Luận văn thạc sĩ đưa lý nam bộ vào chương trình môn âm nhạc ở trường tiểu học long khánh b1 huyện hồng ngự

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TW NGÔ KIỀU YẾN ĐƢA LÝ NAM BỘ VÀO CHƢƠNG TRÌNH MƠN ÂM NHẠC Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC LONG KHÁNH B1 HUYỆN HỒNG NGỰ, TỈNH ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Khóa (2015 - 2017) Hà Nội, 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TW NGÔ KIỀU YẾN ĐƢA LÝ NAM BỘ VÀO CHƢƠNG TRÌNH MƠN ÂM NHẠC Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC LONG KHÁNH B1 HUYỆN HỒNG NGỰ, TỈNH ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lý luận Phƣơng pháp dạy học Âm nhạc Mã số: 60.14.01.11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Đỗ Hiệp Hà Nội, 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ “Đƣa Lý Nam Bộ vào chƣơng trình mơn âm nhạc trƣờng Tiểu học Long Khánh B1 huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp” cơng trình nghiên cứu riêng cá nhân tôi, số liệu nghiên cứu thu đƣợc từ thực nghiệm không chép Hà Nội, ngày 10 tháng 01 năm 2018 Ngƣời cam đoan Ngô Kiều Yến DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CNTT: Công nghệ thông tin ĐHSP: Đại học Sƣ phạm GS.TS: Giáo sƣ tiến sĩ GV: Giáo viên GVCN: Giáo viên chủ nhiệm HS: Học sinh NCKH: Nghiên cứu khoa học PGS.TS: Phó giáo sƣ, tiến sĩ SGK: Sách giáo khoa TH: Tiểu học THCS: Trung học sở TTHLK: Trƣờng Tiểu học Long Khánh TS: Tiến sĩ TW: Trung ƣơng MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Dân ca 1.1.2 Làn điệu 1.1.3 Dạy học phƣơng pháp dạy học 1.2 Khái quát vùng đất Nam Bộ 10 1.2.1 Môi trƣờng tự nhiên 10 1.2.2 Vài nét văn hoá Nam Bộ 11 1.3 Tổng quan Lý Nam Bộ 13 1.3.1 Lý gì? 13 1.3.2 Ý nghĩa Lý đời sống ngƣời dân Nam Bộ 14 1.3.3 Phân loại lý Nam Bộ 15 1.3.4 Đặc điểm âm nhạc, lời ca, diễn xƣớng 17 1.4 Thực trạng dạy học dân ca trƣờng Tiểu học Long Khánh B1 26 1.4.1 Vài nét trƣờng Tiểu học Long Khánh B1 26 1.4.2 Chƣơng trình mơn Âm nhạc 27 1.4.3 Thực trạng dạy học dân ca Lý Nam Bộ 31 Tiểu kết 35 Chƣơng 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐƢA LÝ NAM BỘ VÀO TRƢỜNG TIỂU HỌC LONG KHÁNH B1 36 2.1 Tiêu chí lựa chọn Lý 36 2.1.1 Về nội dung lời ca 36 2.1.2 Về nghệ thuật 39 2.2 Dạy hát Lý Nam Bộ dành cho âm nhạc địa phƣơng 40 2.2.1 Giới thiệu cho học sinh nghe hát mẫu 40 2.2.2 Các bƣớc thực hành dạy hát 42 2.2.3 Luyện tập, củng cố, kiểm tra 45 2.2.4 Phƣơng pháp đặt lời 50 2.3 Đƣa Lý Nam Bộ vào sinh hoạt âm nhạc ngoại khóa 57 2.3.1 Vai trò hoạt động ngoại khóa âm nhạc trƣờng Tiểu học 57 2.3.2 Các công việc cụ thể 59 2.4 Thực nghiệm sƣ phạm 68 2.4.1 Mục đích đối tƣợng thực nghiệm 68 2.4.2 Nội dung phƣơng pháp thực nghiệm 68 2.4.3 Kết thực nghiệm 72 Tiểu kết 75 KẾT LUẬN 76 TÀI LIỆU THAM KHẢO 80 PHỤ LỤC 82 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Nam Bộ khu vực phía cực nam Việt Nam, vùng đất đƣợc ƣu đãi thiên nhiên tƣơi đẹp, tài nguyên phong phú Nơi vùng văn hóa giữ đƣợc nhiều giá trị truyền thống độc đáo nhƣ phong tục, tập quán, văn hóa làng nghề, ẩm thực… dân ca thành tố quan trọng Từ bao đời nay, dân ca gắn bó với đời sống văn hóa tinh thần cộng đồng dân tộc khắp dải đất Việt Nam nói chung mảnh đất Nam Bộ nói riêng Dân ca Nam Bộ phong phú thể loại kể điệu nhƣ: Hị, Lý, Hát đƣa em (Hát ru), Hát huê tình (giao duyên), hát Sắc bùa, hát vui chơi trẻ em (Đồng dao), nói thơ, nói vè… Khi nói thể loại dân ca đặc sắc Nam Bộ khơng thể khơng nói tới Lý Lý nhiều thể loại dân ca đặc sắc ngƣời Việt Lý với thể loại khác nhƣ Hò, Cò lả, Hát xoan, Hát xẩm, Ru tạo nên nét độc đáo dân ca Việt Nam Lý có miền Bắc, Trung, Nam Việt Nam song có lẽ phát triển mạnh Nam Bộ Lý Nam Bộ có khắp địa phƣơng, có lẽ đâu có Lý, ngƣời Nam Bộ Lý xung quanh mình: Lý sáo, Lý khế, Lý bông, Lý ngựa ô, Lý kéo chài… Lý Nam Bộ không nhiều số lƣợng mà phong phú đề tài, nội dung nhƣ đặc điểm âm nhạc Lý Nam Bộ đề cập đến đề tài sống: từ lao động, hát giao duyên trai gái sinh hoạt hàng ngày; từ trái nhƣ bƣởi, khế…, vật nhƣ sáo, mèo, cá, chuột… vận dụng bình thƣờng nhƣ áo, bình vơi… đƣợc ngƣời Nam Bộ đƣa vào Lý Ở ƣớc mơ ngƣời dân bình thƣờng, phê phán, châm biếm cảnh chƣớng tai gai mắt, lời ca ngợi thiên nhiên, cảnh, vật xung quanh Lý Nam Bộ phản ánh sống, cách suy nghĩ tính cách ngƣời Việt Nam Bộ Lý Nam Bộ có đủ sắc thái: giai điệu tƣơi sáng, nét buồn man mác, cảm xúc mộc mạc có nét hóm hỉnh, ngộ nghĩnh, hồn nhiên Giáo dục nghệ thuật nói chung hƣớng hoàn toàn đắn mà Bộ, ngành liên quan trọng thời gian gần Tuy nhiên, thực tế, nay, bậc cha mẹ, nhiều lí khác chƣa tâm dạy hát điệu Lý nhƣ trƣớc Do sống phát triển, đất nƣớc ta hội nhập sâu rộng với giới, nhiều loại hình âm nhạc nƣớc xâm nhập mạnh mẽ vào nƣớc ta nhận đƣợc quan tâm, yêu thích giới trẻ Do vậy, việc đƣa điệu dân ca Việt Nam nói chung có Lý nói riêng vào nhà trƣờng phổ thơng điều cần thiết, đặc biệt cấp Tiểu học, để từ cấp phổ thông, em đƣợc tiếp xúc với âm nhạc cổ truyền dân tộc Ở trƣờng tiểu học tỉnh Đồng Tháp có chủ trƣơng, chƣơng trình đƣa dân ca Nam Bộ vào học đƣờng để em đƣợc tiếp cận điệu dân ca nhƣng hạn chế Bản thân trƣờng Tiểu học Long Khánh B1 chƣơng trình dạy hát chƣa đƣa dân ca vào chƣơng trình dạy hát cho em Vì việc học Lý hạn chế Trên chƣơng trình sách giáo khoa có “Lý xanh” Lý Nam Bộ lại phong phú Là giáo viên âm nhạc trực tiếp trƣờng Tiểu học, muốn nghiên cứu, tìm hiểu, bổ sung thêm Lý vào tiết dạy hát địa phƣơng ngoại khóa, góp phần bảo tồn Lý Từ vấn đề nêu trên, chọn đề tài: Đƣa Lý Nam Bộ vào chƣơng trình mơn âm nhạc trƣờng Tiểu học Long Khánh B1 huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp cho luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận Phƣơng pháp dạy học âm nhạc Lịch sử nghiên cứu Về tài liệu cơng trình nghiên cứu dân ca Việt Nam điệu lý Nam Bộ kể đến số cơng trình tác giả nhƣ: Năm 1983 Tìm hiểu dân ca Nam Bộ tác giả Lƣ Nhất Vũ - Lê Giang (Nxb Thành phố Hồ Chí Minh) Cơng trình nghiên cứu khái qt thể loại nhƣ đặc điểm, giá trị nghệ thuật dân ca Nam Bộ, có đề cập tới điệu Lý Nam Bộ Trong Dân ca ngƣời Việt PGS Tú Ngọc (Nxb Âm nhạc năm 1994) Cuốn sách viết khái quát dân ca ngƣời Việt, có phần viết dân ca Nam Bộ lý Nam Bộ Trong tác giả điểm đƣợc số điệu Lý phổ biến Nam Bộ Trong Âm nhạc cổ truyền Việt Nam PGS TS Nguyễn Thụy Loan (Nxb Đại học Sƣ phạm 2006) Cơng trình giới thiệu âm nhạc cổ truyền dân tộc Việt Nam bao gồm thể loại dân ca có dân ca Nam Bộ đặc biệt lý Nam Bộ Trong cơng trình tác giả khẳng định giá trị lý Nam Bộ Năm 2009 có Đề án hỗ trợ đƣa dân ca vào THCS nhóm tác giả trƣờng ĐHSP nghệ thuật TW GS.TSKH Phạm Lê Hòa làm chủ biên Trong đề án này, tác giả giới thiệu sơ lƣợc dân ca vùng miền Việt Nam, có Lý Nam Bộ Năm 2010 Lý dân ca ngƣời Việt Lƣ Nhất Vũ - Lê Giang - Lê Anh Trung, Hội Văn nghệ dân gian Viêt Nam, Nxb Văn học Dân tộc, Hà Nội Cuốn sách tuyển chọn, ghi âm nhiều Lý Nam Bộ Ngoài cơng trình nghiên cức cơng bố cịn có luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Lý luận phƣơng pháp dạy học âm nhạc tác giả Huỳnh Công Luận Năm (2014), Đƣa số điệu dân ca Nam Bộ vào chƣơng trình đào tạo ngành Sƣ phạm Âm nhạc Trƣờng Đại học An Giang Trong công trình tác giả ngiên cứu đƣợc số điệu Lý, hệ thống đƣợc dân ca đƣa cách dạy dân ca Mặc dù có nhiều cơng trình nghiên cứu dân ca Nam Bộ phƣơng diện, song thiếu vắng cơng trình nghiên cứu nội dung, cách thức tổ chức, phƣơng pháp truyền dạy hát Lý Nam Bộ cho học sinh tiểu học, đặc biệt trƣờng Tiểu học Long Khánh B1 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, đề xuất biện pháp đƣa số điệu Lý Nam Bộ vào chƣơng trình mơn âm nhạc (giờ dạy hát tự chọn ngoại khóa âm nhạc) cho học sinh trƣờng Tiểu học Long Khánh B1, huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp nhằm giúp học sinh đƣợc nâng cao khả ca hát, biểu diễn, hiểu biết Lý Nam Bộ, thêm trân trọng giữ gìn di sản