1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Đặc điểm du ký của dương thụy

98 61 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 98
Dung lượng 712,47 KB

Nội dung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ LAN HƯƠNG ĐẶC ĐIỂM DU KÝ CỦA DƯƠNG THỤY LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN NGHỆ AN - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ LAN HƯƠNG ĐẶC ĐIỂM DU KÝ CỦA DƯƠNG THỤY Chuyên ngành: Lý luận văn học Mã số: 822.01.20 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN Người hướng dẫn khoa học: TS LÊ THANH NGA NGHỆ AN - 2018 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề .2 Đối tượng nghiên cứu phạm vi tư liệu khảo sát 4 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương KHÁI NIỆM DU KÝ, VỊ TRÍ THỂ TÀI DU KÝ TRONG SÁNG TÁC CỦA DƯƠNG THỤY .6 1.1 Một số vấn đề chung thể du ký 1.1.1 Khái niệm, đặc trưng thể tài du ký 1.1.2 Sơ lược phát triển thể du ký văn học Việt Nam 16 1.2 Du kí - thể tài cần quan tâm văn học Việt Nam đương đại 18 1.2.1 Tiền đề xã hội - thẩm mỹ du ký văn học Việt Nam đương đại 18 1.2.2 Khái quát diện mạo du ký văn học Việt Nam đương đại 21 1.2.3 Một số tác giả tiêu biểu thể tài du ký văn học Việt Nam đương đại 24 1.3 Vị trí thể tài du ký sáng tác Dương Thụy .27 1.3.1 Vài nét ngưới sáng tác Dương Thụy 27 1.3.2 Du ký - phận quan trọng sáng tác Dương Thụy .29 Tiểu kết chương 32 Chương ĐẶC ĐIỂM DU KÝ CỦA DƯƠNG THỤY NHÌN TỪ BÌNH DIỆN NỘI DUNG 33 2.1 Sự trải nghiệm không gian 33 2.1.1 Không gian điểm, địa điểm 33 2.1.2 Không gian mở 37 2.2 Sự trải nghiệm đời sống tinh thần 39 2.2.1 Sự thức nhận vấn đề lịch sử - trị 39 2.2.2 Những khám phá đời sống bình diện văn hóa 42 2.2.3 Những cảm nhận, đánh giá người .45 2.2.4 Những chuyện tình du ký 49 2.3 Đặc điểm hình tượng tác giả du ký Dương Thụy 52 2.3.1 Một dấn thân với khát vọng khám phá liên tục, không ngừng nghỉ 52 2.3.2 Một với cảm nhận tinh tế giới người 57 2.3.3 Một lãng mạn rộng mở 59 Tiểu kết chương 63 Chương ĐẶC ĐIỂM DU KÝ CỦA DƯƠNG THỤY NHÌN TỪ PHƯƠNG DIỆN NGHỆ THUẬT THỂ HIỆN 64 3.1 Sự dung hợp, pha trộn thể loại 64 3.1.1 Thể kí báo chí 64 3.1.2 Thể phóng .66 3.1.3 Thể loại truyện ngắn 67 3.2 Sự đan cài bút pháp .72 3.2.1 Bút pháp “tả thực” 72 3.2.2 Bút pháp lãng mạn .75 3.2.3 Sự phối trộn kể, tả, bình luận phân tích tâm lí 77 3.3 Giọng điệu du ký Dương Thụy 79 3.3.1 Giọng điềm tĩnh, khách quan .79 3.3.2 Giọng trữ tình sâu lắng 80 3.3.3 Giọng vui nhộn 82 Tiểu kết chương 85 KẾT LUẬN 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Du ký thể tài có đóng góp định vào q trình đại hóa văn học Việt Nam giai đoạn nửa đầu kỷ XX Từ đến nay, cho dù vai trị, mức độ đóng góp có khác qua thời kì, nhìn chung người ta lắng thở đời sống văn chương nước nhà Gần đây, hàng loạt tác phẩm thuộc thể loại du ký xuất nhanh chóng tái Các sách đa dạng nội dung, phong phú phong cách, bút pháp với đầy ắp tư liệu điều làm nên sốt “văn học dy ký” Tuy vậy, thời điểm này, việc nghiên cứu du ký với tư cách thể tài lại chưa ý mức Tìm hiểu du ký tình hình cần thiết, vừa nhận diện đặc điểm thể tài nói riêng, vừa góp phần tìm hiểu diện mạo văn học Việt Nam nói chung 1.2 Gần đây, Dương Thụy biết đến với sáng tác đáng trân trọng, thể loại tiểu thuyết thể tài du ký Nhiều người yêu quý Dương Thụy, tìm đọc tác phẩm chị trang viết chị ln dí dỏm, tươi vui, truyền đến người đọc niềm khao khát khám phá giới rộng lớn ngồi kia, lịng can đảm bước khỏi vỏ bọc an toàn, chấp nhận thử thách trải nghiệm Nghiên cứu du ký Dương Thụy nhằm giải mã tâm trạng mẫu người, hệ, xem xét khả văn học việc chia sẻ, giới thiệu trải nghiệm, kinh nghiệm sống