Giáo án lớp 2 - Tuần 12

Giáo án lớp 2 - Tuần 12

TẬP ĐỌC: BÀ CHÁUI/ MỤC TIÊU- Biết nghe hỏi sau các dấu câu , bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng . - Hiểu nội dung : ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc. Châu báu ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng có ghi các câu văn, từ ngữ cần luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNGTIẾT 1Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1.Ổn định :1’2. Bài cũ 3’3. Bài mới 28’Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2:Gọi HS đọc bài Bưu thiếp - Nhận xét, cho điểm từng HS Giới thiệu: a) Đọc mẫu GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng to, rõ ràng, thong thả và phân biệt giọng của các nhân vật.b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc từng câu - Luyện đọc từ khó : c) Đọc từng đoạn trước lớp + Chia đoạn + Luyện đọc câu dài, khó ngắt + Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, / tuy vất vả / nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm ./ + Hạt đào vừa reo xuống đã nảy mầm,/ ra lá, / đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./ + Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng,/ c) Đọc cả đoạn - Yêu cầu HS đọc theo đoạn - Chia nhóm HS luyện đọc trong nhóm d) Thi đọc - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét, cho điểm e) Đọc đồng thanh - Gia đình em bé có những ai? - Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao? - Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình như thế nào?- Cô tiên cho hai anh em vật gì? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì? - 2 HS đọc và TLCH - Bưu thiếp dùng để làm gì? - Em đã từng viết bưu thiếp chưa và viết vào dịp nào ? - Nối tiếp nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Luyện phát âm từ khó - HS theo dõi SGK, đọc thầm theo, sau đó HS đọc phần chú giải. - Đọc, HS theo dõi làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng. - Luyện đọc các câu: - Đọc theo nhóm. Lần lượt từng HS đọc, các em còn lại nghe bổ sung, chỉnh sửa cho nhau. - Thi đọc - Bà và hai anh em - Sống rất nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi nhau. - Rất đầm ấm và hạnh phúc. - Một hạt đào 1 Hoạt động nối tiếp:. Bài mới 32’Hoạt động 1: . Tìm hiểu đoạn 3, 4.Hoạt động nối tiếp: 3’- Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát triển rất nhanh?- Cây đào này có gì đặc biệt?4. Củng cố – Dặn dò- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị: Tiết 2.- Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao?- Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu có? - Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui? - Hai anh em xin bà tiên điều gì? - Hai anh em cần gì và không cần gì? - Câu chuyện kết thúc ra sao? - Giáo dục tình bà cháu.4. Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai Qua câu chuyện này, em rút ra được điều gì?- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài. - Chuẩn bị: Cây xoài của ông em.- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng - Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái. - Kết toàn trái vàng, trái bạc. - Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc. - Cảm thấy ngày càng buồn bã hơn - Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc không thay được tình cảm ấm áp của bà. - Xin cho bà sống lại.- Cần bà sống lại và không cần vàng bạc, giàu có - Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ôm các cháu, còn ruộng vườn, lâu đài, nhà của thì biến mất. - 3 HS tham gia đóng các vai cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện.- Tình cảm là thứ của cải quý nhất./ Vàng bạc không qúy bằng tình cảm con người Toán : LUYÊN TẬP I/ MỤC TIÊU :- Thuộc bảng 11 trừ đi một số .- Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15 .- Biết tìm số hạng của một tổng - Biết giải bài tóan có một phép trừ dạng 31- 5.