Giáo trình lịch sử các học thuyết kinh tế

BỘ TÀI CHÍNH HỌC VIỆN TÀI CHÍNH PGS TS Hà Quý Tình - PGS TS Vũ Thị Vinh (Đồng chủ biên) GIÁO TRÌNH LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ NHÀ XUẤT BẢN TÀI CHÍNH LỜI NĨI ĐẦU LỜI NÓI ĐẦU Để đáp ứng tốt nhu cầu nghiên cứu, giảng dạy học tập vấn đề lịch sử học thuyết kinh tế, chúng tơi tổ chức biên soạn lại Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế Cuốn giáo trình kế thừa giáo trình xuất năm 2008 Học viện Tài Chính, đồng thời sử dụng tư liệu từ tác phẩm gốc giáo sư Jonh Maynad Keynes giáo sư P.A.Samuelson Giáo trình có thay đổi kết cấu, chỉnh lý, bổ sung thêm số nội dung cho phù hợp với yêu cầu đào tạo, nghiên cứu Học viện Tài điều kiện Giáo trình biên soạn bởi: - PGS TS Hà Quý Tình PGS TS Vũ Thị Vinh đồng chủ biên - Các giảng viên tham gia: TS Lương Quang Hiển; TS Phan Thị Thoa AMặc dù tác giả có nhiều cố gắng, song khơng thể tránh khỏi khiếm khuyết nội dung hình thức Tập thể tác giả mong nhận ý kiến đóng góp bạn đọc để tiếp tục hồn thiện lần tái sau Trong trình biên soạn xuất giáo trình, tập thể tác giả nhận quan tâm, giúp đỡ Ban Giám đốc Học Viện Tài chính, Ban Quản lý khoa học, đồng thời tham khảo Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế Học viện Chính Trị Quốc gia Hồ Chí Minh GS TS Chu Văn Cấp chủ biên, Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế trường Đại học Kinh tế quốc dân PGS TS Mai Ngọc Cường chủ biên (xuất năm 2005), Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế trường Đại học Kinh tế quốc dân PGS TS Trần Bình Trọng chủ biên (xuất năm 2009)… Tập thể tác giả trân trọng cám ơn đồng chí đóng góp nhiều cơng sức, ý kiến quý báu cho giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế Để đáp ứng tốt nhu cầu nghiên cứu, giảng dạy học tập vấn đề lịch sử học thuyết kinh tế, chúng tơi tổ chức biên soạn lại Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế Cuốn giáo trình kế thừa giáo trình xuất năm 2008 Học viện Tài Chính, đồng thời sử dụng tư liệu từ tác phẩm gốc giáo sư Jonh Maynad Keynes giáo sư P.A.Samuelson Giáo trình có thay đổi kết cấu, chỉnh lý, bổ sung thêm số nội dung cho phù hợp với yêu cầu đào tạo, nghiên cứu Học viện Tài điều kiện Giáo trình biên soạn bởi: - PGS TS Hà Quý Tình PGS TS Vũ Thị Vinh đồng chủ biên - Các giảng viên tham gia: TS Lương Quang Hiển; TS Phan Thị Thoa AMặc dù tác giả có nhiều cố gắng, song khơng thể tránh khỏi khiếm khuyết nội dung hình thức Tập thể tác giả mong nhận ý kiến đóng góp bạn đọc để tiếp tục hồn thiện lần tái sau Trong trình biên soạn xuất giáo trình, tập thể tác giả nhận quan tâm, giúp đỡ Ban Giám đốc Học Viện Tài chính, Ban Quản lý khoa học, đồng thời tham khảo Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế Học viện Chính Trị Quốc gia Hồ Chí Minh GS TS Chu Văn Cấp chủ biên, Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế trường Đại học Kinh tế quốc dân PGS TS Mai Ngọc Cường chủ biên (xuất năm 2005), Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế trường Đại học Kinh tế quốc dân PGS TS Trần Bình Trọng chủ biên (xuất năm 2009)… Tập thể tác giả trân trọng cám ơn đồng chí đóng góp nhiều cơng sức, ý kiến quý báu cho giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế Tập thể tác giả Tập thể tác giả CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA MƠN LỊCH SỬCÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Xã hội lồi người trải qua hình thái kinh tế - xã hội khác Ở giai đoạn trình độ phát triển, người có hiểu biết cách giải thích tượng kinh tế, xã hội thích ứng Việc giải thích tượng kinh tế, xã hội ban đầu tư tưởng rời rạc, lẻ tẻ mang tính cá biệt nhà kinh tế sau tư tưởng phát triển thành học thuyết kinh tế với quan điểm có tính hệ thống giai cấp khác Môn lịch sử học thuyết kinh tế cung cấp cách có hệ thống quan điểm, học thuyết kinh tế trường phái, đại biểu kinh tế gắn liền với lịch sử hình thành, phát triển xã hội loài người Đối tượng nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế 1.1 Đối tượng nghiên cứu Lịch sử học thuyết kinh tế môn khoa học xã hội nghiên cứu trình phát sinh, phát triển, đấu tranh thay lẫn hệ thống quan điểm kinh tế giai cấp hình thái kinh tế - xã hội khác lịch sử xã hội loài người Hoạt động kinh tế giữ vị trí trung tâm hoạt động văn hóa, trị, xã hội… người Từ thời Cổ đại đến nay, người có nhiều quan điểm, tư tưởng kinh tế khác tương ứng với trình độ phát triển lịch sử xã hội lồi người Tư tưởng kinh tế phát triển đến giai đoạn cao có tính hệ thống trở thành học thuyết kinh tế Đối tượng nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế hệ thống quan điểm kinh tế giai cấp khác tương ứng với hình thái kinh tế xã hội giai đoạn lịch sử xã hội loài người, nhằm giá trị khoa học hạn chế đại biểu, trường phái kinh tế học Lịch sử học thuyết kinh tế nghiên cứu quan điểm kinh tế hình thành hệ thống định Hệ thống quan điểm kinh tế tổng hợp tư tưởng kinh tế giải thích thực chất tượng kinh tế định - tổng hợp tư tưởng kinh tế giải thích thực chất tượng kinh tế định có mối liên hệ phụ thuộc lẫn Những tư tưởng kinh tế phát sinh kết phản ánh quan hệ sản xuất vào ý thức Những quan điểm kinh tế chưa thành hệ thống cóý nghĩa lịch sử không thuộc môn lịch sử học thuyết kinh tế mà làđối tượng nghiên cứu lịch sử tư tưởng kinh tế Trong lịch sử tư tưởng kinh tế, quan điểm kinh tế thời kỳ cổ đại trào lưu đối lập trình bày theo tiến trình lịch sử Đối tượng nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế phận cấu thành đối tượng nghiên cứu lịch sử tư tưởng kinh tế Ngoài việc nghiên cứu hệ thống quan điểm kinh tế nhà tư tưởng kinh tế thuộc lĩnh vực kinh tế trị, lịch sử học thuyết kinh tế nghiên cứu hệ thống quan điểm kinh tế nhà tư tưởng kinh tế lĩnh vực kinh tế học, quản lý kinh tế…Vậy, đồng đối tượng nghiên cứu môn lịch sử học thuyết kinh tế với đối tượng nghiên cứu mơn kinh tế trị hay môn lịch sử tư tưởng kinh tế Lịch sử học thuyết kinh tế phận lịch sử tư tưởng kinh tế Lịch sử kinh tế trị sở lịch sử học thuyết kinh tế, đỉnh cao phát triển đối tượng nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế 1.2 Quá trình hình thành, phát triển lịch sử học thuyết kinh tế Các tư tưởng kinh tế lồi người hình thành từ thời Cổ đại Các nhà kinh tế tiếng như: Xénophone,Aristot, Platon, Mạnh tử, Copecnic…đã đề cập đến vấn đề như: ruộng đất, thuế khóa, phân cơng lao động xã hội, phân phối thu nhập, tiền tệ, phân chia xã hội thành giai cấp…nhằm hướng vào giải vấn đề luân lý, đạo đức, trị, đẳng cấp,… đặc biệt vấn