người 1.3 Với đặc trưng thể tài, với khát vọng trải nghiệm cá nhân tác giả, du ký Dương Thụy đem đến cho người đọc giới mở, có khả vẫy gọi người, tuổi trẻ, nảy sinh khát vọng đến với “ở phía ngồi kia” Đó giới vơ phong phú lịch sử, văn hóa, trị, khoa học Nghiên cứu du ký Dương Thụy, thơng qua tác phẩm để trải nghiệm đời sống khác, hiểu thêm phần khác giới quen thuộc Với lí trên, lựa chọn đề tài “Đặc điểm du ký Dương Thụy” Lịch sử vấn đề 2.1 Lịch sử nghiên cứu Du ký tiến trình phát triển Văn học Việt Nam nói chung, sáng tác Dương Thụy nói riêng Thể loại ký văn học tưởng chừng dễ viết, dễ tiếp cận độc giả viết được, để viết hay, hấp dẫn lại thách thức lớn Theo lý thuyết, ký sản phẩm giao thoa văn học báo chí; thể loại ghi lại người, việc, cảm nhận, suy nghĩ… mà tác giả gặp, thấy, nghe, trải qua với tư cách nhân chứng, sau chuyến thâm nhập thực tế sống Tuy nhiên, thực chuyến “du” “ký” thành công Ngay với tác giả kể có tác phẩm du ký ưa chuộng người cách viết khác Theo Mã Giang Lân: “Thể loại văn học viết chữ quốc ngữ phải kể đến du ký Đây hình thức bút ký Văn học ghi lại văn xuôi, thuật lại chuyến tác giả đến vùng đất khác nhau…” [16] Khi tìm hiểu nghiên cứu du ký đặc biệt giai đoạn nửa đầu kỷ XX, du ký xuất tạp chí: Nam Phong, Tri Tân, Phụ nữ tân văn… đội ngũ sáng tác đơng đảo có nhiều bút tạo nên phong cách riêng, cá tính như: Phạm Quỳnh, Nguyễn Đôn Phục, Dương Ky… Du ký thể loại văn học yếu tố sẻ chia soi ngắm… nên, thể loại du ký xuất có tiếng nói định Văn học Việt Nam đương đại điều tất yếu Phải đến năm 1986 với hồi sinh mạnh mẽ thể tài gần gũi với nhu cầu bày tỏ tâm tư tình cảm, khát vọng cá nhân người với điều kiện ưu việt văn hóa, xã hội, du ký thực nảy nở Với ngòi bút tràn đầy lượng Phan Việt, Phương Mai, Ngô Thị Giáng Uyên… số tác giả có tác giả người Việt tác giả người nước gốc Việt Việc xuất tác giả người nước gốc Việt thực sự bổ sung lý thú cho đội ngũ người viết du ký Văn học Việt Nam Phan Việt “Một Châu Âu”, hay “Jonh tìm Hùng”, đến “Xách ba lơ lên đi” Huyền chíp… Đặc biệt cơng trình nghiên cứu khảo cứu “Những đỉnh núi du ca” Trần Mạnh Tiến cho thấy sức trỗi dậy du ký Mỗi tác phẩm mang đến cho người đọc cảm nhận, hiểu biết thực người đường họ trải qua với trải nghiệm sống với cung bậc cảm xúc khác Đã neo đậu vào lòng người đọc cảm mến khát vọng chinh phục kiểu không gian khác hành trình trải nghiệm vơ thú vị 2.2 Lịch sử nghiên cứu Dương Thụy Dương Thụy cầm bút từ lúc học trung học với lối viết "dễ thương tỉnh táo đầy lý trí" Nhà văn Phan Hồn Nhiên nhận xét: “Dương Thụy giữ thái độ sáng suốt, soi chiếu nhân vật cách công chẳng ngại ngần mà không nói thẳng tận chất Từ anh xếp Tây biết làm việc biết hưởng thụ, biết cách tranh thủ tình cảm nhân viên Việt cách láu lỉnh, gái trẻ lãng mạn, lịng ln cố gắng “bóp thắng” chân thật Ngay vấn đề chừng nhạy cảm sex, Dương Thụy có cách đề cập độc đáo: hài hước, không che đậy úp mở không tránh né Đọc chuyện thế, chẳng thấy rợn dung tục, người đọc cịn chia sẻ với Dương Thụy đơi mắt nhìn tươi tắn trẻo” Với nhiều năm học tập nước làm việc với công ty đa quốc gia, Dương Thụy cho thấy kiến thức vốn sống dồi đề tài khai thác “Nhắm mắt thấy Paris” tiếp tục khẳng định mạnh tác giả (Nhà xuất Trẻ) Tiểu thuyết “Nhắm mắt thấy Paris” Dương Thụy “một thiên tình ái” vừa lãng đãng mơ màng với nhân vật đẹp mộng, vừa mang thở rạo rực sống đô thị đại Độc giả du ngoạn qua nhiều thành phố châu Á châu Âu, mà tâm điểm “Paris rạng đông” đầy đủ cung bậc cảm xúc (Lời Nhà xuất Trẻ) Hầu hết tác phẩm Dương Thụy có nhiều màu sắc báo chí với nhiều chủ động đưa vào thông tin vùng đất, người, sống bối cảnh diễn câu