THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN CỦA VIỆT NAM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC

32 123 1
THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN CỦA VIỆT NAM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Nhóm : KINH TẾ TRI THỨC 102 THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN CỦA VIỆT NAM KHI PHÁT TRIỂN KINH TẾ THEO HƯỚNG KINH TẾ TRI THỨC I Định nghĩa Kinh tế tri thức ? - Nền kinh tế tri thức kinh tế mà q trình sản xuất, phân phối sử dụng tri thức trở thành động lực cho tăng trưởng, cho trình tạo cải việc làm tất ngành kinh tế" (APEC 2000) - Nền kinh tế tri thức, gọi kinh tế dựa vào tri thức (Knowledge - BasedEconomy) kinh tế chủ yếu dựa vào tri thức, sở phát triển khoa học công nghệ cao "Nền kinh tế tri thức kinh tế ngày phụ thuộc trực tiếp vào việc sản xuất phân phối sử dụng tri thức thông tin" (OECD 1996) II Đặc trưng tăng trưởng kinh tế chủ yếu theo chiều sâu Đầu tư cho xã hội tập trung cho giáo dục đào tạo khcn “ Đặc trưng kinh tế tăng trưởng bền vững ngành sản xuất vật chất dịch vụ dựa vào phát triển khcn Lao động tri thức chiếm tỷ trọng cao (70-90%) III Tiêu chí đánh giá Chi cho đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao so với tổng chi cho giáo dục toàn xã hội Một số tiêu thống kê phản ánh kinh tế tri thức : Tỷ lệ vốn đầu tư cho lĩnh vực công nghệ thông tin so với tổng vốn đầu tư Tỷ lệ vốn đầu tư cho lĩnh vực công nghệ thông tin so với tổng vốn đầu tư Tỷ lệ doanh thu ngành công nghệ thông tin so với tổng giá trị sản xuất kinh tế Tỷ lệ sản nghiệp tri thức so với tổng giá trị tài sản kinh tế Tỷ lệ lao động trí óc so với lao động chân tay Số lượng đơn vị khoa học công nghệ kinh tế Tiêu chuẩn mơ hình kinh tế tri thức Cơ cấu GDP, 70% ngành sản xuất dịch vụ ứng dụng công nghệ cao mang lại Cơ cấu giá trị gia tăng, 70 % kết lao động trí óc Lao động xã hội, 70% lực lượng lao động lao động trí thức Vốn sản xuất, 70% vốn người So sánh số kinh tế tri thức KEI Việt Nam số quốc gia khu vực Quốc gia Thể chế ưu đãi kinh tế Sáng tạo Giáo dục ICT KEI Xếp hạng Singapore 9,71 9,56 5,19 8,50 8,24 24 Malaysia 6,18 6,83 4,14 7,08 6,06 48 Thái Lan 5,51 5,98 5,27 5,00 5,44 61 Philippines 4,95 3,63 4,76 3,66 4.25 79 Indonesia 3,36 3,32 3,42 2,82 3,23 98 Việt Nam 2,85 2,83 3,32 3,08 3,02 102 Lào 1,08 1,43 2,01 1,59 1,53 127 Nguồn: wikipedia l Tỷ lệ đầu tư cho KHCN doanh nghiệp Đầu tư cho khoa học, đổi công nghệ doanh nghiệp Việt Nam vào khoảng 0,2 - 0,3% doanh thu, (trong Ấn Độ 5%, Hàn Quốc 10%, Malaysia 1%, Singapore 3%) Theo xếp hạng chuyển giao công nghệ WEF năm 2004, Việt Nam xếp thứ 66/104 quốc gia 18 GIÁO DỤC Ngân sách nhà nước chi thường xuyên cho giáo dục Nghìn tỷ đồng Tăng 32,2 % 300 200 258,7 195,6 100 2016 2020 năm Tỷ lệ lao động trí óc so với tổng lực lượng lao động (Số liệu Tổng cục Thống kê, Quý II/2019 ) Trung cấp; 20.09% Sơ cấp; 16.43% 23 77 1st Qtr Số lượng lao động qua đào tạo 3rd Qtr 4th Qtr 20 Trong Cao đẳng 17.09% Có trình độ đại học; 46.38% Sơ cấp Cao đẳng Có trình độ đại học Trung cấp Cơ cấu thương mại trao đổi quốc tế thay đổi - Giá trị xuất cao, hiệu thấp Sản phẩm xuất chủ yếu ngun liệu thơ nơng sản qua chế biến; sản phẩm cơng nghệ cao khơng đáng kể Tình hình xuất hàng hóa kỹ thuật cao (hi-tech) Việt Nam thấp khu vực - Hàm lượng chất xám sản phẩm Việt Nam thấp - Giá trị sản phẩm công nghệ chế cao chiếm khoảng 40% tổng giá trị sản phẩm công nghiệp 21 V Thuận lợi 22 Đảng, nhà nước vô coi việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, đầu tư nhiều cho giáo dục 23 Trình độ chun mơn kỹ thuật lực lượng lao động có cải thiện định ( Vũ Duy Thức - nhà sáng lập robot chăm sóc sức khỏe người cao tuổi 40 gương mặt bật 40 tuổi thung lũng Silicon Anh tiến sĩ Công nghệ thông tin (chuyên ngành Trí tuệ nhân tạo) người Việt trẻ đại học danh tiếng Stanford (Mỹ) ( Nhóm nghiên cứu Đại học Bách Khoa Hà Nội sáng tạo buồng khử khuẩn thời kỳ dịch covid-19 ) 24 Số lượng học sinh , sinh viên theo học trường đại học , cao đẳng , trung cấp ngày nhiều => số