Giáo án môn công nghệ 11 HK1 theo phương pháp mới phát triển năng lực

www.thuvienhoclieu.com CHƯƠNG II: VẼ KỸ THUẬT ỨNG DỤNG Ngày soạn: Tiết 13 BÀI 8: THIẾT KẾ VÀ BẢN VẼ KỸ THUẬT I Mục tiêu Về kiến thức - Phân tích giai đoạn cơng việc thiết kế - Chỉ rõ vai trò vẽ kỹ thuật thiết kế Về kỹ - Đề xuất ý tưởng thiết kế khác cho dụng cụ học tập Về thái độ - Hình thành hứng thú với việc thiết kế vẽ kỹ thuật Năng lực hình thành phát triển: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật, sử dụng công nghệ thông tin, sáng tạo, giải vấn đề, tự học, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp II Chuẩn bị Giáo viên - Kế hoạch dạy Thông tin liên quan (SGV, Web) Học sinh - Nghiên cứu 8, vẽ sơ đồ giai đoạn thiết kế phân tích bước thiết kế Hình thành ý tưởng xây dựng bước thiết kế cho đồ dùng học tập em thích III Hình thức PP- KTDH Hình thức: lớp học, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm PP- KTDH: Thuyết trình, vấn đáp, hỏi chuyên gia, hỏi trả lời VI Tiến trình * Ôn định lớp , kiểm diện : (1phút) * Kiểm tra cũ (5p) ? Hình chiếu phối cảnh xây dung phép chiếu gì? So sánh với cách xây dựng hình chiếu trục đo hình chiếu vng góc? I Hoạt động 1: Khởi động Hướng tới hình thành phát triển lực: giải vấn đề, tự học, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp Trường ta xây dãy nhà tầng thay cho dãy nhà tầng cũ theo quy hoạch ý tưởng ai? HS: Ai thi công? HS: Liệu có giống thầy HT quy hoạch nghĩ đầu không? HS: Nhờ người thiết kế rõ ý tưởng nhà đầu tư, chủ cơng trình thành vẽ chi tiết để thi cơng Đây nội dung học hôm nay, www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com II Hoạt động 2: Hình thành kiến thức, luyện tập Hướng tới hình thành phát triển lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật, sử dụng công nghệ thông tin, sáng tạo, giải vấn đề, tự học, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp Hoạt động thày trò Nội dung Nội dung 1: Tìm hiểu giai đoạn I Thiết kế thiết kế (16p) Các giai đoạn thiết kế * Giao nhiệm vụ học tập - GV: Cô chia bàn thành Hình thành ý tưởng nhóm, nhóm có phút chuẩn bị, Xác định đề tài thiết kế sau phút gọi ngẫu nhiên nhóm lên báo cáo Thu thập thơng tin Tiến hành thiết kế - Nội dung báo cáo chuẩn bị: phân tích giai đoạn thiết kế lấy ví dụ làm rõ Làm mơ hình thử nghiệm Chế tạo thử - Các nhóm khác nghe đặt câu hỏi phần chưa rõ * Thực nhiệm vụ học tập Thẩm định, đánh giá phương án thiết kế - HS : Các nhóm chuẩn bị báo cáo(cử đại diện, thử thư kí ghi câu hỏi phản biện) Lập hồ sơ kỹ thuật * Báo cáo nhiệm vụ học tập - HS : Báo cáo, nhóm khác nghe, bổ sung, phản biện * Đánh giá nhiệm vụ học tập - GV : thể chế hóa kiến thức Nhấn Thiết kế hộp đựng đồ dùng học tập mạnh ý nghĩa quan trọng thiết a Hình thành ý tưởng: kế, ngày tiến - Hộp dựng