Phát triển đội ngũ cán bộ đoàn thanh niên cộng sản hồ chí minh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện phù mỹ, tỉnh bình định

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN PHẠM THỊ NGỌC ANH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN PHÙ MỸ, TỈNH BÌNH ĐỊNH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Bình Định - Năm 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN PHẠM THỊ NGỌC ANH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN PHÙ MỸ, TỈNH BÌNH ĐỊNH Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 8140114 Ngƣời hƣớng dẫn: PGS.TS VÕ NGUYÊN DU LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn công trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu, phân tích luận văn trung thực, có nguồn gốc rõ ràng chưa trình bày hay cơng bố cơng trình khác Bình Định, ngày tháng 07 năm 2020 Học viên thực Phạm Thị Ngọc Anh LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn sâu sắc tới giáo viên hướng dẫn PGS.TS.Võ Ngun Du nhiệt tình hướng dẫn giúp tơi hồn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn tới quý thầy cô giáo giảng dạy lớp Cao học Quản lý Giáo dục khóa 21B, Khoa Khoa học Xã hội Nhân văn, Phòng Đào tạo sau đại học trường Đại học Quy Nhơn quan tâm, giúp đỡ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn hỗ trợ Đồn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định, Ban Giám hiệu, quý Thầy, Cô trường THTP số Phù Mỹ, THPT số Phù Mỹ, THPT Bình Dương, THPT An Lương, THPT Mỹ Thọ THPT Bán công Nguyễn Trung Trực, huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định trình thu thập thơng tin Trong q trình học tập, nghiên cứu viết luận văn, chắn tránh khỏi thiếu sót, tơi mong nhận thơng cảm ý kiến đóng góp q thầy Xin trân trọng cảm ơn! MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi giới hạn nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Khái lược lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 10 1.2.1 Cán 10 1.2.2 Đội ngũ 11 1.2.3 Cán Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 11 1.2.4 Phát triển 12 1.2.5 Biện pháp 13 1.3 Một số vấn đề Đội ngũ cán Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường trung học phổ thông 13 1.3.1 Đường lối sách Đảng, Nhà nước nghiệp phát triển đội ngũ cán Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường trung học phổ thơng 14 1.3.2 Vị Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường THPT 15 1.3.3 Nhiệm vụ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường THPT 16 1.3.4 Cán Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường THPT giai đoạn 17 1.4 Nội dung phát triển đội ngũ cán Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường trung học phổ thơng 20 1.4.1 Xây dựng, quy hoạch phát triển đội ngũ cán Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT 20 1.4.2 Phát cán Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT 23 1.4.3 Đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT 23 1.4.4 Tuyển chọn, giới thiệu, bầu cử, luân chuyển, cách chức đội ngũ cán Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT 25 1.4.5 Kiểm tra, đánh giá chất lượng đội ngũ cán Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT 25 1.4.6 Các sách, chế độ cán Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT 26 1.5 Những yếu tố tác động đến phát triển đội ngũ cán Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường trung học phổ thơng 26 1.5.1 Yếu tố khách quan 26 1.5.2 Yếu tố chủ quan 29 TIỂU KẾT CHƢƠNG 31 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN PHÙ MỸ, TỈNH BÌNH ĐỊNH 32 2.1 Khái quát trình nghiên cứu thực trạng phát triển đội ngũ cán Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường trung học phổ thơng địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 32 2.1.1 Mục đích khảo sát 32 2.1.2 Mẫu khảo