KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NGỮ VĂN THCS KHỐI 6789

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NGỮ VĂN THCS KHỐI 6789; KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NGỮ VĂN THCS KHỐI 6789;KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NGỮ VĂN THCS KHỐI 6789;KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NGỮ VĂN THCS KHỐI 6789;KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NGỮ VĂN THCS KHỐI 6789;KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NGỮ VĂN THCS KHỐI 6789;KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NGỮ VĂN THCS KHỐI 6789;

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: NGỮ VĂN Năm học 2020-2021 KHỐI Cả năm: 35 tuần thực 140 tiết Học Kỳ I: 18 tuần x tiết = 72 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết = 68 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết Tên 1 Bánh chưng, bánh giầy Từ cấu tạo từ Tiếng Việt Giao tiếp, văn phương thức biểu đạt 2,3 5-10 Từ mượn Chủ đề: Văn tự sự, đặc điểm văn tự Thời Yêu cầu cần đạt lượng dạy học - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết - Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kì Vua Hùng - Cách giải thích người Việt cổ phong tục quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nơng - nét đẹp văn hố người Việt - Định nghĩa từ, từ đơn, từ phức, loại từ phức - Đơn vị cấu tạo từ Tiếng Việt - Sơ giản hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ: giao tiếp, văn bản, phương thức biểu đạt, kiểu văn - Sự chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập văn - Các kiểu văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết minh hành – c vụ - Khái niệm từ mượn; nguồn gốc từ mượn tiếng Việt - Nguyên tắc mượn từ tiếng Việt - Vai trò từ mượn hoạt động giao tiếp tạo lập văn - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước Hình thức tổ chức dạy học Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Điều chỉnh thực 3,4 4,5 11 Nghĩa từ 12-13 Sự tích Hồ Gươm 14-15 Chủ đề dàn văn tự 16-17 Tìm hiểu đề cách làm văn tự Ôn tập truyền thuyết Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ Lời văn, đoạn văn tự 1 18 19 20 - Những kiện di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta kể tác phẩm truyền thuyết - Cách giải thích tượng lũ lụt xảy châu thổ Bắc Bộ thuở vua Hùng dựng nước khát vọng người Việt cổ việc chế ngự thiên tai , lũ lụt, bảo vệ sống - Đăc điểm văn tự - Vai trò việc nhân vật văn tự - Ý nghĩa mối quan hệ việc nhân vật văn tự - Khái niệm nghĩa từ Cả lớp, nhóm, - - Cách giải thích nghĩa từ cá nhân - Nhân vật, kiện truyền thuyết Sự tích Hồ Cả lớp, nhóm, Gươm cá nhân - Truyền thuyết địa danh, cốt lõi lịch sử số tác phẩm thuộc chuỗi truyền thuyết người anh hùng Lê Lợi khởi nghĩa Lam Sơn - Yêu cầu thống chủ đề văn Cả lớp, nhóm, tự cá nhân - Những biểu mối quan hệ chủ đề việc văn tự - Bố cục văn tự - Cấu trúc, yêu cầu đề văn tự qua từ ngữ Cả lớp, diễn nhóm, đạt đề cá nhân - Tầm quan trọng việc tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý làm văn tự - Nhưng để lập ý lập dàn ý - Ơn tập tồn kiến thức truyền thuyết Cả lớp, cá nhân - Giúp HS nắm khái niệm từ nhiều nghĩa Cả lớp, nhóm, tượng chuyển nghĩa từ cá nhân - Hiểu nghĩa gốc nghĩa chuyển - Lời văn tự sự: dung để kể người kể việc Cả lớp, nhóm, - Đoạn văn tự : Gồm số câu, xác định cá nhân 21-22 Thạch Sanh 23-24 Chữa lỗi dùng từ 25-26 Đọc thêm: Cây bút thần 27-28 Em bé thông minh 29-30 Danh từ 31 Ngôi kể lời kể văn tự 32 Luyện nói kể chuyện giữahai dấu chấm xuống dịng Nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ - Niềm tin thiện thắng ác, nghĩa thắng gian tà tác giả dân gian nghệ thuật tự dân gian truyện cổ tích Thạch Sanh - Các lỗi dùng từ: lặp từ lẫn lộn từ gần âm, lỗi dùng từ không nghĩa - Cách chữa lỗi từ lẫn lộn từ gần âm, dùng từ không nghĩa - Quan niệm nhân dân công lý xã hội, mục đích tài nghệ thuật truyện Cây bút thần - Cốt truyện hấp dẫn với nhiều chi tiết thần kì - Sự lặp lại tăng tiến tình tiết, đối lập nhân vật - Đặc điểm truyện cổ tích qua nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm Em bé thông minh - Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẩu chuyện thử thách mà nhân vật vượt qua truyện cổ tích sinh hoạt - Tiếng cười vui vẻ hồn