Tiểu luận_ Thuyết cấu trúc - chức năng của Robert Merton_937645

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN - - TIỂU LUẬN CUỐI KỲ MÔN: LÝ THUYẾT XÃ HỘI HỌC ĐỀ TÀI: Thuyết cấu trúc - chức Robert Merton GVHD : Ngô Văn Huấn Sinh viên: Nguyễn Ngọc Diệp Thúy MSSV: 161A090063 TP HồChí Minh, tháng 09, năm 2020 MỤC LỤC *Lý chọn đề tài…………………………………………………………………3 *Lược sử……………………………………………………………………………4 *Quan niệm thuyết trung bình………………………………………………….7 *Quan niệm chức năng………………………………………………………….9 *Lý thuyết chức sai lệch xã hội…………………………………………12 *Quan niệm vai trò…………………………………………………………….14 *Kết luận…………………………………………………………………………16 *Lý chọn đề tài: -Mentor làm rõ từ đầu phép phân tích chức năng-cấu trúc tập trung vào nhóm,các tổ chức xã hội văn hóa Ơng phát biểu đối tượng áp dụng phép phân tích chức phải thể hạng mục chuẩn mực hóa Ơng đầu điều như: vai trị xã hội,các khn mẫu thể chế,các q trình xã hội,các khn mẫu văn hóa,sự tổ chức nhóm,cấu trúc xã hội,các cơng cụ kiểm sốt xã hội Lược sử: ● Robert K.Merton (1910- 2003) người Do thái di cư sang Mỹ sống thành phố Philadelphia Ông lấy cử nhân đại học tổng hợp Temple làm luận án tiến sĩ, hướng dẫn Talcott Parsons Trường Đại học Tổng hợp Harvard Từ năm 1941 đến nghỉ hưu, Merton giảng dạy nghiên cứu Trường Đại học Tổng hợp Columbia ●Trong thời gian dài, Parsons Merton xem người đứng đầu trường phái cấu trúc chức xã hội Mỹ ● Lí thuyết tiếng lý thuyết lệch chuẩn; ● Tác phầm tiếng “ Lý thuyết xã hội cấu trúc xã hội” ( Social Theory and Social Structure) (1968) ● Là nhà xã hội học Nhà nước Mỹ tặng huân chương quốc gia xã hội học Robert K.Merton (1910- 2003) Sơ đồ hình thành luận điểm phát triển lý thuyết cấu trúc- chức năng: ( Thuyết cấu trúc- chức R.K Merton đánh mắt xích tiến trình phát triển lí thuyết cấu trúc chức xã hội học) Chức luận B Manilowski Chức luận ảnh hưởng M.Weber Chức luận phân tích T.Parson Chức luận thực nghiệm R Merton Chức luận hệ thống Niklas Luhmann Lý thuyết tân chức Jeffrey Alexander Colomy August Comte Tổ chức hữu Herpert Spencer Chức luận phân tích Émile Durkheim Chức luận Chức luận A.R Radcliffee-Brown Sơ đồ hóa cấu trúc chức Robert Merton Cấu trúc chức Robert Merton Thuyết trung bình (trung gian) Quan niệm loạn chức Lí thuyết chức sai lệch xã hội Quan niệm chức Quan niệm vai trò Chức Chức Chức Khái Phân trội lặn thay niệm loại Khái niệm hệ vai trị * Quan niệm lý thuyết trung bình: Lý thuyết lớn Lý thuyết trung bình (Theory of middle range) Giả thuyết công tác Nhiệm vụ Cầu nối hệ thống lý luận xã hội học với nghiên cứu thực nghiệm Giải thích tượng xã hội Hành vi xã hội Tổ chức xã hội Biến đổi xã hội Merton phản đối mạnh mẽ khuynh hướng cực đoan xã hội học Một mặt, ông phản đối trào lưu "thực nghiệm chủ nghĩa" (empiricism) tuý nhấn mạnh việc thu thập số liệu mà không quan tâm tới lý thuyết Đồng thời, ông khơng đồng tình với khuynh hướng biết đến lý thuyết trìu tượng mà bỏ qua nghiên cứu thực nghiệm để chứng