Phụ lục 1 KHUNG kế HOẠCH dạy học môn học của tổ CHUYÊN môn SINH học 7 CV 5512

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS THỤY HƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SINH HỌC , KHỐI LỚP: (Năm học 2021 - 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp 04; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):0 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:.02.; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 01 Đại học:.01 ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:.02 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) ST Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Theo Thơng tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông T Máy chiếu Bộ đồ mổ giáo viên học sinh Tranh ảnh tư liệu Động Vật Nguyên Sinh Tranh ảnh tư liệu Giun Tranh cấu tạo ếch đồng 01 25 02 Chủ đề: Động Vật Nguyên Sinh 02 Chủ đề: Giun dẹp, Giun Tròn, Giun Đốt 02 Mơ hình ếch đồng Tranh số lồi lưỡng cư thằn lằn bóng Bài 35: Ếch đồng Chủ đề: Lớp lưỡng cư 02 Bài 37: Đa dạng đặc điểm chung lớp Lưỡng cư Chủ đề: Lớp bị sát Tranh cấu tạo ngồi Chủ đề: Lớp lưỡng cư 02 Bài 38: Thằn lằn bóng dài Mơ hình thằn lằn Tranh khủng long số đại diện bò sát Chủ đề: Lớp bị sát 02 Tranh cấu tạo ngồi chim bồ câu 02 10 Mơ hình chim bồ câu Tranh phóng to hình chim `02 Bài 40: Đa dạng đặc điểm chung lớp bò sát Chủ đề: Lớp chim Bài 41: Chim bồ câu Chủ đề: Lớp chim cánh cụt, Đà Điểu Úc Bài 44: Đa dạng đặc điểm chung lớp Chim số loài chim thuộc ( tiết) nhóm chim bay, SGK 11 Máy chiếu tivi, máy tính Chủ đề: Lớp chim 02 Bài 45: Xem băng hình đời sống tập tính chim Tranh hình thai thỏ, cấu tạo ngồi thỏ, 12 thỏ đào hang, động tác di 02 Bài 46: Thỏ chuyển thỏ Mơ hình thỏ Hình phóng to hình đời sống, tập tính thú mỏ 13 vịt, Kanguru Chủ đề: Lớp thú 02 Tranh ảnh đời sống Bài 48: Sự đa dạng thú: Bộ Thú huyệt, Thú túi thú mỏ vịt thú có túi 14 Tranh cá voi, dơi 02 15 Tranh chân, chuột 02 Chủ đề: Lớp thú Bài 49: Sự đa dạng thú(tt): Bộ Dơi, Cá voi Chủ đề: Lớp thú chù Bài 50: Sự đa dạng thú(tt): Bộ Ăn sâu bọ, Tranh sóc, chuột đồng Gặm nhấm, Ăn thịt chuột Tranh chân Tranh phóng to chân 16 17 lợn, bị, tê giác Phim, ảnh tập tính đời sống thú Chủ đề: Lớp thú 02 Bài 51: Sự đa dạng thú(tt): Bộ Móng guốc, Linh trưởng (2 tiết) Chủ đề: Lớp thú 02 Bài 52: Thực hành: Xem băng hình đời sống tập tính thú Tranh: Hình hình thức di chuyển động vật, hình 18 phức tạp hóa chuyên 02 hóa quan di chuyển Bài 53: Môi trường sống vận động di chuyển (2 tiết) số động vật Tranh sinh sản vơ tính trùng roi, thủy tức 19 Tranh chăm sóc 02 Bài 55: Tiến hóa sinh sản 02 Bài 56: Cây phát sinh giới Động vật 02 Bài 57: Đa dạng sinh học trứng 20 21 Tranh phát sinh giới động vật Tranh số động vật mơi trường đới lạnh, đới nóng Tư liệu ĐV mơi trường nhiệt đới gió mùa Tư liệu đấu tranh sinh 22 học 02 Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh học 02 Bài 60: Động vật quý Tranh ảnh số ĐV 23 quí như: Hổ, báo, tê giác, sư tử Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Phòng thực hành Sinh học Số lượng 01 Phạm vi nội dung sử dụng Làm thí nghiệm thực hành mơn Làm thí nghiệm thực Sinh học Lưu trữ đồ dùng thiết bị học tập hành môn Sinh học môn Sinh học Ghi II Kế hoạch dạy học1 Phân phối chương trình ST T Bài học (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) Kiến thức Học sinh chứng minh đa dạng phong phú động vật thể số loài môi trường sống Năng lực - Năng lực chung: lực phát vấn đề, lực giao tiếp, lực Bài Thế giới 01 động vật đa dạng, 01 hợp tác, tự học - Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực kiến thức sinh học, lực phong phú thực nghiệm, nghiên cứu khoa học Về phẩm chất − Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm 02 Bài Phân biệt động vật với thực vật Đặc điểm chung động vật 01 Kiến thức − Trình bày điểm giông khác thể động vật thể thực vật − Kể tên ngành động vật Năng lực - Năng lực chung: lực phát vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, tự học - Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực kiến thức sinh học, lực thực nghiệm, nghiên cứu khoa học Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm 03 Chủ đề: Động vật nguyên sinh Từ 03 - 07 05 Kiến thức − Nêu đại diện điển hình cho ngành động vật nguyên sinh là: Trùng roi trùng đế giày − Phân biệt hình dạng, cách di chuyển đại diện − Nêu đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng sinh sản ĐVNS, khả hướng sáng trùng Roi xanh − Trình bày bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diện tập đồn trùng roi Trình bày phân hoá chức phận tế bào trùng giày, biểu mầm mống động vật đa bào − Nêu đặc điểm cấu tạo trùng sốt rét trùng kiết lị phù hợp với lối sống kí sinh − Chỉ rõ tác hại loại trùng gây cách phòng chống bệnh sốt rét − Chỉ vài trị tích cực động vật nguyên sinh tác hại động vật nguyên sinh gây Năng lực - Năng lực chung: lực phát vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, tự học - Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực kiến thức sinh học, lực thực nghiệm, nghiên cứu khoa học Về phẩm chất − Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: 04 Chủ đề: Ruột khoang từ 8, 9, 10 03 yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Kiến thức − Trình bày đặc điểm hình dạng, cấu tạo, dinh dưỡng cách sinh sản thuỷ tức, đại diện cho ngành ruột khoang ngành động vật đa bào − Nêu đa dạng ngành ruột khoang thể cấu tạo thể, lối sống, tổ chức thể, di chuyển − Liên hệ thực tế, vai trò lợi ích, tác hại Ruột khoang Năng lực - Năng lực chung: lực phát vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, tự học - Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực kiến thức sinh học, lực thực nghiệm, nghiên cứu khoa học Về phẩm chất − Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Kiến thức − Tìm hiểu cấu tạo, đời sống sán gan thích nghi với đời sống kí sinh − Vòng đời bệnh sán gan − Giới thiệu số giun dẹp khác − Vai trị lợi ích giun dẹp 05 Chủ đề: Giun dẹp từ 11, 12 02 Năng lực - Năng lực chung: lực phát vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, tự học - Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực kiến thức sinh học, lực thực nghiệm, nghiên cứu khoa học Về phẩm chất − Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu 06 Chủ đề: Ngành Giun 02 nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Kiến thức − Mơ tả cấu tạo ngồi, cấu tạo dinh dưỡng giun đũa thích nghi với kí sinh − Giải thích vịng đời giun đũa (có giai đoạn qua gan, tim, phổi) Từ biết cách phịng trừ giun đũa, bệnh phổ biến Việt Nam − Mở rộng hiểu biết giun tròn ký sinh khác như: giun kim (kí sinh ruột già), giun móc câu (kí sinh tá tràng), phần giun (kí sinh mạch bạch huyết tròn Năng lực từ 13, 14 - Năng lực chung: lực phát vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, tự học - Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực kiến thức sinh học, lực thực nghiệm, nghiên cứu khoa học Về phẩm chất − Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: 07 Chủ đề: Ngành Giun đốt từ 15, 16, 17 03 yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Kiến thức − Nêu đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản giun đất − Chỉ rõ đặc điểm tiến hóa so với giun tròn − Tiến hành thực hành mổ quan sát giun đất 10 ngôn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất − Chăm Kiến thức − Nêu đặc điểm đời sống hình thức sinh sản thỏ − Trình bày cấu tạo ngồi thỏ thích nghi với đời sống tập tính lẩn trốn kẻ thù Năng lực − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận 24 Bài 46: Thỏ 01 dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngơn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất 25 Chủ đề: Lớp thú Bài48,49,50,51,52 tích hợp thành chủ đề 06 − Chăm Kiến thức − Trình bày tính đa dạng thống lớp thú − Tìm hiểu tính đa dạng lớp thú thông qua quan sát thú khác 22 − Nêu hoạt động, tập tính thú vùng phân bố địa lí khác − Nêu vai trò lớp thú tự nhiên người, thú nuôi Năng lực − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngơn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất 26 Ôn tập 01 − Chăm Kiến thức − Ôn tập nội dung học đầu học kỳ II Năng lực − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực 23 ngôn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất − Chăm Kiến thức − Kiểm tra nội dung học đầu học kỳ II Năng lực − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ học 27 Kiểm tra kỳ II 01 − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngơn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất 28 Bài 53: Môi trường sống vận động di chuyển 01 − Chăm Kiến thức − Nêu tiến hóa thể chuyển, vận động thể Năng lực − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự 24 giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngôn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất − Chăm Kiến thức − Nêu tiến hố hình thức sinh sản động vật từ đơn giản đến phức tạp (sinh sản vơ tính đến sinh sản hữu tính) − Nêu hồn chỉnh hình thức sinh sản hữu tính − Lập bảng so sánh, rút nhận xét Năng lực 29 Bài 55: Tiến hóa sinh sản 01 − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngôn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất 30 Bài 56: Cây phát sinh giới Động vật 01 − Chăm Kiến thức − Nêu mối quan hệ mức độ tiến hóa nganh, lớp động 25 vật tiến hóa lịch sử phát triển động vật thông qua phát sinh giới động vật Năng lực − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngôn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất 31 Bài 57: Đa dạng sinh học 02 − Chăm Kiến thức − Nêu khái niệm đa dạng sinh học − Nêu đa dạng sinh học thể số lồi, khả thích nghi cao động vật với điều kiện sống khác − Trình bày đa dạng sinh học mơi trường nhiệt đới gió mùa cao đới lạnh hoang mạc đới nóng khí hậu phù hợp với loài sinh vật − Nêu lợi ích đa dạng sinh học