nhiên không phần sâu sắc - Khái niệm danh từ : + Nghĩa khái quát danh từ + Đặc điểm ngữ pháp danh từ (khả kết hợp, chức vụ ngữ pháp) - Các loại danh từ - Khái niệm kể văn tự - Sự khác kể thứ ba kể thứ - Đặc điểm riêng ngơi kể - Cách trình bày miệng kể chuyện dựa theo Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Tập trung phần I, II “Chữa lỗi dùng từ” I “Chữa lỗi dùng từ” (tiếp) Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, Tập trung phần III (Danh từ), II (Danh từ -tiếp) 33 Thứ tự kể văn tự - Ếch ngồi đáy giếng 35-36 Ôn tập 37-38 39 Kiểm tra HK1 Thầy bói xem voi 40 Chỉ từ 41 Luyện nói kể chuyện 42 Cụm danh từ 43 Luyện tập danh từ cụm danh từ Trả kiểm tra HK1 Luyện tập xây dựng tự sự: Kể chuyện đời thường 34 10 11 44 12 45 dàn chuẩn bị - Hai cách kể - hai thứ tự kể xuôi, kể ngược - Điều kiện cần có kể xi, kể ngược Đặc điểm nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm ngụ ngôn - Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc truyện ngụ ngôn - Nghệ thuật đặc sắc truyện : mượn chuyện Ơn tập phân mơn học để chuẩn bị kiểm tra HK1 - Củng cố kiến thức văn từ tuần đầu đến - Đặc điểm nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm ngụ ngôn - Cách kể chuyện ý vị, tự nhiên, độc đáo - Khái niệm từ - Nghĩa khái quát từ - Đặc điểm ngữ pháp từ : khả kết hợp, chức vụ ngữ pháp CT - Chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể kể văn tự - Yêu cầu việc kể câu chuyện thân - Nghĩa cụm danh từ - Chức ngữ pháp cụm danh từ - Cấu tạo đầy đủ cụm danh từ - Ý nghĩa phụ ngữ trước phụ ngữ sau cụm danh từ - Luyện tập cách nhận diện kĩ viết danh từ, cụm danh từ câu đoạn văn - Chữa kiểm tra để HS rút kinh nghiệm cho làm sau - Nhân vật việc kể kể chuyện đời thường - Chủ đề, dàn bài, kể lời kể chuyện đời cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân 13 14 46 Treo biển 47 - Hướng dẫn đọc thêm: Lợn cưới, áo 48 Ôn tập truyện cười 49 Số từ lượng từ 50 Kể chuyện tưởng tượng 51-52 Ôn tập truyện dân gian 53 Phó từ 54 Luyện tập kể chuyện tưởng tượng thường - Khái niệm truyện cười - Đặc điểm thể loại truyện cười với nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm Treo biển - Cách kể chuyện hài hước người làm việc khơng suy xét khơng có chủ kiến trước ý kiến người khác (Treo biển) - Đặc điểm thể loại truyện cười với nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm Lợn cưới áo - Cách kể chuyện hài hước kẻ hay khoe khoang, hợm hĩnh cách lố bịch làm trò cười cho người khác - Học sinh vận dụng kiến thức học để viết văn tự kể chuyện đời thường - Học sinh biết kể câu chuyện có ý nghĩa - Khái niệm số từ lượng từ - Nghĩa khái quát số từ lượng từ - Đặc điểm ngữ pháp số từ lượng từ : khả kết hợp, chức vụ ngữ pháp số từ lượng từ - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm tự - Vai trò tưởng tượng tự - Đặc điểm thể loại truyện dân gian học - Nội dung, ý nghĩa đặc sắc nghệ thuật truyện dân gian học - Khái niệm phó từ, ý nghĩa khái quát phó từ - Đặc điểm khái quát phó từ (khả kết hợp, chức vụ ngữ pháp) - Các loại phó từ - Tưởng tượng vai trị tưởng tượng tự Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân 15 55 Động từ 56 Cụm động từ 57 Luyện tập động từ cụm động từ Tính từ cụm tính từ Luyện tập tính từ cụm tính từ Đọc thêm: Con hổ có nghĩa 58 59 60 - Đặc điểm động từ - Đặc điểm ngữ pháp động từ - Nghĩa cụm động từ - Chức ngữ pháp cụm động từ - Cấu tạo đầy đủ cụm động từ - Ý nghĩa phụ ngỡ trước phụ ngữ sau cụm động từ - Rèn kĩ nhận diện viết động từ, cụm động từ đoạn văn - Khái niệm tính từ: ý nghĩa khái quát, đặc điểm ngữ pháp tính từ - Các loại tính từ; cụm tính từ; nghĩa phụ ngữ đứng trước phụ ngữ đứng sau; nghĩa cụm tính từ; chức vụ ngữ pháp CTT; cấu tạo đầy đủ CTT - Rèn kĩ nhận diện viết tính từ cụm tính từ đoạn văn - Đặc điểm thể loại truyện trung đại Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân - Ý nghĩa đề cao đạo lí, nghĩa tình truyện Con hổ có nghĩa 16,17 61 Thầy thuốc giỏi cốt lịng 62-63 Ơn tập tiếng Việt 64-65 Ôn tập tập làm văn - Nét đặc sắc nghệ thuật truyện - Phẩm chất vô cao đẹp vị Thái y Lệnh - Đặc điểm nghệ thuật tác phẩm truyện Trung đại : gần với kí – ghi chép việc - Truyện nêu cao gương sáng lương y chân - Các kiến thức phần Tiếng việt học - Các kiến thức phần tập làm văn học (văn tự sự) Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân 17 66-67 Ôn tập tổng hợp Luyện viết tả Kiểm tra học kì I 71 Văn học địa phương: Sự tích đền Thượng, núi Đuổm 72 Trả Kiểm tra học kì I Tuần Tiết Tên 19 73-74 Bài học đường đời 75 Tìm hiểu chung văn miêu tả Chủ đề: So sánh tác dụng so sánh văn miêu tả 68 18 69-70 - Kiểm tra tổng hợp kiến thức học học kì I phân mơn : văn bản, Tiếng Việt, Tập làm văn - Rèn luyện chữa lỗi tả thường gặp cho HS - Kiểm tra tổng hợp kiến thức học học kì I phân môn : văn bản, Tiếng Việt, Tập làm văn - Học sinh thấy đạo đức chiến công người anh hùng dân tộc Dương Tự Minh - Tư tưởng nhân đạo sâu sắc, dân người nghèo khổ, khơng cần chức tước, danh lợi,, - Yếu tố thần kì tạo hấp dẫn cho tác phẩm Trả bài, chữa bài, chữa để học sinh nhận ưu điểm, khuyết điểm làm ; chữa lỗi cho học sinh Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp HỌC KÌ II 19,20 76-81 Thời Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ lượng dạy chức dạy học học - Nhân vật, kiện, cốt truyện văn Cả lớp, nhóm, cá truyện viết cho thiếu nhi, nhân - Dế mèn, hình sảnh đẹp tuổi trẻ sơi tính tình bồng bột kiêu ngạo - Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc đoạn trích - Mục đích miêu tả Cả lớp, nhóm, cá - Cách thức miêu tả nhân - Sơ giản tác giả, tác phẩm Đất rừng Phương Nam, Cả lớp, nhóm, cá Vượt thác nhân - Vẻ đẹp thiên nhiên sống người vùng Phương Nam dọc sông thu Bồn - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật dùng đoạn trích Điều chỉnh thực 82 22 Quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả 83-84 Bức tranh em gái tơi 85 Luyện nói quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả Chương trình địa phương: Sự tích sơng Cơng, núi Cốc Phương pháp tả cảnh Luyện tập phương pháp tả cảnh Buổi học cuối 93 Nhân hóa 94 Phương pháp tả người 86-87 88 23 89-90 91-92 24 2 - Các kiểu so sánh tác dụng so sánh nói viết - Mối quan hệ trực tiếp quan sát, tưởng tượng, so Cả lớp, nhóm, cá sánh nhận xét văn miêu tả nhân - Vai trò tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả - Tình cảm người em có tài anh Cả lớp, nhóm, cá - Những nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân nhân vật nghệ thuật kể chuyện - Cách thức thể vấn đề giáo dục nhân cách câu chuyện : không khô khan, giáo huấn mà tự nhiên, sâu sắc qua tự nhận thức nhân vật - Mối quan hệ trực tiếp quan sát, tưởng tượng, so Cả lớp, nhóm, cá sánh nhận xét văn miêu tả nhân - Vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả - HS thấy mơ típ người mồ cơi chuyện Cả lớp, nhóm, cá cổ dân gian: cần cù chịu khó, nhân hậu tài hoa, yếu nhân tố thần kì chuyện - Mối tình đằm thắm thuỷ chung nàng Công, chàng cốc - Yêu cầu văn tả cảnh Cả lớp, nhóm, cá - Rèn kĩ tìm ý, lập dàn ý cho văn tả cảnh nhân - Cách làm văn tả cảnh Cá nhân, lớp - Cốt truyện, tình truyện, nhân vật, người kể chuyện, lời đối thoại lời độc thoại tác phẩm - Ý nghiõa giá trị tiếng nói dân tộc - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng truyện - Khái niệm nhân hoá, kiến thức nhân hoá - Tác dụng phép nhân hoá - Cách làm văn tả người, bố cục, thứ tự miêu tả ; Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá nhân Cả lớp, nhóm, cá 95-96 25,26 26 Đêm Bác không ngủ 97 Ẩn dụ 98 Luyện nói văn miêu tả 99 Đọc thêm: Mưa 100 101 Lượm 102 Hoán dụ 103 Luyện tập phép tu từ: So sánh, ẩn dụ, hốn dụ, nhân hóa Ơn tập Kiểm tra HK2 - Ôn tập phân môn học để chuẩn bị kiểm tra Cả lớp, nhóm, cá kì II nhân Kiểm tra kiến thức phần Văn học từ đầu kì II Cá nhân Tập làm thơ chữ; Thi - Một số đặc điểm thể thơ tám chữ 104 27 cách xây dựng lời văn đoạn văn văn tả nhân người - Hình ảnh Bác Hồ cảm nhận người chiến sĩ Cả lớp, nhóm, cá - Sự kết hợp yếu tố tự với yếu tố miêu tả nhân biểu cảm với biện pháp nghệ thuật khác được sử dụng thơ - Khái niệm ẩn dụ, kiểu ẩn dụ Cả lớp, nhóm, cá - Tác dụng phép ẩn dụ nhân - Phương pháp làm văn tả người Cả lớp, nhóm, cá - Cách trình bày miệng đoạn văn, văn miêu tả : nhân Nói dựa theo dàn chuẩn bị - Nét đặc sắc thơ: Sự kết hợp tranh Cá nhân, lớp, thiên nhiên phong phú, sinh động trước nhóm mưa - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật văn - Vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, sáng ý nghĩa cao Cả lớp, nhóm, cá hy sinh nhân