chuyện Chúng ta có đầy nhà văn phức tạp đau khổ có người viết văn đơn giản, vui vẻ hóm hỉnh Dương Thụy Đối tượng nghiên cứu phạm vi tư liệu khảo sát 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn đặc điểm du ký Dương Thụy 3.2 Phạm vi tư liệu khảo sát Số lượng tác phẩm du ký Dương Thụy lớn luận văn tập trung khảo sát ba tác phẩm: “Trả lại nụ hơn” (Nxb Trẻ, 2012), “Venise tình gondola” (Nxb Trẻ, 2012), “Tơi nghĩ tơi thích nước Mỹ” (Nxb Trẻ, 2015) Ngồi ra, luận văn cịn khảo sát tập truyện ngắn, tiểu thuyết nhà văn Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Mục đích nghiên cứu Luận văn hướng đến việc tìm hiểu đặc điểm thể tài du ký đặc điểm du ký Dương Thụy 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 4.2.1 Nhận diện đặc điểm thể tài du ký, vị trí thể tài du ký sáng tác Dương Thụy 4.2.2 Tìm hiểu nội dung cảm hứng, đối tượng miêu tả du ký Dương Thụy 4.2.3 Tìm hiêu nghệ thuật thể du ký Dương Thụy Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp thông kê - Phương pháp so sánh - Phương pháp phân tích- tổng hợp Đóng góp luận văn Luận văn đưa nhìn tương đối hệ thống, toàn diện thể tài du ký sáng tác Dương Thụy Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Tài lệu tham khảo Nội dung luận văn triển khai qua chương: Chương 1: Khái niệm du ký, vị trí thể tài du ký sáng tác Dương Thụy Chương 2: Đặc điểm du ký Dương Thụy nhìn từ bình diện nội dung Chương 3: Đặc điểm du ký Dương Thụy nhìn từ nghệ thuật thể 79 xúc động “xa quê hương ngộ cố tri” “Venise tình Gondola” Cách kể chuyện chi tiết không cầu kỳ mà tự nhiên câu chuyện vốn Sự khát khao tuổi trẻ nhiều xa để cảm nhận, nhìn thấy nhiều điều Truyện ký Dương Thụy thường dí dỏm người tác giả Dù văn phong giản dị, không trau chuốt cầu kỳ, “bình dân” ánh lên điều đẹp đẽ thật đáng yêu Một nét đặc trưng phong cách viết Dương Thụy Là người sống làm việc châu Âu, qua nơi tác giả rong ruổi đến, thấy ký Dương Thụy đầy lí thú tràn đầy nhiệt huyết Tất tác giả viết bắt gặp có hội du học làm việc phương Tây Hãy đọc “Thành phố nhẹ thể giới để tác giả cảm nhận Liège chúng tôi” 3.3 Giọng điệu du ký Dương Thụy 3.3.1 Giọng điềm tĩnh, khách quan Du ký đại khơng tác phẩm có cảm hứng triết luận sống người Dương Thụy thông qua sáng tác thể quan niệm, triết luận đời sống giàu tình người tính người Nhà văn trăn trở trước vấn đề đặt sống với cảm quan nhiều chiều, nét riêng nhận thấy suy ngẫm nhà văn vấn đề luôn dựa tinh thân nhân dân, dân tộc bảo vệ giá trị thiêng liêng sống Như ta biết, nhân vật tiểu thuyết Dương Thụy hầu hết người trẻ tuổi xa quê hương, đến đất nước hoàn toàn xa lạ Những nhân vật tác phẩn nhà văn người có học, cầu tiến, có tâm hồn tinh tế, nhạy cảm Chính thế, ngồi sắc thái giọng điềm tĩnh khách quan, người đọc nhận rõ sắc thái giọng thiết tha, tình cảm Giọng điệu nhà văn sử dụng đậm đặc có hiệu 80 trang sách Sắc thái thường sử dụng nhà văn đề cập đến vấn đề tình cảm sống, nhân vật tìm giá trị tinh thần đích thực; nhà văn bày tỏ quan điểm tình người, tình đời,tình u đơi lứa nhà văn phân tích lý giải, khái qt tượng sống Giọng điệu điềm tĩnh khách quan nhà văn dùng để lập luận cần sâu khẳng định giá trị chân Văn chỗ có nhiệm vụ miêu tả người cách văn chương Nó tự nhiên đời sống đời sống Phải nói Dương Thụy lựa chọn giọng điệu tình cảm khách du ký phù hợp với nhìn, cách tư hệ thống nhân vật tác giả Chính sắc thái giọng điệu góp phần làm cho trang viết nhà văn có bề sâu trí tuệ, đưa người đọc tới cảm nhận sâu sắc thấm thía nhiều điều từ sống bộn bề, phức tạp hơm 3.3.2 Giọng trữ tình sâu lắng Giọng điệu yếu tố đặc trng tác giả văn học Mỗi tác giả có phong cách có giọng điệu riêng Giọng điệu trần thuật tác phẩm phụ thuộc vào cá tính tác giả, cảm hứng chủ đạo tác phẩm đối tợng trần thuật Nhìn chung, tiểu thuyết Dương Thụy phong phú đa dạng giọng điệu Trong Tơi nghĩ tơi thích nước Mỹ, Dương Thụy có giọng trữ tình sâu lắng “Chứng kiến ông Elbert dịu dàng âu yếm cử với bà xã Barbara, thấy xúc động Không đàn ông Việt Nam thường che dấu tình cảm với vợ, ơng Elbert bộc lộ rõ tình yêu say đắm dành cho người phụ nữ đời ơng Ơng thường xun nắm tay bà, hỏi tơi có thấy bà thật đẹp khơng Nhìn cảnh tượng người vợ Việt Nam thấy ngưỡng mộ ao ước ông xã trân trọng thế” 81 Có lẽ mà tác phẩm mình, Dương Thụy ln tìm tịi, thiết tha thể điều tốt đẹp từ sống, từ người Tác giả trân trọng hướng người tới chân - thiện - mỹ, tới cội nguồn văn hóa đạo đức truyền thống dân tộc Chính thế, nhà văn tìm đến giọng điệu trữ tình thiết tha sâu lắng Đây giọng bật tiểu thuyết Dương Thụy Trong Nhắm mắt thấy Pari, kết thúc tác phẩm theo lối có hậu đem đến cho người đọc an tâm quy luật đời, thật tìm cho lối đền đáp xứng đáng Với giọng điệu trữ tình sâu lắng, Dương Thuỵ có phần nghiêng suy ngẫm triết lý Daniel với quan niệm lạc quan “Chúa đóng cánh cửa mở cánh cửa khác” [49; 270], Lafatoine tán gia bại sản, thân bại danh liệt Pink Lady Nhưng trải qua biến cố lớn đời, ông thấu hiểu cho sống có nhìn vị tha “khi tha thứ đời đền bù gấp bội… Giờ không xem thành công đích người Tất cịn lại tình, hạnh phúc sống thản, điều quan trọng nhất” [49; 271] Qua nhân vật maman Chritine phản ánh thực cách trần trụi Do hiểu đời, bà tìm cách cho dù trần tục để tự tạo niềm vui cho mình, tự an ủi triết lí độc đáo Nghe qua có bất cần đời ngẫm kỹ Đôi lúc ta maman Christine dạy Mai phải biết chửi “merde” vào tất “Chửi thề cách hữu hiệu để chống stress Paris Nào ! Hét to lên “Merde! Merde!” [49; 95] hay “Đừng băn khoăn, đừng nghiêm trọng hoá vấn đề, thứ tự ổn thỏa, đời vốn không phức tạp triết gia thích tư Sự vật hào nhống nhìn lăng kính trần tục đống “merde” mà Không phải Paris hoa lệ tồn chung đống phân chó sao?” [49; 180-181] Đó thực mơ ước lần đến 82 với Paris, Paris hào nhống, xinh đẹp giàu có Nhưng đâu mà khơng có kẻ giàu người nghèo, đâu mà khơng có nơi tuyệt đỉnh cao sang nơi nhơ nhớt, bùn lầy Kể Paris Đằng sau khung cảnh xa hoa tráng lệ, tồn nơi dành cho cấp thấp sinh sống Giọng trữ tình thiết tha sâu lắng Dương Thụy cịn thể đậm đặc đoạn trữ tình ngoại đề tác phẩm Những lúc đó, cảm xúc tác giả bộc lộ sâu xa, ý đồ tư tưởng nghệ thuật đạt đến độ lắng cần thiết Chính tác giả ý thức thích thú đoạn trữ tình ngoại đề Sử dụng sắc thái giọng điệu này, Dương Thụy tạo nên trang văn dạt cảm xúc Những trang văn đem đến rung động chân thành cho người đọc từ lịng nhân ái, tình u thương người, u thương đời tác giả Những trang văn sâu vào dòng đời, lòng người 3.3.3 Giọng vui nhộn Chị không “làm màu” câu chữ, không “tô vẽ” cảnh vật, không “nổ đáng” Chị đơn giãn kể lại cảm nhận qua đơi mắt sáng Thấy đời màu hồng, xám xám Mà xám, lại hồng Những dấn thân khắp nơi chị thật đáng yêu Đọc truyện ngắn gần Dương Thụy, người đọc quên phong vị hài hước thấm giọng điệu tác giả Trong tác phẩm Dương Thụy đan xen đối thoại giàu kịch tính để tạo hài Tác giả sử dụng ngơn từ chắt lọc từ lời ăn tiếng nói hàng ngày, lúc trang trọng, lúc đôn hậu, lúc thân mật suồng sã Cuộc sống du học xứ người hay môi trường làm việc sở Tây “nội soi” xác sống động thấy tập truyện ngắn Lướt qua chi tiết bề mặt, người đọc ghi nhận truyện ngắn Dương Thuỵ, dạng nhân vật mới, với kiểu tâm trạng chưa diện trước Những người trẻ đại dám chấp nhận áp lực sống công việc, dám sống nghĩ theo cách riêng, 83 biết cách