âm nhạc cổ truyền Việt Nam 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu khái niệm, vấn đề liên quan đến Lý Nam Bộ - Tìm hiểu thực trạng dạy học dân ca Nam Bộ nói chung Lý nói riêng học sinh tiểu học trƣờng Tiểu học Long Khánh B1 - huyện Hồng Ngự - tỉnh Đồng Tháp - Đề xuất biện pháp đƣa Lý Nam Bộ vào chƣơng trình (học hát hát tự chọn) ngoại khóa cho học sinh trƣờng Tiểu học Long Khánh B1- huyện Hồng Ngự - tỉnh Đồng Tháp Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tƣợng nghiên cứu Biện pháp đƣa số Lý Nam Bộ vào chƣơng trình học hát hát tự chọn ngoại khóa cho học sinh trƣờng Tiểu học Long Khánh B1 - huyện Hồng Ngự - tỉnh Đồng Tháp 100 Huệ Ôn tập hát: Quê hƣơng Ôn tập tƣơi đẹp, Mời Học hát: hát: Xoè hoa Bài Đếm bạn vui múa ca - Ôn tập - Ôn tập hát: Bạn hát: Hãy giữ lắng nghe cho em bầu - Giới thiệu trời xanh hình nốt trắng - Tập đọc - Bài tập tiết nhạc: TĐN tấu số - Tập đọc Học hát: Bài Tìm bạn thân Học hát: - Ôn tập nhạc: TĐN số hát: Đếm Bài Múa vui - Trò chơi âm - Giới thiệu nhạc vài nhạc Học hát: Bài Con chim hay hót cụ dân tộc - Ôn tập Học hát: Bài Tìm bạn thân (tt) Ôn tập Học hát: hát: Múa vui Bài Gà gáy hát: Em yêu - Ôn tập hồ hát: Con bình Bạn chim hay hót lắng nghe - Ôn TĐN số - Ôn TĐN số 1, số - Ôn tập - Ôn tập hát: Thật hát: Reo hay, X Học hát: vang bình Học hát: Bài Lí hoa, Múa vui Ôn tập Bài Trên minh, Hãy xanh ngựa ta phi giữ cho em nhanh bầu trời - Phân biệt âm hát: Gà gáy cao - thấp, xanh dài - ngắn - Nghe nhạc 101 - Ôn tập Ôn tập Học hát: Ôn tập Bài Chúc hát: Bài ca hát: Lí xanh mừng sinh nhật học, Đếm sao, Gà gáy hát: Trên ngựa ta phi nhanh - Tập đọc nhạc: TĐN số Học hát: Bài Những hoa ca - Ôn tập hát: Những 10 Ơn tập Ơn tập hát: Tìm bạn hát: Chúc thân, Lí mừng sinh xanh nhật Học hát: Bài Lớp đoàn kết Học hát: hoa Bài Khăn ca quàng thắm - Giới thiệu vai em số nhạc cụ nƣớc ngồi - Ơn tập Học hát: 11 Học hát: Bài Cộc Bài Đàn gà cách t ng cheng hát: Khăn Ôn tập quàng thắm hát: Lớp chúng vai em ta đoàn kết - Tập đọc nhạc: TĐN số - Tập đọc nhạc: TĐN số - Nghe nhạc - Ôn tập hát: Cộc 12 Ôn tập hát: Đàn gà cách t ng Học hát: cheng Bài Con chim - Giới thiệu non số nhạc cụ dân tộc Học hát: Học hát: Bài Cò lả Bài Ƣớc mơ 102 Học hát: 13 Học hát: Ôn tập - Ôn tập - Ôn tập hát: Cò lả hát: Ƣớc mơ Bài Sắp đến Tết Bài Chiến sĩ hát: Con chim - Tập đọc tí hon non nhạc: TĐN số nhạc: TĐN - Ôn tập hát: Trên Ôn tập 14 Ôn tập Học hát: hát: Sắp đến Tết hát: Chiến sĩ Bài Ngày m a tí hon vui (lời 1) ngựa ta phi nhanh, Khăn quàng thắm vai em Cò lả - Nghe nhạc Ôn tập 15 hát: Đàn gà con, Sắp đến Tết - Tập đọc Ôn tập Học hát hát: Chúc