HỌC PHẦN CÔNG tác QUỐC PHÒNG AN NINH 1

NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Công tác Quốc phịng an ninh (QPAN1) Số tín chỉ: tín Số lượng: 500 TT Nội dung câu hỏi Một đặc thù môn học giáo dục quốc phịng, an ninh Chính khóa Kết hợp lý thuyết thực hành Kết hợp với rèn luyện sinh viên môi trường quân đội Chủ yếu rèn luyện kỹ thực hành End Nghiên cứu quân kĩ quân môn học giáo dục quốc phòng - an ninh gồm Các kiến thức, kỹ chiến thuật, kĩ thuật quân Thực hành kỹ bắn súng kỹ thuật lựu đạn Tính loại vũ khí Các nội dung chiến thuật kĩ thuật chiến đấu binh End Trong thực hành kỹ quân sinh viên học tập sử dụng loại vũ khí Súng AK, CKC, RPD, RPK, B40, B41, ĐKZ Súng M79, AK, CKC, B40, B41 Súng AK, CKC, RPD, RPK, B40, B41 Súng 12,7 ly, AK, CKC, RPD, RPK, B40, B41, ĐKZ End Quan điểm tiếp cận khoa học nghiên cứu, phát triển giáo dục quốc phòng - an ninh Hệ thống, lịch sử, logic Hệ thống, lịch sử, logic, thực tiễn Lịch sử, logic, thực tiễn Thực tiễn End Các phương pháp nghiên cứu xây dựng, phát triển nội dung giáo dục quốc phòng an ninh Lí thuyết thực tiễn Thực hành kĩ quân Lí thuyết, thực tiễn nghiên cứu lĩnh hội các kiến thức, kĩ QP, AN Lĩnh hội các kiến thức, kĩ QP, AN End Chương trình Huấn luyện qn phổ thơng cho sinh viên thực từ Năm 1975 Năn 1979 Năm 2007 Năm 1961 End Môn học giáo dục quốc phòng - an ninh triển khai thực từ Năm 1975 Năm 1982 Năm 2007 Năm 2011 End Chương trình giáo dục quốc phịng - an ninh với khối lượng kiến thức gồm tín tín Tín tín End Cấu trúc Chương trình giáo dục quốc phịng – an ninh gồm học phần học phần học phần học phần End 10 Đối tượng nghiên cứu mơn học giáo dục quốc phịng - an ninh Đường lối quân Đảng Đường lối qn Đảng cơng tác quốc phịng, an ninh Quân kỹ quân cần thiết Đường lối quân Đảng, công tác quốc phòng, an ninh quân kỹ quân End 11 Điều kiện để sinh viên cấp chứng giáo dục quốc phịng - an ninh Có điểm trung bình chung mơn học đạt từ điểm trở lên thời điểm cấp chứng chỉ, sinh viên khơng bị truy cứu trách nhiệm hình Có điểm trung bình chung mơn học đạt điểm điểm trở lên khơng vi phạm kỷ luật Đã hồn thành đầy đủ nội dung, chương trình mơn học giáo dục quốc phịng - an ninh theo quy định Đã có đủ số lần kiểm tra cho học phần theo quy định có dủ 80% thời gian tham gia học tập lí thuyết thực hành lớp End 12 Chương trình mơn học GDQP-AN thực theo văn Quyết định số 81/2007/QĐ - BGD & ĐT ngày 24 tháng 12 năm 2007 Bộ Giáo dục & Đào tạo Thông tư số 31/2012/TT-BGĐT ngày 12-9-2012 Bộ Giáo dục & Đào tạo Thông tư số 03/2017/BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo Thông tư số 123/2015/TTLT-BQP-BGDDT-BLĐTBXH End Đối tượng Học sinh, sinh viên miễn học mơn học GDQP&AN 13 Đã hồn thành nghĩa vụ quân Đã có chứng GDQP&AN tương ứng với trình độ đào tạo Là người dân tộc thiểu số Bị khuyết tật bẩm sinh End 14 Một đối tượng nghiên cứu môn học giáo dục quốc phòng - an ninh Học thuyết Mác Lê- nin Tư tưởng Hồ Chí Minh Cơng tác quốc phịng, an ninh Xây dựng quốc phịng tồn đân giai đoạn End 15 Cơ sở lý luận để Đảng ta đề chủ trương, đường lối chiến lược xây dựng quốc phịng tồn dân, tiến hành chiến tranh nhân dân bảo vệ Tổ quốc Học thuyết Mác - Lê nin chiến tranh quân đội Tư tưởng Hồ Chí Minh quân đội Học thuyết Mác - Lê nin, Tư tưởng Hồ Chí Minh kế thừa và phát triển truyền thống quân độc đáo đân tộc Nghệ thuật đánh giặc ơng cha ta End 16 Mục đích việc nghiên cứu đường lối quân Đảng Hình thành niềm tin khoa học, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng lí tưởng cho sinh viên Xác định trách nhiệm, thái độ học tập môn học giáo dục quốc phòng - an ninh cho sinh viên Rèn luyện kỹ quân cho sinh viên Đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN cho sinh viên End 17 Một nội dung nghiên cứu cơng tác quốc phịng, an ninh Về việc xây dựng quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân giai đoạn Về chiến lược bảo vệ Tổ quốc Việt nam XHCN Những vấn đề nhiệm vụ, nội dung công tác quốc phòng,an ninh Đảng Về xây dựng bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, chủ quyền biển đảo, an ninh quốc gia End Khi nghiên cứu quan điểm thực tiễn môn học GDQP - AN cần bám sát nội 18 dung Xây dựng quân đội xây dựng quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân, phục vụ cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc giai đoạn Xây dựng quân đội công an nhân dân, xây dựng quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân, phục vụ cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc giai đoạn Xây dựng quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân, phục vụ cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc giai đoạn Xây dựng quân đội xây dựng quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân End Một quan điểm lịch sử, logic nghiên cứu giáo dục quốc phòng 19 an ninh Phải đặt đối tượng vấn đề nghiên cứu lĩnh vực hoạt động quân Phải nhìn thấy phát triển đối tượng, vấn đề nghiên cứu theo xu phát triển thời đại Phải phát hiện, khái quát, nhận thức quy luật, nguyên tắc hoạt động QP, AN phát triển đất nước Phải đặt đối tượng thời gian, không gian định End 20 Đối tượng nghiên cứu môn học giáo dục quốc phòng - an ninh Đường lối quân Đảng Đường lối quân Đảng cơng tác quốc phịng, an ninh Qn kỹ quân cần thiết Đường lối quân Đảng, cơng tác quốc phịng, an ninh quân kỹ quân