minh cho lý thuyết Vì thế, Merton người chủ trương xây dựng lý thuyết cấp trung bình giải pháp lý luận để thực nhiệm vụ cầu nối hệ thống lý luận xã hội học với nghiên cứu thực nghiệm Hơn nữa, Merton cho nhiệm vụ xã hội học đại khơng phải tìm kiếm một lý thuyết tổng quát để giải thích tượng xã hội, mà phát triển lý thuyết chuyên biệt áp dụng cho vào lĩnh vực định lý thuyết hành vi sai lệch, lý thuyết chuyển giao quyền lực lý thuyết khác Theo ông, lý thuyết, lý thuyết cấp trung bình lý thuyết nằm giả thuyết công tác cần thiết rút từ nghiên cứu ngày hệ thống lý thuyết lớn có khả giải thích hàng loạt tượng quan sát hành vi xã hội, tổ chức xã hội biến đổi xã hội Tuy nhiên lý thuyết trung bình có trìu tượng hố Thậm chí có nhiều "trìu tượng" Nhưng điều khác biệt "lý thuyết trung bình" "lý thuyết lớn" chỗ trìu tượng củng cố kết nghiên cứu thực tế * Quan niệm chức năng: Nhu cầu xã hội Một Nhiều Chức thay Nhiều Một Thiết chế xã hội Hệ Không chủ định, chưa thấy rõ, chưa công khai Chức lặn Chủ định, thấy rõ, công khai Chức trội Làm cản trở, chí gây rối loạn, làm giảm khả tồn tại, thích ứng cấu trúc Phản chức Các nhà chức cấu trúc, thời kì đầu có xu hướng hồn tồn tập trung vào chức cấu trúc xã hội thể chế xã hội Tiêu điểm nhà chức cấu trúc phải chức xã hội động cá thể Các chức theo Merton, xác định hệ quan sát được, tạo cho thích điều chỉnh hệ thống xét đến Tuy nhiên, có xu hướng rõ ràng mang tính tâm người ta tập trung vào thích nghi điều chỉnh, chúng ln ln hệ tích cực Điều quan trọng cần ý kiện xã hội có hệ tiêu cực kiện xã hội khác Để chỉnh lại bỏ sót nghiêm trọng thuyết chức cấu trúc thời kỳ đầu, Merton phát triển ý tưởng gọi phản chức Phản chức hệ làm cản trở, chí gây rối loạn,làm giảm khả tồn thích ứng cấu trúc Ngay cấu trúc hay thể chế đóng góp cho sư trì phận khác hệ thống xã hội, chúng gây hệ tiêu cực chúng Chế độ nô lệ miền Nam Hoa Kỳ, ví dụ, rõ ràng có hệ tích cực da trắng Miền Nam, tạo công nhân rẻ, hỗ trợ cho kinh tế vải sợi , địa vị xã hội Nó có phản chức năng, làm cho người miền Nam phụ thuộc vào kinh tế trồng trọt khơng chuẩn mực cho nghiệp cơng nghiệp hóa Sự chênh lệch kéo dài miền Bắc miền Nam công nghiệp hóa truy ngun, phần nào, từ phản chức chế độ nô lệ miền Nam Merton cịn có đóng góp quan trọng phân loại chức trội chức lặn dựa vào mức độ biểu chúng Merton cách phân tích chức phải vượt qua quan niệm thơng thường mục đích, ý nghĩa mà chủ thể gán cho vật, tượng để xác định xác, khách quan tác dụng chúng Khi tìm hiểu thiết chế tổ chức xã hội cần đâu đâu hệ không chủ định, chưa thấy rõ, chưa biểu công khai đâu hệ chủ định, thấy rõ công khai Trên thực tế muốn hiểu chế hoạt động, tồn phát triển cấu trúc xã hội , ta không nên vội vàng tin vào lời tun bố cơng khai mục đích tác dụng nó; mà cần phải phân tích tác động nhiều chiều cấu trúc xã hội có liên quan Merton có quan điểm khác với nhà xã hội học khác ông đưa quan niệm chức thay Theo ông, không thiết thiết chế xã