tự chọn: mừng sinh Học hát: Dành cho địa nhật, Cộc Bài Ngày m a phƣơng tự cách t ng vui (lời 2) chọn cheng,Chiến hát sĩ tí hon phần phụ lục số - Ôn tập hát: Những hoa ca,Ƣớc mơ - Nghe nhạc - Ôn TĐN số 3, số - Kể chuyện âm nhạc - Kể chuyện - Nghe 16 hát Quốcca - Kể chuyện âm nhạc âm nhạc: Cá - Kể chuyện heo với âm âm nhạc nhạc - Nghe nhạc - Giới thiệu tên Bài hát dành Ôn tập cho địa hát phƣơng tự chọn nốt nhạc qua trò chơi 17 Học hát: Dành Học hát: Tập Học hát: Dành Ôn tập - Ôn tập cho địa phƣơng biểu diễn cho địa TĐN hát: Reo 103 tự chọn vài phƣơng tụ vang bình hát học minh, Hãy chọn giữ cho em bầu trời xanh - Ôn tập TĐN số - Tập biểu diễn hát: Những 18 Tập biểu diễn Tập biểu diễn Tập biểu diễn Tập biểu diễn hoa ca, Ƣớc mơ - Ôn tập TĐN số - Học hát: Học hát: 19 Bài Bầu trời xanh Học hát: Học hát: Bài Trên Bài Em yêu Bài Chúc mừng đƣờng đến trƣờng em (lời - Một số hình trƣờng 1) thức trình bày Học hát: Bài Hát mừng hát Ôn tập 20 hát: Bầu trời xanh - Ôn tập - Ôn tập Ôn tập Học hát: hát: Chúc hát: Hát hát: Trên Bài Em yêu mừng mừng đƣờng trƣờng em (lời - Tập đọc đến trƣờng 2) nhạc: TĐN số nhạc: TĐN 21 - Tập đọc Học hát: Học hát: Học hát: Học hát: Bài Tập tầm Bài Hoa Bài C ng múa Bài Bàn tay vông m a xuân hát dƣới trăng mẹ số Học hát: Bài Tre ngà bên Lăng Bác 104 - Ôn tập 22 Ôn tập Ôn tập hát: Tập tầm hát: Hoa vông m a xuân - Ôn tập hát: Bầu trời xanh, Tập tầm 23 vông - Nghe hát (hoặc nghe Học hát: Bài Chú chim nhỏ dễ thƣơng nhạc) Học hát: 24 Bài Quả(chỉ dạy lời ca) Ôn tập hát: Chú chim nhỏ dễ thƣơng hát: C ng múa hát: Bàn tay hát dƣới trăng mẹ - Giới thiệu - Tập đọc khng nhạc nhạc: TĐN số khố Son 25 Học hát: đƣờng Bài Quả(tt) đến trƣờng, Hoa m a 27 hát: Tre ngà bên Lăng Bác - Tập đọc nhạc: TĐN số - Ôn tập số hình hát: Hát nốt nhạc - Bài đọc thêm: Du Bá Học hát: Bài Chim sáo mừng, Tre ngà bên Lăng Bác Nha - Chung - Ơn tập Tử Kì TĐN số Ơn tập hát: Em yêu trƣờng em, C ng múa hát dƣới trăng - Ôn tập Học hát: hát: Chim sáo Bài Màu - Ôn TĐN số xanh quê 5, số hƣơng - Ôn tập - Ôn tập hát: Chúc hát: Màu Học hát: mừng, Bàn xanh quê Bài Chị Ong tay hƣơng nâu em bé mẹ Chim - Tập đọc sáo xuân 26 - Ôn tập - Giới thiệu Ôn tập hát: Trên - Ôn tập nhạc: TĐN - Nghe nhạc số Học hát: Học hát: Ôn tập Bài Hồ bình Bài Chim hát: Chị Ong cho bé chích bơng nâu em bé Học hát: Ôn tập Học hát: Học hát: Học hát: Bài Chú voi Bài Em Bản nhớ trƣờng Đơn xƣa - Ơn tập - Ơn tập 105 Bài Hồ bình hát: Chim Bài Tiếng hát hát: Chú voi hát: Em cho bé (tt) chích bơng bạn bè Bản nhớ trƣờng Đơn xƣa - Tập đọc - Tập đọc nhạc: TĐN số nhạc: TĐN số - Ôn tập - Ôn tập hát: Quả, Hồ 28 bình