1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min

86 14 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 86
Dung lượng 2,66 MB

Nội dung

Ngày đăng: 06/07/2021, 13:34

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Nguyễn Nữ Tâm An (2009), “Bước đầu ứng dụng phương pháp TEACCH trong can thiệp cho trẻ tự kỷ ở Hà Nội”, Tạp chí Giáo dục, số 217, tr.17 - 27 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bước đầu ứng dụng phương pháp TEACCH trong can thiệp cho trẻ tự kỷ ở Hà Nội”, "Tạp chí Giáo dục
Tác giả: Nguyễn Nữ Tâm An
Năm: 2009
2. Nguyễn Nữ Tâm An (2013), “Một số vấn đề cơ bản trong chẩn đoán rối loạn phổ tự kỷ”, Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, Khoa học xã hội và nhân văn, số 28, tr.143 - 147 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số vấn đề cơ bản trong chẩn đoán rối loạn phổ tự kỷ”, "Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, Khoa học xã hội và nhân văn
Tác giả: Nguyễn Nữ Tâm An
Năm: 2013
4. Bệnh viện Nhi Trung ương (2006), Phục hồi chức năng cho trẻ tự kỷ, NXB Y học, tr.612 - 618 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phục hồi chức năng cho trẻ tự kỷ
Tác giả: Bệnh viện Nhi Trung ương
Nhà XB: NXB Y học
Năm: 2006
6. Nguyễn Thị Thanh Bình và cộng sự (2011), “Bước đầu đánh giá hiệu quả phục hồi chức năng ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ tại phòng ngôn ngữ trị liệu Bệnh viện C Đà nẵng”, Tạp chí Y học thực hành, (772), tr.59 - 67 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bước đầu đánh giá hiệu quả phục hồi chức năng ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ tại phòng ngôn ngữ trị liệu Bệnh viện C Đà nẵng”, "Tạp chí Y học thực hành
Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Bình và cộng sự
Năm: 2011
7. Bộ Y tế, Ủy ban Y tế Hà Lan Việt Nam (2010), Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng, tr.3 - 17 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng
Tác giả: Bộ Y tế, Ủy ban Y tế Hà Lan Việt Nam
Năm: 2010
8. Chaltal Sicile – Kira (2012), Tự kỷ và tuổi trưởng thành, Trung tâm Đào tạo và phát triển giáo dục đặc biệt, Đại học Sư Phạm Hà Nội] Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tự kỷ và tuổi trưởng thành
Tác giả: Chaltal Sicile – Kira
Năm: 2012
9. Ngô Xuân Điệp (2008), “Nhận thức của trẻ tự kỷ”, Tạp chí Tâm lý học, số 10 (115), tr.48 - 55 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nhận thức của trẻ tự kỷ”, "Tạp chí Tâm lý học
Tác giả: Ngô Xuân Điệp
Năm: 2008
10. Eric Schopler, Robert Jay Reichler (2011), Đánh giá và trị liệu cá nhân cho trẻ tự kỷ và trẻ khuyết tật phát triển, Trung tâm Đào tạo và phát triển giáo dục đặc biệt, Đại học Sư Phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đánh giá và trị liệu cá nhân cho trẻ tự kỷ và trẻ khuyết tật phát triển
Tác giả: Eric Schopler, Robert Jay Reichler
Năm: 2011
12. Nguyễn Thị Hương Giang (2011), Nghiên cứu một số đặc điểm lâm sàng của trẻ tự kỷ từ 18 đến 36 tháng tuổi, Bệnh viện Nhi Trung Ương Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghiên cứu một số đặc điểm lâm sàng của trẻ tự kỷ từ 18 đến 36 tháng tuổi
Tác giả: Nguyễn Thị Hương Giang
Năm: 2011
13. Nguyễn Thị Hương Giang (2012), Nghiên cứu phát hiện sớm tự kỷ bằng M-CHAT23, đặc điểm dịch tễ - lâm sàng và can thiệp sớm phục hồi chức năng cho trẻ, Luận án Tiến sỹ Y học, Trường Đại học Y Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghiên cứu phát hiện sớm tự kỷ bằng M-CHAT23, đặc điểm dịch tễ - lâm sàng và can thiệp sớm phục hồi chức năng cho trẻ
