1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Cơ sở khoa học phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị văn phòng đáp ứng nhu cầu xã hội

117 33 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 117
Dung lượng 1,64 MB

Nội dung

Ngày đăng: 23/07/2021, 10:24

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Đỗ Thị Lan Anh, ứng dụng phương pháp CDIO cho xây dựng chương trình đào tạo và thiết kế phương pháp đào tạo cho khoa sáng tạo đa phương tiện- Học viện bưu chính viễn thông, Học viện bưu chính viễn thông, 2017 Sách, tạp chí
Tiêu đề: ứng dụng phương pháp CDIO cho xây dựng chương trình đào tạo và thiết kế phương pháp đào tạo cho khoa sáng tạo đa phương tiện- Học viện bưu chính viễn thông
2. Báo cáo Triển khai thí điểm mô hình CDIIO tại đại học Quốc gia TP.Hồ Chí Minh, Đại học Quốc gia TP.Hồ Chí Minh- Hội thảo CDIO, 2010 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Báo cáo Triển khai thí điểm mô hình CDIIO tại đại học Quốc gia TP.Hồ Chí Minh
3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Năm: 2007
4. Nguyễn Thị Bình (2011), Vấn đề khoa học giáo dục và sự cần thiết phải thay đổi cách nghĩ, cách làm về giáo dục,Tạp chí Quản lý giáo dục, 22 (tháng 3/2011), 1-4 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tạp chí Quản lý giáo dục, 22 (tháng 3/2011)
Tác giả: Nguyễn Thị Bình
Năm: 2011
5. Chính phủ (2011), Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020
Tác giả: Chính phủ
Năm: 2011
6. Nguyễn Đức Chính (2008), Thiết kế và đánh giá chương trình giáo dục, Hà Nội: Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thiết kế và đánh giá chương trình giáo dục
Tác giả: Nguyễn Đức Chính
Năm: 2008
9. Trần Khánh Đức, Tiếp cận năng lực và phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành Giáo dục học theo năng lực, ĐH Quốc gai Hà Nội, 2015 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tiếp cận năng lực và phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành Giáo dục học theo năng lực
10.Emmanuel Atanda Adeoye (2006), Curriculum development: theory and practice, Lagos: National Open University of Nigeria Sách, tạp chí
Tiêu đề: Curriculum development: theory and practice
Tác giả: Emmanuel Atanda Adeoye
Năm: 2006
11. Nguyễn Vũ Bích Hiền (2012), Các xu hướng phát triển chương trình đào tạo theo quan điểm lấy người học làm trung tâm, Tạp chí khoa học, 57, 148- 155 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tạp chí khoa học, 57
Tác giả: Nguyễn Vũ Bích Hiền
Năm: 2012
12. Phạm Thị Huyền (2011), Xây dựng CTĐT Đại học theo định hướng mới nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội, Hội thảo toàn quốc Giáo dục Đại học Việt Nam – Hội nhập Quốc tế, Hà Nội: Đại học Quốc gia HCM, http://gddhhoinhapquocte. nuhcm.edu.vn/site/vn/?p=962 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hội thảo toàn quốc Giáo dục Đại học Việt Nam – Hội nhập Quốc tế
Tác giả: Phạm Thị Huyền
Năm: 2011
15. Lê Đức Ngọc, - Trần Hữu Hoan, Chuẩn đầu ra trong giáo dục đại học, Tạp chí khoa học giáo dục, số 55 tháng 4/2010.Quản lý xây dựng và đánh giá chương trình môn học trình độ đại học trong học chế tín chỉ, Luận án tiến sĩ, 2011 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chuẩn đầu ra trong giáo dục đại học, "Tạp chí khoa học giáo dục, số 55 tháng 4/2010."Quản lý xây dựng và đánh giá chương trình môn học trình độ đại học trong học chế tín chỉ
17. Trần Thanh Sơn, Phát triển chương trình đào tạo đại học theo định hướng đáp ứng chuẩn đầu ra, Bản tin khoa học và giáo dục, 2014 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát triển chương trình đào tạo đại học theo định hướng đáp ứng chuẩn đầu ra
18. Võ Văn Thắng (2010), Tiếp cận C-D-I-O để nâng cao chất lượng đào tạo đại học, cao đẳng ở Việt Nam, Hội thảo xây dựng chuẩn đầu ra và triển khai chương trình đào tạo theo mô hình CDIO, Tp. Hồ Chí Minh: Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh, Retrieved from Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hội thảo xây dựng chuẩn đầu ra và triển khai chương trình đào tạo theo mô hình CDIO
Tác giả: Võ Văn Thắng
Năm: 2010
19. Lâm Quang Thiệp, Lê Viết Khuyến (2010), Phát triển chương trình giáo dục / đào tạo đại học, Sơn La: CĐSP Sơn La Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát triển chương trình giáo dục / đào tạo đại học
Tác giả: Lâm Quang Thiệp, Lê Viết Khuyến
Năm: 2010
21. Hoàng Ngọc Vinh (2007), Hướng dẫn dạy và học trong giáo dục đại học, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hướng dẫn dạy và học trong giáo dục đại học
Tác giả: Hoàng Ngọc Vinh
Năm: 2007
22. Jon Wiles; Joseph Bondi (2005), Xây dựng chương trình học (Xuất bản lần thứ 6 ed,), Tp. Hồ Chí Minh: Nhà Xuất bản Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xây dựng chương trình học
Tác giả: Jon Wiles; Joseph Bondi
Nhà XB: Nhà Xuất bản Giáo dục
Năm: 2005
23. Yvonne Osborne (2010), Hướng dẫn xây dựng chương trình đào tạo dựa trên năng lực, Brisbane, Australia: Trường Đại học Công nghệ Queensland Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hướng dẫn xây dựng chương trình đào tạo dựa trên năng lực
Tác giả: Yvonne Osborne
Năm: 2010
7. Công văn về việc xây dựng, điều chỉnh, bổ sung chương trình đào tạo trình độ đại học năm 2017 Khác
8. Trần Khánh Đức, Tiếp cận năng lực và phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành giáo dục học theo năng lực Khác
13. Hướng dẫn điều chỉnh cấu trúc chương trình đào tạo thực hiện từ năm Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1.2: Các bước phát triển CTĐT - Cơ sở khoa học phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị văn phòng đáp ứng nhu cầu xã hội
Hình 1.2 Các bước phát triển CTĐT (Trang 40)
Bảng 2.1. Bảng các học phần trong CTĐT đại học chính quy ngành Quản trị văn phòng khóa 2013-2017  - Cơ sở khoa học phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị văn phòng đáp ứng nhu cầu xã hội
Bảng 2.1. Bảng các học phần trong CTĐT đại học chính quy ngành Quản trị văn phòng khóa 2013-2017 (Trang 54)
Bảng 2.2. Bảng các học phần trong CTĐT đại học chính quy ngành Quản trị văn phòng khóa 2018  - Cơ sở khoa học phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị văn phòng đáp ứng nhu cầu xã hội
Bảng 2.2. Bảng các học phần trong CTĐT đại học chính quy ngành Quản trị văn phòng khóa 2018 (Trang 57)
20 PSF0005 Lôgic hình thức 2 2010 00 - Cơ sở khoa học phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị văn phòng đáp ứng nhu cầu xã hội
20 PSF0005 Lôgic hình thức 2 2010 00 (Trang 59)
Bảng 2.2. Số lượng và tỷ lệ cựu sinh viên làm trong các loại hình cơ quan, tổ chức  - Cơ sở khoa học phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị văn phòng đáp ứng nhu cầu xã hội
Bảng 2.2. Số lượng và tỷ lệ cựu sinh viên làm trong các loại hình cơ quan, tổ chức (Trang 66)
Bảng 2.3. Tỷ lệ đánh giá sự cần thiết gộp hai học phần Kỹ năng hoạch định và kỹ năng tổ chức và kiểm tra trong quản trị văn phòng  - Cơ sở khoa học phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị văn phòng đáp ứng nhu cầu xã hội
Bảng 2.3. Tỷ lệ đánh giá sự cần thiết gộp hai học phần Kỹ năng hoạch định và kỹ năng tổ chức và kiểm tra trong quản trị văn phòng (Trang 70)
20 PSF0005 Lôgic hình thức 2 - Cơ sở khoa học phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị văn phòng đáp ứng nhu cầu xã hội
20 PSF0005 Lôgic hình thức 2 (Trang 94)
14 HRF1012 Kỹ năng quản lý thời gian 2 - Cơ sở khoa học phát triển chương trình đào tạo ngành quản trị văn phòng đáp ứng nhu cầu xã hội
14 HRF1012 Kỹ năng quản lý thời gian 2 (Trang 94)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w