Luận án tiến sĩ quản lý đào tạo ngành quản trị kinh doanh ở các trường đại học tư thục trên địa bàn thành phố

BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ ĐẶNG ANH LỰC Quản lý đo tạo ngnh Quản trị Kinh doanh trờng đại học t thục địa bn thnh phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xà hội Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số : 914 01 14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Nguyễn Xuân Sinh PGS TS Trịnh Quang Từ HÀ NỘI - 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết trình bày luận án trung thực, có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng, khơng trùng lặp chép cơng trình khoa học công bố TÁC GIẢ LUẬN ÁN Đặng Anh Lực BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ ĐẶNG ANH LC Quản lý đo tạo ngnh Quản trị Kinh doanh trờng đại học t thục địa bn thnh phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xà héi Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số : 914 01 14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Nguyễn Xuân Sinh PGS TS Trịnh Quang Từ HÀ NỘI - 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết trình bày luận án trung thực, có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng, khơng trùng lặp chép cơng trình khoa học công bố TÁC GIẢ LUẬN ÁN Đặng Anh Lực DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Cán quản lý CBQL Cán quản lý, giảng viên CBQL, GV Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNH, HĐH Công nghệ thông tin CNTT Cơ sở vật chất CSVC Đại học tư thục ĐHTT Đội ngũ giảng viên ĐNGV Giảng viên hữu GVCH Giảng viên thỉnh giảng CVTG 10 Giáo dục đào tạo GD&ĐT 11 Quản trị kinh doanh QTKD 12 Quản lý giáo dục QLGD 13 Thành phố Hồ Chí Minh TP HCM 14 Thiết bị dạy học TBDH MỤC LỤC Trang TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu tác giả ngồi nước có liên quan đến đề tài luận án 1.2 Khái qt cơng trình nghiên cứu cơng bố vấn đề luận án tiếp tục nghiên cứu Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC ĐÁP ỨNG NHU CẦU Xà HỘI 2.1 Những vấn đề lý luận đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh trường đại học tư thục đáp ứng nhu cầu xã hội 2.2 Những vấn đề lý luận quản lý đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh trường đại học tư thục đáp ứng nhu cầu xã hội 2.3 Các yếu tố tác động đến quản lý đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh trường đại học tư thục đáp ứng nhu cầu xã hội Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐÁP ỨNG NHU CẦU Xà HỘI 3.1 Khái quát chung trường đại học tư thục đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh 3.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 3.3 Thực trạng đào tạo ngành quản trị kinh doành trường đại học tư thục địa bàn thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội 3.4 Thực trạng quản lý đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh trường đại học tư thục địa bàn thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội 14 14 27 32 32 44 56 64 64 70 72 80 3.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh trường đại học tư thục địa bàn thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội 3.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh trường đại học tư thục địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội Chương BIỆN PHÁP VÀ KHẢO NGHIỆM, THỬ NGHIỆM BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐÁP ỨNG NHU CẦU Xà HỘI 4.1 Biện pháp quản lý đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh trường đại học tư thục địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội 4.2 Khảo nghiệm thử nghiệm tính cần thiết, tính khả thi biện pháp KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ Đà ĐƯỢC CÔNG BỐ DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 95 97 104 104 135 153 156 157 165 DANH MỤC CÁC BẢNG Stt 10 11 12 13 14 Tên Nội dung Trang bảng 3.1 Danh sách trường đại học tư thục địa bàn 67 Thành phố Hồ Chí Minh 3.2 Qui mơ sinh viên đào tạo đại học hệ quy ngành 68 Quản trị Kinh doanh 3.3 Bảng thống kê số lượng giảng viên từ năm 2014 – 2018 69 3.4 Thống kê trình độ đào tạo giảng viên hữu môn 69 chuyên ngành Quản trị Kinh doanh năm học 2017 – 2018 3.5 Cơ cấu thâm niên cơng tác đội ngũ giảng viên tính 72 đến tháng 12/2018 3.6 Nhận thức CBQL, GV nhà