Tác giả: Nguyễn Thị Hương Giang
Năm: 2012
14. Harvey C. Parker (2010), Sổ tay dành cho cha mẹ, giáo viên về tăng động giảm chú ý, Trung tâm Đào tạo và phát triển giáo dục đặc biệt, Đại học Sư Phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sổ tay dành cho cha mẹ, giáo viên về tăng động giảm chú ý
Tác giả: Harvey C. Parker
Năm: 2010
15. Đinh Thị Hoa (2010), Mô tả đặc điểm lâm sàng ở trẻ tự kỷ trên 36 tháng tuổi và bước đầu nhận xét kết quả phục hồi chức năng ngôn ngữ, Luận văn Thạc sỹ Y học, Đại học Y Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Mô tả đặc điểm lâm sàng ở trẻ tự kỷ trên 36 tháng tuổi và bước đầu nhận xét kết quả phục hồi chức năng ngôn ngữ
Tác giả: Đinh Thị Hoa
Năm: 2010
16. Jean - Noel Christine (2014), G iải thích chứng Tự kỷ cho cha mẹ, Nhà xuất bản Tri Thức Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giải thích chứng Tự kỷ cho cha mẹ
Tác giả: Jean - Noel Christine
Nhà XB: Nhà xuất bản Tri Thức
Năm: 2014
17. Đỗ Thúy Lan (2013), “Thực trạng và giải pháp can thiệp sớm, giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ ở Hà Nội”, Báo cáo khoa học toàn văn, Viện khoa học giáo dục Việt Nam, tr.121-127 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thực trạng và giải pháp can thiệp sớm, giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ ở Hà Nội”, "Báo cáo khoa học toàn văn
Tác giả: Đỗ Thúy Lan
Năm: 2013
18. Nguyễn Thị Phương Mai (2005), Mô tả lâm sàng các dấu hiệu chẩn đoán chứng tự kỷ ở trẻ em, Trường Đại học Y Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Mô tả lâm sàng các dấu hiệu chẩn đoán chứng tự kỷ ở trẻ em
Tác giả: Nguyễn Thị Phương Mai
Năm: 2005
19. Marlene Targ Brill, Tự kỷ tuổi ấu thơ, Trung tâm Đào tạo và phát triển giáo dục đặc biệt, Đại học Sư Phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tự kỷ tuổi ấu thơ", Trung tâm Đào tạo và phát triển giáo
20. Quách Thúy Minh, Nguyễn Thị Hồng Thúy (2008), “Một số đặc điểm lâm sàng và kết quả điều trị ban đầu cho trẻ tự kỷ tại khoa Tâm thần,Bệnh viện Nhi Trung Ương”, Tạp chí Nghiên cứu Y học, 57(4), tr.280 - 288 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số đặc điểm lâm sàng và kết quả điều trị ban đầu cho trẻ tự kỷ tại khoa Tâm thần, Bệnh viện Nhi Trung Ương”, "Tạp chí Nghiên cứu Y học
Tác giả: Quách Thúy Minh, Nguyễn Thị Hồng Thúy
Năm: 2008
21. Nguyễn Thị Thanh (2014), Biện pháp phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ 3-4 tuổi, Luận án Tiến Sỹ Khoa học giáo dục, Bộ giáo dục và đào tạo, Viện Khoa học giáo duc Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Biện pháp phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ 3-4 tuổi
Tác giả: Nguyễn Thị Thanh
Năm: 2014
22. Trần Thị Lý Thanh (2011), Nghiên cứu sự cải thiện khả năng tập trung chú ý của trẻ tự kỷ sau can thiệp ngôn ngữ trị liệu, Luận văn Thạc sỹ Y học, Đại học Y Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghiên cứu sự cải thiện khả năng tập trung chú ý của trẻ tự kỷ sau can thiệp ngôn ngữ trị liệu
Tác giả: Trần Thị Lý Thanh
Năm: 2011
23. Trần Thị Minh Thành (2013), “Thực trạng đánh giá phát triển của trẻ tự kỷ ở Việt Nam”, Báo cáo khoa học toàn văn, Viện khoa học giáo dục Việt Nam, tr.47 - 56 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thực trạng đánh giá phát triển của trẻ tự kỷ ở Việt Nam”, "Báo cáo khoa học toàn văn
Tác giả: Trần Thị Minh Thành
Năm: 2013