sát 32 2.1.3 Nội dung khảo sát 32 2.1.4 Phương pháp khảo sát 33 2.2 Về tình hình kinh tế - xã hội địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 34 2.3 Thực trạng đội ngũ cán Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường trung học phổ thơng địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 35 2.3.1 Khái quát khối Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 35 2.4 Thực trạng phát triển đội ngũ cán Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường trung học phổ thông địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 46 2.4.1 Cơng tác quy hoạch đội ngũ cán Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 46 2.4.2 Cơng tác phát sử dụng cán Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 47 2.4.3 Cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 48 2.4.4 Tuyển chọn, giới thiệu, bầu cử, cách chức đội ngũ cán Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 49 2.4.5 Kiểm tra, đánh giá chất lượng đội ngũ cán Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 50 2.4.6 Thực chế độ, sách cán Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 51 2.5 Thực trạng yếu tố tác động đến phát triển đội ngũ cán Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 52 2.6 Nhận xét, đánh giá chung 53 2.6.1 Những mặt mạnh 53 2.6.2 Những mặt yếu 54 2.6.3 Nguyên nhân mặt mạnh, mặt yếu 55 TIỂU KẾT CHƢƠNG 58 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN PHÙ MỸ, TỈNH BÌNH ĐỊNH 59 3.1 Định hướng phát triển đội ngũ cán Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh trường trung học phổ thơng địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 59 3.1.1 Hệ thống trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 59 3.1.2 Dự báo quy mơ đồn viên TNCS Hồ Chí Minh trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 59 3.1.3 Quy hoạch phát triển cán Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 62 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 64 3.3 Biện pháp phát triển cán Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường trung học phổ thơng địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định 65 3.4 Mối quan hệ biện pháp 80 3.5.1 Quy trình 80 3.5.2 Kết khảo nghiệm 82 TIỂU KẾT CHƢƠNG 86 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 88 Kết luận 88 Khuyến nghị 89 DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 PHỤ LỤC DANH MỤC VIẾT TẮT TỪ VIẾT TẮT TỪ VIẾT ĐẦY ĐỦ BTV Ban Thường vụ BGH Ban Giám hiệu CNH cơng nghiệp hóa HĐH đại hóa ĐVTN đồn viên niên TNCS Thanh niên Cộng sản KHKT khoa học kỹ thuật TƯ Đoàn Trung ương Đoàn TW Đảng Trung ương Đảng UVBTV Ủy viên Ban Thường vụ UVBCH Ủy viên Ban Chấp hành XHCN xã hội chủ nghĩa CNXH chủ nghĩa xã hội THPT Trung học phổ thông 90 mức phụ cấp đội ngũ cán Đoàn trường THPT 2.2 Đối với Huyện ủy Phù Mỹ - Đề nghị Huyện ủy có đạo sát cấp ủy, BGH trường THPT việc bố trí cán Đồn chun trách nhà trường - Có văn đạo cấp quan tâm đến đầu hợp lý cho đội ngũ cán Đồn sau hết tuổi cơng tác 2.3 Đối với Tỉnh Đồn Bình Định Huyện Đồn Phù Mỹ - Đề nghị Tỉnh Đồn Bình Định, Huyện Đoàn Phù Mỹ đề mục tiêu cụ thể giai đoạn để xây dựng phát triển đội ngũ cán Đoàn Khối THPT địa bàn, nhằm đáp ứng tương xứng với phát triển tổ chức Đồn - Có kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn, trọng đến đội ngũ cán Đoàn trường THPT địa bàn - Coi trọng đánh giá vị trí, vai trị cơng tác xây dựng phát triển đội ngũ cán Đồn Giám sát đạo chặt chẽ cơng tác bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn cấp - Đổi công tác thi đua khen thưởng, xây dựng tiêu chuẩn kiểm tra, đánh giá chất lượng đội ngũ cán Đoàn 2.4 Đối với lãnh đạo cấp ủy, Ban Giám hiệu trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định - Cần có kế hoạch cụ thể việc quy hoạch phát triển đội ngũ cán Đoàn sở quy mơ nhà