tuyển dụng 73 tầm quan trọng hoạt động đào tạo 3.7 Đánh CBQL, GV nhà tuyển dụng xác 74 định mục tiêu đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh 3.8 So sánh số lượng tín chương trình khung 76 chương trình đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh số trường ĐHTT địa bàn TP HCM 3.9 Đánh giá CBQL, GV sinh viên thực trạng 77 phương pháp đào tạo môn QTKD 310 Đánh giá CBQL, GV sinh viên thực trạng 78 hình thức đào tạo mơn QTKD 3.11 Đánh giá sinh viên CBQL, GV sở vật chất, 79 trang thiết bị, phương tiện dạy học 4.1 Tổng hợp ý kiến đánh giá tính cần thiết biện pháp quản lý đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh 136 trường ĐHTT địa bàn TP HCM đáp ứng nhu cầu xã hội 4.2 Kết khảo sát tính khả thi biện pháp biện pháp quản lý đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh trường 138 ĐHTT địa bàn TP.HCM đáp ứng nhu cầu xã hội 4.3 Tiêu chí số cụ thể đánh giá tác động quản lý 143 DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Tên TT biểu Nội dung Trang đồ 15 4.1 Kết khảo sát tính cần thiết biện pháp biện pháp quản lý đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh trường ĐHTT địa bàn TP HCM đáp ứng nhu cầu xã hội 16 4.2 137 Kết khảo sát tính khả thi biện pháp biện pháp quản lý đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh trường ĐHTT địa bàn TP HCM đáp ứng nhu cầu xã hội 17 4.3 138 Mối tương quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh trường ĐHTT địa bàn TP HCM đáp ứng nhu cầu xã hội 18 4.4 139 So sánh nhận thức, trách nhiệm việc phát huy vai trò tổ chức, lực lượng tham gia liên kết đào tạo sau thử nghiệm 19 4.5 147 So sánh kết mức độ liên kết nhà trường đơn vị sử dụng nhân lực ngành Quản trị Kinh doanh trước sau thử nghiệm 150 20 2.1 Quản lý đào tạo theo mơ hình CIPO 45 21 4.1 Quy trình phát triển CTĐT khép kín 110 MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài luận án Để đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Đảng Nhà nước ta chủ trương đổi bản, toàn diện giáo dục theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa, hội nhập quốc tế, thích ứng với kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, phát triển giáo dục gắn với phát triển khoa học công nghệ, tập trung vào nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Như vậy, chất lượng đào tạo mối quan tâm toàn xã hội trở thành yếu tố quan trọng hàng đầu chế thị trường, điều kiện cạnh tranh hội nhập quốc tế Một sở đào tạo đại học đánh giá có chất lượng sở đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế xã hội, đáp ứng nhu cầu phụ huynh, người học quan, đơn vị sử dụng nguồn nhân lực đặt Vì vậy, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu xã hội vấn đề cấp bách Hiện kinh tế Việt Nam hội nhập sâu, rộng vào kinh tế giới, điều đòi hỏi cần có nguồn nhân lực chất lượng ngày cao Ngành QTKD đứng trước sức ép phải không ngừng đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội Tuy nhiên, việc phát triển nhanh mở rộng quy mô đào tạo ngành QTKD hầu hết trường Đại học nước thời gian qua khiến công tác quản lý đào tạo ngành QTKD bộc lộ nhiều hạn chế, bất cập Trong bối cảnh tồn cầu hố, hội nhập kinh tế quốc tế với phát triển mạnh mẽ kinh tế tri thức, cách mạng công nghiệp 4.0 trước yêu cầu nghiệp đổi thời kỳ CNH-HĐH đất nước, quản lý đào tạo ngành QTKD trường đại học nói chung trường ĐHTT nói riêng cần phải có đổi mơ hình quản lý để sản phẩm đào tạo nhà trường đáp ứng tốt nhu cầu xã hội Cùng với giáo dục đại học nói chung, trường ĐHTT địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh tiến hành áp dụng phương thức đào tạo theo tín chí tạo chuyển biến bản, tích cực Tuy nhiên, khác thời gian áp dụng điều kiện môi trường nên việc triển khai tín ... đến quản lý đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh trường đại học tư thục đáp ứng nhu cầu xã hội Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC TRÊN ĐỊA... PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐÁP ỨNG NHU CẦU Xà HỘI 4.1 Biện pháp quản lý đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh trường. .. đào tạo ngành quản trị kinh doành trường đại học tư thục địa bàn thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội 3.4 Thực trạng quản lý đào tạo ngành Quản trị Kinh doanh trường đại học tư thục địa