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

TẠI BỆNH VIỆN CHỈNH HÌNH VÀ PHỤC HỒI  CHỨC NĂNG THÁI NGUYÊN   - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
TẠI BỆNH VIỆN CHỈNH HÌNH VÀ PHỤC HỒI CHỨC NĂNG THÁI NGUYÊN (Trang 2)
Bảng 3.1: Tuổi và giới của nhóm đối tượng nghiên cứu - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
Bảng 3.1 Tuổi và giới của nhóm đối tượng nghiên cứu (Trang 45)
Bảng 3.2: Mức độ tự kỷ theo lứa tuổi của trẻ - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
Bảng 3.2 Mức độ tự kỷ theo lứa tuổi của trẻ (Trang 45)
Bảng 3.4: Tần suất các phương pháp sử dụng trong can thiệp - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
Bảng 3.4 Tần suất các phương pháp sử dụng trong can thiệp (Trang 47)
Bảng 3.5: Tần suất người tham gia điều trị và thời lượng điều trị và thời lượng can thiệp cho trẻ - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
Bảng 3.5 Tần suất người tham gia điều trị và thời lượng điều trị và thời lượng can thiệp cho trẻ (Trang 47)
Bảng 3.7: Điểm CARS trước và sau can thiệp theo lứa tuổi - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
Bảng 3.7 Điểm CARS trước và sau can thiệp theo lứa tuổi (Trang 48)
Bảng 3.8: Kết quả test Denver trước và sau can thiệp - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
Bảng 3.8 Kết quả test Denver trước và sau can thiệp (Trang 49)
Bảng 3.10: Điểm lĩnh vực hành vi trước và sau can thiệp - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
Bảng 3.10 Điểm lĩnh vực hành vi trước và sau can thiệp (Trang 50)
Bảng 3.12. Các dấu hiệu giao tiếp trước và sau can thiệp - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
Bảng 3.12. Các dấu hiệu giao tiếp trước và sau can thiệp (Trang 51)
Bảng 3.11: Điểm lĩnh vực giao tiếp (có lời và không lời) trướ c và sau can thiệp  - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
Bảng 3.11 Điểm lĩnh vực giao tiếp (có lời và không lời) trướ c và sau can thiệp (Trang 51)
Bảng 3.14: Điểm CARS với một số yếu tố liên quan đến can thiệp - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
Bảng 3.14 Điểm CARS với một số yếu tố liên quan đến can thiệp (Trang 53)
Bảng 3.1 6: Liên quan tuân thủ điều trị với dấu hiệu hành vi - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
Bảng 3.1 6: Liên quan tuân thủ điều trị với dấu hiệu hành vi (Trang 54)
Nhận xét: kết quả bảng chưa thấy sự liên quan giữa thời gian can thiệp với dấu hiệu giao tiếp của trẻ - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
h ận xét: kết quả bảng chưa thấy sự liên quan giữa thời gian can thiệp với dấu hiệu giao tiếp của trẻ (Trang 55)
Bảng 3.17: Liên quan thời gian can thiệp với giao tiếp của trẻ - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
Bảng 3.17 Liên quan thời gian can thiệp với giao tiếp của trẻ (Trang 55)
Nhận xét: kết quả bảng chưa thấy sự liên quan giữa thời gian can thiệp với các dấu hiệu hành vi của trẻ - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
h ận xét: kết quả bảng chưa thấy sự liên quan giữa thời gian can thiệp với các dấu hiệu hành vi của trẻ (Trang 56)
Bảng 3.19: Sự tham gia của gia đình với giao tiếp của trẻ - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
Bảng 3.19 Sự tham gia của gia đình với giao tiếp của trẻ (Trang 57)
Nhận xét: kết quả bảng chưa thấy liên quan giữa sự tham gia cán thiệp của gia đình với hành vi của trẻ, ngoại trừ việc dạy trẻ từng thứthay đổ i có ý  nghĩa. - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
h ận xét: kết quả bảng chưa thấy liên quan giữa sự tham gia cán thiệp của gia đình với hành vi của trẻ, ngoại trừ việc dạy trẻ từng thứthay đổ i có ý nghĩa (Trang 58)
3.Bệnh viện Chình hình và phục hồi - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
3. Bệnh viện Chình hình và phục hồi (Trang 78)
2. CT-Scanner 3. MRI  - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
2. CT-Scanner 3. MRI (Trang 78)
- Định hình - Chơi dậ p khuôn  - Cuốn hút với đồ  v ậ t  - Biết giả vờ - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
nh hình - Chơi dậ p khuôn - Cuốn hút với đồ v ậ t - Biết giả vờ (Trang 79)
4 Kỹ năng xã hội - Kết quả can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại bệnh viện chỉnh hình và phục hồi chức năng thái nguyên min
4 Kỹ năng xã hội (Trang 79)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w