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ , vở bài tập toán .iv.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học1. Ổn định :2.BÀI CŨ : 5’3. BÀI MỚI :30’51 - 1 5 * 1 HS đọc bảng trừ ( 11 trừ đi một số ) từ 11 - 2 đến 11 - 9 . * 3 HS lên bảng đặt tính và tính : 51 - 25 ; 41 - 14 ; 91 - 29 .* GV nhận xét bài làm HS và chữa sai . Giới thiệu bài : Luyên tập - HS dựa vào bảng trừ (11 trừ đi một số ) để tính nhẩm và nêu kết quả.- HS viết bài , tự giải .2 Hoạt động 1: GV nêu các bài toán gợi ý hướng dẫn HS giải . Hoạt động nối tiếp: 5’ Bài 1 : tính nhẩm : - GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm, nêu kết quả GVchữa bài.* 11- 2 = ; 11 - 4 = ; 11 - 6 = ; 11 - 8 = ; * 11- 3 = ; 11 - 5 = ; 11 - 7 = ; 11 - 9 = ; Bài 2 : Đặt tính rồi tính :cột 1,2a) 41 - 25 ; 51 - 35 b) 71 - 9 : 38 + 47 - GV lưu ý HS viết cho thẳng cột , nhận xét và chữa sai Bài 3 : Tìm x : GV gợi ý hướng dẫn HS nhớ lại cách tìm số hạng chưa biết và gọi 3 HS lên bảng làm tính .a) x + 18 = 61 ; b) 23 + x = 71 + GV nhận xét chữa bài và lưu ý HS cách thực hiện các bước của phép tính tìm số hạng chưa biết .Bài 4 : GV nêu đề toán và gợi ý cho học sinh tự giải bài toán có lời văn . Tóm tắt Bài giải Có : 51 kg Số táo còn lại là :Bán : 26 kgCòn lại kg? 51 - 26 = 25 ( kg) Đáp số : 25 kg táo- Củng cố dặn dò : GV nêu lại cacùh thực hiện tính trừ , cách tìm số hạng chưa biết . - Nhận xét tiết học , tuyên dương HS tích cực , đánh giá kết quả học tập của lớp . - HS lên bảng làm tính .- Lớp quan sát nhận xét .- 2 HS nêu lạicách đặt tính và nêu cách thực hiện .- 1 HS đọc đề toán .- 1 HS nêu tóm tắt .- Lớp làm bài vào vở bài tập.- HS tự tính và so sánh kết quả để điền dấu .3 Ngày soạn : Thứ bảy ngày 7 tháng 11 năm 2010Ngày soạn : Thứ bảy ngày 7 tháng 11 năm 2010Ngày dạy : Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2010Ngày dạy : Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2010TẬP ĐỌC: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮAI. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con ( TL được câu hỏi 1, 2,3 4 ) II. CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ, bảng ghi nội dung cần luyện đọc.III. PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, giảng giải, luyện tập thực hành, quan sát … IV. CÁC HOẠT ĐỘNGTG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HĐBT1’3’68’1. Ổn định 2. Bài cũ Cây xoài của ông em 3. Bài mới Giới thiệu:  Hoạt động 1: Luyện đọc.a) Đọc mẫu:- GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả.b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.- GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ.- Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.c) Hướng dẫn ngắt giọng- Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm cách đọc sau đó luyện đọc.d) Đọc từng đoạn.- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. Lần 1 dừng lại ở cuối mỗi đoạn để giải nghĩa từ khó. Khi giải nghĩa. GV đặt câu hỏi trước cho HS trả lời, sau đó mới giải thích chính xác lại nghĩa các từ hoặc cụm từ đó (đã giới thiệu ở phần mục tiêu). Lần 2 yêu cầu 4 HS đọc liền nhau.- Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.- 1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp nghe và theo dõi trong SGK.- Đọc các từ đã giới thiệu ở phần mục tiêu, hoặc một số từ khác phù hợp với tình hình HS.- Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ đọc 1 câu.- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu:Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.//Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.//Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.//Họ đem hạt gieo trồng khắp nơi và gọi đây là cây vú sữa.//- Nối tiếp nhau đọc theo đoạn.+ HS 1: Ngày xưa … chờ mong+ HS 2: Không biết … như mây+ HS 3: Hoa rụng … vỗ về.+ HS 4: Trái cây thơm … cây vú sữa.- Luyện đọc theo nhóm.4 5’e) Thi đọc.g) Đọc đồng thanh.