trường; có quy định cụ thể chức năng, nhiệm quyền lợi; quan tâm chế độ, sách đội ngũ cán Đoàn - Tạo điều kiện thời gian, sở vật chất để đội ngũ cán Đoàn nâng cao trình độ lý luận, nghiệp vụ, kỹ cơng tác Đồn phong trào niên 91 2.5 Đối với tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định - Làm tốt cơng tác tham mưu cấp ủy Đảng, lãnh đạo BGH công tác cán bộ, quan tâm đến đội ngũ cán chuyên trách; chế độ lương, phụ cấp cán Đồn, trọng đội ngũ cán Đồn Phó Bí thư, cán nữ, đầu thuận lợi cho đội ngũ cán Đồn sau thời gia cơng tác tổ chức Đoàn - Tăng cường nhận thức cho đội ngũ cán Đồn cơng tác phát triển cán nhiệm vụ quan trọng, định tồn phát triển tổ chức Đoàn cấp - Căn vào đặc điểm nhà trường xây dựng kế hoạch chung cho tổ chức Đoàn, kế hoạch quy hoạch, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ cán Đoàn - Phát huy tối đa đồng tình ủng hộ lãnh đạo nhà trường, Đoàn cấp điều kiện sở vật chất để tăng cường công tác bồi dưỡng đội ngũ cán Đồn có nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán Đoàn cho đơn vị - Phát huy tối đa nội lực đội ngũ cán Đồn có nhằm đáp ứng u cầu tổ chức Đồn; bước bồi dưỡng trình độ lý luận kỹ công tác niên cho đội ngũ cán Đồn - Tăng cường cơng tác phát hiện, bồi dưỡng đoàn viên tiên tiến nhà trường để bổ sung cán có quy hoạch cụ thể theo chức danh cán tổ chức Đoàn - Chăm lo đến đời sống vật chất, tinh thần tạo điều kiện để đội ngũ cán Đoàn nâng cao thu nhập, cải thiện đời sống, yên tâm, tâm huyết với hoạt động niên 92 2.6 Đối với đội ngũ cán Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT địa bànhuyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định - Cần xác định xây dựng phát triển tổ chức Đoàn nhiệm vụ quan trọng người cán Đoàn - Nhận rõ vinh dự trách nhiệm người cán Đồn, khơng ngừng học tập, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, lý luận trị, kỹ cơng tác Đồn, luôn phấn đấu gương sáng cho tất ĐVTN noi theo - Tăng cường công tác phát ĐVTN ưu tú giới thiệu cho tổ chức Đoàn đào tạo, bồi dưỡng để bổ sung đội ngũ cán Đồn, góp phần xây dựng tổ chức Đồn vững mạnh, đóng góp tích cực thực thắng lợi nhiệm vụ trị chung phát triển nhà trường 93 DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Thị Doan, Đỗ Minh Cương, Phương Kỳ Sơn, học thuyết quản lý, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1996 [2] Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ 07 BCH TW khóa X “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ Công nghiệp hóa- đại hóa” Nxb Sự thật, Hà Nội, 2008 [3] TS Dương Tự Đam (1999), Báo cáo giải pháp nâng cao chất lượng đồn viên thời kỳ Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa đất nước [4] Đảng Cộng sản Việt Nam, Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH Nxb Sự thật Hà Nội, 1991 [5] Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện, Nghị Đại hội lần thứ VIII, IX, X, XI, XII Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Sự thật Hà Nội [6] Nguyễn Minh Đường (1996), Bồi dưỡng đào tạo lại đội ngũ nhân lực điều kiện mới, Chương trình khoa học cấp Nhà nước, đề tài KX - 07 - 14, Hà Nội [7] Vũ Ngọc Hải (2006), Quản lý nhà nước giáo dục, Hà Nội [8] Vũ Ngọc Hải Trần Khánh Đức, Hệ thống giáo dục đại năm đầu kỷ XXI, Nxb giáo dục, Hà Nội, 2003 [9] Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục - Một số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Giáo dục, Hà Nội [10] Trần Kiểm, khoa học quản lý nhà trường phổ thông, Nxb Đại học quốc gia, 2002 [11] Hồ Chí Minh (1980), Bàn niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội [12] Hồ Chí Minh (1980), Về giáo dục niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội [13] Phùng Đình Mẫn (2003), Những vấn đề đổi giáo dục trung học phổ thông [14] Nghị Đại hội Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh huyện Phù Mỹ, nhiệm kỳ 2017 - 2022 94 [15] Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật giáo dục, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [16] Quốc Hội CHXHCN Việt Nam, Luật Giáo dục: Luật số 43/2019/QH14, ngày 14/6/2019 [17] Nguyễn Phú Trọng (2001), Luận khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [18] Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh (2004) mơ hình hoạt động niên trường học, Nxb Thanh niên, Hà Nội [19] Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Điều lệ Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, 2018 [20] Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh (2007), Tuổi trẻ Việt Nam góc nhìn Báo chí, Nxb Thanh niên, Hà Nội [21] Đoàn Văn Thái (2002), Nhiệm vụ niên Việt Nam thời kỳ CNH, HĐH đất nước, Nxb Thanh niên, Hà Nội [22] Nguyễn Văn Trung (1997), Chính trị niên, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [23] Từ Điển Tiếng Việt Viện ngôn ngữ học, Nxb Đà Nẵng, 2000 [24] Từ điển Tiếng Việt thông dụng, Nxb Đà Nẵng, 2014 [25] Từ điển Tiếng Việt Viện ngôn ngữ học - Nxb lao động xã hội,1999 [26] Ủy Ban thường vụ Quốc hội, Pháp Lệnh Công chức 2003: số 11/2003/PL-UBTVQH11 [27] Văn Kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Nhà xuất Thanh niên, 2018 [28] Văn kiện Đại hội Đảng huyện Phù Mỹ lần thứ XVII (2010), lần thứ XVIII (2015) [29] Văn kiện Đại hội tỉnh Bình Định lần thứ XVIII (2010), lần thứ XIX (2015) PL-1 PHỤ LỤC 1: PHIẾU XIN Ý KIẾN SỐ (Dành cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu phó; Bí thư, phó bí thư Đồn trường; Bí thư, Phó Bí thư chi đồn đánh giá hiệu cơng tác cán Đoàn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định nay) Để góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán Đoàn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định, xin đồng chí vui lịng cho biết đánh giá thái độ đội ngũ cán Đoàn cơng tác Đồn trường THPT địa bàn tỉnh huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định Đánh dấu X vào □ mà đồng chí cho thích hợp: - Tâm huyết, gắn bó với với cơng tác Đồn □ + Hoạt động tổ chức thực hiện: Hiệu cao: □ Bình thường: □ Hiệu thấp: □ + Hoạt động tham mưu đề xuất với cấp ủy Đảng công tác niên: Hiệu cao: □ Bình thường: □ Hiệu thấp: □ + Hoạt động thi đua khen thưởng: Hiệu cao: □ Bình thường: □ Hiệu thấp: □ - Thực nhiệm vụ □ + Hoạt động tổ chức thực hiện: Hiệu cao: □ Bình thường: □ Hiệu thấp: □ + Hoạt động tham mưu đề xuất với cấp ủy Đảng công tác niên: Hiệu cao: □ Bình thường: □ Hiệu thấp: □ + Hoạt động thi đua khen thưởng: Hiệu cao: □ Bình thường: □ Hiệu thấp: □ - Thái độ bình thƣờng PL-2 - Thực nhiệm vụ □ + Hoạt động tổ chức thực hiện: Hiệu cao: □ Bình thường: □ Hiệu thấp: □ + Hoạt động tham mưu đề xuất với cấp ủy Đảng công tác niên: Hiệu cao: □ Bình thường: □ Hiệu thấp: □ + Hoạt động thi đua khen thưởng: Hiệu cao: □ Bình thường: □ Hiệu thấp: □ Đồng chí vui lịng cho biết vài nét thân đồng chí Tuổi đời: số năm cơng tác Chức vụ công tác nay: Nơi công tác nay: Xin chân thành cảm ơn! PL-3 PHỤ LỤC SỐ 2: PHIẾU XIN Ý KIẾN SỐ (Dành cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên đồn viên học sinh việc đánh giá phẩm chất đạo đức cán Đoàn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định nay) Để góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán Đoàn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định, xin đồng chí vui lịng cho biết đánh giá phẩm chất, hiệu cơng tác đội ngũ cán Đoàn trường THPT địa bàn tỉnh Bình Định Đánh dấu X vào ô trống mà đồng chí cho thích hợp: Năng lực, phẩm chất Rất tốt Tốt Khá - Phẩm chất đạo đức - Kỹ tổ chức - Kỹ giao tiếp - Kỹ tham mưu, đề xuất - Kỹ soạn thảo văn Đồng chí vui lòng cho biết vài nét thân đồng chí Tuổi đời: số năm cơng tác Chức vụ cơng tác nay: Nơi công tác nay: Xin chân thành cảm ơn! Trung Yếu bình PL-4 PHỤ LỤC SỐ 3: PHIẾU XIN Ý KIẾN SỐ (Dành cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên, Bí thư, Phó Bí thư, Ủy viên Ban Thường vụ, Ủy viên Ban Chấp hành Huyện Đồn đánh giá cơng tác kiểm tra cán Đoàn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định nay) Để góp phần nâng cao chất lượng kiểm tra đội ngũ cán Đoàn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định, xin đồng chí vui lịng cho biết đánh giá cơng tác kiểm tra, đánh giá đội ngũ cán Đoàn trường THPT địa bàn tỉnh Bình Định Đánh dấu X vào trống mà đồng chí cho thích hợp: Thực công tác kiểm tra đội ngũ cán Đồn trường: Tốt: □ Khá: □ Trung bình: □ Yếu, kém: □ Đồng chí co ý kiến khác ngồi ý kiến đánh giá nêu trên? Đồng chí vui lịng cho biết vài nét thân đồng chí Tuổi đời: số năm công tác Chức vụ công tác nay: Nơi công tác nay: Xin chân thành cảm ơn! PL-5 PHỤ LỤC SỐ 4: PHIẾU XIN Ý KIẾN SỐ (Dành cho Ủy viên BCH, UVBTV, Bí Thư Phó Bí thư Huyện Đồn Phù Mỹ Bí thư, Phó Bí thư, UVBTV, UVBCH Đồn trường việc đánh giá nguyên nhân hạn chế phát triển đội ngũ cán Đoàn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định nay) Để góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán Đoàn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định, tỉnh Bình Định, xin đồng chí vui lịng cho biết đánh giá nguyên nhân hạn chế công tác phát triển đội ngũ cán Đồn trường THPT địa bàn tỉnh Bình Định Đánh dấu X vào ô trống mà đồng chí cho thích hợp: Đồng ý Nguyên nhân Phân vân - Chưa có quy hoạch dự nguồn đội ngũ cán Đoàn - Lựa chọn đội ngũ cán cử đào tạo chưa tốt - Sử dụng cán đào tạo chưa hợp lý - Chính sách đãi ngộ chưa thỏa đáng - Tác động tiêu cực chế thị trường - Ngun nhân khác Đồng chí vui lịng cho biết vài nét thân đồng chí Tuổi đời: số năm công tác Chức vụ công tác nay: Nơi công tác nay: Xin chân thành cảm ơn! Không đồng ý PL-6 PHỤ LỤC SỐ 5: PHIẾU XIN Ý KIẾN SỐ (Dành cho cán Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng, Tổ Phó chun mơn, giáo viên việc đánh giá nguyên nhân hạn chế phát triển đội ngũ cán Đoàn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định nay) Để góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán Đoàn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định, tỉnh Bình Định, xin đồng chí vui lịng cho biết đánh giá nguyên nhân hạn chế công tác phát triển đội ngũ cán Đồn trường THPT địa bàn tỉnh Bình Định Đánh dấu X vào ô trống mà đồng chí cho thích hợp: Đồng ý Nguyên nhân Phân vân - Chưa có quy hoạch dự nguồn đội ngũ cán Đoàn - Lựa chọn đội ngũ cán cử đào tạo chưa tốt - Sử dụng cán đào tạo chưa hợp lý - Chính sách đãi ngộ chưa thỏa đáng - Tác động tiêu cực chế thị trường - Ngun nhân khác Đồng chí vui lịng cho biết vài nét thân đồng chí Tuổi đời: số năm công tác Chức vụ công tác nay: Nơi công tác nay: Xin chân thành cảm ơn! Không đồng ý PL-7 PHỤ LỤC SỐ 6: PHIẾU XIN Ý KIẾN SỐ (Dành cho lãnh đạo, UVBTV, UVBCH Huyện Đoàn; cán cấp ủy Đảng, Ban Giám hiệu nhà trường; tổ trưởng chun mơn, giáo viên; cán Đồn trường (Bí thư, Phó Bí thư, UVBTV, Ủy viên Ban Chấp hành); đoàn viên niên) việc đánh giá tính hợp lý biện pháp phát triển đội ngũ cán Đoàn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định nay) Để góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán Đoàn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định, xin đồng chí vui lịng cho biết đánh giá tính hợp lý biện pháp cơng tác phát triển đội ngũ cán Đồn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định Đánh dấu X vào ô trống mà đồng chí cho thích hợp: Mức độ Tính hợp lý Rất hợp lý Tên biện pháp hợp lý Tăng cường, giáo dục phẩm chất, nâng cao nhận thức vai trò, trách nhiệm đội ngũ cán Đoàn Xây dựng, quy hoạch, quản lý phát triển đội ngũ cán Đồn trường Đổi cơng tác phát sử dụng hợp lý đội ngũ cán Đoàn Đào tạo lại bồi dưỡng cán Đồn Thực tốt chế độ sách tạo động lực làm việc cho cán Đồn Tăng cường cơng tác kiểm tra, đánh giá Đồng chí vui lịng cho biết vài nét thân đồng chí Tuổi đời: số năm công tác Chức vụ công tác nay: Ít lý hợp Không hợp lý PL-8 PHỤ LỤC SỐ 7: PHIẾU XIN Ý KIẾN SỐ (Dành cho lãnh đạo, UVBTV, UVBCH Huyện Đoàn; cán cấp ủy Đảng, Ban Giám hiệu nhà trường; tổ trưởng chuyên môn, giáo viên; cán Đồn trường (Bí thư, Phó Bí thư, UVBTV, Ủy viên Ban Chấp hành); đoàn viên niên) việc đánh giá tính khả thi biện pháp phát triển đội ngũ cán Đoàn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định nay) Để góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán Đoàn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định, xin đồng chí vui lịng cho biết đánh giá tính khả thi biện pháp công tác phát triển đội ngũ cán Đoàn trường THPT địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định Đánh dấu X vào trống mà đồng chí cho thích hợp: Mức độ Tính khả thi Rất khả thi Khả thi Tên biện pháp Tăng cường, giáo dục phẩm chất, nâng cao nhận thức vai trò, trách nhiệm đội ngũ cán Đoàn Xây dựng, quy hoạch, quản lý phát triển đội ngũ cán Đoàn trường Đổi công tác phát sử dụng hợp lý đội ngũ cán Đoàn Đào tạo lại bồi dưỡng cán Đoàn Thực tốt chế độ sách tạo động lực làm việc cho cán Đồn Tăng cường cơng tác kiểm tra, đánh giá Đồng chí vui lịng cho biết vài nét thân đồng chí Tuổi đời: số năm cơng tác Chức vụ cơng tác nay: Ít khả thi Khơng khả thi PL-9 PHỤ LỤC 8: MỘT SỐ QUY ĐỊNH VỀ CHẾ ĐỘ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐOÀN TRƢỜNG THPT 1.Đề án đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn, Hội, Đội giai đoạn 2018 - 2022 ban hành kèm theo Quyết định số 130 QĐ/TWĐTN-BTC ngày 25/10/2018 Ban Bí thư TW Đoàn Quyết định số 289 ngày 08/2/2010 Ban Chấp hành Trung ương Đảng v/v ban hành Quy chế cán Đồn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh Số liệu năm 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019 Đồn TNCS Hồ Chí Minh huyện Phù Mỹ Luận văn thạc sỹ Quản lý giáo dục: “Quản lý hoạt động phong trào Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường trung học phổ thơng địa bàn quận Cẩm Lệ thành phố Đà Nẵng” Đại học Sư phạm Đà Nẵng tác giả Bùi Việt Phú - năm 2019 Luận văn thạc sỹ Quản lý giáo dục: “Đổi hoạt động Đoàn Thanh niên Trường Đại học Tây Bắc bối cảnh đào tạo tín chỉ” Đại học Tây Bắc, tác giả Cầm Thị Phước - năm 2015 Quyết định số 13/2013/QĐ-TTg chế độ, sách cán Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên Việt Nam, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, dạy nghề trung học phổ thông Đối với trường THPT: - Bí thư Đồn trợ lý Thanh niên, cố vấn Đoàn trường từ 28 lớp trở lên giành 85% thời gian theo định mức chuẩn giảng dạy/tuần để làm cơng tác Đồn, Hội - Bí thư Đoàn trợ lý Thanh niên, cố vấn Đoàn trường 28 lớp giành 70% thời gian theo định mức chuẩn giảng dạy/tuần để làm PL-10 công tác Đồn, Hội - Phó Bí thư Đồn trợ lý Thanh niên, cố vấn Đoàn trường từ 28 lớp trở lên giành 50% thời gian theo định mức chuẩn giảng dạy/tuần để làm cơng tác Đồn, Hội - Bí thư Đồn trợ lý Thanh niên, cố vấn Đoàn trường 28 lớp giành 35% thời gian theo định mức chuẩn giảng dạy/tuần để làm cơng tác Đồn, Hội ... học phổ thông địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định Chƣơng 3: Biện pháp phát triển đội ngũ cán Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường trung học phổ thông địa bàn huyện Phù Mỹ, tỉnh Bình Định. .. sở lý luận phát triển đội ngũ cán Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường trung học phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng phát triển đội ngũ cán Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trường trung học. .. PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN PHÙ MỸ, TỈNH BÌNH ĐỊNH 59 3.1 Định hướng phát triển đội ngũ cán