đồ dùng học tập : Gọn, tiện sử KHKT, thiết kế trợ giúp dụng phục vụ học tập máy tính(CAD) b Thu thập thơng tin - Trên mạng, nhà bạn bè, sách báo c Làm mơ hình: Bằng bìa cắt tơng, gồ dán d Phân tích, đánh giá phương án thiết kế: Kết cấu, mầu sắc, hình dạng, kích thước e Đưa phương án lập hồ sơ thiết kế, viết thuyết minh sản phẩm, lập vễ chi tiết để chế tạo www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com Nội dung 2: Tìm hiểu vẽ kỹ thuật(13p) * Giao nhiệm vụ học tập - GV: Cô yêu cầu hs nghiên cứu phần II phút - Sau 4p cô gọi ngẫu nhiên học sinh hỏi, hs hỏi định hs trả lời, hs trả lời hỏi định hs trả lời gv dùng hoạt động * Thực nhiệm vụ học tập - HS: nghiên cứu tài liệu thực hoạt * Báo cáo nhiệm vụ học tập - HS: hỏi, trả lời - GV: nghe định hướng hoạt động cho hs hỗ trợ (nếu HS đề nghị) * Đánh giá nhiệm vụ học tập - GV: thể chế hóa kiến thức - GV: Nhấn mạnh + Muốn có BVKT phải qua giai đoạn thiết kế + BVKT tài liệu hồ sơ kỹ thuật kết cuối II Bản vẽ kỹ thuật Các loại vẽ kỹ thuật - Bản vẽ kĩ thuật thông tin kĩ thuật trình bày dạng đồ hoạ theo quy tắc thống - Gồm nhiều loại loại thuộc hai lĩnh vực quan trọng là: Bản vẽ khí vẽ xây dựng + Bản vẽ khí: Gồm vẽ liên quan đến thiết kế, chế tạo, lắp ráp, kiểm tra, sử dụng máy móc thiết bị + Bản vẽ xây dựng: Gồm vẽ liên quan đến thiết kế, chế tạo, lắp ráp, kiểm tra, sử dụng công trình kiến trúc xây dựng Vai trị BVKT với thiết kế - BVKT có vai trị quan trọng việc thiết kế chế tạo sản phẩm - BVKT ngôn ngữ kỹ thuật vì: + Bản vẽ cho biết thơng tin đến đề tài thiết kế + Vẽ phác sản phẩm, thể ý tưởng thiết kế + Bản vẽ dùng để trao đổi ý kiến với đồng www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com công việc thiết kế nghiệp + Vẽ chi tiết, vễ tổng thể sản phẩm để chế tạo kiểm tra + Vẽ sơ đồ, vẽ để hướng dẫn vận hành, sử dụng III Hoạt động 3: Luyện tập (2p) ? Trong giai đoạn thiết kế giai đoạn quan trọng nhất? Giải thích? VI Hoạt động 4: Vận dụng (4p) ? Hãy thiết kế dụng cụ đồ dùng học tập hộp đựng đồ dùng học tập? V Hoạt động 5: Tìm tịi sáng tạo (1p-ngồi giờ) - Tìm hiểu phần mềm hỗ trợ thiết kế Autocad phần mềm khác * HDVN: Học trả lời câu hỏi làm tập SGK tr 46 - Yêu cầu hs nghiên cứu 9, chia lớp thành nhóm báo cáo, nhóm phần I, nhóm phần II Nghiên cứu tóm tắt nội dung báo cáo trước lớp, lớp phản biện www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com Ngày soạn: Tiết 14 BÀI BẢN VẼ CƠ KHÍ I Mục tiêu Về kiến thức - Trình bày nội dung vẽ chi tiết vẽ lắp - Nêu cách lập vẽ chi tiết Về kỹ - Đọc số nội dung vẽ chi tiết, vẽ lắp vật thể đơn giản Về thái độ - Hình thành hứng thú với vẽ kỹ thuật Có ý thức sử dụng kiến thức học vào thực tế Năng lực hình thành phát triển: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật, sử dụng công nghệ thông tin, giải