CHUYÊN đề SINH học 9 ôn THI học SINH GIỎI và LUYỆN THI vào 10 CHUYÊN SINH (PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập, ôn tập có TRẢ lời, TRẮC NGHIỆM có đáp án)

CHUYÊN đề SINH học 9 ôn THI học SINH GIỎI và LUYỆN THI vào 10 CHUYÊN SINH (PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập, ôn tập có TRẢ lời, TRẮC NGHIỆM có đáp án) CHUYÊN đề SINH học 9 ôn THI học SINH GIỎI và LUYỆN THI vào 10 CHUYÊN SINH (PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập, ôn tập có TRẢ lời, TRẮC NGHIỆM có đáp án) CHUYÊN đề SINH học 9 ôn THI học SINH GIỎI và LUYỆN THI vào 10 CHUYÊN SINH (PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập, ôn tập có TRẢ lời, TRẮC NGHIỆM có đáp án) CHUYÊN đề SINH học 9 ôn THI học SINH GIỎI và LUYỆN THI vào 10 CHUYÊN SINH (PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập, ôn tập có TRẢ lời, TRẮC NGHIỆM có đáp án) CHUYÊN đề SINH học 9 ôn THI học SINH GIỎI và LUYỆN THI vào 10 CHUYÊN SINH (PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập, ôn tập có TRẢ lời, TRẮC NGHIỆM có đáp án) CHUYÊN đề SINH học 9 ôn THI học SINH GIỎI và LUYỆN THI vào 10 CHUYÊN SINH (PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập, ôn tập có TRẢ lời, TRẮC NGHIỆM có đáp án) CHUYÊN đề SINH học 9 ôn THI học SINH GIỎI và LUYỆN THI vào 10 CHUYÊN SINH (PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập, ôn tập có TRẢ lời, TRẮC NGHIỆM có đáp án)

SINH HỌC Page Chủ đề 1: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN Một số khái niệm bản: * Di truyền tượng truyền đạt tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu * Biến dị : tượng sinh khác với bố mẹ khác nhiều chi tiết * Tính trạng kiểu hình, hay tính trạng: biểu đặc trưng kiểu hình sinh vật di truyền, môi trường kết hợp hai yếu tố Ví dụ: màu mắt đặc trưng, màu mắt xanh, nâu hay hạt dẻ tính trạng * Tính trạng trội tính trạng biểu rõ rệt, lấn át tính trạng khác loại tổ hợp di truyền dị hợp tử; thể chủ yếu hệ F1 * Tính trạng lặn tính trạng khơng thể bị tính trạng khác loại (cùng cặp alen đối xứng) lấn át tổ hợp di truyền dị hợp tử; tính lặn chưa thể hệ F1 mà xuất hệ F2 * Cặp tính trạng tương phản trạng thái biểu trái ngược loại tính trạng Ví dụ : Hoa đỏ hoa trắng cặp tính trạng tương phản loại tính trạng màu sắc hoa * Thể đồng hợp chứa cặp gen gồm gen tương ứng giống (2 alen giống nhau) Ví dụ : AA, AABB, AAbb * Thể dị hợp chứa cặp gen gồm gen tương ứng khác (2 alen khác nhau) Ví dụ : Kiểu gen chứa cặp gen dị hợp: Aa, AABb, aabbMm Kiểu gen chứa cặp gen dị hợp: AaBb, AABbMm * Giống hay dòng giống có đặc tính di truyền đồng nhất, hệ sau giống hệ trước Giống chủng có kiểu gen thể đồng hợp Ví dụ: aabbDDee kiểu gen chủng AaBbDD kiểu gen không chủng * Biến dị tổ hợp biến dị tổ hợp lại vật chất di truyền bố mẹ * Nhân tố di truyền (Gen) đoạn ADN mang thơng tin mã hóa cho sản phẩm định, sản phẩm chuỗi polipeptit loại ARN Gen nằm nhiễm sắc thể quy định tính trạng * Kiểu gen: cịn gọi kiểu di truyền chất di truyền tính trạng tổ hợp gen tạo nên, thể bên ngồi thơng qua kiểu hình Ví dụ: Aa ; AaBB ; AB/abXY Kiểu gen: tập hợp tất gen tế bào thể Tuy nhiên thực tế để thuận tiện nghiên cứu xét một vài gen * Kiểu hình: gọi kiểu biểu biểu ngồi hay nhiều tính trạng cá thể giai đoạn phát triển đinh Kiểu hình kết mối tương tác kiểu gen mơi trường Ví dụ: Ruồi giấm thân xám, cánh dài, mắt đỏ; ruồi giấm thân đen, cánh cụt, mắt trắng Page Kiểu hình: tập hợp tất tính trạng thể Tuy nhiên thực tế để thuận tiện nghiên cứu xét một vài tính trạng * Một số kí hiệu: P: cha mẹ F: con, cháu G: giao tử × : lai Các thí nghiệm Menđen 2.1 Đối tượng nghiên cứu: Đậu Hà Lan loại quen thuộc địa phương có cấu tạo hoa đặc biệt dẫn tới có khả tự thụ phấn cao độ, giúp cho Menđen chủ động phép lai, dễ tạo dịng 2.2 Phương pháp phân tích thể lai  Tạo dòng vài tính trạng  Lai cặp bố mẹ chủng vài tính trạng, theo dõi kết hệ cháu  Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai  Thực nghiệm kiểm chứng kết Hình 2: Tiến hành giao phấn chéo đậu Hà Lan 2.3 Các thí nghiệm Menđen a) Lai tính trạng Page b) Lai tính trạng Các định luật Menđen 3.1 Quy luật phân li ֎ Quy luật phân li muốn nói tới phân li gì? a) Thí nghiệm lai tính trạng có kiểu hình tương phản Tiến hành phép lai thuận nghịch ( Lai thuận nghịch: Là phép lai thay đổi vị trí bố mẹ nhằm phát định luật di truyền: Định luật di truyền gen nhân gen tế bào chất) với tính trạng màu sắc hoa đậu Hà Lan cho kết sau: Page Nhận xét: Khi lai hai bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản F2 phân li tính trạng theo tỷ lệ trung bình trội: lặn b) Menđen vận dụng tốn xác suất thống kê để lí giải tỉ lệ kiểu hình 3:1 giả thuyết sau: o Mỗi tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định (ngày gọi cặp gen, cặp alen) Trong tế bào nhân tố khơng hịa trộn vào o Bố mẹ truyền cho thành viên nhân tố di truyền (Ví dụ Aa tạo giao tử A a) o Khi thụ tinh giao tử kết hợp ngẫu nhiên tạo hợp tử c) Nội dung quy luật phân li: Trong trình phát sinh giao tử, nhân tố di truyền phân li giao tử giữ nguyên chất thể chủng P  Mỗi tính trạng cặp nhân tố di truyền qui định  Trong trình phát sinh giao tử có phân li cặp nhân tố di truyền  Các nhân tố di truyền tổ hợp lại thụ tinh d) Lai phân tích: Là phép lai thể mang kiểu hình trội cần kiểm tra kiểu gen (AA, Aa) với thể mang tính trạng lặn (aa) + Nếu kết phép lai đồng tính cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp (AA) + Nếu kết phép lai phân tính theo tỉ lệ 1:1 cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen dị hợp (Aa) Page CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC ÔN THI HỌC SINH GIỎI VÀ LUYỆN THI VÀO 10 CHUN SINH (PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP, ƠN TẬP CĨ TRẢ LỜI, TRẮC NGHIỆM CÓ ĐÁP ÁN) e) Phân biệt tượng trội hồn tồn, trội khơng hồn tồn: Trội hồn tồn Trội khơng hồn tồn Alen trội át chế biểu alen lặn Alen trội tương tác với a len lặn biểu kiểu kiểu gen dị hợp Aa có alen A hình trung gian biểu Ví dụ: A _đỏ, a_trắng Ví dụ: A _đỏ, a_trắng AA_đỏ; Aa đỏ; aa_trắng AA_đỏ; Aa hồng ; aa_trắng 3.2 Quy luật phân li độc lập a) Thí nghiệm lai tính trạng có kiểu hình tương phản Khi tiến hành phép lai thuận phép lai nghịch thu kết sau: Page Nhận xét: - Xét di truyền tính trạng: tính trạng di truyền theo quy luật phân li - Xét di tryền tính trạng: 9/16 vàng, trơn = 3/4 vàng × 3/4 trơn 3/16 vàng, nhăn = 3/4 vàng × 1/4 nhăn 3/16 xanh, trơn = 1/4 xanh × 3/4 trơn 1/16 xanh, nhăn = 1/4 xanh × 1/4 nhăn b) Nội dung quy luật: Có thể phát biểu nội dung quy luật theo cách sau chất: Lai bố mẹ khác hay nhiều cặp tính trạng chủng tương phản di truyền độc lập với nhau, F2 có tỷ lệ kiểu hình tích tỷ lệ tính trạng hợp thành Khi lai hai thể bố mẹ chủng khác hai hay nhiều cặp tính trạng tương phản di truyền cặp tính trạng khơng phụ thuộc vào di truyền cặp tính trạng khác Các nhân tố di tryền phân li độc lập trình phát sinh giao tử c) Giải thích:  Mỗi tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định (A, a quy định màu hạt; B, b quy định vỏ hạt)  Các cặp nhân tố di truyền phân li độc lập tổ hợp tự Page CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC ÔN THI HỌC SINH GIỎI VÀ LUYỆN THI VÀO 10 CHUYÊN SINH (PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP, ÔN TẬP CÓ TRẢ LỜI, TRẮC NGHIỆM CÓ ĐÁP ÁN) Sơ đồ lai: P AABB × aabb (hạt vàng, trơn) (hạt xanh, nhăn) GP AB ab F1 AaBb (hạt vàng ,trơn) F1 × F1 : AaBb × AaBb (hạt vàng, trơn) (hạt vàng, trơn) GF1 : AB Ab aB ab AB Ab aB ab F2: AB Ab aB ab AB AABB AABb AaBb AaBb Ab AaBb AAbb AaBb Aabb aB AaBb AaBb aaBB aaBb ab AaBb Aabb aaBb aabb Kiểu hình Tỉ lệ F2 Tỉ lệ kiểu gen F2 Tỉ lệ kiểu hình F2 Hạt vàng, trơn Hạt vàng, nhăn Hạt xanh, trơn Hạt xanh, nhăn AABB AaBB AABb AaBb Aabb Aabb aabb aaBB aaBb 3 d) Ý nghĩa + Quy luật phân ly độc lập giải thích nguyên nhân làm xuất biến dị tổ hợp phân ly độc lập tổ hợp tự cặp gen + Biến dị tổ hợp có ý nghĩa quan trọng đối việc chọn giống tiến hóa Page PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP Chú ý: Không cần giải tập tính tốn phức tạp Điều quan trọng thông qua tập học sinh giải thích qui luật di truyền Menđen Bài tập quy luật phân li a) Dạng toán thuận : Cho biết kiểu hình P xác định kiểu gen ,kiểu hình F1, F2 * Bước : Xác định trội lặn * Bước : Quy ước gen * Bước : Xác định kiểu gen * Bước : Lập sơ đồ lai Học sinh phải tập dượt để viết thành thạo sơ đồ lai từ P đến F2: - P: AA x AA - P: AA x Aa - P: AA x aa - P: Aa x Aa - P: Aa x aa - P: aa x aa Muốn biết đời phải viết giao tử, sau lập bảng để xác định kiểu gen kiểu hình đời Hạt F1 đời F2 Khi tự thụ phấn có kiểu gen dị hợp cho loại kiểu hình, cịn kiểu gen đồng hợp cho loại kiểu hình Trong trường hợp đặc biệt: trội khơng hồn tồn tỉ lệ kiểu gen tỉ lệ kiểu hình Nếu xuất tỉ lệ 2:1 có kiểu gen gây chết ( 1AA chết : 2AA (2Aa) : aa) Xác định trội lặn trường hợp trội hồn tồn có cách: Cách 1: Nếu gen quy định tính trạng, đời F1 xuất tỉ lệ 3:1 kiểu hình chiếm tỉ lệ 3/4 kiểu hình trội, cịn kiểu hình chiếm tỉ lệ 1/4 kiểu hình lặn Trong trường hợp kiểu gen P dị hợp (Aa × Aa) Cách 2: Nếu gen quy định tính trạng, kiểu hình P đem lai tương phản, F1 cho 100% kiểu hình giống bố giống mẹ kiểu hình xuất F1 kiểu hình trội Trong trường hợp kiểu gen P chủng (AA × aa) Ví dụ 1: Ở đậu Hà Lan, màu hoa gen quy định, người ta đem lai bố mẹ có kiểu hình hoa đỏ với hoa trắng thu F1 có 100% kiểu hình hoa đỏ a) Xác định kiểu hình trội, lặn b) Xác định kiểu gen P c) Hãy xác định giao tử thể có kiểu gen: AA, Aa, aa? Hướng dẫn giải a) Xác định kiểu hình trội, lặn Theo đề: đỏ trội so với trắng Quy ước: A-đỏ; a - trắng b) Xác định kiểu gen P Kiểu gen P: AA × aa c) Hãy xác định giao tử thể có kiểu gen: AA, Aa, aa? Kiểu gen AA cho loại giao tử là: A Kiểu gen Aa cho loại giao tử là: A a Kiểu gen aa cho loại giao tử: a b/ Dạng toán nghịch : Biết tỷ lệ kiểu hình F1,F2 xác định P - Nếu F1 thu tỷ lệ 3:1 bố mẹ dị hợp cặp gen (Aa) Page - Nếu F1 thu tỷ lệ 1:1 bố mẹ bên dị hợp cặp gen (Aa) cịn người có kiểu gen đồng hợp lặn (aa) - Nếu F1 đồng tính P chủng - Nếu F1 phân ly tỷ lệ 1: : bố mẹ dị hợp cặp gen tính trạng trội trội khơng hồn tồn Ví dụ 2: Cho biết gen quy định tính trạng Cho thân cao tự thụ phấn cho đời phân li kiểu hình theo tỉ lệ cao :1 thấp a) Xác định kiểu hình trội, lặn b) Hãy xác định kiểu gen bố mẹ đem lai c) Cho F1 giao phấn ngẫu nhiên thu F2 có tỉ lệ kiểu gen kiểu nào? Hướng dẫn giải a) Theo đề cao trội so với thấp A – thân cao trội hoàn toàn so với a – thân thấp b) Số tổ hợp kiểu hình F1 là: + = = 2×2 => Mỗi bên P cho loại giao tử => P: Aa × Aa c) P: Aa × Aa → F1: 1/4AA : 2/4Aa : 1/4aa 1/4 AA giảm phân cho ra: 1/4 A 2/4 Aa giảm phân cho ra: 1/4 A : 1/4 a 1/4 aa giảm phân cho ra: 1/4 a => F1 có tỉ lệ giao tử là: 1/2 A : 1/2 a Khi F1 giao phấn ngẫu nhiên: (1/2 A ; 1/2 a) × (1/2 A ; 1/2 a) => F2 có tỉ lệ kiểu gen là: 1/4AA : 2/4Aa : 1/4aa tỉ lệ kiểu hình là: thân cao : thân thấp Bài tập quy luật phân li độc lập a) Xác định giao tử điều kiện gen phân li độc lập - Một tế bào sinh dục đực có n cặp gen dị hợp (n≠0) giảm phân bình thường tạo loại giao tử đực, tế bào sinh dục giảm phân tạo loai giao tử - Một thể đực có n cặp gen dị hợp (n≠0) giảm phân cho 2n loại giao tử - Trong điều kiện cặp gen phân li độc lập (các cặp gen nằm cặp NST khác nhau) tỉ lệ loại giao tử tích tỉ lệ alen có giao tử Ví dụ: Một cá thể đực có kiểu gen AaBbDd a) Một tế bào thể giảm phân cho loại giao tử đực? b) Cơ thể giảm phân bình thường cho loại giao tử? Tỉ lệ loại? c) Trong giảm phân I, số tế bào nhiễm sắc thể mang gen Aa khơng phân li cho loại giao tử nào? Hướng dẫn giải: a) Một tế bào thể có kiểu gen AaBbDd giảm phân cho loại giao tử đực là: ABD abd ABd abD Abd aBD b) Kiểu gen AaBbDd có cặp gen dị hợp => Áp dụng cơng thức tính số loại giao tử, thể đực mang kiểu gen giảm phân bình thường cho số loại giao tử là:23 = (loại) c) Xác định tỉ lệ loại giao tử Các tế bào mang gen Aa giảm phân bình thường cho loại giao tử A, a; tế bào giảm phân khơng bình thường cho Aa, O Bb giảm phân cho loại giao tử B, b Dd giảm phân cho loại giao tử D, d Do loại giao tử là: ABD; ABd; AbD; Abd; aBD; aBd; abD; abd; AaBD; AaBd; AabD; Aabd; OBD; OBd; ObD; Obd; b) Xác định số tổ hợp giao tử, số loại kiểu gen số loại kiểu hình điều kiện gen phân li độc lập Trong điều kiện cặp gen phân li độc lập đời con: - Số tổ hợp giao tử = Số loại giao tử ♂ × Số loại giao tử ♀ Page 10 + Cần tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục để nâng cao hiểu biết ý thức người phòng chống ô nhiễm + Trách nhiệm phải hành động để chống nhiễm góp phần bảo vệ mơi trường sống cho hệ mai sau - Trách nhiệm phải hành động để chống ô nhiễm góp phần bảo vệ mơi trường sống cho hệ mai sau Câu 8: Nêu dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu Trả lời: - Tài nguyên không tái sinh (than đá, dầu lửa,…) dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt than đá, dầu lửa, khoáng sản… - Tài nguyên tái sinh dạng tài nguyên sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển phục hồi (tài nguyên sinh vật, đất, nước,…) - Tài nguyên lượng vĩnh cửu (năng lượng mặt trời, gió, song, thủy triều…) nghiên cứu sử dụng ngày nhiều, thay dần dạng lượng ngày cạn kiệt hạn chế tình trạng nhiễm mơi trường Câu 9: Vì phải sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên? Trả lời: Tài nguyên thiên nhiên vô tận, cần phải sử dụng cách tiết kiệm hợp lí, vừa đáp ứng cầu sử dụng tài nguyên xã hội tài, vừa đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ mai sau Câu 10: Nguồn lượng gọi nguồn lượng sạch? Trả lời: Năng lượng nguồn lượng không gây ô nhiễm môi trường lượng mặt trời, lượng gió, lượng thủy triều lượng nhiệt từ lòng đất, Câu 11: Nêu ý nghĩa việc khơi phục mơi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã Trả lời: - Gìn giữ thiên nhiên hoang dã bảo vệ loài sinh vật mơi trường sống chúng Đó sở để trì cân sinh thái, tránh nhiễm cạn kiệt nguồn tài nguyên Thiên nhiên hoang dã bảo vệ tránh nhiều thảm họa như: lũ lụt, xói mịn đất, hạn hán, nhiễm mơi trường - Hiện môi trường nhiều vùng Trái Đất bị suy thoái gây tác hại đáng kể đến sống người sinh vật Vì , quốc gia cần có biện pháp khôi phục môi trường bảo vệ thiên nhiên để phát triển bền vững Câu 12: Hãy nêu biện pháp chủ yếu để bảo vệ thiên nhiên hoang dã Trả lời: - Bảo vệ tài nguyên sinh vật: + Bảo vệ khu rừng già, rừng đầu nguồn + Trồng cây, gây rừng tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật + Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia để bảo vệ sinh vật hoang dã + Không săn bắt động vật hoang dã khai thác mức loài sinh vật + Ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen quý - Cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa: + Đối với vùng đất trống, đồi núi trọc việc trồng gây rừng biện pháp chủ yếu cần thiết + Tăng cường công tác làm thủy lợi tưới tiêu hợp lí + Bón phân hợp lí hợp vệ sinh + Thay đổi loại trồng hợp lí + Chọn giống vật ni trồng thích hợp có suất cao Câu 13: Mỗi học sinh cần làm để góp phần bảo vệ thiên nhiên? Trả lời: - Bảo vệ lồi sinh vật mơi trường sống chúng Page 219 - Không săn bắt động vật hoang dã - Tuyên truyền cho người hiểu biết - Cùng hành động để bảo vệ thiên nhiên hoang dã Câu 14: Hãy nêu hệ sinh thái chủ yếu Trái Đất, lấy ví dụ Trả lời: - Có ba hệ sinh thái chủ yếu Trái Đất: + Hệ sinh thái cạn: Hệ sinh thái rừng, hệ sinh thái thảo nguyên, hệ sinh thái hoang mạc,… + Hệ sinh thái nước mặn: Hệ sinh thái vùng biển khơi, hệ sinh thái rừng ngập mặn,… + Hệ sinh thái nước ngọt: Hệ sinh thái sông, suối, hệ sinh thái hồ, ao,… Câu 15: Vì cần phải bảo vệ hệ sinh thái rừng? Nêu biện pháp bảo vệ Trả lời: - Cần phải bảo vệ hệ sinh thái rừng rừng mơi trường sống nhiều lồi sinh vật bảo vệ rừng góp phần bảo vệ lồi sinh vật, điều hịa khí hậu, giữ cân sinh thái Trái Đất - Có nhiều biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng: + Xây dựng kế hoạch khai thác mức độ hợp lí + Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia + Phòng chống cháy rừng + Vận động đồng bào dân tộc định canh, định cư + Trồng rừng + Tăng cường công tác giáo dục bảo vệ rừng… Câu 16: Vì cần phải bảo vệ hệ sinh thái biển? Nêu biện pháp bảo vệ Trả lời: - Cần phải bảo vệ hệ sinh thái biển loài động vật hệ sinh thái biển phong phú, nguồn thức ăn giàu đạm chủ yếu người Tuy nhiên, tài nguyên sinh vật biển vô tận Hiện nay, mức độ đánh bắt hải sản tăng nhanh nên nhiều loài sinh vật biển có nguy bị cạn kiệt - Có nhiều biện pháp bảo vệ hệ sinh thái biển: Trước hết cần có kế hoạch khai thác tài nguyên biển mức độ vừa phải, bảo vệ nuôi trồng loài vật biển quý hiếm, đồng thời chống ô nhiễm môi trường biển… Câu 17: Hãy chứng minh nước ta nước có hệ sinh thái nơng nghiệp phong phú Cần làm để bảo vệ phong phú hệ sinh thái Trả lời: - Nước ta nước có hệ sinh thái nơng nghiệp phong phú: Nhờ hệ sinh thái cung cấp lương thực, thực phẩm nuôi sống người nguyên liệu cho công nghiệp, đảm bảo phát triển ổn định kinh tế môi trường - Biện pháp bảo vệ phong phú hệ sinh thái trì hệ sinh thái nơng nghiệp chủ yếu, đồng thời phải cải tạo hệ sinh thái để đạt suất hiệu cao Câu 18: Chúng ta cần làm để bảo vệ đa dạng hệ sinh thái? Trả lời: - Có nhiều biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng, ví dụ: Xây dựng kế hoạch khai thác mức độ hợp lí; xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia; phòng chống cháy rừng; vận động đồng bào dân tộc định canh, định cư; trồng rừng; tăng cường công tác giáo dục bảo vệ rừng… - Bảo vệ hệ sinh thái biển trước hết cần có kế hoạch khai thác tài nguyên biển mức độ vừa phải, bảo vệ ni trồng lồi vật biển quý hiếm, đồng thời chống ô nhiễm môi trường biển… - Biện pháp trì đa dạng hệ sinh thái nông nghiệp bên cạnh việc bảo vệ cần phải cải tạo hệ sinh thái để đạt suất cao Câu 19: Luật Bảo vệ môi trường ban hành nhằm mục đích gì? Trả lời: Page 220 Luật Bảo vệ môi trường ban hành nhằm ngăn chặn, khắc phục hậu xấu hoạt động người thiên nhiên gây cho môi trường tự nhiên Câu 20: Trình bày sơ lược hai nội dung vế phịng chống suy thối, nhiễm mơi trường, khắc phục ô nhiễm cố môi trường Luật Bảo vệ mơi trường Việt Nam Trả lời: a) Phịng chống suy thối, nhiễm cố mơi trường: - Quy định phịng chống suy thối mơi trường, nhiễm mơi trường, cố mơi trường có liên quan tới việc sử dụng thành phần môi trường đất, nước, khơng khí, sinh vật, hệ sinh thái, đa dạng sinh học, cảnh quan - Cấm nhập chất thải vào Việt Nam b) Khắc phục suy thối, nhiễm cố mơi trường: - Các tổ chức cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải cơng nghệ thích hợp - Các tổ chức cá nhân gây cố môi trường có trách nhiệm bồi thường khắc phục hậu mặt môi trường Câu 21: Mỗi học sinh cần làm để thực tốt Luật Bảo vệ môi trường? Trả lời: - Ý thức hành động thực tốt Luật Bảo vệ môi trường - Tuyên truyền giáo dục người xung quanh ý thức hành động thực tốt Luật Bảo vệ môi trường Câu 22: Chọn nội dung thích hợp điền vào chỗ trống: Mối quan hệ Đặc điểm Cộng sinh Hội sinh Cạnh tranh Ký sinh, nửa ký sinh Sinh vật ăn sinh vật khác Câu 23: Chọn nội dung thích hợp điền vào chỗ trống: Các số Thể Độ đa dạng Độ nhiều Độ thường gặp Loài ưu Loài đặc trưng Câu 24: Chọn nội dung thích hợp điền vào chỗ trống: Quần thể sinh vật tập hợp cá thể …………(1)……………, sinh sống khoảng không gian định, …………(2)………… định Những cá thể quần thể có khả …………(3)…………….tạo thành hệ Trả lời: (1) loài (2) thời điểm (3) sinh sản (hoặc giao phối) Câu 25: Chọn nội dung cột B cho phù hợp với cột A điền vào cột Kết quả: Dạng tài nguyên (A) Các tài nguyên (B) Kết Tài nguyên tái sinh a Quặng Hematit 1…… Tài nguyên không tái sinh b Năng lượng mặt trời 2…… Tài nguyên lượng vĩnh c Tài nguyên rừng 3…… cửu d Kim cương e Tài nguyên đất g Năng lượng gió Trả lời: c Page 221 2.a, d 3.b, e, g Câu 26: Chọn nội dung cột B cho phù hợp với cột A điền vào cột Kết quả: Biện pháp cải tạo hệ sinh thái Hiệu (B) Kết (A) Đối với vùng đất trống, a Góp phần điều hịa lượng nước, mở rộng 1…… đồi núi trọc việc trồng rừng diện tích đất trồng 2…… biện pháp chủ yếu cần thiết b Hạn chế xói mịn, hạn hán, lũ lụt, tạo môi 3…… trường sống cho nhiều loài sinh vật, cải tạo 4…… Tăng cường cơng tác làm thủy khí hậu 5…… lợi tưới, tiêu hợp lí c Tăng độ màu mỡ cho đất, hạn chế lây lan Bón phân hợp lí hợp vệ sinh dịch bệnh Thay đổi loại trồng hợp d Đem lại lợi ích kinh tế, có nguồn vốn để lí đầu tư cải tạo môi trường Chọn giống vật nuôi e Hạn chế cạn kiệt nguồn dinh dưỡng, tăng trồng có suất cao hiệu suất sử dụng đất, tăng suất trồng Trả lời: 1.b 2.a 3.c 4.e 5.d TRẮC NGHIỆM Câu 1: Từ người xuất trái đất, người tác động tới môi trường thời kỳ A Thời kỳ Nguyên thuỷ thời kỳ xã hội nông nghiệp B Thời kỳ xã hội nông nghiệp thời kỳ xã hội công nghiệp C Thời kỳ xã hội công nghiệp thời kỳ Nguyên thuỷ D Thời kỳ Nguyên Thuỷ, thời kỳ xã hội nông nghiệp thời kỳ xã hội công nghiệp Câu 2: Cách sống người thời kỳ nguyên thuỷ A Đốt rừng chăn thả gia súc B Đốt rừng khai thác khoáng sản C Săn bắt hái lượm D Săn bắn động vật hoang dã Câu 3: Tác động đáng kể người môi trường thời kỳ nguyên thuỷ A Trồng lương thực B Chăn nuôi gia súc hái lượm rừng C Hái lượm rừng săn bắn động vật hoang dã D Biết dùng lửa nấu nướng thức ăn, sưởi ấm thể xua đuổi thú Câu 4: Trong thời kỳ xã hội nông nghiệp, người tác động mạnh tới môi trường hoạt động A Dùng lửa để nấu nướng, xua đuổi săn bắt thú rừng nhiều cách làm cho nhiều cánh rừng rộng lớn bị cháy B Chặt phá rừng để lấy đất canh tác chăn ni gia súc, tích luỹ thêm nhiều giống trồng, vật ni hình thành hệ sinh thái nơng nghiệp C Máy móc cơng nghiệp đời tác động mạnh đến môi trường, công nghiệp khai thác khoáng sản làm nhiều cánh rừng thị hố lấy nhiều vùng đất rừng tự nhiên đất trồng trọt D Công nghiệp khai thác khoáng sản làm nhiều cánh rừng thị hố lấy nhiều vùng đất rừng tự nhiên đất trồng trọt Câu 5: Trong thời kỳ xã hội công nghiệp, người tác động mạnh làm suy thối mơi trường hoạt động A Dùng lửa để nấu nướng , xua đuổi săn bắt thú rừng làm nhiều cánh rừng rộng lớn bị cháy Page 222 B Hoạt động trồng trọt chăn nuôi dẫn tới việc chặt phá rừng để lấy đất canh tác chăn nuôi gia súc C Máy móc cơng nghiệp đời tác động mạnh đến mơi trường, cơng nghiệp khai thác khống sản làm nhiều cánh rừng đô thị hoá lấy nhiều vùng đất rừng tự nhiên dất trồng trọt D Máy móc cơng nghiệp đời ngành hoá chất sản xuất nhiều loại phân bón Câu 6: Tác động lớn người tới môi trường tự nhiên A Phá huỷ thảm thực vật từ gây nhiều hậu B Gây chiến tranh làm tiêu huỷ sức người sức ô nhiếm môi trường C Cải tạo tự nhiên làm cân sinh thái nhiều vùng D Phá huỷ môi trường nước Câu 7: Tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường A Sự thay đổi khí hậu B Tác động người C Các điều kiện bất thường ngoại cảnh: lũ lụt, thiên tai D Do loài sinh vật quần xã tạo Câu 8: Chọn biện pháp bảo vệ cải tạo môi trường biện pháp sau: Tăng cường xây dựng công trình thuỷ điện Hạn chế tăng nhanh dân số Sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên Bảo vệ loài sinh vật Phục hồi trồng rừng Kiểm soát giảm thiểu nguồn chất thải gây ô nhiễm Tạo lồi vật ni, trồng có suất cao A 1, 2, 3, 4, 5, B 2, 3, 4, 5, 6, C 1, 3, 4, 5, 6, D 1, 2, 3, 4, 6, Câu 9: Hoạt động người không gây ô nhiễm mơi trường? A Khai thác khống sản B Dùng khơng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, diệt nấm C Tạo loại vật ni, trồng có suất cao D Đốt phá rừng bừa bãi Câu 10: Tác nhân không gây ô nhiễm môi trường? A Đốt phá rừng bừa bãi, trồng gây rừng B Dùng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, diệt nấm bừa bãi C Xây dựng nhiều nhà máy, xí nghiệp khu dân cư D Tăng diện tích rừng đầu nguồn Câu 11: Trồng gây rừng có tác dụng A tăng sản lượng gỗ B Phục hồi chỗ cho số loài sinh vật C Phục hồi nguồn nước ngầm, chống xói mịn thối hố đất D phục hồi chỗ cho nhiều loài sinh vật phục hồi nguồn nước ngầm, chống xói mịn thối hố đất Câu 12: Ơ nhiễm mơi trường A Là tượng môi trường tự nhiên bị bẩn , tính chất vật lý hố học , sinh học bị thay đổi gây tác hại cho người sinh vật khác B Là mơi trường có nhiều chất thải độc hại C Là mơi trường có loại rác thải khó tiêu huỷ nhiều xác chết động thực vật gây hôi thối D Là tượng môi trường bị thay đổi thời tiết Câu 13: Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường? Page 223 A Do hoạt động người B Do số hoạt động tự nhiên C Do cạnh tranh chiếm thức ăn , chỗ loài sinh vật D Do hoạt động người số hoạt động tự nhiên Câu 14: Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường Các khí thải từ hoạt động cơng nghiệp sinh hoạt Hoá chất bảo vệ thực vật chất độc hố học Các chất phóng xạ Các chất thải rắn Các chất thải hoạt động xây dựng Ô nhiễm sinh vật gây Các chất độc hại sinh chiến tranh A 1, 2, 3, 4, B 2, 3, , 5, C 1, , 3, 5, D 1, 3, 4, 6, Câu 15: Ngun nhân gây nhiễm mơi trường khơng khí A Đốt củi B Khí thải sản xuất cơng nghiệp hoạt động phương tiện giao thông C Khí thải sinh hoạt D Cháy rừng, khí thải hoạt động phương tiện giao thông Câu 16: Dấu hiệu không ô nhiễm môi trường? A Nước bẩn B Sự gia tăng tiếng ồn C Sự gia tăng chất bụi khơng khí D Cầu vồng xuất sau mưa Câu 17: Các chất bảo vệ thực vật chất độc hoá học thường tích tụ A Trong đất, nước B Trong nước, khơng khí C Trong đất, nước, khơng khí thể sinh vật D Trong khơng khí Câu 18: Sự phát tán chất bảo vệ thực vật chất độc hoá học tự nhiên theo đường A Theo nước mưa ngấm xuống đất B Theo nước mưa chảy ao hồ C Hoà tan nước bốc vào khơng khí D Theo nước mưa ngấm xuống đất, chảy ao hồ, sơng suối đại dương, hồ tan nước bốc vào khơng khí Câu 19: Ngun nhân chủ yếu gây ô nhiễm sinh học vi sinh vật gây bệnh A Các chất thải không thu gom B Các chất thải không xử lý C Vi sinh vật gây bệnh phát triển chất thải không thu gom không xử lý cách D Các chất thải thu gom không xử lý Câu 20: Yếu tố sau khơng phải tác nhân hố học gây nhiễm mơi trường? A Các khí thải từ nhà máy công nghiệp B Các tiếng ồn mức xe cộ phương tiện giao thông C Lạm dụng thuốc diệt cỏ bảo vệ thực vật D Dùng qua nhiều thuốc trừ sâu so với nhu cầu cần thiết đồng ruộng Câu 21: Nguồn gốc gây ô nhiễm sinh học môi trường sống A Các vụ thử vũ khí hạt nhân Page 224 B Các bao bì nhựa, cao su thải môi trường C Các chất thải từ sinh vật phân, xác chết, rác bệnh viện D Các khí thải q trình đốt nhiên liệu Câu 22: Nguồn gây nhiễm phóng xạ khơng có A Chất thải cơng trường khai thác chất phóng xạ B Chất thải nhà máy điện nguyên tử C Các vụ thử vũ khí hạt nhân vũ khí ngun tử D cơng nghiệp sản xuất thuốc trừ sâu diệt cỏ Câu 23: Hoạt động thải chất thải rắn không đước xử lý , gây ô nhiễm môi trường? A Hoạt động sản xuất công nghiệp người B Hoạt động sản xuất nông nghiệp người C Hoạt động y tế sinh hoạt ngày người D Hoạt động sản xuất công nghiệp, nông nghiệp, hoạt động y tế sinh hoạt người Câu 24: Các biện pháp hạn chế gây ô nhiễm môi trường gì? Các biện pháp sử lý chất thải cơng nghiệp chất thải sinh hoạt Cải tiến cơng nghệ để sản xuất gây nhiễm Sử dụng nhiều loại lượng không gây ô nhiễm (năng lượng gió, lượng mặt trời ) Trồng nhiều xanh để hạn chế bụi điều hồ khơng khí Tăng cường cơng tác tun truyền giáo dục để nâng cao hiểu biết ý thức người phịng chống nhiễm Tăng cường xây dựng khu vui chơi, giải trí A 1, 2, 3, 4, B 1, 2, 3, 4, C 2, 3, 4, 5, D 1, 2, 4, 5, Câu 25: Rừng bị thu hẹp nhanh A Dân số tăng nhanh dẫn đến chặt phá rừng bừa bãi B Khai thác khoáng sản khơng hợp lý C Đơ thị hố tăng nhanh D Điều kiện khí hậu khắc nghiệt Câu 26: Nguyên nhân chủ yếu làm cho đất bị xói mịn bị bạc màu A Đặc điểm đất B Rừng bị chặt phá nhiều C Do rừng ngun sinh D Do sử dụng phân bón khơng hợp lí Câu 27: Nguyên nhân chủ yếu làm cho nhiều động vật bị diệt vong A Do thay đổi điều kiện khí hậu B Do săn bắn động vật bừa bãi C Do nhu cầu người ngày tăng D Do dân số tăng nhanh lên làm tăng nạn phá rừng Câu 28: Hiện tượng khơng làm cho mơi trường khơng khí thị bị nhiễm A Khí thải phương tiện giao thơng B Khí thải nhà máy C Khí thải sinh hoạt gia đình D Bê tơng hóa thị Câu 29: Ngun nhân chủ yếu làm cho môi trường nước đô thị bị ô nhiễm ? A Nước thải từ nhà máy hợp tác xã thủ công nghiệp B Nước thải sinh hoạt C Thuốc bảo vệ thực vật D Nước thải từ bệnh viện Câu 30: Tác hại chủ yếu ô nhiễm môi trường Page 225 A ảnh hưởng tới sức khoẻ đời sống người B Làm giảm tuổi thọ sinh vật C Gây cân sinh thái D Làm giảm nguồn tài nguyên Câu 31: Nguyên nhân chủ yếu làm cho nhiều loài vi sinh vật gây bệnh phát triển mạnh A Vi sinh vật gây bệnh có khả sinh sản B Ơ nhiễm mơi trường tạo điều kiện thuận lợi cho vi sinh vật phát triển C Thói quen sinh hoạt người D Do lạm dụng thuốc Câu 32: Để phịng chống nhiễm mơi trường, biện pháp sau biện pháp quan trọng hơn? A Chống xói mịn chống làm kiệt quệ đất, sử dụng tài nguyên hợp lý B Hạn chế sinh vật gây hại C Sử dụng công nghệ để cải tạo giống trồng vật nuôi D Khai thác tài nguyên động vật thực vật có kế hoạch Câu 33: Biện pháp sau coi hiệu việc hạn chế ô nhiễm môi trường? A Trồng nhiều xanh B Xây dựng nhà máy xử lý rác thải C Bảo quản sử dụng hợp lý hoá chất bảo vệ thưc vật D Giáo dục nâng cao ý thức cho người bảo vệ môi trường Câu 34: Cách phòng tránh bệnh giun sán tốt ? A Dùng thuốc bị nhiễm giun sán B Giữ gìn vệ sinh mơi trường C Giữ gìn vệ sinh ăn uống D Giữ gìn vệ sinh mơi trường, giữ gìn vệ sinh ăn uống Câu 35: Nguồn lượng sau sử dụng tạo khả ô nhiễm môi trường mức thấp nhất? A Khí đốt B Than đá C Mặt trời D Dầu mỏ Câu 36: Con người phải có trách nhiệm để góp phần phát triển bền vững? A Bảo vệ môi trường sống thiên nhiên B Khai thác sử dụngvà phục hồi tài nguyên thiên nhiên C Không tác động vào môi trường D Bảo vệ môi trường sống thiên nhiên, khai thác sử dụngvà phục hồi tài nguyên thiên nhiên, không tác động vào môi trường Câu 37: Mỗi quốc gia phát triển bền vững điều kiện sau đây? A Môi trường sống thiên nhiên bảo vệ tốt, trì cân sinh thái B Không tác động vào môi trường C Khai thác ,sử dụng phục hồi tài nguyên thiên nhiên D Kinh tế tăng trưởng nhanh Câu 38: Chọn từ, cụm từ phù hợp số từ, cụm từ cho sẵn điền vào chỗ trống câu: “Tác động lớn người tới môi trường tự nhiên phá huỷ …………… từ gây hậu quả: xói mịn thối hố đất, hạn hán lũ lụt” A Môi trường biển B Thảm thực vật C Đất D Cầu, cống Page 226 Câu 39: Chọn từ, cụm từ phù hợp số từ , cụm từ cho sẵn điền vào chỗ trống câu sau: “ Quá trình đốt cháy nhiên liệu như: củi, than, dầu mỏ, khí đốt cơng nghiệp, giao thơng vận tải đun nấu gia đình thải vào khơng khí nhiều loại khí …………… cho đời sống người sinh vật” A Độc hại B Khơng độc C Có lợi D Có hại Câu 40: Chọn từ, cụm từ phù hợp số từ, cụm từ cho sẵn điền vào chỗ trống câu sau: “ Ngoài việc gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác, tạo điều kiện cho vi sinh vật gây bệnh phát triển , ô nhiếm môi trường sống cịn góp phần làm ……………… hệ sinh thái, mơi trường sống người sinh vật” A phát triển B ổn định C suy thoái D cân Câu 41: Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu A Tài nguyên không tái sinh B Tài nguyên tái sinh C Tài nguyên lượng vĩnh cửu D Tài nguyên không tái sinh, tài nguyên tái sinh ,tài nguyên lượng vĩnh cửu Câu 42: Những dạng tài nguyên sau tài nguyên tái sinh? A Tài nguyên nước B Tài nguyên đất C Tài nguyên sinh vật D Tài nguyên nước, tài nguyên đất, tài nguyên sinh vật Câu 43: Trong dạng tài đây, tài nguyên không tái sinh A Tài nguyên đất B Tài nguyên rừng C Khí đốt thiên nhiên D Năng lượng thuỷ Triều Câu 44: Sử dụng tài nguyên thiên nhiên A Hình thức quản lý đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên cho xã hội B Bảo đảm trì lâu dài nguồn tài nguyên C Sử dụng có hiệu suất cao nguồn tài ngun thiên có D Hình thức quản lý đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên cho xã hội sử dụng có hiệu suất cao nguồn tài nguyên thiên có Câu 45: Tại phải sử dụng hợp lý tài nguyên đất? A Đất môi trường để sản xuất lương thực, thực phẩm nuôi sống người B Đất nơi xây nhà, khu công nghiệp, làm đường giao thông … C Đất tài ngun chóng bị thối hố D Đất môi trường để sản xuất lương thực, thực phẩm nuôi sống người, đất nơi xây nhà, khu công nghiệp, làm đường giao thông Câu 46: Tại sử dụng hợp lý tài nguyên nước? A Nước nhu cầu thiếu sinh vật Trái Đất B Tài nguyên nước yếu tố định chất lượng môi trường sống người C Nguồn tài nguyên nước Trái Đất ngày dần bị ô nhiễm D Vì nước nguồn tài nguyên vô tận Câu 47: Vai trị khơng phải tài nguyên rừng? A Rừng có nhiều loại lâm sản quý vai trị quan trọng điều hồ khí hậu B Rừng góp phần ngăn chặn lũ lụt, xói mòn đất Page 227 C Rừng nơi cư trú động vật vi sinh vật D Rừng cung cấp nước cho người Câu 48: Vai trò thực vật thiên nhiên A Điều hoà khí hậu, làm tăng lượng mưa giảm nhiễm mơi trường B Chống xói mịn sụt lở đất, hạn chế lũ lụt hạn hán C Cung cấp thức ăn, nơi ở, nơi sinh sản, ô xi cho q trình hơ hấp cho động vật D Điều hồ khí hậu, làm tăng lượng mưa giảm nhiễm mơi trường, chống xói mịn sụt lở đất, hạn chế lũ lụt hạn hán, cung cấp thức ăn, nơi ở, nơi sinh sản, xi cho q trình hô hấp cho động vật Câu 49: Nếu không sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên điều xảy ra? A Làm cạn kiệt tài nguồn tài nguyên thiên nhiên B Làm ô nhiễm môi trường C Làm suy thối mơi trường D Làm nơi sinh sống cháu mai sau Câu 50: Nhiệm vụ người học sinh việc sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên Trồng xanh Trồng rừng, bảo vệ rừng Chống khai thác bừa bãi tài nguyên khoáng sản, chặt phá rừng Có ý thức tiết kiệm điện nước sử dụng Tuyên truyền, vận động nhân dân bảo vệ trồng rừng A 1,2,4,5 B 1,3,4,5 C 3,4,5 D 1,2,3,4,5 Câu 51: Gìn giữ thiên nhiên hoang dã sở để A Duy trì cân sinh thái B Tránh ô nhiễm môi trường C Tránh làm cạn kiệt nguồn tài nguyên D Duy trì cân sinh thái, tránh ô nhiễm môi trường làm cạn kiệt nguồn tài nguyên Câu 52: Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã: Xây dựng khu bảo tồn,các vườn để bảo vệ sinh vật Bảo vệ khu rừng già, rừng đầu nguồn Trồng gây rừng, không săn bắn động vật hoang dã khai thác mức loài sinh vật, bảo vệ nguồn gen quí Tăng cường săn bắt động vật ăn thịt Khai thác gỗ lớn quáy để phát triển kinh tế A 1, 2, B 1, 2, C 3, 4, D 1, 2, 3, 4, Câu 53: Cải tạo hệ sinh thái bị thoái hố khơng dùng cách A Trồng gây rừng B Tăng cường thuỷ lợi C Chọn giống vật nuôi, trồng thích hợp có suất cao D Tăng cường phun thuốc diệt trừ côn trùng sâu hại Câu 54: Ai chịu trách nhiệm vấn đề môi trường A Con người B Thực vật C Động vật D.Thực vật động vật Page 228 Câu 55: Cơ sở để trì cân sinh thái, tránh nhiễm cạn kiệt nguồn tài nguyên A Khôi phục mơi trường gìn giữ thiên nhiên hoang dã B Khai thác triệt để nguồn tài nguyên C Phát triển ngành công nghiệp D Khôi phục môi trường gìn giữ thiên nhiên hoang dã, khai thác triệt để nguồn tài nguyên phát triển ngành công nghiệp Câu 56: Nguyên nhân dẫn đến đồi núi trọc lũ lụt A Chặt phá rừng B Du canh, du cư C Trồng rừng, bảo vệ rừng D Chặt phá rừng, du canh, du cư Đáp án: D Thông hiểu Câu 57: Biện pháp chủ yếu cần thiết để phủ xanh đất trồng đồi núi trọc A Trồng rừng, bảo vệ rừng B Di canh, di cư C Đốt rừng làm nương rẫy D Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia để bảo vệ sinh vật hoang dã Câu 58: Làm để bảo vệ thiên nhiên? A Cải tạo hệ sinh thái bị suy thoái B Bảo vệ tài nguyên sinh vật C Tăng cường trồng rừng D Cải tạo hệ sinh thái bị suy thoái , bảo vệ tài nguyên sinh vật, tăng cường trồng rừng bảo tồn động vật quý Câu 59: Tại phải khơi phục mơi trường gìn giữ thiên nhiên hoang dã? A Cần bảo vệ lồi sinh vật B Có nhiều vùng đất Trái Đất bị thối hố cần có biện pháp khơi phục C Cần khôi phục môi trường D Cần bảo vệ lồi sinh vật mơi trường sống chúng cần khôi phục môi trường bảo vệ thiên nhiên bền vững Câu 60: Các hệ sinh thái quan trọng cần bảo vệ A Hệ sinh thái rừng B Hệ sinh thái biển C Hệ sinh thái nông nghiệp D Hệ sinh thái rừng, hệ sinh thái biển, hệ sinh thái nông nghiệp Câu 61: Bảo vệ rừng A Góp phần bảo vệ loại sinh vật B Điều hồ khí hậu C Giữ cân sinh thái trái đất D Góp phần bảo vệ loại sinh vật, điều hồ khí hậu, giữ cân sinh thái trái đất Câu 62: Các biện pháp không bảo vệ sinh thái rừng A Xây dựng kế hoạch để khai thác B Trồng rừng, phòng chống cháy rừng C Phát triển dân số hợp lý, chống du canh du cư D Đốt rừng làm rẫy tăng sản lượng nông nghiệp Câu 63: Biện pháp không bảo vệ hệ sinh thái biển A Bảo vệ bãi cát (bãi đẻ) rùa biển B Bảo vệ rừng ngập mặn có C Xử lý nước thải đổ sông, biển D Phá rừng ngập mặn để nuôi trồng thủy sản Câu 64: Biện pháp trì đa dạng hệ sinh thái nông nghiệp: A Bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp Page 229 B Cải tạo hệ sinh thái để đạt suất hiệu cao C Khai thác triệt để D Bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp, cải tạo hệ sinh thái để đạt suất hiệu cao Câu 65: Các hệ sinh thái nông nghiệp chủ yếu Việt nam A Vùng núi, vùng trung du phía bắc; vùng miền trung miền nam B Vùng Tây nguyên vùng đồng C Vùng đồng sông thổ sông Hồng vùng đồng châu thổ sông Cửu long D Vùng núi, vùng trung du phía bắc; vùng Tây ngun; vùng đồng sơng thổ sông Hồng; vùng đồng châu thổ sông Cửu long Câu 66: Các hệ sinh thái cạn chủ yếu A Các hệ sinh thái rừng B Các hệ sinh thái nông nghiệp vùng đồng C Các hệ sinh thái thảo nguyên, hoang mạc, núi đá vôi D Các hệ sinh thái rừng; Các hệ sinh thái nông nghiệp vùng đồng bằng; Các hệ sinh thái thảo nguyên, hoang mạc, núi đá vôi Câu 67: Các hệ sinh thái nước gồm A Các hệ sinh thái nước mặn B Các hệ sinh thái nước C Các hệ sinh thái rừng D Các hệ sinh thái nước mặn, nước Câu 68: Hàng năm giới Việt nam có tổ chức ngày “ Làm bãi biển” theo em tác dụng hoạt động gì? A Làm bãi biển nâng cao ý thức bảo vệ môi trường biển người B Phát triển nghề du lịch biển C Xử lý nước thải trước đổ biển D Vận động người khơng đánh bắt lồi rùa biển Câu 69: Nhóm tài nguyên sau dạng: (tài nguyên tái sinh, không tái sinh lượng vĩnh cửu)? A Tài ngun khống sản, khí đốt, thủy triều B Nước, suối nước nóng, thủy triều C Dầu mỏ, than đá, sinh vật D Tài nguyên sinh vật, đất, nước Đáp án C Tài nguyên khơng tái sinh Câu 70: Nhóm tài ngun bị cạn kiệt sau thời gian sử dụng? A Thủy triều, suối nước nóng B Sinh vật biển, than đá, nước C Quặng phốt phát, lượng từ dầu mỏ D Tài nguyên đất, lượng gió Câu 71: Để bảo vệ tài nguyên rừng, biện pháp chủ yếu A Không khai thác nguồn nguyên liệu từ rừng B Khai thác khu rừng già để trồng lại rừng C Không khai thác mức loài động vật hoang dã D Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên vườn quốc gia Câu 72: Nhóm vật chất sau thuộc dạng tài nguyên không tái sinh? A Tài nguyên sinh vật, thủy triều, lượng gió B Rừng, than đá, dầu khí C Tài nguyên đất, nước, lượng mặt trời D Than đá, dầu khí, quặng bơxit Câu 73: Nhóm tài ngun lượng gồm: A Năng lượng từ dầu khí, lượng gió B Nhiệt từ lịng đất, than đá, khí đốt Page 230 C Năng lượng nhiệt từ mặt trời, quặng phốt phát D Năng lượng gió, thủy triều, lượng suối nước nóng Câu 74: Đối với vùng đất trống, đồi trọc biện pháp chủ yếu cần thiết là: A Tăng cường chăn thả gia súc B Tăng cường bón phân hóa học phân hữu cho đất C Trồng gây rừng D Xây dựng khu đô thị, làm nhà Câu 75: Các chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học thường tích tụ A Đất, nước B Khơng khí, đất C Nước, khơng khí D Đất, nước thể sinh vật Câu 76: Nguyên nhân chủ yếu gây ô nhiễm sinh học vi sinh vật gây gì? A Các chất thải khơng thu gom B Các chất thải khơng xử lí C Vi sinh vật gây bệnh phát triển rác thải chưa thu gom xử lí cách D Các chất thải thu gom lại khơng xử lí Câu 77: Biện pháp sau coi hiệu việc hạn chế ô nhiễm môi trường? A Trồng nhiều xanh B Xây dựng nhà máy xử lí rác thải C Bảo quản sử dụng hợp lí hóa chất bảo vệ thực vật D Giáo dục nâng cao ý thức cho người việc bảo vệ môi trường Câu 78: Nếu Luật bảo vệ môi trường không quy định: ”Nghiêm cấm săn bắt động vật hoang dã” hậu xảy ra? A Chất thải đổ không quy định B Động vật hoang dã bị khai thác đến cạn kiệt C Khai thác tài ngun khống sản khơng có kế hoạch D Khai thác tài ngun biển khơng có kế hoạch Câu 79: Luật bảo vệ mơi trường có quy định: ”Cần có quy hoạch sử dụng đất kế hoạch cải tạo đất” có tác dụng gì? A Đất sử dụng hợp lí, khơng gây lãng phí đất phục hồi đất bị thối hóa B Chất thải thu gom chỗ xử lí, khơng gây nhiễm mơi trường C Động vật hoang dã không bị khai thác cạn kiệt D Khai thác rừng có kế hoạch, khơng khai thác rừng đầu nguồn Câu 80: Các tổ chức, cá nhân gây cố mơi trường phải làm gì? A Có trách nhiệm bồi thường thiệt hại gây B Phải khắc phục hậu gây C Sẽ bị truy cứu trách nhiệm hình bồi hồn thiệt hại gây D Bồi thường thiệt hại khắc phục hậu môi trường gây Câu 81: Từ năm 1972, ngày 5/6 hàng năm chọn làm ngày môi trường giới với mục đích A Chọn ngày làm môi trường B Tuyên truyền để nâng cao ý thức người bảo vệ môi trường C Chọn ngày làm bãi biển D Tuyên truyền cho người biết ngày đời Luật bảo vệ môi trường ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM Câu 1: Đáp án : D Nhận biết Câu 2: Đáp án : C Nhận biết Câu 3: Đáp án : D Thông hiểu Câu 4: Đáp án : B Nhận biết Page 231 Câu 5: Đáp án : C Nhận biết Câu 6: Đáp án : A Nhận biết Câu 7: Đáp án : B Thông hiểu Câu 8: Đáp án : B Thông hiểu Câu 9: Đáp án : C Vận dụng Câu 10: Đáp án : D Vận dụng Câu 11: Đáp án: D Thông hiểu Câu 12: Đáp án: A Nhận biết Câu 13: Đáp án : D Nhận biết Câu 14: Đáp án : A Thông hiểu Câu 15: Đáp án : D Nhận biết Câu 16: Đáp án : D Nhận biết Câu 17: Đáp án : C Thông hiểu Câu 18: Đáp án : D Thông hiểu Câu 19: Đáp án : C Nhận biết Câu 20: Đáp án : B Vận dụng Câu 21: Đáp án : C Nhận biết Câu 22: Đáp án : D Thông hiểu Câu 23: Đáp án : D Nhận biết Câu 24: Đáp án : B Thông hiểu Câu 25: Đáp án : A Nhận biết Câu 26: Đáp án B Nhận biết Câu 27: Đáp án : D Nhận biết Câu 28: Đáp án : A Nhận biết Câu 29: Đáp án : B Nhận biết Câu 30: Đáp án : A Thông hiểu Câu 31: Đáp án : B Nhận biết Câu 32: Đáp án : A Vận dụng Câu 33: Đáp án : D Vận dụng Câu 34: Đáp án : D Thông hiểu Câu 35: Đáp án : C Nhận biết Câu 36: Đáp án : A Thông hiểu Câu 37: Đáp án : A Thông hiểu Câu 38: Đáp án : B Nhận biết Câu 39: Đáp án : A Thông hiểu Câu 40: Đáp án : C Thông hiểu Câu 41: Đáp án : D Nhận biết Câu 42: Đáp án : D Nhận biết Câu 43: Đáp án : C Nhận biết Câu 44: Đáp án :D Thông hiểu Câu 45: Đáp án : D Vận dụng Câu 46: Đáp án : D Vận dụng Câu 47: Đáp án : D Vân dụng Câu 48: Đáp án : D Vận dụng Câu 49: Đáp án : A Thông hiểu Câu 50: Đáp án D Vận dụng Câu 51: Đáp án : D Thông hiểu Câu 52: Đáp án : B Thông hiểu Câu 53: Đáp án : D Vận dụng Câu 54: Đáp án: A Thông hiểu Câu 55: Đáp án: D Thông hiểu Page 232 Câu 56: Đáp án: D Thông hiểu Câu 57: Đáp án: A Thông hiểu Câu 58: Đáp án : D Thông hiểu Câu 59: Đáp án : D Thông hiểu Câu 60: Đáp án: D Nhận biết Câu 61: Đáp án: D Thông hiểu Câu 62: Đáp án: D Vận dụng Câu 63: Đáp án: D Vận dụng Câu 64: Đáp án: DThông hiểu Câu 65: Đáp án: DNhận biết Câu 66: Đáp án: D Nhận biết Câu 67: Đáp án: D Nhận biết Câu 68: Đáp án: A Thông hiểu Câu 69: Đáp án C Tài nguyên không tái sinh Câu 70: Đáp án C Câu 71: Đáp án D Câu 72: Đáp án B Câu 73: Đáp án D Câu 74: Đáp án C Câu 75: Đáp án D Câu 76: Đáp án ??? Câu 77: Đáp án D Câu 78: Đáp án B Câu 79: Đáp án A Câu 80: Đáp án D Câu 81: Đáp án ??? Page 233 ... Page CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC ÔN THI HỌC SINH GIỎI VÀ LUYỆN THI VÀO 10 CHUYÊN SINH (PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP, ƠN TẬP CĨ TRẢ LỜI, TRẮC NGHIỆM CÓ ĐÁP ÁN) Sơ đồ lai: P AABB × aabb (hạt vàng, trơn) (hạt... trội có kiểu gen đồng hợp (AA) + Nếu kết phép lai phân tính theo tỉ lệ 1:1 cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen dị hợp (Aa) Page CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC ÔN THI HỌC SINH GIỎI VÀ LUYỆN THI VÀO 10 CHUYÊN... 35: Đáp án: C Thông hiểu Câu 36: Đáp án :C Thông hiểu Câu 37: Đáp án: D Thông hiểu Câu 38: Đáp án: C Thông hiểu Câu 39: Đáp án: D Thông hiểu Câu 40: Đáp án: C Thông hiểu Câu 41: Đáp án: B Thông