đề kinh tế Tuy nhiên, tư tưởng họ chưa mang tính khái quát, hệ thống nên chưa xây dựng lý luận kinh tế khoa học Đến cuối kỷ XV, sản xuất hàng hóa nhỏ chuyển sang sản xuất hàng hóa lớn, chủ nghĩa tư đời, tư tuởng kinh tế hình thành có tính hệ thống nên học thuyết kinh tế đời Học thuyết kinh tế người Trọng thương coi học thuyết kinh tế đầu tiên, hình thành, phát triển nhiều nước Châu Âu như: Anh, Pháp, Hà Lan, Tây Ban Nha Đó lý luận kinh tế nghiên cứu phương thức sản xuất tư chủ nghĩa sách kinh tế Nhà nước thời kỳ tích lũy nguyên thủy tư Sự phát triển chủ nghĩa tư rõ vai trò ngành sản xuất vật chất nguồn gốc sáng tạo cải vật chất làm cho lý luận kinh tế chủ nghĩa trọng thương bị lỗi thời, tan rã, nhường chỗ cho đời chủ nghĩa trọng nông Pháp kinh tế trị tư sản Cổ điển Anh Pháp W.Petty F.Quesnay cha đẻ học thuyết kinh tế tư sản cổ điển phát triển đến đỉnh cao vào cuối kỷ XVIII, đầu kỷ XIX với tư tưởng kinh tế ADam Smith, David Ricardo Sismonde Học thuyết kinh tế tư sản Cổ điển xuất phát từ lợi ích kinh tế giai cấp tư sản mang tính khoa học cao Cuộc đấu tranh giai cấp lĩnh vực lý luận, tư tưởng, thực tiễn bộc lộ, mâu thuẫn hạn chế vốn có chủ nghĩa tư dần phơi bày Để bào chữa, che đậy mâu thuẫn vốn có chủ nghĩa tư bản, bảo vệ lợi ích giai cấp tư sản, học thuyết kinh tế trường phái kinh tế trị Tầm thường xuất hiện, đứng đầu Jean Baptitste Say Thomas Robert Malthus Chủ nhĩa tư phát triển làm phá sản hàng loạt người sản xuất nhỏ, hình thành đội quân thất nghiệp ngày đơng đảo Do đó, xuất dịng tư tưởng kinh tế phê phán chủ nghĩa tư bản, bảo vê lợi ích ngưịi sản xuất nhỏ, ngưịi làm th - Đó học thuyết kinh tế Tiểu tư sản người chủ nghĩa xã hội không tưởng Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, chuyển biến từ chủ nghĩa tư tự cạnh tranh sang chủ nghĩa tư độc quyền phát triển mạnh mẽ cách mạng khoa học kỹ thuật làm tăng thêm mâu thuẫn vốn có chủ nghĩa tư bản, mâu thuẫn giai cấp tư sản giai cấp vô sản ngày sâu sắc Khủng hoảng kinh tế, thất nghiệp thường xuyên nổ địi hỏi phải có lý thuyết kinh tế làm sở lý luận cho vịêc đạo hoạt động thực tiễn sản xuất kinh doanh điều tiết kinh tế nước tư Do vậy, học thuyết kinh tế tư sản đại đời như: học thuyết kinh tế Cổ điển mới, học thuyết kinh tế J.Keynes, học thuyết kinh tế chủ nghĩa tự mới, học thuyết kinh tế P.A.Samuelson… Phương pháp, mục đích ý nghĩa nghiên cứu môn lịch sử học thuyết kinh tế 2.1 Phương pháp nghiên cứu Lịch sử học thuyết kinh tế môn khoa học xã hội mang tính thực khách quan Song thực khách quan phức tạp ln biến động địi hỏi việc nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế cần có phương pháp khoa học, là: Phương pháp biện chứng vật: Hệ thống quan điểm kinh tế kết việc nghiên cứu, phản ánh thực quan hệ sản xuất vào ý thức người giai đoạn lịch sử định Các quan điểm kinh tế yếu tố quan trọng kiến trúc thượng tầng tư tưởng xã hội Phương pháp nhận thức khoa học rằng, cần phải tìm hiểu nguồn gốc đời lý luận kinh tế, nhữngđiều kiện phát triển, thay chúng sở kinh tế - xã hội, sở xác định mối liên hệ lịch sử nhằm phân chia thành giai đoạn phát triển lý luận kinh tế Nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế đòi hỏi phải xem xét tượng kinh tế mối quan hệ tác động qua lại lẫn phát triển, chuyển hóa hình thái kinh tế - xã hội 2.2 Mục đích, ý nghĩa nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế Phương pháp lịch sử: Q trình nhận thức ln có tính lịch sử, hoạt động của người dựa kinh nghiệm thực tiễn hệ trước Do đó, nguyên tắc chung cho phương pháp luận lịch sử học thuyết kinh tế nghiên cứu cách có hệ thống quan điểm kinh tế, đồng thời đánh giá công lao, hạn chế nhà kinh tế giai đoạn lịch sử Mặt khác, phải phản ánh cách khách quan tính phê phán vốn có, khơng phủ nhận tính độc lập tương đối học thuyết kinh tế ảnh hưởng chúng phát triển kinh tế - xã hội Điều địi hỏi việc nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế phải tuân thủ cách triệt để nguyên tắc lịch sử Không nên xem xét di sản lý luận kinh tế giai đoạn khứ tiêu chuẩn mà phải đánh giá ý nghĩa chúng vào trình độ phát triển khoa học kinh tế thời đại Nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế nhằm vạch rõ quy luật phát sinh, phát triển thay lẫn quan điểm kinh tế trường phái kinh tế lịch sử Từ giúp hiểu sâu sắc cặn kẽ thành tựu lý luận kinh tế lồi người, nâng cao trình độ tư kinh tế, sở vận dụng vào hoạt động thực tiễn đời sống kinh tế - xã hội Ngoài ra, nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế đòi hỏi phải sử dụng phương pháp phê phán, phương pháp tiếp cận hệ thống, phương pháp tổng hợp nhằm rõ thành tựu khoa học, hạn chế, kế thừa, phát triển quan điểm kinh tế đại biểu, trường phái kinh tế lịch sử Bởi tồn tại, phát triển hoạt động thực tiễn lý luận kinh tế có tính lịch sử, ngưịi ln phê phán kinh nghiệm lý luận hệ trước, từ kế thừa, phát triển lý luận vào hoạt động kinh tế - xã hội xã hội Chính vậy, học thuyết kinh tế thân có tính độc lập tương đối có ảnh hưởng định phát triển kinh tế - xã hội 10 Lịch sử học thuyết kinh tế mơn khoa học độc lập, chiếm vị trí quan trọng môn khoa học xã hội Lịch sử học thuyết kinh tế có chức năng: chức nhận thức, chức thực tiễn chức phương pháp luận Chức nhận thức: Chức yêu cầu phải nghiên cứu, đánh giá quan điểm kinh tế đại biểu, trường phái kinh tế khác theo quan điểm lịch sử cụ Những quan điểm kinh tế phát sinh, phát triển gắn với điều kiện kinh tế - xã hội lợi ích giai cấp định, khơng có tư tưởng kinh tế phi giai cấp Lịch sử học thuyết kinh tế không dừng lại việc tiếp cận cách giản đơn quan điểm kinh tế nhằm bảo vệ lợi ích kinh tế giai cấp mà trang bị cho người học tri thức khoa học để nhận thức, cải tạo thực tiễn hoạt động đời sống kinh tế - xã hội Chức phương pháp luận: Lịch sử học thuyết kinh tế mơn học cóchức phương pháp luận Nó cung cấp cách có hệ thống quan điểm, lý luận kinh tế làm sở cho việc nghiên cứu khoa học kinh tế, môn khoa học kinh tế nghiên cứu vấn đề kinh tế thị trường như: kinh tế vĩ 11 mô, kinh tế vi mô, kinh tế phát triển, kinh tế lượng, thương mại quốc tế, quản lý kinh tế…và môn kinh tế ngành khác Chức thực tiễn: Lịch sử học thuyết kinh tế luận giải sở hình thành, nội dung, rõ điểm thành công, hạn chế lý thuyết kinh tế Trên sở giúp nhận thức, vận dụng vào hoạt động thực tiễn đời sống kinh tế - xã hội Xuất phát từ đối tượng, mục đích, ý nghĩa lịch sử học thuyết kinh tế mà khẳng định: nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế phận tách rời việc nghiên cứu khoa học kinh