vấn đề, tự học, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp II Chuẩn bị Giáo viên - Kế hoạch dạy Thông tin liên quan (SGV, Web) HS - Theo hướng dẫn nhà giáo viên III Hình thức PP- KTDH Hình thức: lớp học, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm PP- KTDH: Thuyết trình, vấn đáp, hỏi chuyên gia, hỏi trả lời VI Tiến trình * Ôn định lớp , kiểm diện : (0.5phút) * Kiểm tra cũ (4p) ? Nêu giai đoạn thiết kế ? Nội dung bước? I Hoạt động 1: Khởi động Hướng tới hình thành phát triển lực: giải vấn đề, tự học, sử dụng GV vào xe điện, để có xe điện theo em người ta phải thực bước nào? HS:……… ,GV: Àh, người ta phải có vẽ mơ tả hình dạng, kích thước, yêu cầu cho chi tiết nhỏ giá đỡ (GV: nhấc chi tiết)để người công nhân nhìn vào gia cơng, vẽ gọi vẽ chi tiết Rồi sau người ta lại vào loại vẽ thứ mà người ta biết lắp chi tiết với chi tiết nào, nhóm chi tiết lắp trước, nhóm chi tiết lắp sau, vẽ lắp Vậy vẽ chi tiết gì, dung làm gì, vẽ nào, vẽ lắp gì, dùng làm nội dung hôm nay, …… II Hoạt động 2: Hình thành kiến thức, luyện tập www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com Hướng tới hình thành phát triển lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật, sử dụng công nghệ thông tin, giải vấn đề, tự học, sử dụng ngơn ngữ, giao tiếp Hoạt động thầy, trị Nội dung 1: Tìm hiểu BVCT (20p) - Tìm hiếu nội dung BVCT (9p) * Giao nhiệm vụ học tập GV: kiểm tra chuẩn bị hs, nhận xét ý thức chuẩn bị - GV: Cô chia bàn thành nhóm, nhóm có phút chuẩn bị, sau phút gọi ngẫu nhiên nhóm lên báo cáo - Nội dung báo cáo chuẩn bị: Nêu nội dụng vẽ lắp? - Các nhóm khác nghe đặt câu hỏi phần chưa rõ * Thực nhiệm vụ học tập - HS : Các nhóm chuẩn bị báo cáo(cử đại diện, thử thư kí ghi câu hỏi phản biện) * Báo cáo nhiệm vụ học tập - HS : Báo cáo, nhóm khác nghe, bổ sung, phản biện * Đánh giá nhiệm vụ học tập - GV : thể chế hóa kiến thức Nội dung I Bản vẽ chi tiết(BVCT) Khái niệm BVCT - Bản vẽ chi tiết thể hình dạng, kích thước u cầu kỹ thuật chi tiết Nội dung vẽ chi tiết - Hình biểu diễn: Hình chiếu, hình cắt, mặt cắt - Kích thước: Thể độ lớn chi tiết - Yêu cầu kĩ thuật - Khung vẽ, khung tên Tác dụng: Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo kiểm tra chi tiết - GV : thể chế hóa kiến thức - Tìm hiếu cách lập BVCT (8p) * Giao nhiệm vụ học tập Cách lập vẽ chi tiết www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com - GV: Mỗi bạn tự đọc nội dung 2.I p sau ghép cặp với bạn bên cạnh thảo luận 2p để trả lời câu hỏi : ? Để lập vẽ chi tiết cần làm ? GV : dự kiến câu hỏi cần hỏi nội dung Sau 4p cô gọi ngẫu nhiên trả lời * Thực nhiệm vụ học tập - HS : Nghiên cứu nội dung 2.I, thảo luận hoàn thành nhiệm vụ * Báo cáo nhiệm vụ học tập - HS : Trả lời * Đánh giá nhiệm vụ học tập GV : Thể chế hóa kiến thức, u cầu hs vẽ vào vở(ngồi giờ) - GV : Để lập BVCT trước hết em phải nghiên cứu kỹ tài liệu có liên quan để hiểu rõ công dụng, yêu cầu kỹ thuật chi tiết Sau chọn phương án biểu diễn gồm hình chiếu, hình cắt, mặt cắt cuối chọn khổ giấy, tỷ lệ vẽ phù hợp vẽ Nội dung 2: Tìm hiểu vẽ lắp (10p) * Giao nhiệm vụ học tập * Bước Bố trí hình biểu diễn khung tên.(H9.3a) - Bố trí hình biểu diễn vẽ đường trục đường bao hình biểu diễn * Bước Vẽ mờ H9.3b)( -GV : Lần lượt vẽ hình dạng bên phần bên phận - Vẽ hình cắt mặt cắt (nếu có) * Bước Tơ đậm (H9.3c) - Kiểm tra sửa chữa sai sót bước vẽ mờ, tẩy xố nét thừa - Tơ đậm * Bước Ghi phần chữ (H9.3d) - Ghi kích thước - Ghi yêu cầu kỹ thuật II Bản vẽ lắp www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com - GV: Cô yêu cầu hs nghiên cứu phần II phút - Sau 4p cô gọi ngẫu nhiên học sinh hỏi, hs hỏi định hs trả lời, hs trả lời hỏi định hs trả lời gv dùng hoạt động * Thực nhiệm vụ học tập - HS: nghiên cứu tài liệu thực hoạt * Báo cáo nhiệm vụ học tập - HS: hỏi, trả lời - GV: nghe định hướng hoạt động cho hs hỗ trợ (nếu HS đề nghị) * Đánh giá nhiệm vụ học tập - GV: thể chế hóa kiến thức Nội dung vẽ lắp - Hình biểu diễn đơn vị lắp - Kích thước - Khung vẽ, khung tên - BVL có thêm bảng kê khơng có u cầu kĩ thuật Khái niệm - Bản vẽ lắp thể hình dạng vị trí tương quan nhóm chi tiết lắp với Tác dụng : Bản vẽ lắp dùng để lắp ráp chi tiết III Hoạt động 3: Luyện tập (2p) ? Trong nội dung cần thực lập vẽ chi tiết? Bước quan trọng nhất? Giải thích? VI Hoạt động 4: Vận dụng (4p) ? Đọc vẽ lắp nắm cửa, tay quay cho hình 10.1 hình 10.2 SGK? V Hoạt động 5: Tìm tịi sáng tạo (0.5p-ngoài giờ) www.thuvienhoclieu.com Trang www.thuvienhoclieu.com - Tìm hiểu vẽ lắp, vẽ chi tiết khác Nguồn Web google.com tra từ khóa “ vẽ lắp, vẽ chi ” * HDVN: Học trả lời câu hỏi làm tập SGK tr 52 - Yêu cầu hs nghiên cứu 11, Các hình biểu diễn ngơi nhà, đặc điểm loại? Bản vẽ mặt tổng thể? Liên hệ thực tế? Ngày soạn: Tiết 15 BÀI 11 BẢN VẼ XÂY DỰNG I Mục tiêu học Về kiến thức - Trình bày khái niệm vẽ nhà, vẽ xây dựng, vẽ nặt tổng thể - Xác định loại hình biểu diễn vẽ nhà Về kỹ - Đọc vẽ nhà đơn giản Về thái độ - Chủ động tích cực học - Có ý thức sử dụng kiến thức học vào thực tế Năng lực hình thành phát triển: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật, hợp tác, tự học, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ II Chuẩn bị Giáo viên - Kế hoạch dạy Thông tin liên quan (SGV, Web) HS - Theo hướng dẫn nhà giáo viên III Hình thức PP- KTDH Hình thức: lớp học, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm PP- KTDH: Thuyết trình, vấn đáp, đọc tích cực, hỏi trả lời VI Tiến trình * Ơn định lớp , kiểm diện : (0.5phút) * Kiểm tra cũ (4p) ? Nêu khái niệm nội dung vẽ chi tiết, vẽ lắp? I Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (3p) Hướng tới hình thành phát triển lực sử dụng ngôn, tự học, lực giao tiếp www.thuvienhoclieu.com Trang 10 www.thuvienhoclieu.com GV: Nhà bạn xây? Khi xây có thuê thiết kế khơng? Các em nhìn thấy thiết kế nhà chưa? Bản thiết kế nhà gồm vẽ nào? HS: GV: hơm tìm hiểu kỹ loại vẽ Bài 11: vẽ xây dựng Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức(27p) Hướng tới hình thành phát triển lực sử dụng ngôn ngữ , hợp tác, tự học, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật Hoạt động thày trò Nội dung 1: Tìm hiểu vẽ xây dựng * Giao nhiệm vụ học tập - GV: Cô yêu cầu hs nghiên Hãy nêu khái niệm vẽ xây dựng? Khái niệm vẽ nhà? Bản vẽ nhà gồm vẽ nào? - Sau 2p cô gọi ngẫu nhiên học sinh trả lời câu hỏi * Thực nhiệm vụ học tập - HS: nghiên cứu tài liệu thực hoạt * Báo cáo nhiệm vụ học tập - HS: trả lời * Đánh giá nhiệm vụ học tập - GV: thể chế hóa kiến thức Nội dung 2: Tìm hiểu vẽ mặt tổng thể (7p) * Giao nhiệm vụ học tập - GV: Cô yêu cầu hs nghiên cứu phần II phút - Sau 4p cô gọi ngẫu nhiên học sinh hỏi, hs hỏi định hs trả lời, hs trả lời hỏi định hs trả lời gv dùng hoạt động * Thực nhiệm vụ học tập - HS: nghiên cứu tài liệu thực hoạt * Báo cáo nhiệm vụ học tập - HS: hỏi, trả lời - GV: nghe định hướng hoạt động cho hs có Nội dung I Khái niệm chung (6p) - Bản vẽ xây dựng: Là vẽ cơng trình xây dựng nhà cửa, cầu đường - Bản vẽ nhà vẽ xây dựng thể hình dạng, kích thước cấu tạo nhà Người thi công váo để xây dựng ngơi nhà - Bản vẽ nhà gồm vẽ hình chiếu vng góc mặt cắt nhà II Bản vẽ mặt tổng thể - Là vẽ hình chiếu cơng trình khu đất xây dựng - Trên vẽ thể vị trí cơng trình với hệ thống đường, xanh - Ví dụ: Hình 11.1a SGK hình vẽ mặt tổng thể cơng trình trường học * Chú ý : Để định hướng cơng trình, vẽ tổng thể thường vẽ mũi tên 10 www.thuvienhoclieu.com Trang 10 11 www.thuvienhoclieu.com thể hỗ trợ (nếu HS đề nghị) hướng bắc * Đánh giá nhiệm vụ học tập - GV: thể chế hóa kiến thức Câu hỏi dự kiến ? H11.1a SGK biểu diễn nội dung gì? ý nghĩa hình biểu diễn? ? H11.1b, thể nội dung gì? Được thể hình chiếu nào? H11.1b H 11.1a Nội dung 3: Tìm hiểu vẽ nhà(14p) * Giao nhiệm vụ học tập - GV: Cơ chia bàn thành nhóm, nhóm nghiên cứu phần III phút làm rõ nội dung sau: ? Quan sát hình vẽ 11.2 cho biết vẽ có hình biểu diễn nào? (Mặt đứng, mặt bằng, mặt cắt) -(Hình 11.2a mặt ngơi nhà - Mặt cắt A-A hình 11.2b nhận mặt phẳng cắt thẳng đứng qua cánh thang; hình H11.2 c,d mặt tầng 1,2) ? Nêu ý nghĩa hình biểu diễn? Và dự kiến câu hỏi (nếu có) - Sau 4p cô gọi ngẫu nhiên học sinh bất kỹ trả lời Do nhóm cần có thư kí ghi lại kết thảo luận nhóm * Thực nhiệm vụ học tập - HS: nghiên cứu tài liệu thực hoạt III Các hình biểu diễn nhà Mặt - Mặt hình cắt ngơi nhà cắt mặt phẳng cắt nằm ngang qua cửa sổ - Mặt thể vị trí, kích thước tường, vách ngăn, cửa đi, cửa sổ, cầu thang, cách bố trí phịng, thiết bị đồ đạc - Là hình biểu diễn quan trọng ngơi nhà Nếu nhà có nhiều tầng có vẽ mặt riêng cho tầng H11.2 c,d Mặt đứng - Mặt đứng hình chiếu vng góc ngơi nhà lên mặt phẳng thẳng đứng để thể hình dáng, cân đối vẻ đẹp bên ngơi nhà - Mặt đứng mặt (hình chiếu đứng) mặt bên (hình chiếu cạnh) H 11.2a Mặt cắt - Là hình tạo mặt phẳng cắt 11 www.thuvienhoclieu.com Trang 11 12 www.thuvienhoclieu.com * Báo cáo nhiệm vụ học tập - HS: trả lời, hỏi(nếu có) - GV: nghe định hướng hoạt động cho hs hỗ trợ (nếu HS đề nghị) * Đánh giá nhiệm vụ học tập - GV: thể chế hóa kiến thức song song với mặt đứng nhà - Mặt cắt dùng để thể kết cấu phận kích thước tầng theo chiều cao, kích thước cửa đi, cửa sổ, cầu thang, tường, sàn, mái, móng III Hoạt động 4: luyện tập (2p) Trong thời gian phút đưa câu hỏi em muốn làm rõ học hôm VI Hoạt động 4: Vận dụng (3p) - Làm tập SGK V Hoạt động 5: Tìm tịi sáng tạo (0.5p-ngồi giờ) - Tìm hiểu vẽ nhà thực tế Gõ từ khóa “bản vẽ nhà” google.com - Đọc thông tin bổ xung trang 61 * HDVN: Học trả lời câu hỏi làm tập SGK cuối - Yêu cầu hs nghiên cứu 12, Thực hành vẽ xây dựng, tiết sau báo cáo theo mục Lớp tự chia nhóm, nhóm phải làm hết mục SGK 12 www.thuvienhoclieu.com Trang 12 13 www.thuvienhoclieu.com H11.2 13 www.thuvienhoclieu.com Trang 13 14 www.thuvienhoclieu.com Ngày soạn: Tiết 17 Bài 14 Ôn tập phần vẽ kĩ thuật I Mục tiêu Kiến thức - Củng cố kiến thức phần vẽ kĩ thuật học Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức học vào kiểm tra học kỳ - Rèn kỹ tái hiện, thơng hiểu, phân tích Thái độ - Có hứng thú nghiêm túc với mảng vẽ kỹ thuật Năng lực hình thành phát triển Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật, sử dụng công nghệ thông tin, tự quản lý, tự học Phẩm chất tự chủ, trung thực, tự trọng II Chuẩn Bị Giáo viên: - Soạn - Tranh vẽ SGK h14.1 (dùng phương tiện trình chiếu) Học sinh: Tự ôn tập, hệ thống kiến thức học chương III Tiến trình dạy Ôn định lớp , kiểm diện (1phút) Bài (38phút) HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG GV: ĐVĐ vào ôn tập HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động thày trò Nội dung Hoạt động 1: Hệ thống hoá I Hệ thống hoá kiến thức: kiến thức(17p) 1- Nêu tiêu chuẩn trình bày vẽ - GV?1 Nêu tiêu chuẩn kĩ thuật? trình bày vẽ kĩ thuật ? - Gồm tiêu chuẩn khổ giấy, tỉ lệ, nét - HS: trả lời vẽ, chữ viết, ghi kích thước - GV: nhận xét, kết luận ghi sơ Nêu lọai hình biểu diễn vẽ đồ hệ thống hố.