End 21 Môn học giáo dục quốc phịng - an ninh mơn học bao gồm kiến thức Khoa học kĩ thuật quân sự, khoa học tự nhiên Khoa học xã hội, nhân văn, khoa học tự nhiên Khoa học xã hội, nhân văn, khoa học tự nhiên khoa học kĩ thuật quân Khoa học xã hội, nhân văn khoa học kĩ thuật quân End Nghiên cứu đường lối quân Đảng môn học giáo dục quốc phòng - an 22 ninh bao gồm Những vấn đề học tuyết Mác – Lênin Những quan điểm có tính chất lý luận Đảng đường lối quân Đường lối Đảng xây dựng quốc phịng tồn dân Một số nội dung lịch sử nghệ thuật quân Việt Nam End 23 Thực chất việc nghiên cứu cơng tác quốc phịng - an ninh Về đường lối quốc phòng - an ninh Đảng Các văn kiện Đảng cơng tác quốc phịng - an ninh Hệ thống văn quy phạm pháp luật Nhà nước bảo vệ Tổ quốc, giữ gìn tậ tự, an tồn xã hội an ninh trị Học thuyết Mác lê – nin, tư tưởng Hồ Chí Minh chiến tranh, quân đội bảo vệ tổ End Cơ sở phương pháp luận chung việc nghiên cứu giáo dục quốc phòng 24 an ninh Học thuyết Mác – Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh Học thuyết Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Đường lối quân Đảng cộng sản Việt Nam End 25 Yêu cầu tính hệ thống nghiên cứu phát triển giáo dục quốc phòng - an ninh Mang tính tồn diện, tổng thể, mối quan hệ phát triển môn học GDQP-AN mơn học khác Mang tính tồn diện, tổng thể, mối quan hệ phát triển vấn đề môn học, môn học GDQP-AN môn học khác Mang tính tổng thể, tồn diện phát triển mơn học GDQP –AN Mang tính logic với mơn học khác End 26 Mục đích phương pháp nghiên cứu thực tiễn môn học GDQP-AN nhằm Tác động trực tiếp vào đối tượng thực tiễn, từ khái quát chất, quy luật cảu hoạt động QP, AN Bổ sung làm phong phú nội dung kiểm định tính xác thực, tính đắn cảu kiến thức GDQP-AN Bổ sung kiểm định tính xác thực, tính đắn cảu kiến thức GDQP-AN Tác động trực tiếp vào đối tượng thực tiễn, từ khái quát chất, quy luật cảu hoạt động QP, AN; bổ sung làm phong phú nội dung kiểm định tính xác thực, tính đắn cảu kiến thức GDQP-AN End 27 Đổi phương pháp dạy học GDQP-AN theo hướng Đẩy mạnh ứng dụng thành tựu công nghệ thông tin nâng cao chất lượng dạy học Tăng cường vận dụng phương pháp dạy học tiên tiến kết hợp với sử dụng phương tiện kĩ thuật dạy học đại Tăng cường thăm quan thực tế, viết thu hoạch, tiểu luận Sử dụng phương pháp tạo tình huống, nêu ván đề, đối thoại, tranh luận sáng tạo End 28 Trong nghiên cứu lĩnh hội kiến thức, kĩ QP, AN cần sử dụng kết hợp phương pháp dạy học lí thuyết thực hành để bảo đảm Cho người học lĩnh hội kiến thức khoa học quân đại đáp ững yêu cầu bảo vệ Tổ quốc giai đoạn Tiếp thu kiến thức kết hợp rèn luyện phát triển kĩ năng, thục thao tác, hành động quân Nâng cao kiến thức tổng hợp xây dựng quốc phịng tồn dân, an ninh nhân dân Cho người học vừa có nhận thức sâu sắc đường lối, nghệ thuật quân sự, nắm lý thuyết kĩ thuật chiến thuật, vừa rèn luyện phát triển kĩ năng, thục thao tác, hành động quân End 29 Mục tiêu môn học giáo dục quốc phòng - an ninh Trang bị kiến thức quân cần thiết rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật cho sinh viên Hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Bồi dưỡng phẩm chất nhân cách rèn luyện tính kỷ luật cho sinh viên Rèn luyện kỹ quân cần thiết để sẵn sàng tham gia bảo vệ Tổ quốc Việt nam XHCN End 30 Chương trình giáo dục quốc phịng - an ninh thực Thống khu vực Các trường tự chủ xây dựng chương trình Xây dựng chương trình riêng cho ngành đào tạo Thống phạm vi toàn quốc End 31 Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin chất chiến tranh Là thủ đoạn để đạt mục đích kinh tế Là quy luật xã hội Là kế tục trị thủ đoạn bạo lực Là chất xã hội loài người End 32 Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin nguồn gốc chiến tranh Sự bùng nổ dân số Chế độ tư hữu tư liệu sản xuất đối kháng giai cấp Bản sinh tồn người Sự tranh dành trị End 33 Đặc điểm chiến tranh Chính nghĩa phi nghĩa Cách mạng phản cách mạng Tiến phản tiến Thông thường công nghệ cao End 34 Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin chất giai cấp quân đội Là lực lượng trị xã hội Là chất giai cấp sản sinh ni dưỡng Là lực lượng siêu giai cấp Là lực lượng tập trung End Tác động quan trọng cách mạng khoa học công nghệ đến lĩnh vực 35 quân Nhận thức nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc thời kỳ Chiến lược quốc phòng- an ninh Loại hình tác chiến Cách thức huy End 36 Một nguyên tắc xây dựng quân đội kiểu V.I Lênin Chính quy Tinh nhuệ Chính quy, tinh nhuệ, bước đại Từng bước đại End 37 Một tư tưởng Hồ Chí Minh chiến tranh Phân biệt mục đích trị chiến tranh xâm lược chiến tranh chống xâm lược Là bạn đường xã hội loài người Là bạn đường chủ nghĩa tư Là chất chủ nghĩa đế quốc End 38 Sự hình thành nên học thuyết bảo vệ Tổ quốc XHCN Là công việc lực lượng vũ trang Là công việc nhân dân Là tất yếu khách quan Là công việc nhà nước End 39 Một chức quân đội nhân dân Việt Nam Đội qn cơng tác Tham gia phịng chống bão lụt tìm kiếm cứu nạn Làm nghĩa vụ quốc tế Giúp dân xây dựng kinh tế khu vực biên giới End 40 Một tư tưởng Hồ Chí Minh bảo vệ Tổ quốc XHCN Bảo vệ Tổ quốc trách nhiệm Quân đội Công an Là tất yếu khách quan Là trách nhiệm quyền cấp Là nhiệm vụ nhân dân End 41 Quân đội nhân dân Việt Nam có chức Chiến đấu Chiến đấu thắng lợi Sẵn sàng chiến đấu Chiến đấu, công tác, sản xuất