc trắng người già Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc Nhìn mặt lấm cười ha.” (Trích Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Phạm Tiến Duật, Ngữ văn 9, tập 1) Câu Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ Hoàn cảnh sáng tác có ý nghĩa việc thể chủ đề thơ.(1 điểm) Câu Ngơn ngữ đoạn thơ có đặc biệt? Theo em, lựa chọn ngôn ngữ tác giả có tác dụng việc biểu đạt nội dung đoạn thơ? (1 điểm) Câu Em rõ phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ sử dụng câu thơ thứ hai (1 điểm) Câu Cũng chương trình Ngữ văn có thơ miêu tả nụ cười người lính Em chép lại xác câu thơ cho biết tên thơ (0,5đ) Câu Dựa vào khổ thơ viết đoạn văn tổng hợp-phân tích-tổng hợp khoảng 12 câu để làm rõ thái độ bất chấp khó khăn, coi thường hiểm nguy tâm hồn trẻ trung, lạc quan, yêu đời người lính lái xe khơng kính Trong đoạn có sử dụng câu cảm thán phép nối (Gạch chân câu cảm thán phép nối) (3,5 điểm) Phần II (3 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Giáo dục tức giải phóng Nó mở cánh cửa dẫn đến hịa bình, cơng cơng lí Những người nắm giữ chìa khóa cánh cửa -các thầy cô giáo, bậc cha mẹ, đặc biệt người mẹ- gánh trách nhiệm vô quan trọng, giới mà để lại cho hệ mai sau tùy thuộc vào trẻ em mà để lại cho giới ấy.” ( Giáo dục-chìa khóa tương lai, Phê-đê-ri-cô May-o, Ngữ văn 9, tập 2) Câu Chỉ phép liên kết sử dụng đoạn văn Cho biết phép liên kết nào? (0,5đ) Câu Tại tác giả lại cho “ giới” mà để lại cho hệ mai sau tùy thuộc vào trẻ em mà để lại cho giới ấy.(0,5đ) Câu Từ nội dung đoạn trích trên, em viết đoạn văn nghị luận có độ dài khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ vai trị quan trọng việc giáo dục nhân cách, phẩm chất cho trẻ em xã hội (2 điểm) Phần 1: – điểm Cấu trúc Phần 2: NL – điểm tác phẩm Đề (đoạn trích) thi vào truyện THPT Đọc – hiểu Nghị luận xã Dạng hội NL tập Dựng đoạn Nghị luận văn học thơ, khổ thơ Yêu cầu: thơ) - với nghị luận đoạn trích ( tác - Trình bày phiếu học tập , cử đại diện trình bày So sánh nghị luận đoạn thơ (bài phẩm) Thảo luận nhóm đơi Thời gian: phút * Giống nhau: - Nghị luận văn học - Trình bày nhận xét đánh giá nội dung, nghệ thuật Dựa hiểu biết tác phẩm Em đưa cảm nhận * Khác nhau: Nghị luận đoạn thơ (bài thơ) Nghị luận đoạn tích (tác phẩm) truyện - Trình bày nhận xét đánh giá nội dung, - Trình bày nhận xét đánh giá nhân vật, kiện, chủ đề, nghệ thuật đoạn thơ (bài thơ) nghệ thuật truyện - Phân tích yếu tố: ngơn từ, hình ảnh, giọng điệu… - Xuất phát từ ý nghĩa cốt truyện, số phận nhân vật, nghệ thuật(tình làm bật nội dung, tư tưởng nghệ thuật huống, nghệ thuật miêu tả)… người viết phat khái quát - Sử dụng linh hoạt thao tác: chứng minh, giải thích, phân tích… Phần I (7 điểm) Cho đoạn thơ sau: “ Không có kính, có bụi Bụi phun tóc trắng người già Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc Nhìn mặt lấm cười ha.” (Trích Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Phạm Tiến Duật, Ngữ văn 9, tập 1) Câu Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ Hồn cảnh sáng tác có ý nghĩa việc thể chủ đề thơ.(1 điểm) Câu Ngôn ngữ đoạn thơ có đặc biệt? Theo em, lựa chọn ngơn ngữ tác giả có tác dụng việc biểu đạt nội dung đoạn thơ? (1 điểm) Câu Em rõ phân tích hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ sử dụng câu thơ thứ hai (1 điểm) Câu Cũng chương trình Ngữ văn có thơ miêu tả nụ cười người lính Em chép lại xác câu thơ cho biết tên thơ (0,5đ) Câu Dựa vào khổ thơ viết đoạn văn tổng hợp-phân tích-tổng hợp khoảng 12 câu để làm rõ thái độ bất chấp khó khăn, coi thường hiểm nguy tâm hồn trẻ trung, lạc quan, yêu đời người lính lái xe khơng kính Trong đoạn có sử dụng câu cảm thán phép nối (Gạch chân câu cảm thán phép nối) (3,5 điểm) Câu 5: Dựa vào khổ thơ viết đoạn văn tổng hợp-phân tích-tổng hợp khoảng 12 câu để làm rõ thái độ bất chấp khó khăn, coi thường hiểm nguy tâm hồn trẻ trung, lạc quan, yêu đời người lính lái xe khơng kính Trong đoạn có sử dụng câu cảm thán phép nối (Gạch chân câu cảm thán phép nối) (3,5 điểm) Xác định yêu cầu Hình thức Nội dung Ngữ pháp • • Ngữ pháp Câu cảm thán ( Dùng để bộc lộ cảm xúc, có từ cảm thán) Phép nối (sử dụng câu đứng sau từ ngữ biểu thị quan hệ với câu trước: Tiếp theo, Nội dung nữa, và…) Tâm hồn trẻ trung, lạc quan, yêu đời người lính lái xe khơng kính • Thái độ bất chấp khó khăn, coi thường hiểm nguy • • • Kiểu đoạn: Tổng–phân-hợp Số câu: 12 câu Hình thức Xác định yêu cầu Câu 5: Dựa vào khổ thơ viết đoạn văn tổng hợp-phân tích-tổng hợp khoảng 12 câu để làm rõ thái độ bất chấp khó khăn, coi thường hiểm nguy tâm hồn trẻ trung, lạc quan, u đời người lính lái xe khơng kính Trong đoạn có sử dụng câu cảm thán phép nối (Gạch chân câu cảm thán phép nối) (3,5 điểm) Nội dung nghị luận: Thái độ bất chấp khó khăn, coi thường hiểm nguy tâm hồn trẻ trung, lạc quan, yêu đời người lính lái xe khơng kính Câu 5: Hãy viết đoạn văn tổng hợp-phân tích-tổng hợp khoảng 12 câu nêu cảm nhận em khổ thơ Trong đoạn có sử dụng câu cảm thán phép nối (Gạch chân câu cảm thán phép nối) (3,5 điểm) Nội dung nghị luận: Người viết tự xác định từ nội dung khổ thơ MẠCH Ý TRONG THÂN ĐOẠN - Ý 1: Thái độ bất chấp khó khăn, coi thường hiểm nguy + Hình ảnh so sánh“Bụi phun tóc trắng người già” làm bật thực gian khổ chiến + Cấu trúc câu “ khơng có…ừ " vang lên thách thức, chấp nhận khó khăn… - Ý 2: Tâm hồn trẻ trung, lạc quan, u đời người lính lái xe khơng kính + Từ “chưa cần”, hình ảnh thơ "phì phèo châm điếu thuốc" với cách đảo từ láy "phì phèo" lên đầu câu , cho thấy chất lính tếu táo, hóm hỉnh , tư chủ động thái độ cứng cỏi , ngang tàng người chiến sĩ lái xe + Tiếng cười "haha" tiếng cười sảng khoái, vui vẻ, lạc quan, qua ta cảm nhận tâm hồn trẻ trung anh lính trẻ Dựa vào dàn ý: Dựa vào dàn ý viết đoạn văn theo yêu - viết câu chủ đề - câu kết đoạn - câu cảm thán cầu đề XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC CÔ VÀ CÁC CON HỌC SINH HỌC Kiến thức ( kiến thức sách giáo khoa) ÔN LUYỆN Tổng hợp chuyên sâu Giải đề thi ( Học ôn sở kiến thức có, chắt (luyện tập tổng hợp) lọc kiến thức bản, kiến thức trọng tâm) ... Phần 1: – điểm Cấu trúc Phần 2: NL – điểm tác phẩm Đề (đoạn trích) thi vào truyện THPT Đọc – hiểu Nghị luận xã Dạng hội NL tập Dựng đoạn Nghị luận văn học thơ, khổ thơ Yêu cầu: thơ) - với nghị luận... cảm nhận tâm hồn trẻ trung anh lính trẻ Dựa vào dàn ý: Dựa vào dàn ý viết đoạn văn theo yêu - viết câu chủ đề - câu kết đoạn - câu cảm thán cầu đề XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC CÔ VÀ CÁC CON HỌC... chương trình Ngữ văn có thơ miêu tả nụ cười người lính Em chép lại xác câu thơ cho biết tên thơ (0,5đ) Câu Dựa vào khổ thơ viết đoạn văn tổng hợp-phân tích-tổng hợp khoảng 12 câu để làm rõ thái độ