HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP LỚN ĐỀ TÀI 6: VẤN ĐỀ GIA ĐÌNH TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI LIÊN HỆ VỚI NHỮNG BIẾN ĐỔI GIA ĐÌNH Ở VIỆT NAM HIỆN NAY I YÊU CẦU VỀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN VÀ HÌNH THỨC Bài tập lớn (BTL/TL): Bài tập lớn tiểu luận thực theo nhóm (mỗi nhóm tối đa 06 sinh viên) Mỗi nhóm tiến hành 01 đề tài (bốc thăm giảng viên phân công) Kết Bài tập lớn đồng thời kết nhóm Sau nhận đề tài, nhóm trưởng thành viên chủ động nghiên cứu, hoàn thành đề cương, phân công nhiệm vụ, triển khai thực Để đạt kết tốt, địi hỏi thành viên nhóm phải phát huy hết khả tự học trách nhiệm thực nhiệm vụ chung Mọi khó khăn liên hệ trực tiếp với giảng viên để hướng dẫn cụ thể Về dung lượng hình thức: Tiểu luận trình bày tối thiểu 15 trang A4, đánh máy kiểu chữ Times New Roman, cỡ chữ 13, giãn dịng 1.5; bìa tiểu luận phải có đầy đủ tên đề tài, thứ tự nhóm họ tên, MSSV thành viên nhóm Trang (sau trang bìa) trình bày Báo cáo kết làm việc Nhóm (cần ghi rõ thơng tin thành viên tham gia, nhiệm vụ phân cơng, mức độ hồn thành thành viên (đạt phần trăm nhiệm vụ giao), có chữ ký thành viên Nhóm trưởng (xem mẫu Báo cáo) BÁO CÁO KẾT QUẢ LÀM VIỆC NHĨM VÀ BẢNG ĐIỂM BTL Mơn: CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Nhóm/Lớp: Tên nhóm: .HK .Năm học Đề tài: …………………………………… ST T Họ tên Nguyễn Văn A MSSV 19111111 Nhiệm vụ Phần mở bài, chương 1, 1.2 Kết qua (%) Điểm BTL Chữ ký Họ tên nhóm trưởng: , Số ĐT: .Email: NHÓM TRƯỞNG (ghi rõ họ tên, ký tên) Về bố cục: Tiểu luận gồm: Phần Mở đầu, Nội dung, Kết luận Danh mục tài liệu tham khảo, Phụ lục (nếu có) Quy định trích dẫn tài liệu: thơng tin viết cần phải thích nguồn Thực tốt trích dẫn nguồn góp phần tăng tính khoa học, thuyết phục đề tài, nâng cao chất chất lượng đề tài Cách thích bài: Chú thích đặt cuối trang theo chế độ footnote tự động, chọn restart each page Tài liệu trích dẫn trình bày theo thứ tự: tên tác giả (năm xuất bản), tên sách, nhà xuất bản, nơi xuất bản, trang trích dẫn Ví dụ: - Theo chủ trương Đảng nêu Hội nghị Trung ương lần thứ (Khóa VII) (1/1994) xác định khái niệm cơng nghiệp hóa, đại hóa: “…………………….” bbbbbbnnnnnnnnnnnnnnnnnnn: “………………… ”2 Cách viết Tài liệu tham khảo: Tài liệu tham khảo đặt cuối viết, xếp thứ tự A, B, C, …; ghi theo trình tự: Tên tác giả/ tên quan ban hành tài liệu (năm xuất bản), tên tài liệu, nhà xuất bản, nơi xuất Ví dụ: Bộ Giáo dục Đào tạo (2019) Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, NXB: Chính trị quốc gia, Hà Nội Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia, môn khoa học MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2008) Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, NXB: Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1994), Nghị Hội nghị Ban chấp hành Trung ương lần thứ (khóa VII), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr 57-58 TS Đào Thị Bích Hồng (2020), Xóa đói giảm nghèo qua thực tiễn tỉnh Đồng Tháp từ năm 2010-2020, Nxb Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, Thành phố Hồ Chí Minh, tr.33-34 II ĐỀ CƯƠNG VÀ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT ĐỀ TÀI 1: Lưu ý: Đây dạng đề tài có tính thực tiễn Trước thực đề tài, nhóm cần thảo luận để xác định phạm vi nghiên cứu (bao gồm: Phạm vi nội dung, thời gian, không gian) Cần xác định phạm vi hẹp để nhóm đánh giá thực trạng đề giải pháp Nhóm cụ thể, khả thi thực hiện) - Hướng dẫn xác định phạm vi: + Về nội dung: Gia đình Việt Nam nay, có vấn đề như: (1) Bình đẳng giới hôn nhân; (2) Biến đổi giá trị đạo đức gia đình; (3) Biến đổi chức năng; (4) Biến đổi giáo dục; (5) Biến đổi quy mô gia đình; (6) Vấn đề giai phóng phụ nữ (Chọn nội dung trên, phân nhỏ tùy theo khả khai thác nguồn tài liệu có liên quan đến mảng nội dung thành viên nhóm Nội dung lựa chọn phải vừa sức để em đánh giá thực trạng đầy đủ, nêu giải pháp cụ thể, có tính khả thi cho vấn đề Nhóm chọn) Lưu ý, tài liệu tham khảo phải trích dẫn nguồn rõ ràng + Về thời gian: xác định tìm giải pháp cho giải vấn đề tại, Cần lưu ý thời gian đánh giá từ năm 2015-2020 để đề xuất giải pháp thực từ 2021 sau + Về không gian: Chọn phạm vi hẹp (chọn phạm vi mà em tìm hiểu được, đưa giải pháp cụ thể, khả thi nhóm) Đây đề tài giải vấn đề thực tiễn nên báo cáo lớn tập trung nêu trách nhiệm giải pháp CỤ THỂ, CĨ TÍNH KHẢ THI nhóm đạt kết cao Vì thành viên nhóm cần nghiêm túc trao đổi, thống phạm vi NỘI DUNG KHƠNG GIAN nghiên cứu để hồn thành tốt báo cáo Bài tập lớn Ví dụ: Gợi ý Đề tài 1: Vấn đề gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Liên hệ bình đẳng giới gia đình ở thành phố Hồ Chí Minh Gợi ý Đề tài 2: Vấn đề gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội biến đổi giá trị đạo đức gia đình ở Việt Nam Đề tài 3: Đề tài 4… Sau thống nhóm, em có tên đề tài cụ thể cho nhóm Ví dụthì tên đề tài Nhóm là: VẤN ĐỀ GIA ĐÌNH TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI LIÊN HỆ VỚI NHỮNG BIẾN ĐỔI GIA ĐÌNH Ở VIỆT NAM HIỆN NAY MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Phải trình bày ý sau: + Làm rõ tầm quan trọng gia đình Việt Nam + Làm rõ tầm quan trọng biến đởi gia đình Việt Nam + Đối với việc xây dựng gia đình Việt Nam nào, đáp ứng yêu cầu thực tiễn chưa? thực tốt đề tài có ý nghĩa phát triển lĩnh vực em lựa chọn phát triển đất nước Nhiệm vụ đề tài - Làm rõ khái niệm, vị trí chức gia đình - Làm rõ sở xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội - Nêu thực trạng biến đởi gia đình Việt Nam thời kỳ q độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta - Đánh giá thực trạng … (ưu điểm, hạn chế) - Đề xuất số giải pháp Lưu ý: Để viết phần Mở đầu tốt, em nên thực sau hoàn thành xong toàn nội dung đề tài Khi kiến thức khái quát có, thực Phần mở đầu thuận lợi PHẦN NỘI DUNG Chương VẤN ĐỀ GIA ĐÌNH TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI ( Nghiên cứu giáo trình, trình bày nội dung phần lý thuyết theo đề mục giáo trình, bổ sung dẫn chứng minh họa,…) 1.1 Khái niệm, vị trí chức gia đình 1.1.1 Khái niệm gia đình 1.1.2 Vị trí gia đình xã hội 1.1.3 Chức gia đình 1.2 Cơ sở xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 1.2.1 Cơ sở kinh tế - xã hội 1.2.2 Cơ sở trị - xã hội 1.2.3 Cơ sở văn hố 1.2.4 Chế độ nhân tiến Chương THỰC TRẠNG BIẾN ĐỔI VÀ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN GIA ĐÌNH TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Thực trạng biến đổi gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta 2.1.1 Biến đổi quy mô, kết cấu gia đình 2.1.2 Biến đởi thực chức gia đình 2.1.3 Biến đởi mối quan hệ gia đình 2.2 Đề xuất giai pháp xây dựng phát triển gia đình ở nước ta thời gian tới ( Nêu giải pháp cụ thể để khắc phục hạn chế trình bày) KẾT LUẬN (Tổng kết lại nội dung trình bày cách khái quát nhất, viết khoảng trang A4.) TÀI LIỆU THAM KHẢO (Xem kỹ thực theo hướng dẫn, trích dẫn Tài liệu tham khảo.) Bộ Giáo dục Đào tạo (2019) Giáo trình Chủ nghĩa xã hội khoa học, NXB: Chính trị quốc gia, Hà Nội Chỉ thị số 49-CT/TW xây dựng gia đình thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Truy cập từ https://thuvienphapluat.vn/van-ban/Van-hoa-Xa-hoi/Chi-thi-49-CT-TW-xaydung-gia-dinh-thoi-ky-cong-nghiep-hien-dai-hoa-130938.aspx Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia, mơn khoa học MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2008) Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, NXB: Chính trị quốc gia, Hà Nội Vũ Hào Quang (2006) Gia đình Việt Nam – Quan hệ quyền lực xu hướng biến đổi, NXB: Đại học quốc gia, Hà Nội Trường Đại học Luật Hà Nội (2009) Giáo trình Luật Hơn nhân Gia đình Việt Nam, NXB: Cơng an nhân dân, Hà Nội ... Ví dụthì tên đề tài Nhóm là: VẤN ĐỀ GIA ĐÌNH TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI LIÊN HỆ VỚI NHỮNG BIẾN ĐỔI GIA ĐÌNH Ở VIỆT NAM HIỆN NAY MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn... khái niệm, vị trí chức gia đình - Làm rõ sở xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội - Nêu thực trạng biến đởi gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta - Đánh giá thực... niệm gia đình 1.1.2 Vị trí gia đình xã hội 1.1.3 Chức gia đình 1.2 Cơ sở xây dựng gia đình thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội 1.2.1 Cơ sở kinh tế - xã hội 1.2.2 Cơ sở trị - xã hội 1.2.3 Cơ sở văn