(tờ nguồn) kĩ thuật? a) Hình chiếu vng góc: - Phương pháp chiếu góc thứ - GV?2 Trên vẽ kĩ thuật có 14 www.thuvienhoclieu.com Trang 14 15 www.thuvienhoclieu.com loại hình biểu diễn nào? - Phương pháp chiếu góc thứ ba - HS: trả lời b) Mặt cắt- Hình cắt: - GV: nhận xét, kết luận ghi sơ - Khái niệm đồ hệ thống hoá - Cácloại mặt cắt - Các loại hình cắt c) Hình chiếu trục đo: - Khái niệm thông số - GV?3a Hãy cho biết sản phẩm - HCTĐ vng góc người kĩ sư thiết kế phải - HCTĐ xiên góc cân làm để chế tạo sản phẩm? - Cách vẽ HCTĐ vật thể - HS: (Thiết kế vẽ) - GV: Nhận xét, kết luận - GV?3b Kể tên loại vẽ kĩ thuật em học? - HS: Bản vẽ khí, vẽ xây dựng: - GV: Nhận xét, kết luận, hồn thành sơ đồ hệ thống hố Hoạt động 2: Hướng dẫn trả ôn tập(23p) - GV: Yêu cầu lớp nghiên cứu trả 12 câu hỏi, trả lời - HS: Trả lời câu hỏi vào - GV: trả lời thắc mắc học sinh d) Hình chiếu phối cảnh:( HCPC) - Khái niệm - Hình chiếu phối cảnh điểm tụ - HCPC hai điểm tụ - Phương pháp vẽ phác HCPC 3- Bản vẽ kĩ thuật: + Thiết kế vẽ kĩ thuật - Quá trình thiết kế - Bản vẽ kĩ thuật + Bản vẽ khí: - Bản vẽ chi tiết - Cách lập vẽ chi tiết - Bản vẽ lắp + Bản vẽ xây dựng: - Khái niệm - Bản vẽ mặt tổng thể - Các hình biểu diễn nhà II Nội dung ôn tập + Nội dung - Các tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật - Hình chiếu vng góc - Hình cắt mặt cắt - Hình chiếu trục đo + Câu hỏi - Yêu cầu học sinh trả lời 12 câu hỏi 15 www.thuvienhoclieu.com Trang 15 - khổ giấy - Tỷ lệ 16 - Nét vẽ - Chữ viết - Ghi kích thước www.thuvienhoclieu.com SGK câu hỏi sau(tờ nguồn) - Chú ý dạng trắc nghiệm HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Sơ đồ HTH kiến thức chương 1, II (HI) Ngày soạn: 16 www.thuvienhoclieu.com Trang 16 17 www.thuvienhoclieu.com Tiết 18 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu học Về kiến thức - Trình bày số kiến thức phần vẽ kĩ thuật học tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật, hình chiếu vng góc, hình cắt mặt cắt, hình chiếu trục đo Về kỹ - Lập vẽ kỹ thuật khổ A4 gồm hình chiếu vng góc biểu diễn kích thước vật thể đơn giản Về thái độ - Rèn kỹ làm trắc nghiệm, làm tự luận - Rèn kỹ phân tích hình khơng gian, vẽ kỹ thuật, kỹ trình bày vẽ - Rèn ý thức tự giác thi cử Năng lực hình thành phát triển: lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật, tự quản lý, tự học, tính tốn, giải vấn đề II Chuẩn bị - Ma trận - Đề 60 % trắc nghiệm + 40 % tự luận, đề với 12 mã - Đáp án vẽ kỹ thuật Ngày soạn: Tiết 16 17 www.thuvienhoclieu.com Trang 17 18 www.thuvienhoclieu.com Bài 12 Thực hành: vẽ xây dựng I Mục tiêu học Về kiến thức - Hiểu vẽ mặt tổng thể đơn giản - Hiểu vẽ nhà đơn giản Về kỹ - Đọc vẽ mặt tổng thể đơn giản - Đọc vẽ nhà đơn giản Về thái độ - Chủ động tích cực hoạt động học tập - Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tế Năng lực hình thành phát triển: lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật, hợp tác, tự học, giao tiếp sử dụng ngôn ngữ II Chuẩn bị Giáo viên - Kế hoạch dạy HS - Theo hướng dẫn nhà giáo viên III Hình thức PP- KTDH Hình thức: lớp học, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm PP- KTDH: Thuyết trình, vấn đáp, hỏi chuyên gia VI Tiến trình * Ôn định lớp , kiểm diện : (0.5phút) * Kiểm tra cũ (4p) ? Nêu khái niệm nội dung vẽ chi tiết, vẽ lắp? I Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (3p) Hướng tới hình thành phát triển lực sử dụng ngơn, tự học, lực giao tiếp GV: Các em học vẽ nhà, vẽ mặt tổng thể, em nhìn vào tờ rơi quảng cáo cho khu thị em có hiểu khơng? Có đọc khơng? HS: GV: để giúp em tự tin với nội dung cô mời em vào hôm nay, Hoạt động 2: Hoạt động hình thành luyện tập vận dụng(35p) Hướng tới hình thành phát triển lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật, hợp tác, tự học, giao tiếp sử dụng ngôn ngữ 18 www.thuvienhoclieu.com Trang 18 19 www.thuvienhoclieu.com Hoạt động thày, trò Đọc vẽ mặt mặt tổng thể * Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: Các em tự chia nhóm khơng nào? Các nhóm chia nhóm 1, 2, em ngồi theo nhóm, nhóm cử 01 nhóm trưởng 01 thư kí - nhóm chuẩn bị nội dung nhà nhóm có 5p chuẩn bị sau định nhóm ngẫu nhiên lên làm nội dung Các nhóm cịn lại nghe, bổ sung đặt câu hỏi muốn hỏi Bản vẽ mặt tổng thể trạm xá Trạm xá xã có ngơi nhà/ chức ngơi nhà? Đánh số ngơi nhà hình chiếu phối cảnh theo ghi mặt tổng thể Chỉ rõ hướng quan sát để nhận mặt đứng nhà trạm xá Bản vẽ mặt - Tìm hiểu ký hiệu quy định vẽ trả lời câu hỏi - Tính tốn, ghi kích thước thiếu - Tính diện tích phịng ngủ, phòng sinh hoạt chung.(m2) Nội dung - Đọc vẽ mặt tổng thể - Bản vẽ mặt tổng thể hình chiếu phối cảnh tram xá xã H12.2 - Đọc vẽ mặt (12) - tờ nguồn * Đánh giá nhiệm vụ học tập - GV: thể chế hóa kiến thức IV Đánh giá kết thực hành 19 www.thuvienhoclieu.com Trang 19 20 www.thuvienhoclieu.com (3p) - Giáo viên nhận xét đánh giá kết thực hành III Hoạt động 3: Tìm tịi sáng tạo (0.5p-ngồi giờ) - Chiếu vài vẽ mặt tổng thể cho học sinh quan sát yêu cầu đọc vẽ? * HDVN: nghiên cứu bài học dự kiến câu hỏi thắc mắc Tham khảo câu hỏi ôn tập 14 SGK Tờ nguồn 20 www.thuvienhoclieu.com Trang 20 ... học vào thực tế Năng lực hình thành phát triển: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật, sử dụng công nghệ thông tin, giải vấn đề, tự học, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp II Chuẩn bị Giáo viên - Kế hoạch... dụng kiến thức học vào thực tế Năng lực hình thành phát triển: Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật, hợp tác, tự học, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ II Chuẩn bị Giáo viên - Kế hoạch dạy Thông... vào thực tế Năng lực hình thành phát triển: lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật, hợp tác, tự học, giao tiếp sử dụng ngôn ngữ II Chuẩn bị Giáo viên - Kế hoạch dạy HS - Theo hướng dẫn nhà giáo viên III