hoá giải thử thách để bước lên nấc thang thành đạt Nhưng ngóc ngách sâu kín, người trẻ để lộ chút yếu ớt, thiết tha coi sóc thương yêu Dương Thuỵ không bận tâm nhiều kỹ thuật hay thủ pháp văn chương Cơ có tự nhiên người sở hữu câu chuyện hay tự tin người biết rộng lịch lãm Chính khơng cố ý, nên Dương Thuỵ có giọng văn hồn hậu riêng biệt, phong cách trộn lẫn Và dẫn dắt người đọc theo đến Càng đọc Dương Thuỵ, tin cô người kể chuyện giỏi Hài hước, tinh quái, giọng điệu có lúc thản nhiên tưng tửng rặt chất Sài Gịn, ngẫm kỹ, lại thấy buồn buồn, có đượm chua xót Quyến rũ độc giả trang văn chân thành, giản dị, người Dương Thuỵ ngày hoi văn đàn trẻ Giọng điệu hài hước, dí dỏm xuất với mức độ đậm đặc, trở thành giọng điệu chủ đạo trang văn Dương Thụy Chị soi chiếu vấn đề nhiều góc cạnh khác nhau, có cách đề cập độc đáo khiến độc giả thấy mẻ, thú vị lật trang sách chị Khi Vy đến Bỉ chuyến công tác đầu tiên, cô bị Jean thắc mắc văn hóa người Việt Nam so sánh với người Bỉ Thái độ chân thành đến mức khờ khạo Jean làm cô bực ln thắc mắc khơng hiểu làm chức cơng ty Cuối Vy “tặng” cho chức danh kỳ quặc “- Nè! Chức anh có phải CG manager khơng? - Tơi cáu bẳn - Anh có việc làm đi, đừng ngồi canh tơi làm Tơi chờ Madame Barro phịng - Madame Barro dặn tơi phải chăm sóc cô chu đáo - Jean thắc mắc Chức CG manager nhỉ? 84 - Là Coffee Gentleman manager! Tơi huơ tay lên - Là giám đốc phụ trách việc bưng cà phê cho người ! Tôi không uống cà phê, anh đi! - Sao ? - Jean ngớ người.” Với tính cách bướng bỉnh, Vy thể rõ khó chịu trước có mặt Jean Nhưng đáp lại khó chịu lại thái độ chân thành chàng trai Bỉ Khi hiểu chức danh CG manager giám đốc phụ trách việc bưng cà phê tưởng tượng nhân vật Jean với vẻ mặt sốc, người đọc hẳn thấy bất ngờ mỉm cười trước cách đối đáp tinh nghịch Vy Một tình hài hước “Chờ em đến San Francisco” An đến Chicago lần Chuyến bay phải đỗ ngồi xa, hành khách phải ngồi chờ máy bay bốn đồng hồ Mưa không lớn cô nghe tiếp viên báo tin mưa làm sân bay bị hư hại Trong suốt thời gian đó, nghe tiếp viên chửi thề liền miệng: chữ “hell” mà cô hiểu “đồ chết tiệt”, “đồ quỷ tha ma bắt” cô tiếp viên liên tiếp An thầm nghĩ tiếp viên mệt mỏi nên chửi rủa loạn xạ khơng thua gangster Rồi bắt chuyện với người đàn ông ngồi kế bên hỏi ông liệu thời tiết Chicago có bình thường khơng, lại thấy ơng liên tiếp nói: “hell” Đến gặp John, người đàn ông mà cô ngồi chuyến bay lần trước, An lại thêm bất ngờ thấy người doanh nhân lịch lãm chửi thề nói thời tiết An khơng ngừng thắc mắc John hiểu cô hiểu nhầm suốt bốn máy bay, cô khơng biết trời có mưa đá Anh giải thích tường tận rằng: “hell” tiếng chửi thề Từ phát âm gần giống với “hail” - mưa đá, mà hiểu nhầm An vơ bối rối mắc cỡ dự hội nghị toàn cầu mà tiếng Anh tệ, đến mức cô hiểu nhầm “từ cô tiếp viên hàng không nhã nhặn đến ông hành khách doanh nhân ngồi kế bên thích chửi thề Hèn gì, lẽ người Mĩ chửi thề liền miệng!” Sự nhầm lẫn tai hại An 85 khiến John gập bụng cười độc giả thấy thật vui tươi, hóm hỉnh Những đoạn email nhân vật “Nhắm mắt thấy Paris” không giúp độc giả hiểu cá tính, tâm tư họ mà cịn giúp độc giả thư giãn, giải trí qua ngơn từ tự nhiên, cách diễn đạt tếu táo: “Hôm em gặp hai anh chàng “trai đẹp” hết, hê… Một người sếp vùng, sếp chị Lạy chúa! Cịn trẻ lắm, mà đẹp trai “rùng rợn” Anh chàng người Singapore, cao ráo, manly Em sát phịng ln, hê… Phải chi có cách khoan tường nhìn sang xem ngủ chàng nào? Bề đạo mạo lắm, lúc dự tiệc Wolcome Dinner mặc vest đen Nhưng lúc ngủ lại “uổng trờ”? Hặc hặc…” [49; 16] Với đoạn văn ngắn mà có kết hợp từ tiếng Anh, từ nói lái từ ngữ trẻ trung, tinh nghịch, Dương Thụy đưa