hội đáp ứng nhu cầu xã hội Mà thực tế, xã hội ln có cấu trúc chức thay để thỏa mãn yêu cầu chức mà xã hội đặt Một chức hai hay nhiều tổ chức, thiết chế xã hội có khả thực Các thiết chế ln ln có khả thay lẫn việc đáp ứng nhu cầu cần thiết cho vận hành hoạt động xã hội Ví dụ: doanh nghiệp quốc doanh khơng có khả tạo việc làm cho moi người lao động gia đình đóng vai trị tạo việc làm cho thành viên gia đình * Lý thuyết chức sai lệch xã hội: Khái niệm sai lệch xã hội: Sự lệch chuẩn xã hội lệch lạc so với chuẩn mực xã hội việc lựa chọn hai thành tố quan trọng cấu trúc hành động, mục tiêu phương tiện Bảng phân loại để nhận diện kiểu hành vi sai lệch xã hội: Mục tiêu xã hội chấp nhận (kí hiệu: dấu +) Phương tiện xã hội chấp nhận (kí hiệu: dấu +) Phương tiện chưa khơng xã hội chấp nhận (kí hiệu: dấu -) Kiểu thỏa hiệp (+ +) Ví dụ: để đạt mục tiêu làm giàu mà xã hội không phản đối mục tiêu cá nhân chọn phương tiện xã hội công nhận học hành “đến nơi đến chốn” tìm kiếm Kiểu đổi (+ -) Ví dụ: việc làm giàu cách đổi công nghệ hay mở rộng doanh nghiệp mà lúc đầu chưa người thừa nhận chỗ làm việc tốt Mục tiêu chưa không xã hội chấp nhận (kí hiệu: dấu -) Kiểu nghi thức Kiểu loạn (+ - + -) Ví dụ: Hành động người khởi nghĩa, người cách mạng hay việc thành lập doanh nghiệp để sản xuất mặt hàng hồn tồn (- +) Ví dụ: hành động quản lý vị giám đốc biết làm theo cách máy móc quy định khơng đem lại kết gì, chí cịn gây thua lỗ bất bình đẳng xã hội doanh nghiệp Kiểu thối lui (- -) Ví dụ: hành động người tìm khối lạc cách sử dụng chất ma túy, kiểu hành động cịn gọi suy đồi Merton nhìn nhận người ln bị trói buộc vào mâu thuẫn việc hòa hợp với chuẩn mực tồn sai lệch khuôn mẫu giá trị cho trước Theo Merotn, hành động sai lệch dấu hiệu của việc tách rời mục tiêu văn hóa định trước với biện pháp mang cấu trúc xã hội nhằm thực mục tiêu Ông xây dựng sơ đồ để nhận biết hình thức khác hòa hợp bất đồng cá nhân Ưu điểm: Dựa vào cách phân tích cấu trúc – chức năng, Merton đưa bảng phân loại kiểu quan hệ người xã hội Dựa vào để xây dựng nghiên cứu thực nghiệm vấn đề sai lệch xã hội Nhược điểm: Lý thuyết sai lêch Merton lệch chuẩn chưa giải thích đầy đủ chi tiết xuất loại hành vi sai lệch * Quan niệm hệ vai trò: Cấu trúc xã hội Vị xã hội Chức Phản chức Hệ vai trò Chức trội Chức lặn Merton mở rộng khái niệm vị thế- vai trò Ralph Linton Theo quan niệm Linton, vị vị trí cấu trúc xã hội với quyền lợi nghĩa vụ tương ứng, vai trò kiểu hành vi hương tới mong đợi người khác xung quanh Nhưng Linton cho vị có vai trị tương ứng, Merton quan niệm vị có nhiều vai trị mà ơng gọi hệ vai trị Merton đưa khái niệm hệ vai trò để cấu trúc gồm vai trò quan hệ chúng mà cá nhân thực nắm giữ vị xã hội định Vai trị chức mà hành vi cá nhân hay thiết chế xã hội đảm nhận thực Hệ vai trò thực chất hệ thống chức phản chức , chức trội chức lặn có liên quan chặt chẽ với Kết luận: Xã hội xét mặt chất gắn kết khía cạnh khác xã hội, xã hội có cấu