lượng lực lượng lao động có tri thức ngày nhiều Giáo dục phổ thông Việt Nam xếp thứ 38 Việt Nam có trường đại học vào tốp 1000 trường đại học hàng đầu giới : ĐH Quốc gia Hà Nội ĐH Quốc gia TP.HCM Cả hai thuộc nhóm 801-1000 Hoạt động nghiên cứu khoa học diễn sôi Việt nam ngày thu hút nhiều công ty nước ngồi đầu tư vào Việt nam từ thể tiếp thu thành tựu khoa học công nghệ thông tin từ nước giúp giảm thiểu chi phí đầu tư nghiên cứu nước 25 Việc triển khai công nghệ vào đời sống, lĩnh vực kinh tế-xh có nhiều thay đổi tích cực VI Khó khăn Nền kinh tế kinh tế gia công, bán tài nguyên, nhập công nghệ, chưa phát huy lực khoa học công nghệ quốc gia Ứng dụng công nghệ thông tin đời sống kinh tế xã hội có thay đổi cịn hạn chế Có thể trở thành bãi phế thải giới Tri thức chưa thực trở thành nguồn vốn quý xã hội Ý thức xã hội thể chế pháp lý quyền sở hữu trí tuệ cịn tồn nhiều bất cập hạn chế 27 Hiện doanh nghiệp Việt Nam quan tâm đầu tư cho nghiên cứu phát triển (R&D), đổi sáng tạo, chuyển giao, ứng dụng công nghệ tiên tiến, ý tưởng vào sản xuất, kinh doanh Và lực nghiên cứu khoa học ứng dụng - khoa học phục vụ sống nên công nghệ đổi sáng tạo hạn chế hệ thống đổi sáng tạo quốc gia non trẻ, manh mún Giáo dục Việt Nam tồn nhiều bất cập, cấu phân bổ đầu tư cho cấp học chưa thực hợp lý VII Giải pháp 29 Quan tâm nhiều chi đầu tư cho khoa học - công nghệ, thúc đẩy đổi sáng tạo tất lĩnh vực Đẩy mạnh đầu tư cho nghiên cứu KHCN biến KHCN trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp nhằm tạo tảng công nghệ phục vụ phát triển đất nước theo hướng đại tạo yếu tố tảng cho kinh tế tri thức Đầu tư phát triển mạnh hạ tầng công nghệ thông tin, đẩy mạnh ứng dụng phát triển thơng tin vào q trình cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Cần tập trung trọng tâm vào nhận thức thực chức năng, vai trò Nhà nước phát triển kinh tế cải cách giáo dục đào tạo phát triển KHCN, tạo môi trường thuận lợi động viên nguồn lực để thực bước chuyển đổi từ kinh tế công nghiệp sang kinh tế tri thức 30 Phát triển mạnh nguồn lao động trí tuệ, nâng cao dân trí, đào tạo nhân tài Tập trung đầu tư phát triển giáo dục, cải cách giáo dục Tăng nhanh đào tạo đội ngũ cán khoa học - kỹ thuật công nhân lành nghề, đội ngũ cán quản lý, doanh nhân Tích cực chủ động hội nhập quốc tế nhằm tranh thủ nguồn ngoại lực, kết hợp nội lực để bắt kịp xu phát triển khoa học công nghệ tiên tiến, phục vụ cho mục tiêu đại hóa lực lượng sản xuất đất nước Cần có chế đặc thù để khu cơng nghệ cao, khu cơng viên phần mềm phát huy vai trị trung tâm đổi sáng tạo Trên sở đó, bước chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng gia tăng hàm lượng tri thức, tập trung phát triển ngành công nghệ cao, tham gia vào chuỗi giá trị tồn cầu Từng bước dần bẫy thu nhập trung bình 31 Thanks for listening! 32 ...THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN CỦA VIỆT NAM KHI PHÁT TRI? ??N KINH TẾ THEO HƯỚNG KINH TẾ TRI THỨC I Định nghĩa Kinh tế tri thức ? - Nền kinh tế tri thức kinh tế mà q trình sản xuất, phân phối sử dụng tri. .. mức độ phát tri? ??n tổng thể quốc gia khu vực kinh tế tri thức KEI= (thể chế ưu đãi kinh tế +sáng tạo+ giáo dục+ICT)/4 11 IV Thực trạng Việt Nam phát tri? ??n kinh tế theo hướng kinh tế tri thức 12... BasedEconomy) kinh tế chủ yếu dựa vào tri thức, sở phát tri? ??n khoa học công nghệ cao "Nền kinh tế tri thức kinh tế ngày phụ thuộc trực tiếp vào việc sản xuất phân phối sử dụng tri thức thông tin" (OECD 1996)

Ngày đăng: 07/08/2021, 01:11

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Slide 1

  • Slide 2

  • Slide 3

  • Kinh tế tri thức là gì ?

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Slide 7

  • Một số chỉ tiêu thống kê phản ánh nền kinh tế tri thức :

  • Tiêu chuẩn mô hình kinh tế tri thức

  • Slide 10

  • Chỉ số đánh giá

  • Slide 12

  • Slide 13

  • Slide 14

  • Slide 15

  • Slide 16

  • Tỷ lệ đầu tư cho KHCN của Nhà nước

  • Slide 18

  • Slide 19

  • Slide 20

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan