CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN TỤC CHĂM SÓC SỨC KHOẺ BAN ĐẦU THEO NGUYÊN LÝ Y HỌC GIA ĐÌNH DÀNH CHO HỘ SINH LÀM VIỆC TẠI TRẠM Y TẾ XÃ

DỰ ÁN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHÂN LỰC Y TẾ PHỤC VỤ CẢI CÁCH HỆ THỐNG Y TẾ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN TỤC CHĂM SĨC SỨC KHOẺ BAN ĐẦU THEO NGUYÊN LÝ Y HỌC GIA ĐÌNH DÀNH CHO HỘ SINH LÀM VIỆC TẠI TRẠM Y TẾ XÃ Hà Nội, 2019 MỤC LỤC 1.Tên chương trình giới thiệu chung Mục tiêu khóa học .2 2.1 Mục tiêu chung 2.2 Mục tiêu cụ thể Đối tượng đào tạo, tiêu chuẩn tuyển sinh, thời gian khóa học Chương trình chi tiết 4.1 Thời gian đào tạo Error! Bookmark not defined 4.2 Cấu trúc khung chương trình thời lượng đào tạo Error! Bookmark not defined 4.2.1 Các chủ đề/ học 4.2.2 Nội dung thực hành Bệnh viện Tài liệu dạy - học 11 5.1 Tài liệu đào tạo 11 5.2 Tài liệu tham khảo .11 Phương pháp dạy học 11 Tiêu chuẩn, số lượng giảng viên .12 7.1 Tiêu chuẩn giảng viên tuyến tỉnh .12 7.2 Số lượng giảng viên: 12 Thiết bị, học liệu 12 Tổ chức thực chương trình .13 9.1 Phân bố thời gian: 13 9.2 Tổ chức khóa học: 13 10 Đánh giá cấp chứng 13 10.1.Pre-test Post-test Error! Bookmark not defined 10.2 Đánh giá trình học theo module 13 10.3 Qui định cấp chứng 14 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN TỤC Tên chương trình giới thiệu chung Tên chương trình CHĂM SĨC SỨC KHỎE BAN ĐẦU THEO NGUYÊN LÝ Y HỌC GIA ĐÌNH DÀNH CHO HỘ SINH LÀM VIỆC TẠI TRẠM Y TẾ XÃ Giới thiệu chương trình đào tạo: Thực Quyết định số 2348/QĐ-TTG ngày 5/12/2016 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt đề án xây dựng phát triển mạng lưới y tế sở tình hình mới, Bộ Y tế triển khai thực nhiều nội dung quan trọng đề án nhằm tăng cường cơng tác y tế sở, có việc thí điểm xây dựng, hồn thiện mơ hình Trạm y tế xã/phường/thị trấn (sau gọi tắt trạm y tế xã) hoạt động theo nguyên lý Y học gia đình Trong khn khổ “Dự án Giáo dục đào tạo nhân lực y tế phục vụ cải cách hệ thống y tế”, khóa đào tạo “Chăm sóc sức khoẻ ban đầu theo nguyên lý Y học Gia đình dành cho Hộ sinh làm việc trạm y tế xã” tăng cường cho học viên kiến thức cập nhật nâng cao lực chăm sóc sức khoẻ sinh sản người Hộ sinh theo nguyên lý y học gia đình trạm y tế xã; thực vai trò người Hộ sinh chăm sóc ban đầu theo nhóm, thực số kỹ sơ cấp cứu bản; thực kỹ thuật chăm sóc sức khoẻ sinh sản Hộ sinh công tác trạm y tế xã theo nguyên lý y học gia đình; thể đổi vai trị chăm sóc tồn diện, liên tục, tổng thể hộ sinh chăm sóc ban đầu; đồng thời bổ túc kiến thức chung Y học gia đình, kỹ giao tiếp, làm việc nhóm cán y tế thực chăm sóc sức khỏe ban đầu (CSSKBĐ) Trạm y tế (TYT) Trên sở nội dung chương trình theo định 114/QĐ-K2ĐT ngày 31/08/2017 Bộ Y tế, theo “Báo cáo rà soát, đề xuất chỉnh sửa chương trình đào tạo liên tục Chăm sóc sức khoẻ sinh sản Trạm y tế theo nguyên lý Y học gia đình” tháng 02 năm 2019 định 122/QĐ-HPET3 ngày 21/06/2019 Ban Quản lý dự án Giáo dục Đào tạo nhân lực y tế phục vụ cải cách hệ thống y tế, chương trình gồm 16 lý thuyết với 158 tiết (152 tiết thực học, tiết kiểm tra tổ chức lớp, khai giảng) Nội dung chuyên môn chia thành chủ đề: Ứng dụng nguyên lý y học gia đình hoạt động trạm y tế; Hoạt động chăm sóc sức khoẻ sinh sản trạm y tế Mỗi chủ đề gồm nhiều bài, có phần lý thuyết (LT) phần thực hành (TH) 2 Khóa học “Chăm sóc sức khoẻ ban đầu theo nguyên lý Y học Gia đình dành cho Hộ sinh làm việc trạm y tế xã” giúp người học nâng cao kiến thức, kỹ năng, thái độ để nâng cao hiệu làm việc trạm y tế Khóa học bồi dưỡng vấn đề cốt lõi, có tính logic hệ thống, kiến thức quản lý kỹ hỗ trợ công việc Đối tượng học viên: Hộ sinh người đảm nhiệm vị trí việc làm hộ sinh trạm y tế xã Sau học xong, người học cấp chứng đào tạo liên tục theo Thông tư 22/2013/TT-BYT Bộ Y tế ngày 09/8/2013 Mục tiêu khóa học 2.1 Mục tiêu chung Tăng cường lực chăm sóc sức khoẻ sinh sản gia đình cộng đồng người Hộ sinh trạm y tế hoạt động theo nguyên lý Y học gia đình 2.2 Mục tiêu cụ thể Phân tích nguyên lý y học gia đình rõ nhiệm vụ Hộ sinh làm việc trạm y tế xã hoạt động theo nguyên lý y học gia đình Thực vai trò, nhiệm vụ người Hộ sinh đội chăm sóc sức khoẻ ban đầu trạm y tế xã hoạt động theo nguyên lý y học gia đình Phân tích số tình y học dự phòng trạm y tế cộng đồng Thực số kỹ sơ cấp cứu Thực kỹ thuật chăm sóc sức khoẻ sinh sản Hộ sinh cơng tác trạm y tế theo nguyên lý y học gia đình Thể đổi vai trị chăm sóc tồn diện, liên tục, tổng thể Hộ sinh chăm sóc sức khoẻ ban đầu Đối tượng đào tạo, tiêu chuẩn tuyển sinh, thời gian khóa học Đối tượng đào tạo Cán y tế làm việc trạm y tế xã trình độ từ trung cấp trở lên có Hộ sinh Điều dưỡng/Y sỹ phân cơng đảm nhiệm vị trí việc làm hộ sinh (chức danh 2) Tiêu chuẩn tuyển sinh - Hộ sinh/Điều dưỡng/Y sĩ làm việc trạm y tế xã phân cơng đảm nhiệm vị trí việc làm hộ sinh, - Được quan/đơn vị quản lý nhân cử học Thời gian khóa học - Chương trình gồm 16 lý thuyết với 158 tiết (152 tiết thực học, 04 tiết kiểm tra 02 tiết tổ chức lớp, khai giảng) Mỗi tiết học 50 phút 3 - Thời gian tổ chức khóa học: 04 tuần, 94 tiết lý thuyết học trường 64 tiết thực tập bệnh viện huyện tương đương/phòng khám BSGĐ trạm y tế xã Chương trình chi tiết Các chủ đề/ học Học phần Ứng dụng nguyên lý y học gia đình hoạt động trạm y tế TT Nội dung Tên TS Bài 1 Giải thích nguyên lý Khái quát YHGĐ, phát dấu hiệu nhận biết Y học việc áp dụng nguyên lý YHGD vào gia đình thực hành trạm y tế LT Labo BV 0 2 2 Xác định vai trò y học gia đình chăm sóc sức khoẻ cá nhân cộng đồng Thể đổi nhận thức cơng tác chăm sóc sức khoẻ, tinh thần hợp tác trao đổi kinh nghiệm học hỏi để hồn thành cơng việc giao Bài Phân biệt mơ hình: TYT xã/ Mơ hình phường hoạt động theo nguyên lý YHGD trạm y tế mơ hình phịng khám bác sĩ gia đình hoạt động Việt Nam giai đoạn theo 2.Xác định tiêu chuẩn nguyên lý nhân lực, sở vật chất, trang thiết bị Y học gia đình Việt Nam trạm y tế hoạt động theo nguyên lý Y học gia đình 3.Phân tích nhiệm vụ trạm y tế xã hoạt động theo nguyên lý Y học gia đình Bài 1.Xác định vai trò thành Phương viên đội chăm sóc sức khoẻ ban pháp làm đầu việc theo 2.Giải thích nhiệm vụ chăm sóc đội chăm sức khoẻ sinh sản đội chăm sóc sức sóc sức khoẻ ban đầu TYT theo nguyên lý 4 khoẻ ban YHGD đầu Thể kỹ điều khiển, đàm phán, phân cơng hoạt động nhóm chun mơn trạm y tế để giải tình cụ thể Bài Giải thích nguyên tắc quản lý, Quản lý quản lý trạm y tế chất lượng, hiệu trạm y tế theo mơ hình TYT hoạt động có bác sĩ gia 2 Bài Lập quy trình quản lý sức khỏe cá 2 Hồ sơ nhân, hộ gia đình theo nguyên lý y học quản lý gia đình sức khoẻ Giải thích nội dung hồ sơ theo quản lý sức khỏe cá nhân, hộ gia đình hoạt động đình theo Lập kế hoạch hoạt động thường nguyên lý niên TYT theo nguyên lý YHGD y học gia Xác định nội dung đình triển khai, giám sát đánh giá công tác trạm y tế theo nguyên lý YHGD Thể thận trọng, tỷ mỷ xây dựng kế hoạch tổ chức trạm y tế theo nguyên lý YHGD nguyên lý theo nguyên lý y học gia đình Y học gia 3.Thực tập: xây dựng hồ sơ đình sức khoẻ cá nhân, hộ gia đình quản lý sức khoẻ theo nguyên lý y học gia đình trạm y tế xã Thể tính chuyên nghiệp việc xây dựng quản lý hồ sơ sức khỏe trạm theo nguyên lý y học gia đình Bài Áp dụng nguyên lý YHGD vào Công tác công tác vệ sinh mơi trường, phân loại rác dự phịng thải, giám sát VSATTP, xử trí thảm hoạ trạm y trạm y tế xã tế Thực cơng tác dự phịng TYT theo ngun lý YHGD tập tình cụ thể 3.Thể kịp thời, hợp lý xây dựng cơng tác dự phịng trạm y tế theo nguyên lý YHGD Bài Nhận định xử trí cấp cứu số Kỹ thuật tình thường gặp: điện giật, đuối cấp cứu nước, bỏng, gẫy xương, ngừng tuần hoàn, ban đầu cấp cứu dị vật đường thở, ngộ độc cấp 2 qua đường tiêu hoá TYT cộng đồng Thực số kỹ thuật cấp cứu ban đầu phòng thực hành theo tình giả định Thể khẩn trương, thận trọng thực kỹ thuật cấp cứu ban đầu phòng thực hành theo tình giả định Bài Xử trí số tình sơ cấp cứu thường gặp trạm y tế cộng đồng Nhận định tình sơ cứu thường gặp xã: chấn thương cột sống, sọ não, ngực, bụng, mắt, đột quỵ, sơ cứu sinh khẩn cấp, sơ cứu rắn cắn Thực quy trình kỹ thuật để sơ cứu tình sơ cứu thường gặp trạm y tế xã cộng đồng tình học tập Thể tác phong nhanh nhẹn, kỹ xử lý tình độc lập kỹ phối hợp làm việc đội hiệu Bài Phân loại nhóm cố y khoa? Phịng Biết cách báo cáo, phân tích, phản hồi, ngừa xử lý cố y khoa trạm y tế cố y khoa xã/phường trạm y Giải thích số khuyến cáo, tế khắc phục để phòng ngừa cố y khoa Thể thận trọng, trách nhiệm NVYT thực chun mơn, quy trình kỹ thuật để phịng ngừa cố y khoa? Bài 10 Giải thích yếu tố dị nguyên Phòng, phản vệ số tình 2 chẩn đốn thường gặp xử trí Thực hành nguyên tắc xử trí phản vệ phản vệ theo giai đoạn tình giả định Tiến hành kỹ thuật test lẩy da, test nội bì mơ hình Phát hiện, xử trí dự phòng biến chứng ngộ độc thuốc gây tê TYT 5.Phân tích ngun tắc dự phịng để phịng, chẩn đốn xử trí phản vệ kịp thời,an tồn Bài 11 Giải thích tác nhân gây bệnh Phòng phương thức lây truyền, vệ sinh môi ngừa trường, xử lý chất thải để xây dựng quy chuẩn trình khử khuẩn, tiệt khuẩn, vệ sinh mơi 18 30 LT Labo BV 4 trường, xử lý rác thải trạm y tế xã/phường Thực cách sử dụng số phương tiện phòng hộ cá nhân phòng skill lab Thể nghiêm túc, đầy đủ nội dung phòng ngừa chuẩn trạm y tế xã phường theo nguyên lý YHGD Tổng số 48 Học phần Hoạt động chăm sóc sức khỏe sinh sản trạm y tế TT Tên Nội dung TS Bài 1 Thực quy trình khám 16 Chăm sóc thai bước mơ hình skilllab phụ nữ Chỉ bước quản lý thai mang nghén xã, phát thai nghén thai nguy cao chuyển tuyến kịp thời cộng 3.Tư vấn cho phụ nữ trước đồng thời kỳ thai nghén tình học tập Thể kỹ thu thập, lưu trữ chia sẻ thông tin với tuyến chăm sóc thai nghén Bài Phát dấu hiệu chuyển dạ, 20 Chăm sóc theo dõi tiên lượng chuyển sinh phụ nữ thường tuyến xã Chăm sóc thiết yếu bà mẹ trẻ sơ sau sinh sinh sau đẻ (trẻ thở xã trẻ không thở được) cộng Nhận định dấu hiệu chuyển đồng kéo dài - chuyển đình trệ để chuyển 4 12 4 16 2 tuyến kịp thời an toàn Xây dựng nội dung quản lý, chăm sóc bà mẹ trẻ sơ sinh gia đình cộng đồng Bài 1.Phát sớm dấu hiệu nhiễm 24 Quản lý trùng, dấu hiệu nguy hiểm trẻ sơ sinh để trẻ sơ sinh xử trí thực chuyển tuyến an tồn gia 2.Nhận định, chăm sóc trẻ khoẻ đình mạnh, trẻ sinh non, nhẹ cân trạm y tế trạm y tế xã 3.Xử trí ban đầu triệu chứng bất thường trẻ sơ sinh (hạ thân nhiệt, vàng da, suy hô hấp, viêm phổi, co giật, sặc sữa) Quản lý trẻ sơ sinh khoẻ mạnh ,trẻ có mẹ viêm gan B, lao, lậu, HIV, giang mai gia đình trạm y tế Bài 1.Nhận định xử trí số bệnh Một số phụ khoa thường gặp trạm y tế bệnh phụ 2.Thực quy trình khám phụ khoa khoa, kết hợp kỹ thuật soi cổ tử cung 12 để sàng lọc ung thư cổ tử cung skillslab Tư vấn khám phụ khoa định kỳ, vai trị tầm sốt phát sớm bệnh ung thư cổ tử cung, ung thư vú 4.Tư vấn phát sớm viêm nhiễm thông thường, bệnh lây truyền qua đường tình dục Bài Nhận biết trường hợp cấp cứu 12 Cấp cứu sản phụ khoa thường gặp sản phụ Thực sơ cứu ban đầu cấp khoa cứu sản phụ khoa thường gặp (băng huyết 2 4 12 20 20 64 sau sinh, tiền sản giật/sản giật, máu âm đạo bất thường ) Thực chuyển tuyến an tồn cho mẹ con, phân tích ý nghĩa chuyển tuyến an toàn trường hợp cấp cứu sản phụ khoa Bài Tư vấn sức khỏe sinh sản vị thành 20 Tư vấn niên, niên sức khoẻ 2.Tư vấn sức khoẻ sinh sản tiền mãn sinh sản kinh/ mãn kinh cộng Tư vấn biện pháp kế hoạch đồng hóa gia đình Tư vấn phá thai an tồn Tư vấn tiền nhân gồm: mục đích, ý nghĩa, bước thăm khám sức khoẻ tiền hôn nhân, tiêm chủng trước mang thai Tư vấn khám điều trị vô sinh Thể thấu hiểu tâm sinh lý để áp dụng biện pháp tư vấn phù hợp Khai giảng, bế giảng Kiểm tra sau hai học phần Tổng số 4.2 Nội dung thực tập Bệnh viện/phòng khám/trạm y tế 110 4.2.1 Mục tiêu Thực quy trình khám thai bước; Phát thai nghén nguy cao; Chăm sóc trẻ sinh non, nhẹ cân xã; chuyển tuyến kịp thời an toàn… 2.Thực sơ cứu ban đầu cấp cứu sản phụ khoa thường gặp (băng huyết sau sinh, tiền sản giật/sản giật, máu âm đạo bất thường) Xử trí ban đầu triệu chứng bất thường trẻ sơ sinh (hạ thân nhiệt, vàng da, suy hô hấp, viêm phổi, co giật, sặc sữa) Thực quản lý thai nghén xã; Quản lý trẻ có mẹ viêm gan B, lao, lậu, HIV, giang mai 5.Tư vấn vấn đề sức khỏe sinh sản cộng đồng: biện pháp kế hoạch hóa gia đình; Tư vấn sức khỏe sinh sản vị thành niên, niên, mãn kinh; Tư vấn khám phụ khoa định kỳ vai trị tầm sốt phát sớm bệnh lý ác tính: ung thư cổ tử cung, ung thư vú; Tư vấn để phát sớm bệnh lây truyền qua đường tình dục; Tư vấn ni sữa mẹ Thể vai trò người Hộ sinh quản lý thai nghén cộng đồng 4.2.2 Nội dung thời gian thực tập lâm sàng Thời gian: Tổng thời gian 16 buổi, ngày 02 buổi từ ngày thứ đến thứ Địa điểm: học viên lớp “Chăm sóc sức khoẻ ban đầu theo nguyên lý YHGD dành cho Hộ sinh làm việc trạm y tế xã/ phường” thực tập lâm sàng học phần module “Hoạt động chăm sóc Hộ sinh trạm y tế” Khoa Sản - Bệnh viện đa khoa tuyến huyện nơi học viên công tác theo tiêu tay nghề kèm theo (có lịch giảng huyện kèm theo) Đánh giá: 01 kiểm tra thực hành bệnh viện, 02 kế hoạch chăm sóc bệnh nhân khoa phịng bệnh viện STT Tên Nội dung Chăm sóc 1.Kỹ truyền thông, tư vấn trước thời phụ nữ kỳ thai nghén mang thai Thực quy trình khám thai bước cộng đồng Phát thai nghén nguy cao Số tiết Thực quản lý thai nghén xã Thể kỹ thu thập, lưu trữ chia sẻ thông tin với tuyến người Hộ sinh quản lý thai nghén cộng đồng Chăm sóc Nhận định dấu hiệu chẩn đoán, theo dõi phụ nữ tiên lượng chuyển sinh thường 12 10 sau sinh Chăm sóc thiết yếu bà mẹ trẻ sơ sinh xã sau sinh với trẻ thở không thở cộng đồng Nhận biết dấu hiệu chuyển kéo dài chuyển đình trệ để chuyển tuyến kịp thời an toàn Nhận định dấu hiệu thai nghén nguy cao Thực kỹ thuật khâu TSM độ I,II Thực nội dung quản lý chăm sóc bà mẹ - trẻ sơ sinh gia đình cộng đồng Quản lý trẻ 1.Nhận định dấu hiệu nhiễm trùng / dấu sơ sinh hiệu nguy hiểm trẻ sơ sinh, dấu hiệu sớm cần gia đình tái khám thực chuyển tuyến an toàn kịp thời trạm y tế Nhận định, chăm sóc trẻ khoẻ mạnh, trẻ sinh non, 16 nhẹ cân Xử trí ban đầu triệu chứng bất thường trẻ sơ sinh (hạ thân nhiệt, vàng da, suy hô hấp, viêm phổi, co giật, sặc sữa) Quản lý trẻ sơ sinh khoẻ mạnh, trẻ có mẹ viêm gan B, lao, lậu, HIV, giang mai gia đình trạm y tế Một số bệnh phụ khoa thường gặp 1.Nhận định xử trí số bệnh phụ khoa thường gặp trạm y tế 2.Thực qui trình khám phụ khoa, kết hợp kỹ thuật soi cổ tử cung để sàng lọc ung thư cổ tử cung Tư vấn khám phụ khoa định kỳ, vai trị tầm sốt phát sớm bệnh ung thư cổ tử cung, ung thư vú 4.Tư vấn phát sớm viêm nhiễm thông thường, bệnh lây truyền qua đường tình dục Cấp cứu sản phụ khoa Nhận biết trường hợp cấp cứu sản phụ khoa thường gặp? Thực sơ cứu ban đầu cấp cứu sản phụ khoa thường gặp (băng huyết sau sinh, tiền sản giật/sản giật, máu âm đạo bất thường ) Thực chuyển tuyến an toàn cho mẹ con, 11 phân tích ý nghĩa chuyển tuyến an tồn trường hợp cấp cứu sản phụ khoa Thể khẩn trương, thận trọng cấp cứu chuyền tuyến người bệnh Tư vấn sức khỏe sinh sản cộng đồng Tư vấn sức khỏe sinh sản vị thành niên, 12 niên, mãn kinh Tư vấn biện pháp kế hoạch hóa gia đình Tư vấn phá thai an tồn Tư vấn tiền nhân Tư vấn khám điều trị vô sinh Thể thấu hiểu tâm sinh lý để áp dụng biện pháp tư vấn phù hợp Tài liệu dạy - học 5.1 Tài liệu đào tạo “Chăm sóc sức khoẻ ban đầu theo nguyên lý YHGD dành cho Hộ sinh làm việc trạm y tế xã / phường/ thị trấn” Dự án HPET tổ chức biên soạn, Bộ Y tế thẩm định ban hành 5.2 Tài liệu tham khảo - Giáo trình Y học Gia đình, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch - Giáo trình Y học Gia đình, Trường Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh, năm 2012 - Kỹ thuật điều dưỡng – Bộ Y tế - Tài liệu chuyên môn hướng dẫn khám chữa bệnh Trạm y tế xã - BYT - Các văn pháp quy: Thông tư số 26/2015/ TTLT-BYT-BNV; Thông tư số 33/2015/TT-BYT Quyết định số 1568/QĐ-BYT -Hướng dẫn quốc gia dịch vụ chăm sóc sức khoẻ sinh sản –Quyết định số 4128/QĐ-BYT ngày 29/7/2016 Phương pháp dạy học Phương pháp dạy-học thực theo nguyên tắc dạy học tích cực y học Học viên trung tâm, chủ động, tích cực tham gia hoạt động lớp Giảng viên chủ đạo, người tổ chức hoạt động dạy-học lớp Đánh giá kết học tập học sinh biết gì, làm sau học.Các phương pháp dạy học sử dụng chủ yếu chương trình gồm: - Thuyết trình minh họa, thuyết trình ngắn, tích cực hóa học viên - Thảo luận, làm việc nhóm 12 - Dạy-học bảng kiểm - Dạy-học đóng vai, sử dụng trò chơi - Dạy-học thực hành mơ hình phịng skill lab - Dạy-học thực hành lâm sàng Bệnh viện huyện - Đọc tài liệu, làm tập cá nhân Tiêu chuẩn, số lượng giảng viên 7.1 Tiêu chuẩn giảng viên tuyến tỉnh 7.1.1 Giảng viên + Giảng dạy chủ đề Chuyên môn: đủ tiêu chuẩn sau - Là giảng viên trường đại học/cao đẳng y tế, có trình độ từ đại học (Bác sỹ, cử nhân đại học) trở lên, có kinh nghiệm giảng dạy năm, am hiểu sâu chăm sóc sức khỏe sinh sản - Có chứng Phương pháp giảng dạy y học; Sư phạm Y học; + Giảng dạy chủ đề liên quan đến Y học gia đình: tiêu chuẩn sau - Có chứng khóa đào tạo giảng viên “Chăm sóc sức khoẻ ban đầu theo nguyên lý Y học Gia đình dành cho Hộ sinh làm việc trạm y tế xã” - Bác sỹ Y học gia đình, có kiến thức kinh nghiệm lĩnh vực YHGĐ - Bác sĩ Đa khoa cử nhân Điều dưỡng/Hộ sinh có chứng hành nghề khám bệnh chữa bệnh có chứng chăm sóc sức khỏe ban đầu theo nguyên lý YHGĐ + Giảng viên hướng dẫn thực hành: có tiêu chuẩn sau - Có chứng hành nghề khám bệnh chữa bệnh liên quan đến chủ đề hướng dẫn - Có chứng khóa đào tạo “Chăm sóc sức khoẻ ban đầu theo nguyên lý Y học Gia đình dành cho Hộ sinh làm việc trạm y tế xã” - Có chứng phương pháp dạy/học lâm sàng theo quy định Bộ Y tế 7.1.2 Trợ giảng Có trình độ từ cao đẳng trở lên phù hợp với nội dung dạy/học 7.2 Số lượng giảng viên Mỗi giảng lý thuyết cần bố trí giảng viên Bài thực hành theo nhóm (3-7 học viên/1 nhóm), nhóm có giảng viên hướng dẫn Giảng dạy lâm sàng theo nhóm(3-5 học viên/ nhóm), nhóm có giảng viên hướng dẫn Thiết bị, học liệu - Phịng học thống mát, đủ ánh sáng, có diện tích đủ rộng để bảo đảm cho nhóm học viên thảo luận thực hành - Bàn, ghế đủ cho học viên, linh hoạt xếp theo nhóm học tập - Máy tính, máy chiếu, chiếu 13 - Bảng trắng, bảng lật, bút viết bảng - Giấy khổ A0, giấy nhiều màu khổ A4, bút màu, kéo, thước, băng keo, dao trổ (cơ số đủ theo nhóm) - Bảng kiểm, tài liệu, tranh ảnh, video minh họa theo - Bộ dụng cụ y tế để thực tập phòng Skill lab Bệnh viện, Trạm y tế xã đủ cho nhóm liên quan đến chăm sóc bệnh (tổn thương cột sống, sọ não, ngực, bụng, mắt, đột quỵ điện giật; đuối nước; bỏng; gẫy xương; ngừng tuần hoàn, thay băng, cắt chỉ, lấy mẫu xét nghiệm; khí dung;tiêm;truyền dịch.) - Mơ hình khám phụ khoa, mơ hình khám thai, mơ hình hồi sức sơ sinh khơng thở được, mơ hình thực hành kỹ thuật cầm máu băng huyết sau sinh - Các thuốc chữa bệnh liên quan thuốc tiêm, thuốc uống vacccine (dùng cho cố dùng thuốc) - Khoa sản bệnh viện huyện để thực hành Tổ chức thực chương trình 9.1 Phân bố thời gian: Tổng thời gian đào tạo: 158 tiết học Tổ chức học liên tục bố trí học module Trong q trình đào tạo tiến hành theo trình tự chương trình thay đổi mềm dẻo phù hợp điều kiện thực tế đặc biệt thực hành bệnh viện Lịch học cụ thể xếp phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương phải đảm bảo đủ nội dung thời gian quy định chương trình Module 1: học hội trường, phòng skillslab bệnh viện thực hành trường y tế Module 2: học hội trường, phòng skillslab khoa lâm sàng bệnh viện thuộc trung tâm y tế huyện/phòng khám đa khoa/trạm y tế (hoặc tương đương) 9.2 Tổ chức khóa học: - Mỗi lớp học bố trí khơng q 30 học viên - Học lý thuyết tập trung lớp trường - Học thực hành phòng thực hành kỹ (skillslab): chia nhóm (3-7 học viên/nhóm) bảo đảm tất thành viên luân phiên thực hành thao tác kỹ thuật Học viên học thực hành mơ hình, người đóng vai case study - Thực hành bệnh viện thuộc trung tâm y tế huyện/phòng khám đa khoa/trạm y tế (hoặc tương đương): nhóm khơng q người có giảng viên hướng dẫn - Khi tổ chức lớp học cần xây dựng nội quy, bầu lớp trưởng lớp phó 10 Đánh giá cấp chứng 10.1 Đánh giá trình học theo module 14 Đánh giá theo module - Chuyên cần: học viên cần tham gia tích cực hoạt động lớp học Trường hợp bất khả kháng không nghỉ 20% số tiết học - Bài kiểm tra: học xong module, học viên đánh giá thông qua kiểm tra tự luận, thời gian 45 phút Nội dung kiểm tra module tổng hợp lý thuyết thực hành (giải tình huống) Đánh giá cuối khóa học: + Điều kiện dự kiểm tra cuối khóa học: - Học viên tham dự ≥ 80% số tiết học lý thuyết - Tham dự tất buổi thực hành - Kết kiểm tra module ≥ điểm + Bài kiểm tra lý thuyết: Học viên thực kiểm tra tổng hợp, thời gian 60 phút: (1) trắc nghiệm gồm 50 câu hỏi (2) tự luận Nội dung đề thi tổng hợp từ học lý thuyết + Bài kiểm tra thực hành: bệnh viện Skillslab, học viên bốc thăm xử lý tình lâm sàng cụ thể Cách tính điểm khóa học: - Sử dụng thang điểm 10; - Kết thúc khóa học lấy điểm: điểm lý thuyết điểm thực hành 10.2 Qui định cấp chứng Điều kiện hoàn thành khóa học - Khơng vi phạm nội quy khóa học - Điểm kiểm tra cuối khóa ≥ điểm (cả lý thuyết thực hành) Chứng Học viên hoàn thành khóa học cấp chứng hồn thành khóa đào tạo “Chăm sóc sức khoẻ ban đầu theo nguyên lý YHGD dành cho Hộ sinh làm việc trạm y tế xã” theo Thông tư 22/2013/TT-BYT ngày 09/8/2013 Bộ Y tế Trường hợp học viên hoàn thành module lý bất khả kháng, có yêu cầu xem xét bảo lưu kết vịng tháng để học viên hồn thành chương trình với khóa học khác  ... theo nguyên lý YHGD nguyên lý theo nguyên lý y học gia đình Y học gia 3.Thực tập: x? ?y dựng hồ sơ đình sức khoẻ cá nhân, hộ gia đình quản lý sức khoẻ theo nguyên lý y học gia đình trạm y tế xã Thể... lý Y học Gia đình dành cho Hộ sinh làm việc trạm y tế xã? ?? tăng cường cho học viên kiến thức cập nhật nâng cao lực chăm sóc sức khoẻ sinh sản người Hộ sinh theo nguyên lý y học gia đình trạm y. .. viên đội chăm sóc sức khoẻ ban pháp làm đầu việc theo 2.Giải thích nhiệm vụ chăm sóc đội chăm sức khoẻ sinh sản đội chăm sóc sức sóc sức khoẻ ban đầu TYT theo nguyên lý 4 khoẻ ban YHGD đầu Thể