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Yêu cầu HS đọc đoạn 1.- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?- Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2.- Vì sao cậu bé quay trở về?- Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì?-- Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó?- Những nét ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?- Theo em tại sao mọi người lại đặt cho cây lạ tên là cây vú sữa?4. Củng cố – Dặn dòCâu chuyện đã cho ta thấy được tình yêu thương của mẹ dành cho con. Để người mẹ được động viên an ủi, em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ.- Cho HS đọc lại cả bài.- Chuẩn bị: Tiết 2- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2.- Đọc thầm.- Cậu bé bỏ nhà ra đi vì cậu bị mẹ mắng.- Đọc thầm.- Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh.- Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc.- Cây xanh run rẩy, từ những cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa rụng, quả xuất hiện lớn nhanh, da căng mịn. Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ.- Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Cây xoè cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về.- Vì trái cây chín, có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ.- Một số HS phát biểu. VD: Mẹ ơi, con đã biết lỗi rồi. Mẹ hãy tha lỗi cho con. Từ nay con sẽ chăm ngoan để mẹ vui lòng./ Con xin lỗi mẹ, từ nay con sẽ không bỏ đi chơi xa nữa. Con sẽ ở nhà chăm học, chăm làm. Mẹ hãy tha lỗi cho con… Toán: TÌM SỐ BỊ TRỪI/ MỤC TIÊU :- Biết tìm x trong các dạng bài tập dạng : x – a = b (với a,b là các số không quá hai chữ số ) bằng sử dụng mối quan hệ giữa các thành phần và kết quả của phép tính ( biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu avf số trừ ) - Viết đoạn thẳng, xác định đoạn thẳng, xác định điểm là giao của của hai đoạn thảng cắt nhau và đặt tên điểm đó.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ , vở bài tập toán . III. PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, giảng giải, luyện tập thực hành, quan sát … IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB1’5’I. ỔN ĐỊNH : II.KIỂM TRA BÀI CŨ : Luyên tập * 3 HS lên bảng đặt tính và tính , lớp làm bảng con * 50 - 28 ; 44 - 26 ; 73 - 37 - HS quan sát nhận xét .5 30’5’ * GV nhận xét bài làm HS và chữa sai . II BÀI MỚI :a/Giới thiệu bài : Tìm số bị trừ b/ Bài mới :Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết + GV gắn 10 ô vuông lên bảng nêu câu hỏi gợi ý HS trả lời + GV tách 4 ô vuông ra như vậy ta có phép tính ta : 10 - 4 = 6 . + GV nêu : 10 là số bị trừ , 4 là số trừ , 6 là hiệu .+ GV liên hệ phép tính : - 4 = 6 (số bị trừ chưa biết )+ Gọi số bị trừ chưa biết là x : ta có : * Số bị trừ : x x - 4 = 6 * số trừ : 4 x = 6 + 4 * Hiệu : 10 x = 10 + GV gợi ý cho HS nêu cách tìm số bị trừ " Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ "Hoạt động 2 : GV hướng dẫn HS thực hành . Bài 1 : Tìm x : GV hướng dẫn HS thực hiện mẫu bài a.a) x - 4 = 8 ; b) x - 9 = 18 ; d) x - 8 = 24 ; e) x - 7 = 21 ; + HS tự làm các bài còn lại GV nhận xét chữa sai . Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống : Cột 1, 2, 3 + G V hướng dẫn HS tự tìm hiệu ở cột đầu tiên rồi tự tìm số bị trừ ở các cột tiếp theo . - GV nhận xét và chữa sai Bài 4 : GV hướng dẫn HS tự chấm 4 điểm ( như SGK ) và ghi tên ABCD ( GV nhắc lại cách kể 2 đoạn thẳng cắt nhau tại 1 điểm ) . GV nêu nhận xét .Bài 3 : Dành cho học sinh khá giỏi Số GV gợi ý hướng dẫn HS điền số ( tìm số bị trừ) - 2 - 4 - 5III : Củng cố dặn dò : Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm nhưu thế nào ? Chuẩn bị bài 13 trừ đi một số 13 – 5 - HS tính nhẩm nêu số bị trừ .- 1 -2 HS nêu tên gọi các thành phần trong phép tính trừ .- 2 HS nhắc lại .- HS viết bài và làm bài vào vở bài tập toán .- Lớp làm nháp .- 3 HS nêu các số bị trừ .- HS tự làm bài vào vở bài tập . - HS làm vào vở bài tập - 3 HS nêu kết quả tìm số bị trừ.Ngày soạn : Thứ bảy ngày 7 tháng 11 năm 2010Ngày soạn : Thứ bảy ngày 7 tháng 11 năm 2010Ngày dạy : Thứ 3 ngày 9 tháng 11 năm 2010Ngày dạy : Thứ 3 ngày 9 tháng 11 năm 2010656 5 Thể dục : Đi đều thay bằng đi thường theo nhịp. Trò chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy” I/ MỤC TIÊU:Bước đầu thực hiện đi thường theo nhịp ( Nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải ) Bước đầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường . 1 còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:NỘI DUNGĐỊNH LƯỢNGPHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦUGV: Nhận lớp phổ biếnnội dung YCgiờ học-HS đứng tại chỗ vổ tay và hátKhởi động-HS nhẹ nhàng theo địa hình tự nhiên - Đi thường theo vòng trònĐi thường…… .bước ThôiÔn bài thể dục phát triển chung- Kiểm tra bài cũ : Bài TD PT chung Nhận xét II/ CƠ BẢN:a.Trò chơi: Nhóm 3 nhóm 7Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Tiến hành đọc vần điệu kết hợp vơi trò chơiNhận xétb. Đi thường theo nhịp : Chia tổ cho HS ôn tập dưới sự điều khiển của tổ III/ KẾT THÚC:- Cúi người thả lỏng :- Nhảy thả lỏng - Trò chơi : Qua đường lội - Hệ thống bài học và nhận xét giờ họcVề nhà ôn 8 động tác TD đã học4phút1p1-2p60-80m1lần2x8 nhịp/ 1đt 26phút 10 -12p 6 -8 p 2-3 p5phút8-10 lần6-8 lần 1p1-2p1-2p Đội hình * * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * * GVĐội hình học mới động tác TD* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GVĐội hình xuống lớp* * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * * GVToán: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – 57 I/ MỤC TIÊU :- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 - 5, lập được bảng 13 trừ đi một số.- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 - 5 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 1 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời .III. PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, giảng giải, luyện tập thực hành, quan sát … IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB4’30’I Ổn định : II. KIỂM TRA BÀI CŨ : Tìm số bị trừ . 3 HS lên bảng thực hiện các phép tính : a) x - 6 = 12 ; b) x - 12 = 18 ; c) x - 10 = 35 ; GV nhận xét bài làm HS và chữa sai .II. GIẢNG BÀI MỚI :Giới thiệu bài : 13 trừ đi một số : 13 - 5 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng : 13 - 5 và lập bảng trừ ( 13 trừ đi một số ).Bước 1 : GV hướng dẫn HS lấy 1 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời và nêu vấn đề :+ Có 13 que tính : 1 bó 1 chục và 3 que tính rời ( gài 13 que tính lên bảng , viết 3 vào cột đơn vị & 1 vào cột chục) lấy đi 5 que tính ( gài 5 que tính dưới 13 que tính , viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 1) . Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? Chục Đơn vị 1 3 1 3 1 3 5 8GV nêu phép tính 13 - 5 = ? .( viết dấu - vào bảng ) .và hướng dẫn HS cách thực hiện phép tính .* 13 - 5 = 8 : Viết 8 thẳng cột đơn vị với 3 và 5 , viết 0 vào cột chục . * Đặt tính rồi tính . 13 * Tính : 13 trừ 5 bằng 8 , viết 8 thẳng cột với 5 3 và 5 (cột đơn vị), viết 0 vào cột chục . 08* GV hướng dẫn HS lập bảng tính trừ 13 - 4 ; 13 - 5 ; 13 - 9 .- HS thao tác trên que tính đếm để tìm ra kết quả .- 2 HS nêu lạicách đặt tính và nêu kết qủa .- HS lập bảng trừ từ 13 - 4 đến 13 - 9 .- 2 HS đọc lại . HS tính nhẩm và tự tính và nêu kết quả . 8-- - GV giúp HS học thuộc các công thức trên .Hoạt động 2 : Thực hành .Bài 1a : Tính nhẩm - GV hướng dẫn HS tự làm bài và chữa bài .- GV nhận xét nêu những phép tính HS tính chưa đúng và chữa sai . Bài 2 : Tính 613− 913− 713− 413− 513−- GV lưu ý HS viết cho thẳng cột .Bài 4 : Học sinh tự giải bài toán có lời văn dựa vào gợi ý của GV . Tóm tắt Bài giải Cửa hàng có : 13 xe đạp Số xe đạp còn lại la:øBán : 6 xe đạp Còn lại : xe đạp ? 13 - 6 = 7 ( xe đạp ) Đáp số : 7 xe đạpBài 3 : Dành cho học sinh khá giỏi Đặt tính rồi tính hiệu , biết số bị trừ và số trừ lần lượt là :a) 13 và 9 ; b) 13 và 6 ; c) 13 và 8 - GV nhận xét và chữa sai .- HS viết phép tính vào vở và thực hiện phép tính- 1 HS nêu tóm tắt .- 1 HS nêu bài giải .-Lớp làm bài vào vở bài tập. - HS tự đặt tính và tính .- 3 HS nêu kết quả .5’ - Củng cố dặn dò : GV nêu lại cách thực hiện tính trừ ( 13 trừ đi 1 số : 13 - 5 ) . - Nhắc HS học thuộc bảng trừ từ 13 - 4 ; 13 - 5 . đến 13 - 9 - Hướng dẫn chuẩn bị : Luyện tập Chính tả: (ng –v ) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮAI/ MỤC TIÊU:- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được (BT2); (BT3) b.II. CHUẨN BỊ: Bảng ghi các bài tập chính tả.III. PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận, giảng giải, luyện tập thực hành, quan sát … IV.CÁC HOẠT ĐỘNG9 TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò HĐBT1’3’28’3’1. Ổn định 2. Bài cũ Cây xoài của ông em.- Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ HS mắc lỗi, dễ lẫn, cần phân biệt của tiết chính tả trước. Yêu cầu cả lớp viết bảng con hoặc viết vào giấy nháp.- Nhận xét và cho điểm HS.3. Bài mới Giới thiệu: Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết.- GV đọc đoạn văn cần viết.- Đoạn văn nói về cái gì?- Cây lạ được kể ntn?b) Hướng dẫn nhận xét, trình bày.- Yêu cầu HS tìm và đọc những câu văn có dấu phẩy trong bài.- Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn?c) Hướng dẫn viết từ khó.- Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn trong bài viết. VD: + Đọc các từ ngữ có âm cuối n, t, c có thanh hỏi, thanh ngã - Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc. Theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS.d) Viết chính tả.- GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho HS viết.e) Soát lỗi.- GV đọc lại toàn bài chính tả, dừng lại phân tích cách viết các chữ khó và dễ lẫn cho HS soát lỗi.g) Chấm bài.- Thu và chấm một số bài.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tảBài 2: người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng. Bài 3b. + bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát.4. Củng cố – Dặn dò- LuyỆN viết lại các lỗi phổ biến - Tổng kết tiết học.- Dặn dò HS ghi nhớ qui tắc chính tả với ng/ ngh các trường hợp chính tả cần phân biệt trong bài đã học. Chuẩn bị: Mẹ.- Nghe GV đọc và viết lại các từ: cây xoài, lên thác xuống ghềnh, gạo trắng, ghi lòng, nhà sạch, cây xanh, thương người như thể thương thân…- 1 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi.- Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn.- Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra…- Thực hiện yêu cầu của GV.- Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ngắt ý.- Đọc các từ: lá, trổ ra, nở trắng, rung, da căng mịn, dòng sữa trắng, trào ra…- Đọc các từ: trổ ra, nở trắng, quả, sữa trắng.- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.- Nghe và viết chính tả.- Soát lỗi, chữa lại những lỗi sai bằng bút chì ra lề vở, ghi tổng số lỗi.- HS đọc yêu cầu.- 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm vào Vở bài tập.KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮAI. MỤC TIÊU10 [...]... viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài 4 Củng cố – Dặn dò - Nêu lại cách viết chữ hoa I, K - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: L – Lá lành đùm lá rách - - 3’ ĐẠO ĐỨC : - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 3 nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con HS đọc câu - K, h : 2, 5 li - t :1,5 li - s :1 ,25 li - e, a, i, n : 1 li - Dấu huyền(\) trên ê - Dấu... a) 63 - 35 ; 73 - 29 ; 33 - 8 ; b) 93 - 46 ; 83 - 27 ; 43 - 14 ; - HS đặt tính và tự giải - GV lưu ý HS viết cho thẳng cột , nhận xét và chữa sai Bài 4 : GV nêu đề toán và gợi ý cho học sinh tự giải bài toán có lời văn GVnhận xét nêu cách làm - 1 HS đọc đề toán và chữa sai - 1 HS nêu tóm tắt 31 Tóm tắt Bài giải Có : 63 quyển vở Cô giáo còn lại số quyển vở là : - Lớp làm bài vào vở bài tập - Lớp. .. hình vuông - HS đặt tính và tính vào bảng con 63 83 53 -2 4 -3 9 -1 7 39 44 36 - 3 HS nêu kết quả - Lớp làm bài vào vở bài tập - Lớp quan sát hình mẫu và chấm các điểm tạo hình vuông kẻ ,làm bài vào vở bài tập 25 26 5’ Củng cố dặn dò : GV nêu lại cách thực hiện tính trừ ( 53 - 15 ) , phép trừ có nhớ - Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào ? Nhận xét tiết học , tuyên dương HS tích cực , đánh giá kết... hoạt cuối tuần I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Nhận biết được những kết quả đã đạt được trong tuần -Biết được nhiệm vụ của mình là phải học tập tốt, lao động tốt, tham gia tốt các phong trào, vâng lời thầy cô giáo, đạt được nhiều điểm mười dâng lên thầy cô giáo nhân ngày 20 tháng 11 -Rèn luyện kỹ năng giao tiếp -Giáo dục học sinh yêu trường, lớp, thầy cô, bạn bè, yêu thích đi học II/CHUẨN BỊ: -Kết quả đã... ở đường kẽ 2 2 HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng  * Treo bảng phụ 1 Giới thiệu câu: Kề vai sát cánh 2 Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu thanh ở các chữ - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Kề lưu ý nối nét K và ê, dấu huyền 3 HS viết bảng con * Viết: : Kề - GV nhận xét... thích đi học II/CHUẨN BỊ: -Kết quả đã đạt được trong tuần - Phương hướng tuần tới III/NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: Tổng kết công tác trong tuần với các nội dung sau : - Học tập : tình hình học tập trong tuần - Vệ sinh cá nhân - Vệ sinh trường lớp Các tổ trưởng báo cáo kết quả đã đạt được trong tuần Lớp trưởng báo cáo sĩ số Giáo viên nhận xét :Học tập : Tuần vừa qua đa số các em đi học đều, có nhiều bạn vươn... tính ? Chục 3 Đơn vị 3 5 8 - 2 - Lớp quan sát và lắng nghe GV nêu phép tính 33 - 5 = ? ( viết dấu - vào bảng ) và hướng dẫn HS cách thực hiện phép tính * 33 - 5 = 28 : Viết 8 thẳng cột đơn vị với 3 và 5 , viết 2 vào cột chục * Đặt tính rồi tính : 3 không trừ được 5 : 33 + lấy13 trừ 5 bằng 8 , viết 8 thẳng cột với 5 3 và 5 (cột đơn vị), nhớ 1 28 + 3 trừ 1 bằng 2 ,viết 2 ( cột chục ) * GV lưu ý HS... THÚC: - Cúi người thả lỏng : - nhảy thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn 8 động tác TD đã học 5phút 5-6 lần 5-6 lần 2- 3 p Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * 22 Mẹ Chính tả I MỤC TIÊU - Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng bài tập 2, Bt 3 a II CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ chép nội dung... 15 1’ 5’ 30’ I ỔN ĐỊNH : II BÀI CŨ : 13 trừ đi một số : 13 - 5 * 2 HS đọc lại bảng trừ ( 13 trừ đi 1 số ) 13 - 4 đến 13 - 8 * 2 HS lên bảng đặt tính và tính : 23 - 18 ; 43 - 26 * GV nhận xét bài làm HS và chữa sai II GIẢNG BÀI MỚI : a/ Giới thiệu bài : 33 - 5 b/ Bài mới : Hoạt động 1: GV tổ chức cho HS tự tìm kết quả của phép trừ 33 -5 : - HS thao tác trên que tính Bước 1 : GV hướng dẫn HS thao tác... ở dưới 3 ) Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? Hoạt động học - HS thao tác trên que tính đếm để tìm ra kết quả - 1 HS nêu kết quả - Lớp quan sát và lắng nghe - 2 HS nêu lại cách đặt tính và nêu cách thực hiện HT ĐB 24 Chục Đơn vị 5 3 - 1 5 3 8 GV nêu phép tính 53 - 15 = ?(viết dấu - vào bảng) và hướng dẫn HS cách thực hiện phép tính * 53 - 15 = 38 : Viết 8 thẳng cột đơn vị với 3 và 5 , viết 3 vào . động tác TD đã học4phút1p 1-2 p6 0-8 0m1lần2x8 nhịp/ 1đt 26 phút 10 -1 2p 6 -8 p 2- 3 p5phút 8-1 0 lần 6-8 lần 1p 1-2 p 1-2 p Đội hình * * * * * * * * . ngang .- 3 nét- HS quan sát- HS quan sát .- HS tập viết trên bảng conHS đọc câu- K, h : 2, 5 li- t :1,5 li- s :1 ,25 li- e, a, i, n : 1 li- Dấu huyền() trên ê.-