cho bé - Nghe hát (hoặc nghe hát: Màu Học hát: Ôn tập Bài Chú ếch hát: Tiếng hát bạn bè Học hát: xanh quê Bài Thiếu nhi hƣơng, Em giới liên nhớ hoan nhạc) trƣờng xƣa - Kể chuyện âm nhạc - Ôn tập hát: Thiếu nhi 29 Học hát: Bài Đi tới trƣờng Ôn tập Tập viết hát: Chú ếch nốt nhạc khuông nhạc giới liên hoan - Tập đọc nhạc: TĐN số - Ôn tập TĐN số 7, số - Nghe nhạc 30 Ôn tập Học hát: hát: Đi tới Bài Bắc kim trƣờng thang Học hát: 31 Ôn tập - Kể chuyện - Ôn tập âm hát: Chú voi Học hát: nhạc: Chàng Bản Bài Dàn c - phê Đơn, Thiếu đồng ca m a đàn Lia nhi giới hạ - Nghe nhạc liên hoan - Ơn tập Bài Năm ngón hát: Bắc kim hát: Chị Ong tay ngoan.Dành thang, tập nâu em bé, cho địa phuơng hát lời Tiếng hát bạn Ôn tập TĐN số số - Ôn tập hát: Dàn đồng ca m a hạ 106 chọn thay bè - Ôn tập - Nghe nhạc nốt nhạc Học hát: Bài Năm ngón tay ngoan 32 (tt).Dành cho địa phuơng chọn thay - Ôn tập Học hát: Dành hát: Chim cho địa chích bơng, phƣơng tự Chú ếch chọn - Nghe nhạc Học hát tự chọn: Dành cho địa phƣơng tự chọn Bài hát dành cho địa phƣơng tự chọn - Ôn tập kiểm tra - Ôn tập 33 hát: Tre hát: Đi tới Học hát: - Ôn tập trƣờng Dành cho nốt nhạc - Học hát: Bài địa phƣong - Tập biểu diễn hát địa phƣơng tự chọn Ôn tập bài hát ngà bên Lăng Bác, Màu xanh quê hƣơng tự chọn - Ôn tập TĐN số - Ôn tập kiểm tra hát: Em 34 Ôn tập biểu diễn Ôn tập hát học Ôn tập Ôn tập hát học TĐN nhớ trƣờng xƣa, Dàn đồng ca m a hạ - Ôn tập TĐN số 35 Tập biểu diễn Tập biểu diễn Tập biểu Tập biểu diễn Tập biểu diễn diễn hát 107 PHỤ LỤC GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM DẠY HÁT: BÀI “LÝ CON CUA” DÂN CA NAM BỘ I - Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết hát Lý Con Cua - dân ca Nam Bộ - Kỹ năng: HS hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát gõ lời, diển cảm: tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca… - Thái độ: Qua nội dung hát, giáo dục HS tình cảm yêu quê hƣơng đất nƣớc yêu thiên nhiên, yêu lao động, đặc biệt yêu điệu dân ca II - Chuẩn bị: 1.GV: - Bảng phụ hát: Lý cua - Tập đàn hát thục hát Lý cua - Đàn phím điện tử - Bài “Lý cua lời mới” Quê hƣơng lúa trổ mênh mơng thoảng đƣa hƣơng Lúa chín rộ ngồi đồng, bạn nhà nơng nhanh g t thơi Lang tang tính lính tính tang linh tinh tang Giã gạo nhanh ấm no làng quê HS: SGK, đọc trƣớc lời hát Phƣơng pháp dạy-học: Phƣơng pháp thuyết trình, diễn giải III Các hoạt động dạy - học: Ổn Định: Kiểm tra: GV đặt câu hỏi - HS trả lời GV nhận xét Bài mới: 108 HĐ Nội Dung HĐ GV HS Học hát: Lý cua Giới thiệu hát: - GV thuyết + Bài hát Lý cua dân ca Nam Bộ -HS nghe trình Bài hát d ng từ ngữ giản dị, bình ghi