tế điều kiện phát triển kinh tế thị trường đại Các nhà khoa học kinh tế, nhà quản lý kinh tế nắm hiểu sâu sắc tư tưởng, học thuyết kinh tế có đầy đủ kiến thức phạm trù, quy luật, lý luận kinh tế để hoạch định, đạo, thực thi sách kinh tế vĩ mơ, vi mơ nhằm nâng cao hiệu hoạt động kinh tế thị trường Như vậy, xuất phát từ đối tượng nghiên cứu vàý nghĩa môn lịch sử học thuyết kinh tế cần thiết trang bị tri thức khoa học kinh tế sở tảng cho sinh viên khối ngành kinh tế nói chung, đặc biệt ngành tài chính, ngân hàng Câu hỏi ơn tập Làm rõ đối tượng nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế Phân biệt đối tượng nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế, lịch sử tư tưởng kinh tế lịch sử kinh tế trị Phương pháp, mục đích, ý nghĩa nghiên cứu môn lịch sử học thuyết kinh tế sinh viên khối ngành kinh tế ngành tài 12 CHƯƠNG NHỮNG TƯ TƯỞNG KINH TẾ CƠ BẢN CỦA THỜI KỲ NÔ LỆ VÀ PHONG KIẾN TÂY ÂU Những tư tưởng kinh tế thời kỳ nô lệ 1.1 Những tư tưởng kinh tế thời kỳ Hy Lạp cổ đại 1.1.1 Hoàn cảnh lịch sử xã hội Hy lạp cổ đại Chế độ chiếm hữu nô lệ Hy Lạp hình thành tan dã sớm so với lịch sử phát triển loài người Vào kỷ VIII,VII,VI trước công nguyên, lực lượng sản xuất Hy Lạp phát triển, thúc đẩy đời trung tâm công nghiệp đô thị, tư tưởng kinh tế hình thành Ngay từ buổi đầu, đất nước Hy Lạp hình thành hai giai cấp chủ nô nông dân, nơng dân có nguy biến thành nơ lệ Khi quan hệ sản xuất chế độ chiếm hữu nô lệ Hy Lạp xác lập trở thành thống trị mâu thuẫn vốn có xã hội bắt đầu phát sinh, phát triển, biểu hiện: - Mâu thuẫn chủ nô nô lệ ngày tăng - Kinh tế hàng hóa Hy Lạp bắt đầu hình thành, phát triển mâu thuẫn với kinh tế tự nhiên mà sở tồn Hy Lạp kinh tế tự nhiên (tức mâu thuẫn với sở trì thống trị xã hội) 13 - Các chiến tranh thường xuyên xảy ra, bắt tù binh làm nô lệ - Đến thời kỳ phát triển chế độ nô lệ, sách kinh tế tập trung hướng vào việc tăng cường bóc lột nơ lệ để làm nhiều sản phẩm thặng dư cho giai cấp chủ nô Những đặc điểm đặt đất nước Hy Lạp trước hai vấn đề lớn cần giải mặt lý luận: - Phải xác định liệu chế độ xã hội nơ lệ cịn tồn hay khơng? - Làm để tiếp tục trì tồn chế độ chiếm hữu nơ lệ? Trước tình hình đó, số tác giả đưa tư tưởng kinh tế giải vấn đề nhằm phục vụ lợi ích cho giai cấp chủ nơ 1.1.2 Các tư tưởng kinh tế xã hội Hy Lạp cổ đại - Chế độ chiếm hữu nô lệ Hy Lạp tồn tất yếu Các nhà kinh tế Hy Lạp cổ đại thấy nô lệ phận lực lượng sản xuất để làm cải cho xã hội Họ coi nô lệ cơng cụ lao động sống (cơng cụ biết nói), đặt ngang hàng với công cụ câm (cuốc, cày) Chủ nô coi nơ lệ tài sản bán, cho tặng Cụ thể: Platon - nhà triết học: Ông hình dung xã hội lý tưởng xây dựng sở chế độ nô lệ Từ ơng đưa tư tưởng hay đề án kinh tế khác để trì xã hội nô lệ Aristote- nhà triết học: ông cho rằng, chế độ chiếm hữu nô lệ tồn tất yếu, thượng đế sinh lồi người 14 Có hạng người khác chủ nơ nơ lệ Trong chủ nơ người quản lý, nô lệ người lao động nặng nhọc, từ ơng đưa vấn đề mang tính khoa học nô lệ: + Làm để có nhiều nơ lệ? Theo ơng, chiến tranh nguồn cung cấp nơ lệ nhiều nhất, chiến tranh cần thiết để cướp tù binh biến thành nô lệ Đối với loài người bước tiến lớn trước bắt tù binh vứt xuống biển cho cá ăn + Làm để sử dụng nơ lệ tốt nhất? Ơng đưa biện pháp: Phải có khối lượng cơng việc thật nhiều cho nơ lệ, cho nơ lệ ăn vừa phải ăn đầy đủ họ lười lao động, phải có q trình kiểm tra kiểm sốt q trình lao động nô lệ chế độ mệnh lệnh roi vọt Phải tổ chức nơ lệ thành nhóm nhỏ, nhóm có từ 5-10 người có cai đứng đầu để quản lý - Tư tưởng coi khinh lao động chân tay - Xénophone Xénophone cho lao động chân tay nhục nhã hổ thẹn, làm hư hỏng người Ông đề cao công việc quản lý kinh tế, coi công việc quản lý kinh tế ngang với hoạt động Nhà nước Ơng có tư tưởng cấm người chủ gia đình làm cơng việc lao động chân tay cho điều hèn hạ Ơng khun cơng dân khơng nên làm việc trái với lịng từ thiện làm nghề thủ công, nghề buôn bán làm người hư hỏng (ở ơng muốn tạo sở lý luận cho chế độ chiếm hữu nô lệ) - Tư tưởng phủ nhận tư thương nghiệp, tư cho vay nặng lãi tầng lớp quí tộc tài Platon coi thương nghiệp giả dối, lừa đảo nên cấm buôn bán dối trá 15 Aristote coi cho vay nặng lãi tội ác giống kinh doanh nhà chứa, từ phủ nhận tồn tư với tư cách làm cho giá trị tăng thêm Thứ nhất, tầng lớp nhà triết học, có chức quản lý nhà nước, họ phải có óc đặc biệt sâu sắc cần phải nắm vững triết học Các đại biểu Hy Lạp cổ đại khơng muốn xã hội có kẻ giàu người nghèo, họ không ủng hộ đời tồn tầng lớp quý tộc tài chính, tức tầng lớp giàu có tiền bạc Thứ hai, tầng lớp chiến sỹ bảo vệ nhà nước, có chức bảo vệ máy nhà nước Các chiến sỹ cần phải có hiểu biết đầy đủ, cần phải can đảm Muốn họ phải giáo dục rèn luyện Trong thời kỳ cổ đại, đaị biểu bắt đầu có phân tích số phạm trù kinh tế như: giá trị trao đổi, giá trị sử dụng vật phẩm, số chức tiền Họ miêu tả ảnh hưởng quan hệ cung cầu giá hàng hóa, nghiên cứu đặc điểm nội thương, ngoại thương, phân tích nội dung tư thương nghiệp tư cho vay nặng lãi Thực chất tư tưởng kinh tế Hy Lạp cổ đại hệ tư tưởng giai cấp chủ nô thống trị xã hội 1.1.3 Tư tưởng kinh tế nhà kinh tế Hy Lạp cổ đại - Tư tưởng kinh tế Platon (427- 347 trước công nguyên) Platon đại biểu tiêu biểu cho quan điểm tầng lớp quý tộc, người theo chủ nghĩa tâm cổ đại, kịch liệt chống lại chủ nghĩa vật Ông có tư tưởng kinh tế chủ yếu sau: + Phân cơng xã hội: Platon trình bày tác phẩm “Chính trị hay nhà nước” Ơng cho rằng: “Mỗi người sinh có tính khác nhau, nhằm mục đích làm số cơng việc định” Từ ơng kết luận: Sự phân chia thành giai cấp trạng thái tự nhiên xã hội + Tư tưởng phân chia giai cấp: Platon chia xã hội thành giai cấp bản: 16 Thứ ba, tầng lớp “dân đen”, bao gồm người làm ruộng, làm nghề thủ cơng, họ có ruộng đất, nhà cửa, tiền bạc riêng Chức tầng lớp dân đen đảm bảo cung cấp vật phẩm ni hai tầng lớp Vì tầng lớp cần sống giản dị, thỏa mãn phần nhu cầu Ngồi giai cấp cịn phận đông đảo người lao động (nô lệ) không Platon đưa vào giai cấp ơng quan niệm nơ lệ thuộc sở hữu chủ nơ Theo Platon, lịng từ thiện giàu có khơng thể dung hịa với Vì máy nhà nước sạch, khơng vị kỷ hay tham nhũng người làm việc máy nhà nước phải đứng chế độ tư hữu (tức khơng có tư hữu cá nhân tư liệu sản xuất) + Tư tưởng coi trọng phân phối ruộng đất: Platon cho rằng, để giảm mâu thuẫn xã hội, cần sử dụng phần ruộng đất chủ nô đem chia cho người lao động, thúc đẩy chế độ lệ nông đời + Mâu thuẫn giá trị sử dụng với giá trị trao đổi: Platon người đề cập đến vấn đề mâu thuẫn giá trị sử dụng với giá trị trao đổi Ơng cho vàng có giá trị sử dụng chẳng có ích khơng biết sử dụng + Tư tưởng tiền: Platon thừa nhận trao đổi cần thiết cơng dân trao đổi phải có tiền Ông đề nghị 17 cần phải đúc tiền kim loại để dùng chung cho nước, người xứ dùng tiền địa phương phải có giá trị (Ơng nhận thấy chức lưu thơng tiền) - Tư tưởng kinh tế Aristote (354 - 322 trước công nguyên) Aristote nhà triết học vật cổ đại Ơng có quan điểm sâu sắc thực, thừa nhận tính chất thực giới bên ngoài, thừa nhận mối liên hệ khăng khít tư tưởng vật thể Tuy nhiên có lúc ơng lại đồng tình với quan điểm tâm Platon tồn hình thức trừu tượng, phi vật chất (thượng đế) sở vật chất Như ông dao động vật tâm + Tư tưởng phân biệt giá trị sử dụng giá trị trao đổi: Aristot người phân biệt giá trị sử dụng giá trị trao đổi Ơng cho phải có chung làm sở cho trao đổi Ông thuộc quy luật (cái tất nhiên) không thuộc quy luật (cái ngẫu nhiên) + Tư tưởng thương nghiệp: Aristote nêu thuyết loại thương nghiệp: Một là, thương nghiệp trao đổi: (H- H), trao đổi đầu tiên, mầm mống trao đổi hàng hóa sau Hai là, thương nghiệp hàng hóa: (H- T- H) trao đổi thơng qua tiền tệ động kết tinh vào hàng hóa, ơng đề cập đến việc trao đổi phải theo nguyên tắc ngang giá + Tư tưởng tiền: Tiền không chứa giá trị lao động, mà giá trị tiền Nhà nước quy định + Tư tưởng kinh doanh (Học thuyết kinh doanh): Aristot nêu hai loại kinh doanh: Một là, kinh doanh “kinh tế”: lấy giá trị sử dụng làm mục đích, trao đổi phương tiện thực giá trị sử dụng Loại kinh doanh hợp quy luật nên ông ủng hộ Hai là, kinh doanh việc sản xuất cải Đây kinh doanh nhằm mục đích làm giàu, làm cho khối lượng tiền tăng lên tạo giàu có Ơng kịch liệt phê phán loại kinh doanh khơng hợp quy luật Aristote người ln bảo vệ xã hội nô lệ, phủ nhận tư bản, coi vật xa lạ chế độ nô lệ Những hạn chế tư tưởng kinh tế Aristote: + Aristote chưa thấy thực thể giá trị hàng hóa Vì ơng xuất phát từ luân lý để nghiên cứu + Aristote chưa thấy phận hợp thành giá trị để rõ nguyên tắc ngang giá + Aristote cho giá trị tiền nhà nước quy định Ba là, đại thương nghiệp: (T- H - T’), thương nghiệp trao đổi làm giàu + Aristote chủ trương phân phối sản phẩm làm xã hội dựa vào phẩm giá địa vị xã hội làm sở Qua hình thức trao đổi trên, Aristot nhận thấy hàng hóa khác trao đổi với phải có chung Tuy ông chưa nói chung lao Xenophone nhà thực tiễn, ủng hộ phát triển nơng nghiệp Ơng nghiên cứu lý luận phân cơng lao động 18 - Tư tưởng kinh tế Xenophone (430- 354 trước công nguyên) 19 2.2 Học thuyết thương mại quốc tế chủ nghĩa Mác - Lênin bị chạy nước ngồi đa phần biểu triệu chứng ngoại thương bị thay đổi Giữa kỷ XIX, kinh tế hàng hóa tư chủ nghĩa phát triển, thương mại quốc tế ngày mở rộng tổ chức lại Thương mại độc quyền trao đổi không ngang giá thay kiểu ngoại thương chủ nghĩa tư đề Đây sở làm xuất tư tưởng thương mại quốc tế chủ nghĩa Marx Bốn là: K.Marx khẳng định tỷ giá hối đối phong vũ biểu cho vận động vật liệu tiền quy mô quốc tế 2.2.1 Nội dung học thuyết thương mại quốc tế K.MarxĂngghen Một là: Thị trường quốc tế, thương mại quốc tế đòn bẩy mạnh để phát triển kinh tế hàng hóa tư chủ nghĩa Ăngghen khẳng định: Xuất nước Anh theo chu kỳ 10 năm, 10 năm sau lớn 10 năm trước Bởi vậy, nhập dấu hiệu thị trường mở rộng Hai là: Trong Bộ tư bản, K.Marx dành chương bàn kim loại quý tỷ giá hối đoái phát sinh sở thương mại quốc tế phát triển Thương mại quốc tế xuất - nhập kim loại quý, kim loại quý chạy nước trở theo quy luật định Việc xuất bạc sang châu Á phát triển cách phi thường, trước hết buôn bán châu Âu, châu Mỹ với châu Á Số bạc châu Âu xuất bù lại phần lớn số vàng nhập vào Bất lúc có xuất- nhập kim loại quý qua lại nước Ba là: K.Marx tìm mối liên hệ biến động tỷ giá hối đoái với khủng hoảng kinh tế Khủng hoảng kinh tế nổ sau tỷ giá hối đoái bị đảo lộn, nghĩa nhập kim loại quý lớn việc xuất Những kim loại quý 220 Nếu nước Anh phải toán cho nước Đức nhiều nước Đức phải tốn cho nước Anh giá trị đồng mác Đức phải tính thành livơrơ stecling (hay bảng Anh) tăng lên Luân Đôn, cịn Beclin giá đồng stecling tính thành mác Đức giảm xuống Năm là: Theo bảng cân đối thương mại nước Anh, tỷ giá hối đoái biến đổi nguyên nhân sau: - Chênh lệch lúc cần phải tốn, ngun nhân - Đồng tiền nước bị giá, dù tiền - Tùy thuộc vào biến động giá trị so sánh bạc vàng hai nước dùng hai kim loại quý làm tiền Học thuyết thương mại quốc tế K.Marx- Ăngghen phân tích tồn diện sâu sắc điều kiện kinh tế thị trường tư chủ nghĩa 2.2.2 Sự phát triển, bổ sung V.I.Lênin học thuyết thương mại quốc tế K.Marx-Ăngghen V.I.Lênin phát triển học thuyết thương mại quốc tế K.Marx-Angghen bổ sung lý thuyết độc quyền ngoại thương, lý thuyết bàn gọi thị trường Trong độc quyền ngoại thương có độc quyền ngoại tệ V.I.Lênin phát triển, bổ sung vào học thuyết thương mại quốc tế Marx- Ăngghen nội dung sau: 221 Một là: Thị trường phân công lao động xã hội tạo Phân công lao động quốc tế sở hình thành thị trường quốc tế, thương mại quốc tế kinh tế thị trường tư Nó có ý nghĩa đạo thực tiễn q trình tham gia, phát triển thương mại quốc tế hội nhập kinh tế quốc tế nhiều quốc gia giới Ở trình độ phân cơng lao động nhỏ hẹp có thị trường địa phương hạn hẹp - thị trường thời đại phong kiến 2.3 Học thuyết thương mại quốc tế nhà kinh tế học đại Ở trình độ phân cơng lao động quốc gia có thị trường quốc gia 2.3.1 Mơ hình Heckscher-Ohlin, Nhà kinh tế Thụy điển Ở trình độ phân cơng lao động quốc tế có thị trường quốc tế Hai là: Một nước muốn bảo vệ độc lập tự chủ, muốn có phụ thuộc khơng bị lệ thuộc, muốn bảo hộ sản xuất nước phải có độc quyền mức độ định Trong điều kiện thương mại quốc tế không ngang sức, muốn bảo vệ độc lập, tự chủ phải thực độc quyền ngoại thương có độc quyền ngoại tệ Ba là: Đặc trưng thương mại quốc tế thời kỳ độc quyền xuất tư bản, liền với thương mại quốc tế, xuất tư có tư tài quốc tế kiểu IMF, WB xuất V.I.Lênin khẳng định: Bất kỳ độc quyền gây thối nát trì trệ Bản chất chủ nghĩa tư độc quền thống trị, độc quyền làm động lực phát triển nên chủ nghĩa tư có chống độc quyền độc quyền trái ngược với phát triển theo cấu kinh tế mở Bốn là: Thương mại quốc tế phát triển quy luật phát triển không buộc chủ nghĩa tư gây chiến tranh thương mại đến phân chia lại thị trường giới lãnh thổ, thực chất phân chia thị trường quốc tế Vậy, học thuyết thương mại quốc tế chủ nghĩa Máclênin khai thác, phát triển toàn diện phong phú lý luận 222 Mơ hình Heckscher-Ohlin trình bày lý thuyết thương mại quốc tế đại tác động đến việc phân phối thu nhập, tăng trưởng kinh tế Heckscher-Ohlin xem xét kỹ lưỡng hoạt động bên kinh tế tập trung giải thích nguyên lý lợi so sánh điểm nhất, lợi nguồn lực sản xuất vốn có hay nguồn lực nhân tố sản xuất thực Thuyết nguồn lực sản xuất vốn có phát triển lý thuyết cổ điển gọi thuyết đại thương mại quốc tế Heckscher-Ohlin tập trung giải thích nguyên lý lợi so sánh từ khía cạnh nguồn lực vì: Thứ nhất: Những nguồn lực sản xuất vốn có sở quan trọng giải thích nguyên lý lợi so sánh Thứ hai: Phương pháp xem xét lợi so sánh dựa sở nguồn lực nối thương mại quốc tế với phân bố tài nguyên nước việc phân phối thu nhập Như vậy, xem xét mối liên hệ thương mại quốc tế với tăng trưởng kinh tế, với chuyển động vốn quốc tế EliF Heckscher (1879-1952) nhà kinh tế Thụy điển trình bày nguồn lực vốn có thương mại quốc tế Bertil Ohlin (1899-1979) - Giải thưởng nobel 1979 - giáo sư 223 Stóckholm, Bộ trưởng Bộ thương mại Thụy điển thời kỳ Đại chiến giới II Ông phát triển chi tiết hóa thuyết nguồn lực sản xuất vốn có Heckscher - Định lý Heckscher-Ohlin: + Nội dung định lý Heckscher-Ohlin: Phương tiện để trình bày lý thuyết lợi so sánh nguồn lực sản xuất vốn có gọi mơ hình Heckscher - Ohlin Mơ hình Heckcher-Ohlin sử dụng giả thuyết bản: Một: Có hai nước (giả sử Pháp Đức), hai mặt hàng (rượu máy móc) hai nhân tố sản xuất (vốn lao động) Chúng ta lựa chọn cần hai nhân tố nhân tố sản xuất để nghiên cứu vai trò nguồn lực sản xuất vốn có nhằm làm cho mơ hình trở nên đơn giản Hai: Hai nhân tố sản xuất cố định số lượng hai nước luân chuyển động ngành công nghiệp bên nước không luân chuyển động nước với nhau, tất thị trường có cạnh tranh hòan hảo cạnh tranh tự Ba: Hai nước giống phương diện, trừ thực trạng hai nhân tố sản xuất (vốn lao động) Cụ thể, giả định Pháp nước có nhiều vốn, Đức nước có nhiều lao động Biểu thị nguồn lực sản xuất vốn có Pháp vốn lao động KF LF Đức KG LG, ta có: Pháp dư thừa vốn quan hệ so với lao động so sánh với Đức, tức 224 KF LF > KG LG Đức dư thừa lao động quan hệ so với vốn so ánh với Pháp, tức: LG LF > KG KF Chúng ta giả sử rượu ngành công nghiệp cần nhiều vốn so với lao động so sánh với ngành cơng nghiệp máy móc, ngược lại ngành cơng nghiệp sản xuất máy móc cần nhiều lao động vốn so với ngành công nghiệp sản xuất rượu Mục đích giả thiết thứ ba để đảm bảo rằng, kết luận phản ánh khác nguồn lực sản xuất vốn có hay nhân tố sản xuất mà loại trừ ảnh hưởng nhân tố sản xuất khác Bốn: Với hai loại hàng hóa rượu máy móc nước có trình độ cơng nghệ định Cơng nghệ có khả khơi phục thường xun cân tức thay đổi hai nhân tố vốn lao động theo tỷ lệ giống nên sản phẩm thay đổi theo tỷ lệ Từ giả thiết trên, Heckscher-Ohlin đưa định lý Hecksche-Ohlin: Một nước có lợi so sánh mặt hàng địi hỏi tương đối nhiều nhân tố thừa nước Với ví dụ trên, Pháp có lợi so sánh ngành sản xuất rượu Đức có lợi so sánh ngành sản xuất máy móc Vậy, Pháp xuất rượu sang Đức để đổi lấy máy móc Đức xuất máy móc sang Pháp để đổi lấy rượu 225 Chứng minh định lý Heckscher-Ohlin: Nhân tố thừa tương đối Đức phản ánh tỷ số lương/thuế thấp hơn, vốn dư thừa tương đối Pháp phản ánh tỷ số thuế/lương thấp có nghĩa tỷ số lương/thuế cao (H4) H4.Heckscher-Ohlin Chi phí máy móc Chi phí rượu Lazard Bros Co Ltd Lon don Trên sở mơ hình HeckscherOhlin, Ông chứng minh định lý liên quan đến thương mại quốc tế tăng trưởng kinh tế Sự tăng trưởng kinh tế phản ánh thay đổi nguồn lực sản xuất vốn có đất nước Nội dung định lý Rybczyuski: Với mức giá cố định, nhân tố sản xuất thực tăng lên làm tăng sản lượng loại hàng hóa cần nhiều nhân tố với tỷ lệ cao làm giảm mặt hàng Trong ví dụ trên, giả sử nguồn vốn Pháp tăng lên 10%, nguồn lao động khơng đổi, định lý khẳng định sản lượng rượu Pháp tăng 10% sản lượng máy móc Pháp thực tế giảm (H5) B y A y H5 Định lý Heckscher-Ohlin y G y F Lương/thuế W Vốn G' E' y OG tỷ số lương/ thuế Đức OF tỷ số lương/ thuế Pháp Giả sử hai nước sản xuất hai loại hàng hóa, OB giá máy móc so với rượu Đức, OA giá máy móc so với rượu Pháp Giá so sánh máy móc Pháp cao Đức nên Đức có lợi so sánh sản xuất máy móc, cịn Pháp có lợi so sánh sản xuất rượu Ey M y y F' o G F' y Lao động - Định lý Heckscher-Ohlin tăng trưởng kinh tế: Định lý Rybczyuski: TM Rybczyuski nhà kinh tế 226 227 Đường OW kỹ thuật sản xuất rượu chi phí nhất, đường OM kỹ thuật sản xuất máy móc rẻ Thực trạng kinh tế ví dụ ra: điểm G cho OA đơn vị lao động AG đơn vị vốn có sẵn, E F phần chia theo thứ tự ngành cơng nghiệp rượu máy móc cho sản lượng rượu tỷ lệ với khoảng cách OE sản lượng máy móc tỷ lệ với khoảng cách OF Giả định sản lượng vốn tăng lên số lượng GG’, lực lượng lao động giá không đổi, điểm thực trạng kinh tế chuyển từ G sang G’ phân chia cho ngành công nghiệp rượu máy móc E’ F’ Từ hình vẽ cho thấy, rõ ràng sản lượng mặt hàng máy móc cần nhiều lao động phải giảm (với số lượng tỷ lệ với FF’) sản lượng mặt hàng rượu cần nhiều vốn tăng lên theo tỷ lệ việc sản xuất rượu: EE’/OE vượt tăng theo tỷ lệ vốn GG’/AG Bằng việc kết hợp kết với định lý Heckscher-Ohlin thấy rằng: Nếu nguồn vốn nước tăng lên, tổng sản phẩm quốc dân tăng lên (với tỷ lệ nhỏ hơn) làm cho nước bán nhiều hàng mức giá - Mơ hình Heckscher-Ohlin phân phối thu nhập + Định lý Stolper-Samuelson: Mô hình Heckscher - Ohlin cho thấy: hai hàng hóa sản xuất, tăng giá so sánh loại hàng hóa cần nhiều lao động (sản xuất máy móc) làm tăng tiền lương so với tiền thuế, thu nhập người lao động tăng lên so với vốn Năm 1941 P.Samuelson Wolfgang Stolper đưa định lý: Sự tăng giá so sánh loại hàng hóa cần nhiều lao động làm tăng tỷ lệ tiền lương so với giá loại hàng hóa làm giảm tiền thuế so với giá loại hàng hóa 228 Kết hợp kết nghiên cứu Paul Samuelson-Wolfgang Stolper với định lý HeckscherOhlin thấy ảnh hưởng thương mại quốc tế tác động đến phân phối thu nhập nước, cụ thể: Một nước có lợi so sánh mặt hàng cần nhiều nhân tố sản xuất thừa tương đối Buôn bán tự làm tăng giá so sánh loại hàng hóa theo định lý Stolper-Samuelson, làm tăng thu nhập thực tế nhân tố thừa tương đối làm giảm thu nhập nhân tố tương đối Toàn đất nước thu lợi từ thương mại, nhân tố thừa thu nhiều lợi từ mát nhân tố thiếu Nhân tố sản xuất thừa, theo nguyên tắc này, bù vào thiếu hụt từ nhân tố thiếu tồn kinh tế có lợi Như vậy, có tầng lớp kinh tế bị thiệt hại từ buôn bán tự do, cịn tồn đất nước lợi + Mở rộng mơ hình Heckscher-Ohlin Mơ hình Heckscher-Ohlin cách giải thích thương mại quốc tế Để giải thích đầy đủ, thích đáng thương mại quốc tế, nhà kinh tế học như: James William - trường đại học tổng hợp Mc Master Eduard Legmer - trường đại học tổng hợp California… mở rộng mơ hình Heckscher - Ohlin điều kiện kinh tế có thêm nhân tố tài nguyên thiên nhiên, vốn người, kỹ lao động có nhiều loại hàng hố sản xuất Họ phát triển định lý Heckscher-Ohlin Stolper-Samuelson môtk cách tổng quát hơn, cụ thể: + Định lý Heckscher-Ohlin mở rộng: Một nước có dư thừa tương đối nhân tố sản xuất nước có phần tồn nhân tố giới lớn phần mà nước chiếm toàn thu nhập giới ngược lại nước khan nhân tố sản xuất nước thiếu nhân tố sản xuất cách tương đối 229 Vì thế, xuất nước sử dụng khối lượng lớn nhân tố mà nước có dư khối lượng nhỏ nhân tố mà có so với nhập - Định lý Rybczyuski mở rộng: Một nhân tố sản xuất thực tăng lên điều kịên tất nguồn lực sản xuất vốn có khác tất giá khơng đổi, làm cho sản lượng loại hàng hố tăng lên với tỷ lệ cao làm cho sản lượng loại hàng hóa khác giảm xuống thực - Định lý Stolper - Samuelson mở rộng: Sự tăng giá hàng hóa với giá tăng lên với tỷ lệ lớn làm giảm xuống tuyệt đối số nhân tố giá Vì thu nhập thực tế nhân tố đầu tăng cách rõ ràng thu nhập nhân tố thứ hai giảm xuống rõ ràng 2.3.2 Học thuyết thương mại quốc tế P.A.Samuelson P.A.Samuelson phát biểu lại nguyên tắc lợi so sánh thương mại quốc tế Theo P.A.Samuelson “có nguyên tắc sâu sắc đứng sau hoạt động thương mại, gia đình, quốc gia vượt xa cảm nhận thông thường Nguyên tắc lợi so sánh cho nước thu lợi từ thương mại tuyệt đối có hiệu tuyệt đối khơng có hiệu nước sản xuất hàng hóa” Để chứng minh điều đó, P.A.Samuelson dẫn chứng: Giả sử Mỹ có sản lượng đầu công nhân hay đơn vị đầu vào cao nước khác giới việc sản xuất máy tính thép Mặt khác, hai mặt hàng máy tính thép Mỹ lại tương đối có hiệu việc sản xuất máy tính so với thép Ví dụ, suất lao động Mỹ cao nước 230 khác 50% ngành sản xuất máy tính 10% ngành sản xuất thép Như Mỹ có lợi xuất hàng hóa mà sản xuất tương đối hiệu (tức máy tính) nhập hàng hóa mà sản xuất tương đối khơng hiệu (thép) Hoặc, nước nghèo Ấn độ, với suất lao động công nhân phần nước cơng nghiệp hóa mà họ có lợi xuất hàng dệt may hay lúa mì Theo nguyên tắc lợi so sánh, Ấn độ xuất hàng hóa mà Ấn độ tương đối có hiệu (lúa mì hàng dệt may) nhập hàng hố mà Ấn độ tương đối khơng hiệu (như tuốc bin hay máy tính) Nguyên tắc lợi so sánh: Mỗi nước có lợi chun mơn hóa sản xuất xuất hàng hóa mà sản xuất với chi phí tương đối thấp tức hàng hóa mà tương đối có hiệu nước khác: ngược lại, nước có lợi nhập hàng hố mà sản xuất với chi phí tương đối cao tức hàng hóa tương đối hiệu nước khác Nguyên tắc sở vững không lay chuyển thương mại quốc tế Phân tích lợi so sánh đồ thị Chúng ta sử dụng đường giới hạn khả sản xuất (PPF) để mở rộng phân tích lợi so sánh, cụ thể: Giả định, Châu Âu Mỹ có 600 đơn vị lao động Số liệu sản xuất Mỹ sau: Khả sản xuất Thực phẩm (đơn vị) Quần áo (đơn vị) A 600 B 400 200 C 200 400 D 600 231 H6 Biểu đồ khả sản xuất Mỹ H7 H8 Quần áo Quần áo Quần áo 450 - 450 450 Mỹ 300 - 300 y D Đường giá sau có 300 thương mại Châu Âu C B 150 y o y 200 y 400 150 - A y 600 Thực phẩm Đường DA PPF nước Mỹ, đường PPF có độ dốc -1/2 biểu thị tỷ lệ mà sản xuất thực phẩm quần áo thay cho Trên đường cạnh tranh khơng có thương mại quốc tế tỷ giá thực phẩm quần áo 1/2, đường chi phí khơng đổi DA biểu diễn đường PPF nội địa Mỹ Mỹ sản xuất tiêu dùng B (400 đơn vị thực phẩm 100 đơn vị quần áo) khơng có thương mại Cịn đường PPF châu Âu khác đường PPF Mỹ hiệu sản xuất thực phẩm quần áo châu Âu khác Mỹ Tỷ giá châu Âu 3/4 phản ánh suất tương đối sản xuất thực phẩm quần áo châu Âu Giữa hai nước có khả trao đổi, thực phẩm đổi lấy quần áo tỷ số giá hay tỷ lệ trao đổi thương mại Tỷ lệ trao đổi thương mại tỷ số giá xuất giá nhập Để khả trao đổi thương mại, đặt đường PPF vào 232 150 - Trước có thương mại Trước thương mại Thực phẩm 200 400 600 Thực phẩm Đường giá sau có thương mại y y 200 300 Đường PPF Mỹ cho biết khả sản xuất nội địa Mỹ, đường PPF châu Âu cho biết tỷ số mà thay lương thực quần áo nước Đường PPF châu Âu vẽ gần gốc tọa độ đường PPF Mỹ châu Âu có suất lao động thấp sản xuất mặt hàng nên châu Âu bất lợi tuyệt đối sản xuất thực phẩm quần áo, Mỹ có lợi tuyệt đối sản xuất mặt hàng thực phẩm quần áo Khi thực thương mại quốc tế, châu Âu thu lợi nhờ khác suất tương đối hay lợi so sánh Lợi ích từ thưong mại minh họa đường mũi tên Nếu Mỹ trao đổi mức giá tương đối châu Âu sản xuất 600 đơn vị thực phẩm di chuyển theo hướng tây bắc dọc theo đường bao - đường thể tỷ lệ trao đổi thương 233 mại đường PPF châu Âu tạo Tương tự, châu Âu trao đổi với Mỹ mà không làm ảnh hưởng đến giá tương đối Mỹ, châu Âu chun mơn hóa sản xuất quần áo di chuyển theo hướng đơng nam dọc theo đường bao ngồi - đường tỷ số giá trước có thương mại Mỹ Khi thương mại mở cửa, tập hợp giá trì thương trường quốc tế - tỷ số giá cân bằng, nằm khoảng mức giá châu Âu Mỹ, cụ thể: giá tương đối thực phẩm quần áo nằm khoảng 1/2 3/4 Nhưng tỷ số giá cuối phụ thuộc tương quan cầu thực phẩm quần áo Nếu cầu thực phẩm cao đến mức châu Âu phải sản xuất thực phẩm tỷ số giá giá tương đối châu Âu, tức 3/4 Còn cầu quần áo cao đến mức Mỹ phải sản xuất quần áo, tỷ lệ trao đổi thương mại tỷ số giá Mỹ, tức 1/2 Nếu Mỹ châu Âu chun mơn hóa vào lĩnh vực mà họ có lợi so sánh, Mỹ sản xuất thực phẩm, châu Âu sản xuất quần áo tỷ số giá nằm khoảng 1/2 3/4 Nhưng tỷ số xác cịn phụ thuộc độ lớn cầu Trong ví dụ trên, cầu đạt mức cho tỷ số giá cuối 2/3, với đơn vị thực phẩm bán đổi đơn vị quần áo Với tỷ số này, Mỹ chun mơn hóa sản xuất thực phẩm, châu Âu chun mơn hóa sản xuất quần áo xuất phần sản lượng để trả cho khoản nhập tỷ số giá giới 2/3 Mỗi nước đứng trước đường khả tiêu dùng mà tương ứng với nó, nước sản xuất, trao đổi, tiêu dùng Đường khả tiêu dùng xuất phát từ điểm chun mơn hóa tốt nước vươn theo tỷ số giá giới 2/3 Cụ thể khả tiêu dùng Mỹ đường mũi tên mảnh có độ dốc -2/3, điểm sản xuất tốt 600 đơn vị thực phẩm đơn vị quần áo Khả tiêu dùng sau thương mại châu Âu biểu 234 diễn đường mũi tên mảnh xuất phát từ điểm chun mơn hóa sản xuất tốt nhất, xi xuống theo hướng đông nam với độ dốc -2/3 Tại điểm cân thương mại E, châu Âu chun mơn hóa sản xuất quần áo Mỹ chun mơn hóa sản xuất thực phẩm, Châu Âu xuất 133 1/3 đơn vị quần áo để đổi lấy 200 đơn vị thực phẩm Mỹ Cả Mỹ châu Âu tiêu dùng nhiều mà nước tự sản xuất, hai thu lợi từ thương mại H9 Nước Mỹ trước sau thương mại Quần áo 450 D’ 300 D 150 Tỷ số giá cuối 2/3 xuất (+) B B’ tỷ số giáđầu tiên 1/2 y 200 Nhập y 400 y (-) 600 thực phẩm Mở rộng thương mại ba bên thương mại đa phương: Khi nhiều quốc gia tham gia vào thương mại quốc tế (thương mại ba bên hay đa phương) quốc gia có lợi Song lợi thương mại đa phương bị giảm nhiều địi hỏi phải có cân song phương 235 H10 Thương mại ba bên có lợi cho tất Các nước dầu mỏ Nhật Phát triển Máy móc hàng hóa tiêu dùng Mỹ Từ phân tích, P.Samuelson khẳng định, thực thương mại quốc tế, quốc gia chuyển sang chun mơn hóa ngành sản xuất mà họ có lợi so sánh (hiệu tương đối cao hơn), có lợi cho đơi bên Mặt khác, theo Ơng biểu thuế hay hạn ngạch cơta có tính chất ngăn cấm khơng tính tốn, cân nhắc cẩn rhận không hỗ trợ yếu tố sản xuất cần bảo vệ, mà ngược lại dẫn đến hạ thấp mức thù lao thực tế làm cho sản phẩm nhập đắt lên, suy yếu suất lao động nước Lý thuyết lợi so sánh tuyệt đối có giá trị mà tỷ giá hối đối, gía tiền lương xác định mức thích hợp sách kinh tế vĩ mơ xóa bỏ chu kỳ kinh doanh lớn hay phân bổ sai lệch thương mại khỏi tranh kinh tế Mặc dù có hạn chế, lý thuyết lợi so sánh chân lý sâu sắc kinh tế học, tảng có ý nghĩa quan trọng nhằm mang lại lợi ích cho quốc gia tham gia thương mại quốc tế 2.3.3 Lý thuyết thương mại quốc tế Richard Bergeron Richard Bergeron đề cập nghịch lý phản lại lý thuyết lợi so sánh thương mại quốc tế, cụ thể: 236 Thứ nhất, Lý thuyết lợi so sánh thời đại ngày tỏ khơng cịn đứng vững Ơng chứng minh, trao đổi rượu vang Anh Bồ Đào Nha ngày khơng nữa, người trao đổi với khơng có lực đầu tư ngang nhau, lợi nhuận đầu tư không giống nhau… Kiểu tự Mỹ Canađa theo kiểu lợi so sánh khơng có lợi cho Canađa Hay tự hóa nơng nghiệp khơng thể Những nước có chênh lệch lớn thương trường quốc tế có lợi Thứ hai, Nước Mỹ nước Đang phát triển có lợi nước Đang phát triển thu lợi làm xóa lợi so sánh nước Đang phát triển khác Thứ ba, Theo Richard Bergeron, giá trị gia tăng cho phép đánh giá có nên trao đổi thương mại quốc tế hay không? Nếu chuyên mơn hóa dẫn đến làm nghèo hay khai thác kiệt quệ tài nguyên quốc gia sao? Thứ tư, Thương mại quốc tế ngày đặt chi phối độc quyền quốc tế, độc quyền sở hữu công nghiệp Ngày nay, quốc gia thực trao đổi thương mại điều kiện có chênh lệch lớn lực Giữa quốc gia khác lực đầu tư, lợi nhuận tái đầu tư, trình độ kỹ thuật cơng nghệ… nên lợi ích mang lại từ thương mại quốc tế không ngang 2.3.4 Học thuyết thương mại quốc tế ngày Ngày nay, phân công lao động quốc tế phát triển đến trình độ cao nên lý thuyết lợi so sánh phát triển thêm bước Sự phát triển mạnh mẽ củab phân công lao động quốc tế làm tăng phụ thuộc lẫn quốc gia Giữa quốc gia, trình độ chiếm hữu nguồn lực sản xuất không đồng đều, mức sống khác nên giá trị sức lao động khác 237 giá sức lao động có chênh lệch lớn Trình độ phát triển kinh tế, khoa học- công nghệ, tay nghề khác nên lợi so sánh mà quốc gia đạt khác đòi hỏi họ phải lựa chọn thông qua thương mại quốc tế Lý thuyết thương mại quốc tế ngày cơng cụ hóa, tổ chức hóa hình thành sức mạnh to lớn chi phối giới Song công cụ tổ chức thương mại quốc tế không nằm tay quốc gia mà trở thành phương tiện, công cụ tạo nên sức mạnh để phát triển kinh tế số quốc gia Các công cụ tổ chức thương mại quốc tế chủ yếu nằm tay nước tư phát triển G7, thống trị nơ dịch tồn giới, thực thương mại trao đổi không ngang giá với nước phát triển Từ sau đại chiến giới II, Chính phủ tư sản chuyển từ sách bảo hộ sang sách tự hóa thương mại Cộng đồng quốc tế thiết lập thể chế quốc tế thúc đẩy thương mại phát triển mà bật Hiệp định chung thuế quan (Genral Agrcement On Tariff and Trade-GATT), đến năm 1995 GATT cải tổ thành tổ chức thương mại giới (World Trade Organization - WTO) Năm 1952 công ty than thép châu Âu (CECA) đời ngày liên minh châu Âu (EU) Hiệp định thương mại tự Bắc Mỹ (NAFTA) thành lập năm 1993 với ba nước thành viên: Mỹ - Canađa - Mêhicơ Tự hóa thương mại xu hướng tất yếu khách quan phạm vi khu vực toàn cầu buộc Chính phủ tư sản phải điều chỉnh sách để thích ứng Sự điều chỉnh sách thể rõ nét nước lớn, cụ thể: 238 - Tư sách thương mại Chính quyền Tổng thống B.Clintơn theo trường phái Tân cổ điển, ủng hộ tự thương mại “ thương mại tự công bằng” ba cấp: đa phương, khu vực song phương, ưu tiên cấp khu vực Chính quyền B.Clintơn đẩy nhanh việc kết thúc vòng đàm phán Urugoay với đời Tổ chức thương mại giới- WTO, hoàn tất trình hình thành khu vực tự thương mại Bắc Mỹ-NAFTA, khởi động khu vực mậu dịch tự Châu Mỹ-FTAA Chính quyền Tổng thống B.Clintơn hai nhiệm kỳ ký 3000 hiệp định thương mại song phương với nước, tạo điều kiện cho hàng hóa dịch vụ Mỹ tiếp cận thị trường nước ngoaì Củng cố WTO tổ chức thúc đẩy tự do, tạo hệ thống buôn bán quốc tế phương hướng ưu tiên hàng đầu Tổng thống B.Clintơn - Chính quyền Tổng thống G.W.Bush tiếp tục thúc đẩy tự hóa thương mại phạm vi tồn cầu, đó, Tổng thống Quốc hội trao cho quyền đàm phán nhanh (tức xúc tiến thưuơng mại-TPA) Chính phủ tiến hành đàm phán nhằm giảm tối thiểu hàng rào thương mại nhằm vươn lên dẫn đầu cạnh tranh quốc tế, sách Chính quyền G.W.Bush theo trường phái trọng tiền - Quan điểm thương mại quốc tế nước EU: Các mước EU tiến hành điều chỉnh sách kinh tế đối ngoại nhằm mục tiêu thiết lập Châu Âu ổn đinh, củng cố sức cạnh tranh quốc tế EU đồng thời thúc đẩy thưuơng mại toàn cầu thơng qua tự hóa ngun tắc thương mại quốc tế Những điều chỉnh sách EU tiến hành quan hệ quốc tế song phương đa phương Trước đây, quan hệ ngoại thương, EU trọng đến vấn đề bảo hộ thương mại Hiệp định thương 239 mại song phương Song với phát triển lớn mạnh hệ thống thương mại đa phương, EU thay đổi quan điểm coi tự hóa thương mại đa phương phương thức hữu hiệu đem lại lợi ích bền vững cho nước thành viên công dân EU Câu hỏi ôn tập Cơ sở hình thành thương mại quốc tế Các cơng cụ sử dụng thương mại quốc tế Các nguyên lý thương mại quốc tế Cho ví dụ minh họa Các lý thuyết thương mại quốc tế đại vận dụng điều kiện hội nhập quốc tế Việt Nam TÀI LIỆU THAM KHẢO B.Robert Jr.Ekelund, F.Rober, Hesbert: Lịch sử học thuyết kinh tế, NXB thống kê, 2004 Các Mác- Ph.Ăngghen tồn tập, NXB trị quốc gia, Hà Nội 1995, Tập 1, tập 19, tập 32 L.N,Xãmxônốp: Lịch sử học thuyết kinh tế, NXB Sự thật, Hà Nội 1963 J.M.Keynes- Lý thuyết chung việc làm, lãi suất tiền tệ NXB Giáo dục Hà Nội 1994 Paul A.Samuelson W.Nordhaus: Kinh tế học Tập I,II Viện quan hệ quốc tế V.I.Lênin toàn tập, NXB Tiến Matxcơva, tập 27, 31 (1981), tập 33 (1976), tập 43 44 (1978) V.N.Aphanaxep: Các giai đoạn phát triển Kinh tế trị Tư sản NXB kinh tế, Matxcơva, 1985 F.I.Pollianxki: Lịch sử tư tưởng kinh tế tập I,II,III,IV, NXB thống kê 2005 PGS,TS Mai Ngọc Cường, Lịch sử học thuyết kinh tế, NXB Thống kê 2005 10 PGS,TS Trần Bình Trọng, Lịch sử học thuyết kinh tế, NXB Đại học Kinh tế quốc dân, 2009 240 241 MỤC LỤC CHƯƠNG 1: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA MÔN LỊCH SỬCÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Đối tượng nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế 1.1 Đối tượng nghiên cứu 1.2 Quá trình hình thành, phát triển lịch sử học thuyết kinh tế Phương pháp, mục đích ý nghĩa nghiên cứu mơn lịch sử học thuyết kinh tế 2.1 Phương pháp nghiên cứu 2.2 Mục đích, ý nghĩa nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế 11 CHƯƠNG 2: NHỮNG TƯ TƯỞNG KINH TẾ CƠ BẢN CỦA THỜI KỲ NÔ LỆ VÀ PHONG KIẾN TÂY ÂU 13 Những tư tưởng kinh tế thời kỳ nô lệ 13 1.1 Những tư tưởng kinh tế thời kỳ Hy Lạp cổ đại 13 1.2 Những tư tưởng kinh tế thời kỳ La Mã cổ đại 21 Những tư tưởng kinh tế thời đại phong kiến 23 2.1 Hoàn cảnh đời, đặc điểm tư tưởng kinh tế thời đại phong kiến .23 242 243 2.2 Nội dung tư tưởng kinh tế thời đại Phong kiến 24 CHƯƠNG 5: HỌC THUYẾT KINH TẾ MÁC - LÊNIN 109 CHƯƠNG 3: HỌC THUYẾT KINH TẾ TƯ SẢN CỔ ĐIỂN 29 Hoàn cảnh lịch sử đời đặc điểm học thuyết kinh tế Mác - Lênin 109 Học thuyết kinh tế chủ nghĩa trọng thương, chủ nghĩa trọng nông 29 1.1 Hoàn cảnh lịch sử đời học thuyết kinh tế Mác - Lênin 109 1.1 Học thuyết kinh tế chủ nghĩa trọng thương 29 1.2 Đặc điểm học thuyết kinh tế Mác-Lênin 110 1.2 Học thuyết kinh tế chủ nghĩa trọng nông 37 Các nhà sáng lập chủ nghĩa K.Marx 112 Học thuyết kinh tế đại biểu tư sản cổ điển 53 2.1 K.Marx (1818-1883) .112 2.1 Hoàn cảnh đời, đặc điểm học thuyết kinh tế tư sản cổ điển 53 2.2 Ph.Ăngghen (1820-1895) 113 2.2 Nội dung học thuyết kinh tế tư sản cổ điển 55 Học thuyết kinh tế kinh tế trị tầm thường 80 3.1 Giai đoạn hình thành sở triết học phương pháp luận chủ nghĩa Marx(1843-1848) 115 3.1 Hoàn cảnh đời đặc điểm kinh tế trị tầm thường 80 3.2 Giai đoạn xây dựng hệ thống phạm trù quy luật kinh tếcủa kinh tế trị họcMarx xít (1848-1867) 118 3.2 Nội dung học thuyết kinh tế nhà kinh tế trị tầm thường .83 3.3 Giai đoạn hình thành kinh tế trịMarx xít (1867-1895) 121 CHƯƠNG 4: HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHÔNG TƯỞNG 95 4.1 Đưa quan điểm mẻ khoa học đối tượng phương pháp nghiên cứu kinh tế trị 122 Hoàn cảnh đời đặc điểm học thuyết kinh tế chủ nghĩa xã hội không tưởng 95 1.1 Hoàn cảnh đời .95 1.2 Những tư tưởng chủ nghĩa xã hội không tưởng 96 1.3 Đặc điểm học thuyết kinh tế chủ nghĩa xã hội không tưởng 98 Nội dung học thuyết kinh tế chủ nghĩa xã hội không tưởng 99 2.1 Học thuyết kinh tế Saint Simon (1761-1825) .99 2.2 Học thuyết kinh tế Charles Fourier (1772-1837) 102 2.3 Học thuyết kinh tế Robert Owen (1781-1858) 105 244 Quá trình xây dựng phát triển kinh tế trị học Marx xít 115 Những phát minh khoa học K.Marx “Tư bản” 122 4.2 K.Marx người phát phân tích tính chất hai mặt lao động sản xuất hàng hoá .123 4.3 K.Marx phát học thuyết giá trị thặng dư 123 4.4 K.Marx phát quy luật chung tích lũy tư 125 4.5 K.Marx nghiên cứu trình lưu thơng tư có phát minh khoa học sau 126 Lênin bảo vệ phát triển học thuyết kinh tế chủ nghĩaMarx 130 5.1 Tiểu sử V.I.Lê-nin .130 245 5.2 Quá trình hình thành phát triển học thuyết kinh tế V.I.Lê nin 131 CHƯƠNG 6: HỌC THUYẾT KINH TẾ CỔ ĐIỂN MỚI 137 CHƯƠNG 8: HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA CHỦ NGHĨA TỰ DO MỚI VÀ TRƯỜNG PHÁI CHÍNH HIỆN ĐẠI 171 Hoàn cảnh đời, đặc điểm học thuyết kinh tế cổ điển 137 Học thuyết kinh tế chủ nghĩa tự 171 1.1 Hoàn cảnh đời 137 1.2 Chủ nghĩa tự Cộng hòa Liên bang Đức 172 1.2 Đặc điểm học thuyết kinh tế cổ điển 138 1.3 Trường phái trọng tiền Mỹ (Milton Friedman) 180 Nội dung học thuyết cổ điển 139 Học thuyết kinh tế P.A.Samuelson 183 2.1 Lý thuyết trường phái thành Vienne (Áo) 139 2.1 Hoàn cảnh đời đặc điểm trường phái đại 183 2.2 Lý thuyết trường phái giới hạn Mỹ 141 2.3 Lý thuyết trường phái Lausenne (Thụy Sĩ) .143 2.4 Lý thuyết trường phái giới hạn Anh 146 CHƯƠNG 7: HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA JOHN MAYNAD KEYNES 151 Hoàn cảnh đời đặc điểm học thuyết kinh tế J.Keynes 151 1.1 Hoàn cảnh đời học thuyết kinh tế J.Keynes 151 1.1 Hoàn cảnh đời đặc điểm chủ nghĩa tự 171 2.2 Lý thuyết kinh tế hỗn hợp 184 2.3 Lý thuyết giới hạn khả sản xuất lựa chọn 191 CHƯƠNG 9: CÁC HỌC THUYẾT VỀ THƯƠNG MẠI QUỐC TẾ .205 Cơ sở hình thành học thuyết thương mại quốc tế 205 1.1 Khái niệm, vai trị sở hình thành thương mại quốc tế 205 1.2 Các nguyên lý thương mại quốc tế .208 1.2 Đặc điểm học thuyết kinh tế J.Keynes 152 Một số học thuyết thương mại quốc tế 215 Những nội dung chủ yếu học thuyết kinh tế J.Keynes 155 2.1 Lý thuyết thương mại quốc tế trước K.Marx 215 2.2 Học thuyết thương mại quốc tế chủ nghĩa Mác - Lênin 220 2.1 Lý thuyết chung việc làm 155 2.3 Học thuyết thương mại quốc tế nhà kinh tế học đại 223 2.2 Lý thuyết nhà nước điều tiết kinh tế J.Keynes 164 Sự phát triển học thuyết kinh tế J.Keynes hạn chế lý thuyết J.Keynes 166 TÀI LIỆU THAM KHẢO 241 3.1 Sự phát triển cuả học thuyết J.Keynes .166 3.2 Những hạn chế học thuyết J.Keynes 168 246 247 LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Chịu trách nhiệm xuất bản: GIÁM ĐỐC - TỔNG BIÊN TẬP Phan Ngọc Chính Chịu trách nhiệm nội dung: Phan Ngọc Chính Biên tập: Đào Thị Hiền Trình bày bìa: Ban quản lý Khoa học, Khánh Toàn Biên tập kỹ thuật: Lý A Kiều Sửa in: PGS TS Vũ Thị Vinh Đơn vị liên kết: Học viện Tài chính, số Phan Huy Chú, Q Hoàn Kiếm, Hà Nội In 2.000 cuốn, khổ 14,5x20,5 cm Công ty TNHH Sản xuất Thương mại Hưng Hà Địa chỉ: Số 20, Hoàng Quốc Việt, Cầu Giấy, Hà Nội Số xác nhận ĐKXB: 1010-2017/CXBIPH/1-19/TC Số QĐXB: 30/QĐ-NXBTC ngày tháng năm 2017 Mã ISBN: 978-604-79-1580-4 In xong nộp lưu chiểu năm 2017 248 ... thuyết kinh tế với đối tượng nghiên cứu môn kinh tế trị hay mơn lịch sử tư tưởng kinh tế Lịch sử học thuyết kinh tế phận lịch sử tư tưởng kinh tế Lịch sử kinh tế trị sở lịch sử học thuyết kinh tế, ... cứu lịch sử học thuyết kinh tế Phân biệt đối tượng nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế, lịch sử tư tưởng kinh tế lịch sử kinh tế trị Phương pháp, mục đích, ý nghĩa nghiên cứu mơn lịch sử học thuyết. .. cho giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế Để đáp ứng tốt nhu cầu nghiên cứu, giảng dạy học tập vấn đề lịch sử học thuyết kinh tế, tổ chức biên soạn lại Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế Cuốn