vật Lượm nhân - Tình cảm yêu mến trân trọng cuả tác giả dành cho Lượm - Các chi tiết miêu tả tác dụng, nét đặc sắc nghệ thuật tả nhân vật kết hợp với tự bộc lộ cảm xúc - Khái niệm hốn dụ, kiểu hốn dụ Cả lớp, nhóm, cá - Tác dụng phép hoán dụ nhân - Ôn tập phép tu từ học Cả lớp, nhóm, cá nhân 105 106 107 Tập trung phần I, III Tập trung phần I, III Cả lớp, nhóm, cá Tập trung phần 10 28 29 30 31 108 làm thơ chữ 109 110 Cô Tô 111 112 Cây tre Việt Nam 113 -115 Câu trần thuật đơn 116 Trả Kiểm tra HK2 117 Đọc thêm: Lòng yêu nước 118 Đọc thêm: Lao xao 119 Ôn tập văn miêu tả 120 Ơn tập truyện kí 121- Chữa lỗi chủ ngữ, vị - Các kiểu văn sử dụng thơ nói chung nhân thơ bốn chữ nói riêng - Đặc điểm thể thơ năm chữ - Các khái niệm vần chân, vần lưng, vần liền, vần cách củng cố lại - Vẻ đẹp đất nước vùng biển đảo Cá nhân, lớp, - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử nhóm dụng văn - Hình ảnh tre trong đời sống tinh thần Cả lớp, nhóm, cá người dân Việt Nam nhân - Những đặc điểm bật giọng điệu ngơn ngữ kí - Đặc điểm ngữ pháp câu trần thuật đơn Cả lớp, nhóm, cá - Đặc điểm câu trần thuật đơn có từ nhân - Các kiểu câu trần thuật đơn khơng có từ - Trả chữa lỗi cho HS để học sinh thấy ưu, Cá nhân khuyết điểm làm Từ rút kinh nghiệm cho kiểm tra sau - Lòng yêu nước bắt nguồn từ lịng u gần Cả lớp gũi thân thuộc quê hương thể rõ hồn cảnh gian nan, thử thách Lịng yêu nước trở thành sức mạnh , phẩm chất người anh hùng - Thế giới loài chim tạo nên vẻ đẹp đặc trưng Cả lớp, cá nhân thiên nhiên làng quê miền Bắc - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật miêu tả loài chim làng quê văn - Sự khác văn miêu tả văn tự sự: Văn tả Cả lớp, nhóm, cá cảnh văn tả người nhân - Yêu cầu, bố cục văn miêu tả - Nội dung nét đặc sắc nghệ thuật Cả lớp, nhóm, cá tác phẩm truyện kí hiệnu đại học nhân - giống khác truyện kí - Lỗi câu thiếu chủ ngữ, vị ngữ Cả lớp, nhóm, cá II Tập trung phần I Tập trung phần 60 37 Thuật ngữ Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga 40 Chương trình địa phương: Cây trứng gà 41 Chương trình địa phương: Cây trứng gà (tt) 42 Tổng kết từ vựng (Từ đơn, từ phức…Từ nhiều nghĩa) Tổng kết từ vựng (Từ đồng âm … Trường từ vựng) Ôn tập học kì I Đồng chí 38-39 43-44 45 10 46-47 - Hiểu khái niệm thuật ngữ số đặc điểm - Biết sử dụng xác thuật ngữ giao tiếp nói việc tạo lập văn viết - Nắm cốt truyện điều tác giả, tác phẩm - Hiểu khát vọng cứu người, giúp đời tác giả phẩm chất hai nhân vật: Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga - Hiểu đặc trưng phương thức khắc hoạ tình cách nhân vật truyện - Bổ sung vào vốn hiểu biết văn học địa phương việc nắm tác giả số tác phẩm từ sau năm 1975 viết địa phương - Bổ sung vào vốn hiểu biết văn học địa phương việc nắm tác giả số tác phẩm từ sau năm 1975 viết địa phương Nắm vững biết vận dụng kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp (từ đơn từ phức, thành ngữ, nghĩa từ, từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ) Nắm vững biết vận dụng kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp (Từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, trường từ vựng) Hệ thống hóa kiến thức phần Văn, tập làm văn, Tiếng Việt chuẩn bị cho kiểm tra kì I - Cảm nhận vẻ đẹp chân thực, giản dị tình đồng chí, đồng đội hình ảnh người lính nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm 61 48-49 Kiểm tra HK1 50 Bài thơ tiểu đội xe khơng kính 11 51 Bài thơ tiểu đội xe khơng kính (tt) 52 Tổng kết từ vựng (Sự phát triển từ vựng, từ mượn…) 53 Nghị luận văn tự Tổng kết từ vựng (Từ 54-55 cách mạng thể thơ - Nắm nghệ thuật đặc sắc thơ: chi tiết chân thật, hình ảnh gợi cảm đúc, giàu ý nghĩa biểu tượng - Đánh giá nhận thức học sinh - Kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá phân tích kiến thức - Cảm nhận nét độc đáo hình tượng xe khơng kính hình ảnh người lái xe Trường Sơn hiên ngang, dũng cảm, sôi thơ - Thấy nét riêng giọng điệu, ngôn ngữ thơ - Rèn luyện kỹ phân tích hình ảnh, ngôn ngữ thơ - Cảm nhận nét độc đáo hình tượng xe khơng kính hình ảnh người lái xe Trường Sơn hiên ngang, dũng cảm, sôi thơ - Thấy nét riêng giọng điệu, ngôn ngữ thơ - Rèn luyện kỹ phân tích hình ảnh, ngơn ngữ thơ - Giúp HS nắm vững biết vận dụng kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp (sự phát triển từ vựng, từ mượn, từ Hán việt, thuật ngữ biệt ngữ xã hội) - Hiểu nghị luận văn tự sự, vai trò ý nghĩa yếu tố nghị luận văn tự - Luyện tập nhận diện yếu tố nghị luận văn tự viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận Giúp HS nắm vững biết vận dụng Cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, 62 tượng …; Một số biện pháp tu từ từ vựng) 12 56-57 Đoàn thuyền đánh cá 58-59 Bếp lửa Trả kiểm tra HK1 Ánh trăng 63 Tổng kết từ vựng (Luyện tập tổng hợp) 64 Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận (tt) Làng 60 13 61-62 65 14 66-67 kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp (từ tượng thanh, từ tượng hình, số phép tu từ từ vựng: so sánh, ẩn dụ, nói quá, nói giảm nói tránh, điệp ngữ, chơi chữ - Cảm nhận niềm vui người làm chủ thân, làm chủ đất nước say sưa xây dựng sống qua Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận - Thấy tình bà cháu sâu nặng, trân trọng tình cảm thương liêng gia đình quê hương đất nước thể thơ Bếp Lửa Việt - Nhận xét, đánh giá chung làm học sinh - Sửa chữa sai sót, thống kê chất lượng - Hiểu ý nghĩa hình ảnh vầng trăng, từ thấm thía cảm xúc ân tình với quà khứ gian lao, tình nghĩa Nguyễn Duy biết rút học cho - Cảm nhận kết hợp hài hòa yếu tố trữ tình yếu tố tự bố cục, tính cụ thể tính khái quát hình ảnh thơ Biết vận dụng kiến thức từ vựng học để phân tích tượng ngôn ngữ thực tiễn giao tiếp, văn chương Biết cách đưa yếu tố nghị luận vào văn tự cách hợp lý nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Biết cách đưa yếu tố nghị luận vào văn tự Cả lớp, cá nhân cách hợp lý - Cảm nhận tình yêu làng quê thắm thiết thống với lòng yêu nước tinh thần kháng chiến nhân vật ông Hai truyện Qua Cả lớp, cá nhân, nhóm 63 68-69 Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự Luyện nói: Tự kết hợp với nghị luận miêu tả nội tâm 71-72 Lặng lẽ Sa Pa 73-74 Ôn tập thơ đại 75 Ôn tập Tiếng Việt 76 Ôn tập Tiếng Việt (tt) 70 15 16 77-78 79-80 Chiếc lược ngà Cố hương thấy tinh thần yêu nước nhân dân ta thời kỳ kháng chiến chống Pháp - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật truyện: xây dựng tình tâm lý, miêu tả sing động, diễn biến tâm trạng ngôn ngữ nhân vật quần chúng - Hiểu đối thoại, độc thoại nội tâm - Tác dụng chúng văn tự - Tập trung vào tự kết hợp với phương thức biểu cảm, nghị luận - Rèn luyện kỹ nói theo ngơi thứ ngơi thứ 3, có chuyển đổi ngơi kể để lời nói sinh động Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật truyện, chủ yếu nhân vật anh niên công việc thầm lặng, cách sống suy nghĩ, tình cảm, quan hệ với người Hệ thống kiến thức thơ đại học chương trình Nắm vững kiến thức phần kiến thức Tiếng Việt học Nắm vững kiến thức phần kiến thức Tiếng Việt học - Cảm nhận tình cha sâu sắc hồn cảnh éo le cha ơng Sáu truyện - Nắm nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật, đặt biệt nhân vật bé Thu, nghệ thuật xây dựng tình truyện bất ngờ mà tự nhiên tác giả - Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm, phát chi tiết nghệ thuật đáng ý truyện ngắn - Thấy tinh thần phê phán sâu sắc xã hội cũ niềm tin sáng vào xuất tất yếu Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm (Khơng dạy 64 17 81-82 83 84-85 18 Ôn tập truyện đại Ôn tập Tập làm văn Ôn tập Tập làm văn (tt) 86-87 Ôn tập tổng hợp chuẩn sống mới, xã hội - Thấy màu sắc sắc trữ tình đậm đà tác phẩm, việc sử dụng thành công biện pháp nghệ thuật so sánh, đối chiếu; việc kết hợp nhuần nhuyễn nhiều phương thức biểu đạt tác phẩm - Hệ thống kiến thức văn truyện đại học - Nắm nội dung phần tập làm văn học Ngữ văn 9, nhận thức đan xen phương thức thể tất yếu để làm cho văn tránh đơn điệu, chiều - Tích hợp TLV với nội dung phần Văn phần Tiếng Việt để thấy đượcv tác động qua lại nội dung sách ngữ văn - Nắm nội dung phần tập làm văn học Ngữ văn 9, nhận thức đan xen phương thức thể tất yếu để làm cho văn tránh đơn điệu, chiều - Nắm nội dung phần tập làm văn học Ngữ văn 9, nhận thức đan xen phương thức thể tất yếu để làm cho văn tránh đơn điệu, chiều - Tích hợp TLV với nội dung phần Văn phần Tiếng Việt để thấy đượcv tác động qua lại nội dung sách ngữ văn - Nắm nội dung phần tập làm văn học Ngữ văn 9, nhận thức đan xen phương thức thể tất yếu để làm cho văn tránh đơn điệu, chiều - Tích hợp TLV với nội dung phần Văn phần Tiếng Việt để thấy đượcv tác phần chữ in nhỏ) Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân 65 bị kiểm tra học kì I 88-89 90 Kiểm tra HK1 Trả kiểm tra HKI động qua lại nội dung sách ngữ văn So sánh, đối chiếu nội dung vă tự lớp với nội dung kiểu văn lớp - Hệ thống yếu tố kết hợp với văn Nội dung kiểm tra thuộc chương trình HKINgữ văn – tập - Nhận xét, đánh giá chung làm học sinh - Sửa chữa sai sót, thống kê chất lượng Cá nhân Cả lớp, cá nhân HỌC KÌ II Tuần Tiết Tên 19 91-92 Tiếng nói văn nghệ 93 Khởi ngữ 94 Phép phân tích tổng hợp Luyện tập phép phân tích tổng hợp Luyện tập phép phân tích tổng hợp (tt) 95 20 Thời lượng dạy học 96 Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học - Hiểu nội dung văn nghệ sức mạnh kỳ diệu đời sống người - Hiểu thêm cách viết nghị luận qua tác phẩm nghị luận ngắn gọn, chặt chẽ giàu hình ảnh tác giả - Nhận biết khởi ngữ, phân biệt khởi ngữ với chủ ngữ câu - Thấy công dụng khởi ngữ nêu đề tài câu chứa biết đặt câu có khởi ngữ Hiểu biết vận dụng phép lập luận phân tích, tổng hợp tập làm văn nghị luận - Rèn luyện kỹ nhận dạng văn phân tích tổng hợp, kỹ viết văn phân tích tổng hợp - Rèn luyện kỹ nhận dạng văn phân tích tổng hợp, kỹ viết văn phân tích tổng hợp Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Điều chỉnh thực 66 97-98 Các thành phần biệt lập 99 100 Chương trình địa phương: Phố núi - HDĐT: Tình sơng, Hoa sớm CHỦ ĐỀ 2: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 21 101 Bàn đọc sách 102 103 104 105 22 106 107 108 109 2 (tiết) Nghị luận việc, tượng đời sống Cách làm nghị luận việc, tượng đời sống Cách làm nghị luận việc, tượng đời sống (tt) Nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí Các thành phần biệt lập 1 - Nhận biết hai thành phần biệt lập: tình thái, cảm thán - Nắm vững công dụng thành phần câu - Biết đặt câu có thành phần tình thái, thành phần cảm thán - Tập suy nghĩ tượng thực tế địa phương rõ ràng, cụ thể, có lập luận, thuyết minh, thuyết phục Cả lớp, cá nhân, nhóm - Hiểu cần thiết đọc sách phương pháp đọc sách - Rèn luyện thêm cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội văn nghị luận sâu sắc, sinh động, giàu tính thuyết phục - Hiểu hình thức nghị luận phổ biến đời sống: nghị luận việc, tượng đời sống Cả lớp, cá nhân, nhóm - Giúp HS biết cách làm nghị luận việc, tượng đời sống cách tìm hiểu dạng đề tìm hiểu cách làm - Giúp HS biết cách làm nghị luận việc, tượng đời sống cách tìm hiểu dạng đề tìm hiểu cách làm HS biết làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý phèp lập luận giải thích, phân tích, hứng minh, tổng hợp, - Giúp HS biết làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý - Giới thiệu dạng đề trình bày cách làm - Nhận biết hai thành phần biệt lập: gọi – đáp Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, 67 (tiếp) 23 24 110 Ôn tập khởi ngữ thành phần biệt lập 111 Liên kết câu, liên kết đoạn văn 112 Luyện tập liên kết câu, liên kết đoạn văn 113 Luyện tập liên kết câu, liên kết đoạn văn (tt) 114 115 Mùa xuân nho nhỏ 116 117 Viếng lăng Bác phụ - Nắm công dụng riêng thành phần câu - Biết đặt câu có thành phần gọi – đáp - Ơn tập kiến thức khởi ngữ thành phần biệt lập - Biết vận dụng phù hợp khởi ngữ thành phần biệt lập nói viết Nâng cao nhận thức kỹ sử dụng số biện pháp liên kết câu liên kết đoạn văn Nhận biết liên kết nội dung hình thức câu, đoạn văn Thông qua số tập, nâng cao hiểu biết dạng liên kết câu liên kết đoạn văn., biết vận dụng vào viết Thông qua số tập, nâng cao hiểu biết dạng liên kết câu liên kết đoạn văn., biết vận dụng vào viết - Cảm nhận cảm xúc tác giả trước mùa xuân thiên nhiên đất nước khát vọng đẹp đẽ muốn làm mùa xuân nho nhỏ dâng hiến cho đời - Mở suy nghĩ ý nghĩa, giá trị sống cá nhân sống có ích, có cống hiến cho đời chung - Rèn luyện kỹ cảm thụ, phân tích hình ảnh thơ mạch vận động tứ thơ - Cảm nhận niềm cảm xúc thiêng liêng, lịng tha thiết thành kính, vừa tự hào, vừa đau xót tác giả từ miền Nam giải phóng viếng lăng Bác - Thấy đặc điểm nghệ thuật thơ; giọng điệu trang trọng tha thiết phù hợp với tâm trạng cảm xúc, nhiều hình ảnh ẩn dụ có nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm 68 25 118 119 Ôn tập tập làm văn 120 Nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích 121 122 Cách làm nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích 123 Luyện tập cách làm nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích Luyện tập cách làm nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích (tt) Sang thu 124 125 giá trị, súc tích gợi cảm, lời thơ dung dị mà cô đúc, giàu cảm xúc mà lắng đọng - Ôn tập lại lý thuyết kỹ làm nghị luận xã hội - Đánh giá sửa chữa sai sót q trình làm em mắc phải - Thống kê chất lượng đọc làm hay HS - Hiểu rõ nghị luận tác phẩm truyện - Nhận diện xác văn nghị luận truyện - Nắm vững yêu cầu văn nghị luận tác phẩm truyện - Biết cách viết văn nghị luận tác phẩm truyện cho với yêu cầu học - Rèn luyện kỹ thực bước làm nghị luận tác phẩm truyện, cách tổ chức, triển khai luận điểm - Củng cố kiến thức yêu cầu, cách làm văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) - Vận dụng cách làm vào số đề văn cụ thể để nắm vững kỹ tìm ý, lập ý, viết văn hịan chỉnh - Vận dụng cách làm vào số đề văn cụ thể để nắm vững kỹ tìm ý, lập ý, viết văn hịan chỉnh - Phân tích cảm nhận tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi đất trời từ uối hạ sang đầu thu - Rèn luyện lực cảm thụ thơ ca cho HS - Cảm nhận tình cảm thắm thiết cha mẹ cái, tình yêu quê hương sâu nặng, niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ bền bỉ dân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm 69 26 27 126 Sang thu 127 128 Nói với 129 Nghĩa tường minh hàm ý 130 Nghị luận đoạn thơ, thơ 131 Ôn tập học kì II 132 133 Cách làm nghị luận đoạn thơ, thơ Kiểm tra HK2 134 135 28 136 137 Luyện tập cách làm nghị luận đoạn thơ, thơ 2 tộc qua lời thơ Y Phương - Phân tích cảm nhận tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi đất trời từ uối hạ sang đầu thu - Rèn luyện lực cảm thụ thơ ca cho HS - Cảm nhận tình cảm thắm thiết cha mẹ cái, tình yêu quê hương sâu nặng, niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ bền bỉ dân tộc qua lời thơ Y Phương - Cảm nhận tình cảm thắm thiết cha mẹ cái, tình yêu quê hương sâu nặng, niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ bền bỉ dân tộc qua lời thơ Y Phương - Hiểu cách diễn tả độc đáo, giàu hình ảnh cụ thể, gợi cảm thơ ca miền núi - Xác định nghĩa tường minh hàm ý câu - Phân biệt nghĩa chúng - Hiểu rõ nghị luận đoạn thơ, thơ - Nắm vững yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ, thơ Hệ thống hóa kiến thức học từ đầu học kì II đến phần Văn, tập làm văn, Tiếng Việt chuẩn bị cho kiểm tra kì II - Nắm vững yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ, thơ - Vận dụng cách làm vào số đề cụ thể - Đánh giá nhận thức học sinh - Kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá phân tích kiến thức - Củng cố kiến thức yêu cầu, cách làm văn nghị luận đoạn thơ, thơ - Vận dụng cách làm vào số đề văn cụ thể Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm 70 29 30 138 139 Ơn tập tập làm văn 140 Trả kiểm tra HK2 141 142 Mây sóng 143 144 Ơn tập thơ 145 Nghĩa tường minh hàm ý (tiếp) 146 Tổng kết phần văn nhật dụng Tổng kết phần văn nhật dụng (tt) 147 Chương trình địa phương: Liên kết câu liên kết đoạn 148 149 để nắm vững kỹ tìm ý, lập ý, viết văn hịan chỉnh - Ôn tập lại lý thuyết kỹ làm nghị luận tác phẩm truyện - Đánh giá sửa chữa sai sót q trình làm em mắc phải - Thống kê chất lượng đọc làm hay HS - Nhận xét, đánh giá chung làm học sinh - Sửa chữa sai sót, thống kê chất lượng - Cảm nhận ý nghĩa thiêng liêng tình mẫu tử - Thấy đặc sắc nghệ thuật việc tạo dựng đối thoại tưởng tượng xây dựng hình ảnh thiên nhiên - Hệ thống hóa kiến thức tác phẩm thơ đại Việt Nam chương trinh Ngữ văn - Nắm tên tác giả, tác phẩm, nội dung nghệ thuật đặc sắc Nhận biết hai điều kiện sử dụng hàm ý: người nói có ý thức đưa hàm ý vào câu nói người nghe có đủ lực giải đốn nghĩa hàm ý - Ơn lại nội dung phần văn nhật dụng cách có hệ thống theo chủ đề - Nắm số đặc điểm cần lưu ý việc tiếp cận văn nhật dụng - Ôn lại nội dung phần văn nhật dụng cách có hệ thống theo chủ đề - Nắm số đặc điểm cần lưu ý việc tiếp cận văn nhật dụng Nhận biết VH địa phương có thái độ việc sử dụng VH địa phương Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Ngồi lớp, nhóm 71 150 31 32 Hoạt động ngoại khóa Ơn tập Tiếng