vào văn chương luồng gió mới, hồn nhiên, tươi vui hóm hỉnh pha lẫn chút nghịch ngợm tuổi trẻ Ngay viết vấn đề nhạy cảm sex, Dương Thụy có cách đề cập tự nhiên, pha chút hài hước khiến độc giả tiếp cận vấn đề cách dễ dàng Chị thường dùng cách nói nghe “du cơn” hóm hỉnh như: “đã yêu mà chưa nhào vô hưởng thụ?” hay “dân bên yêu “bụp liền”.” Những cách nói khiến độc giả khơng thấy rợn mà thấy vấn đề trở nên đơn giản hài hước Tiểu kết chương Có thể nói thể tài du ký Dương Thụy người đọc quan tâm nội dung cốt truyện mà qua tác phẩm, tác giả cung cấp cho họ tri thức vơ hấp dẫn lí thú vùng đất khác mà nét đặc sắc ngòi bút chị Cách sử dụng từ ngữ dẫn dắt miêu tả thiên nhiên giúp người đọc dễ nắm bắt thời gian, cốt truyện tâm lí nhân vât, 86 làm cho tác phẩm trở nên gần gũi thu hút Ngôn ngữ đặc sắc đan xen thơ trữ tình, quang cảnh lãng mạn, lạ hấp dẫn người đọc với câu văn nhẹ nhàng, tạo nên ảnh nghệ thuật tuyệt đẹp Ngơn ngữ trần thuật kết hợp thể ký báo chí tạo nên hiệu cao cho tác phẩm Nó phương tiện giúp tác giả truyền tải tâm tư tình cảm đến với người đọc Nó yếu tố làm cho độc giả dễ dàng tiếp xúc với tác phẩm, yêu ghét, vui buồn xoay quanh kiện nhân vật Với cách vận dụng linh hoạt ngôn ngữ trần thuật Dương Thụy tạo nên hình mẫu sống động cho tiểu thuyết 87 KẾT LUẬN Trong tranh chung văn học Việt Nam đương đại, du ký ngày khẳng định vai trị Có thể thành tựu du ký chưa phong phú tiểu thuyết, truyện ngắn, thơ… rõ ràng, với có, du ký đem đến cho văn học đương đại nói chung văn xi đương đại nói riêng diện mạo mới, sắc thái Trong số tác giả có đóng góp cho thể tài này, Dương Thụy gương mặt đáng nhắc đến Dương Thụy sáng tác nhiều thể loại, đóng góp chị cho văn học nước nhà thể rõ thể tài du ký Không tác phẩm tác giả thông báo rõ du ký, tác phẩm thuộc thể loại tiểu thuyết, truyện ngắn chị, tính chất du ký thể cách rõ nét Du kí Dương Thụy, du ký tác giả khác trước thời, trước hết trải nghiệm không gian Không gian du ký Dương Thụy, luận văn ra, trước hết khơng gian điểm, địa điểm Đó thành phố, trường học, cửa hàng, tiệm ăn hay quán cà phê mà nhân vật trải nghiệm Ở đâu đó, dù vị trí trung tâm hay góc nhỏ khiêm nhường, nơi để nhân vật trải nghiệm, suy tư, đối diện với hoặc, hình thức so sánh, đối chiếu, liên tưởng đến vấn đề cộng đồng Không gian thứ hai du ký nhà văn khơng gian mở, nơi người để trí tưởng tưởng tượng phong phú bay bổng với miền ký ức hay tương lai Không gian mở du ký Dương Thụy thể khát vọng mãnh liệt chiếm lĩnh, mở rộng tri nhận giới Không gian mở nhiều cịn dung mơi để nhân vật nhìn nhận lại mình, chí để gặm nhấm nỗi buồn, nỗi đơn Hình ảnh bầu trời xa xăm, 88 đường trải dài hành trình thiên lý thể sống động khơng gian Khơng mở chiều kích khơng gian, du ký Dương Thụy biểu thị trải nghiệm đời sống tinh thần Đó thức nhận vấn đề lịch sử, trị, khám phá bình diện đời sống văn hóa, cảm nhận, đánh giá người cảm xúc lãng mạn mối tình du ký… Cũng du ký Dương Thụy, ta nhận tơi tác giả với khát vọng dấn thân khát vọng khám phá liên tục, không ngừng nghỉ; với cảm nhận tinh tế giới người, lãng mạn rộng mở Cái vừa đắm say vừa tỉnh táo, thực tế không phần lãng mạn Đọc du ký Dương Thụy, người đọc thấy giới nghệ thuật phong phú hình thành từ cách tổ chức tác phẩm sinh động Bút ký Dương Thụy có pha trộn thể loại rõ nét, dung hợp thể ký báo chí, thể phóng thể loại truyện ngắn Điều tạo sinh động mạch ngầm văn bản, lôi người đọc gây cảm giác nhàm chán, đơn điệu Du ký Dương Thụy thể rõ đan cài bút pháp: bút pháp “tả thực” truyền thống tạo cho người đọc niềm tin người thực, việc thực có mối liên hệ chặt chẽ với thể ký báo chí; bút pháp lãng mạn mở giới bay bổng; pha trộn kể, tả, bình luận cho thấy khẳnng quan sát vừa lý trí tỉnh táo, vừa cảm xúc say mê, vừa tỏ rõ thấu hiểu nhân tình thái Gắn với hai đặc điểm trên, du ký Dương Thụy mang giới giọng điệu sinh động: giọng điềm tĩnh, khách quan; giọng trữ tình sâu lắng, giọng vui nhộn Ba loại giọng điệu bật cho tổng hợp đặc điểm ưu trội nhà văn: vừa nghiêm nghị, vừa sâu trầm, vừa tươi trẻ Từ du ký Dương Thụy, khẳng định lại rằng, chưa quan tâm nghiên cứu nhiều, chưa đánh giá cao, 89 tác phẩm chị có đóng góp định cho văn học Việt Nam đương đại Du ký chị không mang đến giới sinh động hai mảng thực: thực đời sống tục thực đời sống tinh thần nước giới nhìn soi chiếu Hiện thực thể hình thức phù hợp, tương thích Nhìn rộng ra, du ký thể tài có số thành tựu, xứng đáng quan tâm xếp vị trí định bảng xếp hạng thể loại/ thể tài văn học Việt Nam đương đại, với tác phẩm Dương Thụy, Ngô Thị Giáng Uyên, Phan Việt, Trần Hùng John, Nguyễn Vĩnh Nguyên… Riêng với Dương Thụy, tên tuổi chị có lẽ hồn tồn xứng đáng quan tâm, khơng du ký, mà cịn thành tựu thể tài, thể loại khác 90 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lại Nguyên Ân (2004), 150 Thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Phan Cự Đệ (Chủ biên, 2004), Văn học Việt Nam kỷ XX, Nxb Giáo dục, Hà Nội Phan Cự Đệ, Trần Đình Hượu, Nguyễn Trác, Nguyễn Hồnh Khung, Lê Chí Dũng, Hà Văn Đức (2011), Văn học Việt Nam giai đoạn giao thời 1900-1945, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Đăng Điệp (2004), “Lí luận văn học - đường cho phát triển”, Nghiên cứu văn học, (12) Hà Minh Đức (1998), Đi tìm chân lý nghệ thuật, Nxb Văn học Hà Minh Đức (2002), “Những thành tựu văn học Việt Nam thời kỳ đổi mới”, Tạp chí Văn học, (7) G.N Pơxpêlơp (chủ biên, 1998), Dẫn luận nghiên cứu văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (Đồng chủ biên, 2004), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Thúy Hằng (2010), “Giá trị văn hóa văn học loại văn du ký (khảo sát qua sách du ký Việt Nam)”, Tạp chí Khoa học, Đại học Quốc gia Hà Nội 10 Nguyễn Văn Hạnh, Huỳnh Như Phương (1995), Lí luận văn học vấn đề suy nghĩ, Nxb Giáo dục 11 Hoàng Ngọc Hiến (1999), Năm giảng thể loại, Nxb Giáo dục, Hà Nội 12 Đỗ Đức Hiểu (2004), Từ điển văn học, Nxb Thế giới, Hà Nội 13 Khắc Hoà (2006), Đề cương chuyên luận Thi pháp kết cấu B Uspenxki, Trình bày Viện Văn học 91 14 Nguyễn Văn Hoàn (2007), “In lại du ký, sáng kiến hay”, Báo Giáo dục Thời đại, (81) 15 Chu Tuyết Lan (1992), “Thử bàn đóng góp mảng tư liệu Hán Môm Nam phong tạp chí”, Tạp chí Hán Nơm, (1) 16 Mã Giang Lân (Chủ biên, 2000), Q trình đại hóa văn học Việt Nam 1900-1945, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội 17 Linh Lê (2007), “Du ký thể tài”, Báo Thể thao Văn hóa, (19) 18 Phong Lê (2007), “Du ký Tạp chí Nam phong”, Báo Người đại biểu nhân dân, (91) 19 Phong Lê (2009), “Du ký Việt Nam chặng đầu đại hóa”, Nghiên cứu Văn học, (11) 20 Thiên Lương (2007), “Khát vọng chân thành người trí thức”, An ninh Thủ đơ, (126) 21 Phương Lựu (Chủ biên), La Khắc Hòa, Trần Mạnh Tiến (2008), Lý luận văn học, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội 22 Phương Lựu, Trần Đình Sử, Nguyễn Xuân Nam, Lê Ngọc Trà, La Khắc Hòa, Thành Thế Thái Bình (2002), Lý luận văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 23 M Arnaudop (1978), Tâm lý học sáng tạo văn học, Nxb văn học, Hà Nội 24 M Bakhtin (1992), Lý luận thi pháp tiểu thuyết, (Phạm Vĩnh Cư dịch), Trường Viết văn Nguyễn Du, Hà Nội 25 M Bakhtin (1993), Những vấn đề thi pháp Đơxtơiepski (Trần Đình Sử, Lại Ngun Ân, Vương Trí Nhàn dịch), NXB Giáo dục, Hà Nội 26 M Iu Lotman Iu M (2004), Cấu trúc văn nghệ thuật (Trần Ngọc Vương, Trịnh Bá Đĩnh, Nguyễn Thu Thủy dịch), Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 27 Nguyễn Đăng Na (2001), Văn xuôi tự Việt Nam thời trung đại, Tập 2: Ký, Nxb Giáo dục, Hà Nội 92 28 Nguyễn Vĩnh Nguyên (2007), “Chuyện xứ người”, Báo Thể thao Văn hóa, (48) 29 Vương Trí Nhàn (2005), “Vai trị trí thức q trình tiếp nhận văn hóa phương Tây Việt Nam đầu kỷ XX”, Nghiên cứu Văn học, (7) 30 Vũ Ngọc Phan (2005), Phạm Quỳnh - Nhà văn đại, Tập 1, Nxb Văn học, Hà Nội 31 Phạm Quỳnh (2006), Thượng Chi văn tập, Nxb Văn học 32 Phạm Quỳnh (2007), Tiểu luận viết tiếng Pháp thời gian 1922-1932, Nxb Tri thức 33 Nguyễn Hữu Sơn (2007), “Thể tài du ký Tạp chí Nam Phong (1917-1934)”, Nghiên cứu Văn học, (4) 34 Nguyễn Hữu Sơn (sưu tầm giới thiệu, 2007), Du ký Việt Nam tạp chí Nam Phong 1917-1934, Tập 1, Nxb Trẻ, TP Hồ Chí Minh 35 Nguyễn Hữu Sơn (sưu tầm giới thiệu, 2007), Du ký Việt Nam tạp chí Nam Phong 1917-1934, Tập 2, Nxb Trẻ, TP Hồ Chí Minh 36 Nguyễn Hữu Sơn (sưu tầm giới thiệu, 2007), Du ký Việt Nam tạp chí Nam Phong 1917-1934, tập 3, Nxb Trẻ, TP Hồ Chí Minh 37 Nguyễn Hữu Sơn, Ngân Xuyên (2007), “Du ký thể tài”, Báo Thể thao Văn hóa, (50) 38 Thiếu Sơn (2006), Bài học Phạm Quỳnh - Những văn nhân khách thời, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội 39 Trung Sơn (2007), “Viết đi”, Doanh nghiệp, (40) 40 Trần Đình Sử (1998), Giáo trình Dẫn luận thi pháp học, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội 41 Trần Đình Sử (chủ biên, 2008), Lý luận văn học, Tác phẩm thể loại văn học, Tập 2, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội 93 42 Phạm Xuân Thạch (2008), Sự hình thành hệ thống thể loại tự nghệ thuật tiến trình đại hóa văn học Việt Nam năm đầu kỷ XX, Luận án Tiến sĩ Ngữ văn, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội 43 Bùi Việt Thắng (1991), “Văn xuôi gần quan niệm người”, Tạp chí Văn học, (6) 44 Nguyễn Ngọc Thiện “Thăng trầm nhận thức văn nghiệp học giả Phạm Quỳnh”, Nghiên cứu Văn học, (4) 45 Lý Hoài Thu (2005), Đồng cảm sáng tạo, Nxb Văn học 46 Nguyễn Đức Thuận (2005), “Về thuật ngữ tiểu thuyết Nam Phong tạp chí”, Nghiên cứu Văn học 47 Dương Thụy (2010), Chờ em đến San Francisco, Nxb Trẻ 48 Dương Thụy (2012), Bồ câu Chung mái vòm, Nxb Trẻ 49 Dương Thụy (2012), Nhắm mắt thấy Pari, Nxb Trẻ 50 Dương Thụy (2012), Offox thương yêu, Nxb Trẻ 51 Dương Thụy (2012), Venise tình gondola, Nxb Trẻ 52 Dương Thụy (2015), Tơi nghĩ tơi thích nước Mỹ, Nxb Trẻ 53 Trần Văn Tồn (2009), “Tả thực” với đại hóa văn xi nghệ thuật quốc ngữ giai đoạn giao thời, Luận án Tiến sĩ Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 54 Tôn Thư Vân (2009), Muôn dặm không mây (Tâm Hiếu biên dịch), Nxb Tri thức, Hà Nội 55 Trần Ngọc Vương, “Giao thoa Đông Tây chuyển đổi hệ hình văn học”, Nguyễn Khắc Xuyên (2002), Mục lục phân tích tạp chí Nam Phong, Nxb Thuận Hóa - Trung tâm Văn hóa Ngơn ngữ Đơng Tây ... tìm hiểu đặc điểm thể tài du ký đặc điểm du ký Dương Thụy 5 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 4.2.1 Nhận diện đặc điểm thể tài du ký, vị trí thể tài du ký sáng tác Dương Thụy 4.2.2 Tìm hiểu nội dung cảm... Thụy Chương 2: Đặc điểm du ký Dương Thụy nhìn từ bình diện nội dung Chương 3: Đặc điểm du ký Dương Thụy nhìn từ nghệ thuật thể 6 Chương KHÁI NIỆM DU KÝ, VỊ TRÍ THỂ TÀI DU KÝ TRONG SÁNG TÁC CỦA... NIỆM DU KÝ, VỊ TRÍ THỂ TÀI DU KÝ TRONG SÁNG TÁC CỦA DƯƠNG THỤY .6 1.1 Một số vấn đề chung thể du ký 1.1.1 Khái niệm, đặc trưng thể tài du ký 1.1.2 Sơ lược phát triển thể du ký

Ngày đăng: 01/08/2021, 11:59

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w