Toán TIẾT 85: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận dạng hình tứ giác, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng - Đo độ dài đoạn thẳng nhận biết đoạn thẳng dài nhất, đoạn thẳng ngắn - Vẽ hình vng, hình chữ nhật, hình tứ giác giấy ơli *Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV HDHS thực yêu cầu - 1-2 HS trả lời tập đếm đoạn thẳng - HS thực YC a) Có đoạn thẳng b) Có đoạn thẳng c) Có đoạn thẳng d) Có đoạn thẳng - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS thực yêu cầu - HS thực yêu cầu của tập tập - YC HS thực đo so sánh theo cặp đôi - YCHS nêu kết thực phần a) Đoạn thẳng AB = 5cm; CD = 7cm; - -3 HS đọc PQ= 7cm; MN = 9cm - 1-2 HS trả lời b) Hai đoạn thẳng CD PQ - HS thực theo cặp YC hướng dẫn c/ Đoạn thẳng AB ngắn nhất, đoạn thẳng MN dài - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS quan sát nhận dạng hình tứ giác - Yêu cầu HS làm trả lời trước lớp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS nhận biết điểm thẳng hàng - Yêu cầu HS làm vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS vẽ hình theo bước + Quan sát, nhận dạng hình cần vẽ +Chấm điểm đỉnh hình vẽ +Nối đỉnh hình mẫu - Yêu cầu HS thực vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - 1-2 HS trả lời - HS thực yêu cầu tập - Thực làm vào Toán TIẾT 86: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Tính độ dài đường gấp khúc - Chia hình cho thành hình tam giác đếm số hình tam giác - Biết phân tích tổng hợp hình nhận quy luật xếp hình *Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS nêu cách vẽ làm - Lưu ý HS cách cầm đặt thước - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? - HDHS cách tính hiệu độ dài hai đoạn thẳng đo độ dài đoạn thẳng đẻ tính độ dài đường gấp khúc - YC HS báo cáo kết trước lớp - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS nhận dạng hình học hồn thành tập phiếu - Yêu cầu đổi phiếu kiểm tra kết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS chia hình B thành hình tam giác nhỏ đếm hình vừa tìm - Yêu cầu HS thực - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS cách đếm hình Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực - 1-2 HS trả lời - HS thực yêu cầu tập - HS báo cáo làm - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm phiếu - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ theo cặp đôi - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân hình đơn sau đếm hình gộp từ hình đơn - Gọi HS trả lời nêu cách đếm - HS thực đếm trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học Tốn TIẾT 87: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập khối lượng, đơn vị đo khối lượng (kg biểu tượng đại lượng đơn vị đo đại lượng, thực phép tính số đo đại lượng - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến khối lượng (kg) dung tích (l) *Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động giải tốn thực tế, có tình HS có lực giải vấn đề - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YCHS quan sát tranh trả lời - HS thực câu hỏi theo nhóm - GVHSHS so sánh qua tính chất bắc cầu để HS tư lập luận - Yêu cầu nhóm báo cáo - HS báo cáo - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS thực phép tính với số đo - HS thực - Lưu ý kết viết cần có số đo - YC HS làm vào - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS quan sát cân yêu cầu HS đọc kim cân đồng hồ số kg cân đĩa - Yêu cầu làm theo cặp đôi trả lời - Gọi HS đọc làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - HDHS phân tích tốn - Bài tốn cho biết gì? - HS làm vào - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát đọc theo yêu cầu - HS đọc làm trước lớp - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Bài toán cho biết mẹ mua lợn cân nặng 25kg nuôi Sau thời gian lợn tăng 18kg - Bài toán hỏi gì? - Bài tốn hỏi lợn lúc nặng kg? - Để tìm lợn lúc bao - Làm phép tính cộng nhiêu kg ta làm phép tính gì? - HS thực chia sẻ theo cặp đơi - u cầu HS trình bày giải vào - HS thực - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài u cầu làm gì? - HDHS phân tích đề tốn để HS nói - HS làm cá nhân dê sang có nặng nhỏ 31kg hay 31 kg - Gọi HS trả lời - HS thực - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Toán TIẾT 88: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập củng cố, cảm nhận, nhận biết dung tích ( lượng nước chứa bình) biểu tượng đơn vị đo dung tích - Tính phép tính cộng trừ với số đo dung tích - Vận dụng giải tốn thực tế liên quan đến dung tích đơn vị đo dung tích (l) *Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động giải tốn thực tế, có tình HS có lực giải vấn đề - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YCHS làm việc theo nhóm đếm số ca - HS thực 1l bình trả lời câu hỏi a, b - Yêu cầu nhóm báo cáo - Nhận xét, tuyên dương HS - HS báo cáo Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS đặt tính tính nhẩm - 1-2 HS trả lời điền kết vào - Lưu ý kết cần viết đơn vị đo - HS thực dung tích GV lưu ý HS biết mối quan hệ từ phép cộng sang phép trừ để tìm kết - YC HS làm vào - Gọi HS nhận xét - HS làm vào - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS quan sát can tính số lít - -3 HS đọc nước phương án só - 1-2 HS trả lời sánh xem với 15l nước chọn - HS quan sát can phương án tính theo yêu cầu phương án nào? - Yêu cầu làm theo cặp đôi trả lời - Gọi HS đọc làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc tóm tắt tốn - HDHS dựa vào tóm tắt nêu đầy đủ tốn - GV HDHS phân tích đề tốn tìm cách giải - Yêu cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS đọc làm trước lớp - -3 HS đọc - - HS nêu táon - HS thực Toán TIẾT 89: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố nhận biết thứ tự số tia số - Củng cố nhận biết ngày, tháng - Thực phép tính phạm vi 100 - Thực phép cộng, trừ có đơn vị cm, kg, l *Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận toán học, lực giao tiếp hợp tác - Qua giải toán thực tế phát triển lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS quan sát tranh chuyển phù hợp với buổi ngày để tìm cho - YC HS làm theo cặp đôi - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS làm vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc đề toán - GV HDHS phân tích đề tốn tìm cách giải - Yêu cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc đề tốn - GV HDHS phân tích đề tốn tìm cách giải - u cầu HS cần tìm đồ dài đường gấp khúc ABC MNPQ - Yêu cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - 1-2 HS trả lời - HS nêu câu a dựa vào thứ tự số tia số, câu b dựa vào thứ tự ngày tháng - HS làm - 1-2 HS trả lời - HS thực - HS làm cặp đôi - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - -3 HS đọc - HS phân tích đề tốn - HS thực trình bày giải - -3 HS đọc - HS phân tích đề tốn - HS thực trình bày giải ... HS đọc - 1-2 HS trả lời - Bài toán cho biết mẹ mua lợn cân nặng 25kg nuôi Sau thời gian lợn tăng 18kg - Bài tốn hỏi gì? - Bài toán hỏi lợn lúc nặng kg? - Để tìm lợn lúc bao - Làm phép tính cộng