| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Trần Thị Gái (2017), Vận dụng mô hình tr i nghiệm củ D v Kolb để xây dựng chu trình hoạt động tr i nghiệm trong dạy học sinh học ở t ường ph thông, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Giáo dục, Tập 33, Số 3 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vận dụng mô hình tr i nghiệm củ D v Kolb để xây dựng chu trình hoạt động tr i nghiệm trong dạy học sinh học ở t ường ph thông |
| Tác giả: |
Trần Thị Gái |
| Năm: |
2017 |
|
| 2. Đào Thị Ngọc Minh - Nguyễn Thị Hằng (2018), Học tập tr i nghiệm – Lí thuyết và vận dụng vào thiết kế, t chức hoạt động tr i nghiệm trong môn học ở t ường ph thông, Tạp chí Giáo dục, Số 433 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Học tập tr i nghiệm – Lí thuyết và vận dụng vào thiết kế, t chức hoạt động tr i nghiệm trong môn học ở t ường ph thông |
| Tác giả: |
Đào Thị Ngọc Minh - Nguyễn Thị Hằng |
| Năm: |
2018 |
|
| 3. Nguyễn Hợp Tuấn (2018), Lí thuyết học tập tr i nghiệm của D. Kolb và những gợi ý vận dụng trong hoạt động thực hà h sư phạm của học viên ở các t ường sỹ qu qu đội, Tạp chí Giáo dục, Số 442 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lí thuyết học tập tr i nghiệm của D. Kolb và những gợi ý vận dụng trong hoạt động thực hà h sư phạm của học viên ở các t ường sỹ qu qu đội |
| Tác giả: |
Nguyễn Hợp Tuấn |
| Năm: |
2018 |
|
| 4. Nguyễn Hữu Tuyến (2017), T chức dạy học khái niệ , định lí trong môn Toán cho học sinh trung học c sở qua hoạt động tr i nghiệm, Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
T chức dạy học khái niệ , định lí trong môn Toán cho học sinh trung học c sở qua hoạt động tr i nghiệm |
| Tác giả: |
Nguyễn Hữu Tuyến |
| Năm: |
2017 |
|
| 5. Nguyễn Hữu Tuyến (2018), Phong cách học tập và vai trò của giáo viên trong t chức hoạt động tr i nghiệm ở môn Toán cho học sinh trung học c sở, Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, số 63 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phong cách học tập và vai trò của giáo viên trong t chức hoạt động tr i nghiệm ở môn Toán cho học sinh trung học c sở |
| Tác giả: |
Nguyễn Hữu Tuyến |
| Năm: |
2018 |
|
| 6. John Dewey (1916), Dân chủ và Giáo dục, Phạm Anh Tuấn dịch, NXB Tri Thức, Hà Nội, 2008 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dân chủ và Giáo dục |
| Tác giả: |
John Dewey |
| Nhà XB: |
NXB Tri Thức |
| Năm: |
1916 |
|
| 7. John Dewey (1938), Kinh nghiệm và Giáo dục, Phạm Anh Tuấn dịch, NXB Trẻ, 2012 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Kinh nghiệm và Giáo dục |
| Tác giả: |
John Dewey |
| Nhà XB: |
NXB Trẻ |
| Năm: |
1938 |
|
| 8. Reginald D. Archambault (2012), John Deway về giáo dục (Phạm Toàn dịch), NXB Trẻ, Tr.36 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
John Deway về giáo dục |
| Tác giả: |
Reginald D. Archambault |
| Nhà XB: |
NXB Trẻ |
| Năm: |
2012 |
|
| 9. Website “Công an nhân dân” http://cand.com.vn/thoi-su/Phan-thu-hai-Chien-luoc-phat-trien-Kinh-te-xa-hoi-2021-2030-616525/II. TÀI LIỆU TIẾNG ANH |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Công an nhân dân |
|
| 10. Kolb, D., (1984), Experiential Learning: experience as the source of learning and development, Englewood Cliffs, New Jersey; Publisher:Prentice Hall |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
), Experiential Learning: experience as the source of learning and development |
| Tác giả: |
Kolb, D |
| Năm: |
1984 |
|
| 11. Tyler Ralph W. (1950), Bacis Principles of Curriculum and Instruction, Universityof Chicago Press, Chicago |
Khác |
|