End 42 Cơ sở để phân biệt tính nghĩa phi nghĩa chiến tranh Mục đích chiến tranh Chủng loại vũ khí dùng chiến tranh Hoàn cảnh tiến hành chiến tranh Giai cấp tiến hành chiến tranh End 43 Cơ sở để nhận chiến tranh nghĩa Cuộc chiến tranh bảo vệ quyền lợi đáng Cuộc chiến tranh phịng ngự Cuộc chiến tranh nhân dân Cuộc chiến tranh chống kẻ thù End Chủ tịch Hồ Chí Minh khảng định, phải dùng bạo lực cách mạng để giành giữ 44 quyền Chủ nghĩa thực dân bóc lột, cai trị nhân dân bạo lực Chế độ thực dân tự thân bạo lực, phải dùng bạo lực cách mạng chống lại bạo lực phản cách mạng Làm Cách mạng phải dùng bạo lực Cách mạng Kẻ thù ln dùng bạo lực để trì quyền thống trị End 45 Tư tưởng Hồ Chí Minh sức mạnh chiến đấu quân đội Là sức mạnh quân Là sức mạnh nhiểu yếu tố kết hợp lại Sức mạnh yếu tố người vũ khí Sức mạnh tổng hợp yếu tố người, yếu tố trị tinh thần giữ vai trò định End 46 Quân đội nhân dân Việt Nam … tổ chức lãnh đạo giáo dục Do nhân dân Việt nam Do Nhà nước nhân dân Do Chính phủ, Nhà nước nhân dân Do Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh End Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, chất giai cấp cơng nhân tính nhân dân 47 quân đội Giống chất khác chỉnh thể Giống chỉnh thể, khác chất Một chỉnh thể thống Bản chất giai cấp công nhân không đồng với tính nhân dân End 48 Theo quan điểm Mác-Lênin Chiến tranh sử dụng công cụ đặc biệt, Sức mạnh bên tham chiến Vũ khí trang bị đại Bạo lực vũ trang Sức mạnh bên tham chiến, vũ khí trang bị đại, bạo lực vũ trang End 49 Theo tư tưởng Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng quân đội kiểu mới, quân đội giai cấp vô sản Đảng lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp mặt quân đội Đảng lãnh đạo tuyệt đối, tất mặt quân đội Đảng lãnh đạo trực tiếp mặt quân đội Đảng lãnh đạo , trực tiếp mặt quân đội End 50 Mục tiêu xây dựng quân đội nhân dân Việt Nam Chính quy Tinh nhuệ Từng bước đại Chính quy, tinh nhuệ, bước đại End Trên sở quan điểm Mác-Lênin, thời đại ngày chiến tranh có 51 thay đổi phương thức tác chiến, vũ khí trang bị Bản chất chiến tranh có thay đổi Bản chất chiến tranh không thay đổi Bản chất chiến tranh thay đổi Bản chất chiến tranh thay đổi hoàn toàn End 52 Quan điểm chủ nghĩa Mác- Lê nin nguồn gốc chiến tranh Là tranh giành lợi ích kinh tế Chiến tranh tượng trị xã hội Nguồn gốc trị nguồn gốc kinh tế Nguồn gốc giai cấp End 53 Một quan điểm chủ nghĩa Mác - Lê nin chiến tranh? Là định mệnh gắn liền với xã hội loài người Chiến tranh tượng trị xã hội Chiến tranh hành vi bạo lực cách mạng Là hệ mối quan hệ người với người End 54 Khi nói chất chiến tranh, Mác-Lênin cho Chính trị chi phối định tồn tiến trình kết cục chiến tranh Chiến tranh chi phối định tồn tiến trình kết cục chiến tranh Chính trị chiến tranh hai vấn đề riêng biệt Chính trị chiến tranh khơng phụ thuộc vào End 55 V.I Lê nin cho Chiến tranh định mệnh gắn liền với xã hội loài người Chiến tranh tượng trị xã hội Chiến tranh hành vi bạo lực cách mạng Còn chủ nghĩa đế quốc cịn nguy xảy chiến tranh End 56 Theo tư tưởng Hồ Chí Minh chiến tranh phải dùng Lực lượng quân để giành giữ quyền Lực lượng thứ quân để giành giữ quyền Lực lượng quân đội cơng an để giành giữ quyền Bạo lực cách mạng chống lại bạo lực phản cách mạng End 57 Một quan điểm Lênin chiến tranh Là định mệnh gắn liền với xã hội lồi người Chiến tranh tượng trị xã hội Chiến tranh hành vi bạo lực cách mạng Chiến tranh bạn đường chủ nghĩa đế quốc End 58 Bạo lực cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh tạo sức mạnh Tồn dân, lực lượng trị lực lượng vũ trang Lực lượng quân đội , công an dân quân tự vệ Lực lượng vũ trang thứ quân Lực lượng nòng cốt chủ yếu End 59 Quan điểm Ph Ăngghen quân đội Một lực lượng vũ trang, có tổ chức nhà nứơc xây dựng Một tập đồn người vũ trang, có tổ chức nhà nước xây dựng Các lực lượng vũ trang, nhà nước xây dựng Các tập đoàn người cú vũ khí, để tiến hành chiến tranh End Theo tư tưởng Hồ Chí Minh chiến tranh, đánh giặc phải sức mạnh 60 Tồn dân lực lượng vũ trang thứ quân làm nòng cốt Lực lượng vũ trang dân quân tự vệ Lực lượng vũ trang thứ quân làm nòng cốt Lực lượng quân yếu tố định End 61 Một nguyên tắc xây dựng quân đội kiểu Lênin Trung thành với chủ nghĩa quốc tế Xây dựng quân đội tiến thẳng lên đại Xây dựng quân đội bước đại Áp dụng tựu khoa học kỹ thuật vào xây dựng quân đội End Trong 10 chiến tranh tốn tính đến thời điểm tại, chiến 62 Việt Nam xếp Thứ Thứ Thứ Thứ End 63 Cuộc chiến tranh giới thứ bắt đầu năm 1939 1940 1941 1942 End 64 Cuộc chiến tranh giới thứ kết thúc năm 1944 1945 1946 1947 End 65 Sự kiện sau buổi lễ diễu binh Quảng trường chiến sĩ tiến thẳng chiến trường diễn Pháp Mỹ Liên Xô Anh End 66 Lễ diễu binh ngắn diễn thời gian 25 phút 30 phút 45 phút 60 phút End 67 Hitle dự tính đánh bại Liên Xô thời gian 1,5 đến tháng tháng 18 tháng 24 tháng End 68 Trận chiến xe tăng lớn lịch sử diễn Mĩ Pháp Đức Liên Xô End 69 Trong chiến tranh giới thứ nước có số người chết nhiều Đức Trung quốc Liên xô Nhật End 70 Hitler sinh Áo Đức Ba lan Tiệp khắc End 71 Thời nhỏ Hitler mơ ước làm Nhà quân Nghệ sĩ Hoạ sĩ Nhà thơ End 72 Hitle đánh giá người có khiếu sau Sử dụng quân đội thời bình Phù hợp với đường lối đối ngoại End 387 Tư việc kết hợp phát triển kinh tế xã hội với tăng cường quốc phòng – an ninh Kết hợp chương