Giáo án kể truyện - Lớp 2

Giáo án kể truyện - Lớp 2

Trường Tiểu học Tân lập 1 Giáo viên: Phùng Thò Huệ Ngày… tháng… năm ……….TIẾT 1CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Rèn kỹ năng nói:- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2. Rèn kỹ năng nghe:- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạnII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họaIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập3. Bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Giới thiệu bàiHoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật* Cách tiến hành:- GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu của bài - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng đoạn theo tranh- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể từng đoạn- Đọc yêu cầu của bài- Kể từng đoạn trong nhóm Trường Tiểu học Tân lập 1 Giáo viên: Phùng Thò Huệ- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiệnHoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp* Cách tiến hành:- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau- Tổ chức lớp nhận xét- GV nhận xétHoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai* Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập vai dựng lại câu chuyện* Cách tiến hành:- Giao các vai trong câu truyện cho HS- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân vật- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn- GV nhận xét, tuyên dươngHoạt động 5: Củng cố dặn dò.- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà luyện kể- Nghe, nhận xét- Đại diện nhóm kể trước lớp- Kể từng đoạn trước lớp- Nhận xét bạn kểNhận vai, tập kể-Nhận xét, bình chọnRút kinh nghiệm: Trường Tiểu học Tân lập 1 Giáo viên: Phùng Thò Huệ Ngày… tháng… năm ……… TIẾT 2PHẦN THƯƠÛNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1. Rèn kỹ năng nói:- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung2. Rèn kỹ năng nghe:- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạnII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họaIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: - HS lần lượt kể từng đoạn câu chuyện bài trước 3. Bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Giới thiệu bàiHoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật* Cách tiến hành : - GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu của bài - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng đoạn theo tranh- Đọc yêu cầu của bài Trường Tiểu học Tân lập 1 Giáo viên: Phùng Thò Huệ- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể từng đoạn- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiệnHoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp* Cách tiến hành:- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau- Tổ chức lớp nhận xét- GV nhận xétHoạt động 4: Củng cố dặn dò.- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà luyện kể- Kể từng đoạn trong nhóm- Nghe, nhận xét- Đại diện nhóm kể trước lớp- Kể từng đoạn trước lớp- Nhận xét bạn kể Trường Tiểu học Tân lập 1 Giáo viên: Phùng Thò HuệRút kinh nghiệm: . . . Ngày… tháng… năm ……… TIẾT 3CHUYỆN CỦA NAI NHỎ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1. Rèn kỹ năng nói:- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện “ Chuyện của Nai nhỏ “- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung2. Rèn kỹ năng nghe:- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạnII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họaIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước3. Bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Giới thiệu bàiHoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật Trường Tiểu học Tân lập 1 Giáo viên: Phùng Thò Huệ* Cách tiến hành : - GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu của bài - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng đoạn theo tranh- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể từng đoạn- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiệnHoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp* Cách tiến hành:- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau- Tổ chức lớp nhận xét- GV nhận xétHoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai* Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập vai dựng lại câu chuyện* Cách tiến hành:- Giao các vai trong câu truyện cho HS- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân vật- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn- GV nhận xét, tuyên dươngHoạt động 5: Củng cố dặn dò.- Đọc yêu cầu của bài- Kể từng đoạn trong nhóm- Nghe, nhận xét- Đại diện nhóm kể trước lớp- Kể từng đoạn trước lớp- Nhận xét bạn kể- Nhận vai, tập kể-Nhận xét, bình chọn Trường Tiểu học Tân lập 1 Giáo viên: Phùng Thò Huệ- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà luyện kểRút kinh nghiệm: . Ngày… tháng… năm ……….TIẾT 4BÍM TÓC ĐUÔI SAM I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1. Rèn kỹ năng nói:- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung2. Rèn kỹ năng nghe:- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạnII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họaIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ:3 HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước3. Bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Giới thiệu bài Trường Tiểu học Tân lập 1 Giáo viên: Phùng Thò HuệHoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vậtCách tiến hành:- GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu của bài - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng đoạn theo tranh- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể từng đoạn- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiệnHoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp* Cách tiến hành : - GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau- Tổ chức lớp nhận xét- GV nhận xétHoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai* Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập vai dựng lại câu chuyện* Cách tiến hành:- Giao các vai trong câu truyện cho HS- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân vật- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp- Đọc yêu cầu của bài- Kể từng đoạn trong nhóm- Nghe, nhận xét- Đại diện nhóm kể trước lớp- Kể từng đoạn trước lớp- Nhận xét bạn kể- Nhận vai, tập kể Trường Tiểu học Tân lập 1 Giáo viên: Phùng Thò Huệ- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọnHoạt động 5: Củng cố dặn dò.- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà luyện kể-Nhận xét, bình chọnRút kinh nghiệm: . Ngày… tháng… năm ……….TIẾT 5: CHIẾC BÚT MỰCI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1. Rèn kỹ năng nói:- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu truyện- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung2. Rèn kỹ năng nghe:- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện, - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạnII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họaIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: -3HS lần lượt kể từng đoạn câu truyện bài trước3. Bài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trường Tiểu học Tân lập 1 Giáo viên: Phùng Thò HuệHoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật* Cách tiến hành:- GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu của bài - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng đoạn theo tranh- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể từng đoạn- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiệnHoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp* Cách tiến hành:- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau- Tổ chức lớp nhận xét- GV nhận xétHoạt động 4: Củng cố dặn dò.- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà luyện kể- Đọc yêu cầu của bài- Kể từng đoạn trong nhóm- Nghe, nhận xét- Đại diện nhóm kể trước lớp- Kể từng đoạn trước lớp- Nhận xét bạn kể [...]... xét lời kể - Nghe, nhận xét của bạn - Đại diện nhóm kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện * Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp * Cách tiến hành: - GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp - Kể từng đoạn trước lớp nhau - Nhận... chức HS tự kể truyện trước lớp - Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện kể -3 HS lần lượt kể từng đoạn - Đọc yêu cầu của bài - Kể từng đoạn trong nhóm - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể từng đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể - Nhận vai, tập kể -Nhận xét, bình... thể hiện Giáo viên: Phùng Thò Huệ - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện • Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp • Cách tiến hành: - GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau - Kể từng đoạn trước - Tổ chức lớp nhận xét lớp - GV nhận xét - Nhận xét bạn kể Hoạt động 4:Củng cố dặn dò - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế - Nhận... động 3: Kể toàn bộ câu truyện • Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp • Cách tiến hành: - Gv gợi ý cho HS - Đọc yêu cầu của bài - Kể từng đoạn trong nhóm - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể từng đoạn trước Trường Tiểu học Tân lập 1 - GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau - Tổ chức lớp nhận xét, GV nhận xét Giáo viên: Phùng Thò Huệ lớp - Nhận... nhau kể - Kể từng đoạn trong nhóm từng đoạn - Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn - Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện * Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp * Cách tiến hành: - GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau -. .. lại trước lớp - GV gọi một số HS đại diện kể lại phần chính - Nhận xét bạn kể - Tổ chức lớp nhận xét - GV nhận xét - Hoạt động theo nhóm Hoạt động 4: Kể đoạn kết câu truyện theo mong muốn - Giao các các nhóm kể lại phần kết câu -Nhận xét, bình chọn truyện theo ý mình - Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp - Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Hướng dẫn... nhân vật - Giao các vai trong câu truyện cho HS - Hướng dẫn giọng, điệu bộ của từng nhân vật - GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai - Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp - Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện kể Giáo viên: Phùng Thò Huệ - Kể lại theo hướng dẫn - Kể từng đoạn trước lớp - Nhận... Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân vật - GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai - Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp - Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Hướng dẫn HS liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện kể - Kể từng đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể - Nhận vai, tập kể -Nhận xét, bình chọn Rút kinh nghiệm: ... động 3: Kể toàn bộ câu truyện * Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp * Cách tiến hành: - GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau - Tổ chức lớp nhận xét - GV nhận xét Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai * Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập vai dựng lại câu chuyện - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể từng đoạn trước lớp - Nhận... HS kể được - HS tập kể theo nhóm - Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn - Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn * Gv hướng dẫn HS kể lại đoạn 1 theo trình tự HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đọc yêu cầu của bài - Kể đoạn 1 trong nhóm - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp Trường Tiểu học Tân lập 1 mới - Gv thay đổi trình tự câu chuyện, thay đổi vai - . kể truyện trước lớp- Đọc yêu cầu của bài- Kể từng đoạn trong nhóm- Nghe, nhận xét- Đại diện nhóm kể trước lớp- Kể từng đoạn trước lớp- Nhận xét bạn k - . học – Tuyên dương .- Về nhà luyện k - Nghe, nhận xét- Đại diện nhóm kể trước lớp- Kể từng đoạn trước lớp- Nhận xét bạn kểNhận vai, tập k - Nhận xét, bình chọnRút