đời sống, nguy suy giảm biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học 26 Năng lực − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngơn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất 32 Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh 01 − Chăm Kiến thức − Nêu khái niệm đấu tranh sinh học − Biết đưa biện pháp đấu tranh sinh học − Biết ưu nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học Năng lực − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngơn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe 27 Phẩm chất − Chăm Kiến thức − Nêu khái niệm động vật quý − Hiểu mức độ tuyệt chủng động vật quý Việt Nam − Đề biện pháp bảo vệ động vật quý Năng lực 33 Bài 60: Động vật quý − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận 01 dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngơn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất 34 Ôn tập - tập 01 − Chăm Kiến thức − Ôn tập nội dung chương VIII Năng lực − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự 28 giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngôn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất − Chăm Kiến thức − Biết vai trò động vật đời sống người − Nêu tầm quan trọng số động vật kinh tế địa phương − KN: Làm số tập nhỏ, tìm hiểu thực tế, viết báo cáo Bài 61,62: Tìm hiểu Năng lực số động vật có 35 tầm quan trọng 02 kinh tế địa − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự phương giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngôn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất 36 Bài 63 Ơn tập cuối học kì II 01 − Chăm Kiến thức − Ôn tập nội dung học học kì II 29 Năng lực − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngôn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất − Chăm Kiến thức − Kiểm tra kiến thức học học kỳ II Năng lực − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận 37 Kiểm tra cuối học kỳ II dụng kiến thức kĩ học 01 − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngôn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất 38 Bài 64,65,66: Thực 03 − Chăm Kiến thức 30 − Có khả sử dụng phương tiện quan sát ĐV cấp độ khác tùy theo mẫu vật − Nêu đặc điểm môi trường, thành phần đặc điểm ĐV sống MT − Nêu đặc điểm thích nghi thể ĐV với Mơi trường sống − Quan sát đa dạng sinh học thực tế − Sưu tầm mẫu vật hành: Tham quan thiên nhiên Năng lực − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngôn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất − Chăm Kiểm tra, đánh giá định kỳ 31 Bài kiểm tra, đánh giá Thời Thời điểm gian (1) (2) Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) Kiến thức − Ôn tập kiến thức ngành Động vật Nguyên Sinh, Ruột Khoang, ngành Giun, Năng lực − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, Giữa Học kỳ I Tuần 09 45 phút Tháng 11/2020 vận dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, Viết tự giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngôn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất Cuối Học kỳ I 45 phút Tuần 18 Tháng 12/2020 − Chăm Kiến thức Viết − Kiểm tra kiến thức ngành Thân Mềm, Chân khớp, Lớp Cá − HS thấy kết học tập thông qua kiểm tra để điều 32 chỉnh việc học học kỳ II Năng lực − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, lực ngôn ngữ: Diễn đạt viết, lời nói, bày tỏ kiến trước nhóm, trước lớp rõ ràng, chặt chẽ xác, thuyết phục người nghe Phẩm chất Giữa Học kỳ II 45 phút Tuần 26 Tháng 3/2021 − Chăm Kiến thức: Viết − Ôn tập kiến thức lớp Lưỡng cư, lớp Bò sát, lớp Chim, lớp thú Năng lực: − Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ học − Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực giải vấn đề, lực tự học, quan sát, Phẩm chất 33 − Chăm chỉ, trung thực Kiến thức - Tổng kết đánh giá học lực học sinh Năng lực: Cuối Học kỳ II Tuần 34 45 phút Tháng 5/2021 - Năng lực chung: Nhận thức khoa học tự nhiên, tìm hiểu tự nhiên, vận dụng kiến thức kĩ học Viết - Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực giải vấn đề, lực tự học, quan sát, Phẩm chất - Chăm chỉ, cẩn thận, trung thực III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG Thụy Hương, ngày 17 tháng 01 năm 2021 (Ký ghi rõ họ tên) HIỆU TRƯỞNG 34 (Ký ghi rõ họ tên) 35 ... trữ đồ dùng thiết bị học tập hành môn Sinh học môn Sinh học Ghi II Kế hoạch dạy học1 Phân phối chương trình ST T Bài học (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) Kiến thức Học sinh chứng minh đa dạng... dụng để tổ chức dạy học môn học/ hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Phòng thực hành Sinh học Số lượng 01 Phạm vi nội dung sử dụng Làm thí nghiệm thực hành mơn Làm thí nghiệm thực Sinh học Lưu trữ... Bài Thế giới 01 động vật đa dạng, 01 hợp tác, tự học - Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực kiến thức sinh học, lực phong phú thực nghiệm, nghiên cứu khoa học Về phẩm chất − Giúp học sinh rèn luyện