trình, kế hoạch bước phát triển Kết hợp năm trước Kết hợp có chiến tranh xảy Kết hợp chiến tranh kết thúc End 388 Nhiệm vụ trọng tâm kết hợp phát triển kinh tế xã hội với quốc phòng – an ninh nước ta gia nhập WTO Vừa bảo vệ an ninh kinh tế vừa phát triển thương mại đất nước Ra sức phát triển kinh tế đất nước Tạm gác nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc thời bình Tìm cách đứng vững WTO End 389 Yêu cầu kết hợp phát triển kinh tế xã hội với quốc phòng- an ninh trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam Phải đưa việc kết hợp phát triển kinh tế xã hội với quốc phòng – an ninh vào chương trình, nội dung mơn học Tăng cường dạy giáo dục quốc phịng cho sinh viên Cho sinh viên tập quân nghiêm túc trung tâm giáo dục quốc phòng Phát huy trách nhiệm sinh viên bảo vệ Tổ quốc End 390 Mục đích cao việc kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng – an ninh Bảo vệ độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ nghiệp CNH, HĐH Phát huy tốt tiềm để xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tranh thủ hỗ trợ nước lớn kinh tế quân Bảo vệ độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ, chế độ, Đảng, quyền End Cơ sở lí luận thực tiễn chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh 391 kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng – an ninh Là cách phát huy sức mạnh tổng hợp xây dựng bảo vệ Là yêu cầu khách quan xã hội có giai cấp Nhà nước Quốc phịng có vai trị bảo vệ, kinh tế giữ vị trí định Sự gắn kết kinh tế xã hội với quốc phòng – an ninh thể thống End 392 Phải kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng – an ninh Yêu cầu nội sinh phát triển kinh tế xã hội Điều kiện để chiến thắng chiến tranh Động lực thúc đẩy xã hội phát triển Yêu cầu an ninh quốc gia End Để thực thắng lợi nhiệm vụ chiến lược xây dựng Bảo vệ Tổ quốc Đảng 393 ta xác định Đẩy mạnh nghiệp Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Mở rộng hợp tác làm ăn với nước giới Kết hợp phát triển kinh tế xã hội với tăng cường Quốc phòng - an ninh chỉnh thể thống Tăng cường phát triển kinh tế sức mạnh quốc phòng nước ta End 394 Những biện pháp kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng an ninh Quán triệt thực tốt hai nhiệm vụ chiến lược Tăng cường xây dựng, hoàn thiện khu vực phòng thủ tỉnh (thành phố) Tăng cường mở cửa, hội nhập Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc End 395 Quan hệ kinh tế xã hội với quốc phòng – an ninh Tất yếu, biện chứng, hỗ trợ lẫn Một chiều: kinh tế định quốc phịng Khơng đồng đẳng xây dựng bảo vệ Quốc phòng – an ninh tạo mơi trường cho phát triển kinh tế xã hội End Hình thái kinh tế xã hội khơng có kết hợp kinh tế xã hội với quốc phịng – an 396 ninh Nô lệ Phong kiến Tư sản Xã hội chủ nghĩa End Mục đích giáo dục quốc phòng kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng – an 397 ninh trường học Biết bảo vệ Tổ quốc chuyên môn đào tạo, nơi làm việc, lúc Làm cho sinh viên rèn luyện đội Chuẩn bị cho sinh viên trường Làm cho sinh viên nắm tri thức quân End Một sách kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng – an ninh tổ 398 tiên ta Phát triển lâm nghiệp Phát triển du lịch Đảy mạnh sản xuất Ngụ binh nông End 399 Biện pháp kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng - an ninh trường học Trong ngành nghề Trong vùng miền Trong chương trình, dự án Trong nội dung môn học End Trong kinh tế nhiều thành phần cần trọng kết hợp kinh tế xã hội với quốc 400 phịng - an ninh loại hình Doanh nghiệp tư nhân Toàn kinh tế Doanh nghiệp liên doanh Doanh nghiệp nhà nước End 401 Nội dung kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng - an ninh giai đoạn Trong phân vùng lãnh thổ Trong thực thi quyền tác giả Ở địa phương (tỉnh, thành phố) Trong số ngành kinh tế chủ yếu End 402 Dưới góc nhìn kinh tế, phải kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng – an ninh Theo yêu cầu nhà nước Hiệu tiết kiệm Là đòi hỏi kinh tế tri thức Là yêu cầu kinh tế nhiều thành phần End 403 Thực chất kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng – an ninh Hiệu tiết kiệm xây dựng bảo vệ Tổ quốc Do kinh tế ta yếu Do khơng cịn hệ thống xã hội chủ nghĩa Do chưa liên kết với nước lớn End Yêu cầu cao kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng – an ninh 404 nhà trường Xây dựng lòng yêu nước Sinh viên sẵn sàng nhập ngũ Biết sử dụng vũ khí quân dụng Sinh viên biết tự bảo vệ Tổ quốc theo chuyên môn End 405 Thời điểm kết hợp kinh tế xã hội với quốc phịng - an ninh Ngay thời bình Khi chiến tranh xảy Khi quan hệ quốc tế căng thẳng Khi tổng động viên End 406 Việc kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng - an ninh thường diễn Những nước phát triển Mọi nước Những nước nghèo Những nước bị chủ quyền End Mục đích kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng – an ninh xây dựng khu vực 407 phòng thủ Để xây dựng bảo vệ tốt Chờ chiến tranh Khi kinh tế yếu Giải tình trạng lạc hậu kinh tế End 408 Kinh tế định quốc phòng an ninh Nguồn gốc đời, sức mạnh quốc phòng - an ninh Kinh tế định sức mạnh quân đội Kinh tế định việc đại hóa quân đội Kinh tế định trình độ người chiến sĩ End 409 Cách thức kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng – an ninh xây dựng khu vực phòng thủ Các ngành nghề Toàn diện thời điểm Các đơn vị Các khu vực End 410 Những quan điểm Đảng kết hợp kinh tế xã hội với quốc phòng - an ninh Phát huy sức mạnh để vừa sản xuất vừa bảo vệ Tổ quốc Để trang bị đại cho lực lượng vũ trang Là trách nhiệm ngành, cấp Kết hợp từ chương trình, kế hoạch End 411 Nhà nước nước ta Văn Lang Âu Lạc Vạn Xuân Đại Cồ Việt End 412 Biển Đông nằm Đại Tây Dương Thái Bình Dương Bắc Băng Dương Ấn Độ Dương End 413 Lãnh thổ Việt Nam nằm khu vực Nam Á Đông Nam Á Đông Bắc Á Tây Á End 414 Đặc điểm sản xuất nông nghiệp nước ta Trồng lúa nước chủ yếu Trình độ canh tác đại, sản xuất hàng hóa nơng nghiệp phục vụ xuất chủ yếu Trồng trọt, chăn nuôi chủ yếu, trình độ canh tác thấp, tự cung tự cấp Sản xuất dịch vụ hàng hóa nơng nghiệp chủ yếu End 415 Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng vào mùa xuân năm 40 giành độc lập, năm năm năm năm End 416 Cuộc chiến tranh giữ nước dân tộc ta Cuộc kháng chiến chống quân Tần Cuộc kháng chiến nhân dân Âu Lạc An Dương Vương lãnh đạo chống quân xâm Khởi nghĩa Lý Tự Tiên Đinh Kiến Khởi nghĩa Mai Thúc Loan (Mai Hắc Đế) End 417 Kế sách kháng chiến chống quân Nguyên - Mông nhà Trần Tiên phát chế nhân Thực kế “thanh dã” vườn không nhà trống Thực chiến tranh nhân dân Thực vây đồn diệt viện End 418 Cuộc kháng chiến lần thứ hai vào năm 1285, quân dân ta đánh thắng 10 vạn quân Nguyên - Mông xâm lược 20 vạn quân Nguyên - Mông xâm lược 50 vạn quân Nguyên - Mông xâm lược 60 vạn quân Nguyên - Mông xâm lược End 419 Tư tưởng xuyên suốt nghệ thuật đánh giặc tổ tiên Tích cực, chủ động tiến cơng Tiến cơng kiên Tiến cơng tồn diện Tiến cơng trước sau lui phịng ngự End 420 Một trận đánh định quân dân nhà Trần kháng Trận Chi Lăng - Xương Giang Trận đánh sông Như Nguyệt năm 1077 Trận Bạch Đằng năm 1288 Trận Đông Quan End 421 Ông cha ta thực nghệ thuật chiến tranh nhân dân, thực toàn dân đánh Khởi nghĩa La Sơn Lê Lợi, Nguyễn Trãi Khởi nghĩa Tây Sơn lần kháng chiến chống quân Nguyên - Mông quân dân nhà Trần Thực tất khởi nghĩa chiến tranh giải phóng End 422 Một nội dung nghệ thuật đánh giặc tổ tiên Nghệ thuật lấy nhỏ đánh lớn, lấy địch nhiều, lấy yếu chống mạnh Nghệ thuật triệt để áp dụng địa hình, địa vật để lấy yếu chống mạnh Nghệ thuật lây đoản binh chế trường trận Nghệ thuật áp dụng thành thạo tư tưởng quân phương đơng End 423 Cuộc khởi nghĩa Tây Sơn, có khoảng 10 vạn quân, đánh bại 30 vạn quân Thanh Gần 30 vạn quân Thanh 29 vạn quân Thanh 27 vạn quân Thanh End 424 Thời nhà Trần có 15 vạn quân, đánh bại Trên 20 vạn quân Nguyên Mông 60 vạn quân Nguyên Mông 40 vạn quân Nguyên Mông 30 vạn quân Nguyên Mông End 425 Nội dung nghệ thuật quân Việt nam từ có Đảng lãnh đạo gồm phận, quan trọng chiến lược quân phận, quan trọng chiến lược quân phận, quan trọng chiến thuật – chiến dịch phận, quan trọng chiến lược quân End 426 Một sở hình thành nghệ thuật quân Việt nam từ có Đảng Học thuyết chủ nghĩa Mác - Lê Nin Học thuyết chủ nghĩa Mác - Lê nin bảo vệ tổ quốc Học thuyết chủ nghĩa Mác - Lê Nin chiến tranh, quân đội bảo vệ tổ quốc Học thuyết chủ nghĩa Mác - Lê nin, quân đội, bảo vệ tổ quốc End 427 Sau cách mạng tháng 8/1945, đất nước ta có kẻ thù xuất Quân Tưởng, Anh, Mỹ, Ấn, Nhật, Pháp Quân Pháp, Ấn, Tàu, Mỹ, Thái, Phát xít Nhật Quân Tưởng, Anh, Ấn, Nhật, Pháp Quân Pháp, Tàu, Mỹ, Thái, Phát xít Nhật End 428 Một nội dung nghệ thuật đánh giặc tổ tiên Nghệ thuật phát huy sức mạnh lĩnh vực hoạt động Nghệ thuật đấu tranh quân đóng vai trị định Nghệ thuật kết hợp đấu tranh mặt trận quân sự, trị, ngoại giao, binh vận Nghệ thuật đấu tranh quân đóng vai trò định quan trọng End 429 Yếu tố tác động đến hình thành nghệ thuật đánh giặc Tổ tiên Yếu tố địa lý Yếu tố sơng ngịi núi rừng Yếu tố địa hình hiểm trở Yếu tố phức tạp địa hình Việt Nam End 430 Một sở hình thành nghệ thuật quân Việt Nam từ có Đảng Truyền thống đánh giặc giữ nước tổ tiên Truyền thống, kinh nghiệm, nghệ thuật đánh giặc tổ tiên Truyền thống, kinh nghiệm xây dựng, tổ chức lực lượng vũ trang Truyền thống, kinh nghiệm, nghệ thuật đánh giặc ông cha ta End 431 Một sở hình thành nghệ thuật quân Việt Nam từ có Đảng Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết toàn dân Tư tưởng đạo tác chiến Hồ Chí Minh Tư tưởng quân Hồ Chí Minh Tư tưởng đạo tác chiến quân đội ta End 432 Một nội dung chiến lược quân Việt Nam từ có Đảng lãnh đạo Xác định kẻ thù, xác định đối tượng tác chiến Xây dựng tinh thần yêu nước, ý chí quật cường cho toàn thể dân tộc Phát huy sức mạnh dân tộc thời đại chiến tranh bảo vệ Tổ quốc Thực tốt chiến tranh nhân dân chiến tranh bảo vệ Tổ quốc End 433 Trong kháng chiến chống Pháp, ta chọn thời điểm để đánh đòn định Năm 1950 Giai đoạn 1953-1954 Năm 1954 Giai đoạn 1952-1954 End 434 Tổ tiên ta kết hợp đấu tranh mặt trận quân sự, trị, ngoại giao, binh Có lực lượng lớn địch để để thắng chúng Tạo sức mạnh tổng hợp, giành thắng lợi chiến tranh Phát huy sức mạnh yếu tố Có lực lượng lớn đich để thắng chúng End 435 Cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước dành thắng lợi vào thời gian Tháng 1/1973 Năm 1975 Tháng 4/1975 Tháng 4/1974 End 436 Hồ Chủ Tịch lời toàn quốc kháng chiến Ngày 22-12-1944 Ngày 02-9-1945 Ngày 19-12-1946 Ngày 03-02-1930 End 437 Chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 diễn 54 ngày đêm 56 ngày đêm 65 ngày đêm 71 ngày đêm End 438 Trong kháng chiến chống Mỹ tiến hành 40 chiến dịch 60 chiến dịch 50 chiến dịch 30 chiến dịch End 439 Một nguyên nhân thất bại kháng chiến chống quân Minh Lực lượng ít, phương tiện tham gia chiến đấu lạc hậu Không nhân dân ủng hộ Năng lực lãnh đạo, huy tác chiến yếu Nền kinh tế đất nước yếu End 440 Chiến dichj Hồ Chí Minh kết thúc thăng lợi vào ngày 30/4/1975 30/4/1974 7/5/1954 19/2/1946 End 441 Những yếu tố tác động đến nghệ thuật đánh giặc ông cha ta Địa lý truyền thống đánh giặc dân tộc Địa lý, kinh tế, trị văn hóa xã hội Kinh tế, trị, văn hóa xã hội Chính trị, văn hóa xã hội End 442 Đặc điểm địa hình nước ta Có ¾ địa hình đồi núi Có ½ địa hình đồng Chủ yếu địa hình trung du cao nguyên Chủ yếu đồng đồi núi End 443 Yếu tố kinh tế tác động đến nghệ thuật đánh giặc ông cha ta để Tạo tiềm lực xây dựng trận chiến tranh nhân dân, toàn dân đánh giặc Cung cấp lương thực, thực phẩm tạo vũ khí để chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ Tạo lực lượng phương tiện xây dựng quân đội Tạo sở vật chất xây dựng quốc phịng tồn dân vững mạnh End 444 Hơn nghìn năm bắc thuộc dân tộc ta diễn khoảng thời gian Từ năm 184 trước Công nguyên đến năm 938 Từ năm 179 trước Công nguyên đến năm 981 Từ năm 179 trước Công nguyên đến năm 938 Từ năm 40 sau Công nguyên đến năm 1077 End 445 Cuộc chiến chấm dứt 1000 năm Bắc thuộc dân tộc ta Cuốc chiến sông Bạch Đằng Quân dân nhà Trần năm 1288 Cuộc chiến sông Bạch Đẳng Ngô Quyền năm 938 Khởi nghĩa Phùng Hưng (Bố Cái Đại Vương) năm 766 đến 791 Khởi nghĩa Lý Tự Tiên Đinh Kiến năm 687 End 446 Cuộc khởi nghĩa dân tộc ta phát triển thành chiến tranh giải phóng, hồn Cuộc khởi nghĩa Tây Sơn Cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan (Mai hắc Đế) năm 722 Cuộc khởi nghĩa Triệu Thị Trinh năm 248 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1418-1427) End 447 Phương thức tác chiến quân dân nhà Trần cuốc kháng chiến chống quân Chủ động rút lui chiến lược, bảo toàn lực lượng tạo thế, thời để phản công Chủ động tiến công địch lớn từ chúng xâm lược Phương thức tác chiến phịng ngự Chủ động tiến cơng trước sau rút phịng ngự End 448 Thời Lý vận dụng tư tưởng tiến công Chủ động phá kế hoạch địch Tích cực, chủ động tiến cơng liên tục Chủ động tiến công trước để phá mạnh giặc “tiên phát chế nhân” Chủ động để phá kế hoạch địch địch chuẩn bị chiến tranh End 449 Vào kỉ XIII quân dân nhà Trần lần đánh thắng quân Nguyên - Mông diễn Năm 1260, 1285, 1288 Năm 1258, 1285, 1288 Năm 1258,1284, 1288 Năm 1285, 1287, 1289 End 450 Thế trận chiến tranh nhân dân tổ tiên thể Mọi người làng xã, nước đánh giặc Kết hợp lực lượng, trận đánh giặc Thực “Cử quốc nghênh địch” Mỗi thơn xóm, làng pháo đài diệt giặc Làng xã đánh giặc End 451 Một nội dung thực tồn dân đánh giặc Mỗi thơn, xóm, bản, làng trận địa diệt giặc Cả nước trận vững Mỗi người dân người lính, đánh giặc theo cương vị, chức trách Đánh giặc lực lượng, vũ khí End 452 Quan điểm sức mạnh chiến tranh ông cha ta Là sức mạnh tổng hợp nhiều yếu tố, không tuý so sánh, Là sức mạnh quân số đơng trang bị vũ khí đại Có người huy mưu lược Có địa hình thuận lợi End 453 Trong nghệ thuật đánh giặc tổ tiên, vị trí mặt trận trị xác định Là mặt trận quan trọng tạo điều kiện cho mặt trận khác Là sở tạo sức mạnh quân sự, ngoại giao, binh vận Cùng với quân định sức mạnh chiến tranh Cùng với quân đinh sức mạnh chiến tranh nhân dân End 454 Điểm khó khăn quân định xâm lược nước ta Phải hành quân xa mang vác nặng Tác chiến chiến trường xa, tiếp tế lương thảo, hậu cần khó khăn Tác chiến với đội quân chủ lực đông đảo tinh nhuệ ta Do trang bị hạn chế, quân số End 455 Trong nghệ thuật đánh giặc tổ tiên, vị trí mặt trận quân xác định Là mặt trận chi phối mặt trận khác, ảnh hưởng đến kết chiến tranh Có tính định trực tiếp thắng lợi chiến tranh Là mặt trận xung kích tiêu diệt sinh lực địch Có tính định làm thay đổi mối quan hệ đối ngoại quốc gia chiến tranh End 456 Trong nghệ thuật đánh giặc tổ tiên, vị trí mặt trận ngoại giao xác định Có tính định trực tiếp thắng lợi chiến tranh Là mặt trận liệt nhất, tạo ủng hộ nhân dân u chuộng hịa bình Có vị trí quan trọng, đề cao tính nghĩa nhân dân ta, phân hóa, lập kẻ thù, Làm tan dã chiến lược chiến tranh địch End 457 Nghệ thuật quân Việt Nam phát triển gắn liền với kháng chiến dân Chống Nhật, chống Pháp, chống Mỹ Chống Pháp, chống Mỹ Chống Tưởng, chống Nhật, chống Pháp, chống Mỹ Chống Pháp, chống Mỹ chiến tranh biên giới End 458 Nghệ thuật đánh giặc tổ tiên có ảnh hưởng tới nghệ thuật quân từ có Là sở, tảng việc xây dựng nghệ thuật đánh giặc từ có Đảng lãnh đạo Là học kinh nghiệm nghệ thuật tác chiến chiến trường Việt Nam Là sở xây dựng nghệ thuật chiến dịch kháng chiến chống Pháp chống Là sở để Đảng ta vận dụng, kế thừa, phát triển, hình thành nghệ thuật quân cho End 459 Đảng ta xác định phương châm tiến hành chiến tranh Là chiến tranh nhân dân, thực toàn dân đành giặc, đánh giặc toàn diện mặt Là chiến tranh nhân dân, thực toàn dân đành giặc, lấy quân mặt trận định Là chiến tranh nhân dân với chiến tranh binh đoàn chủ lực Là chiến tranh toàn diện mặt trận quân sự, trị, ngoại giao, binh vận End 460 Nghệ thuật quân Việt Nam từ có Đảng lãnh đạo, gồm phận hợp Chiến lược, chiến dịch kỹ thuật tác chiến biển Chiến lược quân sự, nghệ thuật chiến dịch chiến thuật Chiến lược, chiến dịch tiến công tác chiến phòng ngự Chiến lược, nghệ thuật chiến dịch tiến cơng phịng ngự, kỹ thuật binh End 461 Sau cách mạng tháng 8/1945, xác định kẻ thù “nguy hiểm, trực tiếp” Thực dân Pháp kẻ thù trực tiếp, nguy hiểm cách mạng Việt Nam Thực dân Pháp bọn tay sai kẻ thù trực tiếp, nguy hiểm cách mạng Thực dân Pháp, phát xít Nhật, quân Tàu Tưởng kẻ thù trực tiếp, nguy hiểm Thực dân Pháp, quân Tàu tưởng kẻ thù trực tiếp, nguy hiểm cách mạng End 462 Tính chất chiến tranh chống quân xâm lược nước ta Chiến tranh cách mạng, nghĩa tự vệ Cuộc chiến tranh kết hợp chặt chẽ tiến cơng địch hai lực lượng trị, quân Là chiến tranh tổng lực lĩnh vực quân sự, kinh tế trị, ngoại giao Là chiến tranh chống xâm lược End 463 Những sở để xác định kẻ thù, đối tượng tác chiến Âm mưu thủ đoạn kẻ thù Tổ chức, biên chế lực lượng trang bị kẻ thù Phương thức tác chiến địch Tiềm lực quân đối phương End 464 Khái niệm “chiến lược quân sự” Đảng hiểu Là lý luận quân triết học Mác – Lê nin đường lối tiến hành chiến tranh phương Lý luận, thực tiễn chuẩn bị đất nước, lực lượng vũ trang nhằm ngăn ngừa sẵn sàng Xác định phương hướng chuẩn bị tiến hành chiến tranh, phương thức tiến hành chiến Tuân thủ theo đường lối trị, xác định đối tượng chiến tranh, phương hướng chuẩn End 465 Chiến dịch Điện Biên Phủ loại hình chiến dịch Tiến cơng Phản cơng Phịng ngự Tiến cơng tổng hợp End 466 Phương châm tác chiến chiến dịch Điện Biên Phủ Đánh chắc, tiến Đánh nhanh, thắng nhanh Đánh lâu dài Đánh vận động tiến công kết hợp chốt End 467 Chiến thuật lí luận thực tiễn tổ chức thực hành chiến đấu cấp Trung, sư đoàn Quân binh chủng Phân đội, binh đội, binh đoàn lực lượng vũ trang Trung đội, đại đội binh End 468 Vận dụng tư tưởng lấy đánh nhiều, ta phải Tận dụng địa hình, địa vật phát huy lối đánh du kích tạo cho địch bị động đối phó Triển khai trận chiến tranh nhân dân toàn dân đánh giặc phát huy sức mạnh toàn Phát huy khả đánh giặc toàn dân, sức mạnh ba thứ quân, tạo sức Kết hợp tác chiến lượng lượng dân quân tự vệ đội chủ lực tác chiến với địch End 469 Trách nhiệm sinh viên công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Phát huy tinh thần tự lực, vượt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ học tập, không Nỗ lực học tập rèn luyện để trở thành công dân tốt, cống hiến cho đất nước, phải Phải tích cực học tập nâng cao trình độ hiểu biết mặt, nắm vững kiến thức quốc Nhận thức đắn, xây dựng giới quan khoa học, niềm tin trách nhiệm End 470 Cách đánh hiệp đồng quân, binh chủng quân đội ta thể Đó hiệp đồng binh chủng binh, xe tăng, pháo binh, phịng khơng Hiệp đồng chiến đấu lực lượng đội chủ lực, đội địa phương dân quân tự Hiệp đồng chiến đấu binh đoàn chủ lực Hiệp đồng chiến đấu lực lượng vũ trang thứ quân gồm đội địa phương, đội End 471 Trong đánh giặc ông cha ta ta vận dụng hình thức tác chiến Phịng ngự, tiến cơng Phịng ngự, tập kích, phản cơng, tiến cơng Phịng ngự, tiến cơng, tập kích, phục kích, vây đồn diệt viện Phịng ngự, tập kích, phục kích, phản cơng, tiến cơng End 472 Đặc điểm vị trí địa lý nước ta Có vị trí chiến lược quan trọng khu vực Đơng Nam Á biển Đơng Có vị trí quan trọng khu vực Đông Nam Á biển Đơng Có vị trí chiến lược quan trọng khu vực Châu Á Thái Bình Dương Khơng có giá trị mặt chiến lược End 473 Địa hình phù hợp với cách đánh quân đội ta Rừng núi Đồng Trung du Biển đảo End 474 Ông cha ta thực kế sách “phú quốc, binh cường”, “ngụ binh nơng” Xuất phát từ âm mưu thủ đoạn kẻ thù Xuất phát từ đặc điểm kinh tế nông nghiệp nước ta Xuất phát từ điều kiện địa lý đát nước ta Xuất phát từ tư tưởng dựng nước phải đôi với giữ nước ông cha ta End 475 Văn hóa truyền thống mang sắc dân tộc Việt Nam Truyền thống đoàn kết, yêu nước, thương nòi, sống hòa thuận, thủy chung; lao động cần Truyền thống đoàn kết, yêu nước, thương nòi, sống hòa thuận, thủy chung Lao động cần cù sáng tạo, đấu tranh kiên cương bất khuất Truyền thống đồn kết, u nước, thương nịi, sống hịa thuận, thủy chung; lao động cần End 476 Từ kỉ II trước Công nguyên đến đầu kỉ X nước ta có khởi nghĩa chống quân xâm lược khởi nghĩa chiến tranh chống xâm lược giành giữ độc lập chiến tranh chống xâm lược khởi nghĩa chiến tranh chống xâm lược giành giữ độc lập End 477 Từ kỉ X đến kỉ XVII nước ta có kháng chiến chống quân xâm lược khởi nghĩa chiến tranh chống xâm lược giành giữ độc lập kháng chiến chống quân xâm lược khởi nghĩa chiến tranh chống xâm lược giành giữ độc lập End 478 Trong nghệ thuật đánh giặc tổ tiên, thực tư tưởng “Cách tiến cơng” Tiến cơng liên tục tồn diện tất mặt trận Chủ động tích cực, liên tục, từ nhỏ đến lớn Thực tiến công liên tục, từ nhỏ đến lớn, từ cục đến toàn Chủ động tích cực, phịng ngự phịng ngự tiến cơng End 479 Tư tưởng tiến cơng thể Đề chiến lược, sách lược tác chiến phù hợp Đánh giá kẻ thù, có phương châm tác chiến phù hợp, lấy chiến tranh nhân dân làm Lấy nhỏ đánh lớn, lấy yếu chống mạnh, lấy định nhiều Đánh giá kẻ thù, chủ động đề kế sách đánh, phòng, khẩn trương chuẩn bị lực End 480 Kế sách Lê Lợi, Nguyễn Trãi khởi nghĩa Lam Sơn Thực “mưu phạt cơng tâm”, đánh vào lịng người Thực “tiên phát chế nhân” Thực kế “thanh dã”, vườn không nhà trống Thực "biết tiến, biết thối, biết cơng, biết thủ" End 481 Nét độc đáo nghệ thuật quân ơng cha ta Thực tồn dân đánh giặc Kết hợp tác chiến quân chủ lực với quân địa phương Thực kế sách dã Kết hợp đấu tranh quân với ngoại giao binh vận End 482 Nghệ thuật quân Việt Nam liên tục phát triển dựa tảng Chiến tranh đội quân chủ lực Chiến tranh nhân dân Lòng yêu nước dân tộc Việt Nam Kinh nghiệm tác chiến quân đội End 483 Trong kháng chiến chống quân Mãn Thanh xâm lược, nhà Tây Sơn dùng lối Phịng ngự, phản cơng Táo bạo, thần tốc, bất ngờ Phục kích, tập kích Vây thành diệt viện End 484 Thời Nhà Trần thực phương châm “lấy đoản binh để chế trường trận” Quân địch đông ta gấp nhiều lần để hạn chế sức mạnh giặc Do địa hình nước ta chủ yếu đồi núi, sơng ngịi Do truyền thống đánh giặc ông cha ta Do quân định trang bị đại, thiện chiến End 485 Tổ tiên ta thực Nghệ thuật kết hợp đấu tranh mặt trận qn sự, Chiến tranh khơng phải có hoạt động quân Chiến tranh thử thách toàn diện toàn xã hội Quân địch đánh ta tồn diện mặt Qn xâm lược có sức mạnh quân thiện chiến End 486 Một nguyên nhân thất bại kháng chiến chống quân Minh Quân đội trang bị lạc hậu Nền kinh tế yếu Không nhân dân ủng hộ Lực lượng quân địch mạnh, trang bị đại End 487 Khi có thời ơng cha ta tổ chức thực trận đánh lớn để Làm thất bại ý đồ đánh nhanh thắng nhanh địch Giải phóng đất nước, kết thúc chiến tranh Chuyển từ bị động phịng ngự sang tiến cơng qn địch Tiêu diệt địch quy mơ lớn End 488 Cơ sở hình thành nghệ thuật lấy nhỏ thắng lớn, lấy địch nhiều, lấy yếu chống Quân đội nước Việt Nam thiện chiến khả tác chiến địa hình quân Điều kiện địa lý, kinh tế - trị khơng cho phép xây dựng đội qn có số lượng Dân tộc Việt Nam u chuộng hịa bình nên không chủ chương xây dựng quân đội với Nước ta không rộng người không đông phải chống lại kẻ thù xâm lược mạnh End 489 Những ảnh hưởng Chủ nghĩa Mác - Lê nin tới nghệ thuật quân Việt Nam từ Là tảng tư tưởng sở cho Đảng ta định đường lối quân khởi nghĩa Là học thuyết quân đắn, khoa học để Việt Nam sử dụng chiến tranh Là chủ chương đường lối quân phù hợp nhất, sát thực cách mạng Là lý luận kinh điển nghệ thuật quân sự, tư liệu tham khảo cho tư tưởng quân Việt End 490 Chiến lược quân xác định Ngay thời bình Trong trình chiến tranh Khi kết thúc chiến tranh Trong trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc End 491 Trong chiến lược quân phải xác định kẻ thù, đối tượng tác chiến Để cảnh giác trước kẻ thù Để xác định chiến lược, sách lược xây dựng bảo vệ Tổ quốc Để từ đó có đối sách phương thức đối phó hiệu Để xây dựng trận chiến tranh nhân dân, toàn dân đánh giặc End 492 Chiến dịch “Điện Biên phủ không” diễn năm 1971 1972 1968 1975 End 493 Lý ta chọn thời điểm kết thúc kháng chiến chống Mỹ bắng thắng lợi Chiến dịch Thế lực cách mạng mạnh, có đủ điều kiện để định kết thúc chiến tranh Được ủng hộ nước XHCN Mĩ nước đồng minh chuẩn bị tăng cường viện trợ cho chế độ Việt Nam cộng Kẻ địch bị sa lầy suy yếu chiến tranh End 494 Cơ sở đề Đảng ta đạo tiến hành chiến tranh với tinh thần "tự lực cánh sinh, Vì địch có tiềm lực kinh tế, quân mạnh ta nên phải đánh lâu dài để vừa đánh Vì nghệ thuật đánh giặc ơng cha ta Do đặc điểm địa hình, thời tiết đất nước ta Để hạn chế chiến thuật đánh nhanh, thắng nhanh địch End 495 Trong giai đoạn cuối kháng chiến chống Mỹ chiến dịch ta diễn Địa hình rừng núi Địa hình đồng băng Trên biển Trên tất địa hình End 496 Sự khác nghệ thuật chiến dịch chiến thuật Về thời gian địa điểm tiến hành Về quy mô lực lượng tham gia tác chiến Về phương thức tác chiến Về quy mô, thời gian tiến hành phương thức tác chiến End 497 Chiến thuật phòng ngự quân đội ta vận dụng giai đoạn Đầu kháng chiến chống Mỹ Giữa kháng chiến chống Mỹ Cuối kháng chiến chống Mỹ Trong tất kháng chiến chống Mỹ End 498 Vận dụng nghệ thuật quân toàn dân đánh giặc vào nghiệp bảo vệ Tổ quốc Trong việc xác định kẻ thù, đối tượng tác chiến để có phương án đối phó phù Trong xây dựng trận chiến tranh nhân dân toàn dân đánh giặc Trong việc xác định phương hướng, mục tiêu, đối tượng thời tiến công, kế Trong việc xác định xây dựng quốc phịng tồn dân, anh ninh nhân dân vững mạnh End 499 Phải tạo sức mạnh tổng hợp lực, thế, thời mưu kế chiến tranh bảo vệ Trước đối tượng có sức mạnh vượt trội quân sự, khoa học cơng nghệ phải biết kết Vì thực chiến tranh nhân dân thực toàn dân đánh giặc B Trong diễn biến tình hình quốc tế phức tạp kẻ thù sử dụng nhiều âm mưu thủ D Chúng thực âm mưu tiến cong quân với bạo loạn bên thực End 500 Chúng ta phải kết hợp tiêu hao, tiêu diệt địch với bảo vệ vững mục tiêu Trong lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc, ông cha ta phải chống lại kẻ thù Để đối phó với chiến thuật đánh nhanh thắng nhanh địch Tiêu diệt lực lượng địch phải đôi với bảo vệ vững mục tiêu vấn đề có tính quy Trong chiến tranh đại địch sử dụng vũ khí cơng nghệ cao nên chiến tranh diễn End ... End 75 Chiến tranh giới thứ diễn khoảng thời gian Từ năm 19 11 đến năm 19 15 Từ năm 19 14 đến năm 19 18 Từ năm 19 39 đến năm 19 45 Từ năm 19 04 đến năm 19 05 End 76 Thủ phạm gây chiến tranh giới thứ Nhật,... cốt End 12 3 Nền quốc phịng tồn dân kết hợp chặt chẽ Kinh tế, trị với quốc phịng an ninh Kinh tế với trị quốc phòng Kinh tế với quốc phòng an ninh Chính trị với quốc phịng an ninh End Nền quốc phịng...Năm 19 82 Năm 2007 Năm 2 011 End Chương trình giáo dục quốc phòng - an ninh với khối lượng kiến thức gồm tín tín Tín tín End Cấu trúc Chương trình giáo dục quốc phịng – an ninh gồm học phần học phần