TUẦN 1 Thứ hai ngày 11 tháng 5 năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán BÀI 71 : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Mục tiêu: Ôn tập về cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương . II. Đồ dùng dạy học: Tài liệu HDH Toán 5 tập 2A III. Các hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1. Bài 1: a) Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật là: ( 2,5 + 1,1 ) x 2 =7,2 (m) Diện tích xung quanh hộp là: 7,2 x 0,5 = 3,6 (m2) Diện tích hai mặt đáy là: (2,5 x 1,1) x 2 = 5,5 (m2) Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là: 3,6 + 5,5 = 9,1 ( m2) Đáp số: 3,6 m2 ; 9,1 m2 b) Đổi 3m = 30dm Chu vi đáy của hình hộp chữ nhật là: ( 30+ 15) x 2= 90 (dm) Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là: 90 x 9 = 810 (dm2) Diện tích hai mặt đáy là: (30 x 15 ) x 2 = 900 (dm2) Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là: 810+ 900 = 1710 ( dm2) Đáp số : 810 dm2 ; 1710 dm2 2. Bài 2: (1) 14m; 70 m2; 94m2 (2) 1320 m2 ; 1720 m2 (3) 1,68 cm2 ; 2,64 cm2 3. Bài 3: Trả lời: Nếu cạnh hình lập phương gấp lên 4 lần thì DTXQ và DTTP gấp lên 16 lần . C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Thực hiện theo yêu cầu của tài liệu hướng dẫn học Tiết 2: Toán Bài 72: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I. Mục tiêu: Có biểu tượng về thể tích của một hình. Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản. II. Đồ dùng dạy học: Tài liệu HDH Toán 5 tập 2A III. Các hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau: HS thực hiện theo TLHDH. GV HD HS, nhận xét, chốt lại. 2. Thực hiện các hoạt động sau: HS thực hiện theo TLHDH. 3. Thực hiện các hoạt động sau: HS thực hiện theo TLHDH. 4. b. Hình A có 5 HLP nhỏ. Hình B có 4 HLP nhỏ. c. TT hình A > hình B. Hình A có số HLP nhỏ nhiều hơn hình B. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1 : Hình A có : 8 HLP nhỏ Hình B có : 12 HLP nhỏ Hình B có thể tích lớn hơn hình A Bài 2: Hình C có : 8 HLP nhỏ Hình D có : 10 HLP nhỏ Hình C có thể tích bé hơn thể tích hình D Bài 3: Có 4 cách xếp. B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực hiện theo yêu cầu của tài liệu hướng dẫn học.
TUẦN Thứ hai ngày 11 tháng năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tốn BÀI 71 : EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu: - Ơn tập cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương II Đồ dùng dạy học: - Tài liệu HDH Toán tập 2A III Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: a) Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: ( 2,5 + 1,1 ) x =7,2 (m) Diện tích xung quanh hộp là: 7,2 x 0,5 = 3,6 (m2) Diện tích hai mặt đáy là: (2,5 x 1,1) x = 5,5 (m2) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: 3,6 + 5,5 = 9,1 ( m2) Đáp số: 3,6 m2 ; 9,1 m2 b) Đổi 3m = 30dm Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: ( 30+ 15) x 2= 90 (dm) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là: 90 x = 810 (dm2) Diện tích hai mặt đáy là: (30 x 15 ) x = 900 (dm2) Diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật là: 810+ 900 = 1710 ( dm2) Đáp số : 810 dm2 ; 1710 dm2 Bài 2: (1) 14m; 70 m2; 94m2 (2) 13/20 m2 ; 17/20 m2 (3) 1,68 cm2 ; 2,64 cm2 Bài 3: Trả lời: Nếu cạnh hình lập phương gấp lên lần DTXQ DTTP gấp lên 16 lần C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thực theo yêu cầu tài liệu hướng dẫn học Tiết 2: Toán Bài 72: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu: - Có biểu tượng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản II Đồ dùng dạy học: - Tài liệu HDH Toán tập 2A III Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Thực hoạt động sau: - HS thực theo TLHDH - GV HD HS, nhận xét, chốt lại Thực hoạt động sau: - HS thực theo TLHDH Thực hoạt động sau: - HS thực theo TLHDH b Hình A có HLP nhỏ Hình B có HLP nhỏ c TT hình A > hình B Hình A có số HLP nhỏ nhiều hình B B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài : Hình A có : HLP nhỏ Hình B có : 12 HLP nhỏ Hình B tích lớn hình A Bài 2: Hình C có : HLP nhỏ Hình D có : 10 HLP nhỏ Hình C tích bé thể tích hình D Bài 3: - Có cách xếp B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực theo yêu cầu tài liệu hướng dẫn học Tiết 3: Tiếng Việt Bài 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (Tiết 2) I Mục tiêu: - Ôn tập văn kể chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tài liệu HDH Tiếng Việt tập 2A III Các hoạt động dạy học: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Dựa vào kiến thức học lớp 4, trả lời câu hỏi sau: - HS thảo luận - Báo cáo kết - Là chuỗi việc có đầu cuối; liên quan đến hay số nhận vật Mỗi câu chuyện có điều có ý nghĩa - Qua hành động nhân vật - Qua lời nói, ý nghĩa nhân vật - Qua đặc điểm ngoại hình tiêu biểu - Bài văn kể chuyện có cấu tạo phần: + Mở đầu (mở trực tiếp gián tiếp) + Diễn biến (thân bài) + Kết thúc (kết không mở rộng mở rộng) a) Đọc câu chuyện: Ai giỏi ?(trang 69) b) Chọn ý để trả lời câu hỏi b1 Bốn b2 Cả lời nói hành động b3 Khuyên người ta biết lo xa chăm làm việc C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực theo yêu cầu tài liệu hướng dẫn học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tiếng Việt Bài 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG(Tiết 3) I Mục tiêu: - Nghe - kể lại câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng hiểu ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: + GV: Tài liệu HDH Tiếng Việt tập 2A III Các hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Đọc lời giới thiệu nghe thầy kể câu chuyện "Ơng Nguyễn Khoa Đăng" Đọc thầm lời giải nghĩa từ khó truyện: Dựa theo lời kể thầy cô tranh vẽ đây, tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện "Ông Nguyễn khoa Đăng" - HS kể nhóm - GV HD giúp đỡ Nói thơng minh, tài trí ông Nguyễn khoa Đăng - HS trao đổi: - Ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh việc xử án vụ người bán dầu tiền Ông cho bỏ tiền vào nước Nếu tiền anh hàng dầu định váng dầu lên nước tay anh bán dầu có dính dầu, cầm vào tiền nên tiền dính dầu Ơng tài tình mưu trí việc trừng trị bọn cướp - Ý nghĩa: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng, thông minh, tài trí, giỏi xét xử vụ án, có cơng trừng trị bọn cướp, bảo vệ sống bình yên cho nhân dân - Tiết học này,các em học gì? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Em kể lại câu chuyện kể cho người thân nghe Tiết 2: Tiếng Việt Bài 22C: CÙNG ĐẶT CÂU GHÉP (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết phân tích câu ghép ( quan hệ từ, vế câu, phận vế câu), them vế câu thích hợp với vế câu cho trước để tạo thành câu ghép II Đồ dùng dạy học Tài liệu HDH Tiếng Việt tập 2A III Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Thi đặt câu ghép - HS thực theo TLHDH Phân tích cấu tạo câu ghép đây: a/ Mặc dù giặc Tây tàn, / chúng ngăn cản cháu học tập, CN1 VN1 CN2 VN2 vui tươi, đoàn kết, tiến b/ Tuy rét kéo dài, / mùa xuân đến bên bờ sông Lương CN1 VN1 CN2 VN2 a) Cặp QHT Mặc dù…nhưng… b) QHT Tuy Chọn vế câu thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu ghép a) (4) b) (1) Tìm chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẫu chuyện: Chủ ngữ đâu? Mặc dù tên cướp hăng, gian xảo / cuối phải đưa hai CN VN CN VN tay vào còng số Cặp QHT Mặc dù nhưng… - Gọi HS cho biết câu chuyện vui chỗ nào? Qua mẩu chuyện,em thấy: - Bạn Hùng hiểu lầm câu hỏi cô giáo (cô giáo hỏi chủ ngữ câu bạn Hùng lại hiểu tên cướp đâu) B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Hướng dẫn học sinh nhà thực hoạt động ứng dụng theo TLHDH Tiết 3: Kĩ thuật TIẾT 23: LẮP XE CẦN CẨU ( Tiết ) I Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe cần cẩu - Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn chuyển động II Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Bộ lắp ghép Học sinh: - SGK, lắp ghép III Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi A Hoạt động thực hành: Thực hành - GV cho HS thực hành lắp ghép xe cần cẩu theo nhóm - GV hướng dẫn HS thực hành theo bước học - GV lu ý HS: Vị trí chi tiết… - GV theo dõi nhóm, giúp đỡ thao tác cho nhóm cịn lúng túng Nhận xét, đánh giá - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá - Tổ chức cho nhóm tự đánh giá sản phẩm đánh giá sản phẩm nhóm khác theo tiêu chuẩn đánh giá - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm C Hoạt động ứng dụng: - Thực theo TLHDH Thứ ba ngày 12 tháng năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tiếng Việt Bài 22C: CÙNG ĐẶT CÂU GHÉP (Tiết 2) I Mục tiêu: - Viết văn kể chuyện(KT viết) II Đồ dùng dạy học -Tài liệu HDH Tiếng Việt tập 2A III Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Em viết văn kể chuyện theo đề sau: 1) Kể kĩ niệm khó quên tình bạn 2) Kể lại câu chuyện mà em thích câu chuyện đọc 3) Kể lại câu chuyện cổ tích mà em biết theo lời nhân vật câu chuyện - HS chọn viết vào B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể cho bố mẹ nghe câu chuyện viết em lớp Tiết 2: Khoa học Bài 25: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN (Tiết 1) I Mục tiêu: - Kể tên số đồ dùng , máy móc sử dụng lượng điện - Kể tên số loại nguồn điện II Đồ dùng dạy học Gv: Đồ vật sử dụng lượng điện III Các hoạt động dạy học A Hoạt động Quan sát trả lời Tên đồ dùng sử dụng điện bóng điện bàn ti vi đài tủ lạnh nồi cơm điện đèn pin máy vi tính máy tính bỏ túi máy sấy tóc đèn ngủ ấm điện Kẻ bảng ghi tên Công việc truyền tin thắp sáng Đun nóng vận tải Nguồn điện cần sử dụng Tác dụng dòng điện nhà máy điện nhà máy điện nhà máy điện nhà máy điện nhà máy điện nhà máy điện pin nhà máy điện pin nhà máy điện nhà máy điện nhà máy điện thắp sáng đốt nóng chạy máy chạy máy chạy máy đốt nóng thắp sáng chạy máy chạy máy đốt nóng thắp sáng đốt nóng Các DCPT khơng dùng điện bồ câu đưa thư, ngựa đèn dầu, lửa nến , đèn pin lửa , lượng mặt trời xe kéo Các DCPT dùng điện điện thoại ,vệ tinh,thư điện tử bóng đèn , đèn pin bếp điện , bình siêu tốc xe điện , hon đa điện , xe đạp điện làm mát quạt tay, điện gió tự nhiên quạt máy - Ưu điểm : điện ngày đóng vai trò quan trọng sống ,điện để thắp sáng , sưởi ấm ,học tập ,làm mát - Hạn chế: điện gây cháykhi chập điện , gây nguy hiểm tính mạng người Đọc trả lời - Nhà máy điện gió Bạc Liêu , nhà máy điện sông Đà , nhà máy điện Hịa Bình - Năng lượng điện - Tiết học này,các em học gì? B Hoạt động thực hành: HĐTH1: - Hs quan sát ,thảo luận nêu + Dẫn điện + Cho ánh sáng truyền qua HĐTH 2: - Nhựa bọc, núm cắm vật cách điện Dây dẫn gọi vật dẫn điện C Hoạt động ứng dụng - Thực theo yêu cầu tài liệu hướng dẫn học Tiết 4: Toán Bài 73 XĂNG TI MÉT KHỐI ĐỀ XI MÉT KHỐI I Mục tiêu: - HS biết biểu tượng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối; quan hệ xăng-timét khối đề-xi-mét khối II Đồ dùng dạy học: - Tài liệu HDH Toán tập 2A III Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng?”: - HS thực trò chơi theo yêu cầu BT - GV theo dõi, nhận xét a) cm, dm đơn vị đo độ dài + 1dm = 10cm b) cm2, dm2 đơn vị đo diện tích + 1dm2 = 100cm2, … Thực hoạt động sau nghe thầy cô giáo hướng dẫn: - HS đọc - GV hướng dẫn HĐCB 3: - HS thực theo cặp - GV QS, hướng dẫn, nhận xét a) sáu mươi tám xăng-ti-mét khối Năm mươi tư phẩy ba đề-xi-mét khối Bốn phần năm xăng-ti-mét khối b) 37dm3, cm3 c) 8cm3, 10dm3 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: - HS thực cá nhân - GV QS, HD HS nhận thức chậm thực hiện, chốt lại Viết Đọc 85cm Tám mươi lăm xăng-ti-mét khối 604dm3 23,02dm3 cm3 428 cm3 9,103 dm3 cm3 Sáu trăm linh bốn đề-xi-mét khối Hai mươi ba phẩy không hai đề-xi-mét khối Ba phần tám xăng-ti-mét khối Bốn trăm hai mươi tám xăng-ti-mét khối Chín phẩy trăm linh ba đề-xi-mét khối Bốn phần chín xăng-ti-mét khối Bài 2: - HS thực cá nhân - GV QS, HD HS nhận thức chậm thực hiện, chốt lại a) 1dm3 = 1000cm3 634dm3 = 634 000cm3 10,2dm3 = 10 200cm3 0,8dm3 = 800cm3 b) 6000cm3 = 6dm3 234 000 cm3 = 234dm3 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực theo yêu cầu tài liệu hướng dẫn học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tiếng Việt Bài 23A VÌ CƠNG LÍ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc hiểu truyện Phân xử tài tình II Đồ dùng dạy học: + Tài liệu HDH Tiếng Việt tập 2A III Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1: Kể tên người có tài xử án mà em biết - HS thảo luận, kể tên người có tài xử án mà em biết - GV quan sát, giúp đỡ, kl 2: Nghe thầy ( bạn) đọc bài: Phân xử tài tình - GV hướng dẫn đọc 3: Chọn lời giải nghĩa cột B phù hợp với từ ngữ cột A Đáp án: a)-5 ; b)-3 ; c)-1 ; d)-7 ; e)-4 ; g)-6 ; h)-2 Cùng luyện đọc: - Mỗi em đọc lượt - GV quan sát đến giúp đỡ 5:Thảo luận trả lời câu hỏi - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm Đáp án: 1) a Hai người đàn bà nhờ quan phân xử việc bị cắp vải Người tố cáo người lấy cắo vải nhờ quan phân xử b) + Cho đòi người làm chứng (khơng có) + Cho lính nhà hai người xem xét, khơng tìm chứng + Sai xé vải làm đôi cho người mảnh Thấy hai người bật khóc, quan cho lính trả vải cho người lính trói người lại c) Vì khơng phải nên khơng tiếc, khơng khóc 2) Thứ tự là: 4-2-1-3 3) Ý đúng: 1.b; 2.b -> Ý nghĩa bài: Ca ngợi trí thơng minh, tài xử kiện vị quan án Đọc truyện phân vai - Luyện đọc phân vai nhóm 10 Tìm hiểu dân cư Châu Âu - Dân số châu Âu 740 triệu người - Châu Á có dân số gấp gần lần Châu Âu - Châu Âu chủ yếu người da trắng Đọc ghi vào a HS đọc đoạn văn b Ghi điều học vào B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Hướng dẫn học sinh nhà thực hoạt động ứng dụng theo HDH Thứ tư ngày 13 tháng năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tiếng Việt Bài 23A VÌ CƠNG LÍ (Tiết 2+3) I Mục tiêu: - Nhớ - viết khổ thơ đầu thơ Cao Bằng Viết tên người, tên địa lí Việt Nam II Đồ dùng dạy học: + Tài liệu HDH Tiếng Việt tập 2A III Các hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1: Nhớ viết: Cao Bằng ( khổ thơ đầu) - HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu Cao Bằng - Cả lớp lắng nghe + nhận xét - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ - GV nhắc HS cách trình bày tả theo khổ thơ, dòng chữ Cần viết hoa tên riêng Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc, Cao Bằng - HS gấp SGK viết tả - Đổi cho bạn để chữa lỗi - Giáo viên chữa lỗi chấm số 2: Tìm tên riêng thích hợp với chỗ trống, - HS trao đổi, làm vào a) Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh nhà tù Côn Đảo chị Võ Thị Sáu 12 b) Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, anh Bế Văn Đàn lấy thân làm giá súng c) Anh Nguyễn Văn Trỗi người chiến sĩ biệt động Sài Gịn đặt mìn cầu Cơng Lý mưu sát Mắc Na-ma-ra Tìm tên riêng đoạn thơ bị viết sai viết lại vào cho - HS làm vào - GV theo dõi, nhận xét Đáp án: Hai Ngàn; Ngã Ba; Pù Mo; Pù Xai C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực theo yêu cầu tài liệu hướng dẫn học Tiết 34 Toán Bài 74 MÉT KHỐI I Mục tiêu: - HS biết biểu tượng mét khối; quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối xăngti-mét khối II Đồ dùng dạy học: - Tài liệu HDH Toán tập 2ª III Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Chơi trò chơi “Ghép thẻ”: - HS thực trò chơi theo yêu cầu BT - GV theo dõi, nhận xét Đọc kĩ nội dung sau nghe cô hướng dẫn: HĐCB 3: a.- HS thực theo cặp - GV QS, hướng dẫn, nhận xét b) m3 = 2000dm3 2m3 = 000 000cm3 2dm3 = 0,002m3 2cm3 = 0,000 002m3 B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: 13 - HS thực cá nhân - GV QS, HD HS nhận thức chậm thực hiện, chốt lại a) Đọc số: - Ba mươi mốt mét khối - Năm trăm linh bẩy mét khối - Bảy phần tám mét khối - Không phẩy trăm hai mươi ba mét khối b) Viết số: + 300m3, 6003m3, m3 , 23,56m3 Bài 2: - HS thực cá nhân - GV QS, HD HS nhận thức chậm thực hiện, chốt lại a) 1m3 = 1000dm3 209m3 = 209 000dm3 34,6m3 = 34 600dm3 m3 = 400dm3 b) 1dm3 = 1000cm3 2,643 dm3 = 643cm3 m3 = 625 000cm3 51,17m3 = 51 170 000cm3 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực theo yêu cầu tài liệu hướng dẫn học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tốn Bài 75 EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu: - HS ơn tập về: + Các đơn vị đo thể tích: mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối; + Đọc, viết, so sánh đơn vị đo thể tích; đổi đơn vị đo thể tích II Đồ dùng dạy học: - Tài liệu HDH Toán tập 2A III Các hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Chơi trò chơi “Đố bạn”: - HS thực theo cặp - GV nhận xét, chốt lại b) 7m3 = 7000dm3; cm3 = 1,4dm3; Bài 2: - HS làm cá nhân - GVQS nhận xét, chốt b) 022dm3; dm3; 34,19m3 = 34 190 000 m3 ; 0,55m3; 8,301m3 14 Bài 3: - HS làm cá nhân - GVQS nhận xét, chốt a - Đ; b - Đ; c - S Bài 4: - HS làm cá nhân - GVQS nhận xét, chốt a) 913,232 413 m3 = 913 232 413 cm3 b) m3 = 12,345m3 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực theo yêu cầu tài liệu hướng dẫn học Tiết 2: Tiếng Việt Bài 23B GIỮ CHO GIẤC NGỦ BÌNH YÊN ( Tiết 1) I Mục tiêu - Đọc hiểu thơ Chú tuần II Đồ dùng dạy học: + GV: Tài liệu HDH Tiếng Việt tập 2A + HS: Tài liệu HDH Tiếng Việt tập 2A III Các hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1: Quan sát ảnh trả lời câu hỏi 2: Nghe thầy cô ( bạn) đọc bài: Chú tuần - GV hướng dẫn đọc 3: Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa Cùng luyện đọc: - Mỗi em đọc lượt - GV quan sát đến giúp đỡ Trao đổi, hoàn thành tập 1) a)-Đ ; b)-S ; c)- Qua từ ngữ xưng hô: S; Qua từ ngữ: : Đ ; d)-Đ ; e)- Đ 2) Học thuộc lòng câu thơ em thích 15 6: Thi đọc thuộc lịng khổ thơ - Thi đọc trước lớp - Lớp bình chọn nhóm đọc hay C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực theo yêu cầu tài liệu hướng dẫn học Tiết 3: Lịch sử Bài 10: SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA “CHIẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”(TIẾT 1) I Mục tiêu: -Trình bày vào dịp Tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hành Tổng tiến cơng dậy, trận chiến đấu Đại sứ quán Mĩ Sài Gòn trận đánh tiêu biểu II Tài liệu - phương tiện: - Tài liệu hướng dẫn học môn Lịch sử Địa lý lớp tập III Các hoạt động dạy học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Tìm hiểu tổng tiến công dậy Tết Mậu thân 1968 a Đọc kĩ hội thoại quan sát ảnh tư liệu - Hs thực - GV theo dõi giúp đỡ b.Thảo luận trả lời câu hỏi - Hs thực - GV theo dõi giúp đỡ -Trình bày kết thảo luận - Gv nhận xét 2.Tìm hiểu tổng tiến cơng dậy đô thị khác a Quan sát lược đồ hình ảnh b.Thảo luận trả lời câu hỏi - Hs thực - GV theo dõi giúp đỡ - Báo cáo kết + Quân giải phóng tiến quân vào: khắp thành phố, thị xã ( từ Quảng Trị đến Cà Mau) 16 Đọc ghi - Hs thực - GV theo dõi giúp đỡ HĐCB 4: - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo Đáp án: - Quân dân ta thật tài giỏi, anh hùng lập nên chiến thắng oanh liệt.… - Ngày 30-12-1972,biết khuất phục nhân dân ta bom đạn,tổng thống Mĩ Ních-xơn tuyên bố ngừng ném bom bắn phá miền Bắc B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực theo TLHDH Thứ năm ngày 14 tháng năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 1: Tốn Bài 76 THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I Mục tiêu: - Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật - Biết cách tính cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật II Đồ dùng dạy học: - Tài liệu HDH Toán tập 2A III Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Thực hoạt động sau : - HS thực theo nhóm - GV HD HS, nhận xét, chốt lại Chiều dài Chiều rộng Chiều cao Hình A Hình B Hình C 3cm 5cm 4cm 2cm 2cm 2cm 2cm 2cm 3cm Thực hoạt động sau: a HS đọc BT - HS thực theo yêu cầu tập 17 Số hình lập phương 1cm3 12 hình 20 hình 24 hình Thể tích hình hộp chữ nhật 12cm3 20cm3 24cm3 - GVQS nhận xét, chốt b) Mỗi lớp có: x = 24 (hình lập phương 1cm3) lớp có: 24 x = 120 (hình lập phương 1cm3) Thể tích hình hộp chữ nhật là: x x = 120(cm3) c) HS đọc qui tắc, công thức: học sinh đọc Công thức: V = a x b x c HĐCB 3: - HS thực theo cặp - GVQS nhận xét, chốt b) Thể tích hình hộp chữ nhật là: 20 x 16 x 10 = 200(cm3) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: - HS thực cá nhân - GV QS, HD HS chậm thực hiện, chốt lại a) Thể tích hình hộp chữ nhật là: x x = 72(m3) b) Thể tích hình hộp chữ nhật là: x x = 64(dm3) c) Thể tích hình hộp chữ nhật là: x x = 90(cm3) Bài 2: - HS thực cá nhân - GV QS, HD HS chậm thực hiện, chốt lại a) x x = 224(cm3) b) 3,5 x 1,5 x 0,5 = 2,625(m3) c) xx=(dm3) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HD HS thực HDƯD nhà 1) Bài 1: Tách khối gỗ làm hình hộp chữ nhật: Thể tích hình hộp chữ nhật là: 15 x x = 450(cm3) Chiều dài hình hộp chữ nhật là: 14 – = 8(cm) Thể tích hình hộp chữ nhật là: x x 5= 280(cm3) Thể tích kgoois gỗ là: 450 + 280 = 730(cm3) 18 2) Bài 2: Thể tích phần nước chưa bỏ đá là: 10 x 10 x = 500(cm3) Sau bỏ hịn đá thể tích đá nước bể là: 10 x 10 x = 700(cm3) Thể tích hịn đá là: 700 – 500 = 200(cm3) Tiết 2+3: Tiếng Việt Bài 23B GIỮ CHO GIẤC NGỦ BÌNH YÊN ( Tiết 2+3) I Mục tiêu - Biết lập chương trình cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh - Kể câu chuyện nghe đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh II Đồ dùng dạy học: + GV: Tài liệu HDH Tiếng Việt tập 2A + HS: Tài liệu HDH Tiếng Việt tập 2A III Các hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: Lập chương trình hoạt động: - HS đọc yêu cầu - Chọn lập chương trình hoạt động theo gợi ý vào bảng nhóm - GV lưu ý HS: Khi lập chương trình hoạt động, em phải tưởng tượng Liên đội trưởng Liên đội phó Các em cần chọn hoạt động mà tham gia để việc lập chương trình hoạt động đạt hiệu cao - GV theo dõi, giúp đỡ 2: Trình bày chương trình hoạt động - Đại diện nhóm trình bày chương trình hoạt động - Lớp bình chọn nhóm lập chương trình hoạt động cụ thể Chuẩn bị kể câu chuyện em nghe (đọc) người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh - Gọi HS đọc đề - Giúp Hs hiểu đề *Đề bài: Hãy kể lại câu chuyện em nghe đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh - GV giải thích: Bảo vệ trật tự, an ninh hoạt động chống lại xâm phạm, quấy rối để giữ yên ổn trị, xã hội; giữ tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật 19 - Cho HS đọc gợi ý GV: Em chọn đề nhớ đọc kĩ phần gợi ý cho đề - HS giới thiệu trước lớp câu chuyện kể - Khuyến khích học sinh kể chuyện ngồi SGK HĐ 4: Cùng kể chuyện +Thực theo hướng dẫn - HS thực hành kể nhóm theo bước - GV đến nhóm nghe HS kể - Thi kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm kể - Lớp nhận xét,bình chọn bạn kể hay C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Em kể lại câu chuyện kể cho người thân nghe Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2020 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán Bài 77: THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu: - Có biểu tượng thể tích hình lập phương - Biết cách tính cơng thức tính thể tích hình lập phương II Đồ dùng dạy học: - Tài liệu HDH Toán tập 2A III Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐCB a) Hs chơi trị chơi” Tìm thể tích” b) Trả lời câu hỏi c) Dựa vào bảng trên, thảo luận cách tính thể tích HLP HĐCB a) Các nhóm thực hoạt động - Đại diện nhóm báo cáo kq - Lớp nhận xét V= x x = 27 (cm2) b) Đọc kĩ ND chia sẻ với bạn - Hs rút quy tắc, công thức V = axaxa 20 HĐCB - HS trao đổi nhóm đơi a) Nói cho bạn nghe cách tính thể tích HLP b) Thể tích HLP có cạnh dm V = x x = 125 (dm3) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: - HS làm vào - Báo cáo kết qủa HLP Độ dài cạnh (1) 2,5 m (2) dm (3) (4) 10 dm DT mặt 6,25m2 dm2 49 cm2 100 dm2 DT toàn phần 37,5 m2 dm2 294cm2 600 dm2 Thể tích 15,625 m3 dm3 343cm3 1000 dm3 Bài 2: Giải a) Thể tích hình hộp chữ nhật là: 12 x x = 240 (m2) b) Cạnh hình lập phương : (12 + + ) : = (m) Thể tích hình lập phương là: x x = 343 (m2) Đáp số: a) 240 m2 b) 343 m3 B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực theo yêu cầu tài liệu hướng dẫn học Tiết 2+3: Tiếng Việt Bài 23C: HOÀN THIỆN BÀI VĂN KỂ CHUYỆN (Tiết 1+2) I Mục tiêu: - Tìm câu ghép, phân tích cấu tạo câu ghép Biết nối vế câu ghép cặp quan hệ từ thích hợp - Biết ưu, khuyết điểm văn kể chuyện em viết, biết tự chữa lỗi viết II Đồ dùng dạy học - Tài liệu HDH Tiếng Việt tập 2A 21 III Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1: Mẩu chuyện vui Người lái xe đãng trí có câu ghép sử dụng cặp quan hệ từ khơng mà cịn Tìm phân tích cấu tạo câu ghép - HS làm theo mẫu - GV theo dõi, giúp đỡ Câu ghép Bọn bất lương không ăn cắp tay lái mà chúng cịn lấy ln bàn đạp phanh Vế câu Cặp QHT không Bọn bất ăn cắp mà lương tay lái Vế câu chúng lấy bàn đạp phanh Điền cặp quan hệ từ thích hợp với trống - HS làm việc với phiếu học tập a) mà b) mà c) không mà 3: Nghe thầy cô nhận xét chung hướng dẫn chữa trả văn kể chuyện - GV nhận xét làm HS - HS tham gia chữa lỗi chung - Gv đọc số đoạn văn làm tốt - Tổ chức cho HS thảo luận để tìm hay đoạn văn, văn Đọc lại chữa lỗi theo nhận xét thầy cô: - HS xem lại lỗi - Trao đổi với bạn để kiểm tra kết chữa lỗi - Tự chữa làm Chọn đoạn làm em, viết lại cho hay - Hs viết lại đoạn - Trao đổi với bạn để góp ý cho viết - GV theo dõi, giúp đỡ B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể cho bố mẹ nghe câu chuyện viết em lớp 22 Tiết 4: Khoa học Bài 25: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN (Tiết 2) I Mục tiêu: - Sử dụng pin, bóng đèn, dây dẫn để lắp mach điện thắp sáng đơn giản II Đồ dùng dạy học: + GV: Tài liệu HDH tập + HS: Tài liệu HDH tập2 III Các hoạt động dạy học: - Khởi động: HS chơi trò chơi - Vào bài: Viết đầu – đọc mục tiêu A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 4.Thực hành lắp mạnh điện thắp sáng - HS thực hành - Trình bày sản phẩm - Báo cáo kết Đọc trả lời a) Đọc thông tin b) Trả lời - Phải lắp mạch kín để dịng điện từ cực dương pin qua bóng đèn đến cực âm pin - Dịng điện mạch kín tạo từ pin - Vì dịng điện từ pin chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc bóng đèn nóng tới mức phát ánh sáng Thí nghiệm tìm hiểu vật dẫn điện vật cách điện - HS thực theo TLHDH d KL từ KQTN: KL từ KQTN: Vật chèn Nhựa Nhôm Đồng Sắt Cao su Thuỷ tinh Kết Đèn sáng Đèn không sáng x x x x x x 23 Kết luận Khơng cho dịng điện chạy qua Cho dịng điện chạy qua Cho dòng điện chạy qua Cho dòng điện chạy qua Khơng cho dịng điện chạy qua Khơng cho dịng điện chạy Sứ x qua Khơng cho dịng điện chạy qua B Hoạt động ứng dụng - Thực theo TLHDH BUỔI CHIỀU Tiết 1+2: Giáo dục lối sống EM U HỊA BÌNH I Mục tiêu: - Em biết biểu u chuộng hịa bình - Em hiểu ý nghĩa hịa bình, hiểu cần thiết để xây dựng hịa bình - Em vận dụng điều học để thể thái độ u hịa bình II Đồ dùng dạy học: - Tài liệu HDH GDLS lớp III Các hoạt động dạy học: Khám phá Loài động vật sau thường coi biểu tượng hịa bình? Đáp án: Bồ câu Lồi thực vật sau xem đại diện cho hịa bình? Đáp án: Trám 3.Trải nghiệm -Biểu tượng Olympic -Ý nghĩa vòng tròn logo Olympic - Logo Olympic có nghĩa cho kết nối đồn kết vịng trịn – đại diện cho châu lục Ý nghĩa logo thời kỳ khác có vịng trịn thể liên tục, tồn vẹn giới 24 - Vòng tròn màu xanh da trời, đen, vàng, đỏ xanh cây, tạo nên biểu tượng dễ nhận biết giới, vốn đại diện cho khu vực giới tham gia kỳ olympic (trong bắc nam mỹ coi khu vực, với châu phi, châu Úc, châu Á châu Âu) - Ủy ban Olympic quốc tế tuyên bố rõ: “Biểu tượng Olympic thể hoạt động Phong trào Olympic đại diện cho đoàn kết khu vực họp mặt vận động viên đến từ khắp giới kỳ vận hội” - Nhưng màu sắc, tính đến trắng cờ Olympic, dụng ý đại diện cho màu sắc khác nhìn thấy cờ quốc gia tranh tài kỳ Olympiad I, II, III, IV V Nhà sử học David Young nói rằng, vòng tròn biểu tượng kỳ Olympic trước tổ chức từ trước năm 1914 - Mỗi màu sắc không tương đương với lục địa cụ thể người ta thường nghĩ Mặt khác, xét mặt kỹ thuật, giới có lục địa khơng phải - “Đây biểu tượng quốc tế đắn”, ông Pierre de Coubertin, người sáng lập vận hội Olympic đại viết hồi năm 1913 Ơng nói đồn kết khu vực khác giới, lục địa khác - Ông Coubertin thiết kế cờ Olympic hồi năm 1913, thời điểm Thế chiến lần thứ bùng nổ, để tượng trưng cho hịa bình tình anh em Dẫu năm sau chấp nhận làm biểu tượng thức Olympic ơng Coubertin phải đợi đến sau chiến lần thứ chấm dứt nhìn thấy cờ Olympic tung bay Thế vận hội Olympic Antwerp tổ chức vào năm 1920 Ông Coubertin đặt làm cờ Olympic để đánh dấu kiện 20 năm ngày thành lập tổ chức IOC, ngày 23/6/1914 Paris - Thế vận hội mùa đông St Moritz tổ chức năm 1928 Thụy Sỹ lần giới thiệu biểu tượng vịng trịn Olympic poster thức Olympic Nhưng đến vận hội mùa hè năm 1936 diễn Berlin (Đức), biểu tượng trở nên tiếng cách rộng rãi - Như hình ảnh chủ nghĩa Olympic, ơng Coubertin nghĩ rằng, vịng trịn có ý nghĩa sâu xa, đoàn kết nhân loại 4.Em khoanh vào ý thể lịng u chuộng hịa bình a) Khơng thích có xung đột, chiến tranh dân tộc, quốc gia b) Tôn trọng người dân quốc gia, dân tộc c) Thường xuyên dùng vũ lực, bom đạn, chiến tranh đểgiải vấn đề 25 d) Giúp đỡ, tương trợ lúc gặp khó khăn, hoạn nạn đ) Tìm lý để gây gổ, kiếm chun, đánh 4.2.Đánhdấu xvào vngtrước ý chưathểhiệnsựuchuộnghịabình a Em nối liền nét chấm hình chim bồ câu trắng ý thể lòng yêu chuộng hòa bình Đáp án: 1;2;4 b.Đánh dấu x vào trước ý chưa thể u chuộng hịa bình Đáp án: 1; 3; 6; 5.Thựchành:Em viết hiệu rút từ ước mơ trẻ em hát: “ Emnhưchimbồcâutrắng ” củanhạcsĩTrầnNgọc Khẩu hiệu em: - Không tham gia không cổ vũ hành động bạo lực gây đoàn kết nơi trường học - Khơng ghét bỏ, nói xấu gây chia rẽ, đoàn kết lớp học, trường học - Báo cho thầy giáo người lớn có trường hợp bạo lực, đánh lớp học trường học em Ghi nhớ - Em đọc ghi nhớ - Em làm để thể u chuộng hịa bình chưa? Nêu ví dụ ? 26 ... 224(cm3) b) 3 ,5 x 1 ,5 x 0 ,5 = 2,6 25( m3) c) xx=(dm3) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HD HS thực HDƯD nhà 1) Bài 1: Tách khối gỗ làm hình hộp chữ nhật: Thể tích hình hộp chữ nhật là: 15 x x = 450 (cm3) Chiều... 10 00cm3 2,643 dm3 = 643cm3 m3 = 6 25 000cm3 51 ,17 m3 = 51 17 0 000cm3 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực theo yêu cầu tài liệu hướng dẫn học BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tốn Bài 75 EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục... dm V = x x = 1 25 (dm3) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: - HS làm vào - Báo cáo kết qủa HLP Độ dài cạnh (1) 2 ,5 m (2) dm (3) (4) 10 dm DT mặt 6,25m2 dm2 49 cm2 10 0 dm2 DT toàn phần 37 ,5 m2 dm2 294cm2