Việt lớp 151 Ơn tập Tiếng Việt lớp (tt) 152 153 Luyện nói nghị luận đoạn thơ, thơ 154 155 Những xa xôi 156 Biên - Luyện tập viết biên 157 158 Tổng kết ngữ pháp - Hệ thống hóa kiến thức tiếng việt khởi ngữ, thành phần biệt lập, liên kết câu đoạn văn, nghĩa tường minh hàm ý - Rèn luyện kỹ thực hành qua tập - Hệ thống hóa kiến thức tiếng việt khởi ngữ, thành phần biệt lập, liên kết câu đoạn văn, nghĩa tường minh hàm ý - Rèn luyện kỹ thực hành qua tập - Giúp HS có kỹ trình bày miệng cách mạch lạc, hấp dẫn cảm nhận, đánh giá đoạn thơ, thơ - Luyện tập cách lập ý, lập dàn ý cách dẫn d8át vấn đề nghị luận đoạn thơ thơ - Cảm nhận tâm hồn sáng tính cách dũng cảm hồn nhiên sống chiến đấu nhiều gian khổ hy sinh lạc quan nhân vật nữ niên xung phong truyện - Thấy nét đặc sắc cách miêu tả nhân vật nghệ thuật kể truyện tác giả - Rèn luyện kỹ phân tích tác phẩm - Phân tích yêu cầu văn liệt kê loại biên thường gặp sống - Thực hành lập vài loại biên thông dụng Cả lớp, cá nhân, nhóm - Hệ thống hóa kiến thức qua việc tổng kết ngữ pháp từ loại, cụm từ giúp HS nhận chúng văn biết dùng tạo lập văn - Rèn luyện kỹ qua thực hành tập Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân - Tích hợp thành bài: tập trung hướng dẫn học sinh học phần II, III Biên bản; phần II Luyện tập viết biên 72 33 34 159 Hợp đồng - Luyện tập viết hợp đồng - Nắm nội dung yêu cầu lọai văn hợp đồng hệ thống văn điều hành - Rèn luyện kỹ thực hành tạo hợp đồng thông dụng sống hàng ngày cho học sinh Cả lớp, cá nhân 160 Bố Xi-mông Cả lớp, cá nhân, nhóm 161 Bố Xi-mơng (tt) 162 163 Ôn tập truyện 164 Tổng kết ngữ pháp 165 Tổng kết ngữ pháp (tt) - Hiểu nét miêu tả đặc sắc diễn biến tâm trạng ba nhân vật ruyện - Thấy niềm khao khát hạnh phúc người bình thường - Giáo dục lịng u thương bạn bè lòng yêu thương người - Hiểu nét miêu tả đặc sắc diễn biến tâm trạng ba nhân vật ruyện - Thấy niềm khao khát hạnh phúc người bình thường - Giáo dục lịng u thương bạn bè lịng u thương người - Ơn tập, củng cố kiến thức tác phẩm truyện đại Việt Nam - Củng cố hiểu biết thể loại truyện - Rèn luyện kỹ tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức ngữ pháp thành phần câu, kiểu câu, cách biến đổi câu - Rèn luyện kỹ thực hành qua tập - Hệ thống hóa kiến thức ngữ pháp thành phần câu, kiểu câu, cách biến đổi câu - Rèn luyện kỹ thực hành qua tập 166 Tổng kết văn học nước Ôn tập số kiến thức văn Cả lớp, cá nhân, Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân - Tích hợp thành bài: tập trung hướng dẫn học sinh học phần II, III Hợp đồng; phần II Luyện tập viết hợp đồng 73 35 167 168 169 Tổng kết Tập làm văn 170 Tổng kết văn học 171 172 Kiểm tra HKII 173 174 Tổng kết văn học (tt) 175 Trả kiểm tra HKII văn học nước học từ lớp đến lớp nhóm cách hệ thống hóa, - Nắm vững phân biệt kiểu văn học Cả lớp, cá nhân, - Nhận biết cần thiết phải phối hợp chúng nhóm thực tế làm - Nâng cao lực tích hợp đọc viết văn thông dụng - Hệ thống lại văn tác phẩm văn học Cả lớp, cá nhân, học đọc thêm chương trình THCS: văn nhóm học dân gian, văn học trung đại, văn học đại -Tổng kết đặc sắc bật tư tưởng nghệ thuật - Nội dung phần SGK ngữ Cá nhân văn - tập - Vận dụng kiến thức kỹ làm tốt kiểm tra - Hệ thống lại văn tác phẩm văn học Cả lớp, cá nhân, học đọc thêm chương trình THCS: văn nhóm học dân gian, văn học trung đại, văn học đại -Tổng kết đặc sắc bật tư tưởng nghệ thuật - Đánh giá nội dung phần Cả lớp, cá nhân sách giáo khoa ngữ văn 9, chủ yếu t - Biết cách vận dụng kiến thức kỹ ngữ văn học cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung cách thức kiểm tra đánh giá X, ngày tháng năm 2020 74 ... dụng văn nhân nhóm 40 15 Liên kết đoạn văn văn - Biết cách liên kết đoạn văn văn Từ ngữ liên kết, nhận biết câu liên kết Cả lớp, cá nhân nhóm 16 5,6 17 Từ địa phương biệt ngữ xã hội Tóm tắt văn. .. Tổng kết phần Văn 133 Tổng kết phần Tập làm văn 134 135 Tổng kết phần Tiếng Việt 130 131 132 34 - Cách chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ nhân - Các loại lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ lỗi quan hệ ngữ. .. điệp ngữ, điệp câu thơ - Khái niệm điệp ngữ - Các loại điệp ngữ - Tác dụng điệp ngữ văn - Giá trị nội dung nghệ thuật số tác phẩm văn học - Những u cầu trình bày văn nói biểu cảm tác phẩm văn