trúc để đảm bảo hệ thống tồn phát triển xã hội phải thực chức Đó luận điểm mà học giả xã hội học khái quát thành lý thuyết cấu trúc chức xã hội học, lịch sử phát triển nó, lý thuyết cấu trúc-chức đóng vai trị quan trọng hoạt động lý luận thực tiễn xã hội học Đây lý luận xem nỗ lực nhiều mặt xã hội học nhằm hướng đến xây dựng mơ hình có cấu trúc xã hội theo nghĩa có kiện xã hội ổn định có thành phần tương đối độc lập với chức khác nhau, từ tạo nên cấu trúc tổng thể tổng quát Có thể đánh giá lý luận lý thuyết có vai trị quan trọng việc phát hiện, mơ tả, định hướng bình diện xã hội định, với kiểu vấn đề, liệu định, lý thuyết khơng hồn tồn lỗi thời hồ tan vào tiền đề lý luận khác Đối với Robert Merton, chức luận chiến lược để xếp đặt khái niệm vào trật tự lựa chọn có ý nghĩa khỏi q trình tượng khơng có ý nghĩa Khi Merton đưa khái niệm loạn chức năng, chức trội, chức lặn, ông cho chức luận phải phân tích đa dạng hệ hay chức kiện văn hóa xã hội, xem chúng tích cực hay tiêu cực, biểu lộ hay tiềm ẩn, chúng với chủ thể xã hội Và xa nữa, việc phân tích phải đưa tính tốn cân ròng hệ kiện với với toàn hệ thống Điều khác biệt Merton với nhà xã hội học khác ông thấy để xã hội vận hành cách bình thường ln có chức thay Không thiết thiết chế đáp ứng nhu cầu xã hội ngược lại, chức hai hay nhiều thiết chế tổ chức xã hội có khả thực Đóng góp Robert M erton ông đề nhiệm vũ cho xã hội học khơng tìm lý thut tổng qt mà cần phải phát triển lý thuyết chuyên biệt Do vậy, Merton xây dựng lí thuyết xã hội học cấp trung bình (Middle- Range Theory) giải pháp lí luận để thực nhiệm vụ trung gian cầu nối hệ thống lí luận xã hội học với nghiên cứu thực nghiệm giúp cho xã hội học tránh khuynh hướng "thực nghiệm chủ nghĩa" khuynh hướng biết đến lý thuyết trìu tượng Ngay thời gian đầu bắt tay vào nghiên cứu, Merton quan tâm đến xã hội học với vấn đề ảnh hưởng xã hội đến cá nhân Vấn đề nghiên cứu có ảnh hưởng Merton lý luận sai lệch xã hội Lý thuyết chức sai lệch xã hội mang tính vi mơ đó, ta áp dụng quan niệm Merton việc nghiên cứu tình trạng phi chuẩn mực thiết chế, tổ chức xã hội dễ dàng Bởi thiết chế, tổ chức đặt cho thành viên mục tiêu cần phấn đấu phương tiện hợp thức cụ thể xã hội tổng thể Với đóng góp mình, Merton đóng vai trò quan trọng p hát triển lý thuyết cấu trúc chức nói riêng ngành xã hội học nói chung  ... học Robert K.Merton (191 0- 2003) Sơ đồ hình thành luận điểm phát triển lý thuyết cấu trúc- chức năng: ( Thuyết cấu trúc- chức R.K Merton đánh mắt xích tiến trình phát triển lí thuyết cấu trúc chức. .. August Comte Tổ chức hữu Herpert Spencer Chức luận phân tích Émile Durkheim Chức luận Chức luận A.R Radcliffee-Brown Sơ đồ hóa cấu trúc chức Robert Merton Cấu trúc chức Robert Merton Thuyết trung... ứng cấu trúc Phản chức Các nhà chức cấu trúc, thời kì đầu có xu hướng hồn tồn tập trung vào chức cấu trúc xã hội thể chế xã hội Tiêu điểm nhà chức cấu trúc phải chức xã hội động cá thể Các chức