dân, vui nhộn ngƣời miền Nam Nó thể nhớ đ c trƣng dân ca Nam gần gũi với sống đời thƣờng GV hát Nghe hát mẫu: - GV trình bày hát lần với đàn HS lắng nghe - GV yêu - Cho HS đọc lời hát giải thích từ khó cầu Hs đọc cho HS HS thắc mắc lời hát - HS đọc cá nhân - Bài hát đƣợc viết nhịp hai bốn - Có tính chất vui khỏe, giai điệu mộc mạc 3.Chia câu - Bài gồm câu : dẫn Hƣớng + Câu :Con cua quẩy a rƣợng( 1) a HS quan sát hát HS + Câu 2: Nó kêu… a rƣợng a nghe + Câu 3: Lang tang… linh tình tag ghi nhớ hát chia + Câu 4: Giã gạo… đến hết câu để tập - 109 Luyện thanh: - Dùng đàn - Cho HS luyện - hƣớng dẫn thực Hs đồng luyện HS 5.Tập hát câu: - Mỗi câu hát GV đàn cho HS nghe lần sau - Dùng đàn để hƣớng dẫn HS tập hát câu theo lối móc xích - Cho HS bắt nhịp cho HS hát nhắc lại 2-3 lần - Thực theo lối móc xích hết - GV sử dụng câu để làm nhạc dạo hƣớng dẫn HS vào hát Hát hoàn chỉnh Gọi nhóm, cá nhân trình bày GV nhận xét sửa sai ( có) - Hƣớng dẫn Hs hát theo hình thức lĩnh xƣớng - HS tập hát theo hƣớng dẫn GV - Tập nghe tập hát vào Intro để theo In vào tro hát nhiều lần - HS - GV đệm trình bày đàn - GV - Lồng ghép trị chơi: Đốn tên hát tác giả - HS lắng hƣớng dẫn GV hát dùng nhạc cụ đánh giai điệu số nghe câu hát cho HS đoán tên tác giả thực hát theo 110 - GV - Hƣớng dẫn học sinh cách viết lời cho - HS lắng hƣớng dẫn hát nghe thực theo Củng cố: Cho lớp trình bày lại hát lần Dặn dị - Dặn HS nhà sƣu tầm thêm hát dân ca tập hát - Tập hát thuộc lời tập vận động phụ hoạ hát (HS tự sáng tạo) - Viết lời theo điệu lí kéo chài nhƣ GV trình bày GV hƣớng dẫn kỹ phần “thanh chắc” cho phù hợp với nhạc - Nhận xét tiết học 111 PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH 5.1 Đội văn nghệ học sinh tham gia thi Giao lƣu học sinh Tiểu học năm học 2016-2017 cấp huyện - cấp tỉnh: 112 113 5.2 Một buổi giao lƣu với nghệ nhân hát Lý 114 5.3 Tiết học hát Lý thực nghiệm ... bảo tồn Lý Từ vấn đề nêu trên, chọn đề tài: Đƣa Lý Nam Bộ vào chƣơng trình môn âm nhạc trƣờng Tiểu học Long Khánh B1 huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp cho luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận Phƣơng... trọng Lý đời sống ngƣời dân Nam Bộ 1.4 Thực trạng dạy học dân ca trƣờng Tiểu học Long Khánh B1 1.4.1 Vài nét trƣờng Tiểu học Long Khánh B1 Trƣờng Tiểu học Long Khánh B1 nằm cù lao Long Khánh, huyện. ..BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TW NGÔ KIỀU YẾN ĐƢA LÝ NAM BỘ VÀO CHƢƠNG TRÌNH MƠN ÂM NHẠC Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC LONG KHÁNH B1 HUYỆN HỒNG NGỰ, TỈNH ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC